参评教案---精彩的网络世界_教案
五年级下册 地方课教案 人与自我 第五课 丰富多彩的网络世界
五年级下册地方课教案人与自我第五课丰富多彩的网络世界小学地方课程教案第周第课时授课时间：2018年3月2日课题5 丰富多彩的网络世界内容P37课型：1、知识与技能学生应知道网络的用途，了解网络的危害，并学会健康合理上网。
2、过程与方法学生应能够自我约束，健康合理上网，提高使用网络的能力。
3、情感和价值观学生应正确对待网络，抵制网络不良诱惑，健康上网。
目标：培养学生自我约束能力，了解网络的用途，学会健康合理上网。
教学内容：1、导入XXX家里来了一个新的朋友，叫互联网，这个朋友为他们家人提供了许多方便。
听完故事后，让学生说一说：网络对于小学生来说有哪些用途？2、新授老师组织学生讨论，记录自己和小组成员使用网络的用途。
小组讨论后，通过了解一些社交软件的功能，学生更多地了解信息交流的工具及用途。
老师引导学生学会正确使用这些软件和工具。
填一填，通过表格填写，从新闻、课外知识、研究辅助资源、日常生活、娱乐等方面帮助学生总结网络用途。
老师让学生辨识哪些网络用途适合小学生，哪些不适合小学生，让学生了解不当使用网络有哪些危害。
小记者采访几位同学，了解其他同学如何使用网络。
3、练学生读一读《网络使用公约》并按照公约的要求督促自己合理使用网络。
4、总结老师可以让学生进行合作研究体会，从而了解自我、保护自我、塑造自我。
教学准备：计算机、网络及教学辅助软件时间：导入：5分钟新授：15分钟突破小组合作：15分钟练：5分钟小结：领导复案优点：教学内容全面，旨在帮助学生了解网络的用途和危害，学会健康合理上网，并培养自我约束能力。
缺点：教学内容可能过于简单，需要更多的实践和深入的探讨。
《缤纷的网络世界》教案
粤教版品德与社会五年级下册第6课
《缤纷的网络世界》教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们亲身感受互联网带给我们生活的便利；
能力目标：培养同学们正确使用互联网的能力；
情感目标：让同学们能健康的生活，快乐的成长；
二、教学重难点：
培养同学们正确使用互联网的能力。
三、教学准备：课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：大家听说过“千里眼”和“顺风耳”么？“千里眼”和“顺风耳”是古代神话传说中的人物。
可现如今我们足不出户都变成了“千里眼”和“顺风耳”，这到底是怎么回事呢？
师：下面就让我们一起学习今天的内容《缤纷的网络世界》。
二、网络改变生活：
师：课件出示课本第33页的图片。
师：玲玲全家计划五一长假去杭州自助游，他们一家正在借助互联网制定旅行计划呢。
师：请同学们仔细观察后认真想一想：你有没有一些难忘的上网经历？。
浙教版品社四上《网络世界》教学设计
浙教版品社四上《网络世界》教学设计一. 教材分析《网络世界》是浙教版品社四上的一个单元，主要让学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
本课内容贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣和共鸣。
通过本课的学习，学生可以对网络世界有更深入的了解，提高自己的网络素养。
二. 学情分析四年级的学生已经对网络有一定的了解，大部分学生在家中或者学校都接触过网络。
但是，他们对网络的认识还比较肤浅，缺乏对网络两面性的认识。
此外，学生的自控能力不强，容易沉迷于网络。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待网络，提高他们的网络素养。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯，提高网络素养。
3.引导学生学会自我保护，避免沉迷于网络。
四. 教学重难点1.让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
2.培养学生自我保护意识，避免沉迷于网络。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际操作中感受网络的两面性。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到网络的利与弊。
3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，培养他们的思辨能力和合作精神。
六. 教学准备1.准备相关的网络图片、视频和案例，用于辅助教学。
2.准备好网络使用指南，为学生提供实践操作的参考。
3.划分好学习小组，确保课堂讨论的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示网络的普及，引导学生思考网络的两面性。
2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解网络的利与弊。
如：网络购物方便但存在风险，网络游戏能锻炼思维但也容易沉迷。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合网络使用指南，尝试正确使用网络。
如：查找学习资料、在线学习、结交志同道合的朋友等。
4.巩固（5分钟）各小组汇报讨论成果，总结正确使用网络的方法和经验。
5.拓展（5分钟）引导学生思考网络对生活的影响，以及如何在不沉迷于网络的情况下，发挥网络的积极作用。
五年级品德与社会下册第二单元信息与传媒第6课《缤纷的网络世界》教案粤教版
3. 让学生了解网络的潜在风险，如沉迷网络、泄露隐私、接触不良信息等。
4. 培养学生正确使用网络的习惯，如合理安排上网时间、保护个人信息、拒绝不良信息等。
5. 通过案例分析、小组讨论等方式，使学生能够辨别网络信息的真实性，提高信息素养。
实验：开展网络使用实验，让学生在实际操作中学会辨别网络信息的真实性，提高信息素养。
游戏：设计网络道德答题游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，强化网络道德观念。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
为支持教学活动的开展，将运用以下教学媒体和资源：
PPT：制作精美、生动的PPT，展示网络的基本概念、网络风险等知识，帮助学生直观理解。
8. 合作与交流能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生之间的合作与交流能力，提高他们的团队协作意识。
七、板书设计
1. 网络的基本概念：
- 互联网：全球性的、开放的、由许多计算机网络相互连接而成的网络。
- 网址：访问互联网的地址。
- 浏览器：查看网页的工具。
- 搜索引擎：查找信息的工具。
2. 网络的便利之处：
- 设计预习问题：围绕网络的基本概念和风险，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络的基本概念和风险。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
2. 道德素养：培养学生正确使用网络的态度和行为，使他们在网络世界中能够自觉遵守道德规范，做到文明上网。
3. 批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生对网络信息的批判性思维，使他们能够独立思考，分辨是非。
缤纷多彩的互联网教案设计
缤纷多彩的互联网教案设计第一章：互联网的基本概念与历史1.1 教学目标：了解互联网的定义和发展历程。
掌握互联网的基本组成和功能。
1.2 教学内容：互联网的定义与定义。
互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
互联网的基本组成：硬件、软件、协议等。
互联网的功能：信息传递、交流、娱乐等。
1.3 教学活动：引入话题：互联网的起源和发展。
讲授互联网的基本组成和功能。
观看互联网发展历程的视频。
小组讨论：互联网对生活的影响。
1.4 作业与评估：课后作业：编写一篇关于互联网起源和发展的小短文。
课堂评估：互联网知识问答。
第二章：互联网的使用与安全2.1 教学目标：掌握互联网的基本使用方法。
了解互联网的安全问题，提高自我保护意识。
2.2 教学内容：互联网的基本使用方法：浏览器、搜索引擎、电子邮件等。
互联网的安全问题：网络病毒、个人信息泄露、网络诈骗等。
提高自我保护意识：设置复杂密码、不随意泄露个人信息等。
2.3 教学活动：讲授互联网的基本使用方法。
演示如何使用浏览器、搜索引擎和电子邮件。
讨论互联网的安全问题，分享个人经验。
角色扮演：模拟网络购物，注意个人信息保护。
2.4 作业与评估：课后作业：学习如何使用一种新的互联网应用。
课堂评估：互联网使用和安全知识问答。
第三章：互联网与社会3.1 教学目标：了解互联网对社会的影响。
掌握互联网在社交、新闻、教育等领域的应用。
3.2 教学内容：互联网对社会的影响：信息传播、社交方式、教育变革等。
互联网在社交领域的应用：社交媒体、即时通讯等。
互联网在新闻领域的应用：在线新闻、博客、微博等。
互联网在教育领域的应用：在线教育、远程学习等。
3.3 教学活动：讨论互联网对社会的影响。
讲授互联网在社交、新闻、教育等领域的应用。
观看相关领域的案例视频。
小组研究：互联网在特定领域的应用案例。
3.4 作业与评估：课后作业：编写一篇关于互联网对社会影响的短文。
课堂评估：互联网与社会知识问答。
第四章：互联网与创新4.1 教学目标：了解互联网如何推动创新。
《精彩的网络世界》李明
培养学生的动手操作能力，加强小组间的合作意识
（2）网上看书
教师指导
1、新浪文化读书
/
2、查找四大名著
3、查找格林童话
学生分组演示
培养学生的动手操作能力，加强小组间的合作意识
（4）网上购物
教师运用教师机演示
/
观察
培养意识
（5）网上医疗
教师运用教师机演示
以流行性感冒为例
1、寻医问药网
/
2、39疾病查询
/lhxgm/
学生分组动手操作
使学生更好地理解网络给我们的生活带来的帮助，使学生能更好地运用网络
教
学
反
思
在教学中，有一些学生，根本就没接触过网络，所以在上网的过程中有些慢，眼睛有点看不过来，不知该点哪，还有一些同学胆子小不敢操作，对于这样的学生要与操作熟练的学生安排在一起，从而达到帮带效果。
3、查看视频
/
4、听音乐
/?from=new_mp3
观察
激发学生的积极
2、新课
（1）网上看新闻
教师指导
1、查找关于十二届人大一次会议的开闭幕时间
2、中华人民共和国主席习近平简介
/misc/2008-03/15/content_7794025.htm
依据的理论
做中学，理解、引导发现式教学
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入：
同学们，大家在小学阶段已经学习过网上浏览知识了，你们上网都做过什么呢？让我们一起来看一看在网上可以做些什么。
利用网络教室，展示网络的功能
1、看新闻
/
2、查找图片
/
教学设计
《缤纷的网络世界》教学设计（xiexiebang推荐）
《缤纷的网络世界》教学设计（xiexiebang推荐）第一篇：《缤纷的网络世界》教学设计（xiexiebang推荐）系列：德育课程教学学段：3－6年级课例名称：单位：开平市苍城镇中心小学执教教师：陈琼桂安全畅游网络世界》《增强自护意识增强自护意识安全畅游网络世界——《缤纷的网络世界》（第二课时）教学设计一、教材内容分析本课是粤教版《品德与社会》五年级下册第二单元“信息与传媒”的第六课，整课可分为“运用网络”和“保护自己”两部分内容，本节课的内容是第二课时——“保护自己”。
本课教材通过各种活动、不同情境的创设，让学生感受网络的两面性，知道在网络世界要遵守相关文明准则，使网络成为自己学习和生活的好帮手。
本课直接指向课程标准中关于“学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择”和“遵守网络道德规范”的目标要求。
同时，本课对学生“学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题”以及培养学生“学习利用传媒安全、有效地获取信息”的能力起到了非常重要的作用。
二、学情分析根据平时的观察及对学生的调查，本班学生在上网过程中主要存在以下几种情况：1、全班大多数学生喜欢利用放学或节假日时间上网，并有了自己的QQ号。
2、上过网的学生都有过不同程度的上网感受，有网络带来的开心，也有网络带来的忧愁。
3、大多数学生上网是为了玩游戏，只有极少数学生利用网络进行学习。
4、面对网络危害问题，学生们难以正确面对和采取行之有效的对付办法。
5、虽然学校开设电脑课，对学生电脑和网络知识，学生们知之甚少。
三、教学目标（一）知识与技能通过学习，学会正确认识和使用网络中的各种信息，在网上交往学会保护自己的安全。
（二）过程与方法通过学习，知道网络是把双刃剑，要学会正确认识和使用网上的各种信息，面对网络问题及时果断地采取行之有效的办法进行对付。
（三）情感、态度与价值观通过学习，懂得遵守网络道德规范，不沉迷于网络。
幼儿教案 网络世界
幼儿教案网络世界教案标题：幼儿教案网络世界教学目标：1. 了解网络世界的基本概念和特点。
2. 培养幼儿正确使用网络的意识和能力。
3. 培养幼儿在网络世界中保护个人信息的意识和能力。
4. 培养幼儿在网络世界中尊重他人和互助合作的意识和能力。
教学内容：1. 什么是网络世界？2. 网络世界的特点和优势。
3. 如何正确使用网络？4. 如何保护个人信息？5. 如何尊重他人和互助合作？教学准备：1. 幼儿可视化教具：图片、卡片等。
2. 幼儿互动教具：电脑、平板电脑等。
3. 幼儿互动游戏：模拟网络使用场景。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或简单的视频，引导幼儿了解网络世界的概念。
2. 与幼儿互动讨论，了解幼儿对网络世界的认识和感受。
探究：1. 通过图片或视频，介绍网络世界的特点和优势，如信息获取、沟通交流等。
2. 与幼儿互动讨论，引导幼儿思考网络世界的好处和需要注意的地方。
实践：1. 引导幼儿正确使用网络的方法和技巧，如选择安全的网站、避免点击不明链接等。
2. 通过角色扮演或模拟游戏，让幼儿在安全的网络环境中实践正确使用网络的方法。
拓展：1. 引导幼儿了解个人信息的重要性，如姓名、地址等应保护的信息。
2. 通过图片或故事，让幼儿理解保护个人信息的重要性，并提供简单的方法和技巧。
巩固：1. 引导幼儿了解尊重他人和互助合作的重要性，如不发布他人照片、不随意评论等。
2. 通过小组讨论或互动游戏，让幼儿在网络世界中体验尊重他人和互助合作的意义。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调正确使用网络、保护个人信息、尊重他人和互助合作的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识，与家人分享网络世界的安全使用方法。
评估：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。
2. 倾听幼儿对网络世界的理解和应用。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起参与网络安全教育活动，如制定合理的上网时间、共同学习网络使用技巧等。
2. 提供适合幼儿的网络安全教育资源，如有趣的绘本、游戏等。