冀教版小学美术二年级上册《昆虫王国》教学设计
6《昆虫王国》教学设计
《昆虫王国》教学设计学习领域：造型•表现。
学习目标：1、能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。
2、在欣赏与比较中探究昆虫的有关知识；在游戏活动中，尝试画、撕、摆的多种表现方法，体验合作的乐趣。
3、感受多视点的细节观察与表现；体验合作游戏与分享成功的乐趣，培养学生的审美能力。
教学重、难点：重点：以多种昆虫造型做游戏，激发学生的表现兴趣。
难点：线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。
教学准备：教师准备：收集有关的标本、图片，课件。
学生准备：水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、课堂导入1、故事导入：“画家画昆虫的故事”——三国时期画家曹不兴为吴王孙权画屏风，不小心滴了一滴墨在屏风上。
怎么办呢？这时，画家灵机一动，把墨点改画成一只小蝇，孙权以为是一只真的飞蝇，挥手去赶，可真奇怪，赶了几次，飞蝇还是不动，仔细一看才明白：这是只画出来的小蝇。
引导学生认识到画家的聪明以及高超的绘画技能，揭秘本课课题。
2、板书本课课题。
二、课堂发展1、利用图片引导学生欣赏有趣的昆虫形态。
2、模仿昆虫动作与造型，老师与学生共同分析昆虫的结构与特征。
三、欣赏美丽的昆虫画。
（出示评价语汇：引导学生说出对作品的感受。
）1、画家爷爷的作品。
2、小朋友的作品。
四、画昆虫1、引导学生根据各自的体验选择自己喜欢的昆虫进行绘画活动。
可以用纸撕出昆虫大体形状，然后画出来；或者先画出昆虫，再剪出其大体轮廓。
2、老师巡视与辅导。
五、反思评价集体欣赏：①引导学生大胆介绍自己的想法和创意；欣赏与尊重别人的想法和创意。
②学生把作品贴在黑板上，与同学进行交流与分享，并进行评价。
六、课后延伸1、寻找更多的昆虫知识或图片。
2、认识昆虫对人类的重要意义，不要捕抓和伤害有益的昆虫。
七、情感教育让孩子们知道昆虫里面有很多益虫，他们是人类的好帮手。
教育孩子们要爱护环境，爱护益虫。
八、课堂小结今天我们在美丽的昆虫王国里面，认识了这么多美丽的昆虫，同学们也学会了如何画美丽的昆虫。
美术 昆虫王国 教学设计
美术昆虫王国教学设计教学设计：美术-昆虫王国一、教学目标：1.了解昆虫及其重要性；2.认识常见昆虫的外观和特征；3.提高学生的观察力和绘画技巧；4.培养学生对美的鉴赏能力。
二、教学内容：1.引入：通过图片和视频展示各种形态各异的昆虫，激发学生对昆虫的兴趣和好奇心。
2.知识讲解：a.探讨昆虫的定义和特征：六足、有触角、有翅膀等；b.介绍常见昆虫的种类和外观特征：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等；c.讲解昆虫在生态系统中的重要角色，如授粉、分解有机物等。
3.绘画实践：a.提供昆虫的图片和模型供学生观察，让学生通过观察昆虫的外貌特征，了解其形态结构和细节；b.引导学生使用铅笔、彩色铅笔或水彩等材料绘制所观察的昆虫，注重细节的描绘；c.组织学生进行互相交流，展示自己的作品，并互相学习借鉴。
4.鉴赏作品：a.展示著名画家或插画师的昆虫作品，如梵高的《向日葵与蜜蜂》，培养学生对美的欣赏能力；b.引导学生分析、评论作品，并表达自己的感受和观点。
5.作品展示：a.组织学生展示自己的绘画作品，让他们分享自己的收获和成就；b.鼓励学生进行作品的评选和奖励，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、课堂活动设计：1.活动一：昆虫观察展示图片和模型，引导学生观察昆虫的外貌特征，了解不同昆虫的形态结构。
2.活动二：昆虫绘画实践学生选择自己感兴趣的昆虫进行绘画实践，辅导他们描绘昆虫的细节和特征。
3.活动三：作品分享和互动学生互相交流和展示自己的绘画作品，分享自己的经验和心得。
4.活动四：作品鉴赏和评论展示著名画家的昆虫作品，引导学生欣赏和分析作品，表达自己的感受和观点。
5.活动五：作品展示和评奖组织学生进行绘画作品的展示，评选优秀作品，并给予适当的奖励和鼓励。
四、教学延伸：1.作品集编制：学生可以选择自己最喜欢的几幅作品，制作成作品集，展示自己的绘画成果。
2.昆虫探索：组织学生进行昆虫观察和收集，制作昆虫标本或昆虫模型，展示学生的收集成果。
3.主题创作：鼓励学生进行昆虫相关的主题创作，如绘制昆虫的幻想图画、设计昆虫的服装等，发挥学生的想象力和创造力。
小学美术《昆虫王国》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与昆虫相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察昆虫的实验。通过观察，让学生们了解昆虫的形态特点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察到的昆虫特点。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-想象力与创造力的培养：教师应鼓励学生发挥想象，创作具有个性和创意的昆虫绘画作品。
2.教学难点
-昆虫身体结构的理解：学生对昆虫的身体结构可能感到抽象，难以把握。教师可以通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生具体、形象地理解。
-绘画技巧的运用：如何运用线条、色彩描绘昆虫的形态和质感是学生的一大难点。教师应提供绘画步骤示例，指导学生逐步掌握绘画技巧。
其次，在绘画技巧的教授过程中，我发现学生们对于如何运用线条、色彩描绘昆虫的形态和质感有一定困惑。在今后的教学中，我可以设置更多的示范环节，让学生跟随我一起绘画，逐步掌握绘画技巧。同时，增加个别辅导，针对不同学生的绘画问题给予具体指导。
此外，实践活动中的小组讨论环节，部分学生在讨论中表现出较为被动，可能是因为他们对昆虫的兴趣不够浓厚，或者是对讨论主题不明确。针对这个问题，我打算在下次课程中，提前为学生提供一些关于昆虫的趣味知识，激发他们的兴趣。同时，明确讨论主题，让学生在讨论时有更明确的方向。
本节课着重培养学生的学科核心素养，使其在掌握知识技能的同时，提高审美情趣，树立正确的价值观，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握昆虫的基本结构：教师需强调昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，以及昆虫的六条腿和一对触角的特点。
-学会观察并描绘昆虫：教师需指导学生如何用线条、色彩表现昆虫的形态、纹理和色彩变化，突出昆虫的特点。
小学美术冀美版 二年级上册 第11课《昆虫王国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版二年级上册第11课《昆虫王国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过欣赏音像资料了解昆虫的小知识,观察图片了解昆虫的基本特征能够运用多种表现方式来表现昆虫,并激发学生热爱大自然的美好情感。
2学情分析本节的教学对象为二年级学生,学生思维具有形象性,好奇心,求知欲较强,但自控力较弱,很难长时间集中注意力,如果只是形式单一的看图画图,学生会感觉比较枯燥,因此在教学活动中,我设计了激趣引入和讲故事两个环节, 让学生在紧张, 充满趣味的活动中掌握知识,培养美术思维。
3重点难点欣赏资料了解昆虫的小知识。
能运用多种表现方式表现昆虫并能够抓住它的特征。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】1播放录像:同学们,今天老师想带领大家去一个非常奇妙的世界看一看,想去吗?(学生回答教师播放)2教师提问:同学们!在短片中你看到了什么?这些都是美丽的大自然中到处可以看到的可爱的小昆虫。
蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇动着美丽的翅膀,成群的蜻蜓飞来了,小蚂蚁忙极了一一一你仔细观察过它们吗?你了解它们吗?谁来谈谈对昆虫的认识?昆虫是世界上最繁盛的动物,已发现80多万种,比所有别种动物加起来都多。
昆虫的眼大多是复眼。
复眼有上千只单眼组成。
每只小眼会独立成像,总体合成一副网格样的全像。
昆虫一般身体都比较小。
体小只需很少量的食物便可完成发育。
3展示图片:同学们!这几只昆虫样子相同吗?区别在哪里?它们有个共同的特征,你能找出来吗?(1)身体明显分为头、胸、腹三部分,每部分都由若干环节组成。
头部由6个环节愈合而成.(2)成虫有三对分节的足,分别长在三个胸节上。
(少于三对或多于三对足的动物都不是昆虫,这是鉴定昆虫最明显的标志。
)(3)大多数昆虫的成虫胸部都长着两对翅,也有一些种类的昆虫演化为只有一对翅(如蚊、蝇),还有一些种类的昆虫翅完全退化了(如蚤、虱)。
(4)昆虫的头上长着一对分节的触角,有触觉和嗅觉作用,用来探路、寻食、辨别方向和求偶。
11.昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册教案
昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解昆虫王国中部分昆虫的名称及特征。
2.感受和表现昆虫的造型和色彩。
3.培养观察、分析、比较的能力，将所学绘画知识运用到实践中。
4.提高学生对自然的认知和兴趣，增强学生的创造力和想象力。
二、教学内容
昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册第三单元《昆虫王国》。
三、教学重难点
重点：昆虫王国。
难点：观察、分析、比较不同昆虫的造型和色彩，并运用所学绘画知识进行描绘。
四、教学过程
1.导入(10分钟)
教师出示大量昆虫的图片，让学生尽可能多地说出自己所知道的昆虫的名称，并介绍它的特征。
2.学生学习(25分钟)
教师介绍单元主题《昆虫王国》。
学生跟随老师观察和比对不同昆虫的造型和色彩，并运用所学绘画知识进行描绘。
3.学生讨论(15分钟)
放学生自由讨论和交流，分享自己的绘画作品，并评价、欣赏其他同学的作品。
4.巩固(15分钟)
让学生画出自己最钟爱的昆虫，根据特征给自己的昆虫起名。
5.作业布置(5分钟)
留给学生回家继续完成自己的绘画作品。
五、板书设计
昆虫王国
六、教学反思
这节课的授课重点在于对学生进行绘画素材的丰富和让学生了解某个领域的知识点。
本节课主要让学生从昆虫为主题中进行观察、分析、比较不同昆虫的外形和色彩，并根据知识进行描绘。
从而在美术方面提高学生的绘画水平，同时增强知识储备，培养兴趣。
《昆虫王国》—教案
《昆虫王国》教案一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，包括昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
2. 通过观察昆虫的图片和实物，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 培养学生对昆虫的兴趣和热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 昆虫的分类和特点3. 昆虫的生活习性三、教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本特征、分类和特点。
2. 难点：昆虫的生活习性。
四、教学方法1. 直观教学法：通过图片、实物、视频等展示昆虫的特征和习性。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己对昆虫的了解和观察。
3. 实践活动：观察身边的昆虫，记录它们的特点和生活习性。
五、教学准备1. 教具：昆虫图片、实物、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
六、教学过程1. 导入：通过展示一张有趣的昆虫图片或视频，激发学生的兴趣，引发对昆虫的好奇心。
2. 新课导入：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
3. 课堂讲解：讲解昆虫的分类和特点，包括蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
4. 实践活动：让学生观察身边的昆虫，记录它们的特点和生活习性。
七、作业布置1. 观察一种昆虫，用彩笔画出它的特点和生活习性。
2. 写一篇关于昆虫的小短文，介绍昆虫的奇妙世界。
八、教学反思1. 反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，如有需要进行调整。
3. 考虑如何在下一节课中更好地激发学生的兴趣和参与度。
九、评价与反馈1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、讨论等。
2. 学生作业完成情况：评价学生作业的质量和完成情况。
3. 学生学习效果：通过课堂提问、讨论等方式了解学生对昆虫知识的理解和掌握程度。
十、拓展与延伸1. 组织一次昆虫观察活动，带领学生走进大自然，亲身体验昆虫的世界。
2. 邀请昆虫专家进行讲座，让学生更深入地了解昆虫的奥秘。
3. 开展昆虫主题的绘画、写作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己对昆虫的热爱。
《昆虫王国》教案
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那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《昆虫王国》教案，希望对大家有所帮助。
《昆虫王国》教案1教学目标：1、能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行昆虫王国造型活动。
2、在欣赏比较中探究昆虫的有关知识昆虫王国。
3、在游戏活动中，尝试画、撕、摆事实昆虫王国的多种表现方法与体验合作的乐趣。
4、感受多视点的细节观察与表现；昆虫王国体验合作游戏与分享成功的.乐趣。
教学重点：以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。
教学难点：线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念昆虫王国。
教学过程：一、创设情境，在教室放置挂满昆虫的树枝，以树枝为载体进行故事引入有关昆虫的童话。
二、让学生寻找树枝中的秘密，在活动中观察、探究有关昆虫的知识，并注意引导学生分辨害虫与益虫。
三、利用图片引导学生在音乐中欣赏更加有趣的昆虫形态。
四、让学生模仿昆虫动作与造型，教师与学生共同分析昆虫的结构与特征。
五、引导学生根据各自的体验选择自己喜欢的昆虫进行绘画活动。
六、教师巡视与辅导。
七、组织评价活动。
教学反思：学生在创作中构图饱满、造型夸张、用色鲜艳、对比强烈、构思独特，很多作品衬托出主体。
《昆虫王国》教案2活动目标：认识几种常见的昆虫。
了解昆虫的基本特征。
活动准备：玩具卡：《独角仙大赛》挂图：《昆虫大集合》。
独角仙相关参考资料。
观察记录表。
有关描述昆虫的图画书。
活动过程：请幼儿观察挂图，说一说：——哪些昆虫是曾经见过的'？——它们叫什么名字？请幼儿观察图片上昆虫的外形特征，并将幼儿所说的内容记录在观察记录表格上。
小学美术《昆虫王国》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过观察昆虫，掌握昆虫的基本特征，提高学生对生物形态的描绘能力，培养绘画技能；
2.过程与方法：运用线条、形状和色彩表现昆虫及其生活环境，培养学生观察、想象和创作能力；
3.情感、态度与价值观：培养学生对自然界的热爱，激发对生态环境的保护意识，提高审美情趣。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生生物、美术学科的综合素养，实现学生在知识、技能、情感态度等方面的全面发展。
在情感态度方面，通过本次教学，学生们对昆虫在生态系统中的作用有了更加深刻的认识，环保意识得到了提高。但在课后，我还需要加强对学生的引导，让他们将这种意识融入到日常生活中，付诸实践。
小学美术《昆虫王国》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《昆虫王国》章节，内容包括：
1.了解昆虫的基本特征，如身体结构、对称性、翅膀和腿的数目等；
2.观察并描绘不同昆虫的形态、颜色和纹理；
3.运用线条、形状和色彩表现昆虫的生活环境；
4.发挥创意，设计一幅以昆虫为主题的画作；
5.学会欣赏自然界中昆虫的美，培养保护生态环境的意识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了昆虫的基本概念、身体结构和在生态系统中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对昆虫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护昆虫。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿1
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要是让学生通过观察和描绘昆虫的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材以昆虫为主题，内容丰富，既有文字介绍，又有精美的插图，可以帮助学生了解昆虫的外形特征和生活习性，为学生的绘画创作提供丰富的素材。
二. 学情分析二年级的学生，他们的观察能力和造型能力还在发展中，但是他们对于新鲜事物充满了好奇，对于绘画有着浓厚的兴趣。
他们在课堂上愿意积极参与，表达自己的想法。
因此，在教学过程中，我需要充分调动学生的积极性，引导他们观察和描绘昆虫的外形特征，提高他们的绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生通过观察和描绘昆虫的外形特征，了解昆虫的基本形态，提高自己的造型能力。
2.过程与方法目标：学生通过小组合作，交流分享，培养自己的团队协作能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过绘画活动，培养对自然的热爱，提高自己的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描绘出昆虫的外形特征。
2.教学难点：学生能够创造性地运用线条和色彩，表现昆虫的形象和活力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.观察法：让学生观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征。
2.示范法：我将以昆虫为例，展示绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力和沟通能力。
4.评价法：学生互相评价，我进行总结性评价，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：我将以谜语导入，激发学生对昆虫的兴趣。
2.观察与讨论：学生观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征，然后进行小组讨论，分享自己的观察心得。
3.示范与讲解：我以昆虫为例，展示绘画过程，讲解绘画技巧。
4.创作与交流：学生进行绘画创作，小组内交流分享，互相学习。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，我进行总结性评价。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿4
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿4一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要是让学生通过观察和描绘昆虫的外形特征，培养学生对大自然的热爱和对美术的兴趣。
教材中提供了丰富的昆虫图片，方便学生观察和参考。
同时，教材还引导学生运用线描的手法，描绘出昆虫的细节和神态，提高学生的绘画技巧。
二. 学情分析二年级的学生，已经具备了一定的观察能力和绘画基础。
他们对大自然充满好奇，对昆虫这种有趣的生物更是感兴趣。
但是，由于年龄的原因，他们的观察力和绘画技巧还需要进一步的培养和提高。
因此，在教学过程中，我将会引导学生仔细观察昆虫的特征，并通过示范和指导，帮助他们更好地描绘出昆虫的形象。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述昆虫的外形特征，并用线描的手法描绘出昆虫的形象。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，学生能够提高自己的观察力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述昆虫的外形特征，并用线描的手法描绘出昆虫的形象。
2.教学难点：如何引导学生仔细观察昆虫的特征，并运用线描的手法表现出来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和练习相结合的教学方法。
2.教学手段：运用多媒体展示昆虫的图片，引导学生观察和参考；同时，我还会在课堂上展示昆虫标本，让学生更直观地了解昆虫的特征。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示昆虫的图片，引导学生观察和描述昆虫的特征，激发学生对昆虫的兴趣。
2.讲解演示：讲解昆虫的外形特征，展示如何用线描的手法描绘昆虫。
通过示范，让学生更直观地了解绘画的方法。
3.学生练习：学生在纸上描绘昆虫，教师巡回指导，及时给予学生反馈和建议。
4.展示评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，给予肯定和鼓励。
七. 说板书设计板书设计如下：外形特征线描描绘八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行。
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《昆虫王国》教学设计
联合关中心小学 王晓华
教学内容： 义务教育课程标准冀教版小学美术二年级
上《昆虫王国》
内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表
现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受
美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细
观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特
点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。
学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生
对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好
奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人
注意不到的事物，低年级学生对自然界中好
奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一
课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获
的进行着。
教学目标：
知识与技能：1、 了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、
奇特的花纹特点以及昆虫的身体结构。
2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作
表现。
过程与方法：1、通过学生观察、讨论交流，总结出昆
虫的身体特点，再通过大胆创作来展现昆虫王国里奇异
多彩的昆虫。
情感态度与价值观：学生通过这节美术课更加的热爱大
自然，增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。
教学重难点：
1、 引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住
昆虫的有趣的特征进行绘画创作。
2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
教学准备：课件、教具等。
教学方法：
1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主
探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、
思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，
注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现
力等方面的能力。
2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去
探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价
学生作品，让学生有成就感。运用游戏性、趣味性的
评价方式来激发学生学习积极性。
3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时遵循“没
有差生，只有差异”的教学理念。尊重学生的人格、情
感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美
术的兴趣。
教学过程
（一）激趣导入：
1、播放电影《小虫虫有大智慧》预告片断，让学生走近美丽而神奇
的昆虫动画世界。
2、揭示课题——带领同学们走进奇妙的《昆虫王国》里欣赏多姿多
彩的小昆虫。板书：昆虫王国
（二）游戏大比拼环节
1、第一环节：谜语、猜、猜、猜
①认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。
②引导学生思考：各种不同类型的昆虫它们有着不同的形状特征。
2、第二环节：讨论、说、说、看
③板书：认识昆虫特点、身体结构的组成
④课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部
分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色
彩丰富。
⑤图片欣赏：小画家们眼中的昆虫是如何来表现的？
3、第三环节：创作、画、画、画
①如果你变成小昆虫，王国那里会是什么样子？
②小组共同创作，4人组，进行游戏创作。 创作提示：
a、每组设计两种昆虫的头饰
b、昆虫的特点可以夸张化，也可以用卡通的形象来表现。
c、昆虫的身上可以添加漂亮、奇特的花纹图案。
3、鼓励学生大胆地进行绘画表现。
4、第四环节：作业展评《拟人昆虫表演秀》
①每组推出两个代表对头饰上的昆虫进行解说（特征、花纹、象
征）
②表演出昆虫动物的特征
（三）课堂小结：
今天，我们走进了昆虫世界，我们认识了美丽的昆虫，我们也体会了
昆虫带来的快乐，我们也会成为昆虫的朋友一起去迎接美丽的大自
然。