《第12课 新文化运动》导学案 2022年部编版历史导学案
教学设计3:第12课 新文化运动

第12课新文化运动三维目标【知识与技能】了解新文化运动兴起的历史背景、主要阵地、代表人物及著作;掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。
【过程与方法】通过对新文化运动的分析,学习从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响的方法,从而提高分析问题的能力。
通过对材料的分析和解读,做到论从史出,以培养阅读、理解、分析材料的能力。
【情感、态度与价值观】通过对新文化运动“民主”“科学”两面旗帜的学习,增强在新时代条件下的民主与科学意识;通过对新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析,培养爱国主义情感和社会责任感,以及为建设国家、改造社会不断追求真理的精神。
【重点】新文化运动的基本内容及其意义。
【难点】新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
教学过程:导入新课:(材料式导入)20世纪初期,在北大的讲坛上,有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士,也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老,他们相互抨击对方的思想观点,出现了激烈的思想冲突。
为什么会有这样奇怪的现象出现呢?就让我们一起学习第12课《新文化运动》,去了解吧!【合作探究】知识点一新文化运动的兴起阅读教材P56,讨论:(1)新文化运动是在什么的背景下兴起的?答案提示:①政治:以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制(辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质,没有使中国独立富强)。
②经济:中国民族资本主义经济进一步发展,民族资产阶级强烈要求实行民主政治。
③思想:辛亥革命后,民主共和思想深入人心,与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。
(2)简述新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素。
答案提示:时间:1915年;标志:《新青年》杂志的创办;代表人物:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等;主要阵地:北京大学和《新青年》杂志。
知识点二新文化运动的内容与意义1.阅读教材P57,思考:(1)归纳新文化运动的主要内容。
答案提示:抨击旧道德和旧文化,提倡民主与科学,提倡白话文、建设新文学。
12课新文化运动教案(1)

2023—2024学年第一学期教案一、导入新课20世纪初期,在北大的讲坛上,有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士;也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老,他们相互抨击对方的思想观点,出现了激烈的思想冲突。
为什么会有这样奇怪的现象出现呢?今天我们通过学习第12课——新文化运动,来了解当时的社会现状。
二、新课讲授探究任务一:新文化运动的兴起★教师引导1.引导学生仔细阅读教材内容,让学生分组讨论:新文化运动是在什么背景下兴起的?学生讨论后回答。
教师归纳总结:①政治:以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制(辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质,没有使中国独立富强);②经济:中国民族资本主义经济进一步发展,民族资产阶级强烈要求实行民主政治;③思想:辛亥革命后,民主共和思想深入人心,与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。
2.提问:请同学们列表归纳新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素。
时间1915年标志《新青年》的创办代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等阵地北京大学和《新青年》探究任务二:新文化运动的内容与意义1.教师指导学生阅读教材勾画新文化运动的内容。
2.教师总结强调:新文化运动抨击旧道德和旧文化,提倡民主和科学,提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想,来反对封建思想和封建制度,是属于思想革命。
提倡白话文,建设新文学,即文学革命。
就是要通过简单、通俗、易懂的白话文,去宣传资产阶级的民主、科学,从而扩大新文化运动的影响力。
3.教师展示材料:陈独秀说:“吾国之维新,复古也,共和也,帝制也,皆政府党与在野党之所主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而无所动心。
”根据材料并结合所学,谈谈你对新文化运动的认识。
学生回答。
★教师总结新文化运动是一次伟大的思想解放运动,它动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,促进了民众的觉醒,唤起了人民对国家政治事务的关心。
部编人教版八年级历史上教案第12课 新文化运动

(1)动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前,资产阶级维新(改良)派和革命派,在宣传各自的政治观点时,都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动,封建思想遭到前所未有的冲击批判,人们的思想得到空前的解放。
(2)民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中,受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路,也推动了中国自然科学事业的发展。
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用洋务运动、戊戌变法、辛亥革命失败的原因导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.了解新文化运动兴起的背景。
2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
3.识记新文化运动兴起的标志、口号,掌握新文化运动的内容和意义。
4.理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
情感态度与价值观
通过学习,使学生认识到,新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动,“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜,从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
重点
新文化运动兴起的标志、口号,掌握新文化运动的内容和意义。
难点
理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
课时计划
1课时
(3)为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动启发了民众的民主主义觉悟,对五四爱国运动起了宣传动员作用。
(4)后期传播的社会主义思想,启发了中国先进的知识分子,使他们选择和接受了马克思主义,作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。这是新文化运动最重要的成果。
(5)有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文,能够使语言和文字更紧密地统一起来,为广大民众所接受,从而有利于文化的普及与繁荣。
学案1:第12课 新文化运动

第12课新文化运动【温故知新】1.“二次革命”的时间、背景。
2.“护国运动”的时间和领导人、结果。
【学习目标】1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作;2.掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。
【学习重点】新文化运动的基本内容及其意义【学习难点】新文化运动的内容。
【学习过程】◆先学先行一、新文化运动的兴起:1.背景:北洋军阀统治时期,政治混乱。
先进的知识分子认识到仅有的革新不足以救中国。
2.目的:启发国民新的伦理道德意识,培养国民的独立人格,彻底荡涤封建旧文化的毒害,进行一场领域的革新运动。
3.开始的标志:年,在上海创办(后改名为《新青年》),并在创刊号上发表《敬告青年》一文,正式吹响了新文化运动的号角。
4.代表人物:、胡适、、鲁迅。
5.主阵地:《》和成为新文化运动最重要的阵地。
二、新文化运动的内容和意义1.口号:与,是新文化运动标举的两大口号,由陈独秀首先提出。
2.内容:(1)思想解放:抨击和,猛烈抨击以为代表的儒家传统道德和文化。
(代表文章:鲁迅《》)(2)提倡和。
(3)文学革命:提倡文学,反对文学,以作为新文学的语言。
3.性质(地位):是一次伟大的运动。
4.影响(评价):(1)进步性:动摇了的统治地位,使中国人民接受了一次的洗礼,为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。
(2)局限性:对于中国的看法带有一定的片面性。
◆小组合作探究阅读下列材料:“有很长一段时间,每天除上课、阅报以外,看书,看《新青年》;谈话,谈《新青年》;思考,也思考《新青年》上所提出的问题。
”《新青年》“象春雷初动一般,……惊醒了整个时代的青年。
他们首先发现自己是青年,又粗略地认识了自己的时代。
——北大中文系学生杨振声“新文化运动是人的运动。
”“一个民族的觉醒首先是文化上的觉醒。
——《新青年》第七卷第五号(1)根据材料并结合所学,谈谈你对新文化运动历史意义的认识?先辈们的什么精神值得我们学习?(2)为什么新文化运动时期批孔,而今人又尊孔?我们应该怎样对待传统文化?◆课堂小结,设计思维导图◆达标检测1.近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了()A.宣传马克思主义B.与洋务派论战C.与立宪派的论战D.同复古主义思想斗争2.新文化运动的主要阵地是()A.《新青年》B.《中外纪闻》C.《民报》D.《申报》3.把反对封建礼教和封建道德的革命内容,同新文学的形式结合起来,树立了新文学的典范的是()A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适4.新文化运动的两大口号是()A.民权和平等B.民主和科学C. 新道德和新文学D.民主和自由5.新文化运动的性质是()A.我国历史上一次空前的思想大解放运动B.是一次资产阶级文化启蒙运动C.民主、科学思想的普及教育运动D.马克思主义的宣传教育运动参考答案先学先行一、政治制度思想文化 1915 陈独秀《青年杂志》陈独秀李大钊新青年北京大学二、民主科学旧道德旧文化孔子狂人日记民主科学新旧白话文思想解放封建道德礼教民主与科学五四运动传统文化合作探究(1)意义:新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
第12课 新文化运动 教案 部编版历史八年级上册

第12课新文化运动教学设计一、教学目标知识与能力:了解新文化运动兴起的背景;新文化运动兴起的标志;主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地;掌握新文化运动的主要容;认识新文化运动的影响。
过程与方法:通过对新文化运动的分析,学习从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响的方法,从而提高分析问题的能力。
通过对材料的分析和解读,做到论从史出,以培养阅读、理解、分析材料的能力。
情感、态度与价值观:通过对新文化运动“民主”“科学”两面旗帜的学习,增强在新时代条件下的民主与科学意识;通过对新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析,培养爱国主义情感和社会责任感,以及为建设国家、改造社会不断追求真理的精神。
1.立足史料实证,了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、口号。
(史料实证)2.立足唯物史观,掌握新文化运动的主要内容,探究新文化运动在中国近代思想解放运动中的意义,学会正确评价新文化运动。
(史料实证、唯物史观)3.立足家国情怀,理解陈独秀、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用,增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感,增强民主与科学意识。
(家国情怀)二、教学重难点重点:新文化运动的内容和影响。
难点:新文化运动兴起的原因。
三、教学方法小组合作学习、图表法、讲授法、读书指导法、预习法、材料分析法四、教学过程导入:教师:复习:1、说出我们学过的四次近代反侵略战争,结果如何?2、列举学过的近代对外探索活动,并说明结果。
(设计意图:帮助学生建立起完整的时间线,便于学生认识到近代化的探索历程是循序渐进的)生:举手回答师:回答的非常好,这节课我们将会顺着历史的车辙继续了解先进的知识分子对中国近代的探索。
我们先通过两则材料来,了解一下当时中国的社会状态。
通过阅读材料你能总结出什么现象?新授:环节一、新文化运动的兴起教师出示材料:材料一:民国二年,某地农村百姓家的春联是:“帝德乾坤大,皇恩雨露深。
”材料二:1914年9月25日,袁世凯颁发《祭孔令》。
2022年新课标八年级上册历史第12课新文化运动教学设计

2022年新课标八年级上册历史第12课新文化运动教学设计一. 教材分析《2022年新课标八年级上册历史第12课新文化运动》教材以新文化运动为主线,引导学生了解新文化运动的背景、过程和影响。
教材内容包括新文化运动的兴起、主要内容、代表人物及新文化运动对中国的历史进程产生的影响。
通过学习,学生可以了解到新文化运动在我国历史发展中的重要地位。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的历史知识基础,但对于新文化运动这一较为复杂的历史事件,仍需进一步引导和深化。
学生在学习过程中,可能对一些概念和事件的理解存在困难,需要教师耐心讲解和引导。
同时,学生对于历史事件的分析能力和批判性思维有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能:了解新文化运动的背景、过程和影响,认识新文化运动在我国历史发展中的重要地位。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
四. 教学重难点1.教学重点:新文化运动的背景、过程、影响及在新历史发展中的地位。
2.教学难点:新文化运动中各种思想观念的内涵和相互作用,以及新文化运动对中国的历史进程产生的影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置相关情境,让学生身临其境地感受新文化运动的历史背景和氛围。
2.问题驱动法:引导学生提出问题,激发学生思考,培养学生解决问题的能力。
3.合作探讨法:学生进行小组讨论,分享学习心得,提高学生的合作意识和团队精神。
4.案例分析法:选取典型的新文化运动事件,分析事件背后的原因、过程和影响。
六. 教学准备1.教师准备:查阅相关历史资料,对新文化运动的历史背景、过程、影响等进行深入了解。
2.学生准备:预习新文化运动相关内容,了解基本概念和事件。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过设置相关情境,如播放新文化运动时期的音乐、视频等,引导学生进入新文化运动的历史背景。
部编版历史八年级上册单元导学案-第四单元

部编版历史八年级上册单元导学案-第四单元第四单元新时代的曙光第12课新文化运动一、学习目标1.了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2.概述新文化运动的主要内容。
3.理解新文化运动的意义。
二、自主预习1.1915年,陈独秀在上海创办,并在创刊号上发表一文,正式吹响了新文化运动的号角。
2. 和成为新文化运动最为重要的阵地。
3.新文化运动抨击旧道德和旧文化;提倡与。
4.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。
三、合作探究1.材料展示:要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
——陈独秀设问:(1)“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么?(2)你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗?(3)这与以前向西方学习相比发生了什么变化?四、随堂演练1.激进的民主主义者掀起新文化运动的目的是()A.提倡“民主”与“科学”B.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策C.提倡文学革命D.传播马克思主义2.在《新青年》上发表文章,主张用白话文代替文言文的人是()A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适3.新文化运动的主要局限性在于()A.没有学习西方的民主制度B.没有进行武装斗争C.缺乏对马克思主义的宣传D.对中国传统文化的看法带有一定的片面性4.有人说,新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续,其主要含义是指它()A.继续反封建B.向西方学习C.反对尊孔复古D.主张民主共和定5.材料展示:材料一萧声咽。
秦娥梦断秦楼月。
秦楼月。
年年柳色,霸陵伤别。
乐游原上清秋节。
咸阳古道音尘绝。
音尘绝。
西风残照,汉家陵阙。
——李白《忆秦娥》材料二“这柯(棵)大树很可恶,他碍着我的路!”来!快把他砍倒了,把树根亦掘去。
部编八上历史第12课新文化运动导学案

保康第三中学导学案自学提纲三、合作探究1.你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看?2.新文化运动的性质?新文化运动的评价?我们应该如何看待中西方文化?对待中西方文化,应该取其精华,去其糟粕,以我为主,为我所用,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现现代性。
近代化探索事件代表人物 口号、思想 学习西方内容 由表及里, 由浅入深, 逐步深入 洋务运动曾李左张 自强、求富 技术/器物 戊戌变法康有为 维新变法、救亡图存 君主立宪——制度辛亥革命孙中山 三民主义 民主共和——制度 新文化运动 陈独秀 民主、科学 思想文化 ★对待传统文化的态度:取其精华,弃其糟粕保康第三中学当堂达标检测内容:第12课新文化运动姓名:班级:(组号)分数:一、选择题1.近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了()A.宣传马克思主义B.与洋务派论战C.与立宪派的论战D.同复古主义思想斗争2.100多年前,我国历史上掀起了一次空前的思想大解放运动。
这次运动的主要阵地是( )A.《民报》和北京大学B.《新青年》和北京大学C.《国闻报》和北京大学D.《时务报》和北京大学3.新文化运动的主要代表人物有()①陈独秀②李大钊③鲁迅④胡适⑤毛泽东A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤4.胡适在《文学改良刍议》中指出:“务去滥调套语……不用典……不讲对仗、不避俗字俗语。
”由此可知,新文化运动( )A. 反对儒家学说B. 主张白话写作C. 宣传民主科学D. 提倡平等自由5.新文化运动的性质是()A.我国历史上一次空前的思想大解放运动B.是一次资产阶级文化启蒙运动C.民主、科学思想的普及教育运动D.马克思主义的宣传教育运动6.把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。
根据下列材料,你认为这一时期的历史阶段特征是( )A. 争取民族独立B. 建立近代化工业C. 追求民主自由D. 探索近代化道路二、非选择题7.简述新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素。
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第12课新文化运动【教学目标】一、知识与技能1.了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2.概述新文化运动的主要内容,探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
二、过程与方法1.通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高学生分析问题的能力。
2.引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
三、情感态度与价值观1.通过对新文化运动的教学,使学生认识到新文化运动的兴起,是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动,是反封建旧文化的斗争。
它动摇了封建制统治地位,在社会上掀起一股思想潮流,弘扬民主和科学,为五四运动爆发作了思想准备,在国内外产生巨大的影响。
2.通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析,培养学生的爱国主义情感和社会责任感,以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
【教学重点】新文化运动的内容。
【教学难点】新文化运动的影响。
情景导入生成问题展示图片:《讲坛上的教授》胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊、蔡元培、辜鸿铭。
你认识图片中人物吗?这场由众多学者参加的运动究竟是一场怎样的运动,对中国的历史进程产生了怎样的影响,我们应该怎样看待呢?,胡适,陈独秀,鲁迅,李大钊,蔡元培,辜鸿铭自主学习梳理知识一、新文化运动的兴起1.新生的中华民国很快陷入的局面之中。
一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到:仅有政治制度的革新不足以救中国,必须进行一场领域的革新运动。
2.1915年,在创办,并在创刊号上发表《敬告青年》一文,正式吹响新文化运动的号角。
1917年初,陈独秀出任文科学长,《新青年》杂志社也迁往。
3.《新青年》的主要撰稿人有、、等,大多任教于北京大学。
他们热情宣传,猛烈抨击。
和成为新文化运动最为重要的阵地。
二、新文化运动的内容与意义1.新文化运动抨击和。
针对北洋政府统治时期猖獗一时的逆流,《新青年》发表了大量文章,猛烈抨击。
鲁迅的白话小说《狂人日记》,以新文学的形式深刻揭露了的吃人本质,号召人民起来。
2.新文化运动提倡民主与科学,这是新文化运动标举的两大口号,由首先提出,他还将它们形象地称为和。
他认定:只有这两位先生,可以救治中国、、、一切的黑暗。
3.新文化运动也是一场。
1917年,胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文,主张,陈独秀发表一文,主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学,建设新鲜、平易、通俗的。
经过新文化运动的倡导,逐渐普及开来。
4.新文化运动动摇了,使中国人民接受了一次,为随后爆发的起了。
尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性,它仍然是一次伟大的。
合作探究生成能力【探究一】新文化运动兴起的背景。
【探究二】新文化运动的性质和进步作用。
总结归纳提升能力新文化运动兴起背景开始标志主要阵地和代表人物内容与意义内容抨击旧道德和旧文化提倡民主与科学提倡新文学意义:一次伟大的思想解放运动达标测评巩固新知1.“民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序,于是中国的知识分子逐渐相信,如果不进行一场彻底的思想变革,就不可能有良好的政府和社会”。
在此背景下()A.义和团运动兴起 B.辛亥革命兴起C.新文化运动兴起 D.国民大革命兴起2.在20世纪初的《新青年》杂志上,文学革命与守旧派唇枪舌剑,争论不已,新文化运动也因此风生水起,波澜壮阔。
《新青年》的创办者是()A.鲁迅 B.李大钊 C.胡适 D.陈独秀3.陈独秀在新文化运动时期启示青年,必须树立变革现实的思想,要有探索的勇气和创新的胆识,“应战胜恶社会,而不被恶社会所征服”。
陈独秀为了“战胜恶社会”,希望青年们高举的两面大旗是() A.自强求富 B.爱国救亡 C.民主科学 D.实业救国4.黄叶同学收集下列人物图片参展,如果要取一个栏目名称,比较合适的是()A.推动维新变法的志士 B.资产阶级民主革命战士C.新文化运动的战士 D.洋务运动的领导者5.中国近代史是一部屈辱史,也是一部抗争奋进史。
在中国近代化进程中,下列口号或主张的先后顺序是()①自强求富②变法维新③民主共和④民主科学A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.④①②③6.陈独秀在《新青年》上发表文章说:“要巩固共和,非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。
”由此,反映了前期的新文化运动()A.主张在思想上打破封建束缚B.为马克思主义在中国的传播做了思想准备C.要在中国建立共和政体D.给灾难深重的中国人民指明了真正的出路7.鲁迅在《狂人日记》中写道:“我翻开历史一看……每页上都写着‘仁义道德’……仔细看了半夜……满本都写着两个字‘吃人’。
”请你说出它最准确地反映了新文化运动的哪项内容()A.提倡新道德,反对旧道德 B.提倡科学,反对愚昧C.提倡新文学,反对旧文学 D.提倡民主,反对专制8.胡适说过:“北大是因为三个兔子而成名的,一是老兔子蔡元培;二是中兔子陈独秀,三是小兔子胡适本人(三人年有长幼,但都属兔)。
”这三个“兔子”最早发起的运动是()A.一次封建统治者的自救运动B.一次资产阶级的维新变法运动C.一次空前的思想大解放运动D.一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动9.这一时期“科学”的呼声响彻云霄,仅以“科学”命名的杂志达70余种,卷入这一科学浪潮的刊物更有数百种之多。
这一时期是()A.洋务运动时期 B.戊戌变法时期C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期10.1916年5月,李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼:“民与君不两立,自由与专制平并存,是故君主生则国民死,专制活则自由亡。
”材料表明李大钊主张()A.提倡科学,反对迷信 B.提倡人性,反对神学C.提倡民主,反对专制 D.提倡新文学,反对旧文学参考答案情景导入生成问题展示图片:《讲坛上的教授》胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊、蔡元培、辜鸿铭。
你认识图片中人物吗?这场由众多学者参加的运动究竟是一场怎样的运动,对中国的历史进程产生了怎样的影响,我们应该怎样看待呢?,胡适,陈独秀,鲁迅,李大钊,蔡元培,辜鸿铭自主学习梳理知识一、新文化运动的兴起1.新生的中华民国很快陷入政局混乱的局面之中。
一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到:仅有政治制度的革新不足以救中国,必须进行一场思想文化领域的革新运动。
2.1915年,陈独秀在上海创办《新青年》,并在创刊号上发表《敬告青年》一文,正式吹响新文化运动的号角。
1917年初,陈独秀出任北京大学文科学长,《新青年》杂志社也迁往北京。
3.《新青年》的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等,大多任教于北京大学。
他们热情宣传西方的民主与科学思想,猛烈抨击中国传统的旧道德和旧文化。
《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。
二、新文化运动的内容与意义1.新文化运动抨击旧道德和旧文化。
针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流,《新青年》发表了大量文章,猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。
鲁迅的白话小说《狂人日记》,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质,号召人民起来推翻“黑漆漆”的吃人社会。
2.新文化运动提倡民主与科学,这是新文化运动标举的两大口号,由陈独秀首先提出,他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。
他认定:只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
3.新文化运动也是一场文学革命。
1917年,胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文,主张以白话文作为新文学的语言,陈独秀发表《文学革命论》一文,主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学,建设新鲜、平易、通俗的新文学。
经过新文化运动的倡导,白话文逐渐普及开来。
4.新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性,它仍然是一次伟大的思想解放运动。
合作探究生成能力【探究一】新文化运动兴起的背景。
结论: (1)政治方面:①帝国主义加紧侵略;②军阀统治,日趋黑暗,必须继续进行反帝反封建斗争。
(2)经济方面:一战期间,中国民族资本主义进一步发展。
民族资产阶级力量壮大,登上政治舞台,强烈要求实行民主政治,发展资本主义,这是根本原因。
(3)思想文化方面:①辛亥革命后,西方启蒙思想进一步传播,民主共和的思想深入人心。
②北洋军阀(袁世凯为复辟帝制)推行尊孔复古的逆流(民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立)。
更为重要的是当时的人们对于辛亥革命失败的反思。
经过辛亥革命,先进的知识分子认识到,革命失败的根源在于国民脑中缺乏民主共和意识,必须从文化思想上冲击封建思想和封建意识,通过普及共和思想来实现真正的共和政体。
(4)阶级方面:资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。
因此,新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸多因素综合作用的产物,也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。
【探究二】新文化运动的性质和进步作用。
结论:新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。
它高举民主与科学的旗帜,对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈地扫荡,促进了中国人民特别是知识青年的觉醒,为马克思主义在中国的传播创造了条件,也为中国共产党的诞生做了思想准备。
进步作用:(1)动摇了封建思想的统治地位。
新文化运动前,资产阶级维新(改良)派和革命派,在宣传各自的政治观点时,都没有彻底地批判封建思想。
经过新文化运动,封建思想遭到前所未有的冲击批判,人们的思想得到空前的解放。
(2)民主和科学思想得到弘扬。
中国知识分子在新文化运动中,受到一次西方民主和科学思想的洗礼。
这就为新思潮的传播开辟了道路,也推动了中国自然科学事业的发展。
(3)为五四运动的爆发作了思想准备。
新文化运动启发了民众的民主主义觉悟,对五四爱国运动起了宣传动员作用。
(4)后期传播的社会主义思想,启发了中国先进的知识分子,使他们选择和接受了马克思主义,作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。
这是新文化运动最重要的成果。
(5)有利于文化的普及和繁荣。
新文化运动提倡白话文,能够使语言和文字更紧密地统一起来,为广大民众所接受,从而有利于文化的普及与繁荣。
总结归纳提升能力新文化运动兴起背景开始标志主要阵地和代表人物内容与意义内容抨击旧道德和旧文化提倡民主与科学提倡新文学意义:一次伟大的思想解放运动达标测评巩固新知1.“民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序,于是中国的知识分子逐渐相信,如果不进行一场彻底的思想变革,就不可能有良好的政府和社会”。
在此背景下(C)A.义和团运动兴起 B.辛亥革命兴起C.新文化运动兴起 D.国民大革命兴起2.在20世纪初的《新青年》杂志上,文学革命与守旧派唇枪舌剑,争论不已,新文化运动也因此风生水起,波澜壮阔。