油画棒1
一年级美术知识点
一年级美术上册知识点第一课:认识美术工具中国画---毛笔中国画颜料手工----剪刀纸胶棒绘画工具----彩色水笔油画棒第二课:大家都来做认识常见的线:垂直线、水平线、斜线、折线、曲线第六课：美丽的印纹方法：1、蘸颜料印2、拼摆实物，覆盖上纸，用油画棒拓印第八课：鱼儿游游画画步骤：方法一1画大轮廓,2画细节3丰富画面完成作品方法二1从细节开始画2画出大形状3丰富画面完成作品第十课:我的新朋友作品主体在构图中的位置:大小合适,居中,完整第十一课:花儿寄深情方法一:1 选材料2卷花芯3 做花瓣4 粘花瓣5 粘花叶方法二：1裁出长条 2 粘成圆圈3 叠放成花朵第十二课：我做的文具橡皮泥制作方法：揉搓捏接第十三课：会动的小纸人制作方法：1剪出一边粗一边细的纸条，用纸条反复折叠成小纸人的身体2制作小纸人的底座和头，粘贴组合完成第十七课：会滚的玩具制作方法：1设计一个形象2剪出外形3粘贴在可以滚动的材料上4放在斜坡上试试第十八课：电脑美术油漆桶工具直线、方形、圆形工具线的粗细调色板第十九课：过年啦年货春联年夜饭一年级美术下册知识点1、圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形象。
2、彩虹的七种颜色是哪七种？( 红橙黄绿青蓝紫 )3、画在纸上的东西都躺着，真没劲儿！想一想有什么方法可以让它们站来。
（折）。
4、用半圆形能变化出各种动物和物品，还可以添加、组成各种画面。
5、我们的卡通形象添上了生动的表情，有我们人一样的眼睛、鼻子和嘴巴还有手和脚，用了（拟人 )的手法。
6、我们可以用图画变现粗糙、光滑、坚硬、柔软等感觉。
7、下图中穿着花衣裳的是（瓢(piáo )虫）.8、妈妈的节日是哪一天?(三月八日）9、原来声音也可以画出来，我们一般用点、线、（面）和形状来表现。
10、色彩中的三原色是（红黄蓝）11、简单的“图画”加上灵活的鼠标，我们可以创作出很多有趣的图画。
12、废纸盒、废卡纸，能做个开门的小柜子。
13、我们是祖先充满了智慧，他们从大自然中得到启发，创造了最早的象形文字。
人教版一年级下册美术材料表
一年级下册美术材料美术课常用材料：1绘画课：8开素描纸，勾线笔，油画棒，水彩笔2手工课：卡纸（卡纸常用有两种，一种为8开单色，单张购买。
一种为16开多色，整包购买。
）剪刀，双面胶，透明胶，胶棒等。
有收集碎卡纸的习惯，带好碎卡纸包。
*根据每课不同需要调整材料，具体如下（若有变动老师会通知孩子，无特别通知按顺序上课）：第一课：8开素描纸，勾线笔，油画棒或水彩笔第二课：树枝、树叶、五谷等等自然材料（具体参看课本）。
胶水或者白乳胶，较宽的双面胶、透明胶、完整小卡纸一张。
第三课：16开小画纸一张，勾线笔，油画棒或者水彩笔。
第四课：第一课时：8开素描纸一张，勾线笔，水彩笔或者油画棒。
（可用16开）第二课时：剪刀、双面胶、卡纸（与素描纸大小一致）。
第五课：彩色小卡纸一张，勾线笔，16开小画纸或者彩色折纸一包。
剪刀，双面胶。
第六课：8开素描纸，勾线笔，油画棒或水彩笔第七课：一次性纸杯若干，毛线或彩线，、卡纸或者彩色折纸。
剪刀，双面胶，油画棒或水彩笔，勾线笔选用。
（可自带铃铛，钥匙扣等装饰）第八课：8开素描纸，勾线笔，油画棒或水彩笔。
第九课：8开素描纸，勾线笔，油画棒或水彩笔。
第十课：8开素描纸，勾线笔，油画棒或水彩笔。
第十一课：16开素描纸，勾线笔，油画棒或水彩笔或者刮画纸，与刮画工具。
第十二课：8开素描纸，勾线笔，油画棒或水彩笔。
第十三课：超轻彩泥最好，或者橡皮泥。
第十四课：超轻彩泥最好，或者橡皮泥。
第十五课：8开素描纸，勾线笔，油画棒或水彩笔。
第十六课：长方形纸盒、超市广告纸、小卡纸。
橡皮泥、素描纸、彩笔选用。
剪刀、双面胶。
第十七课：探索思考会摇的玩具的原理。
考虑自己准备制作的玩具，自行准备材料。
第二十课：浅色大卡纸、勾线笔、水彩笔或者油画棒。
剪刀。
双面胶。
湘教版一年级美术(上册)复习资料
湘教版美术一年级上册复习资料1、油画棒很容易断裂，所以握笔的时候要握在油画棒的前端。
2、作业完成后，套好笔帽，将画具收整齐。
3、彩色笔的种类:水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
4、涂线的方式分为:（1）圈涂（2)摆涂（3）推涂5、相邻的田野颜色不同，田埂才分明。
6、分割画面可以用直线、曲线。
7、“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”是指（眼睛）。
8、把眼睛画大才能装下美丽的景色。
9、四季的景色不一样。
10、月亮天天都有新的变化。
11、彩虹的颜色有七种,分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
12、根据下列文字画出相应的颜色13、撕贴完成后收拾好碎纸片。
14、撕纸我们应该先撕大形，再撕小形。
15、添画时注意转动纸片，添画更多有趣的画。
16、修剪卡片的四角和四边，卡片的外形会有丰富的变化。
17、同一个数字，不同的打扮，可以变出不同的形象。
18、折纸时，折痕要明显，边角要对齐。
19、撕、剪一个动物、植物或人物的形状，让它的某一个或两个部分动起来。
20、谷类添能量，蛋白有营养，蔬果不能少，饮食要健康。
21、画火柴人时，我们用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。
22、运动中的人，躯干和四肢会有变化。
23、在人物周围添画景物，画面更完整.24、马上就要下雨了，小蚂蚁要搬家啦!蚂蚁的家藏在地下.25、蚂蚁的结构外形结构是：头、胸、腹、一对触角、三对足。
26、捏泥的基本方法：搓一搓、捏一捏、揉一揉.27、做完作业后,将相同颜色的彩泥揉成团收好。
28、花儿爱太阳，鸟儿爱蓝天.我们爱花鸟，鸟语又花香。
29、可用陶泥或彩泥做玩具食品。
30、（1）我们可以拿着彩笔在墙上乱涂乱画.（×）（2）做完手工的剪刀要放好，不可以拿着剪刀相互打闹。
（√)(3)上课的时候，我们要认真听老讲课。
(√）（4）用完彩色笔后可以不用盖好笔帽。
（×）。
美术线描一篮子石榴
兄弟姐妹多，同睡一个窝， 脸蛋红红像玛瑙，哈哈大笑嘴巴破
——石榴
你吃过石榴吗 剥开石榴的壳，里面是一颗颗晶莹剔透的石榴籽 石榴籽甘甜清香，是很多人都喜爱的水果之一
石榴从古至今就备受人们的喜爱 除了它甘甜的味道，还有它吉祥的寓意 满树的石榴花火红、鲜艳 象征着繁荣、美好、红红火火的日子 所以人们都喜欢在自己的可以通过白色油画棒的点缀 让石榴充满来鲜艳、新鲜的光泽感
9.我们还可以通过添加桌布，与石榴的暖色形成冷暖的对比
10.一篮子美味的石榴就完成了，请把它送给你的亲人吧。
今天我们就用油画棒来画一幅石榴图吧
1.准备一张牛皮纸和记号笔 可以参考实物或图片写生
2.用笔在纸上画出篮子,并用记号 笔画出篮子里和外面的石榴,注 意石榴与篮子遮挡的关系
3.画好大致的轮廓后 用笔装饰篮子的细节装饰线条
4.在深色的卡纸上作画,除了用黑色 的记号笔以外
也可以用到高光笔等进行线条的丰富 与点缀
5.在石榴的表现上可以是客观色彩的表现,也可以是主观的色彩表达 通过色彩的深浅渐变来进行立体感和色彩变化的表现
今天我们就以可爱的小怪物为主题，一起来制作一只属于自己的小怪物。
6.在石榴籽的表现上,可以先涂一个底色。然后用较深的色彩画出石榴籽的颗粒，并 添加亮光和较暗的色彩
7.一个个紧挨的石榴，在表现色彩时 可以通过加重部分色彩来体现石榴的前后关系 让石榴与石榴之间形态分明
一年级美术5、五彩的烟花
一年级美术5、五彩的烟花第一篇：一年级美术5、五彩的烟花第5课五彩的烟花教学目标：1．在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。
2．用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。
3．通过学习与引领，养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：1．重点：观察表现烟花的美。
2．难点：有个性地表现对烟花的感受。
课前准备：1．学生：油画棒、砂纸等常规作画工具2．教师：课件、示范用具、冷烟花实物教学过程：（一）设疑激趣，引出课题1．谈话设疑：今天这节美术课，我们学习什么内容呢？它就藏在这本书的后面（课前将冷烟花藏在一本书的后面）。
我请一位胆子大点的小朋友把他请出来，好吗? 2．师生互动，激趣引题：（1）请一生上台按按钮，老师继续设疑：它有点可怕，考虑到大家的安全，请不要靠近这本书，眼睛稍微眯一点起来，其他小朋友要仔细看好，否则他就跑走了。
（2）学生点燃烟花。
老师提问：平时在什么时候见过烟花？你认为烟花好看吗？为什么？（颜色好看）。
老师追问：有哪些颜色呢？（学生……），师继续追问：有黑色吗？为什么？（晚上看不见的）（3）师小结：烟花的颜色是五彩的，非常漂亮。
引出课题：五彩的烟花。
（二）欣赏感知，技法指导1．师：你知道为什么要燃放烟花吗？（驱邪、庆贺）。
2．师：燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。
下面，我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。
3．请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。
（你在录像中看到了哪些样式的烟花，请你画出刚才记忆最深刻的烟花。
）4．学生凭记忆绘画，老师巡视，并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示，准备修改。
5．结合学生的画，分别进行技法指导和造型拓展欣赏。
（1）绽放式： A．欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。
B．技法指导：如何将颜色变得鲜艳和丰富——用色。
（在学生的问题作业中修改）板书：色彩鲜艳（2）喷射式：A．欣赏喷射式烟花的特点和款式。
B．技法指导：如何表现出喷射的样子——用笔。
2024版一年级下册美术课件
一年级下册美术课件目录•美术基础知识•绘画技法与表现•创意手工与制作•美术欣赏与评述•美术活动与拓展PART01美术基础知识色相、明度、纯度。
通过讲解和实例展示，让学生了解不同色彩的特点和表现方式。
色彩的三要素介绍色彩的对比关系，如冷暖对比、补色对比等，并引导学生通过调色练习掌握色彩的调和技巧。
色彩的对比与调和探讨不同色彩所传达的情感和象征意义，如红色代表热情、蓝色代表宁静等，帮助学生理解色彩在美术创作中的重要作用。
色彩的情感与象征色彩基础线条与形状线条的种类与表现介绍直线、曲线、折线等不同类型的线条，并展示它们在美术作品中的运用，让学生感受线条的韵律和美感。
形状的组合与变化引导学生观察和分析各种形状的特点，通过形状的组合和变化创作出有趣的美术作品。
线条与形状的创意表现鼓励学生发挥想象力，运用线条和形状进行创意表现，培养他们的创新思维和审美能力。
1 2 3介绍近大远小、遮挡关系等空间表现手法，并通过实例让学生感受空间在美术作品中的呈现。
空间的表现手法简要讲解透视的基本原理，如平行透视和成角透视，帮助学生理解物体在空间中的形态和位置关系。
透视的基本原理引导学生运用空间和透视知识进行创意实践，创作出具有空间感和立体感的美术作品。
空间与透视的创意实践空间与透视PART02绘画技法与表现铅笔素描了解素描的定义、特点、分类等基础概念。
学习如何正确削铅笔、握笔姿势、运笔方法等。
练习直线、曲线、折线等线条的画法，掌握不同线条的表现力。
学习如何运用线条的粗细、轻重、疏密来表现物体的明暗关系。
素描基础知识铅笔使用技巧线条表现技法明暗关系处理水彩画工具介绍水彩画基本技法水彩画表现技法水彩画创作实践水彩画技法01020304了解水彩颜料、画笔、画纸等工具的特性和使用方法。
学习平涂法、渐变法、叠加法等基本技法，掌握水彩画的调色和用笔技巧。
练习运用干湿画法、点彩法、渲染法等表现技法，表现不同的画面效果。
结合实例进行水彩画创作实践，提高学生的水彩画表现能力。
涂涂画画教案
涂涂画画教案涂涂画画教案（通用9篇）涂涂画画教案篇1活动目标：1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2．学习抓握油画棒的正确方法。
3．激发对绘画的兴趣。
活动准备：油画棒若干白纸每人一张活动过程：4．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？你们想让笔宝宝学跳舞吗？5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。
如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
6．幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7．展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？涂涂画画教案篇2教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。
培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
培养学生对色彩的感受，表现能力。
教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点：颜色的使用方法。
作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。
学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
3、让学生打开书。
问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试5、找几名同学到黑板前试一试6、板书课题宣布要求用你最喜欢的方法画一幅画。
欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。
2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？愿意和同学一起画吗？3、教师简单板书设计：涂涂画画学生画一画涂涂画画教案篇3教材分析:我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……这个世界是如此的斑斓，如此的美丽，它带给孩子们许许多多美好的憧憬和记忆。
幼儿园小班美术活动《神奇的油画棒》PPT课件教案下载
幼儿园小班美术活动《神奇的油画棒》PPT课件教案下载小班美术活动《神奇的油画棒》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势，了解油画棒的各种颜色、使用方法。
教材分析:小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，情绪愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹情绪，这次活动的重点是让幼儿对使用油画棒有初步的兴趣，难点是掌握油画棒的使用方法，培养良好的油画棒使用常规。
活动目标:1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。
2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。
3、激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。
活动过程:1、出示示范画，让幼儿欣赏。
师:孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。
引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。
这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢?2、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。
师:孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的?它有什么颜色?3、示范油画棒的使用方法师:老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，(教师边画边说)，看看我的手是怎么动起来的?再次引导幼儿观察颜色师:看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的?引导幼儿收拾油画棒师:油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。
一年级应该准备的学习用品
学习用品：1〕书包。
如果走路不远的话，最好不要用拉杆箱，因为到校后，是要把书本都放进书桌里面，然后把空书包放在坐椅上，靠在背后，拉杆箱太占地方了。
书包里面最好是有夹层的，可以把书和本子、练习卷分开放置。
书包侧面最好左右各有一个兜，一边放水壶，一边放削笔刀。
前面也要有拉链，可以放纸巾、湿巾等小东西。
2〕铅笔盒，买功能简单一点的，不要有那些能弹开的机关，免得小朋友太感兴趣，不能集中精力学习。
3〕铅笔，老师会要求用2H的，多买一些，放在家里，反正一、二年级都是要用的。
4〕橡皮，4B的擦的干净5〕垫板，一大一小，大的差不多是16开大，小的是32开，要买那种硬塑料的，软塑料的不行，纸质的也不行。
6〕尺子，一定要有带波浪线的，因为经常会用到。
7〕手摇铅笔刨一个，不要太大，小巧一点，能放在书包侧面兜里即可。
挑选的时候注意下面装铅笔屑的抽屉最好紧一些，太松的话铅笔屑洒出来会很麻烦。
8〕学校的作业本，老师会发，不用买，但自己要买一些家庭练习本，主要是带拼音格的田字格，可多买一些。
9〕包书纸，老师没有具体的要求，但每本书都必须包上。
建议买厚一些的塑料书皮，操作简单，更换容易。
一年级的语文书尺寸很怪，鲜有适宜的塑料书皮，我去年是在八佰伴买到的，大小最接近的一个，但也比书大半个厘米。
所以语文书可以用一体化包书纸，但操作难一些，弄不好皱巴巴的很难看，或者就找挂历包也可以。
10〕几个带拉链的文件袋，放在家里分别装各科的练习卷、试卷，考试前复习起来很方便。
美术用品：1〕油画棒，颜色不限，24色足够了。
2〕剪刀3〕固体胶水4〕记号笔，黑色，勾线条用、那种粗细两个头的好用。
5〕装美术用品的袋子，最好有拉链，免得东西掉出去。
大小要能装下美术书、油画棒等。
其它：1〕水壶一个，视孩子的饮水量买个适宜大小的，上学前在家里装好一天喝的水，据说学校里有可以接水的地方，但有的老师不让学生去接。
2〕汤碗一个，勺或筷子一副。
3〕餐垫一个，不要用那种很硬的，携带不便，我是买的那种象塑料布的可以折叠的餐垫，用的效果很好，用旧了就换个新的。
一年级下册美术教案：1、五彩的烟花 (浙美版)
1、五彩的烟花教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
教学时间:一课时课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。
6.拓展。
（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。
（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。