作文系列专题讲座3
作文讲座发言稿
作文讲座发言稿《作文讲座发言稿》大家好，今天我来和大家讲讲关于作文这事儿。
篇一《写身边事才能写出好作文》咱写作文啊，就像在唠家常一样。
可别老是去想那些高大上的、自己都不太懂的东西。
我记得我上小学那会，老师让写一篇作文叫《我的妈妈》。
我当时就可傻了，想着我得把妈妈写成那种超级英雄一样，这夸那夸，全是好词好句，什么美丽动人啊，和蔼可亲啊，善良勤劳啊。
但写着写着就发现，这些词都是我在书上看的，根本就没写到点子上啊。
后来我就仔细观察了我妈妈一天的生活。
早上起来，她先是去厨房给我做早饭，锅里的油总是溅到她手上，她也没个怨言，就还哼着小曲儿呢。
她每天收拾屋子的时候，会一边收拾一边嘟嘟囔囔说我东西乱放。
我发现这些才是真正我妈妈的样子，平凡又有趣。
我就把这些写进了作文里，什么那溅起油花的锅啊，她那皱着眉唠叨我的模样啊。
这篇作文再拿给老师看，老师就说：“这才对嘛，这读起来就像真有个妈妈在眼前一样。
”从那以后我就知道了，写身边真实发生的事情，哪怕是那些看着不怎么完美的事儿，写出来的作文那才有血有肉呢。
篇二《用细节抓住读者的心》咱先不说那些长篇大论的，就拿前面写妈妈这个事儿继续说。
要是只写妈妈做早饭，这可不够打动人啊。
这时候就得加上细节了。
比如说我描述妈妈煎鸡蛋这个细节吧。
妈妈拿起鸡蛋在锅沿上轻轻一磕，蛋壳裂了一道小缝。
她用两个大拇指轻轻抠开那道缝，蛋清裹着蛋黄就溜到锅里去了。
这时候那鸡蛋一碰到热锅，瞬间就鼓起了个大白泡，滋滋直响。
妈妈赶紧拿起铲子给鸡蛋翻个面，就这么一小会儿，那鸡蛋的一面已经变得金黄了。
她撒了一小撮盐在上面，那盐巴就像小雪花一样落在鸡蛋上，可好看了。
怎么样，就这么个煎鸡蛋的小细节，是不是一下子这画面感就有了。
读者看了就好像自己在旁边看着妈妈煎蛋似的。
这就是细节的力量。
咱写作文的时候就得这样，别光说个大概，多把自己看到的那些细节给加上去，那不管是老师还是别的读者看了，都能被你的作文给抓住心。
篇三《让作文有自己的性格》还说回我小时候写作文啊。
江西省高考语文 作文专题讲座三
2013江西省高考语文作文专题讲座之三第二篇：9种开头方式助你高考作文得高分万事开头难，但开好了头也就成功了一半，下面的9种方式肯定能助我们中、高考生一臂之力。
当然，写好了开头还只是开始，其后的主体部分、结尾等仍需我们智慧的大脑、生花的妙笔和美观的文字，写就一篇令人赏心悦目的美文。
1、排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
(《因诚信酿造生活》)排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
(《我的选择，我喜欢》)整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。
”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？(《面对大海》)’引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。
阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。
在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
(《让睫毛载来爱，载来幸福》)中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意5、警句突现，启迪入题生是偶然，死是必然。
散文写作专题讲座
散文写作专题讲座好的，以下是为您生成的以“散文写作专题讲座”为主题的三篇散文：篇一散文写作专题讲座嘿，朋友们！今天咱就来聊聊这个“散文写作专题讲座”。
你说这写散文啊，就像在迷雾中摸索前行，可能走着走着，你就发现了一片绝美的风景，也许转个弯，又掉进了一个大坑。
这感觉，就像坐过山车，刺激得很！写散文，不就是把咱心里那些乱糟糟的想法、七零八碎的感受一股脑儿倒出来嘛。
就像我上次，看到一朵小花在墙角独自绽放，那一瞬间，我心里头各种想法噼里啪啦往外冒。
我觉得吧，它可能是在孤独地等待着春天，也许是在倔强地对抗着寒风。
哎呀，谁知道呢？反正我就把这瞬间的感受写下来，管它有没有条理，有没有逻辑。
还记得老师在讲座上说，散文要有个中心思想。
可我就想问了，生活都没个准心，散文为啥就得有？我有时候写着写着，就跑偏了，从一朵花能扯到宇宙的尽头。
但那又怎样？这才是我真实的思维跳跃啊！写散文的时候，我一会儿开心得像中了彩票，一会儿又难过得像丢了最爱的玩具。
情绪就这么过山车似的，我自己都控制不住。
就像那次，写家乡的小河，写着写着就想起小时候在河里摸鱼的快乐时光，笑着笑着眼泪就出来了。
咱写散文，不就是要随心所欲，想说啥就说啥吗？别管那些条条框框，大胆地写，说不定就能写出一篇让自己都惊艳的散文来！你们说，是不是这个理儿？篇二散文写作专题讲座哟呵！今天来唠唠“散文写作专题讲座”这档子事儿。
我跟你讲，参加这个讲座的时候，我一开始那是满心期待，想着是不是能一下子变成散文大师。
结果呢？发现这事儿没那么简单，简直比解数学难题还让人头疼！讲座里说，散文要形散神不散。
我就琢磨了，这“神”到底是个啥玩意儿？可能是一种情感的主线，也许是一个隐藏的主题。
但我有时候写着写着，感觉自己都找不到那个“神”了，难道是它跟我玩捉迷藏？还有啊，人家说要用生动的细节描写。
我就努力去想，怎么个生动法？像把一朵花写成会跳舞的小仙女？还是把一只猫写成能破案的大侦探？哎呀，想得我脑袋都大了！写散文的时候，我总是犹豫不定。
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材作文专题讲座——围绕中心严格选材同学们，在我们写作文的过程中，“围绕中心严格选材”是一项至关重要的技能。
如果把一篇作文比作一座房子，中心就是房子的根基和框架，而选材则是建造房子的一砖一瓦。
只有根基稳固，选材恰当，我们才能搭建出一座坚固美观的“文字之屋”。
那么，什么是“围绕中心”呢？简单来说，就是让我们所写的内容都服务于一个明确的主题。
这个主题就像是一个指南针，指引着我们写作的方向。
比如说，如果我们要写一篇关于“友谊”的作文，那么“友谊”就是中心，我们所写的故事、所抒发的情感、所阐述的观点都应该和友谊紧密相关。
为什么要围绕中心来写作呢？想象一下，如果一篇作文没有中心，就像一个人没有灵魂，只是一堆杂乱无章的文字堆砌。
读者读起来会感到困惑，不知道作者到底想要表达什么。
而当我们紧紧围绕中心展开写作时，文章就会有清晰的逻辑和明确的重点，能够更好地传达我们的思想和情感，引起读者的共鸣。
接下来，我们再来说说“严格选材”。
选材，就是从我们生活中丰富的素材库里挑选出合适的材料来支撑我们的中心。
那么，什么样的材料才是合适的呢？首先，所选的材料要能够突出中心。
比如说，我们写“友谊”，如果选择的材料是和朋友一起玩耍的快乐时光，一起克服困难的经历，或者是在朋友需要时伸出援手的瞬间，这些都能够很好地体现友谊的珍贵。
但如果选择的是自己独自学习的经历，或者是和陌生人的一次偶遇，就偏离了“友谊”这个中心。
其次，材料要具有真实性和典型性。
真实的材料往往更能打动人心，因为它们来自我们的亲身经历，饱含着真情实感。
而典型的材料则具有代表性，能够更深刻地反映主题。
比如，要写“母爱”，选择母亲在自己生病时无微不至的照顾，或者在自己遇到挫折时鼓励的话语，这些都是很典型的能够体现母爱的材料。
另外，选材还要注意新颖性。
如果大家都写同样的材料，读者就会感到审美疲劳。
所以，我们要努力挖掘一些独特的、与众不同的素材。
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材作文专题讲座——围绕中心严格选材范文一：说起写文章这事儿，真是讲究啊！就像咱们去逛街，得挑对衣服、鞋子一样，选材也是写作成败的关键。
就拿我最近写的那篇小故事来说吧，我可是花了不少心思，才从海量素材中挑选出了最合适的那个。
记得我像侦探一样四处打探，从图书馆的角落里翻到了一本关于古代诗人的书，又跑到书店里淘到了几本关于历史的书籍。
然后呢，我还在网上搜罗了一些有趣的图片和视频，准备用来丰富我的。
经过一番筛选，我发现那些描述古人生活场景的图片特别吸引我，它们让我仿佛穿越回了那个年代。
于是，我就把这些图片作为背景，配上一些古风的诗句，让文章看起来更有味道。
最后呢，我把收集来的资料整合在一起，用流畅的语言把它们串联起来，一篇内容丰富、生动有趣的文章就这样诞生了。
你看，这就是选材的重要性！作文专题讲座——围绕中心严格选材范文二：朋友们，你们知道吗？选材就像是给文章穿上一件漂亮的衣裳，让它看起来更加吸引人。
就像我上次参加的那个写作比赛，要是没有精心挑选的材料，我的文章肯定没那么容易脱颖而出。
我记得那天我早早地起床，开始在图书馆里转悠。
我一边读着各种书籍，一边记下了那些我觉得能派上用场的好词好句。
然后呢，我又上网搜集了一些图片和视频，这些材料就像是我文章中的点缀，让整篇作文看起来更加丰富多彩。
通过这次经历，我明白了选材的重要性。
它不仅能让文章更加生动有趣，还能让读者更好地理解和感受作者的思想情感。
所以，下次再写作文的时候，我要更加用心地去挑选材料，让文章变得更加出色！作文专题讲座——围绕中心严格选材范文三：嗨，伙计们！你知道吗？选材就像是给文章画龙点睛，让整个故事更加精彩。
就像我最近写的那篇游记，如果没有精心挑选的材料，我的文章肯定会显得平淡无奇。
记得那次我去海边旅行，我看到了各种各样的贝壳和海星，还有那些美丽的海鸟在天空中自由翱翔。
我把这些自然的元素融入到文章中，让整篇游记充满了生机和活力。
2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版
初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维，通过写作可以锻炼这两种思维能力。
01传达思想，表达情感写作是一种重要的交流方式，通过文字传达作者的思想和情感，使读者能够理解和共鸣。
02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力，增强对语言的敏感度和运用能力。
写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点，是文章内容的灵魂。
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等，是文章内容的支撑。
文章的框架和布局，包括开头、正文和结尾，是文章内容的组织形式。
用来表达思想和情感的文字，需要准确、生动、有感染力。
主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心观点。
选择与主题密切相关的材料，进行恰当的剪裁和组合，使文章内容充实、有说服力。
根据主题和材料，合理安排文章的结构和布局，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、有感染力的语言，增强文章的表现力和感染力。
同时，注意语言的规范性和流畅性。
PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活，表达思想感情分类：写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处，增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文：正面阐述见解，如《谈骨气》驳论文：驳斥错误观点，如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化，便于理解•对比分析法：通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析，增强说服力将论点与现实生活相结合，更具现实意义0302 01开篇直接提出论点，简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论，揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要，突出重点运用多个论据时，要注意其间的逻辑关系，避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息，因此要求内容客观、真实。
教师作文专题讲座发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于教师作文专题的讲座。
教师作文，作为教师专业素养的重要组成部分，不仅关系到我们的教育教学质量，更关系到我们如何引导学生走进文学的殿堂。
在此，我将从以下几个方面展开论述。
一、教师作文的重要性1. 提升自身素养：教师作文是教师综合素质的体现，是教师对教育教学实践经验的总结和反思。
通过写作，教师可以提升自己的文学素养、语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 激发学生兴趣：教师作文具有示范作用，可以激发学生对写作的兴趣。
当学生看到老师充满激情、富有创意的作文时，会潜移默化地受到感染，从而提高他们的写作水平。
3. 促进教学相长：教师作文有助于教师深入思考教学问题，总结教学经验，改进教学方法。
在写作过程中，教师可以发现自己在教学中的不足，从而不断优化教学策略。
二、教师作文的特点1. 严谨性：教师作文要遵循教育教学规律，观点明确，论据充分，论证严密。
2. 实用性：教师作文要紧密结合教育教学实际，关注学生成长，反映教育教学成果。
3. 创新性：教师作文要勇于尝试新题材、新形式，展现个性魅力，激发学生兴趣。
三、如何写好教师作文1. 培养阅读习惯：广泛阅读各类书籍，尤其是文学作品，提高自己的文学素养。
2. 注重观察生活：关注教育教学中的点点滴滴，捕捉生活中的美好瞬间，为写作积累素材。
3. 深入思考：对教育教学现象进行深入思考，提炼出有价值的观点。
4. 多写多练：写作是一个不断积累、提高的过程。
教师要勤于写作，多写多练，不断提高自己的写作水平。
5. 求教于他人：向有经验的教师请教，学习他们的写作技巧，丰富自己的写作经验。
6. 适时修改：写作完成后，要反复修改，确保作文质量。
总之，教师作文是教师专业素养的重要组成部分，我们要重视并努力提高自己的写作水平。
希望通过本次讲座，能够对大家有所启发，共同为提升我国教育教学质量贡献自己的力量。
谢谢大家！。
铭记的知识讲座 作文(精选3篇)
铭记的知识讲座作文（精选3篇）作文一：铭记的知识讲座最近，学校举办了一场别开生面的知识讲座，让我受益匪浅。
这次讲座的主题是关于科技发展对我们日常生活的影响。
首先，讲座以一个引人入胜的视频介绍科技发展给人们生活带来的便利和改变，从互联网、智能手机到人工智能等方面进行了详细阐述。
通过生动有趣的案例和数据，让我们深刻认识到科技不仅仅是一个抽象的概念，而是真实而贴近我们生活的存在。
接着，主讲人结合个人经历和专业知识，深入浅出地讲解了现代科技在各个领域的应用，比如医疗、交通、教育等。
我听得津津有味，仿佛置身于一个充满奇迹的世界。
尤其是对未来科技的设想和展望，更是让我对科技的发展充满了期待与憧憬。
最后，讲座结束后，我内心涌现出无尽的感慨和思考。
我意识到，作为当代少年，我们应该更加珍惜科技给予我们的便利和机遇，同时也要明晰科技的局限性和责任。
只有保持好奇心、批判思维和不断学习的态度，我们才能更好地适应科技时代的变革和挑战。
这场铭记的知识讲座，不仅让我学到了新知识，也激发了我对未来的向往和探索。
我会牢记这次精彩的经历，将其化为前行的动力，不断丰富自己的知识储备，迎接更广阔的世界。
愿我们都能成为科技时代的弄潮儿，不断超越自我，书写属于自己的精彩篇章！作文二：铭记的知识讲座昨天，学校举行了一场主题为“探索未知”的知识讲座，这次讲座给我留下了深刻的印象。
讲座的开场白由一位科学家给出，他分享了自己在科研领域的经历和所取得的突破性成果。
他告诉我们，科学家们之所以能够不断地发现新知识，就是因为他们永远怀着对未知的好奇心，并勇敢地去探索和挑战。
这让我深感科学的魅力和伟大之处。
之后，几位老师分别就生物、物理、化学等领域的新进展进行了深入解读，让我们对科学的广度和深度有了更深的认识。
其中，一篇关于宇宙起源的论文尤为震撼，让我对宇宙和人类的起源有了全新的理解。
我被这些知识的奥秘所吸引，也被探索未知的勇气所感染。
最后，讲座的总结部分提出了一个“探索未知、勇攀科学高峰”的口号，号召我们要秉持着勇气和求知的精神，不断追求知识的边界。
网上授课——作文专题讲座(3)文采3.9
本是一物，只是前者温柔了岁月，后者惊艳了时光。 词类活用
用心积累，精心琢磨； 倾心打造，尽心锤炼！
谢谢大家
2020年3月9日上午8:00
“我是常山赵子龙！”
【材料3】
•
现在的社会，人们欲望越来越大，道德不断滑坡，我们
不禁要问：人的尊严从哪里来？阳光被云彩遮挡，尊严被慵
懒损坏，材料中的故事告诉我们，人活着，必须用劳动树立
尊严，用生命保卫自由。
【材料3修改】
当下社会，欲望膨胀，道德式微，我们不禁叩问：人的 尊严从何而来？阳光被云翳遮蔽，尊严被慵懒侵蚀，材料中 的故事告诉我们，人活着，必须用劳动高扬尊严，用生命捍 卫自由。
对举，整句，引用，比喻
【材料14】门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那 么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。
过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声， 一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门， 悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一 步步地温暖我的心。
（高考满分作文《踮起脚尖》）
• 描写
【材料15】教育孩子的问题上父母是既倾注财力更倾注心力， 唯恐自己的孩子晚了、迟了、慢了，被同龄的孩子们甩到 后头去了。所以大家争的就是一个字：早！还在娘胎里就 贴着肚皮放贝多芬，就差没塞架钢琴给孩子到肚里头先练 练，找找手感。出生没几个月就忙着教孩子读文字、识图 卡。幼儿园就唐诗宋词，刚上学便课外班一大堆。
运用比喻，形象地写出银杏叶变黄之后精气神仍在的逼人 神韵。有力度，有感染力。
作文讲座作文7篇
作文讲座作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三 个 好 事 例
材料事例的基本要求：切题、典型、 材料事例的基本要求：切题、典型、新颖 （1）切题。 ）新颖 3）切题。 不切题的论据，只能起反作用， 不切题的论据，只能起反作用，再好 有些材料人人皆知， 有些材料人人皆知，用这样的材料写 也不能用。 也不能用。 出来的文章往往是千人一面，缺少新意。 出来的文章往往是千人一面，缺少新意。因 此，选材时要尽量选取别人不容易想到的材 材料新颖独特，文章才能引人入胜。 （2）典型。 ）典型。 料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。 当然，有些材料内涵丰厚， 的态度来 不能以“捡到篮里就是菜” 当然，有些材料内涵丰厚，“横看成岭 不能以“捡到篮里就是菜” 侧成峰，远近高低各不同”。这种材料，即， 敷衍。所谓典型的，就是要有一定的代表性， 侧成峰所谓典型的，就是要有一定的代表性 敷衍。，远近高低各不同” 这种材料， 使不是新的，但如果能从新的角度来引申， 具有一定的社会意义，不能是一些特例， 使不是新的，但如果能从新的角度来引申如 具有一定的社会意义，不能是一些特例，， 也能出奇制胜，让人耳目一新。 我初中一个同学如何如何” 也能出奇制胜，让人耳目一新。。 “我初中一个同学如何如何”等
作文《国旗》 作文《国旗》
三 处 点 明 中 心
点题， 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的 点题作用具体表现在以下三方面： 点题作用具体表现在以下三方面： 语句点明题意，揭示文章的主旨，收到“ 语句点明题意，揭示文章的主旨，收到“画 1、 点明全文中心 ， 使读者一目了 、 点明全文中心， 龙点睛”的艺术效果。 龙点睛”的艺术效果。 便于掌握中心，抓住重点，提高 然 ， 便于掌握中心 ， 抓住重点说得太 ， 不少同学认为文章以含蓄为美， 不少同学认为文章以含蓄为美， 阅读效率； 阅读效率； 明确了，就失去了美感， 明确了，就失去了美感，但又把握不好这个 2、 使中心突出 ， 给人留下深刻的 、 使中心突出， 含蓄的度，结果写的主题模糊， 含蓄的度，结果写的主题模糊，没有把自己 印象； 印象； 想表达的意思表达清楚。 想表达的意思表达清楚。 还有的同学认为只要文章最后来个“ 还有的同学认为只要文章最后来个“画 3、 升华主题 ， 有时着墨不多的几 、 升华主题， 龙点睛”之笔就够了， 龙点睛”之笔就够了，反复点题反而会使文 个词句， 就能使读者豁然开朗， 个词句 ， 就能使读者豁然开朗 ， 使文 章显得俗气。结果导致文章的中心不够突出， 章显得俗气。结果导致文章的中心不够突出， 章思想内涵得到进一步升华。 章思想内涵得到进一步升华。 甚至被误认为偏离了话题中心。 甚至被误认为偏离了话题中心。
三 处 点 明 中 心
学会巧妙点题， 学会巧妙点题，文中要反 复出现（九次以上） 复出现（九次以上）“话题字 或标志性语言， 眼”或标志性语言，话题本身 的“关键词”或话题前“材料” 关键词”或话题前“材料” 至少要在文章开头、中间、 至少要在文章开头、中间、结 尾等醒目位置出现几次（ 尾等醒目位置出现几次（但不 能照抄材料） 能照抄材料），要对阅卷者视 觉产生轰炸性的冲击效果。 觉产生轰炸性的冲击效果。
三 个 好 事 例
一篇优秀的议论文至少应该有三个 好事例。 好事例。
从结构上看“三个好事例”一般要求有： 从结构上看“三个好事例”一般要求有：
一个大事例； 一个大事例； 一个小事例； 一个小事例； 一组排比小事例。 一组排比小事例。
从内容上看“三个好事例”最好同时有： 从内容上看“三个好事例”最好同时有：
课堂练习
麦当劳对原料的标准要求极高， 麦当劳对原料的标准要求极高，面包不圆和切口不平 不用，奶浆接货温度要在4慑氏度以下 慑氏度以下， 度就退货。 不用，奶浆接货温度要在 慑氏度以下，高1度就退货。单 度就退货 是一片小小的牛肉饼就要经过四十多项质量控制检查。 是一片小小的牛肉饼就要经过四十多项质量控制检查。任 何原材料都有保存期， 何原材料都有保存期，生菜从冷藏库拿到配料台上只有两 个小时的保鲜期，过时就扔掉。炸薯条超过七分钟、 个小时的保鲜期，过时就扔掉。炸薯条超过七分钟、汉堡 包超过十分钟没有卖出去，就要毫不吝惜地扔掉。 包超过十分钟没有卖出去，就要毫不吝惜地扔掉。 巴林银行是一家有200多年历史的英国银行。 由于对 多年历史的英国银行。 巴林银行是一家有 多年历史的英国银行 一个IT系统中 系统中88888错误账号的处理失误， 让它的新加坡 错误账号的处理失误， 一个 系统中 错误账号的处理失误 分行总经理里森钻了管理的空子， 分行总经理里森钻了管理的空子，把巴林银行送上了倒闭 的道路。 的道路。 根据上面材料，确定中心,选出三个好事例 选出三个好事例,并且进行 根据上面材料 ， 确定中心 选出三个好事例 并且进行 说理论证。 说理论证。
三 个 好 事 例
事例： 事例： 彭德怀写万言书，为民请命，丢掉官职， 彭德怀写万言书，为民请命，丢掉官职， 在所不惜。为民担忧，百姓称颂。 在所不惜。为民担忧，百姓称颂。
（1）因果分析法。 ）假设分析法 2）因果分析法。 假设分析法。 因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，， 因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，后 假如彭大元帅没有“先天下之忧而忧， 假如彭大元帅没有“先天下之忧而忧 在下之乐而乐”的美德，一生为之努力奋斗， 在下之乐而乐”的美德，一生为之努力奋斗， 后在下之乐而乐”的美德， 后在下之乐而乐”的美德，他就不可能深入群 追求不懈，所以他通过调查研究，写出了名垂 追求不懈，，冒着丢官甚至杀头的危险在庐山 众调查研究， 众调查研究所以他通过调查研究， 史册的“万言书” 史册的，万言书”。他也因此受到了人民的称 会议上，义无反顾地送上了他的“万言书” 会议上“义无反顾地送上了他的“万言书”。 被人民所怀念。 颂，被人民所怀念。
三 处 点 明 中 心
在什么位置点题？
一般点题都是在这样几个位置： 一般点题都是在这样几个位置： ①文章第一段的开头或结尾或文章第二段开 这里一般是文章提出中心论点的地方； 头，这里一般是文章提出中心论点的地方； 中间每个大段落的第一句话， ②中间每个大段落的第一句话，要点明本段 的中心； 的中心； 引用完论据后可以发表议论，扣住话题； ③引用完论据后可以发表议论，扣住话题； 文章最后一段或倒数第二段的结尾， ④文章最后一段或倒数第二段的结尾，这些 地方一般是总结全文的地方， 地方一般是总结全文的地方，可以用精当的 语言总结扣题。 语言总结扣题。
三 个 好 事 例
一组排比小事例： 一组排比小事例： 在那国旗的迎风舒展里， 在那国旗的迎风舒展里，我们读懂了孟子 浩然之气”的内涵，读懂了文天祥“ “浩然之气”的内涵，读懂了文天祥“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”的肝胆， 谁无死，留取丹心照汗青”的肝胆，读懂了周恩 为中华之崛起而读书”的誓言…… 来“为中华之崛起而读书”的誓言 在那国旗呼啦啦的飘扬中， 在那国旗呼啦啦的飘扬中，我们听到了精忠 报国的岳飞率铁骑直捣黄龙的阵鸣， 报国的岳飞率铁骑直捣黄龙的阵鸣，听到了四万 万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼， 万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了志愿 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌， 军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，听 到了穿透罗布泊上空的蘑菇云发出的让帝国主义 胆寒的爆炸声…… 胆寒的爆炸声
作文
一三五八法
今天我们来学习 三个好事例 三处点明中心
三 个 好 事 例
在同学作文中， 内容空洞” 在同学作文中，“内容空洞” 是常见的毛病， 是常见的毛病，主要表现为议论文 中以因果推论、 中以因果推论、假设推论或不加分 析地直接说明为主， 析地直接说明为主，缺少具体而充 实的事实事理论据。 实的事实事理论据。 议论文要求“有理有据” 议论文要求“有理有据”，所 就是要有事例说明。 谓“据”就是要有事例说明。一篇 议论文缺如果少事例， 议论文缺如果少事例，就会显得空 洞而没有说服力。 洞而没有说服力。
一个正面事例； 一个正面事例； 一个反面事例； 一个反面事例； 一个递进事例。 一个递进事例。
三 个 好 事 例
一个大事例： 一个大事例： 从字数上看一般在150 200字之间 150— 字之间， 从字数上看一般在150—200字之间， 从内容上看，最好是正面事例。 从内容上看，最好是正面事例。 一个小事例： 一个小事例： 从字数上看一般在70 100字之间 70— 字之间， 从字数上看一般在70—100字之间，从 内容上看，可以是反面事例。 内容上看，可以是反面事例。 一组排比小事例： 一组排比小事例： 字数较少，一组排比形成一个整体， 字数较少，一组排比形成一个整体， 可以是递进事例。 可以是递进事例。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三 个 好 事 例
在大事例和小事例后面， 在大事例和小事例后面，要紧 跟说理论证，所谓“有据有理” 跟说理论证，所谓“有据有理”。 说理论证有因果法、假设法、 说理论证有因果法、假设法、条件 分析法、归纳分析法等， 分析法、归纳分析法等，对应试作 文来说，我们主要掌握两种方法： 文来说，我们主要掌握两种方法： （1）因果分析法。 ）因果分析法。 （2）假设分析法。 ）假设分析法。