幼儿园小班滑滑梯教案(通用14篇)
滑滑梯小班教案5篇
滑滑梯小班教案5篇滑滑梯小班教案篇11、活动目标：1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢快。
4、遵守行为规定，不做“禁止”的事。
2、活动准备：1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯3、活动过程：1、老师饰演鸡妈妈，小伙伴们饰演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
）鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才略到草地上玩，你会爬么？（请一个小伙伴试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依据这个小伙伴滑的情况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伙伴再去滑，最后进行总结。
）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。
2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。
鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。
（老师察看幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。
）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过瞭这座山，现在到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。
4、鸡妈妈和鸡宝宝回傢。
鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回傢吧。
（老师率领幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回傢的瞭上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回傢吧。
（幼儿滑滑梯，老师重点察看，适当引导。
）滑滑梯小班教案篇2一、活动内容：健康——安安全全玩滑梯二、活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。
滑滑梯的幼儿园小班教案
滑滑梯的幼儿园小班教案滑滑梯的幼儿园小班教案（通用16篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的滑滑梯的幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
滑滑梯的幼儿园小班教案篇1一、活动目标：1、欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。
2、喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。
二、活动准备：1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。
2、布绒动物玩具1个。
3、大象、蛇滑梯图片各一。
4、滑梯音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、造滑梯出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。
（1）变出了一个什么东西呀？（2）这个楼梯越来越怎么样的？（3）现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）2、小动物玩滑梯出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。
（1）你们开他怎么滑的？（2）我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的`？又是听到什么音乐再滑下来的？（3）小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！3、小朋友玩滑梯（1）小手玩滑梯引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。
〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真，我们一起听着音乐玩滑梯吧！（2）身体玩滑梯〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？4、结束“滑滑梯那么好玩，我们一起到外面去玩滑梯吧！”滑滑梯的幼儿园小班教案篇2【活动目标】1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。
2、培养幼儿的分析能力和表现节奏的能力。
3、帮助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数，并在教师指导下尝试两声部节奏练习。
幼儿园滑滑梯教案参考7篇
幼儿园滑滑梯教案参考7篇幼儿园滑滑梯教案篇1活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。
因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识，活动准备1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
)鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。
)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。
鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。
(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。
)3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。
鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。
(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯) 鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。
幼儿园滑滑梯教案
幼儿园滑滑梯教案幼儿园滑滑梯教案(15篇)作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园滑滑梯教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园滑滑梯教案1【设计意图】这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。
【活动目标】1.体验歌曲轻快的.节奏感。
2.学习用柔和的声音学唱歌曲。
3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。
【活动准备】歌曲录音《滑滑梯》录音机。
【活动过程】(一)开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。
小朋友，你们喜欢滑滑梯吗?是怎样滑滑梯的?(二)基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。
今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。
歌曲好听吗?歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)(三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。
延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。
幼儿园滑滑梯教案2活动目标：1、知道滑滑梯的正确方法。
2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、喜欢参与滑滑梯游戏，体验。
活动准备：1、手偶小狗或其他动物。
2、幼儿用书。
活动过程：1、欣赏故事《小狗受伤了》教师：小动物们都在干什么？小狗是怎么做的？它为什么会受伤呢？小狗受了哪些伤，受伤后怎么办的？2、幼儿听故事回答问题。
（1）老师有哪些小动物啊？它们在玩什么？（2）教师提问：哎呀，你们发现玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的？（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的？2、讨论：怎样才能安全玩滑滑梯（1）教师：谁来告诉大家，怎样玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。
幼儿园小班滑滑梯教案(精选14篇)
幼儿园小班滑滑梯教案〔精选14篇〕【精选】幼儿园小班滑滑梯教案〔精选14篇〕幼儿园小班滑滑梯教案篇1一、活动目的1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的平安意识。
3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
二、活动准备多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃假设干。
三、活动过程1、组织教学，导入活动，激发兴趣：师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：〔喜欢〕师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。
”2、幼儿观看课件，帮助幼儿理解不正确的方法容易造成平安事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能平安的玩滑滑梯呢？老师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
3、老师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。
老师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。
4、通过游戏，进一步让幼儿理解所学的知识：游戏：小卫士闯关，老师随意____图片，小朋友进展抢答，判断对错，看看谁答复得又对又快。
5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违背规那么的幼儿奖励一个笑脸娃娃。
四、活动完毕1、2、幼儿园小班滑滑梯教案篇2活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的平安意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。
活动准备：1.小猴子饰假设干，照相机。
活动过程：(一)故事导入《小猴子滑滑梯》1.老师讲故事2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”(二)角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。
幼儿园小班滑滑梯活动教案6篇
幼儿园小班滑滑梯活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿滑滑梯教案6篇
小班幼儿滑滑梯教案6篇小班幼儿滑滑梯教案篇1活动设计背景滑梯是小伴侣们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。
因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识活动预备1、儿歌《滑滑梯》预备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，小伴侣们扮演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
）鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小伴侣试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依据这个小伴侣滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伴侣再去滑，最终进行总结。
）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。
2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。
鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。
（老师观看幼儿滑滑梯的`状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。
）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。
鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。
（老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。
小班游戏教案滑滑梯
小班游戏教案滑滑梯【篇一：幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯】幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯设计说明：本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都特别喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。
对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。
而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。
在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。
一、活动目标：1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。
二、活动准备：自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。
三、活动过程：（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。
2、师边拍手边念儿歌：小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。
小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。
你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎么玩的？3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？4、师幼空手做动作。
（二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。
1、通过小动物来感知乐曲（1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。
小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？”（2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。
（配乐）滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。
小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。
2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。
“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三”（1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？”（能）（2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。
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幼儿园小班滑滑梯教案(通用14篇)幼儿园小班滑滑梯教案1设计意图：滑梯是小伙伴最喜爱玩的大型玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全地滑滑梯，当他们来到滑梯前的时候，都会兴奋不已，有时甚至争着、抢着上滑梯，往往会造成一些危急。
因此，我们设计了一系列活动，让孩子们学会正确滑滑梯，并制定了一些规章，引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯，做一个小小文明人。
活动一：正确安全滑滑梯活动目标1.学会用正确的方法滑滑梯。
2.初步养成安全意识。
活动预备1.知识预备：儿歌《滑滑梯》(附后)。
2.材料预备：小鸡头饰每人一个，卡纸剪成的“小虫子”假设干，两个可以移动的小滑梯，一块草地(自然草地、地毯均可)。
活动过程1.老师扮演鸡妈妈，小伙伴扮演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。
鸡妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你一起到草地上去捉虫子，好吗?(师幼边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
)鸡妈妈：孩子们，你们看，这儿有一座山呢，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬山吗?(请一个小伙伴试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(老师依据这个小伙伴滑的状况进行引导，假如哪个地方滑得不够好，就再请一个小伙伴去滑，最末进行总结。
) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上去的时候，要两只手扶好楼梯两边的把手，眼睛看好楼梯，一层一层地往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下来，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再渐渐滑下来。
2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。
鸡妈妈：你们会过这座山吗?我们现在一个接着一个爬过山去草地上捉虫子吧。
(老师观测幼儿滑滑梯的状况，引导幼儿用正确的方法玩滑梯。
)3.鸡妈妈：孩子们，我们安全地过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4．鸡妈妈和鸡宝宝回家。
鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。
(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个小滑梯。
)鸡妈妈：孩子们，你们看，回家的路上又有一座山呢，你们能安全地爬过山吗?怎样爬才最安全呢?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山啊，好吧，现在我们一起渐渐地爬过这座山，回家吧。
(幼儿滑滑梯，老师重点观测，适当引导。
)鸡妈妈：孩子们，你们真棒，一个个都安全地爬过了这座山，我们一起回家吧。
附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯／你先我后别焦急／上去似乎爬高山／爬了一级又一级／下来似乎坐飞机／忽忽悠悠落到地。
活动二：依次排队不拥挤活动目标1.知道很多人一起玩滑梯时，要依次排队玩。
2.养成初步的规章意识，学做小小文明人。
活动预备1.阅历预备：课前带领幼儿滑滑梯，体验人多时滑滑梯的感觉。
2.材料预备：歌曲《滑滑梯》VCD(歌词附后)，幼儿滑滑梯录像片段，照相机等。
活动过程一、谈话导入师：老师在幼儿园里看见有一些小伙伴在滑滑梯，就把他们玩的样子录下来了，我们一起来看一看吧。
(播放录像：小伙伴玩滑梯的时候挤在一起，争抢着玩。
)师：电视里的小伙伴这样滑滑梯，你喜爱吗?为什么?我们应当怎样玩才对呢?二、观赏歌曲师：今日老师还带来一首关于滑滑梯的歌，老师很喜爱这首歌，让我们一起来听一听歌里唱了些什么。
师：①歌里唱了些什么?②我们小伙伴懂得了应当怎样玩滑梯了吗?师小结：玩滑梯时假如人多，要先排好队，再一个跟着一个依次滑，不拥挤，不推拉。
三、试玩滑梯师：小伙伴们都知道应当怎么做了，那么现在我们就一起去玩滑梯吧，比比哪些小伙伴能够管好自己，做个小小文明人。
老师要给小伙伴们拍照片哟。
1.老师带领幼儿到户外活动，一边走一边唱《滑滑梯》歌曲。
2.幼儿滑滑梯．老师观测并提示幼儿滑滑梯时要依次玩耍不拥挤，做一个讲文明的人。
3.抓住小伙伴遵守规章或不守规章的瞬间，用照相机拍下来。
四、观看照片(小伙伴玩1O分钟左右，一起回教室看照片)师：刚才小伙伴玩滑梯的时候，有的表现很好，有的就不太好，我们来看一看大家玩滑梯的样子吧。
师：你喜爱照片里的`谁?为什么?师小结：×××等小伙伴滑滑梯的时候能够宁静地排好队，不拥挤也不推拉，一个接着一个滑滑梯，这样真好，我真喜爱。
五、活动延伸师：小伙伴想想看，还有哪些地方、做什么事的时候需要依次排队、不拥挤呢?(喝水的时候、上下楼梯的时候、荡秋千的时候、摇摇马的时候、坐汽车的时候……) 附歌曲《滑滑梯》歌词：排好队，滑滑梯，滑滑梯。
大家不推也不挤，不推也不挤。
渐渐上，别焦急，啦啦啦啦滑滑梯。
幼儿园小班滑滑梯教案2活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。
每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说：“滑滑梯”。
但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自爱护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的事项缺乏防范意识和应对技能，也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急，简单导致意外事故的发生。
因此依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《快乐滑滑梯》。
通过直观的课件以及争论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规章意识。
活动目标：1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。
2.在玩滑梯的时候能够轮番和等待，和同伴友好的游戏，培育初步的安全意识。
3.积极参加活动，感受和同伴一起游戏的欢乐。
活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。
活动难点：培育初步的安全意识。
活动预备：1.幼儿已有玩滑梯的相关阅历。
2.玩滑梯视频。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程：一、谈话争论，梳理阅历。
老师和幼儿自由争论，援助幼儿梳理生活中的零散阅历。
“宝宝们喜爱玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”二、掌控方法，巩固阅历。
通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危急，掌控玩滑梯的正确方法，巩固阅历。
1.幼儿争论：怎样才能安全玩滑梯。
(1)“谁来告知大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。
人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。
滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危急?”(3)“玩滑梯时要怎样爱护自己呢?”老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要实时告知老师。
2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。
”三、实践体验，提升阅历。
“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”老师带领幼儿到户外玩滑滑梯，留意实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的'方法玩滑梯。
让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。
老师小结：今日们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。
(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意安全。
幼儿园小班滑滑梯教案3活动目标：1、掌控安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
3、知道在发生危急时如何自救。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动预备：图片〔不正确的玩滑滑梯方式〕、滑滑梯组合。
活动过程：1、谈话导入：老师：小伙伴们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的`时候要留意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、基本部分：〔1〕观测图片：老师:图中的小伙伴是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？〔2〕争论玩法：老师：你喜爱哪一个小伙伴？为什么？我们小伙伴是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？〔3〕幼儿玩滑滑梯，老师观测指导。
老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。
留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小伙伴爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的安全意识。
幼儿园小班滑滑梯教案4活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。
每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。
但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我爱护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的事项缺乏防范意识和应对技能，也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急，简单导致意外事故的发生。
因此我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真欢乐》。
通过直观的课件以及争论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规章意识。
活动目标：1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。
2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的欢乐。
活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。
活动难点：有初步的安全意识。
活动预备：1.幼儿已有玩滑梯的相关阅历。
2.玩滑梯视频。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程：一、谈话争论，梳理阅历。
老师和幼儿自由争论，援助幼儿梳理生活中的零散阅历。
“宝宝们到户外活动的时候，你最喜爱做什么？”〔荡秋千、玩滑梯……〕“你是怎样玩滑梯的'？”二、掌控方法，巩固阅历。
通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危急，掌控玩滑梯的正确方法，巩固阅历。
1.幼儿争论：怎样才能安全玩滑梯。
〔1〕“谁来告知大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。
人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。
滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
〔2〕“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？”〔3〕“玩滑梯时要怎样爱护自己呢？”老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要实时告知老师。
2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。
”三、实践体验，提升阅历。
“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”老师带领幼儿到户外玩滑滑梯，留意实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。
让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。
老师小结：今日我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。