历史规律与人生目标

人生感悟的句子

人生感悟的句子 1. 人类的最大弱点之一是自命不凡的幻想。周作人《谈虎集》 2. 享乐主义是沉醉了的人性，犬儒主义是发疯了的人性，禁欲主义是绝望的人性。（英）威尔逊《论人性》 3. 人生像一盒火柴，严禁使用是愚蠢的，乱用是危险的。（日）芥川龙之介 4. 你必须在额上流汗，以资获得你的面包。列夫 ?托尔斯泰 5. 人生好比两瓶必要喝的啤酒，一瓶是甜蜜的，一瓶是酸苦的，先喝了甜蜜的，其后必然是酸苦。（英）萧伯纳《六十自述》 6. 人一岁时，像国王，穿戴齐备；两岁时，像猪猡，灰里滚爬；十岁时，蹦蹦跳跳像嗥叫似狗；老年 7. 一个人光溜溜地到这个世界来，最后光溜溜地离开这个世界而去，利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，邹韬奋《 “生活 ”周刊究竟是谁的？》 8. 人，在最完美的时候是动物中的佼佼者，但是，当他与法律和正义隔绝以后，他便是动物中最坏的东西。（古希腊）亚里士多德《政治学》 9. 人生的欢乐，不该全集中在前半生，弄得我们不得不眼看着它日益减少，到最后伴随着我们的也许只有风烛残年的种种苦难了。（英）塞 ?巴特勒《众生之路》 10. 人性的确如此，既轻信又爱怀疑，说它软弱它又很顽固，自己打不定主意，为别人做事却又很有决断。（英）萨克雷《名利场》 11. 人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历，做的事愈多，碰的钉子愈多。没有碰过钉子的人，必是没有做过事的。不过，聪明人能因别人碰钉子，而增见识而长阅历。糊涂人虽碰了钉子，还不知是钉子，必待左碰右碰，碰得体无完肤，才知钉子的厉害。老宣《老宣放言录》 12. 芸芸众生，谁不爱生？爱生之极，进而爱群。（清）秋瑾引自《五四风云》 13. 赞美白天待晚上，赞美一生待临终。英国谚语人的一生是短暂的，但如果卑鄙地过这短暂的一生，那就太长了。（英）莎士比亚《莎士比亚悲剧选》 14. 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人，反而比其公羊；二十岁时，自负，言谈像匹马；娶妻后，工作卖力像头驴；当爹时，时，蹒蹒跚跚像猿人。《宗教百典箴言录》彻底想起来，名是人生最愉快的事情。

个人学术研究计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除个人学术研究计划篇一：个人学术研究计划一、研究的方向企业战略管理个人学术研究计划二、研究的平台国家自然科学基金：竞争性战略联盟的合作效应与效率边界研究三、研究的内容战略管理的一个核心问题之一是边界问题（效率边界，规模边界等等），边界不是“一些看得到的纯粹界限”，它即可能符号化也可能实体化，在主流的组织理论里，边界往往被描绘成一个组织终止的地方和该组织所处的环境开始的地方。科斯（1937）提出企业的性质这一问题，并得到结论说存在这样一个点，在该点上，以组织层级为基础的交易效率要高于市场驱动的交易的效率。因此我们可推断出，这一点就是组织于环境的边界：组织代表层级结构，环境代表市场。

我们主要考虑的规模边界问题，涉及到交易成本经济学，交易成本经济学的开山之作是Ronaldcoase的论文《企业的性质》（1937），它提出一个问题：既然市场这么完美，为什么会存在企业？如果企业比市场更有优势，那么为什么不是将所有的生产集中于一个大的企业之中？为解答这一问题，科斯引入了交易成本的概念。“建立企业有利可图的一个主要原因似乎是，价格机制本身是有成本的。”在他看来企业和市场是组织的两种形式，企业选择市场还是企业的组织形式取决于交易成本的权衡。价格机制最明显的成本是发现相关价格的成本，此外还有交易的谈判和签约成本。当市场上的交易成本过高，而企业内部组织这样的生产的成本低于市场上交易的成本，则会选择企业内部交易，将交易成本转变成为企业内部的管理成本，企业的规模逐渐扩大，延伸纵向链条。但是，当企业规模变大时，企业家职能可能存在着收益递减的现象，企业内组织追加交易的成本可能会上升；当组织成本增加时，企业家可能无法将生产要素安排在价值最大的地方，他无法充分利用这些生产要素；一个或多个生产要素的供给价格可能会上升，因为一个小企业的“其他优势”可能会超过一个大企业。以上这些因素随着企业的规模的增长将使管理成本增加，从而限制企业无限扩张，最终达到动态平衡。交易成本经济学的最重要的代表人物williamson在论

南怀瑾--上海国家会计学院讲

我希望大家注意一件事，世界上有一个东西最骗人的就是虚名。什么叫虚名呢？徒有其名，没有真正的内容。所以，古人有两句诗很好：“原来名士真才少，偏是僧家俗气多。”有名的人，不见得真有学问，这就是“原来名士真才少”。下一句牵涉到体悟法师及下面两位法师，出家人，“偏是僧家俗气多”，本来出家人应该很高雅的，没有俗气，结果出家人变得俗气了。比如院长讲到，因为体悟法师的关系，拉我来了，这是体悟法师变成非常俗气的缘故（众笑）。刚才院长也提到，很多朋友看过我的书。所有的书，我到现在自己一概不承认。人家问我著书干什么？我说为了吃饭，卖稿费（众笑）。真正我要说的话我要写的书，到现在还没有动手。因为这个八九十年当中，要写东西，真话不好说，假话不愿意说，所以就没有写真正的书了。至于现在写的书啊，都是为了吃饭的。清朝有个名士叫龚定庵，他有一句话，“著书都为稻粱谋”，写文章为了吃饭的。这是我对院长刚才这一番话，好像在法庭上为自己辩护。院长是原告，我是被告（众笑）。他把我说得太漂亮了，很多靠不住的，他是恭维我的。我看了很多书，现代人的书我也看了很多，随时有好书都看。我常常告诉青年同学们一个人生的经验，我说有时候我愿意读那个人的书，但不愿意看到他这个人。因为我相信三句话，“读万卷书，行万里路”，这是引用司马迁讲的话。我觉得司马迁的话还不够，依我的经验，还要加一句，交一万个朋友，各行各业很多朋友都要认识，那样才真正能够了解人生。我发现有些人，看了他的书，觉得非常好，非认识这个人不可。一见到这个人啊，完了，心里就跳出来古人讲的四句话：“久闻大名，如雷贯耳，今日一见，不过如此。”（众笑）因为看了这个人心中感觉很难受，就很后悔去见面。有时候刚好相反，有些学者学问很好，愿意跟这个人做朋友，却不能读他的书，因为文章写得一塌糊涂。所以，两样配合不起来。刚才院长讲我的这一番话，现在说明了这些道理，大家就可以了解了。这一次到这里来，是向大家做一个报告，我有一个感触：我一辈子在大学里教书，有一个习惯，就是上课不点名。过去在大学里，训导处还站在旁边点名，我就把他轰出去了。我说，如果上课要你来点名，把学生押来听课，我就不要教了。会吹牛的人，一定把人家哄来的。这是说明我这一次来的心情，我每次上课就是让大家来考我，现在我也是这样。因为我上课不点名，所以我也不看人的，因为看了人以后难为情，万一有句话讲不好，再见

规划你一生的学术历程——写给新来的博士生们.

规划你一生的学术历程——写给新来的博士生们 1 前言今天收拾东西开始准备开题的时候，突然想起来这么一件事:平时总是抗议政府还是业主还有大众，目光短视，搞建设不知道要事先规划，甚至建筑也不设计就开始挖地盖房子，结果总是人无远虑必有近忧，事情干得千疮百孔。 (规划的重要性) 可是想起我们的博士生们（硕士生就不说了，因为我觉得眼下的方向，硕士本科化逐步实现，硕士已经没有学术性可言了）的学术研究，很有一批是根本没有什么事先规划的。按着清华博士教育苍白的学制、课程，跌跌爬爬，不能按时毕业的、论文不怎么样的大有人在(我就是不能按时毕业的那一类)。至于能否具有真正的学术素质，天知道。(不规划的后果严重) 说来惭愧，在清华读建筑第九年了，也是在第八年上才发现自己这么多年都糊涂着，跟着中国惨白畸形的教育制度一步步快熬到国人眼中的学位顶峰，才发现自己还在瞎蒙。今天写这篇文章，为的是整理自己，顺便提醒一下学弟们。清华的教育号称一流本科二流硕士三流博士，我觉得大概是这么个意思。但是追究起来，其实应该说整个清华的教育制度和方法都是二流，只不过本科要求低，博士要求高，在教师和学生依靠自己的个人拼搏程度一定的情况下，显得本科比较牛，博士比较差，如此而已。清华有能培养个别大师的个别教授，但是没有培养一群大师的可靠办法。按俗话说，这叫“望天收”。简而言之，对于一个愿意投身学术的人来说（我以为做博士的意义主要在此），学术绝非几年的工作，而是一生的工作。要搞学术，必须以一生长度来规划你的学术历程，越早越好。规划未必能实现，但是不规划就只好看rp了.呵呵，靠rp当大师，你觉得难度比手工制造原子弹如何？ 2 健全知识早年清华还是综合大学的时候，就有学者疾呼不能培养半个人的学生。这里说的是人文素养。有人说学术的境界，有“不知道自己不知道－知道自己不知道－不知道自己知道－知道自己知道”这四个阶段。要我说第四个阶段不可能，正常应该在2、3阶段间循环。而多数人，显然在第一阶段。中图分类法把所有的知识书籍分成“哲学、宗教、社会科学总论、政治、法律、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言文字、文学、艺术、历史、地理、自然科学总论、数学、物理学、化学、天文学、测绘学、地球物理、气象学、地质学、海洋学、自然地理学、生物科学、医药卫生、农业科学、林业、水产渔业、工业技术、交通运输、航空航天、环境科学、综合图书”37个大类无数小类，问问自己都了解过哪几门？人文知识的意思，是说这是成为一个健全的人所应该有的知识。这时还谈不上学术。清华变成工科院校以后，确实严重的缺乏人文素质教育。我曾经羡慕国外大学生首先就要学习自然科学和社会科学概论，就可以有健全的知识根底。现在想来可笑，全面的素质教育，显然是要通过一个健全的教育制度来实现的，而不是一两门课。很多学生进大学发现不喜欢专业，这是正常的。因为他们的父母和中学老师一般也都弄不清楚那么多专业都是什么个东东，到社会上又从事什么行业。这样盲目乱撞能选对专业么！

职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动

职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。蓦然回首,我已经是在大学的象牙塔里度过了将近一年的时光,为大学生在招聘会上那人山人海的情景所震撼,想像到自己三年之后也许就是在这样的人群中,像一个待售的商品被人挑来挑去,或者干脆无情的抛弃......大学生一毕业就失业的恐惧笼罩着自己....现在的社会是人才竞争相当激烈的社会,如何让自己在竞争中立于不败之地,除了学习过硬的专业知识外,更要给自己定一个系统的职业规划,这样也不至于等到大三大四才仓促准备....这种效果是事半功倍的. 感谢学校开了大学生职业生涯设计这门课,给我们迷茫的就业出路指明了方向,我们要根据自身特点定出适合自己的计划. 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力;可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会; 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。所以定一个详细明确的职业规划很有必要! 通过进行职业测评报告我对自己做了如下规划: 一,自我评价

优点:1,交际能力强,人际关系好 2,有强烈的求知欲 3,做事认真负责,有始有终 4,为人自律,做事结构严谨 5,适应环境能力的能力强,有广泛的兴趣干很多事情 6,有雄心和志向 7,富有开拓精神缺点:1.不能忍受冒险,变动和竞争 2.不擅长创意与设计 3.有时表现得过于拘谨和固执 4.缺乏天才的勇于幻想精神和创造性 5.独自完成事情时效率较低兴趣:比较广泛,只要是自己喜欢的都会去做特长:交往,交际型的人.喜欢参加各种公共活动,并不在乎自己是否得到了什么,只要自己和他人快乐性格:内外兼有,偏内向.心情不好的时候属内向,觉得自己是个很感性的人,所以有时候做事情考虑不周学识:觉得自己学的东西很少,应该学的东西还有很多,学无止境,活到老,学到老技能:专业知识加自身的素质智商:还算正常,不算突出情商:有待提高,要注意控制自己的情绪

机械研究生学术生涯规划

研究生学术生涯规划姓名：学号：专业：班级：

前言我以前对职业规划从没有真正的考虑深思过，因为“计划永远赶不上变化”，我认为与其花时间规划自己今后的人生还不如花时间在各种能增加自己实力的事情上。但在借鉴古今中外的企业大家的职业历程之时，我发现他们的成功经验有共同的一条，那就是：规划自己的职业，做到刚踏入社会的短短几年就能成为该行业的佼佼者。职业生涯的规划使自己能够更好地了解自己的优势和存在的不足，使自己在大学期间有针对性的学习，提高自己的能力，真正做到“取长补短”，成为该行业的佼佼者。以下我将从认识自我、所学专业概述、定位职业、择优职业目标与路径、行动计划与策略等方面来规划我的职业生涯，以使我能够在这个竞争激烈的社会不断提升自我完善自我！一、个人性格分析 1.行为风格：稳重、踏实、接受新事物的能力与适应力比较强。肯吃苦耐劳，做事有责任心，对于自己做出的承诺尽自己的全力兑现，有较好的自控能力。 2.个性特征：乐观主义者但也有点内向，自信、正直、善良，喜欢结交朋友，喜欢挑战，对生活、学习充满热情，有着强烈进取心和较强的自学能力。总体而言，我属于内向型性格，稳健、理性且思辨能力较强；是完美主义者，对自己要求比较高；不迷信权威，但是也会服从；具有顽强的意志力和执行力。二、专业及学校的认识对于我而言，作为一名合肥工业大学研究生院在读硕士研究生，我的专业是机械设计及理论。研究方向为：特种加工。来到合肥工业大学读研究生，让我倍感荣幸，工大的机械设计及理论专业隶属机械工程学院。在多年的发展中，打下了良好的科研基础，确立了稳定的科研方向。同时，机械设计及理论也是国家重点学科。合肥工业大学为我们机械工程学院的学子提供了非常优秀的条件和学习环境，为我们的成功奠定了结实的硬件和软件基础。但是，与此同时也需要我们自己的努力奋斗、刻苦学习科学文化知识，来回报合肥工业大学为我们研究生所做的一切。三、研究生期间学校规划在前几月与陈老师的交谈中，初步了解了研究生学习的具体流程和我未来的具体的方向。为了达到自己的目标，我对自己的研究生三年期间的学习生活制定以下规划。 1.在研一期间，充分利用在校学习的时间，把自己的专业基础知识夯实好，为自己补充所需的知识和技能。多与老师同学讨论交流，多与老师同学交换思维，相互表达见解看法，使自己的思维更加宽泛。 2.在研二的学习过程中，我们的任务变得更大，因此我们就要在研二开始准备我们的毕业大论文，步入研二便要开题，然后需要发表一篇小论文，设计自己的大论文基本框架。同时，我也要积极参与导师的科研项目，努力加强自身在特种加工领域的实力，为研三的大论文储备实力。 3.研三期间，自己需要积极完成导师分配的任务，同时在特种加工领域尤其是电化学加工领域的知识储备充足，以便完成毕业论文，最终顺利通过毕业答辩。

大会计--2004年南怀瑾在上海国家会计学院演讲

南怀瑾在上海国家会计学院演讲南怀瑾在上海国家会计学院演讲大会计——2004年10月南怀瑾在上海国家会计学院演讲时间：二零零四年十月廿三日地点：上海国家会计学院六百人报告厅听众：上海国家会计学院高级工商管理硕士学员，高级专业会计硕士兼财务总监学员，及其他班学员；长江商学院部分学员；以及闻讯而来的官员、学者、商界人士等，共约一千人。计利当计天下利，，求名当求万世名计利当计天下利 ――国学大师南怀瑾先生莅临我院第七届SNAI论坛通讯员：我院第七届SNAI经济论坛举行之际，学院600人报告厅座无虚席，过道上都站满了人。大家都是为了聆听国学大师南怀瑾先生的演讲而齐聚一堂的。夏大慰院长代表学院和在座的学员致欢迎词。他表示我院一直非常注重高级经济管理人才的培养。在日常的培训中，不仅注重提高学员的专业技能，还希望能够提升专业人士的职业操守与个人素养。通过SNAI经济论坛这一交流的平台，学员们能够博采众长，获取信息，从而能百尺竿头，更进一步。这次能邀请到一代宗师南怀瑾先生主讲，对论坛本身来说，拓宽了研讨的学科范畴，是一次大大的突破。对学员来说，有这样贤师，口耳相传，是难能可贵的机会。南怀瑾先生此次以“大会计”为主题的演讲。他面容清矍，神采奕奕，风度翩翩，目光深邃，眉宇间隐现著智慧之光。一头白发整整齐齐，一丝不苟。最吸引人的是他面上永远带着慈祥可亲，谦和有礼的微笑。南先生开口就戏称自己“著书多为稻梁谋”，现场的气氛马上被调动起来，学员们都被其诙谐风趣的演讲引得忍俊不禁，笑声掌声不断。他从会计的起源讲起，从改“茅山”为“会稽（即会计）山”的始祖“大禹”，讲到春秋时期做过“委吏”（司会计）的孔子。从“安史之乱”后唐朝著名理财家“刘晏”如何统筹安排，治理财政，又讲到明清时期绍兴师爷的种种委屈辛酸。其间旁征博引，妙语连珠，上下五千年历史掌故信手拈来，唐宋元明清前人诗句娓娓道出，借古讽今，纵横捭阖。讲到高兴处，浅吟低唱，手舞足蹈，把本来枯燥的历史知识讲的趣味横生。除了引经据典的讲述了一些有关会计的历史掌故，南老师还发表了对读书、对教育、对做人的见解。他认为，读书不是为了考试，而应是为了明理、做人。

人生目标

一、我的人生价值观：第一，不断超越自我，塑造最好的自己，努力实现自己的人生目标，并从中获取快乐；第二，对国家、社会及他人有所贡献；第三，做自己真正想做的、真正感兴趣的、真正想拥有的事情，不给人生留遗憾。注：1、这里面涉及一个逻辑关系，即个人领域的成功必须先于公众领域的成功（第一点属于个人领域，第二点属于公众领域）。只有先完善自我，由内向外培养自己，才能得到他人的信任，才能得到自己想要的。更为重要的是，人生的价值不仅仅体现在个人领域的成功上，其根本价值体现于公众领域的成功，即对国家、社会做出贡献。其中，健康、我的兴趣、学习、超越自我属于个人领域，家庭、朋友、事业属于公众领域。 2、健康、家庭、我的兴趣、学习、超越自我、朋友圈、事业是人生价值目标体系的核心部分，健康、家庭与我的兴趣是绝对核心。各方面相对独立，却又相互联系。健康、家庭与我的兴趣，是我为之追求一生的东西，是人生的根本价值，是考虑一切利害关系、进行一切选择的标准和依据；学习、超越自我和朋友圈实现各种价值、促使事业成功的基础条件；事业是人对国家和社会价值的外在体现，同时成功的事业也是人存活于世、保证生活幸福的前提，也更有利于人的全面发展。二、我的成功标准：做好人生中自认为最重要的事情，并兼顾其他，各方面主次分明、协调发展，塑造平衡而和谐的人生。于我而言，健康、家庭与我的兴趣是“最重要的事情”，是人生价值体系的绝对核心；学习、超越自我、朋友圈是实现价值、促使事业成功的手段与基础，事业则是我对国家、社会的价值体现。三、我的人生发展原则：把握重点，以务实态度全面发展，统筹兼顾，允许在人生不同阶段的发展有所侧重，但是健康、家庭与我的兴趣必须放在首位，作为考虑利害关系和一切选择的标准和依据，无论何时何地都不能动摇！四、我想要的生活模式：健康、稳定、自由、平衡、安全、和谐全面的生活。----塑造和谐幸福、安全平静的家庭环境，有一间120平米左右的房子，有辆车，有稍高于当地消费水平、允许小小的奢侈的收入；有足够的自由时间陪伴家人，尽到儿子、丈夫、哥哥、父亲的责任；有足够的自由时间满足自己的兴趣爱好、充实自我、强身健体；有一份稳定、不用东奔西跑、并且愿意成就一番事业的工作；有舒服的朋友圈。五、我的生活重心（生活中最需要做好的几件事）：健康、家庭、我的兴趣、学习、超越自我、朋友圈、事业。其中，健康、家庭与我的兴趣是重心中的重心。六、我的人生核心角色：儿子、哥哥、丈夫、父亲、朋友、专业人才、领导者、授道解惑的人

规划你一生的学术历程----写给未来的博士们

今天收拾东西开始准备开题的时候，突然想起来这么一件事:平时总是抗议政府还是业主还有大众，目光短视，搞建设不知道要事先规划，甚至建筑也不设计就开始挖地盖房子，结果总是人无远虑必有近忧，事情干得千疮百孔。可是想起我们的博士生们（硕士生就不说了，因为我觉得眼下的方向，硕士本科化逐步实现，硕士已经没有学术性可言了）的学术研究，很有一批是根本没有什么事先规划的。按着清华博士教育苍白的学制、课程，跌跌爬爬，不能按时毕业的、论文不怎么样的大有人在(我就是不能按时毕业的那一类）。至于能否具有真正的学术素质，天知道。说来惭愧，在清华读建筑第九年了，也是在第八年上才发现自己这么多年都糊涂着，跟着中国惨白畸形的教育制度一步步快熬到国人眼中的学位顶峰，才发现自己还在瞎蒙。今天写这篇文章，为的是整理自己，顺便提醒一下学弟们。

清华的教育号称一流本科二流硕士三流博士，我觉得大概是这么个意思。但是追究起来，其实应该说整个清华的教育制度和方法都是二流，只不过本科要求低，博士要求高，在教师和学生依靠自己的个人拼搏程度一定的情况下，显得本科比较牛，博士比较差，如此而已。清华有能培养个别大师的个别教授，但是没有培养一群大师的可靠办法。按俗话说，这叫“望天收”。简而言之，对于一个愿意投身学术的人来说（我以为做博士的意义主要在此），学术绝非几年的工作，而是一生的工作。要搞学术，必须以一生长度来规划你的学术历程，越早越好。规划未必能实现，但是不规划就只好看rp 了.呵呵，靠rp当大师，你觉得难度比手工制造原子弹如何？ 2 健全知识早年清华还是综合大学的时候，就有学者疾

呼不能培养半个人的学生。这里说的是人文素养。有人说学术的境界，有“不知道自己不知道－知道自己不知道－不知道自己知道－知道自己知道”这四个阶段。要我说第四个阶段不可能，正常应该在2、3阶段间循环。而多数人，显然在第一阶段。中图分类法把所有的知识书籍分成“哲学、宗教、社会科学总论、***、法律、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言文字、文学、艺术、历史、地理、自然科学总论、数学、物理学、化学、天文学、测绘学、地球物理、气象学、地质学、海洋学、自然地理学、生物科学、医药卫生、农业科学、林业、水产渔业、工业技术、交通运输、航空航天、环境科学、综合图书”37个大类无数小类，问问自己都了解过哪几门？人文知识的意思，是说这是成为一个健全的人所应该有的知识。这时还谈不上学术。清华变成工科院校以后，确实严重的缺乏人文素质教育。我曾经羡慕国外大学生首先就要学习自然科学和社会科学概论，就可以有健全的知识根底。现在想来可笑，全面的素质

职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划

职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。从立场不同可以分为两类：个体职业生涯规划和企业对员工职业生涯规划。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。对于企业而言，它是一项系统的、复杂的管理工程，因为它涉及到企业未来的发展、组织机构的设置、企业文化、培训机制、考核机制和晋升机制等；同时，随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。因此，在现今这个人才竞争的时代，个人职业生涯规划与企业对员工的职业生涯规划都显得尤其重要。通过我校本科就业网上的北森公司与清华大学合作开发的“大学生职业测评系统”（基本分析报告、职业发展报告）的测试，也通过自己的分析，我基本了解了自己的性格特点与能力水平。下面，我将结合自己的实际从个人与企业两方面进行工商管理专业大学生职业生涯规划。一、个性特征分析在北森公司与清华大学合作开发的“大学生职业测评系统”的测试显示下，我的性格类型为：ENTP型，分值分别为外向：30 ；直觉：1 ；思考：11 ；知觉：3。这种性格模式特点主要是： 1、外向E 关注自己如何影响外部环境：将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。例如：聚会、讨论、聊天 2、直觉N 关注事物的整体和发展变化趋势：灵感、预测、暗示，重视推理例如：重视想象力和独创力，喜欢学习新技能，但容易厌倦、喜欢使用比喻，跳跃性地展现事实 3、思考T 重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析作决定评价。例如：理智、客观、公正、认为圆通比坦率更重要 4、知觉P 灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地，喜欢宽松自由的生活方式例如：重视过程、随信息的变化不断调整目标，喜欢有多种选择。 ENTP型的人主要的优缺点优点： 1、喜欢挑战和让你兴奋的事情，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长。 2、有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。 3、善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独

《职业与人生》试题(附参考答案)

《职业与人生》试题（附参考答案）一、填空题 1.职业生涯规，是一个人确定自己今后想要从事什么（），担任什么（），并且为达到这个目标而进行的必要的（）等方面的（）而作出的规划。 2.广义的职业生涯是从（）、（）、（）、就职，直至最后（）这样一个完整的职业发展过程。 3.尽管每个人都有不同的职业发展道路，但总体而论，职业发展至少有三个特点：（）、（）和（）。 4.职业规划的操作程序主要包括：第一步，（）；第二步，（）；第三步，（）；第四步，（）。 5.职业生涯目标分为（）目标、（）目标、（）目标和（）目标。 6.终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人（）的持续的学习过程。二、判断题 1.判断他们所做的是否是职业？（1）小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，为居民做家政服务的小时工。（）（2）张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。（）（3）刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。（）（4）周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开（） 2.下列说法对吗？（1）职业目的就是挣钱。（）（2）职业就是上班。（）（3）小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销策划-----平均每项工作都干半年。他也算是有职业。（）（4）一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都卖，他也是有职业的人。（）（5）徐某是家庭妇女，她的职业就是在家里做家务。（）（6）靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩。（） 3.判断是否是职业理想？（1）小刘的理想是挣够了钱去周游世界。（）（2）小赵干的是会计工作，他希望有一天能成为财务总监。（）（3）小李参军入伍那天开始就立志要当将军。（）（4）李某业余爱好摄影，成为一名专业摄影师是他的理想。（）

综实课课件

放飞理想，寻找人生目标【班会目的】：通过名人故事分享、学生的自我练习、小实验等多种环节，让学生懂得设定目标的重要意义，并初步设定自己的长期目标和短期目标，制定实施目标（理想）的步骤，充满信心去完成自己的目标。【班会形式】：抢答、练习、讨论、表演、小实验等。【班会准备】：教室布置，学生的先期准备等。【班会过程】：开场白：……今天，我们就利用这节课初步探讨自己的目标，学习如何设立并努力实现自己的目标。首先我们要明确什么是理想，它在我们的人生中起什么作用？一、理想（目标）的力量。 1、对理想的简单阐释：（请同学谈谈你对理想的理解）过渡：其实，古今中外，很多名人都是在青年时代就树立了伟大的理想，这为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们来进行个小小的知识竞赛，看看同学们对名人立志的故事了解多少。 2、理想与成功——名人事迹知多少题1：资料投影林肯----公认的美国历史上最伟大的总统。题2：资料投影唐伯虎潜心学画题3：资料投影岳飞学艺题4：资料投影王羲之吃墨小结：这些名人的成功，是因为他们有明确的奋斗目标。

3、目标的导向性作用：名人名言过渡：…… 二、设定目标： 1、思考：你的理想是什么？ 2、纸笔练习：（4分钟，老师巡视）仔细思考，写下你的短期目标（3—5个）和长期目标（3—5个）。 3、同学间交流，请两位学生谈谈自己的理想。（与别的同学的理想有没有相似之处，可以相约，若干年后，看看谁先实现了自己的理想。）小结：三、如何实现理想： 1、学生讨论：如何实现自己的理想？（3分钟）（请部分学生谈自己的实施步骤。） 2、教师点评学生的看法。引用林肯在竞选参议员落败后说的话让学生明白：在实现目标的过程中，挫折与失败是难免的，关键是要正确看待，善于从失败中吸取教训和总结经验。坚持就是胜利。四、提出口号：五、教师总结：六、学生放飞理想：(1分钟) 七、全班学生齐唱《不要认为自己没有用》。班会到此结束。

经济学大牛关于经济学学习方法的12篇大作

经济学大牛谈经济学学习方法以下我们贴出经济学大牛关于经济学学习方法的12篇大作，希望对学习经济学的同仁能有所帮助： 1.被神化了的数学 2.对经济学研究的思考 3. 关于计量经济学的学习经验 4.经济学的系统思维 5.经济学家的惑与不惑 6.经济学、经济学家与经济学教育 7.管理学方法与经济学方法的借鉴、融合 8.经济学研究的“深”与“浅” 9.规划你一生的学术历程--写给新来的博士生们 10.中心学习三年点滴经验 11.我是怎样研究经济的？ 12.林毅夫论经济学方法被神化了的数学前不久在图书馆见到一则轶事，说是美国有一次召集了一批著名经济学家与物理学家进行对话，结果双方都对对方的数学水平表示惊讶。物理学家未曾料到经济学家竟知晓这么多高深的数学知识；而经济学家则惊诧于物理学家的数学学识竟是如此“贫乏”。作为一个具有强烈数理倾向的经济学学生，初见此则轶事，蓦然地有一种窃喜，没想到作为社会科学的经济学在数学的应用方面竟已超过了一贯以严谨、科学著称的物理学，但事后冷静想想却不禁又有些怀疑。众所周知，数学起源于簿记、丈量等实际工作，而其发展则是同物理学的发展分不开的，微积分的出现就是出于力学发展的需要。一个数学概念要想得到较好的接受，往往需要与一定的物理实体相对应。不可否认，数学也有其自身的发展逻辑，并且经常领先于应用的发展，但物理学始终是数学发展最重要的思想来源。但为什么会出现上述令物理学家和经济学家都感惊讶的结果呢？这就需要仔细地辨别一下数学在上述两门学科中的具体应用情况。在回答以上问题之前，让我们首先考察一下当前数学的主要组成部分。我认为数学可以从学习的顺序上分为初等数学和高等数学两大层次。其中初等数学主要包括一般数系的基本知识以及初等代数和几何学，另外还应包括基本的线性代数和概率统计知识。而高等数学则可分为分析学和现代数学两大类。其中分析学主要是指微积分以及相应的一些基础问题。而现代数学则主要是指抽象代数，即对群、模、环、域等基本代数结构的研究，以及点集论、拓扑

美术学专业推荐书目

美术学专业推荐阅读书目 [一年级] 观念艺术的中国方式顾丞峰艺术的阴谋河清现代与后现代——西方艺术文化小史河清新中国美术史邹跃进中国现代艺术史1979-1989 吕澎、易丹中国当代艺术史1990-2000 吕澎中国美术史大纲李浴中国哲学简史冯友兰美的历程李泽厚美学散步宗白华达芬奇论绘画达芬奇安格尔论艺术安格尔罗丹艺术论罗丹论艺术的精神瓦·康定斯基中国艺术精神徐复观中国画论类编俞剑华中国历代画论采英杨大年历代画论名著汇编文物出版社中国画论类编俞剑华影响中国进程的100位画家张桐禹世界文明史 [美]威廉·麦克高希中华文化史冯天瑜、何晓明、周积明中国文化概论王宁中国古代社会与文化史讲座葛赵光薄松年：《中国美术史教程》贺西林赵力：《中国美术史简编》陈师曾：中国绘画史张安治：中国画与发展史纲要

李浴：中国美术史大纲老照片山东画报社凯绥·珂勒惠支日记与书简珂勒惠支《先秦艺术史》《古代艺术品中的神话形象》《古代中国青铜器》《中国图案大系》（英）罗森：《中国古代的艺术与文化》《中国彩陶图谱》张从军：《黄河下游地区的汉画像石艺术》《汉代物质文化资料图说》冯健亲等：《色彩》王克举、阎萍：《色彩印象语言》（英）E. H.贡布里希：《艺术发展史》苏珊·伍德福特等：《剑桥艺术史》朱伯雄：《世界美术史》（英）E. H. 贡布里希：《文艺复兴—西方艺术的伟大时代》欧阳英：《西方绘画艺术金库》（美）亨德里克·房龙：《艺术》陈池瑜：《艺术文章写作技巧》黄厚淳：《大师自画像》宗白华：《美学散步》李泽厚：《美的历程》张法：《中国美学史》朱光潜：《西方美学史》凌继尧：《美学十五讲》王力：《中国古代文化常识》龚书铎：《中国近代文化概论》孙隆基：《中国文化的深层结构》

职业与人生考试题

职业与人生复习题（单选题） 1、张三是侦探，人们会认为他精明；张三改搞文艺，人们就认为他活泼而浪漫；张三去当教师，人们则认为他有学问。这个例子说明了职业的（B、同一性）特点。 A、广泛性 B、同一性 C、差异性 D、层次性 2、职业生涯的特征有（ABCDE ） A、独特性 B、发展性 C、阶段性 D、终生性 E、互动性 3、以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯（ABCD） A、教育背景 B、家庭影响 C、个人的需求与心理动机 D、社会环境 4、、以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳，正确的有（ACD ） A、每个人都有自身体验的完整概念，并且自己就是这种“体验本身”。 B、天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等，所有这些因素的相互作用产生了自我概念。 C、每个人都有自己的目标，都在自己进行选择，也要为自己的行动负一部分责任。 D、人们经历即体验，而且要反思、总结、评价、分析。 5、金兹伯格认为影响职业决策的因素包括（ABCD ） A、教育因素 B、现实因素 C、个人的情感和人格因素 D 、职业价值与个人价值观因素 6、萨帕将职业生涯分为哪几个阶段（ABCDE ） A、成长阶段 B、探索阶段 C、确定阶段 D、维持阶段 E、衰退阶段 7、萨帕认为，人生的整体发展是由时间、领域和投入程度决定的，即职业生涯包括（ABD ）三个层面。 A、时间 B、领域 C、投入程度 D、深度 8、所谓人格特性----职业因素匹配理论，指的是依据人格特性及能力特点及能力等条件，寻找具有与之对应因素的种类的职业的职业选择与指导的理论，也称“特性一一因素匹配理论”该理论是由（ B、帕森斯）。 A、弗朗塞拉 B、帕森斯 C、蒂德曼 D、伍德 9、下列哪些属于美国著名社会心理学家和人格心理学家阿尔伯特对人格特征的分类（ABCE ） A、坚持 B、合群 C、对经济的兴趣 D、有恒性 E、自我扩张

我的人生目标

《我的人生目标》生命对于每个人来讲只有一次，七八十年的时间是一个即漫长然而又很短暂的过程，对于漫长与短暂的看法，由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。痛苦乏味的生活是漫长的，幸福多彩的人生是短暂的，不懈奋斗的人生是漫长的，荒度无事的生活是短暂的，这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。在我看来，时间的长短并不重要，关键是要活的有意义、活的精彩，这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。每个人都希望自己的人生道路过得有意义，也都知道要为此付之以努力，但是到底什么样的人生能称的上有意义？毕竟这是一个很笼统的概念，它没有一个相同的标准来衡量，因为每个人的人生观是不同的。在这里，我只想简单谈一谈我自己的人生目标，我对有意义的人生是如何理解的。我所期望的人生道路说起来或许比较简单，但它确实需要我付出非常大的代价、付之以一生的努力。不断追求、不断充实。追求是指追求更高的自身素质，充实是指充实更多的能够属于自己的知识。不同知识层次的人所流露出的个人修养、个人素质是不同的，这不是靠装腔作事表现出来的，也不是靠照搬照抄学来的，我确信这一点。说实

话，我很怕被别人看不起，我希望自己的成就能够被别人所羡慕，不知道这是自尊心还是我自己的虚荣心在做怪。如果有一天，别人对我的能力产生了怀疑，甚至把我看扁，我真的不知道该如何去面对——想指责谁？却没的指责，只能怪自己不努力；想哭？却哭不出来，只能将酸楚眼泪流在心里。这种感受会是何等痛苦？何等难以忍受？人生最大的悲哀我想也莫过于此。要努力，要奋斗，不能让这种场景出现，我要实现我个人的价值。什么样的人能称的上是一个有价值的人？或者说一个人应该做些什么才能说自己是有价值的？我认为评价一个人是否有价值不是看这个人是不是聪明、是不是高大英俊、是不是具备这样那样的优点，而是要看他（她）是否对社会做出了比较大的贡献，只有对我们的社会贡献大的人才能称得上是一个有价值的人。当然了，你对社会贡献越大，你所得到的回报也会越多，说得更具体一点，也就是你的薪水会越多。但是我们首先要明白一个道理——假如我们不考虑所得到的薪水这一绝对数字，而去考虑付出与回报的相对数的关系，实际上，在正常的社会里，一个人为社会付出得越多，他（她）所得到的回报与付出就越不成比例。比如说一个低收入者，尽管他得到的薪水很少，但是他为社会所付出的也很少，这个比例是趋于1：1的关系；一个处在高薪阶层的人，虽然表面上看他的薪水很高，但是他为社会所创造的价值或许是他薪水的几百倍甚至几千倍。如果问谁会在心态上不平衡，那么我认为不平衡的应该是后者。大概每个人都希望自己成为后者，的确，我也希望如此，因为那不仅仅是薪水高的原因。假设当你步入高薪阶层一段时间以后，当你无须再为生活去辛苦工作、忙碌奔波的时候，你会不会问自己

南怀瑾励志名言

南怀瑾励志名言导读：本文是关于南怀瑾励志名言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、一切现象本来随时在变，你还抓个什么！ 2、你能不取于相，魔也是佛；著相了，佛也是魔。 3、什么叫作魔境界？就是求快乐、求享受、求快感。 4、学问最难是平淡，安于平淡的人，什么事业都可以做。 5、智慧不是财产或世间福德所能换来的，是要多生累积福德来的。 6、百年奇特几张纸，千古英雄一窖尘。唯有炳然周孔教，至今仁义洽生民。 7、穷归穷，绝不愁，如果又穷又愁，这就划不来，变成穷愁潦倒就冤得很。 8、道为古，儒为表，大度看世界。技在手，能在身，思在脑，从容过生活。 9、英雄能够征服天下，不能克服自己；圣贤不想征服天下，只想征服自己。 10、我们的思想我们的学问都是后天的污染，污染越多，我们生命的天性越少。 11、做学问要不怕寂寞、不怕凄凉。要有这个精神，这个态度，才可以谈做学问。

12、夫妇本是前缘，善缘、恶缘，无缘不合。儿女原是宿债，欠债、还债，有债方来。 13、人之所以不能得道，就是被两样东西困住了，一个是空间观念，一个是时间观念。 14、头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。 15、生命，只在被欲望迷乱了的人心中，才一定要分出尊卑高下。不争，是人生至境。 16、人有三个基本错误是不能犯的：一是德薄而位尊，二是智小而谋大，三是力小而任重。 17、真正的修行不只在山上，也不只在庙里，更需要在社会中。要在修行中生活，在生活中修行。 18、我常常感到，国家亡掉了不可怕，还可以复活，要是国家的文化亡掉了，就永远不会翻身了。 19、我们中国文化的财产太大了，古文不懂，繁体字不懂等于丢了钥匙，这个财库的门打不开了。 20、道是天下人的公道。生命的意义不在**上，自性是光明的，不要被四大牵着走，不要玩弄四大。 21、常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家，这都是我十三岁以前熟背这些古书的效果。 22、天下的事，没有突变的，只有我们智慧不及的时候，才会看到某件事是突变的，其实早有一个前因潜伏在那里。

五年级上册心理健康教育教案-放飞理想,寻找人生目标全国通用

放飞理想，寻找人生目标 ——小学生生涯规划教育设计意图：根据五年级学生对自己长大后的职业选择懵懂无知的特点，这堂课要帮助他们建立生涯规划发展意识，了解和体验身边的职业世界，探索个人兴趣与职业世界的关系，培养未来职业所需的兴趣、习惯、能力等，以积极的态度认识自己、发展自己。活动目标： 1、通过这节课的学习，让孩子们了解常见职业的特点。 2、让孩子们根据兴趣爱好大胆设想自己将来的职业并表演，体验其中的乐趣。 3、对自己职业进行规划，探索怎样努力学习才能实现自己的职业目标。活动重、难点：重点：了解常见职业特点，大胆设想并表演，体验其中的乐趣。难点：对自己职业进行规划，探索怎样努力学习才能实现自己的职业目标。授课年级：五年级活动时间：1课时活动准备：各种职业的相关资料，学生的角色表演，PPT课件。活动过程：一、谈理想: 同学们，你们的理想是什么，想过自己以后做什么工作吗？（生交流）二、了解各种职业的特点：（过渡：你们的理想真不错，那你们对这些职业又了解多少，这些工作岗位又需要具备怎样的素质呢?请看李老师给你们介绍的几种职业。） 1、会计师：尽管每天面对繁琐的数字统计运算，但也必须细致完美的完成，保证所做工作准确无误，更重要的是一定要有良好的职业道德，面对金钱的诱惑能坚定说“不”！ 2、白领：需要有较高的文化素养和较丰富的工作经验，不需要做大量的体力劳动，但是相对的脑力劳动就会多哟！工作繁忙，起早摸黑，工作量大，工作压力也大，但是一般来说他们都有稳定的收入。

3、公务员：是执行国家方针政策，做人民的公仆，为国家、为人民服务的一群人，由国家编制，由国家财政负担工资福利，就是俗话说：“吃国家饭的人。”但相对的，较难考，需要较高的文化素养，能做到清廉不腐败。（过渡：同学们，你还知道哪些职业，又需要具备哪些素质呢？——生交流）师：正如现在正在教导着你们的老师一样，教师需要具备较高的专业知识和教育素质，要对学生有耐心，有爱心，有无私奉献的精神。警察：要对国家、党、人民忠诚，维护宪法，为人民服务；秉公执法，不徇私枉法，有一颗正义的心来打击“坏蛋”。医生：有丰富的医学病理知识，有高尚的医德，有熟练的技术，能不在乎病人是谁，都能尽自己最大努力医治好他们，成为病人眼中的“希望之灯”。作家、美容师、清洁工、老板、司机………… (过渡：同学们对职业的了解真多，你们能根据你现在的兴趣爱好，体质等，构想自己十多年后是怎样工作的吗？与同学交流交流吧。三、小组讨论：同学们了解了一些岗位的特点，能根据自己的性格，体质等条件，构想一下十多年后自己的职业是什么？与同学交流交流自己是怎么工作的吧。四、角色表演: （过渡：同学们的交流真热烈，接下来我们就请一些同学展示一下自己是如何工作的，让我们大家感受一下工作的情景吧。要求：表演的同学要完全进入角色表演，看的同学要认真看，用心体会。） 1、今天“我”上课…… 2、我是医生…… 3、警察和小偷…… 4、白领的工作五、交流收获：（过渡：同学们表演真精彩，你能从刚才的角色表演中谈谈自己的收获吗？） 1、乐趣 2、知识能力 3、特长等方面六、规划自己的生涯：

我的学习与学术规划

我的学术&学习规划姓名：刘卫卫班级：管理学院会计S101 成为研究生，就意味着已经进入另一个阶段，由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色。现在我不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。对于这宝贵的三年时间，首先就要有确实可行的学术与学习规划。我学的是会计专业，主要研究方向是管理会计。首先，会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步成为预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。其次，会计可分财务会计和管理会计两部分。财务会计：编制财务报表，为企业内部和外部用户提供信息。财务会计的信息是提供广泛的用户。其重点在于报告财务状况和营运状况。管理会计：主要是对企业的管理层提供信息，作为企业内部各部门进行决策的依据。没有标准的模式、不受会计准则的控制。一、我对会计发展的认识会计学作为一门技术性极强的经济管理科学，理应对它的发展动向和发展趋势有一个基本的估计和展望，会计学科正向边缘学科和综合学科的方向发展。 20世纪中后期，特别是近几年，以电子技术、空间技术、生物工程为龙头的科技革命，引起了自然科学和社会科学领域的深刻变化，在这两大学科内部划分越来越细的同时，又出现了这两大学科向整体化发展的趋势，从而使当代的所有学科表现出既高度深化，又高度综合的对立统一。会计学作为一门反映和控制经济活动的经济信息科学，它的发展同样反映了上述特点。它正在利用其研究对象横伸于现实一切领域的系统论、信息论、控制论、耗散结构论、协同论和超循环论等横断科学的新成就来重新认识自己；另外，会计学也同其他学科一样，都普遍处于数学化的过程中（有人说，一门学科，只有当它能够数学化之后，它才能成为一门真正的科学），管理会计的出现和计算机与会计工艺的结合，更加速了会计数学化的趋势，它正朝着成功地运用高等数学的方向发展。会计学就是这样在与整个学科的紧密联系中向前发展的，可以预计，在整个21世纪，会计学将成为众多边缘学科和综合学科行列中的一颗灿烂的明珠。