新版沪科版九年级物理全册第十六章电流做功与电功率16.1电流做功分层作业
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用说课稿
2.多媒体资源：PPT、教学视频等，用于展示电流做功的原理、公式和实例，帮助学生形象地理解知识点。
3.技术工具：投影仪、电子白板等，用于展示教学内容，方便学生观看和互动。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：提供丰富的教学信息，提高学生的学习兴趣；直观展示实验现象，帮助学生理解抽象概念；便于师生互动，提高课堂效果。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略和活动：
1.创设情境：通过引入生活中的实例，如电热水壶、电风扇等，让学生感受到电流做功现象在实际生活中的应用，从而激发学习兴趣。
2.实验探究：组织学生进行电流做功的实验，让学生在观察和操作过程中，感受电流做功的过程，提高学习积极性。
3.问题驱动：设计一系列具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的成就感。
1.对电流做功实质的理解：电流做功是电能转化为其他形式能量的过程，学生可能难以理解这一过程的具体表现。
2.公式的运用：虽然学生已经掌握了基本的数学计算方法，但在运用电流做功和电功率公式时，可能会出现混淆和错误。
3.实际问题的解决：分析电路图并运用公式解决实际问题时，学生可能会感到困难，尤其是涉及到复杂电路的情况。
1.教学重点：
（1）电流做功的概念和实质；
（2）电流做功的公式和电功率的计算公式；
（3）运用公式解决实际问题。
2.教学难点：
（1）电流做功实质的理解；
（2）电流做功公式的运用和电功率计算公式的运用；
（3）解决实际问题时，对电路图的分析和计算。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是九年级的学生，这一年龄段的学生具有以下特征：好奇心强，喜欢探索新知识；思维活跃，具有一定的抽象思维能力；学习兴趣多样化，对物理现象和实验有较高的兴趣；学习习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。
16.1电流做功
电能表 1.作用：测量电能（电功）的仪表。或者说是测量用 户用电器在一段时间内消耗电能多少。 2.认识及使用：
电能表铭牌中的重要参数： 220V:电能表的工作电压为220V 30（100）A:表示电能表平时允许通过的电流是30A， 在短时间内允许通过的最大电流为100A； 120r/kW· h :表示接在这个电能表上的用电器, 每 消耗1kW· h的电能, 电能表上的转盘转过120 转 50Hz:表示电能表应在50Hz的交流电路中使用；
电流做功的影响因素 1.科学家通过大量的研究发现：电流所做功的功 与电流、电压和通电时间成正比。 即：电功=电压×电流×通电时间， 公式：W =UIt （普遍适用）
W：电功—单位用 J （焦耳） U： 电压—单位用 V （伏特） I ： 电流—单位用 A（安培） t ： 时间—单位用 S （秒）
电功与机械功的异同： 项目
不
同
电功 指物体在力的方向 电流所做功的功与电 影响 上移动的距离，F是 流、电压和通电时间 因素 力，S是距离，这 成正比。
是机械功
机械功
点
计算
公式
相同点
W=Fs
W=UIt
电功单位和机械功的单位相同都是功的单位焦耳
例1：一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流 是350mA，问通电30min消耗了多少电能？ 例2：加在导体两端的电压为6V，30s内电流通过 导体做功72J，则通过导体的电流多大？
二、任务驱动，分步探究 探究一、认识电流做功
问题1.什么是电功？功的单位是什么？ 电流做功的实质是什么？
问题2.电流做功的多少与哪些因素有关？ 功的计算公式是什么？怎样理解？
电功： 1.定义：电流通过导体所做的功叫电功。 2.单位：焦耳（J）、千瓦时（kW·h）（俗称：度） 6 单位换算：1 kW·h=3.6 ×10 J 3.实质：电流做功的过程是将电能转化为其他形式的 能量的过程。 电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式 的能，即消耗了多少电能，所以电能的单位和电功的 单位相同。
沪科版初中物理九年级全一册16.1电流做功教案
教案：沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
4. 电流做功的类型：电流做功可以分为有功和无功两种类型。
有功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，如热能、光能等。
无功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，但又恢复为电能，如电容器的充放电过程。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的实质和类型。
2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，提高学生学习的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质和类型的理解。
2. 教学重点：电流做功公式的记忆和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过一个实际情景，如电灯发光的过程，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解：讲解电流做功的定义、公式、实质和类型，通过示例和图示帮助学生理解。
3. 练习：给出一些练习题，让学生运用电流做功的知识解决问题，并及时给予解答和指导。
5. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流做功的定义2. 电流做功的公式：W = UIt3. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量4. 电流做功的类型：有功和无功七、作业设计1. 题目：计算一个电流通过一个电阻器时所做的功。
解答：已知电流I = 2A，电阻R = 10Ω，时间t = 5s。
根据公式W = UIt，代入数值得到W = 2A 10Ω 5s = 100J。
A. 电灯发光B. 电风扇转动C. 电阻器发热解答：A、B、C都是电流做功的过程。
沪科版物理九年级16.1《电流做功》PPT课件5
2.(07· 内蒙古赤峰）手机、数码相机等常用充电电池作为电源， 某手机电池的铭牌中有“3.6V 750mAh”的字样，由此 可知该电池的电压是 3.6 V，它充足电后储存的电能 是 9720 J.
3.（08· 大庆）在如下图所示的“探究影响电流做功的因素” 灯泡的亮度 的实验中，通过比较______________ ，我们可以比较 电流做功的多少。利用图甲的电路可以得到的结论是 电流和通电时间相等，灯泡两端电压越大，电流做功越多 ； ________________________________________ 利用图乙的电路可以得到的结论是 电压和通电时间相等，通过灯泡的电流越大，电流做功越多 ___________________________________________。
2月底:
4
4374.4 W =______kw •h W -W = 106.6 2月份耗电：W=_____________kw •h
例1：一电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流 是350mA，问通电1h消耗了多少电能？ 分析：只需求出在1h内的电功，就可以知道所消 耗的电能.
解：由电功的公式得：W=UIt =220V× 0.35A× 3600s =2.772×105J.
Байду номын сангаас
Thank you very much !
磁
机械
给手机电池或铅蓄电池等充电，是利用了 电流的 化学 效应。在此过程中，把电能转 化为 化学 能。
电流做功的多少与什么因素有关？
• 电流所做的功与电流、电压和通电时间成 正比
• 即
W=Uit
• 电功的单位：kw•h （千瓦•时）也被称为 6 10 “度” 1 kw•h =3.6X J
第十六章 电流做功与电功率 单元测试卷 2021-2022学年沪科版物理九年级全一忆
沪科版九年级第十六章电流做功与电功率单元测试卷一．选择题（共10小题）1．假期小明一家出门旅游，出发前家里只有一台额定功率为0.2kW的冰箱正常工作，其它用电器都已关闭.小明看到家里电能表的示数为2021.6kW•h，过了7天小明回家再次查看电能表的示数如图所示。
下列有关说法正确的是（）A．这段时间冰箱消耗的电能是70kW•hB．冰箱每天平均工作的时间为1hC．冰箱正常工作1h电能表的转盘转过120转D．再有其它家电和冰箱一同正常工作时，电能表转盘的转速不变2．甲灯标有“36V 7.2W”，乙灯标有“12V 1.2W”。
将它们串联后接在电源上，其中一个灯泡能正常发光。
下列说法正确的是（）A．正常发光的灯泡是甲灯B．甲灯与乙灯的实际功率相等C．两灯的总功率是3WD．电源电压是48V3．两灯泡L1、L2（R1=3R2）。
若将其串联在某电源上，两灯的总功率为P串，若将其并联在同一电源上，两灯的总功率为P并，则P串：P并为（）A．3：16 B．3：4 C．4：3 D．1：34．如图所示，电源电压为6V，定值电阻R=18Ω，在S闭合的情况下，下列说法正确的是（）A．在a、b 两点间接入一个合适的电压表时，电压表有明显示数B．在a、b 两点间接入导线，电流2s做的功是2JC．在a、b 两点间接入一个“1.5V 0.25A”的小灯泡，小灯泡不能正常发光D．在a、b 两点间接入一个12Ω的电阻，电路消耗的总功率为0.5W5．有两只灯泡L1、L2，分别标有“220V 100W”和“220V 40W”的字样。
若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法中正确的是（）A．两灯串联接入220V的电路，两灯泡消耗总功率大于40W小于100WB．两灯正常发光时，L1的电阻较大C．两灯并联接入220V的电路，L1、L2消耗功率之比是2：5D．两灯串联接入220V的电路，L1消耗的功率小于25W6．如图所示，电源电压恒定，闭合开关S、S1，电压表示数为4.5V，R0的功率为1.35W；闭合开关S、S2，电压表示数为3.6V，R2功率为0.576W．若S、S1、S2均闭合，R1与R2功率的比值为（）A．5：4 B．4：5 C．1：2 D．2：17．如图所示，是定值电阻R和小灯泡L中电流随电压变化的图像，由图像可知（）A．乙是小灯泡的I-U图像B．定值电阻的阻值为5ΩC．定值电阻R和小灯泡L并联接在4V的电源上，甲乙消耗的电功率之比为1：2D．定值电阻R和小灯泡L串联接在5V的电源上，电路的总功率为2W8．如图所示，从甲地通过两条输电线向乙地的用户供电，若甲地电源电压恒为U，输电线的总电阻为r，当乙地用户用电时，下列说法正确的是（）A．用户家里的用电器两端电压等于UU2B．输电线上消耗的电功率为rC．当用户使用的用电器增多时，输电线上因发热而损失的功率增大D．当用户使用的用电器增多时，用户家里用电器两端电压保持不变9．将标有“6V 6W“和“6V 3W“的甲、乙两只小灯泡串联起来，接在电压为6V的电源两端，不考虑灯丝电阻的变化，接通电路后，以下说法正确的是（）A．两只小灯泡都不能正常工作，甲灯比乙灯亮B．两只小灯泡都能正常发光C．通过乙灯的电流较大，所以乙灯较亮D．两只小灯泡的总功率小于3W10．如图所示，电源电压保持不变，小灯泡标有“6V？W”，其电阻不随温度变化，电流表的量程为0～3A。
第十六章 电流做功与电功率
第十六章电流做功与电功率__从测算家庭电费说起__1．电功概念：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。
计算：W＝__UIt__。
单位：焦(J)；千瓦时(kW·h)，又称度，1 kW·h＝__3.6×106__J。
注意：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积，也就等于这段电路两端的电压和在一段时间内通过电路横截面积的电荷量的乘积。
2．电能表图16－1－1作用：计量用电器在一段时间内消耗的电能。
参数：(1)“220 V”是指这个电能表应该在电压为220 V的电路中使用；(2)“10(20)A”是指这个电能表的标定电流为__10__A，额定最大电流为__20__A；(3)600 revs/(kW·h)是指接在这个电能表上的用电器每消耗1 kW·h电能，电能表上的转盘转__600__圈。
注意：(1)表盘最右端方框内的数字为小数位；(2)电能表在一段时间内前后二次示数的差值，就是这段时间内所消耗的电能的多少。
类型之一电能的计算手机、数码相机等常用充电电池作为电源，如图16－1－2所示是某手机电池铭牌，观察可知该电池的电压是__3.6__V，它充足电后所储存的电能是__9__720__J。
图16－1－2【解析】由电池铭牌可知电池电压为3.6 V，以750 mA的电流向外放电，可使用1 h，手机充电后电能W＝UIt＝3.6 V×0.75 A×3 600 s＝9 720 J。
【点悟】能灵活理解电池铭牌上的参数，结合电能计算公式解答问题。
类型之二利用电能表测量电能图16－1－3[2014•广安]一天，小红看她家电能表的表盘如图16－1－3所示，此时电能表的读数是__314.5__kW•h；该电能表的表盘转了300转，说明小红家的用电器消耗了__0.5__kW•h的电能。
沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率第一节电流做功课件PPT
依据Q=It
学到了什么？
电流做功的各种表现(能量的转化）
电功计算公式 W = U I t
练 习：
某用电器接在6伏电源上，10秒钟内电流做了 18焦的功，则有 0.3 安培的电流通过用电器。
L1、L2串联，R1＞R2，相同时间内电流通过 L1 灯做的功多；并联呢？L2 R1=5Ω，R2=6Ω，串联在电路中，电阻R2 两端的电压为6伏，求： 通过R2的电流是多少？ 1小时电流在R1上做多少功？ 解：I = U2/R2 = 6V/6Ω =1A
W1= U1 I t = I 2 R1 t = (1 A)2 × 5Ω × 3600 s = 18000 J 答：电流做功18000焦。
1、完成课后作业题。
2、查看自己家中的电能表,记录一
周所消耗的电能.
1／300 电能表的转盘转动1 r，用电__________kW· h n／300 电能表的转盘转动n r，用电__________kW· h
1／30 电能表的转盘转动10r，用电__________kW· h
W=UIt 推导公式：
W=I2Rt
U W t R
2
依据U=IR 依据
U I R
W=UQ
1千瓦时=3.6×106焦 即 1KW·h=3.6×106J
知识窗：1kWh的电能做些什么？
常见的用电器中： 手电筒的灯泡电流每秒做功约 1 焦； 普通照明灯泡电流每秒做功约 几十 焦； 电风扇的电动机电流每秒做功约 100 焦； 洗衣机的电动机电流每秒做功约 200 焦。 [例] 教室里的日光灯，通过的电流约0.18安，通 电10分钟电流做了多少功？ 解： W = U I t = 220 V × 0.18 A × 600 s = 23760 J 答：W=23760J。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》教学设计
8.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、提出问题，将疑问带到课堂上进行讨论，以提高学生的自主学习能力。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解电流做功的概念，理解电流做功的实质，掌握电流做功的计算方法。
2.知道电功率的概念，理解电功率的物理意义，掌握电功率的计算公式及单位。
3.能够运用电流做功和电功率知识，分析实际电路中电器的功率及工作状态。
4.学会使用电能表测量用电器消耗的电能，了解电能表的工作原理。
在此基础上，学生对新鲜事物充满好奇心，具备较强的探究欲望，但部分学生可能在学习过程中表现出对理论知识缺乏耐心，对抽象概念理解不够深入。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.注重理论联系实际，通过生活实例和实验，帮助学生形象地理解电流做功和电功率的概念。
2.创设问题情境，引导学生主动探究，培养学生的思考能力和问题解决能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：
a.电流做功的实质是什么？
b.如何计算电流做功？
c.电功率与电流做功有何关系？
d.电功率的计算公式是什么？
2.学生在小组内分享观点，相互交流，共同解决问题。
3.教师巡回指导，关注学生讨论过程中的疑问，给予解答。
（四）课堂练习
1.教师布置以下练习题：
4.结合实际电路分析，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对物理现象的好奇心，培养学生对物理学科的兴趣和热情。
2.通过对电流做功的学习，使学生认识到电能的重要性，培养学生的节能意识。
沪科版九年级全册物理教案16.1电流做功
教案：沪科版九年级全册物理 16.1电流做功一、教学内容1. 电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
4. 电流做功的类型：电流做功可以分为电能转化为热能、电能转化为光能、电能转化为机械能等。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式和计算方法。
2. 通过实例分析，使学生了解电流做功的实质和类型。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、公式和计算方法。
难点：电流做功的实质和类型的理解，以及实验操作和数据分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、灯泡、导线等）。
学具：学生实验手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个充电宝使用过程中的情景，让学生观察充电宝的使用过程，引导学生思考充电宝在使用过程中是如何做功的。
2. 概念讲解：讲解电流做功的概念，用简洁的语言解释电流做功的定义，并通过示例进行说明。
3. 公式与计算方法：讲解电流做功的公式W = UIt，解释各个变量的含义和计算方法，并通过示例进行计算演示。
4. 实例分析：给出一个实验实例，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡的亮度和电流做功的关系，引导学生通过实验数据分析电流做功的实质和类型。
5. 实验操作与观察：学生分组进行实验，操作电流表、电压表等器材，观察灯泡的亮度和电流做功的关系，并记录实验数据。
6. 数据分析与讨论：学生分组讨论实验数据，分析电流做功的实质和类型，引导学生运用科学思维进行思考和分析。
7. 随堂练习：给出几个随堂练习题，让学生运用所学的电流做功的知识进行解答，巩固所学内容。
8. 板书设计：设计一个简洁明了的板书，突出电流做功的概念、公式和计算方法，以及实验数据分析的步骤和要点。
沪科版九年级全册物理教案16.1电流做功
沪科版九年级全册物理教案 16.1电流做功教案：16.1 电流做功一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过实验和实例分析，让学生深入理解电流做功的原理和实质。
活动的目的是使学生掌握电流做功的概念，了解电流做功的过程，并能够运用所学知识分析实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和实质。
2. 使学生掌握电流做功的计算方法。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念和计算方法。
难点：电流做功的实质和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电阻器等）。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 引入：通过一个实际例子，如电动机的运转，引导学生思考电流做功的概念。
2. 理论讲解：讲解电流做功的定义和实质，电流做功的计算方法。
3. 实验演示：进行一个简单的电流做功实验，如电流通过电阻器产生热量，让学生直观地观察电流做功的过程。
4. 实例分析：分析一些日常生活中的实例，如电灯发光、电动机运转等，让学生了解电流做功的应用。
5. 练习与讨论：布置一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，并进行小组讨论，互相交流解题思路。
六、活动重难点重点：电流做功的概念和计算方法。
难点：电流做功的实质和应用。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实验和实例分析，对电流做功的概念有了深入的理解，掌握了一定的计算方法。
但在实际应用方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行进一步的练习和思考。
拓展延伸：1. 电流做功在现实生活中的应用有哪些？2. 如何提高电流做功的效率？3. 电流做功与电能转化有何关系？重点和难点解析一、电流做功的定义和实质电流做功是指电流在通过导体时，对导体做功的过程。
它实际上是电能转化为其他形式能量的过程。
例如，当电流通过电灯时，电能转化为光能和热能；当电流通过电动机时，电能转化为机械能。
理解电流做功的定义和实质是掌握本节课的关键。
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第十六章电流做功与电功率
16.1 电流做功
1．[2017·扬州改编]下列用电器工作时，将电能全部转化为内能的是()
A．电风扇B．电水壶C．电视机D．电灯
2．(对应例2)如图为太阳能风扇凉帽，凉帽的顶部装有一个太阳能电池板，帽沿装有一个小
型电风扇。电池板在太阳光的照射下，将____能转化为电能，驱动电风扇工作。电风扇工作时的电
压为1.2V，电流为50mA，若电风扇正常工作了0.5h，电流做功为____J。
3．(对应例2)一段导体两端的电压为20V，若通电10s的时间内消耗了400J的电能，那么通
过该导体的电流是______。如果让“5V0.5A”的用电器消耗相同的电能，则需要正常工作____s。
4．(对应例2)[2016·德州]甲、乙两灯泡中的电流与电压变化的关系如图所示。将甲、乙两
灯泡串联后接在电压为____V的电源两端时，甲灯泡中通过的电流为0.5A，此时乙灯泡1min消耗
的电能是____J。
5．一个定值电阻(温度对电阻无影响)接在电压为U的电路中，在时间T内消耗的电能为W。
若接在电压为2U的电路中，通电时间为2T，则电阻消耗的电能为()
A．8WB．4WC．0.5WD．0.25W
6．(对应例3)果果家的电能表月初示数如甲图所示，月末时电能表示数如乙图所示，若一度
电按0.5元的单价计算，那么果果本月将缴电费____元；倘若丙电能表消耗的电能与甲电能表闪烁
800次消耗的电能一样，则丙电能表将转动______转。
7．如图所示的电路中，电阻R1的阻值为20Ω，电源电压不变。当S1、S2断开，S3闭合时，电
流表的示数为0.45A；S1断开，S2、S3闭合时，电流表的示数为0.75A。求：
(1)电源电压为多少？
(2)S2、S3断开，S1闭合时，加在电阻R1两端的电压为多少？
(3)S1断开，S2、S3闭合时，电阻R2通电1min电流做功为多少？
参考答案
【分层作业】
1．B
2．太阳能108
【解析】已知T＝0.5h＝1800s，I＝50mA＝0.05A，
则电功W＝UIT＝1.2V×0.05A×1800s＝108J。
3．2A 160
【解析】电流I1＝WU1t1＝400 J20 V×10 s＝2A；
工作时间T2＝WU2I2＝400 J5 V×0.5 A＝160s。
4．8 180
【解析】甲通过的电流为0.5A时，两端电压为2V，乙通过的电流也为0.5A，此时，乙灯泡两
端的电压为6V，电源电压U＝U1＋U2＝2V＋6V＝8V；乙灯泡1min(60s)内消耗的电能为W＝U2IT＝
6V×0.5A×60s＝180J。
5．A
【解析】电压为U，通电时间为T时，电能消耗W，则由W＝U2RT得R＝U2WT；当电压为2U时，
2T内将消耗的电能为W′＝()2U2R×2T＝8U2tU2tW＝8W。
6． 45.55 1 500
【解析】果果家本月消耗的电能W＝5637.8KW·h－5546.7KW·h＝91.1KW·h＝91.1度，将缴
电费91.1度×0.5元/度＝45.55元；甲电能表闪烁800次消耗的电能为W′＝8001600KW·h＝
0.5KW·h，丙电能表转动n＝0.5KW·h×3000r/(KW·h)＝1500r。
7解：(1)当S1、S2断开，S3闭合时，电路为R1的简单电路，根据欧姆定律可得，电源的电压
U＝I1R1＝0.45A×20Ω＝9V；
(2)当S1断开，S2、S3闭合时，R1、R2并联，电流表测干路电流，通过R2的电流
I2＝I－I1＝0.75A－0.45A＝0.3A，
由于并联电路中各支路两端的电压相等，则
R2＝UI2＝9 V0.3 A＝30Ω，
当S2、S3断开，S1闭合时，R1、R2串联，串联电路电流
I′＝UR1＋R2＝9 V20 Ω＋30 Ω＝0.18A，
加在R1两端的电压
U1＝I′R1＝0.18A×20Ω＝3.6V；
(3)S1断开，S2、S3闭合时，电阻R2通电1min(60s)电流做功W＝I2RT＝(0.3A)2×30Ω×60s＝
162J。