-走进网络世界教案
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案第一篇：四年级信息(上)第一课走进网络世界教案信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
北京版一年级下册信息技术《走进网络世界》教案
北京版一年级下册信息技术《走进网络世界》教案
《走进网络世界》教案
第一单元第1课走进网络世界
一、教学目标
1、了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的基本概念。
3、了解接入因特网的常用方法。
4、认识IE，并能在IE中利用地址栏访问网站。
5、了解超级链接的含义，并能通过超级链接浏览网页。
6、了解网络安全与道德。
二、重点和难点
1、重点：
(1)浏览网页的常用方法。
(2)超级链接。
2、难点：
对WWW功能的理解与体验。
三、教材分析和教学建议
本课是网络单元的起始课。
建议在教学过程中，教师应根据学生的实际情况来处理，进度不宜过快，内容不宜过深，力争使学生能够通过本节课的学习，对因特网有一个初步了解。
四、过程与方法
教师以任务驱动式教学方式，引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合，学会在因特网上浏览有用的信息。
五、教学过程。
信息技术教案第九课 步入网络世界
第九课步入网络世界
【教学目的】
1．了解因特网的最用
2．认识IE浏览器
3．了解网址和域名的概念
【教学内容安排】
【教材分析】
本课首先要使学生知道什么是因特网，因特网的优势和作用是什么。
让学生对因特网产生浓厚的兴趣，懂得“能够借用因特网解决生活、学习和工作中遇到的问题。
让因特网为我们服务是信息社会对我们的必然要求”。
提出具体问题，留意到学生通过因特网来解决实际问题，从而达到让学生掌握如何上网等有关知识的目的。
关于计算机网络的说明：这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
走进网络活动教案模板
走进网络活动教案模板一、活动主题：认识网络世界1. 教学目标：让学生了解网络的基本概念、特点和用途，培养学生正确使用网络的习惯。
2. 教学内容：网络的定义、网络的优点和缺点、网络的基本应用。
3. 教学过程：a. 导入：通过展示图片或视频，引导学生思考网络的普及和影响。
b. 讲解：介绍网络的基本概念、特点和用途。
c. 讨论：分析网络的优点和缺点，让学生认识到网络的两面性。
d. 案例分享：介绍一些网络应用的例子，如在线学习、社交媒体等。
二、活动主题：网络安全教育1. 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：网络安全的重要性、网络陷阱的类型、如何防范网络陷阱。
3. 教学过程：a. 导入：通过一个网络安全案例，引起学生对网络安全问题的关注。
b. 讲解：介绍网络安全的重要性，让学生认识到网络陷阱的严重性。
c. 分析：讲解常见的网络陷阱类型，如钓鱼网站、恶意软件等。
d. 防范措施：教授学生如何防范网络陷阱，如不不明、定期更新密码等。
e. 互动环节：进行网络安全知识竞赛或模拟操作，巩固所学知识。
三、活动主题：网络素养教育2. 教学内容：网络素养的定义、网络礼仪、网络道德。
3. 教学过程：a. 导入：讨论网络素养的重要性，引导学生思考网络行为的影响。
b. 讲解：介绍网络素养的定义，讲解网络礼仪和网络道德的要求。
d. 分享经验：邀请学生分享自己在网络中的良好行为经验和感悟。
四、活动主题：网络信息筛选与辨别1. 教学目标：培养学生筛选和辨别网络信息的能力，提高信息素养。
2. 教学内容：网络信息的来源、筛选方法、辨别技巧。
3. 教学过程：a. 导入：通过一个网络信息辨别案例，引起学生对网络信息筛选与辨别的关注。
b. 讲解：介绍网络信息的来源，讲解筛选方法和辨别技巧。
c. 实践操作：让学生进行网络信息筛选与辨别的实践操作，巩固所学知识。
d. 分享经验：邀请学生分享自己在网络信息筛选与辨别中的心得体会。
第一课 走入网络世界
第一课走入网络世界[教学目的与要求]1、学会设置共享文件夹。
2、学会通过“网上邻居”浏览共享文件夹。
3、了解什么是计算机网络。
4、了解计算机网络的主要功能。
[课时安排]2课时。
[教学重难点]共享文件夹的设置及使用。
[教学过程]一、导入随着科学技术的发展，“计算机网络”已经走入我们的生活。
我们经常会听到这样的话“今天你上网了吗？”“我从网上给你发信息。
”等等。
什么是计算机网络？计算机网络有什么功能？网络能给我们的学习和生活带来什么？让我们共同走入网络世界，体验网络的功能。
二、新授1、体验网络的功能。
学校准备在机房举办一个电子作品展览。
同学们跃跃欲试，都想把自己的优秀作品展示给大家。
下面，让我们一起来学习怎样举办这个展览。
要想在机房的每台计算机上都能看到其他计算机上的作品，首先要把各个计算机上的作品文件夹设为共享文件夹。
自学例1。
相邻机器同学互相指导。
教师巡视指导。
展示学习成果。
用同样的方法自学例2。
2、计算机网络初探。
计算机网络是利用通信设备和通信线路，将具有独立功能的多台计算机和外部设备连接起来的系统。
网络中的计算机按照共同遵循的网络协议，相互交换信息，共享网上资源。
按照计算机网络的通信距离来分类，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网。
3、计算机网络的功能。
计算机网络的出现，不仅使计算机的作用范围超越了地理位置的限制，方便了用户，而且也增强了计算机本身的功能，更加充分地发挥计算机软、硬件资源的功能。
计算机网络的主要功能有：（1）数据通信（2）资源共享（3）协同工作三、反思小结把你学习到的计算机网络的应用情况介绍给同学。
教学反馈：通过本课的学习学生掌握了设置文件的共享方法及使用，但对其涵义不是十分理解，有待于加深。
走进网络活动教案范文
走进网络活动教案范文一、活动目标：1. 让学员了解网络的基本概念和功能，提高网络素养。
2. 培养学员安全、合理使用网络的习惯。
3. 增强学员的的信息识别和自我保护能力。
二、活动准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 网络知识PPT。
3. 网络安全案例及解决方案。
三、活动过程：1. 导入：通过一个有趣的网络小故事，引发学员对网络的兴趣，导入本次活动。
2. 网络基本概念：介绍网络的定义、功能和分类，让学员对网络有初步的认识。
3. 网络素养：讲解网络素养的内涵，强调提高网络素养的重要性。
4. 网络安全：分享网络安全案例，讲解网络安全知识，教给学员如何保护自己的信息安全。
5. 网络道德：讨论网络道德问题，引导学员遵守网络道德规范。
四、活动总结：1. 总结本次活动的主要内容，加深学员对网络知识的理解。
2. 强调安全、合理使用网络的重要性，提醒学员注意网络安全。
五、课后作业：分享给大家。
2. 思考如何在自己的生活中更好地应用网络，提高生活质量。
六、活动准备：1. 准备一些关于网络应用的案例，如在线学习、网络购物等。
2. 准备一些关于网络道德的讨论话题。
3. 准备一些网络安全防护工具的介绍。
七、活动过程：1. 导入：通过一个网络应用的案例，让学员了解网络在日常生活中的应用，导入本次活动。
2. 网络应用：介绍网络在学习、工作、娱乐等方面的应用，让学员了解网络的便利性。
3. 网络道德：讨论网络道德问题，引导学员遵守网络道德规范。
4. 网络安全防护：介绍一些网络安全防护工具，提高学员的网络安全防护能力。
5. 实践活动：让学员分组讨论，结合自己的生活实际，制定一个合理的网络使用计划。
八、活动总结：1. 总结本次活动的主要内容，加深学员对网络应用和网络道德的理解。
2. 强调安全、合理使用网络的重要性，提醒学员注意网络安全。
九、课后作业：分享给大家。
2. 思考如何在自己的生活中更好地应用网络，提高生活质量。
十、教学反思：1. 本次活动中，学员对网络的基本概念和功能有了更深入的了解，网络素养得到了提高。
进入网络世界：四年级信息技术教案二
进入网络世界：四年级信息技术教案二。
一、教学目标本教学教案旨在帮助小学四年级的学生了解网络的基本概念，掌握网络的基本功能，理解网络的安全和风险，学会使用网络资源进行信息检索和共享，提高网络素养和数字素养水平，增强对信息社会的认知和思考，从而培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1、网上冲浪：通过介绍常用浏览器的使用方法，让学生学会打开浏览器并在浏览器中输入网址，了解网站结构和内容，并利用搜索引擎进行信息检索和共享。
2、网络安全：介绍网络安全和风险，如何在网络上安全地浏览网页和发布信息，避免隐私泄露、恶意软件和网络欺诈等风险。
3、网络资源：介绍网络资源的分类和使用方法，如专业网站、在线学习资源、电子图书、音视频资料等，让学生了解如何使用网络资源进行自主学习和知识分享。
4、网络文化：介绍网络文化和网络道德，了解网络社交、网上购物、网络游戏等网络文化现象，掌握网络礼仪和网络素质，树立良好的网络形象。
三、教学方法1、案例教学法：通过真实案例引导学生思考网络安全和网络风险问题，培养学生辨别信息的能力和防范网络骗局的意识。
2、互动教学法：通过现场演示、小组讨论等互动形式，让学生掌握网络浏览器的使用方法，熟悉网络资源和网络文化，提高学生的信息素养和数字素养水平。
3、游戏教学法：通过设计网络安全挑战游戏、网络资源收集游戏、网络文化知识竞赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣和积极参与度。
四、教学意义网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，学生通过网络学习和娱乐已经成为常态。
同时，网络也存在着诸多安全风险和影响未成年人身心健康的因素。
通过本教案的教学，学生能够更好地认识和利用网络，同时也能够有效地防范网络犯罪和不良信息，真正成为网络时代的主人和健康成长的倡导者。
进入网络世界需要掌握基本的技能和知识，学会利用好网络资源和文化，避免网络风险和坏处。
《进入网络世界：四年级信息技术教案二》的出现，不仅有助于学生的成长和发展，更有助于构建健康、文明、绿色的网络环境，推动数字化教育和信息化教学的深入发展。
第10单元 走进网络世界
第10单元走进网络世界一、教学目标与要求1．了解网络的概念以及网络在人类生活、学习和工作中的重大作用。
2．了解数字网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，能够认识常见的网络互联设备。
3．了解常见的因特网接入方式，知道所需的软硬件及简单原理。
4．全面认识因特网的主要功能并加以理解，能够应用网络的信息服务、信息传输及共享资源功能为学习和生活服务。
5．掌握查找信息、下载、E-mail、即时通信、论坛、博客等常见的网络操作，能够通过因特网进行交流，自我探索并实践了解因特网的新兴应用。
6．正确区分对待网络虚拟世界和现实世界，客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用、主动抵制其消极影响的观点。
7．用正确的道德法制观念去评价各种网络行为，理解“青少年文明上网公约”的意义，形成良好的网络道德和上网行为规范。
8．能够使用已经掌握的信息技术技能，创作出关于健康网络生活的作品，并互相交流。
二、教学内容与安排教学课时安排如下：第一节网络基础知识2课时第二节功能强大的因特网2课时第三节安全上网，健康上网1课时主题活动我的网络生活1课时课时安排补充说明三、教学重点与难点1．重点：计算机网络的基本概念和功能，因特网的各种应用及常见的网络操作，虚拟世界的概念，网络道德规范及其意义。
2．难点：计算机网络的工作原理和网址的理解，因特网功能的综合应用和自我学习。
第1节网络基础知识一、教学要求1．理解广义的网络，体会网络在人类交流过程中发挥的巨大作用2．理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，能够识别一些简单的联网设备。
3．简要了解因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对应关系，了解常见的接入因特网的方式及其所需的软硬件，并感性认识其接入原理。
二、教材分析与教法建议1．教材的地位和要求。
经过二十年左右的发展，信息技术已经从以计算机为中心逐渐转变为以网络为中心，因此网络知识和技术在信息技术中的地位不言而喻。
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第三节“健康上网”第1课时共2课时
教学目标：
1、知识与技能：
1)通过学习使学生了解虚拟世界和现实世界的区别，正确认识虚拟网络世界的利弊。
2)建立网络虚拟世界中的道德和法律意识，特别是掌握《全国青少年网络文明公约》，培养良好的上网行为。
2、过程与方法：
1)客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。
迅雷Bitcomet eMule(电驴)
（4）电子公告栏BBS论坛
2、师生活动
（1）在网上注册一个电子邮箱
可用网络：163 126新浪sohu
学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。
（2）请有经验的学生讲一下QQ号码的申请方式。
学生演示申请QQ号，如何对QQ进行操作。
作业:
未有QQ号的学生在有QQ号及有申请经验的学生指导下申请QQ号，并尝试进行QQ操作活动。
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气，左手紧紧缠着绷带，不时露出痛苦的表情。据阳阳回忆，当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流，脑海中几乎一片空白，才干出傻事。
据主治医生许大夫说，伤者目前情况稳定，身体各项指征保持平稳，断掌已基本可以确定接活。但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤，伤愈后还必须经过漫长的康复训练，才能最大限度恢复左手功能。
这一天，天津市初三学生阳阳因沉溺网络游戏无法“收心”没有去学校上课。晚饭后，母亲严厉批评了他，23时许，母亲发现他又玩起网络游戏便进行制止，阳阳与母亲发生激烈争吵。看到游戏中断失败、“损失”惨重，阳阳突然失去理智，一怒之下挥刀将左掌生生砍断。
家人见状立即将半截手掌装在塑料袋里，紧急将其送往医院救治。2日零时30分，医生开始为阳阳实施离断手掌再接手术，手术持续了6个小时，到2日正午时断掌慢慢有了血色。
活动任务一：微博与博客的特点是什么？
展示博客和微博页面，进行对比。
总结：博客（Blog）也称部落格，不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志，还可以与他人交流，从而形成由个人管理、不定期更新文章的个人网站。
微博，又称微博客，是一个基于网络社区的信息分享、传播、获取平台，用户可以通过手机等各种客户端以少于140字的文字更新信息，并实现即时共享。
一幕幕惨剧不得不让人深思：沉迷网络游戏谁之过。天津市青少年心理咨询中心主任王虹翔说，家庭教育的简单粗暴，学校以成绩为核心的单一评价体系，沉重的课业负担，使孩子们感到很累很压抑，而网络游戏让他们很容易找到现实生活中失落的快乐感、自信感、满足感和成就感，结果深陷其中。
同时，很多游戏开发商对应当肩负的社会文化责任缺乏内在动力。南开大学心理学教授袁辛表示，目前网络游戏多以魔幻、武侠、暴力、打斗为主题，迎合青少年追求刺激挑战的心理来设定游戏规则，结果玩家越玩越想玩。
（2）你有电子邮件帐号吗？电子邮件的格式是怎样的？
在学生学习的基础上，教师请学生归纳上述问题。
教师板书：
常见的网络基本服务：
（1）信息浏览WWW服务网页信息浏览
（2）电子邮件Email电子信箱
（3）文件与服务FTP文件传输
常用的上传下载软件有CuteFTP FlashFXP网络蚂蚁（NetAnts）
（1）、通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。
（2）、通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。
3、情感态度与价值观：
（1）、拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。
（2）、引导学生健康地应用因特网。
教学重点难点：
1、教学重点：因特网的各种应用及常见网络操作。
2、教学难点：因特网功能的综合应用和自我学习。
今年2月11日，新学期开学前一天。天津15岁少年辉辉(化名)因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡。案发后他这样说：“深度沉迷于网络游戏的打打杀杀中，才让我走到今天。”
类似的悲剧还有很多：2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡；2008年2月，成都15岁少年因沉迷网络游戏经常被外婆批评而将老人杀害；2007年6月，广州一名15岁少年因不满父母对其沉迷上网劝阻残忍杀害母亲、砍伤父亲……
2、计算机网络的概念
将分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软件、硬件和数据资源的共享，这样一个实现了资源共享的体系叫做计算机网络。
3、计算机网络的分类
（1）.局域网（LAN）
局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够相互通信，共享某些外部设备（过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂贵的设备）、共享数据信息和应用程序而建立的。
（3）.城域网（MAN）
基本上是一种大型的局域网（LAN），它可以覆盖一组邻近的公司或一个城市，可以支持数据和声音，并有可能涉及到当地的有线电视网。
时下，许多城市教育部门组建了教育城域网，进行远程教学等。
活动二：
1、什么是ADSL猫？ADSL猫的指示灯分别代表什么意思？ADSL背面接口如何连接？
2、常用的路由器有哪些品牌？路由器正面指示灯是什么示意、背面接口及复位按钮如何使用？
常见的有QQ、网络游戏、网友等。虚拟世界有哪些作用呢？
2.师生活动
针对书上案例及虚拟世界的认识，讨论：
1)P39页的案例告诉了我们什么知识？
2)你认为“虚拟世界的存在对人类来说是好事还是坏事？”
3)一个心理健康的学生，如何对待网络虚拟世界？
补充一个青少年沉迷虚拟世界的案例
9月1日，天津市中小学开学首日。
“相较于身体的创伤，阳阳心理上的创伤更大、更深。”许医生说，阳阳总是不断掉眼泪，让人心酸不已，“沉迷网络游戏对这个少年的伤害真是太大了”。
恶性事件频发暴露沉迷网游之痛
一个花季少年，一幕荒诞而真实的惨剧，再次暴露网络游戏沉迷之痛。截至2008年底，我国22岁以下网络游戏用户已接近3000万人，网络游戏在中小学生互联网应用中排第三。庞大的群体、频发的恶性事件揪着千家万户的心。
教学过程：
（一）、提问、导入新课
小学的时候我们学习了因特网的基本功能和因特网的基本要领我们知道了建立网络的主要目的是为了资源共享。那么因特网有什么具体的功能呢？今天我们一起来学习讨论因特网有哪些功能？
（二）、学习活动过程
1、看书讨论
请大家看书第22-27页。学生思考并回答下列问题：
（1）常见的网络服务有哪能几种？具体的体现形式是臬的？你使用过当中的哪能几种服务？熟练程度如何？
活动任务二：实践任务：
1、申请博客与微博帐号
2、撰写博客与微博
活动任务三：对博客与微博进行管理，如何做网络时代的文明人？
总结：网络极大地改变着我们的生活，但也并不是完全真实的世界，同学须处理好虚拟和现实的关系
作业用微博发表你对马路扶老人的看法
小结：
网络的常见应用有：即时通信、博客、电子商务、网上娱乐
运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔和营养舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界。
目前在互联网上所表现出的“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础，以虚拟的人物化身为载体，用户在其中生活、交流的网络世界。虚拟世界的用户常常被称之为“居民”。居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身，以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动，通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流。我们称这样的网络环境为“虚拟世界”。尽管这个世界是“虚拟”的，因为它来源于计算机的创造和想象；但这个世界又是客观存在的，它在“居民”离开后依然存在，真实的人类虚幻地存在，时间与空间真实地交融，这是虚拟世界的最大特点。
教学反思：
课 题：第2章 走进网络世界
第二节“构建身边的网络”共1课时
学习目标：
1、了解构建简单局域网的方法。
2、掌握网络的基础知识。
3、计算机接入因特网的方法。
学习重点及难点：
1、计算机接入因特网的方法。
2、家用路由器的设置。
学习过程：
同学们，第一节我们学习了网络在当今社会的应用，请你结合身边的实际，回忆一下，网络在我们现实生活中有哪些应用？（网上浏览信息：通过网络获得时事信息，学习知识等；发送电子邮件：能够随时随地的给对方发送文本信息、图片声音等文件；网上购物：可以通过淘宝、凡客诚品、京东商城等购买你需要的商品；即时通信：可以通过QQ、MSN、飞信、微信等实时与对方进行文字、图片、语音、视频等通讯；博客与微博：一种网络日志，记录自己的学习生活、人生感悟，还可以与他人分享交流，为他人提供帮助。当然，网络还为我们提供了大量的信息，我们不懂的知识，基本上都可以从网络上找到）
尽管儿子断掌已被再植成功，但阳阳母亲依然沉浸在惊愕、后悔、痛苦、茫然的复杂情绪中。她哭着说：“一个好端端的孩子，因为沉迷网络游戏被毁了。”
据阳阳的家人介绍，为方便学习，家里为阳阳买了台电脑，谁知学习努力、成绩一直很好的阳阳开始迷上网络游戏，成绩一落千丈。家长对他批评得越狠，他越叛逆，玩游戏时间也越长。那天晚上，因为母亲中断他玩网络游戏，阳阳与母亲吵得很厉害，说是因为母亲干扰才导致自己在暑假中苦练的游戏人物被别人“杀死”，母亲怎么也没想到，儿子为了怄气竟然砍断自己的手。
我们的生活越来越离不开网络，相信我们绝大部分同学家里都安装了ADSL宽带，但是运行商在安装的时候只满足一台电脑的上网，那么如何满足其他电脑、平板电脑、手机等的上网需求呢？这个时候，我们需要组建1个家庭网络。
活动一：
1、什么是ADSL宽带？
ADSL(又称为非对称数字环路)业务是宽带接入技术中的一种，它利用现有的电话用户线，通过采用先进的复用技术和调制技术，使得高速的数字信息和电话语音信息在一对电话线的不同频段上同时传输，为用户提供宽带接入的同时，维持用户原有的电话业务及质量不变。
3、假如你家里有两台没有无线网卡的台式电脑，一台笔记本电脑，一部平板电脑，3部智能手机，请简单的汇出一张从电话线进户开始的家庭网络连接示意图。