走进网络世界教案
打开网络世界(教案)六年级下册综合实践活动信息技术长春版
打开网络世界年级：六年级下册科目：综合实践活动信息技术教材版本：长春版【教学目标】1. 让学生了解网络的基本概念，掌握网络的初步应用。
2. 培养学生利用网络进行学习和生活的能力。
3. 增强学生的网络安全意识，提高网络安全防范能力。
4. 培养学生的信息素养，提高信息获取、处理和传递的能力。
【教学内容】1. 网络的基本概念：介绍网络的定义、功能、分类等基本知识。
2. 网络的初步应用：教授如何使用网络进行信息搜索、在线交流、休闲娱乐等。
3. 网络安全：讲解网络安全的重要性，教授如何防范网络病毒、保护个人信息等。
4. 信息素养：培养学生的信息意识，教授如何判断信息的真实性、准确性等。
【教学重点与难点】1. 教学重点：网络的基本概念、网络安全、信息素养。
2. 教学难点：网络的实际应用、网络安全防范、信息判断。
【教学方法】1. 讲授法：讲解网络的基本概念、网络安全、信息素养等理论知识。
2. 演示法：演示如何使用网络进行信息搜索、在线交流等实际操作。
3. 案例分析法：分析网络安全事故案例，提高学生的网络安全意识。
4. 小组讨论法：分组讨论网络的实际应用，培养学生的团队协作能力。
【教学过程】一、导入1. 引导学生思考网络在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道什么是网络吗？网络有哪些作用？二、网络的基本概念1. 讲解网络的定义、功能、分类等基本知识。
2. 举例说明网络的优点和缺点。
三、网络的初步应用1. 演示如何使用网络进行信息搜索、在线交流、休闲娱乐等。
2. 学生跟随教师进行实际操作，掌握网络的基本应用。
四、网络安全1. 讲解网络安全的重要性，教授如何防范网络病毒、保护个人信息等。
2. 分析网络安全事故案例，提高学生的网络安全意识。
五、信息素养1. 培养学生的信息意识，教授如何判断信息的真实性、准确性等。
2. 学生进行信息搜索实践，提高信息获取、处理和传递的能力。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
走进网络世界教案
《走进网络世界》教学设计
盐城市文峰中学徐干薛冲
教材：
江苏科技出版社《信息技术（初中）》
内容：
第四章走进网络世界
教学设计思想：
在课堂教学中，任何一节课都与其他教学内容有着有机的联系，都是贯彻整体教学目标的一部分，因此教学设计应该先整体后局部。
从教学方法上来说，在教学中要体现建构主义的思想，适当应用成功教育的方法。
《走进因特网》一章的教学设计思想是：是以一个单元教学目标的达成为目的的全局设计，在方法上设置问题框架，从问题入手，以解决一个个小的现实的问题累积达到完成一章学习任务的目的，在解决问题的过程中使学生体验成功的快乐，在分组协作学习中体验团队的重要，在研究性学习中培养个人的综合能力。
教学设计中，以学习互联网络使用技能为主线，将教材要求的知识点重新组合，分解为阶段目标，再由教者和学习者提出学习中需要解决的问题，带着问题学，学习难度低，达成度高。
其中贯彻始终的分组协作学习是一个重点，不仅是为了培养团队协作精神、体现资源共享，同时也推动学生开放式思维的发展。
在教学评价方面，采用过程评价与阶段性评价相结合，教师评价与学生相互评价相结合，不给分数只给等第，重在过程。
提供的教学片段是一节课的教学简案，只列出了配合完成总目标的教学思路没有详细的教学过程。
教学设计内容：。
步入网络世界教案
入网络世界教案邸素芳教案背景1、面向学生：小学2、学科：信息技术3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）、预习本课时教学内容。
（2）、利用网络搜索关于网址的相关资料教材分析本课首先要使学生知道什么是因特网，因特网的优势和作用是什么。
让学生对因特网产生浓厚的兴趣，懂得“能够借用因特网解决生活、学习和工作中遇到的问题。
让因特网为我们服务是信息社会对我们的必然要求”。
提出具体问题，留意到学生通过因特网来解决实际问题，从而达到让学生掌握如何上网等有关知识的目的。
关于计算机网络的说明：这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
教学目标：1、引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。
2、掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。
3、培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。
重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。
难点：网址的概念一、教学方法1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法。
2、学习方法：自主法、合作法、探究式法。
教学过程：一、多媒体导入随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我们的工作更加轻松。
（教师演示通过网络看电影、听音乐、看新闻，有条件，还可以进行一下视频会议）这一节就让我们走进因特网的精彩世界。
【百度音乐】/【百度视频】/【百度新闻】/第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说怎样才能访问因特网呢？导出认识浏览器。
二、认识浏览器。
1、打开浏览器如何才能访问因特网呢？（学生希考回答：双击就可以打开浏览器）然后让学生说说自己都用浏览器做过什么。
教师介绍这个是浏览器，通过它我们可以浏览、搜索网上的信息与世界各地的朋友们沟通。
师演示：双击internet explorer图标打开浏览器。
这样我们就开始了我们的因特网之行2、认识浏览器现在我们打开的是因特网上，无数个网站其中的一个，要怎样才能访问其他的网站资源呢？让有的学生来回答。
走进网络世界教案
展示博客和微博页面;进行对比..
总结：博客Blog也称部落格;不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志;还可以与他人交流;从而形成由个人管理、不定期更新文章的个人网站..
微博;又称微博客;是一个基于网络社区的信息分享、传播、获取平台;用户可以通过手机等各种客户端以少于0字的文字更新信息;并实现即时共享..
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气;左手紧紧缠着绷带;不时露出痛苦的表情..据阳阳回忆;当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流;脑海中几乎一片空白;才干出傻事..
据主治医生许大夫说;伤者目前情况稳定;身体各项指征保持平稳;断掌已基本可以确定接活..但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤;伤愈后还必须经过漫长的康复训练;才能最大限度恢复左手功能..
家人见状立即将半截手掌装在塑料袋里;紧急将其送往医院救治..2日零时30分;医生开始为阳阳实施离断手掌再接手术;手术持续了6个小时;到2日正午时断掌慢慢有了血色..
尽管儿子断掌已被再植成功;但阳阳母亲依然沉浸在惊愕、后悔、痛苦、茫然的复杂情绪中..她哭着说：“一个好端端的孩子;因为沉迷网络游戏被毁了..”
运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔和营养舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界..
目前在互联网上所表现出的“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础;以虚拟的人物化身为载体;用户在其中生活、交流的网络世界..虚拟世界的用户常常被称之为“居民”..居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身;以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动;通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流..我们称这样的网络环境为“虚拟世界”..尽管这个世界是“虚拟”的;因为它来源于计算机的创造和想象；但这个世界又是客观存在的;它在“居民”离开后依然存在;真实的人类虚幻地存在;时间与空间真实地交融;这是虚拟世界的最大特点..
幼儿教案 网络世界
幼儿教案网络世界教案标题：幼儿教案网络世界教学目标：1. 了解网络世界的基本概念和特点。
2. 培养幼儿正确使用网络的意识和能力。
3. 培养幼儿在网络世界中保护个人信息的意识和能力。
4. 培养幼儿在网络世界中尊重他人和互助合作的意识和能力。
教学内容：1. 什么是网络世界？2. 网络世界的特点和优势。
3. 如何正确使用网络？4. 如何保护个人信息？5. 如何尊重他人和互助合作？教学准备：1. 幼儿可视化教具：图片、卡片等。
2. 幼儿互动教具：电脑、平板电脑等。
3. 幼儿互动游戏：模拟网络使用场景。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或简单的视频，引导幼儿了解网络世界的概念。
2. 与幼儿互动讨论，了解幼儿对网络世界的认识和感受。
探究：1. 通过图片或视频，介绍网络世界的特点和优势，如信息获取、沟通交流等。
2. 与幼儿互动讨论，引导幼儿思考网络世界的好处和需要注意的地方。
实践：1. 引导幼儿正确使用网络的方法和技巧，如选择安全的网站、避免点击不明链接等。
2. 通过角色扮演或模拟游戏，让幼儿在安全的网络环境中实践正确使用网络的方法。
拓展：1. 引导幼儿了解个人信息的重要性，如姓名、地址等应保护的信息。
2. 通过图片或故事，让幼儿理解保护个人信息的重要性，并提供简单的方法和技巧。
巩固：1. 引导幼儿了解尊重他人和互助合作的重要性，如不发布他人照片、不随意评论等。
2. 通过小组讨论或互动游戏，让幼儿在网络世界中体验尊重他人和互助合作的意义。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调正确使用网络、保护个人信息、尊重他人和互助合作的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识，与家人分享网络世界的安全使用方法。
评估：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。
2. 倾听幼儿对网络世界的理解和应用。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起参与网络安全教育活动，如制定合理的上网时间、共同学习网络使用技巧等。
2. 提供适合幼儿的网络安全教育资源，如有趣的绘本、游戏等。
小学信息技术教案畅游网络世界
小学信息技术教案畅游网络世界标题：小学生的信息技术教案：开启畅游网络世界之旅引言：随着科技的快速发展，信息技术的应用已经渗透到我们生活的方方面面。
如何在小学阶段引导学生正确利用信息技术，并且培养他们的网络素养，成为了当今教育的重要任务之一。
本文将提供一个针对小学生的信息技术教案，让他们畅游网络世界。
一、教学目标：1. 认识网络世界：了解网络的概念、功能和发展历程，认识网络在日常生活中的应用。
2. 学习网络安全：学习如何保护个人信息、避免网络欺凌，并了解网上交流的基本原则。
3. 学习网络搜索技巧：掌握如何有效地利用搜索引擎进行信息检索，并学会评估搜索结果的可靠性。
4. 学习信息分享与创作：了解分享和创作信息的重要性，学会使用网络工具进行内容的创作和分享。
二、教学内容：1. 网络世界的认识：介绍网络的基本定义和功能，通过图片、视频等形式展示网络的具体应用，如电子邮件、在线购物、搜索引擎等。
引导学生思考网络对日常生活的影响和重要性。
2. 网络安全的学习：a. 阐述个人信息保护的重要性，如: 不轻易泄露个人信息，设置强密码等。
b. 引导学生了解网络欺凌的概念，通过案例分析让学生认识到网络欺凌的危害。
教导学生遇到网络欺凌时如何保护自己，或向信任的成人求助。
c. 引导学生了解网络交流的基本准则，如: 尊重他人、遵守网络礼仪等。
3. 网络搜索技巧的学习：a. 介绍常见的搜索引擎，如: 谷歌、百度等。
教导学生如何正确输入关键词进行搜索，并介绍搜索结果页面的基本结构。
b. 引导学生学会筛选和评估搜索结果的可靠性，如: 查看网页来源、参考多个权威网站等。
c. 给予学生一些建议，如: 根据自己的需求进行准确搜索、使用简单的搜索技巧（如在关键词前加上引号、加上排除词等）提高搜索效果。
4. 信息分享与创作：a. 引导学生了解信息分享和创作的重要性，如: 分享有价值的信息，遵循版权法等。
b. 学生使用合适的工具（如在线文本编辑器）进行简单的创作，如: 写一篇博客、编写一篇小故事等。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案年级：小学四年级科目：信息技术教学目标：1. 知识与技能：-让学生理解网络的基本概念，包括局域网、城域网、广域网等。
-让学生了解Internet的基本概念，知道如何接入Internet。
-引导学生初步认识浏览器，并能在浏览器中访问网站。
-培养学生的网络安全意识，了解网络使用的基本道德规范。
2. 过程与方法：-通过实践活动，让学生体验网络世界的魅力，培养他们对网络的兴趣。
-引导学生通过观察、讨论、操作等方式，学习如何合理、安全地使用网络资源。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对网络世界的好奇心，培养他们主动探索、学习的精神。
-让学生认识到网络是学习和生活的重要工具，但同时也要遵守网络道德规范，保护自己和他人的权益。
教学重点：1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 初步掌握浏览器的使用方法。
3. 培养网络安全意识和道德观念。
教学难点：1. 学生对网络世界的虚拟性和复杂性的理解。
2. 网络安全和道德规范的内化与实践。
教学准备：1. 多媒体课件，包括网络结构图、Internet接入方式、浏览器操作演示等。
2. 计算机网络教室或可上网的电脑设备。
教学过程：一、导入新课1. 通过展示一些有趣的网络资源，如视频、图片等，激发学生对网络世界的好奇心。
2. 提问学生：“你们平时都用网络做什么？”引导学生分享自己的网络使用经验。
二、新知探究1. 网络的基本概念-展示网络结构图，介绍局域网、城域网、广域网等概念。
-讨论网络在现代生活中的重要作用。
2. Internet的认识-讲解Internet的基本概念和特点。
-演示如何接入Internet，介绍IP地址和WIFI的基本概念。
3. 浏览器的使用-认识浏览器界面，了解地址栏、工具栏等功能。
-演示如何在浏览器中输入网址、访问网站。
-引导学生尝试在浏览器中访问自己喜欢的网站。
三、实践操作1. 分组活动：让学生分组在教师的指导下进行网络浏览实践，每组选择一个主题进行网络搜索和资料收集。
五年级信息技术教案 网络世界-全国优质课一等奖
五年级信息技术教案网络世界-全国优质课一等奖五年级信息技术教案：网络世界-全国优质课一等奖本教案获得全国优质课一等奖，适用于五年级信息技术课程。
以下是课程内容概述：一、课程目标1. 了解网络世界的基本概念和基本组成部分。
2. 了解网络世界的应用和意义。
3. 研究网络世界的基本操作和安全知识。
二、课程内容1. 网络世界的基本概念和基本组成- 讲解网络的概念和基本组成部分，如网络硬件设备、网络协议和网络互联等。
- 利用图片、视频等形式呈现，让学生更加直观地了解网络世界的组成和结构。
2. 网络世界的应用和意义- 介绍网络在研究、生活、工作中的应用，如在线教育、在线购物、在线社交等。
- 引导学生思考网络世界的意义和作用。
3. 网络世界的基本操作和安全知识- 强调网络安全知识，如保护个人隐私、防范网络诈骗等。
三、教学方法1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体形式，既生动地展示网络世界，又激发学生的兴趣。
2. 互动式教学法：通过课堂问答、小组合作等方式，增强学生的参与感和互动性。
3. 研究式教学法：引导学生自主探究，发挥他们的主动性和创造力。
四、教学流程1. 上课前：了解学生的网络使用状况，为教学做好铺垫。
2. 教学中：根据课程内容安排教学内容和教学方法，达到预期教学效果。
3. 教学后：及时总结课程，对教学过程进行评估和反思。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的课堂表现将纳入评价指标之一，包括听课态度、回答问题能力等。
2. 问卷调查：通过问卷调查，了解学生对本课程内容的掌握程度和评价。
3. 作业评价：通过作业评价，了解学生对课程内容的理解情况，以便及时了解学生的研究情况。
本教案是全国优质课一等奖获奖教案，课程内容紧密结合学生的实际，教学方法多样，帮助学生了解网络世界，掌握网络操作技能和安全知识，达到了预期教学效果。
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同时，很多游戏开发商对应当肩负的社会文化责任缺乏内在动力。南开大学心理学教授袁辛表示，目前网络游戏多以魔幻、武侠、暴力、打斗为主题，迎合青少年追求刺激挑战的心理来设定游戏规则，结果玩家越玩越想玩。
课 题：第2章 走进网络世界
第二节“构建身边的网络”共1课时
学习目标：
1、了解构建简单局域网的方法。
2、掌握网络的基础知识。
3、计算机接入因特网的方法。
学习重点及难点：
1、计算机接入因特网的方法。
2、家用路由器的设置。
学习过程：
同学们，第一节我们学习了网络在当今社会的应用，请你结合身边的实际，回忆一下，网络在我们现实生活中有哪些应用（网上浏览信息：通过网络获得时事信息，学习知识等；发送电子邮件：能够随时随地的给对方发送文本信息、图片声音等文件；网上购物：可以通过淘宝、凡客诚品、京东商城等购买你需要的商品；即时通信：可以通过QQ、MSN、飞信、微信等实时与对方进行文字、图片、语音、视频等通讯；博客与微博：一种网络日志，记录自己的学习生活、人生感悟，还可以与他人分享交流，为他人提供帮助。当然，网络还为我们提供了大量的信息，我们不懂的知识，基本上都可以从网络上找到）
今年2月11日，新学期开学前一天。天津15岁少年辉辉(化名)因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡。案发后他这样说：“深度沉迷于网络游戏的打打杀杀中，才让我走到今天。”
类似的悲剧还有很多：2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡；2008年2月，成都15岁少年因沉迷网络游戏经常被外婆批评而将老人杀害；2007年6月，广州一名15岁少年因不满父母对其沉迷上网劝阻残忍杀害母亲、砍伤父亲……
（2）你有电子邮件帐号吗电子邮件的格式是怎样的
在学生学习的基础上，教师请学生归纳上述问题。
教师板书：
常见的网络基本服务：
（1）信息浏览WWW服务网页信息浏览
（2）电子邮件Email电子信箱
（3）文件与服务FTP文件传输
常用的上传下载软件有CuteFTP FlashFXP网络蚂蚁（NetAnts）
迅雷Bitcomet eMule(电驴)
第三节“健康上网”第1课时共2课时
教学目标：
1、知识与技能：
1)通过学习使学生了解虚拟世界和现实世界的区别，正确认识虚拟网络世界的利弊。
2)建立网络虚拟世界中的道德和法律意识，特别是掌握《全国青少年网络文明公约》，培养良好的上网行为。
2、过程与方法：
1)客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。
家人见状立即将半截手掌装在塑料袋里，紧急将其送往医院救治。2日零时30分，医生开始为阳阳实施离断手掌再接手术，手术持续了6个小时，到2日正午时断掌慢慢有了血色。
尽管儿子断掌已被再植成功，但阳阳母亲依然沉浸在惊愕、后悔、痛苦、茫然的复杂情绪中。她哭着说：“一个好端端的孩子，因为沉迷网络游戏被毁了。”
据阳阳的家人介绍，为方便学习，家里为阳阳买了台电脑，谁知学习努力、成绩一直很好的阳阳开始迷上网络游戏，成绩一落千丈。家长对他批评得越狠，他越叛逆，玩游戏时间也越长。那天晚上，因为母亲中断他玩网络游戏，阳阳与母亲吵得很厉害，说是因为母亲干扰才导致自己在暑假中苦练的游戏人物被别人“杀死”，母亲怎么也没想到，儿子为了怄气竟然砍断自己的手。
常见的有QQ、网络游戏、网友等。虚拟世界有哪些作用呢
2.师生活动
针对书上案例及虚拟世界的认识，讨论：
1)P39页的案例告诉了我们什么知识
2)你认为“虚拟世界的存在对人类来说是好事还是坏事”
3)一个心理健康的学生，如何对待网络虚拟世界
补充一个青少年沉迷虚拟世界的案例
9月1日，天津市中小学开学首日。
这一天，天津市初三学生阳阳因沉溺网络游戏无法“收心”没有去学校上课。晚饭后，母亲严厉批评了他，23时许，母亲发现他又玩起网络游戏便进行制止，阳阳与母亲发生激烈争吵。看到游戏中断失败、“损失”惨重，阳阳突然失去理智，一怒之下挥刀将左掌生生砍断。
2、计算机网络的概念
将分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软件、硬件和数据资源的共享，这样一个实现了资源共享的体系叫做计算机网络。
3、计算机网络的分类
（1）.局域网（LAN）
局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够相互通信，共享某些外部设备（过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂贵的设备）、共享数据信息和应用程序而建立的。
2)用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。
3、情感态度与价值观：
培养学生的网络道德和法律意识。
教学重点难点：
教学重点：培养学生良好的上网习惯。
教学难点：能够深刻认识网络虚拟世界中的消极作用，养成健康的网络态度和心理思考。
教学过程：
1.导入新课
随着技术的发展，网络虚拟事物层出不穷，这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活。同学们，根据我们的已有经验，我们一起来讲座一下：什么是虚拟世界，它和现实事物的有什么区别呢
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气，左手紧紧缠着绷带，不时露出痛苦的表情。据阳阳回忆，当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流，脑海中几乎一片空白，才干出傻事。
据主治医生许大夫说，伤者目前情况稳定，身体各项指征保持平稳，断掌已基本可以确定接活。但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤，伤愈后还必须经过漫长的康复训练，才能最大限度恢复左手功能。
展示博客和微博页面，进行对比。
总结：博客（Blog）也称部落格，不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志，还可以与他人交流，从而形成由个人管理、不定期更新文章的个人网站。
微博，又称微博客，是一个基于网络社区的信息分享、传播、获取平台，用户可以通过手机等各种客户端以少于140字的文字更新信息，并实现即时共享。
教学过程：
（一）、提问、导入新课
小学的时候我们学习了因特网的基本功能和因特网的基本要领我们知道了建立网络的主要目的是为了资源共享。那么因特网有什么具体的功能呢今天我们一起来学习讨论因特网有哪些功能
（二）、学习活动过程
1、看书讨论
请大家看书第7页。学生思考并回答下列问题：
（1）常见的网络服务有哪能几种具体的体现形式是臬的你使用过当中的哪能几种服务熟练程度如何
“相较于身体的创伤，阳阳心理上的创伤更大、更深。”许医生说，阳阳总是不断掉眼泪，让人心酸不已，“沉迷网络游戏对这个少年的伤害真是太大了”。
恶性事件频发暴露沉迷网游之痛
一个花季少年，一幕荒诞而真实的惨剧，再次暴露网络游戏沉迷之痛。截至2008年底，我国22岁以下网络游戏用户已接近3000万人，网络游戏在中小学生互联网应用中排第三。庞大的群体、频发的恶性事件揪着千家万户的心。
（3）.城域网（MAN）
基本上是一种大型的局域网（LAN），它可以覆盖一组邻近的公司或一个城市，可以支持数据和声音，并有可能涉及到当地的有线电视网。
时下，许多城市教育部门组建了教育城域网，进行远程教学等。
活动二：
1、什么是ADSL猫ADSL猫的指示灯分别代表什么意思ADSL背面接口如何连接
2、常用的路由器有哪些品牌路由器正面指示灯是什么示意、背面接口及复位按钮如何使用
课 题：第2章 走进网络世界
第一节“网络改变生活”第1课时共2课时
教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解因特网的各种功能。
（2）、掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。
（3）体验网络的常见应用，学会使用网络解决一些生活中遇到的问题
2、过程与方法：
课堂小结:
可根据情况略。也可用将上述板书再讲解一下。
教学反思：
课 题：第2章 走进网络世界
第一节“网络改变生活”第2课时共2课时
教学目标：
1、学生了解网络的主要应用。
2、学生掌握博客微博的发表、关注、转载等方法。
教学重点：
1、网络的主要应用。
2、博客微博的注册、登录、编辑、管理等操作。
教学难点：
1、的特点。
活动任务二：实践任务：
1、申请博客与微博帐号
2、撰写博客与微博
活动任务三：对博客与微博进行管理，如何做网络时代的文明人
总结：网络极大地改变着我们的生活，但也并不是完全真实的世界，同学须处理好虚拟和现实的关系
作业用微博发表你对马路扶老人的看法
小结：
网络的常见应用有：即时通信、博客、电子商务、网上娱乐
教学反思：
运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔和营养舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界。
目前在互联网上所表现出的“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础，以虚拟的人物化身为载体，用户在其中生活、交流的网络世界。虚拟世界的用户常常被称之为“居民”。居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身，以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动，通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流。我们称这样的网络环境为“虚拟世界”。尽管这个世界是“虚拟”的，因为它来源于计算机的创造和想象；但这个世界又是客观存在的，它在“居民”离开后依然存在，真实的人类虚幻地存在，时间与空间真实地交融，这是虚拟世界的最大特点。
2、博客微博的管理。
教学方法：演示、讲解、实践、探究。
教学资源：QQ空间、新浪博客、网易博客、网络应用榜视频。
教学手段：网络、多媒体课件
教学过程：
（一）提问、导入新课：信息时代，你的网络生活是什么样的