餐饮服务的六大技能
餐饮服务员培训流程六大技能

餐饮服务员培训流程六大技能一、专业知识技能1. 菜单知识在餐饮服务员的培训流程中,掌握菜单知识是非常重要的一项技能。
服务员需要熟悉菜单上的各类菜品,包括名称、原材料和制作方法等。
此外,了解菜品的特点、口味和推荐搭配等也是必不可少的。
2. 餐饮卫生安全餐饮服务员需要具备基本的卫生意识和操作技巧。
他们需要了解食品卫生安全的相关法规和要求,以及业内一些常见的操作规范。
同时,服务员还需要知晓食品储存、加工、烹饪和摆盘等环节中的卫生安全要点,确保食品的安全可靠。
二、沟通技巧1. 口头表达能力餐饮服务员需要具备良好的口头表达能力,能够准确地向客人介绍菜品、推荐特色菜,并回答客人提出的问题。
此外,服务员还应注意语速、语调和用词的得体性,以确保与客人的沟通顺畅。
2. 听取客人需求良好的沟通能力也包括倾听和理解客人的需求。
服务员需要细心倾听客人的点单需求和特殊要求,并能够给予合理的建议和解决方案。
3. 处理投诉和纠纷在餐饮服务中,服务员有时可能会遇到投诉和纠纷。
因此,他们需要具备应对这些情况的技巧,包括保持冷静、倾听客人的不满、耐心解释情况,并且能够与客人达成妥协解决问题。
三、团队协作能力餐饮服务员通常是协同工作的一部分,他们需要与其他员工密切合作,保持良好的团队协作性。
这包括协助其他服务员完成任务、协商共同的工作安排和分工、相互支持和帮助等。
团队协作能力不仅有助于提高工作效率,还能提供更好的服务体验。
四、问题解决能力在餐饮服务过程中,服务员可能会遇到各种问题和挑战。
他们需要有足够的问题解决能力,能够快速判断问题的性质和紧急程度,并采取适当的措施解决问题。
此外,服务员还需要具备一定的应急处理能力,及时处理紧急情况,确保客人的用餐体验不受影响。
五、时间管理能力餐饮服务员需要在快节奏的工作环境中合理安排时间,以提高工作效率。
他们需要掌握有效的时间管理技巧,如合理分配任务、合理估计工作时间等。
良好的时间管理能力有助于服务员更好地应对忙碌的工作场景,并确保服务质量不受影响。
餐饮服务六大技能培训ppt

感谢您的观看
THANKS
托盘等技巧。
托盘使用方法
托盘应放置于手掌和前臂之间, 用大拇指按住托盘底部,其他手 指则自然合拢在托盘下方。保持
托盘平稳,避免倾斜或抖动。
托盘使用注意事项
在使用托盘时,应保持高度警觉 ,确保托盘上的物品不会滑落或 倾倒。同时,要合理安排托盘上
的物品,以保持平衡和稳定。
摆台技能
01
摆台技能
摆台是指按照一定的规则和要求,将01
02
03
倾听技巧
在和客人沟通时,要耐心 倾听客人的需求和问题, 不要打断客人说话,等客 人说完再回应。
表达清晰
在回答客人的问题或提供 服务时,要表达清晰,避 免使用模糊不清的措辞。
积极反馈
对于客人的需求或建议, 要给予积极的反馈,让客 人感受到关注和重视。
与同事沟通
尊重他人
在与同事沟通时,要尊重 他人的意见和观点,不要 出现争吵或冲突。
餐饮服务六大技能培 训
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 餐饮服务基本礼仪 • 餐饮服务专业知识 • 餐饮服务实操技能 • 餐饮服务沟通技巧 • 餐饮服务应急处理 • 餐饮服务职业素养
01 餐饮服务基本礼仪
仪表仪态
仪表整洁
保持制服整洁,头发、指甲干净 整齐,无异味。
仪态端庄
有效协作
在团队协作中,要积极与 同事协作,共同完成任务 。
及时反馈
对于同事的需求或问题, 要给予及时的反馈,帮助 同事解决问题或完成任务 。
与上级沟通
准确汇报
在向上级汇报工作时,要准确汇报工 作进展和遇到的问题,不要隐瞒或歪 曲事实。
餐饮服务员必备六大技能课程

餐饮服务员必备六大技能课程餐饮服务员作为餐厅的重要组成部分,他们的服务质量直接关系到餐厅的声誉和顾客的满意度。
因此,餐饮服务员需要具备一定的技能和知识,才能胜任这个职位。
以下是六大必备技能课程,帮助餐饮服务员提升自己的服务水平。
一、顾客服务课程顾客服务是餐饮服务员最重要的工作之一。
一个好的服务员应该懂得如何与顾客进行沟通和互动,提供专业、友好和高效的服务。
顾客服务课程可以教授服务员如何倾听顾客需求,如何解决问题和投诉,以及如何处理各种服务场景,提高顾客满意度,并使顾客乐于回访。
二、餐饮知识课程餐饮知识是餐饮服务员的基本功。
他们需要了解餐厅的菜品种类、配料和制作方法,了解菜单上不同菜品的特点和推荐,以及对顾客的问题进行解答。
餐饮知识课程可以帮助服务员提升自己的专业素养,提供准确的信息和建议,增加菜品销售量和顾客满意度。
三、卫生与安全课程餐饮服务员需要了解食品安全和卫生知识,遵守食品安全法规和卫生标准,确保食物的品质和安全。
卫生与安全课程可以教授服务员如何正确使用厨房设备和工具,如何妥善处理食物和储存食材,以及如何保持清洁和卫生的工作环境,预防食物中毒和其他卫生问题的发生。
四、沟通与团队合作课程餐饮服务员需要与同事和上级保持良好的沟通和合作,协调工作,提高工作效率。
沟通与团队合作课程可以帮助服务员学习有效的沟通技巧,如倾听、表达和反馈,了解团队合作的重要性,如何与同事协作,如何处理工作中的冲突和挑战,以及如何成为一个有效的团队成员。
五、跨文化交流课程餐饮服务员在工作中会遇到来自不同文化背景的顾客,需要了解并尊重他们的文化习俗和偏好。
跨文化交流课程可以教授服务员如何尊重和适应不同文化,如何与外国顾客进行交流和服务,以及如何处理跨文化冲突和误解,提供更好的服务体验和顾客满意度。
六、服务技巧和销售技巧课程服务技巧和销售技巧是帮助餐饮服务员提供优质服务的重要工具。
服务技巧课程可以教授服务员如何提高服务态度和效率,如何处理各种服务场景和问题,如何与顾客进行关系建立和维护。
餐饮服务六大技能培训

按照托盘的形状可分为:圆形托盘、 长方形托盘、腰圆形托盘
托盘的规格可分为:大、 中、 小
托盘要求:平、稳、松
3、托盘的种类及要求
较重的食物、酒水和盘碟等;
01
大、中方形托盘,一般用于托送份量
03
送信件等;
小圆盘多用于递送帐单、收款以及递
02
用于摆、换、撤餐具、酒具、斟酒、 送菜、送咖啡等;
大、中圆形托盘和小方形托盘,一般
准备调料,配料及走菜工具
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传菜五不取
撤走脏餐具
小毛巾的洗涤,消毒
传菜间的卫生
保管出菜单,以备核查
01
餐后收尾
02
检查遗留物品
03
查看宾客意见
04
收拾台面(按顺序进行)
05
重新摆台
06
“五关服务”
宴会前的组织准备
掌握情况(做到“八知三了解”
明确分工
宴会厅布置(“国,寿,喜.婚”)
熟悉菜单
准备物品摆台
2
点菜步骤—接受点菜,提供建议,记录内容
3
复述确认,礼貌致谢
4
填写点菜单—一式四联,写明台号,人数,服务员姓名
5
日期,数量,品名,金额
6
划单技巧
7
传菜部必备用品—台号夹(大15,小8),台号夹隔架、白板,服务用具
8
划单程序—将第二联夹上台号夹送厨房
9
将第三联贴在白板上,划单,送餐厅, 划单保存
10
巧步——技巧步,指超出常规行走的 灵活多变的步伐。
行走的五种步伐
01
斟酒前的准备工作
02
斟酒时的操作
03
斟酒的要领
04
服务员的六大技能

服务员的六大技能作为服务行业的重要一员,服务员在餐厅、酒店、咖啡馆等场所扮演着重要的角色。
他们不仅需要具备良好的沟通能力,还需要具备一定的专业技能,以提供出色的服务。
以下是服务员必备的六大技能。
1. 沟通技巧沟通是服务员最基本的技能之一。
良好的沟通能力可以帮助服务员与顾客建立有效的沟通,并理解客人的要求和需求。
服务员应该学会倾听,积极表达自己,并能够准确地传递信息。
服务员还应该与团队成员和上级保持良好的沟通,以确保工作的顺利进行。
2. 产品知识服务员需要对所提供的产品有充分的了解。
这包括菜品、酒水和其他服务项目的知识。
他们应该知道每道菜的配料和制作过程,以便能够回答客人提出的问题。
此外,服务员还应该了解酒水的种类和特点,以便推荐给顾客最适合的选择。
3. 时间管理能力在高峰时段,服务员需要同时处理多个订单和顾客的需求。
因此,良好的时间管理能力对他们来说非常重要。
服务员需要学会合理规划工作流程,确保每个顾客都得到及时的服务。
他们还需要学会优化工作流程,提高工作效率,以更好地满足顾客的需求。
4. 解决问题的能力在服务行业中,问题和意见是难以避免的。
服务员需要具备解决问题的能力,以及在紧急情况下做出正确的决策。
无论是出现错误的订单还是对服务不满意,服务员应该能够冷静地处理各种问题,并采取适当的解决方案,以确保顾客的满意度。
5. 团队合作精神服务员通常是一个团队中的一员,他们需要与其他团队成员密切合作,以实现共同的目标。
良好的团队合作精神可以促进工作的协调和高效。
服务员需要学会与其他团队成员共享信息、承担责任,并相互支持。
团队合作精神也可以提高服务员的工作效率,为顾客提供更好的服务。
6. 多任务处理能力作为一名服务员,需要同时处理多个任务。
他们需要能够在繁忙的环境中保持冷静,并且能够高效地完成各种任务。
例如,服务员需要及时清理餐桌、接待新顾客、处理订单等等。
良好的多任务处理能力有助于提高工作效率和客户满意度。
餐饮服务员六大基本技能

一、摆台技能
(三)铺台布的方法
1、铺台布的方法有三种: 推拉式、抖铺式、撒网式
2、铺台布拿台布手法: 把桌布向两边拉开, 以中线为中心, 向两边均匀的用拇指和食指 捏住第一层布边,正面朝上, 其余的三指往前推着抓剩余的部分, 大把握住
一、摆台技能
(四)铺台布的方法
推拉式铺台: 将握好的台布两边向中间收拢,将台布贴着餐台, 平行快速地推出去再拉回来,这种推拉式适用于有客人在场。 抖铺式铺台: 将台布打开,平行打折后以对折中线为中心,铺在圆台上, 利用双腕的力量将台布向前一次性抖开,并平铺在餐台上, 这种方式主要适用于较宽敞的环境下,或周围没有客人的情况下。 撒网式铺台: 将握好的台布向中线收拢于胸前,右脚向前,左脚向后, 双臂与肩平行,上身向左转体,下肢不动, 并在右臂与身体回转时将台布斜着向前撒出去, 将台布抛至前方时上身转体回位,并恢复至正位站立, 抛撒时动作应自然潇洒,应用于较大场地。
餐饮门店领班 六大基本技能应知应会
目 录
摆台技能 斟酒技能 端托技能 口布折花技能 迎客技能 上菜分菜技能
一、摆台技能
一、摆台技能
(一)摆 台 要 求
1、摆台时,左手托盘, 盘上托所摆餐具,右手摆台; 2、餐具上标识需摆放整齐, 字样统一朝向顾客; 3、餐具摆放相对集中,整齐一致, 即方便用餐又富艺术性; 4 、保持台面的清洁卫生,所有部件, 餐具及装饰品都应整齐清洁; 5、如遇订餐,可根据实际情况而定。
摆台步骤: 1、台裙,台布,一次性定位准确,下垂均匀,桌面平整 2、转盘放在圆桌中心位置,转盘外边距桌沿45cm 3、以骨碟定位,先定主人的位置,然后按顺时针摆放,骨碟定位均匀, 距离适当,碟边与桌沿1厘米 4、高脚杯在骨碟正上方1cm处位置,白酒杯在高脚杯右侧, 相距0.5cm;汤勺勺把朝左,放于骨碟中心位置,汤勺勺把与高脚杯, 白酒杯中心成一条直线,高脚杯,白酒杯总距离保持在22cm之间, 毛巾碟放于骨碟左上方,距骨碟1cm,筷子放在骨碟的右方, 筷套正面朝上,筷子下端与桌沿距离1cm,筷套顶部与毛巾碟在一条直线上, 筷子与骨碟距离0.5cm,茶碗放于茶碟中间,茶柄统一朝向右下方, 每个茶碟与桌沿的距离为3cm, 十人台标准五个烟缸,自主人与主宾中间起, 按顺时针方向每两个中间放垫碟烟缸1个, 三个弧口成正三角形放置,放餐巾折花,突出主人位,
餐饮服务员必备六大技能课程

餐饮服务员必备六大技能课程1. 客户服务技巧课程1.1 学习目标客户服务技巧是餐饮服务员必备的基本技能之一。
学习这门课程的目标是培养服务员与客户进行愉快和有效沟通的能力,提高顾客满意度,建立良好的客户关系。
1.2 课程内容•学习如何主动迎接客户,展现友善和热情的态度•掌握基本的客户沟通技巧,包括倾听、提问和回应•学习如何处理客户投诉和问题,及时解决矛盾•掌握礼貌待客和礼仪知识,提供优质的服务体验2. 食品安全与卫生知识课程2.1 学习目标保证食品安全和卫生是餐饮服务质量的关键要素。
这门课程的目标是让服务员了解基本的食品安全和卫生知识,学习正确的操作方法,避免食物污染和传染疾病的发生。
2.2 课程内容•学习食品存储、处理和加工操作的卫生要求•掌握食品卫生标准和健康检查要求•学习常见食品中毒的预防和处理方法•了解食品安全监管的法律法规•学习卫生检查和食品安全意识的培养3. 餐厅外语口语课程3.1 学习目标如果你希望成为一名餐饮服务员,能够流利地和外国客户进行交流是非常重要的。
这门课程的目标是让服务员掌握基本的餐厅外语口语,能够用英语或其他流行的外语进行简单的对话和点餐。
3.2 课程内容•学习基本的问候和介绍用语•掌握常见的餐厅用语和菜单翻译•学习点餐和推荐菜品的常用表达•了解餐具、器皿和菜肴的外语名称•练习与外国客户进行简单对话和沟通4. 餐桌礼仪与专业形象塑造课程4.1 学习目标作为一名餐饮服务员,良好的餐桌礼仪和专业形象能够提升服务质量,并给顾客留下良好的印象。
这门课程旨在让服务员学习正确的餐桌礼仪,培养专业形象,提升整体服务水平。
4.2 课程内容•学习正确的就餐姿势和用餐礼仪•培养良好的仪态和形象,包括服装、发型和妆容等•学习如何处理不同类型顾客的需求,并维持专业形象•掌握服务员和客户之间的交流技巧和礼仪•学习如何应对紧急情况和突发事件,保持冷静和应变能力5. 提高销售技能课程5.1 学习目标作为餐饮服务员,提高销售技能可以增加餐厅的收入,并提高顾客满意度。
餐饮服务六大技能培训

餐饮服务六大技能培训餐饮服务是一个与人直接接触的行业,要求服务人员具备一定的技能和素质。
餐饮服务的六大技能培训包括礼仪礼貌技能、沟通技巧、团队合作能力、时间管理能力、问题解决能力和客户满意度管理。
下面将从这六个方面进行详细介绍。
首先,礼仪礼貌技能是餐饮服务人员必备的基本技能之一。
礼仪礼貌包括穿着仪态、言谈举止、待人接物等方面。
穿着仪态要求整洁,服装干净整齐,不可随意破旧。
言谈举止要庄重大方,语言文明得体,不可随意放肆。
待人接物要友善热情,微笑并主动问候客人,尽量为客人提供优质服务。
其次,沟通技巧是餐饮服务人员必备的重要技能之一。
沟通技巧包括倾听能力、表达能力和语言表达能力。
倾听能力要求能够耐心倾听客人的需求和意见,并及时做出响应。
表达能力要求能够清晰明了地表达自己的意见和建议。
语言表达能力要求使用简洁明了的语言与客人进行交流,避免使用生僻词汇和难懂的行业术语。
第三,团队合作能力是餐饮服务人员必备的重要技能之一。
团队合作能力要求能够与同事密切合作,共同完成团队目标。
团队合作的关键在于互相信任和尊重,互相支持和鼓励,共同解决问题和提高工作效率。
第四,时间管理能力是餐饮服务人员必备的重要技能之一。
时间管理能力要求能够合理安排自己的工作时间,合理分配和利用时间。
时间管理的关键在于制定合理的工作计划和任务安排,合理规划和安排工作流程,提高工作效率和质量。
第五,问题解决能力是餐饮服务人员必备的重要技能之一。
问题解决能力要求能够迅速分析和解决问题,找出问题的根源并采取有效措施解决问题。
问题解决的关键在于善于发现问题和解决问题的能力,善于分析问题和查找问题的原因,善于总结和应用解决问题的经验。
最后,客户满意度管理是餐饮服务人员必备的重要技能之一。
客户满意度管理要求能够不断提高客户满意度,提供优质的服务和产品,解决客户的问题和困难。
客户满意度管理的关键在于客户需求的理解和满足,客户服务质量的提高和客户服务态度的改善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
餐厅服务的六大技术及能力──高山小溪前厅服务员培训教材(一)一、六大操作技术:托盘、斟倒酒水、摆台、餐巾折花、上菜、分菜等六项。
1..托盘(1)托盘的类别及用途。
托盘有木刺、金属(如银、铝、不锈钢等),以及胶木制品。
根据用途又分为大、中、小三种规格的圆形托与长方形托。
①大、中长方形托盘一般用于运送菜点、酒水和盘碟等较重物品;②大、中、小形盘盘一般用于斟酒、展示饮品、送菜、分菜等,尤以小圆盘最为常用。
③而15cm×10cm的小长方形盘则用于递送帐单、收款、递送信件等用。
(2)整理装盘。
根据用途合理选择托盘并擦拭干净盘底与盘面,最好使用胶垫,以防滑动。
一般装盘是重物、高物在里档;轻物、低物在外档,先上桌的物品在上、在前,后上桌的物品在下、在后。
(3)托姿托盘的方式,按其重量差别。
分为轻托和重托。
轻托又叫胸前托,左手臂弯成90℃角,掌心向上,五指分开;手掌自然形成凹形,掌心不与盘底接触,平托于胸前。
重托(又叫肩上托),左手扶住托盘的边,右手伸开五指,用全掌托住盘底,右手协助将托盘起至胸前,向上转动手腕,将托盘称托于肩上。
(4)要领。
①轻托不贴腹,手腕要灵活,切忌身体僵直,走时步履轻快;重托盘底不搁肩,前不近嘴,后不*发,右手自然摆动式扶住托盘前内角。
②托盘不越过宾客头顶,随时注意数量、重量、重心的变化,手指作出相应的移动。
2.。
斟倒酒水(1)宾主位置的划分。
服务员应站于宾客的右后侧,当宾客入座后,用托盘显示酒种,以供选择,应从主宾开始,到主人,接着第二主宾的顺序顺时针方向依次进行,若两位服务员同时服务,则一位从主宾开始,另一位从副宾开始,按顺时针方向进行。
(3)斟倒姿势。
身微前倾,右脚伸入两椅之间,左脚微微踮起,将右臂伸出进行斟倒,左手托托盘略向外出,身体不要贴*宾客。
(4)要领。
①右手握酒瓶下半部,商标朝外显示给客人,瓶口不搭酒杯,以相距2厘米为宜。
②中餐斟酒一律以八分满为宜,表示尊重。
当斟至适度酒量时万不可突地抬起瓶身,而应稍停一下,并旋转瓶身,抬起瓶口,使最后一滴酒随着瓶身的转动均匀地分布在瓶口沿上,避免酒水滴洒在台布或者宾客身上。
③控制斟倒速度,瓶内酒量减少,流速则越快,容易溢出,尤其是啤酒。
当啤酒与汽水混喝时要先斟汽水,再斟啤酒。
④碰翻酒杯或酒满溢出时,要迅速铺上干净之餐巾并重新斟酒。
3.。
摆台(1)铺台布。
服务员站在主位一侧,用双手将台布抖开铺上台面,台布折缝朝上;上转盘底座时,压在“十字”折缝印上。
四角均匀对称与桌脚垂直。
铺台布的方法有两种:一种是推拉法;另一种是渔翁撒网法。
(2)台形。
一般定位是使用上星期边定位。
四人方台:十字对称;六人圆台:一字对中,左右对称;八人圆台:十字对中,两两对称;十人圆台:一字对中,左右对称;十二人圆台:十字对中,两两相同。
(3)早餐用具摆放。
餐碟(或称骨碟):按各种台形摆放,距桌边约1.5厘米(或一个食指位);茶碟:摆在骨碟右侧,与桌边相距约1.5厘米;茶杯:扣放于茶碟之上,杯耳向右;汤碗:摆在骨碟之正上方;汤匙:放在汤碗内,梗把在左;筷子架、筷子:筷子架放在骨碟右侧;筷子底边与台边相距1.5厘米,于骨碟与茶碟之间。
(4)午、晚餐摆台。
骨碟:按各种台形摆放,碟边与桌边相距1.5厘米;茶碟、茶杯:茶碟在骨碟右侧,与桌边相距1.5厘米;茶杯扣放在茶碟之上,杯耳向右;汤碗、汤匙:汤碗在骨碟上方偏左,汤匙在碗内,梗把在左;味碟:味碟在骨碟上方偏右(注意把酱油斟倒进味碟时刚好过底边,不宜过多);饮料杯:扣放或立放在汤碗与味碟之间的上方(如宴会还应加放甜酒杯与辣酒杯,甜酒杯摆在碗与味碟的中线上,饮料杯在左侧,辣酒杯在右侧,要求三杯中线一条直线上);筷子架、筷子:筷子架在骨碟右侧,与味碟上端边缘平衡;筷子底边离台面1.5厘米。
于茶碟与骨碟中间;牙签:放于筷子与骨碟之间(注意:筷子套与牙签套以印有酒店中文名字或店徽的一面应朝上,正对餐位)。
(5)其他物品摆放。
转盘:多用于大圆台上,盘底以压在台布“十字”折边正中为宜。
烟灰盅:方台放于花瓶侧,注意摆放位置统一,大台成“品”字形摆放,在主人右上方一个,陪同与第四宾之间;翻译与次宾之间各一个。
鲜花摆放:花瓶插花或单枝插花一般放于小方台正中,盆栽花或多枝插花一般放于转台的中心上。
(6)要领。
①操作时左手托盘,从主人座位开始按顺时针方向依次用右手摆放餐具;②注意四个直线:餐厅内所有餐台脚要横、竖成一直线;餐厅内所有餐椅脚要横、竖成一直线;餐厅内所有餐台布的十字折缝要成一直线;餐厅内所有餐台面的烟灰盅或花瓶、花盆要成一直线。
4..餐巾折花(1)餐巾折花的作用。
①突出主题:口布花的不同花形及摆设,可以点化宴会主题和标志主宾席位。
宾客一步入餐厅就可以从不同的花形中辩认出自己的位置。
②美化席面:餐巾花不仅是宴会摆台的组成部分,而且是一种不可缺少的装饰品。
可以起到渲染宴会气氛,增强艺术感染力的作用。
若口布花形与美味肴相互呼应,协调一致,美观统一,则会收到美食美器的良好效果。
③卫生保洁:口布花是一种卫生用品,宾客在进餐时,既可用其擦拭碗筷酒具,又可掖在胸前或摊在腿膝上,以防汤汁、酒水沾污衣服。
还可用其餐后擦嘴揩手,以保持自身的整洁。
折餐巾花形的基本要求:简单美观,折用方便;选形生动,形象逼真;各具特点,刻意求新;主次分明,变化多样。
(2)餐巾折花的基本技法。
叠、折、卷、穿、攥、翻、拉、掰、捏九种;(3)常用碟花五款。
(4)常用杯花十款。
(5)一般主位常用的有:①碟花:主教帽、雨后春笋、企鹅。
②杯花:芭蕉叶、白鹤、马蹄开花。
(6)注意事项:①餐巾要求洁净挺括,无损。
②装花用的杯子要无指纹、无污痕;透明洁净,操作台要光滑干净,折花时手要干净。
③刚用壶之餐巾勿再次投入使用。
④折餐巾时要注意卫生,不要用嘴咬。
5.。
上菜(1)上菜位置、顺序:从副主位右边第一位与第二位之间的空隙处(即译陪人员之间)侧身上菜。
上菜顺序一般是先上冷菜,再到热菜,最后上汤菜、点心和水果。
但粤菜则习惯于先汤后菜。
(2)要求:①上菜报菜名,有佐料先上佐料;②遵循“右上右撒”原则;③高档菜应先摆在主宾位置上,一般菜肴要面向主人;④上粒状菜肴加汤匙,上煲窝类一般加垫碟上席;⑤上带壳食品要跟毛巾与洗手水。
6.。
分菜(1)分菜用具:分菜*(服务*)、分菜勺(服务勺)、公用勺、公用筷、长把汤勺。
(2)分菜方法:①桌上分计式:服务员手持服务*、勺,站于宾客右侧进行分派,并从主宾位开始顺时针方向进行。
②二人合作式:一个服务员站于翻译与陪同之间分菜,另一服务员从主宾开始顺时针方向走动,带出宾客的骨碟,盛完菜肴后再放回原位,接着下一位。
③旁桌式分菜:由服务员将菜端上台,介绍菜式,供宾客观赏后,端回服务台,待服务员将菜分到骨碟内,然后用托盘派送,依次从宾客右侧将菜肴送到每位宾客面前。
(3)顺序:①先主宾后主人,然后按顺时针方向依次分派。
②先主宾再第二主宾,然后按顺时针方向向依次分派最后主人。
(4)注意事项:①在分菜时,对每盘的菜肴数量,心中有数并分均匀。
②头、尾不给宾客。
*、勺不要在盘上刮出声响;分菜一般不要全部分光,要留菜的四分一,以示菜的丰盛和准备宾客的添加。
二、六大应具能力:交际、语言、观察、记忆、应变、营销等六项能力1.语言能力语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。
语言是思维的物质外壳,它体现服务员的精神涵养、气质底蕴、态度性格。
客人能够感受到的最重要的两个方面就是服务员的言和行。
服务员在表达时,要注意语气的自然流畅、和蔼可亲,在语速上保持匀速,任何时候都要心平气和,礼貌有加。
那些表示尊重、谦虚的语言词汇常常可以缓和语气,如“您、请、抱歉、假如、可以”等等。
另外,服务员还要注意表达时机和表达对象,即根据不同的场合和客人不同身份等具体情况进行适当得体的表达。
人们在谈论时,常常忽略了语言的另外一个重要组成部分———身体语言。
根据相关学者的研究,身体语言在内容的表达中起着非常重要的作用。
服务员在运用语言表达时,应当恰当地使用身体语言,如运用恰当的手势、动作,与口头表达语言联袂,共同构造出让客人易于接受和满意的表达氛围。
2.交际能力餐厅是一个人际交往大量集中发生的场所,每一个服务员每天都会与同事、上级、下属特别是大量的客人进行广泛的接触,并且会基于服务而与客人产生多样的互动关系,妥善地处理好这些关系,将会使客人感到被尊重、被看重、被优待。
客人这一感受的获得将会为经营的持续兴旺和企业品牌的宣传、传播起到不可估量的作用。
良好的交际能力则是服务员实现这些目标的重要基础。
3.观察能力服务人员为客人提供的服务有三种,第一种是客人讲得非常明确的服务需求,只要有娴熟的服务技能,做好这一点一般来说是比较容易的。
第二种是例行性的服务,即应当为客人提供的、不需客人提醒的服务。
例如,客人到餐厅坐下准备就餐时,服务员就应当迅速给客人倒上茶、放好纸巾或毛巾;在前厅时,带着很多行李的客人一进门,服务员就要上前帮忙。
第三种则是客人没有想到、没法想到或正在考虑的潜在服务需求。
能够善于把客人的这种潜在需求一眼看透,是服务员最值得肯定的服务本领。
这就需要服务员具有敏锐的观察能力,并把这种潜在的需求变为及时的实在服务。
而这种服务的提供是所有服务中最有价值的部分。
第一种服务是被动性的,后两种服务则是主动性的,而潜在服务的提供更强调服务员的主动性。
观察能力的实质就在于善于想客人之所想,在客人开口言明之前将服务及时、妥帖地送到。
4.记忆能力在服务过程中,客人常常会向服务员提出一些如餐厅服务项目、档次、服务设施、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或城市交通、旅游等方面的问题,服务员此时就要以自己平时从经验中得来的或有目的的积累成为客人的“活字典”、“指南针”,使客人能够即时了解自己所需要的各种信息,这既是一种服务指向、引导,本身也是一种能够征得客人欣赏的服务。
服务员还会经常性地碰到客人所需要的实体性的延时服务。
即客人会有一些托付服务员办理的事宜,或在餐饮时需要一些酒水茶点,在这些服务项目的提出到提供之间有一个或长或短的时间差,这时就需要餐厅服务员能牢牢地记住客人所需的服务,并在稍后的时间中准确地予以提供。
如果发生客人所需的服务被迫延时或干脆因为被遗忘而得不到满足的情况,对餐厅的形象会产生不好的影响。
5.应变能力服务中突发性事件是屡见不鲜的。
在处理此类事件时,服务员应当秉承“客人永远是对的”宗旨,善于站在客人的立场上,设身处地为客人着想,可以作适当的让步。
特别是责任多在服务员一方的就更要敢于承认错误,给客人以即时的道歉和补偿。
在一般情况下,客人的情绪就是服务员所提供的服务状况的一面镜子。
当矛盾发生时,服务员应当首先考虑到的是错误是不是在自己一方。
6.营销能力一名服务员除了要按照工作程序完成自己的本职工作外,还应当主动地向客人介绍其他各种服务项目,向客人推销。