《泊秦淮、贾生、过松源晨炊、约客》原诗、翻译、主题
人教版七年级语文下册课外古诗诵读：泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客PPT课件
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单击此处编辑母版标题样式 诗歌大意
• 单击此处编辑母版文本样式 梅子黄时，家家户户都
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被裹在蒙蒙雨雾中，长满青 草的池塘一带，到处是一片 蛙声。夜已过半，（诗人） 约好的客人还不见到来，只 得对着棋盘独自推敲，不知 不觉间灯花都落了。
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• 第二级
• 第三级 宣室求贤访逐臣，
• 第四级 • 第五级
贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
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单击此处编辑母版标题样式 注 释
①贾生：即贾谊，西汉著名的政论家，力主改革弊政， 提出许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得 • 单击此处编辑母版文本样式 志。 • 第二级 ②宣室：汉代未央宫前殿的正室。 • 第三级 ③逐臣：被贬谪的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊。 • 第四级 • 第五级 ④才调：才华，这里指贾谊的政治才能。 ⑤可怜：可惜。虚：徒然。前席：指汉文帝向前移动座 席，靠近贾谊，以便更好地倾听。 ⑥苍生：指百姓。 ⑦问鬼神：事见《史记·屈原贾生列传》。文帝接见贾 谊，“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半， 文帝前席。”
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汉文帝为了求贤曾在未央宫 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 前的正室里召见被逐之臣，论那 • 第三级 贾谊的才华和格调确实是十分脱 • 第四级 • 第五级 俗超群。可惜的是虽然谈到三更 半夜，竟是白白的向前移席，因 为他（汉文帝）问的并不是天下 百姓，而是鬼神。
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• 单击此处编辑母版文本样式 这首诗是首咏叹贾
泊秦淮烟笼寒水月笼沙古诗原文及翻译
泊秦淮烟笼寒水月笼沙古诗原文及翻译在学习古诗的过程中，我们有时会对其进行阅读赏析，领略古诗词的美。
以下是小编收集整理的泊秦淮烟笼寒水月笼沙古诗原文及翻译，一起来看看吧，希望能够帮助到你！全文古诗如下：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【前言】《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作。
此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
全诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼，艺术构思颇具匠心，写景、抒情、叙事有机结合，具有强烈的艺术感染力。
【注释】⑴秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水东庐山两山间，经南京流入长江。
相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。
历代均为繁华的游赏之地。
⑵烟：烟雾。
⑶泊：停泊。
⑷商女：以卖唱为生的歌女。
⑸后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。
南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。
【翻译】迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水还高唱着《玉树后庭花》。
【赏析】杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。
这种忧时伤世的思想，促使他写了许多具有现实意义的诗篇。
《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。
六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。
诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首诗：《泊秦淮》。
《泊秦淮》是杜牧的代表作之一，载于《全唐诗》卷五百二十三。
课外古诗诵读：泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客
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诗歌主旨
诗通过对撩人思绪的环境 及“闲敲棋子”这一细节动作 的渲染,既写了诗人雨夜候客 来访的情景,也写出约客未至 的一种怅惘的心情,可谓形神 兼备。全诗生活气息较浓,又 摆脱了雕琢之习,清丽可诵。
课外古诗词诵读
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同学们，古诗是我国古代 灿烂文化的一颗明珠，一首古 诗就是一幅绚丽多彩的画，一 录 曲婉转动听的歌。也是初中生 语文学习的一个重要内容。今 天我们就来欣赏几首古诗。
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注
释
①秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧（ lì）水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦 始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮 河。 ②泊：停泊。 ③商女：歌女。 ④后庭花：曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈 亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。
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诗歌大意
汉文帝为了求贤曾在未央宫 前的正室里召见被逐之臣，论那 贾谊的才华和格调确实是十分脱 俗超群。可惜的是虽然谈到三更 半夜，竟是白白的向前移席，因 为他（汉文帝）问的并不是天下 百姓，而是鬼神。
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诗歌主旨 这首诗是首咏叹贾
生故事的短诗，其着
眼点，不在个人的穷
通得失，而在于指出 封建统治者不能真正 重视人才，使其在政 治上发挥作用。
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诗歌大意 浩渺寒江之上弥漫着迷 蒙的烟雾，皓月的清辉洒在 白色沙渚之上。入夜，我将 小舟泊在秦淮河畔，临近酒 家。金陵歌女似乎不知何为 亡国之恨黍离之悲，竟依然 在对岸吟唱着淫靡之曲《玉 树后庭花》。
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诗歌主旨 通过对乱世之中统治者的昏庸无道，歌 女的不知亡国之恨的描写，表达诗人对国家 兴亡的担忧以及无助之情。
2018年部编新人教版七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读(泊秦淮--贾生-过松源晨炊漆公店--约客)
本诗主题
作者借古讽今，抨击了那些 沉迷酒色、不理朝政的上层人物， 表达了诗人对国家命运的关切和 忧愤。
背诵与默写
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
李商隐，晚唐著名诗人， 他和杜牧合称“小李 杜”，其诗构思新奇， 风格浓艳婉丽，尤其是 一些爱情诗写得缠绵悱 恻，很多诗句为人传诵， 如： “春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始 干”“此情可待成追忆， 只是当时已惘然”“身 无彩凤双飞翼，心有灵 犀一点通”“春心莫与 花争发，一寸相思一寸 灰”等。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
诗歌后两句于叙事中抒情，实中有虚，写友人失约薄情，诗人 守信重义，表现了诗人复杂的思想感情和对友人的淡淡的责备，只 是由于有前两句清新恬静、和谐美妙的乡村之景的渲染，才使读者 感受到诗人内心又是那么的坦然和平静，对友人的责备又是那么的 轻描淡写
提 示 性 默 写
诗歌欣赏
互文
轻烟、月色笼罩着 寒水白沙 交代时间、地点 “近酒家”引出 下文“ 商女 ”的 出场。
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家
诗歌欣赏
第一句，迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒 水和白沙，描绘出秦淮河美丽而凄清的夜 景，连用两个“笼”字，用字妥帖而有韵 味。第二句，点题，引出下文。
诗歌欣赏
歌女
商女不知亡国恨，
哪个词突出表现了“行人” 被“赚”后的失落神态？
议论
比喻
政入万山围子里， 一山放出一山拦。
描写
哪些词赋予“万山”以人的思想、 人的性格，使万山活了起来？
诗人借助景物描写和生动形象 的比喻，通过写山区行路的感受， 说明一个具有普遍意义的深刻道理： 人们无论做什么事，都不要被眼前 的成功所迷惑，要有长远眼光，要 对前进道路上的困难作好充分的估 计。
部编版七下期末课外古诗词赏析
部编版七下期末课外古诗词赏析内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】期末课外古诗词目录：一、泊秦淮/杜牧二、贾生/李商隐三、过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里四、约客/赵师秀一、《泊秦淮》杜牧【原诗】烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【译文】迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
【作者】杜牧（803-约852年），晚唐诗人，字牧之，号樊川，京兆万年人。
出身于世代官僚地主家庭。
他喜读兵书，为人刚直不阿，后来，由于卷入党派纷争的政治旋涡之中，使他的政治主张未得施展。
诗文中多讽喻时政之作。
写景抒情的小诗，多清俊生动。
其诗在晚唐成就颇高，后人称之为“小杜”，与李商隐合称为“小李杜”，著有《樊川文集》。
【背景】当时，唐王朝已经衰败，内部有军阀割据，外部有敌人侵扰，人民生活非常困苦，政治上已经出现严重危机。
但是统治集团还在尽情享乐，过着极端腐化的生活。
杜牧这首诗就是借历史事实，讽喻当世，既以愤怒的心情对统治者的荒淫进行揭露，又以沉痛的语调向他所属的阶级发出警告。
【主题思想】这首诗借古讽今，抨击了那些沉迷酒色、不理朝政的上层物，表达了作者对醉生梦死的统治者的不满和对国家命运的关心和忧虑。
【赏析】这首诗中的第一句就是不同凡响的，那两个“笼”字就很引人注目。
烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。
它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动流走的意态，笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。
首句中的“月、水”，和第二句的“夜泊秦淮”是相关联的，所以读完第一句，再读“夜泊秦淮近酒家”，就显得很自然。
但如果就诗人的活动来讲，该是先有“夜泊秦淮”，方能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色，不过要真的掉过来一读，反而会觉得平板无味了。
诗中这种写法的好处是：首先它创造出一个很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果，这是很符合艺术表现的要求的。
《泊秦淮》《过松源晨炊漆公店 》课件
品读明意
品
夜泊秦淮近酒家
交代时间、地点 “近酒家”引出 下文“商女”的 出场。
诗歌欣赏
写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸 沙。这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而 风情毕现，意境非常淡雅。连用两个“笼” 字，用字妥帖而有韵味。烟、寒水、月、 沙，都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。
“赚得行人错喜欢”一句，有的版本作
“赚得行人空喜欢”，“错”与“空”哪一 个字更恰切？请说明理由。
“空”比“错”恰切。“错”字只表明
“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含 了这一层意思，还突出地表现了“行人”被 “赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象 感更强。
相关练习
• 1.诗中通过环境的描写表现了人的心情 与自然景色和谐相融的句子是：
本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一 个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的 失落神态。 “放”、“拦”等词语的运用，赋 予“万山”以人的思想、人的性格，使万山活 了起来。
诗人借助景物描写和生动形象 的比喻，通过写山区行路的感受， 说明一个具有普遍意义的深刻道理： 人们无论做什么事，都要对前进道 路上的困难作好充分的估计，不要 被一时一事的成功所陶醉。
• 不要说从山岭上下来就没有困难， • 这句话骗得游山的人白白的欢喜一场。 • 当你进入到万重山的圈子里以后，
• 一座山让你经过另一座山马上将你阻 拦。
诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者 构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁 的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通 过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生 在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争， 没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。
泊秦淮 杜牧
作者作品
杜牧，唐代文学家，字牧之。以济世之 才自负。写景抒情的小诗，多清俊生动。其 诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”， 称杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。
课外古诗词诵读(泊秦淮。贾生。过松源晨炊漆公店。约客)。配套教案
课外古诗词诵读(泊秦淮。
贾生。
过松源晨炊漆公店。
约客)。
配套教案是唐代诗人，以纤巧婉约、清新脱俗的风格著称。
他的诗歌多以爱情、别离、人生感悟为主题，情感深刻，语言优美。
贾生》是XXX的一首长篇叙事诗，讲述了一个名叫XXX的男子，因为爱情而走上了自我毁灭的道路。
2、品读明意指导朗读3、诗歌欣赏诗歌以叙事的方式展开，通过描写XXX的爱情经历，表现了人性的弱点和爱情的悲剧。
诗中的语言细腻动人，情感真挚，给人留下深刻的印象。
4、本诗主题本诗主题是爱情和人性的悲剧。
通过描写XXX的爱情经历，表现了人性的弱点和爱情的悲剧。
5、背诵与默写XXX和XXX的对话，突出XXX才华横溢，而XXX却不能识人用人的无能。
通过夜半倾谈的情节，表达了诗人对XXX的惋惜和对当时政治现状的不满。
同时，运用五步法，以史为鉴，揭示了昏庸无能的皇帝对国家的危害。
诗人还借用了“问鬼神”这一形象，暗示了当时政治黑暗的局面，以及才华横溢的人才难以得到重用的现状。
整首诗语言简练，意境深远，表达了诗人对自己和时代的深刻思考和反思。
这首诗是XXX的代表作之一，运用了诗人独特的“诚斋体”，表达了人生中不断面对困难的现实。
诗中通过山岭的形象，寓意人生道路上的艰难险阻，旨在告诫人们要勇敢面对生活中的困难。
同时，诗人也揭示了人们常常被表面的欢喜所迷惑，而忽略了内在的困难和挑战。
这种深刻的哲理，让人们在欣赏诗歌的同时，也能够深刻地反思自己的生活态度和处世哲学。
本诗是XXX的代表作之一，以描写夏夜的雨声和蛙鸣为主题，表现了诗人内心的孤独和失落。
诗歌采用了写景寄情的手法，通过具体的环境描写，表达了诗人复杂的思想感情。
首先，诗歌的前两句交代了当时的环境和时令，通过“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”等词语的运用，生动地描绘了江南梅雨季节的夏夜之景。
读来仿佛能听到细雨的声音和蛙鸣的叫声，使人如身临其境。
接着，诗人通过“有约不来过夜半”这句话，表达了朋友未到的失望和孤独。
【部编版】最新七年级下册语文教案：课外古诗词诵读---泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客 教案
《约客》教案宋●赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《约客》教案教学要求：1、吟诵、背诵课文。
能读出诗歌的语调和节奏。
2、掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。
3、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。
4、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。
教学重点：背诵课文，了解诗歌大意和重点语句的释义。
教学难点：1、吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。
2、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。
教学过程：一.课前谈话。
1、让学习委员领头回忆、背诵已学古诗，在一片书声琅琅中开始今天的课程。
2、介绍作者（板书“赵师秀”）：同学们，赵师秀是南宋诗人。
赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。
有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。
仅有《清苑斋集》传世今天，我们来学习赵师秀写的诗《约客》。
二.吟诵诗文。
1.初读诗文。
（1）、学生逐一认读卡片上的生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。
（2）、学生自由练习读诗文，勾画出生僻及不理解的字和词。
（3）、学生同桌互相读，合作指出对方问题，共同解决字词疑惑。
（4）、指名学生读诗文，教师正音，指出重点字词读音。
2.吟诵诗文。
⑴.教师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。
⑵.学生小声自由练习吟诵诗文。
⑶.指名吟诵诗文。
（多次进行，表扬读得正确、读得有感情的同学。
）⑷.分各种形式吟诵诗文。
⑸.集体吟诵诗文，并配上古筝音乐。
3.简单理解诗文。
老师、学生相互交流合作，逐行简单讲解。
诗意学生只须了解，不须理解。
诗歌注释：①约客：约请客人来相会。
②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
③家家雨：家家户户都赶上下雨。
形容雨水多，到处都有。
④处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。
⑤有约：即邀约友人。
⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
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部编版七下期末课外古诗词作者、背景、主题
内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】
期末课外古诗词目录：
一、泊秦淮/杜牧
二、贾生/李商隐
三、过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里
四、约客/赵师秀
一、《泊秦淮》杜牧
【原诗】烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【译文】
迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
【主题思想】
这首诗借古讽今，抨击了那些沉迷酒色、不理朝政的上层物，表达了作者对醉生梦死的统治者的不满和对国家命运的关心和忧虑。
二、《贾生》李商隐
【原诗】宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
【译文】
汉文帝在宣室中因求贤征询贾谊的政治见解，贾谊才气纵横，无与伦比。
可惜文帝半夜移动坐席听讲，不问百姓生机只问起鬼神之事。
【主题思想】
作者借古讽今，诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，
实际是感叹自己的生不逢时，寄寓自己怀才不遇的感慨。
三、《过松源晨炊漆公店》杨万里
【原诗】莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。
【主题思想】
诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
四、《约客》赵师秀
【原诗】黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【译文】梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
【主题思想】
黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙叫。
诗人约来一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。
他只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋子。
含而不露地表现了作者的寂寞心情。