病句辩析

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辨析语文病句方法整理整理

辨析语文病句方法整理整理

让知识带有温度。

辨析语文病句方法整理整理考生在答高考语文病句题的时候,可以运用一些答题技巧,节约时间的同时还能提高正确率。

下面给大家共享一些关于辨析语文病句(方法)整理,盼望对大家有所关心。

一.辨析病句的方法1.语感审读法。

在审读过程中,从语言的感性熟悉上觉察语句是否有毛病,假如觉得(句子)别扭,就再作分析比较,从而找到语病之所在。

用这种方法做题,要做到胆大心细。

胆大就是要敢于大胆地信任自己的第一印象,心细就是要有认真分析和查找语病的急躁,二者需要相辅相承,不行偏废2.筋脉梳理法。

所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运用语法手段,先理出句子的主干(主语、谓语、宾语),审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语),认真审查修饰成分内部是否有毛病以及与中(心语)的搭配是否得当。

如:“(教育)战线肩负着培育大批科技队伍的历史任务”这个句子,凭语感很难看出有什么错误,但通过划分句子成分,我们很简单发觉这个句子中的定语出了问题,即“大批”与“队伍”搭配不当。

3.规律分析法。

有的语病不好从语法上查,这时要从事理上对其进行分析,看其是否违反事理。

进行规律分析,要留意从概念、推断`和推理等多个侧面进行分析,不行一叶障目,不见森林。

4.(造句)类比法。

有的句子是否有毛病,从语法、事理等方面不好断定,一时拿不定办法,这时仿照原句的结构造一个常用的句子,经过分析比较,从而确定该句是否有语病。

5.规律标志法。

有些句子本身具有肯定的标志,其语病往往就消第1页/共3页千里之行,始于足下。

失在那些有标志的部位。

二.语文修改病句的方法1.在许多的时候,面对没有人称的句子我们都觉得是错误的,其实只要加上人称就好了,有时候没有人称的句子也是对的,没有人称,我们就加上人称,再读一遍,看看有没有毛病就好了。

2.许多的时候,我们最开头就要留意一个句子里面有没有重复的话,比如,非常,很,特别,这些的词都是一个意思,消失二个就是病句了。

病句的类型及辨析

病句的类型及辨析

病句的类型及辨析病句也是语文考试中爱考察的内容。

以下是小编给大家整理的病句的类型及辨析的内容,欢迎阅读!一、语序不当多项定语的位置不当。

多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列:① 表示所属的名词代词或短语,(表示谁的)② ②指示代词、数量短语,(表示多少)动词及动词短语,(表示怎样的)形容词及形容词短语,(表示什么样的)表示性质的名词及名词短语。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如:她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确顺序是:她是国家队的(领属)一位(数量)有二十多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球女(名词)教练。

2、多项状语的次序不当。

复杂状语地排列顺序大致是:①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

3、附加语的次序不符合一般习惯例如:许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。

(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系,因而弄成张冠李戴了。

例如:美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。

(“与白人”移到“平等”的前面。

)5、两个分句同一主语时,关联词语在主语之后;不同主语时,关联词语在主语之后。

虚词的位置不当。

有些副词和连词是可以有几个位置的,必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。

例如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

(“他”应在“如果”之后)例如:要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。

(“即使”应移到“文字”前。

)6、复句内分句次序混乱层次不清例如:胡庄第一年晚稻改种早稻,就获得了丰收,不但向国家交售了六万斤大米,而且不吃国家的供应粮了。

(不但……而且表示的递进关系,应是首先不吃国家的供应粮了,然后才能向国家交售六万斤大米。

辨析病句的方法与技巧

辨析病句的方法与技巧

辨析病句的方法与技巧句子基本结构(定语)+主语 [状语]+谓语+〈补语〉(定语)+宾语主干:主语+谓语+宾语1.结构是否完整例句:中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

分析:缺谓语正确:中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。

例句:由于“神六”的成功返回,使祖国加入了航天开发大国的行列。

分析:缺主语正确:“神六”的成功返回,使祖国加入了航天开发大国的行列。

由于“神六”的成功返回,祖国加入了航天开发大国的行列。

(类似:通过……使……经过……使……)例句:我有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮些。

分析:省略不当,造成后一个分句主语残缺,使句子产生歧义。

正确:我有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,我愿意把孩子打扮得漂亮些。

例句:听了他的话,爸爸也忍俊不禁地笑了起来。

分析:谓语重复,忍俊不禁与笑意思相同正确:听了他的话,爸爸忍俊不禁。

2.搭配不当例句:共产党员罗霄同志的一生,代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。

分析:主语和谓语搭配不当例句:他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的脸。

分析:谓语和宾语搭配不当各种读书声交织在一起,汇起一支动人的歌声。

分析:定语和宾语搭配不当3.语序不当汉语中句子成分排列的次序一般是主语在谓语前,宾语、补语在动词、形容词后头,定语、状语在中心语前头。

例句:每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。

分析:“将来”不应放在“希望”前面,应该放在“成为”前边做状语。

例句:在休息室里大家昨天都同他热情地交谈。

分析:何时——何地——何范围——何情态——何对象正确:昨天在休息室里大家都热情地同他交谈。

关联词的位置主语相同,关联词在主语后面;主语不相同,关联词在主语前面。

例句:如果天下雨,我就不去找你了。

(主语不同)他不但爱下围棋,而且精于围棋发展史的研究。

(主语相同)语序合理还指词语和词语,句子和句子间的承接、因果关系合理例句:通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

《常见病句辨析》课件

《常见病句辨析》课件
搭配不当是指句子中词语之间的搭配关 系不恰当,导致语义混乱或不合逻辑。
VS
详细描述
搭配不当纠正方法包括检查动词、名词、 形容词等之间的搭配关系,确保词语之间 的意义相符、语法正确。
句式杂糅纠正方法
总结词
句式杂糅是指一个句子中混杂了多种句式结 构,导致句子结构复杂、表达不清晰。
详细描述
句式杂糅纠正方法包括简化句式结构、删除 多余的从句或短语,使句子简洁明了、表达 清晰。
句式杂糅
总结词
指句子中同时使用了两种或多种句式结构,导致句意混乱或表达不清晰。
详细描述
句式杂糅通常表现为将两种不同的句式结构混合在一起使用,使得句子结构复杂且表达不准确。例如 ,“这个问题的答案很简单,就是因为它很容易。”这句话中同时使用了因果句式和转折句式,应改 为“这个问题的答案很简单,因为它很容易。”
《常见病句辨析》ppt课件
目录
• 病句类型概述 • 常见病句类型解析 • 病句纠正方法 • 病句纠正练习 • 总结与反思
01
病句类型概述
常见病句类型定义
主谓搭配不当
主语和谓语之间关系不 协调,如“他的讲话, 赢得了大家的热烈欢迎
。”
成分残缺
句子中缺少必要的成分 ,如“由于长期劳累过 度,他终于病倒了。”
作家,他的作品深受读者喜爱。”
语序不当纠正练习
要点一
总结词
语序不当是指句子中词语或短语的排列顺序不符合语法规 则或逻辑关系。
要点二
详细描述
语序不当纠正练习应调整句子中词语或短语的顺序,使其 符合语法规则和逻辑关系。例如:“小明在超市里买了一 些苹果、香蕉、橙子和葡萄等水果。”这个句子中的水果 列举顺序不当,应该改为“小明在超市里买了一些苹果、 橙子、香蕉和葡萄等水果。”

辨析病句的四种方法-辨析病句的方法与技巧

辨析病句的四种方法-辨析病句的方法与技巧

辨析病句的四种方法|辨析病句的方法与技巧修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。

辨析病句的四种方法有哪些呢?下面是小编整理的辨析病句的四种方法,欢迎阅读辨析病句的四种方法11.语感审读法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。

以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析。

审读分析时应放慢速度,用一种审视的眼光去看待语句。

这是凭语言的直觉来进行分析作出判断的寻找语病的方法。

要正确使用这种方法,必须靠平时大量阅读积累,只有多读优秀的文学作品和文化读物,才能逐步建立起敏锐的语感来。

2.筋脉梳理法:运用语法分析的方法,将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。

以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析。

3.逻辑分析法有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。

以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析。

如:该市有人不择手段仿造伪劣产品。

(仿造伪劣产品是不合事理的,应改为制造伪劣产品或仿造名牌产品。

)4.造句类比法有的句子是否有毛病,一时看不出来,就仿照原句的结构造一个常用的句子,作比较,仿写句有问题,就说明原句有问题了,这就是造句类比法。

如:这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。

(原句结构比较复杂,先压缩简化为这值得教育工作者的重视。

再比照它的结构造句:这值得我们的学习。

我们发现所造的句子与日常说法相比,多了一个的字,可见原句中的的也要删去。

辨析病句的四种方法21、由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或者因建筑,地铁建设等人为因素的影响,导致核废料泄露事件,那么后果将不堪设想。

2、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名字里用了一个计算机字库里没有的字,那么报名、取钱、贷款、登机??都难以办成。

常见病句类型及十大辨析病句的技巧

常见病句类型及十大辨析病句的技巧

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句是指语言使用不当导致语句存在歧义或不易理解的语法错误,其存在会严重影响文章的质量和可读性。

为了避免病句的出现,有必要了解常见的病句类型以及如何辨析并避免病句出现。

常见病句类型1.无主语病句无主语病句是指语句不包含主语,导致句子意义不确定或者不完整。

例如:“跑得飞快。

”上述句子中并未说明是谁跑得飞快,因此句子缺乏明确的主语,容易让人产生歧义。

2.主谓不一致病句主谓不一致病句是指主语和谓语在人称、数上不一致,导致句子语法不合规范。

例如:“我和他想的一样。

”上述句子中,“我和他”是复数,而“想”的形式是单数,因此出现了主谓不一致的错误。

3.动宾不一致病句动宾不一致病句是指宾语在逻辑上和动作不一致,导致句子意义不明晰。

例如:“我听了很多有趣的事情。

”上述句子中,“听”和“事情”不一致,会导致读者无法明确该听到什么。

4.倒装病句倒装病句是指语序颠倒,使语句意思产生了歧义或不易理解。

例如:“昨天小明逛街突然看到了一个非常漂亮的女孩。

”上述句子存在大量定语修饰从句,如果不适当掌握语序,会导致句子产生歧义。

5.长句病句长句病句是指句子过长,导致读者难以理解,或者让读者容易跟丢句子的主题和主旨。

例如:“他一激动,就拉着我走到了广场上,看见了一群打扮奇异、极其夸张的人正在表演,他们的表演非常吸引人,于是他拉着我一起走过去,看了他们的表演。

”上述句子过于冗长,难以把握主题和逻辑,读者阅读时容易出现疲劳感。

十大辨析病句的技巧1. 分清“的”和“地”的用法“的”表示名词性或形容词性的修饰语,而“地”表示副词性的修饰语,例如:“春天的风”和“快乐地跳跃”中分别用了“的”和“地”,分别修饰了名词“风”和动词“跳跃”。

2. 区分“于”和“与”、区分“同”和“统”在表达相等、一致的时候,容易把这些词混淆,应注意区分,例如:“我们三人同在一起了”和“统计员到了厂里,同我们说了两个多小时”。

3. 区分“在”和“往”、区分“由”和“被”“在”表示位置关系,而“往”表示动作,在表述上容易发生混淆;“由”表示的是过程中的主动,而“被”表示被动,在理解上需要注意区分,例如:“他在学校里学习”和“他往学校里走去”。

辨析病句的方法与技巧[辨析病句的五种方法]

辨析病句的方法与技巧[辨析病句的五种方法]辨析病句的五种方法1一.使用语感审读法辨析病句语感审读法是指:在审读的过程中,调动语感,感知病因,即按习惯的说法看是否别扭。

如别扭,则注意分析比较,明辨原因,加以辨析或修改。

病句:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。

辨析:例句中的“不管……都……”不合表达习惯,“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。

因而此句有语病,可将“不管”改为“尽管”。

二.使用结构紧缩法辨析病句结构紧缩法是指:先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干(主语、谓语、宾语),检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没语病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病,修饰语内部是否存在语序不当的问题。

像搭配不当、成分残缺等病句,都可以用此法去辨析。

病句:生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。

辨析:运用提取主干法,将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”,由提取的主干可知,该句的主语和宾语不搭配。

三.使用逻辑分析法辨析病句有的病句从语法上不好找毛病,只得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。

即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。

病句:该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应该给以严厉打击。

辨析:产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。

四.使用标志识记法辨析病句标记识记法是指:识记病句的常见标志词,通过多做题,掌握一般病句的基本症状,找出病源的出现规律。

病句的常用标志词有:数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。

若句子出现数量词,便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。

病句类型及辨析

病句类型及辨析病句类型及辨析一、高考对病句考查的要求:辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、语病辨析(一)语序不当辨析语序不当一般有以下一些情形:①定语位置不当;②状语位置不当;③关联词语位置不当。

1、定语位置不当(1)这个问题在群众中广泛地引起了议论。

(2)故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

(3)对我来说,这件事包含着深刻的一种教训。

2、状语位置不当(1)他父母都是中学教员,这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。

(2)生物学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物实验,把动物用绳子缚在试验的架子上。

(3)这家药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特而驰名中外。

3、关联词语位置不当(1)中国人民自从接受了马克思主义后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。

(2)要是一篇文章的观点是错误的,那么文字即使很不错,也不是好文章。

(3)你如果不能实事求是,我们的事业就会受到损失。

特别提示:两个分句同一主语时,关联词语应放在主语之后;主语不同时,关联词语应放在主语之前。

练习:1、下列各句,没有语病,句意明确的一句是( )A.李晓青女士获得了多次霓裳羽衣设计大赛金奖。

B.在我国的政治体制和经济体制改革工作中,应该发挥知识分子的充分作用。

C.在这次扩大会议上,职工代表就工资的二次分配问题交换了广泛的意见。

D.要是一篇文学作品里的思想有问题,那么即使文字很不错,它也是要不得的。

2、下列各句,没有语病,句意明确的一句是( )A.在文艺作品中,省略号往往能细腻而深刻的抒发思想感情。

B.我们伟大的祖国再也不是一个任意被人侮辱和掠夺的国家了。

C.国家队的一位有二十多年教学经验的篮球教练要来我校讲学。

D.很多家用电器,国产的并不比洋货差,质量不仅能与之抗衡,而且价格也很便宜。

3、下列各句,没有语病,句意明确的一句是( )A.我站在新建的我校的大门前浮想联翩。

辨析与修改病句知识点

辨析与修改病句一、语序不当1.多项定语次序不当(多项定语的排列顺序通常是:领属、时地、数量、动、形、名)2.多项状语次序不当,多项状语的排列顺序通常是:(表目的或原因的介宾短语)+(时间状语)+(处所状语)+(表范围、程度、频率的副词)+(表情态的形容词)+(表对象的介宾短语)另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心词前。

3.定语错放在状语位置 4.状语错放在定语位置 5.分句语序不当6.关联词语位置不当(★关联词与主语位置是否不当(同一主语主放关联词前,两分句不同主语主在关联词后)(★递进关系是否语序不当。

重点注意“不仅…而且…、甚至、然后、进而”)7.并列短语内部语序不当(技巧:并列结构都是动词,检查是否前后语序不当。

)8.主客倒置(技巧:句中出现介词(对、对于、与、为…所)时,检查是否主客颠倒。

)二、搭配不当1.定语与中心词搭配不当 2.主谓搭配不当 3.动(谓)宾搭配不当 4.主宾搭配不当5.介词结构搭配不当 6.关联词语搭配不当7.两面对一面照应不周(★有“能否、是否、有没有、好坏、优劣、上下、左右、高低、轻重”之类的两面词,看是否为一面对两面的错误。

)(★注意:两项对一项不都是病句。

“进程、程度、数量、质量、判决、心情、水平、积累、增长”等词本身已包含了双面关系。

)8.并列短语充当主语或谓语时,注意其中一部分不搭配。

(错误:多对一、一对多、多对多)三、成分赘余1.主语赘余 2.谓语赘余 3.宾语赘余 4.状语赘余 5.定语赘余 6.补语赘余 7.虚词赘余8.否定词赘余(技巧:句中出现“为此、否则”,检查是否语意重复。

)四、成分残缺1.介宾短语开头,造成主语残缺(★介宾短语不能作主语,看见介词(由、由于、为了、经、经过、通过、对、对于、关于、当/在……时候、根据、鉴于)等开头的句子,检查是否主语残缺。

)2.中途易辙或偷换主语,造成主语残缺 3.谓语残缺4.宾语残缺(技巧:“谓语+长句”时,注意是否会宾语残缺。

辨析病句的六大方法

辨析病句的六大方法辨析病句的六大方法一、语感审读法平时对语言敏感并有良好的语言习惯者,对有些病句可以直接凭语感作出判断。

例如:很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时,往往因为对诗歌的解读不全面不深入,会产生茫然无措,只好套用术语作答。

[操作示范]第一步:高考题一般都是四个选项,初读四个选项,在感觉“别扭”处进行标注。

第二步:对比筛选,假定一个选项是“正确”的。

第三步:深入分析,验证排除,得出答案。

此处一读就会发现,“会产生茫然无措”不通顺,“产生”缺少宾语,可在“茫然无措”后加“的感觉”。

二、主干压缩法一句话的主干是:主语中心词+(否定词)+谓语中心词+宾语中心词。

通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余,成分搭配是否恰当。

例如:猴年春晚可谓星光熠熠,歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲《华阴老腔一声喊》酣畅淋漓、荡气回肠,使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。

[操作示范]第一步:分析句子主干,找出主语、谓语、宾语。

春晚(主语)→星光熠熠(谓语),歌曲(主语)→酣畅淋漓、荡气回肠(谓语),使人们(兼语)→观赏(谓语)→活力(宾语)第二步:检查主干,确认是否有搭配不当或成分残缺语病,分析后发现“观赏”和“活力”动宾不搭配。

可把谓语“观赏”改为“感受”。

三、理顺枝叶法如果通过找主干没发现病因,可以理顺附加成分,看修饰、限制、次序是否恰当。

例如:刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖,而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠,成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。

[操作示范]上面的句子可压缩为“《白日焰火》获得金熊奖,廖凡摘取桂冠,成为‘影帝’”,主干没语病,理顺枝叶发现修饰语“历史上第一个”和“柏林电影节”语序不当,应调整为“柏林电影节历史上第一个”。

四、造句类比法就是仿照自己拿不准正误的句子,造出类似的句子,看看能不能成立,以此判定拿不准的句子是不是病句。

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1、当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头, 、当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头, 对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。 对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。 解析】 教人精神一振 人的精神为之一振” 教人精神一振/人的精神为之一振 【解析】“教人精神一振 人的精神为之一振”主 动句式和被动句式杂糅的结构混乱; 动句式和被动句式杂糅的结构混乱; 2、阅览室图书馆出现“开天窗”现象,我们可 、阅览室图书馆出现“开天窗”现象, 以从这一现象反映两个问题, 以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有 待提高,一是管理力度有待加强。 待提高,一是管理力度有待加强。 解析】 我们 我们……问题”与前面脱节,可删除 问题” 【解析】“我们 问题 与前面脱节, 我们……现象”使前后主语一致。 现象” “我们 现象 使前后主语一致。 3、这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了 、这种无纺布环保袋经过工艺处理后, 防水、易清洗、容量大、 防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的 客观需求的优势。 客观需求的优势。 解析】句式杂糅,最后一句应改为“ 【解析】句式杂糅,最后一句应改为“具备了防 易清洗、容量大的优势, 水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环 保袋的客观需求” 保袋的客观需求”;
搭配不当
1.望见句中有关联词语,检查是否患关联词搭 .望见句中有关联词语, 配不当症。 配不当症。 2.望见句中有数量词,检查是否患与中心词搭 .望见句中有数量词, 配不当症。 配不当症。 3.望见句中有并列短语,检查是否患彼此失应 .望见句中有并列短语, 症。 4.望见句中有双面词语,检查是否患前后失应 .望见句中有双面词语, 症。 5.望见“是”字句,检查是否患动宾搭配不当 字句, .望见“ 症。
成分残缺或赘余 1、望见介词打头的句子,检查是否患主语残缺 、望见介词打头的句子, 症。 2、望见定语过长的句子,检查动词是否带有宾 、望见定语过长的句子, 语。 3、常见毛病:堆砌词语、词义重复、为蛇添足 、常见毛病:堆砌词语、词义重复、 等 4、望见句中有“否则”, 检查是否患同义重复 、望见句中有“否则” 症。 5、望见有隐性词语出现,检查是否患同义重复 、望见有隐性词语出现, 症。 6、望见句中有并列短语,检查是否患意义包容 、望见句中有并列短语, 症。 7、望见句中有虚词出现,检查是否患虚词多余 、望见句中有虚词出现, 症。
病句辨析
高二期终复习
六种病句类型: 六种病句类型:
表意不明、 表意不明、 语序不当、 语序不当、 不合逻辑、 不合逻辑、 搭配不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、 成分残缺或赘余、 结构混乱。 结构混乱。
1、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、 、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、 融合、交流的过程, 融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来 文明的进步,只会导致文明的衰落。 文明的进步,只会导致文明的衰落。 解析】项语序不当, 碰撞、融合、交流” 【解析】项语序不当,“碰撞、融合、交流”应 改为“碰撞、交流、融合” 改为“碰撞、交流、融合”。 2、市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好 、市政府决定配合奥运项目的实施, 地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作, 地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作, 加快现代化大都市建设的进程。 加快现代化大都市建设的进程。 解析】 加快现代化大都市建设的进程 加快现代化大都市建设的进程” 【解析】“加快现代化大都市建设的进程”语序 应为“加快建设现代化大都市的进程。 应为“加快建设现代化大都市的进程。” 3、在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差, 、在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差, 生活条件再不好,精神压力有多大, 生活条件再不好,精神压力有多大,他都坚持创 作。 解析】关联词语“不管--- ---都 领起的内容, 【解析】关联词语“不管---都”领起的内容, 都从属于“ 都从属于“他”,“他”提到前边才合适 。
1、奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、 、奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、 大风等不利的特殊气候条件, 大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员 登顶时可能遇到的各种困难。 登顶时可能遇到的各种困难。 解析】搭配不当, 克服”的应该是什么“ 【解析】搭配不当,“克服”的应该是什么“困 不应是“特殊气候条件” 难”,不应是“特殊气候条件”。 2、金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色, 、金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色, 具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有 具有高雅、时尚、个性的艺术享受, 毒有害气体,是一种环保艺术品。 毒有害气体,是一种环保艺术品。 解析】搭配不当, 具有” 享受” 【解析】搭配不当,“具有”和“享受”不能搭 可以将“享受”改为“特色” 配,可以将“享受”改为“特色”; 3、荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、 、荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、 增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、 增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠 心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 解析】 具有 具有……作用”动宾搭配不当,改为 作用” 【解析】“具有 作用 动宾搭配不当, 功效” “功效”;
4、奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论是参与 、奥运圣火登顶珠峰的瞬间, 登顶的勇士, 登顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的 人们, 人们,无不毫无例外地感受到了心灵的震 撼。 解析】重复累赘,删除“毫无例外地” 【解析】重复累赘,删除“毫无例外地” 5、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展 、三年来的“旅游兴市” 核电的障碍, 核电的障碍,这可能是地方政府当初始料 未及的。 未及的。 解析】 当初 当初” 始料”中的“ 【解析】“当初”与“始料”中的“始”语 义重复。 义重复。
1、王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了校广播 、王羽除了班里和学生会的工作外, 音乐不断” 英语角”栏目主持, 站“音乐不断”、“英语角”栏目主持,居然没有影响 学习成绩,真让人佩服。 学习成绩,真让人佩服。 解析】 承担了 承担了……主持”残缺宾语中心语,后面添 主持” 【解析】“承担了 主持 残缺宾语中心语, 的工作” 加“的工作”; 2、我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、 、我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、 铁和维生素B等成分 等成分, 铁和维生素 等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤 营养缺乏。 营养缺乏。 解析】 改善 缺宾语, 改善” 缺乏”后缺增加“ 【解析】“改善”缺宾语,在“缺乏”后缺增加“情 况”; 3、推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人 、推行有偿使用塑料袋, 们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、 们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净 化环境产生积极作用。 化环境产生积极作用。 解析】 培养 后面缺少宾语中心语,应为“ 培养” 【解析】“培养”后面缺少宾语中心语,应为“培养人 们尽量减少使用塑料袋” 习惯” 们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。
语序不当的语病要特别注意以下几种 情况:
1.望见句中有关联词语,检查是否患关联 .望见句中有关联词语, 词位置失当症。 词位置失当症。 2.望见修饰语长的句子,即多重状语与多 .望见修饰语长的句子, 重定语,检查是否患修饰语语序不当症。 重定语,检查是否患修饰语语序不当症。 3.望见句中有数量词语,检查是否患数量 .望见句中有数量词语, 词位置不当症。 词位置不当症。 4.望见分句较多的复句,检查是否患分句 .望见分句较多的复句, 间语序不当症。 间语序不当症。
结构混乱常见类型 1、举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主 、举棋不定、藕断丝连、中途易辙、 2、举棋不定,作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果 、举棋不定,作者时而用这种结构,时而用那种结构, 两种结构都用了。 两种结构都用了。 常见的杂糅句式: 常见的杂糅句式: 本着……为原则 ;、以……即可;是为了 为原则-;、 即可; 为目的的-; 本着 为原则 ;、以 即可 是为了……为目的的 ;对 为目的的 问题上--对于 造成的--; 于……问题上 对于;由于 问题上 对于;由于……下--;原因是 下 ;原因是……造成的 ;经 造成的 决定的; 为名; 过……下--;出于 下 ;出于……决定的;借口 决定的 借口……为名;是因为 为名 是因为……的 的 原因; 组成--有 取得的--; 原因;有……组成 有……;靠的是 组成 ;靠的是……取得的 ;关键在 取得的 是十分重要的; 为中心--;大多以……为主 ; 为主--; 于……是十分重要的;围绕以 是十分重要的 围绕以……为中心 ;大多以 为中心 为主 成分是……配制而成的 成分是 配制而成的--成分是 的结果-成分是 配制而成的 成分是……;是由于 ;是由于……的结果 的结果 3、藕断丝连 ,特点是,把结构完整的一句话的最后一部分用 特点是, 、 做另一句的开头硬凑起来。 做另一句的开头硬凑起来。 4、中途易辙一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。 、中途易辙一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。 5、反客为主 ,特点是,把上半句主语以外的成分用来做下半 特点是, 、 句的主语,因此而纠缠。 句的主语,因此而纠缠。
1、1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲。 、 年 月 日 中国首次南极考察队抵达南极洲。 12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。 月 日 南极洲上第一次飘起了五星红旗。 解析】首次抵达语序不当造成歧义: 【解析】首次抵达语序不当造成歧义:首次限制对象不 首次考察队” 首次抵达” 明,“首次考察队”或“首次抵达” 2、今年 月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家 、今年4月 日 图书馆,参观展览,聆听讲座, 图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的 世界阅日” “世界阅日”。 解析】歧义, 全国几十个报社的编辑记者” 【解析】歧义,“全国几十个报社的编辑记者”可作两 种理解: 全国/几十个报社 的编辑记者” 几十个报社/的编辑记者 全国/几十 种理解:“全国 几十个报社 的编辑记者”,“全国 几十 报社的编辑记者” 个/报社的编辑记者”。 报社的编辑记者 3、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课,大家兴致很 、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课, 还没到时间, 高,还没到时间,村委会会议室就挤满了很多村民来听 场面好不热闹。 课,场面好不热闹。 解析】表意不明和语序不当, 还没到时间” 【解析】表意不明和课”改为“ “还没到上课时间”,“村民来听课”改为“来听课的 村民” 村民”。
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