人教版高中历史选修1 1.2学术观点：雅典民主政治的确立标志的看法
雅典民主政治的确立
第六课雅典民主政治的确立【课程标准】：“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
”一、教学目标1、知识与能力：希腊城邦雅典是民主政体的发源地，雅典民主制的两个过渡阶段：君主制和贵族制，梭伦改革，克里斯提尼改革，轮番而治的特点，公民大会的程序，五百人议事会的产生办法和作用，民众法庭的产生办法和作用，雅典民主的运作方式、积极作用和局限性。
2、过程与方法：（1）记忆雅典民主制产生和确立过程中的重大历史事件，了解其民主制运作的基本方式和方法。
（2）理解雅典民主制的建立是长期斗争的产物，其基本特点是人民主权与轮番而治，它既是伟大文明的催化剂，又是维护当时奴隶制社会的暴力机器。
（3）学会民主制度的基本运作程序，尝试从现在做起，在班会上体现民主，让大家正确履行自己的民主权利，进而把学校日常的班会操作成为较为规范的一种学生民主活动。
3、情感态度与价值观：通过了解雅典民主制度的建立过程、基本特点、积极作用和局限性，理解雅典民主制作为人类在早期政治制度史上的伟大创新，是对于世界政治文明的巨大贡献，它的光辉彪炳史册。
但是，我们又不应该形而上学地看待我国的君主专制主义，既要以雅典民主制为参照物来批判君主专制主义，又要客观地认识君主专制主义在中国历史上产生发展的合理性。
二、教学重点与难点1、重点：雅典民主制的主要内容和积极作用。
2、难点：理解雅典民主制是一个较长的渐进过程，其中存在着很大的历史局限性。
三、教学方式和教学用具采用接受式学习的方式，一教师分析为主，辅之师生的交互讨论；采用制作POWERPOINT的课件的方式辅助教学。
四、教学过程导入新课：大家都知道这是蔡琳和苏友朋，他们两个在希腊美丽的爱琴海边共同主演了一部电视剧——《情定爱琴海》。
也正是这部电视剧使得希腊的美丽风景不知吸引了多少青年人的目光。
他们都把希腊当作他们心中的爱情天堂，幻想着在蓝蓝得爱琴海边的白色城堡里，拉着他们心中的白马王子演绎着他们自己的《情定爱琴海》。
高中历史选修一 第3课 雅典民主政治的奠基石
探究学习三：
梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上 最重要的社会改革之一，请结合改革的背景、内 容、结局，正确评价梭伦改革？
梭伦改革给雅典带来了什么影响？
不久雅典就成了希腊世界第一个工商业城邦。梭伦所奠定的 雅典的经济发展路线……是保持了人力资源于国内，使纵横不 过百里的一个小区域发展成为……大工商业城市，……这无疑 是很大的成功。
——恢复旧秩序 在改革中利益受损较多，对改革不满
——进一步改革 没有重新分配土地和广泛政治权力
3)、海岸派
——拥护梭伦政策 是改革的最大受益者
1、如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，玷 辱我的佳名，我就是无愧的。
——梭伦之诗
2、“用僭主力量希冀成功，我
所不乐”
——梭伦诗句
3、僭主政治将使人民“沦为卑 贱的奴役地位” ——梭伦诗句
阅读下列材料，思考并分析下列问题： 材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪 的心情，压制它，使它平静。
材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使 是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大 盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。
有被选举权，属于最低下等层级公的民人不没得有竞享选 有充分的 各级职官。只有前三个等级的公政民治才可权当利
选四百人议事会的代表。
材料二、“……即使是那些有财有势的人，也一样， 我不使他们遭受不当的损失……”梭伦改
革后，贵族仍享有贵较族多仍的享政治有权较利多，照的样政治权 拥有世袭占有土地的特权。利和特权
僭主政治虽然是个人的独裁统治，但夺取政权后，大都装 扮成平民群众的保护人，领导他们对付贵族的任何不公道的 损害，实行一些有利于平民的政策。
人民版选修1.2奠定雅典民主基石的政治改革
直接原因 （导火线）
外敌入侵 萨拉米危
机
你了解梭伦（约前630——前560）吗？
诗人——被誉为“雅典第一位诗人”、三“个立阶法层诗
人”。
共同支持
军事家——被任命为指挥官，收复萨拉米岛，树立 个人威望。
商人——出身于贵族家庭，年经时外出经商，到处 游历，亲近平民。
执政官——作为“调停人”进行改革，执政官任满 后，弃权远游。
影响
①废除一切债务，解
颁布‘解负令’放债务奴隶
②规定土地占有的最 高限额
取消了债务奴隶，保护了 平民基本利益； 经济上独立，对平民享有 政治权利提供了物质基础
发展工商业
手工业：规定公民必须让儿 子学一门手艺，吸引鼓励有 技术外国人迁居雅典
商业：限制粮食出口， 抑制粮价；鼓励橄榄油 等经济作物出口
短期，稳定了社会物价， 保障了平民生活。 长期，促进雅典工商业 的发展,工商业奴隶主
的局面；
恢复公民大会最高
大大提高了广大公民
权力机关
参政的积极性；
设立公民陪审法庭 作为最高司法机关
使工商业奴隶主有权 参与到政治管理中来
材料一 下列两幅图反映了雅典公元前8世纪后 经济发展的状况。
确定财产等级制度
按财产的多少把雅典公民划分为四等，不同的
等级享有不同的政治权利。
等级 财产标准
年收入500
贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾是改革的根源 背景 萨拉米危机是改革的导火线和直接原因
时间 公元前594年
梭 伦 过程 改 革
目的 缓和阶级矛盾，维护奴隶主统治
经济领域 颁布“解负令”
措施
鼓励发展工商业
确立财产等级制
政治领域 改革国家权力机构
高中历史必修一古希腊的民主政治雅典
克利斯提尼 (公元前6世纪) 古希腊雅典城邦著名政治改革家。
Pericles ，（约公 元前495年-前429 年），古代世界最 著名的政治家之一
“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权 是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”
陶 片 放 逐
以上说明了什么？
贵族权力被大大削弱，
民主政治发展到很高程度
雅典人帕帕迪的政治生活
帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年 （前399年）三十岁，他是家庭中的男主 人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅 典去参加公民大会，这个公民大会虽然每 十天就开一次，严重影响帕帕迪干农活， 但他还是很愿意去，因为……
有津贴制度保证
公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法庭审 判员的抽签，倒霉的帕帕迪在参加第无数次抽签 后，这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆， 他兴奋得要跳起来，他成为民众法庭6000名审 判员中的一名，并加入了言论法庭，这个法庭共 501人。他审判的对象是苏格拉底！！
哲学家苏格拉底，现年 70 岁，被控犯有「不 敬国神」、「另立新神」和「败坏青年」的罪行而 送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再 一次重申了自己的哲学观点。帕帕迪本听不懂是什 么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不 识丁的人没有资格参加审判？！被邀怒了的帕帕迪 决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表 决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底 拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出 以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真 理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑 判决。帕帕迪为什么可以审判苏格拉底？
实际上享有民主的公民仅4万多人实质上是少数男性公民的奴隶主专政一切公职抽签与选举产生这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政极有可能极端民主化无政府主义导致民主制的最终衰落与夭雅典民主政治建立的基础雅典民主政治的黄金时代雅典民主政治的得与失梭伦改革克利斯提尼改革伯利克利时代的民主政治雅典民主政治的最终确立1国家的一切权力属于全体公民民主政治的主要机构是公民大会五百人会议和陪审团
高中历史选修1精品课件5：第3课 雅典民主政治的奠基石
第3课 雅典民主政治的奠基石
学习目标： 1.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 2.指出梭伦改革的基本特点。
一、梭伦出走与僭主政治的建立
1.梭伦出走 （1）原因
①根本原因 梭伦改革没有消除贵族与平民的根本矛盾。
②具体原因 a.贵族对改革不满（改革中利益损失较多） b.下层平民多有抱怨（要求重新分配土地以及广泛参政议政 的意愿未能充分实现） c.梭伦拒绝利用个人权威建立僭主政治
2．雅典民主政治的确立、发展 (1)确立：公元前6世纪末，克利斯提尼改革促成了民主政治 的形成。 (2)发展：公元前5世纪，伯利克里改革，雅典民主政治空前 繁荣。
材料一 (梭伦)说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。” ……双方(贵族和平民)都要适可而止，以公正为本。然而， 在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。 ……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出 希腊。
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》
据材料一，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出 梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？ 根本原因：阶级利益的对立。 观念：公正观念；法治观念。
三、梭伦改革的历史局限
1．原因 梭伦改革的主要目的是消除矛盾，稳定雅典的社会秩序， 具有“折中”色彩。
2.僭主政治的建立 (1)原因：梭伦出走，社会矛盾进一步激化 ① 平原派→ 不满 ② 山地派→ 抱怨 ③ 海岸派→ (2)建立：公元支前持560年，庇西特拉图
3.措施： 没有废除梭伦改革成果， 采取了进一步改革措施， 打击贵族势力， 提高平民的经济地位， 发展工商业
思考：僭主政治是一种个人独裁统治，打断了梭伦民主政治的 追求，这是否意味着贵族政治的复辟呢？
历史人教版选修1教学教案：第一单元 第3课 雅典民主政治的奠基石 【含解析】
第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治教案一、教学目标1.知识与能力①掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。
②通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。
2.过程与方法①通过分析古希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。
②在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。
3.情感态度与价值观通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。
二、教学重点、难点重点：伯利克里改革的内容和作用。
难点：如何理解雅典民主政治的基本特征、实质及局限性。
三、教学过程导入：师讲：同学们，我们已经在专制主义的古代中国遨游了几千年，今天老师将带领你们出国，那我们去哪里呢？生答：希腊。
PPT展示课题以及学习目标及相关英语。
师讲：这里有句英文，谁试着翻译一下。
生答：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
师讲：对，翻译的很好，下面我们来体会一下希腊的辉煌。
一、希腊文明的摇篮①展示希腊的航拍图，给同学们对雅典的地理环境直观感受。
接下来展示雅典露天剧院与《雅典学院》，让学生在图片中感受希腊文明的辉煌。
②展示希腊的地形立体图及柏拉图的名言：“我们环海而居，如同青蛙环绕着水塘”。
提问学生，从图中我们可以看出希腊地理环境的什么特点？生答：多山岭、土地贫瘠；海岸线曲折、良港众多。
师讲：中国是属于典型的大河文明，可以进行农业生产，哪雅典呢？可以吗？如若不可以，他们将从事何行业？生答：海外贸易与工商业。
③展示黑格尔《历史哲学》中的一段话作为材料，引导学生总结雅典民主政治形成的相关条件。
生思考后回答：材料中可体现雅典属于典型的海洋文明，雅典公民具有一种追求自由平等的开拓精神。
④展示“雅典城邦分布图”，并指出两个重要的城邦雅典与斯巴达，并让学生讲述其各自的特色。
人教版高中历史选修一：雅典民主政治的奠基石 教学课件
措施 “解负令”
作用 使广大平民成为享有__自__由__权__利___ 的公民，形成了民主政治必须具备 的公民群体
以___财__产__多__寡__来确定公 民的政治权利
打破了_贵__族__政__治 __专 __权 ____的局面，使 工商业奴隶主分享了政治权利，也 使下层平民获得了一定的公民权利
措施
史料一 ①
雅典民主政治的建立和发展历程
史料二 大约公元前 509 年，克利斯提尼联合平民推翻了僭主政 治，实行改革。他把雅典②划分为 10 个地域部落，取代过去的 4 个氏族部落。同时，在每个部落中选 50 人组成“五百人会议”， 控制国家权力，进一步削弱了贵族势力。还从每个部落中选 1 人 组成“十将军委员会”，实行“陶片放逐法”，防止僭主政治东 山再起。
①图片反映了雅典商业发达(对外贸易发达)。 ②表明克利斯提尼改革进一步打击了贵族势力，推动了民主政治 的确立。
(1)由史料一图片可以看出梭伦改革对雅典有何影响？ 提示 梭伦改革推动了雅典经济的发展，使它成为古代希腊最繁荣 的工商业城邦，为雅典民主政治奠定了物质基础。 (2)史料二中的僭主政治是指什么事件？为防止该事件重演，克利 斯提尼制定了什么法令？ 提示 事件：指公元前 560 年，庇西特拉图凭借武力夺取政权，建 立个人独裁的僭主政治。法令：“陶片放逐法”。
——梭伦
①指梭伦在政治方面采取的措施。 ②体现了梭伦“折中”的改革思想。
(1)史料一中恩格斯认为梭伦的改革有哪些进步意义？ 提示 用财产多寡决定权利多少，代替了按身份高低(血缘出身)决 定权利多少，打破了贵族垄断政权的局面。 (2)从史料二梭伦的诗中我们能看出其改革有什么局限性？ 提示 坚持中庸原则，改革措施不够果断。
作用
人教版高中历史选修1 1.3《雅典民主政治的奠基石》综合练习
《雅典民主政治的奠基石》综合练习一、选择题1．梭伦改革带有历史局限性，主要是因为（）A．改革措施不符合历史发展潮流B．梭伦对民主政治的认识不足C．梭伦改革触犯了贵族利益D．改革措施带着“折中”色彩2．下列关于僭主政治的说法，不正确的是（）A．指用武力建立的个人独裁统治B．实行于公元前7～前5世纪C．僭主在位时一般都实行独裁统治D．僭主政治还鼓励工商业发展3．克里斯梯尼改革的主要作用是（）A．奠定了雅典城邦民主政治的基础B．进一步促进雅典民主政治的形成C．动摇了雅典贵族专制的统治基础D．最终确立了雅典城邦的民主政治4．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为他（）A．推翻了君主制，以贵族制取而代之B．确立了集体领导的任期制和选举制C．实行改革，将国家引上民主的轨道D．确立了“陶片放逐法”，最终确立民主制二、材料分析题1．阅读下列材料：我国史学界对雅典民主政治的确立标志有不同的看法，其中的两种观点如下：一种是“梭伦说”，认为梭伦改革是雅典民主政治确立的标志。
一种是“克里斯梯尼说”，认为克里斯梯尼改革是雅典民主政治确立的标志。
请回答：你同意哪一种观点?请说明理由。
2．阅读下列材料：大约公元前509年，克里斯梯尼联合平民推翻了僭主政治，实行改革。
他把雅典划分为10个地域部落，取代过去的4个氏族部落。
同时．在每个部落中选50人组成“五百人会议”，控制国家权力，进一步削弱了贵族势力。
还从每个部落选1人组成“十将军委员会”，实行“陶片放逐法”，防止僭主政治东山再起。
这些措施进一步打击了贵族势力，推动了民主政治的确立。
请回答：（1）概括归纳克里斯梯尼改革的措施及其历史意义。
（2）材料中的僭主政治是指什么事件？为防止该事件再次重演，克里斯梯尼制定了什么法令？(3)梭伦改革和克里斯梯尼在雅典民主政治发展史上的关系怎样?。
雅典民主政治的确立与发展知识点总结
雅典民主政治的确立与发展知识点总结雅典民主政治的确立与发展知识点总结1.背景在雅典城邦中,旧氏族贵族实行专制统治,新兴工商业阶层对此非常不满,普通民众苦不堪言,很多人沦为债务奴隶,社会矛盾尖锐。
2.过程(1)梭伦改革(奠基)①公元前6世纪初,梭伦当选为雅典首席执政官,开始进行民主改革以缓和社会矛盾。
②主要内容:经济上,颁布“解负令”,使那些债务奴隶重获自由,并实行一系列措施促进工商业的发展。
政治上,按财产多寡将雅典公民分为四个等级;公民大会成为最高权力机关,各等级公民均可参加;建立四百人议事会,前三等级公民均可入选;设立公民陪审法庭以受理公民投诉。
③作用:改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了基础。
(2)克利斯提尼改革(确立)①时间:公元前6世纪末。
②内容:建立十个地区部落,以部落为单位举行选举;设立五百人议事会,由各部落轮流执政;成立十将军委员会;实行陶片放逐法。
③意义:基本铲除了旧氏族贵族的`政治特权,公民参政权空前扩大,雅典的民主政治确立起来。
(3)伯利克里改革(“黄金时代”)①时间:公元前5世纪。
②内容:除十将军以外,各级官职向所有公民开放,并以抽签方式产生;民主政治的主要机构,如“公民大会”“五百人议事会”“陪审法庭”等拥有充分的权力,“公民大会”成为事实上的国家最高权力机构,每个公民在会上都有发言权和表决权“五百人议事会”的每个成员都有机会担任公民大会的轮值主席,执掌国家最高权力;陪审法庭成为最高司法与监察机关;为保证所有公民,尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务,国家为担任公职和参加政治活动的公民发放工资。
③意义:使雅典民主政治达到顶峰。
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学术观点：雅典民主政治的确立标志的看法（1）梭伦说
早在古希腊亚里士多德的《雅典政制》一书中，就有这样的认识。
目前，国内史学界也有学者持此看法，认为梭伦改革的斗争矛头指向贵族寡头政治，开始确立自由、民主、平等原则，公民大会和陪审法庭由此而开始成为最高权力机关与最高司法机关；实行法治而非人治松涛：《试论梭伦改革的历史地位》，载《南充师院学报》1985年第4期。
（2）克里斯提尼说
国内比较普遍的观点认为，克里斯提尼的改革是雅典民主政治的确立标志。
其理由是：十个新的地区部落代替四个传统血缘部落，肃清氏族制度残余；五百人会议起到政府作用；十将军委员会加强军队民主性；陶片放逐法对贵族政治形成威胁齐思和主编：《世界通史（上古部分）》，人民出版社1962年版；刘明翰、海恩忠主编《世界史简编》，山东教育出版社1982年版；崔连仲主编《世界史·古代史》，人民出版社1997年版；顾准《希腊城邦制度》，中国社会科学出版社1982年版；李天祜《古代希腊史》，兰州大学出版社1991年版。
（3）厄菲阿尔特斯说
一些国内学者主张以厄菲阿尔特斯的改革为雅典民主政治确立的标志，认为通过这一改革，确定了公职人员的津贴制，保证了各等级公民尤其贫苦公民的参政议政。
同时，该改革使公民大会、五百
人会议和陪审法庭这三个重要民主机构更加完善，独立自主行使职权并相互制约任寅虎、张振玉：《古代雅典民主政治》，商务印书馆1983年版；廖学盛：《雅典民主政治的确立》，载《外国历史大事集·古代部分》，重庆出版社1986年版；顾銮斋：《论雅典奴隶制民主政治的形成》，《历史研究》1996年第4期。
（4）渐进说
国内也有学者回避了所谓的“标志”问题，认为从梭伦改革到伯利克里这一个半世纪中，雅典民主政治经历了一个长期酝酿、发展的渐进过程刘家和、王敦书合编《世界史·古代史编》，高等教育出版社1994年版。
郭小凌：《雅典民主政治的形成与发展》，载施冶生、郭方主编《古代民主与共和制度》，中国社会科学出版社1998年版。