轴测图画法方案
高一通用技术期末复习(知识点)
《技术与设计1》知识要点第一章技术及其巨大作用（人类的需要不断推动技术的产生和发展；新技术的产生及发展地更好地满足人类的需要）1、技术对人类的价值：技术是指从人类需求出发,秉持一定的价值理念,运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
它具有保护人、解放人和发展人的作用。
［保护人］（例：原始人随身携带磨制好的尖削石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平，技术上的创造与发明使他们得到终身的发展和自我价值的体现）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺、利用可再生的材料）技术的基本特性：目的性、创新性、实践性、综合性、相关性、专利性。
创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
3．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
通用技术主题
通用技术主题6(练习册扫描)(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--主题6 设计图样的绘制一、设计表现图知识梳理1．技术语言的种类及其应用(1)技术语言是一种在技术活动中进行信息交流特有的语言形式。
（常见有：图样、图表、模型等）(2)按照专业类型来分：计算机程序语言、工程图学语言等。
(3)依照人的感觉类型的不同来分：视觉语言、听觉语言和触觉语言等；据人的视觉形式的不同来分：有图形符号语言、文字符号语言等。
2．技术语言的特征：言简意赅、通俗直观。
3．常见的技术语言(1)口头语言：较多适用于面对面的、规范要求并不过于严格的场合，其特点是简洁、方便。
(2)技术图样：采用某种规范形式将设计用图样的形式表达出来。
特点：最具技术特征，易于把握。
呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明陈述时，比较合适。
（克服了语言障碍，直接明了地进行表达与变流。
）(3)模型：具有感性、直观的特点，特点：容易吸引观众或读者的注意。
(4)图表：方式相对比较正式，具有一定技术要求的交流，其特点：较为规范，可以反复查阅、核对。
是表达设计思想的一种十分有效的手段。
图表包括：表格、草图、效果图等。
(5)计算机演示、网页：使技术活动各组成部分具体情况、结构和运作方式一目了然。
(6)网络语言：帮助人们实现远程设计交流的需要。
4．简单的草图(1)草图：也叫方案草图或设计速写，它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感，表达设计创意，是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一，可分为构思草图和设计草图。
(2)网格徒手画草图要领：与地面垂直的线垂直画，与地面平行的线按网格上的斜线画，同时以网格上的小格来确定物体的比例关系。
5．简单的效果图：在识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征，要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感，了解产品内部结构和色彩装饰效果。
6．基本几何体的正等轴测图的画法(1)轴间角：120。
工程制图教学整体设计方案
《水利工程制图与CAD》课程教学整体设计一、课程基本信息1.课程名称：水利工程制图与CAD2.课程类别：专业平台课3.课程编码：4.学时：5.适应专业：二、学习单元的划分1.学习基础分析学习本课程学生必须具备平面几何、立体几何、计算机基础的相关知识及原理；对平面几何和立体几何的相关定理需了解（线与线、面与线、面面的相对位置关系等）；对于计算机的基本操作方法及相关命令需熟悉（例如计算机的开启、关闭、字体的输入等基本知识）。
2.学习目标1) 知识目标根据《水利工程制图及CAD》课程的特点及课程的实际情况，结合专业岗位需求，以专业岗位平台能力培养删选教学内容，以教、学、做相结合设计教学过程，建立以培养职业素质和技能为目的的考核标准、办法。
最终达到学生兴趣高，教学效果显著，在同类院校起到辐射性和示范性的专业平台课。
具体如下：（1）了解AutoCAD软件的安装；（2）熟练使用AutoCAD绘图软件的基本绘图功能和编辑功能；（3）熟练使用AutoCAD的显示控制及目标捕捉功能；（4）理解三视图的绘图原理；（5）具备用正投影原理绘制平面立体的三视图以及运用点、线、面的投影规律求画平面立体的投影及其截交线的能力；（6）具备绘制曲面体三视图、曲面体表面取点及绘制截割线与相贯线的能力；（7）具备能够阅读和绘制正等轴测图和斜二等轴测图的能力；（8）具备绘制组合体视图的能力、识读组合体视图的能力与对视图进行尺寸标注的能力；（9）具备基本视图的画法、剖视图的画法和标注、断面图的画法和标注、一些简化画法和规定画法，具备对构件的表达方式做到视图选择恰当，表达合理完整的能力（10）掌握绘图软件的图层、颜色、线型的配置功能；掌握绘图软件的图案填充功能；（11）掌握绘图软件的书写文字功能；（12）掌握绘图软件的尺寸标注功能；（13）掌握图块和属性功能；（14）掌握绘图软件的基本查询和其他实用功能；（15）能根据要求熟练绘制水工建筑物的平面图；（16）能根据要求熟练绘制水工建筑物的立面图；（17）能根据要求熟练绘制水工建筑物的剖面图；（18）能根据要求熟练绘制水工建筑物详图。
零部件测绘与CAD制图实训课件任务26绘制拨叉的零件图
工程制图与识图
任务17识读阀体的表达方案 任务18绘制螺栓联接图 任务19绘制直齿圆柱齿轮的啮合图 任务20绘制键联接图 任务21绘制滚动轴承图 任务22绘制销联接图 任务23绘制从动轴的零件图 任务24绘制轴承端盖的零件图
任务25绘制阀体的零件图 任务26绘制拨叉的零件图 任务27识读泵体的零件图 任务28绘制球阀的装配图 任务29识读齿轮油泵的装配图 任务30绘制集粉桶的表面展开图 任务31识读挂架的焊接图
26-4 如何标注拨叉零件图的尺寸呢？
一、正确选择尺寸基准
由于加工拨叉主要使用铣床， 所以在定位基准的选择上与 从动轴及轴承端盖这类主要 使用车床进行加工的零件有 所不同。主要在于车、铣加 工定位方式的不同。由于在 加工中以 28孔的中心定位， 所以水平方向的基准选择 28 孔的竖直中心线；竖直方向 基准选择拨叉的对称中心线。 前后方向的基准选择拨叉的 前端面。
任务1绘制手柄的平面图形任务2绘制立体的三视图任务3绘制和标注正截断体的三视图任务4绘制和标注顶尖的三视图任务5绘制和标注三通管的三视图任务6绘制立体的正等轴测图任务7绘制通孔圆台的斜二等轴测图任务8绘制支架的三视图任务9标注支架的三视图任务10识读轴承座的三视图任务11绘制定位块的六视图任务12绘制和识读压紧杆的视图任务13绘制连接座的剖视图任务14绘制转接法兰的剖视图任务15绘制固定板的剖视图任务16绘制轴的断面图任务17识读阀体的表达方案任务18绘制螺栓联接图任务19绘制直齿圆柱齿轮的啮合图任务20绘制键联接图任务21绘制滚动轴承图任务22绘制销联接图任务23绘制从动轴的零件图任务24绘制轴承端盖的零件图任务25绘制阀体的零件图任务26绘制拨叉的零件图任务27识读泵体的零件图任务28绘制球阀的装配图任务29识读齿轮油泵的装配图任务30绘制集粉桶的表面展开图任务31识读挂架的焊接图如何绘制拨叉的零件图呢
绘制建筑施工图的步骤和方法方案
绘制建筑施工图的步骤和方法绘制建筑施工图的步骤和方法ﻫ１.确定绘制图样的数量根据房屋的外形、层数、平面布置和构造内容的复杂程度，以及施工的具体要求，确定图样的数量，做到表达内容既不重复也不遗漏。
图样的数量在满足施工要求的条件下以少为好。
２。
选择适当的比例。
ﻫ3。
进行合理的图面布置图面布置要主次分明，排列均匀紧凑，表达清楚，尽可能保持各图之间的投影关系。
同类型的、内容关系密切的图样,集中在一张或图号连续的几张图纸上，以便对照查阅。
4．施工图的绘制方法绘制建筑施工图的顺序，一般是按平面图━━立面图━━剖面图━━详图顺序来进行的。
先用铅笔画底稿，经检查无误后,按“国标”规定的线型加深图线。
铅笔加深或描图上墨时，一般顺序是:先画上部，后画下部；先画左边，后画右边；先画水平线，后画垂直线或倾斜线；先画曲线,后画直线。
ﻫ建筑施工图画法举例ﻫ 1。
建筑平面图的画法步骤ﻫ1）画所有定位轴线，然后画出墙、柱轮廓线。
ﻫﻫ2)定门窗洞的位置，画细部，如楼梯、台阶、卫生间等。
ﻫ３）经检查无误后，擦去多余的图线，按规定线型加深。
4）标注轴线编号、标高尺寸、内外部尺寸、门窗编号、索引符号以及书写其他文字说明。
在底层平面图中,还应画剖切符号以及在图外适当的位置画上指北针图例，以表明方位。
最后，在平面图下方写出图名及比例等。
ﻫ2．建筑立面图的画法步骤建筑立面图一般应画在平面图的上方，侧立面图或剖面图可放在所画立面图的一侧。
ﻫ１）画室外地坪、两端的定位轴线、外墙轮廓线、屋顶线等。
ﻫ2）根据层高、各种分标高和平面图门窗洞口尺寸，画出立面图中门窗洞、檐口、雨篷、雨水管等细部的外形轮廓。
ﻫ3)画出门扇、墙面分格线、雨水管等细部，对于相同的构造、做法（如门窗立面和开启形式)可以只详细画出其中的一个，其余的只画外轮廓.4）检查无误后加深图线，并注写标高、图名、比例及有关文字说明。
ﻫ 3.剖面图的画法步骤ﻫ1）画定位轴线、室内外地坪线、各层楼面线和屋面线，并画出墙身轮廓线。
机械制图如何由装配图拆画零件图
机械制图如何由装配图拆画零件图装配图拆画出零件图是设计过程中的重要环节，是产品设计加工的重要手段。
务必在全面看懂装配图的基础上，按照零件图的内容与要求拆画零件图。
下面就介绍拆画零件图的通常方法步骤。
一、零件的分类处理拆画零件图前，要对装配图所示的机器或者部件中的零件进行分类处理，以明确拆画对象。
按零件的不一致情况可分下列几类：1、标准件大多数标准件属于外购件，故只需列出汇总表，填写标准人件的规定标记、材料及数量即可，不需拆画其零件图。
2、借用零件是指借用定型产品中的零件，可利用已有的零件图，不必另行拆画其零件图。
3、特殊零件是设计时通过特殊考虑与]计算所确定的重要零件，如汽轮机的叶片、喷嘴等。
这类零件应按给出的图样或者数据资料拆画零件图。
4、通常零件是拆画的要紧对象，应按照在装配图中所表达的形状、大小与有关技术要求来拆画零件图。
如图1钻模装配图，共26种零件，除去12捉标准件，其余14种为通常零件，需拆画零件图。
此部件中无借用零件与特殊零件。
一、看懂装配图分离零件看懂装配图，弄清机器或者部件的工作原理、装配关系、各零件的要紧结构形状及功用，在此基础上将所要拆画的零件从装配线图中分离出来。
现以图1钻模中的模板6为例，说明分离零件的方法：1、利用序号指引线看看左视图，从序号6的指引线起端圆点，可代到模板的位置与大致轮廓范围，从而明白它仅次于钻模上方。
2、用投影关系与形体分析法看左视图联系主、俯视图，对投影，用形体分析法可知，模板为前部长方体，后部为圆形体，呈前低年高形状，并可知其上各孔的位置。
3、用剖面线、规定画法与配合代号看左视图联系俯、主视图与剖视图“B—B”可知：（1）模板与衬碱度7、V型压铁5这两个相邻剖面线方向、间隔不一致，且接触面画一条线，很容易区分出来。
模板衬碱度7注有配合代号，则模板此处庆为一光孔。
（2）模板的相邻件螺钉9、斜齿杆10、引导栏13由于受纵向剖切没画剖面线。
模板与螺钉9以螺纹连接，可知模板此处为一M6螺纹通孔。
《机械制图(一)》课程思政方案及实施案例(2)
《机械制图（一）》课程思政方案及实施案例、素质目标
1）“一丝不苟，精益求精，遵纪守法”的职业素养;
2）“互帮互助，团结友善”的良好品质；
3）良好的交流、沟通、团队合作的能力。
、课程内容与要求
案例1
工匠精神：培养学生树立新时代的设计思想；爱岗敬业的工匠精神；认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
爱护每一台教具产品，按规矩拆卸、组装；按次序摆放各类零件；按规定摆放各类工具、量具。
及时清理工作场地。
离开测绘现场时, 必须做到关闭窗户、关闭电源。
杜绝一切安全事故的发生。
案例2
法制、诚信：在授课过程中，适时灌输中外知识产权保护法律法规，使学生认
识到严格遵守相关法律的重要性，培养尊重知识产权的诚信精神。
严格遵守日常的行为准则、职业规范与职业道德。
给水系统水力计算的方法步骤
（2）水泵直接供水 水力计算的目的：根据计算系统所需压力和设计秒流量选泵。 （3）水泵水箱联合
2）根据管网水力计算的结果校核水箱的安装高度； 2）不能满足时，可采用放大管径、设增压设备、增加水 箱的安装高度或改变供水方式等措施； 3）根据水泵～水箱进水管的水力计算结果选泵。 5．确定非计算管路各管段的管径； 6．若设置升压、贮水设备的给水系统，还应对其设备进行 选择计算。
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计算结 果分析
计算非计算 管路管径
选加压、 储水设备
二、水力计算的方法步骤
首先根据建筑平面图和初定的给水方式，绘给水管道平面布 置图及轴测图，列水力计算表，以便将每步计算结果填入表内， 使计算有条不紊的进行。
１．根据轴测图选择最不利配水点，确定计算管路，若在轴 测图中难判定最不利配水点，则应同时选择几条计算管路，分 别计算各管路所需压力，其最大值方为建筑内给水系统所需的 压力；
２．以流量变化处为节点，从最不利配水点开始，进行节点 编号，将计算管路划分成计算管段，并标出两节点间计算管段 的长度；
3．根据建筑的性质选用设计秒流量公式，计算各管段的设 计秒流量；
4．绘制水力计算表，进行给水管网的水力计算； （1）外网压力直接供水，计算目的是验证压力能否满足系 统需要。
1）依次计算H1、H2 、 H3 、 H4 ，并计算系统所需压力H； 2）当室外给水管网压力H0≥H 时，原方案可行； 3）当室外给水管网压力H0略大于或略小于H 时，适当放大 管径，降低水头损失，确保方案可行；
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2.4.5 水力计算的方法步骤som Nhomakorabeathing