(59)胡屯镇中学讲评课教案
(9) 胡屯中学教案
例：Traveling by …is comfortable.
2.比较这些出行方式，找出你认为最…的方式。
It is the _______ way to travel by _________.
四、质疑释疑、精讲点拨：语法学习
（二）短语关：（复习巩固，探索新知），
the best way to ___ be far from ______close to ___________
练习：①跑步是保持健康的最佳方式。Running is ______________ to keep healthy.②我家离学校远。My home is __________ school.
师生活动
会。
自读单词---领读单词---记忆单词---检测单词
2.学生自学词汇，达到四会。过词汇关。（独学）
3.学生展示答案。（板书）
记忆、对号提问
师提问
生思考—讨论---理解
师精讲
学生比赛
记忆
4.展开小组合作交流，实施好一帮一、多帮一等。
5.练习学生的写作能力
旅行___渡船_渡口__地铁__出租车__拥挤的现代的_____最远地__最好___快，快速__最多的，最__近的接近的___车站__终点站__飞机场___英国的___航线_快车_星，星状物__花费_乘客__航空公司__距离__小时____
Read through the example sentences in the box with the whole class.
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山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级语文下册《第二单元》试卷讲评教案 新人教版
《第二单元》试卷讲评教案【教学课题】：试卷讲评课【教材分析】：试题难易程度较难，学生字音字形题、诗歌鉴赏题、语言品析类试题正答率较低。
根据此情况拟定本教案，集中讲解练习字音字形题、诗歌鉴赏题、语言品析类试题。
【教学方法】：自主探究，合作探讨，讲练结合。
【教学过程】：一、分析考情（多媒体展示）错题分析存在的问题1.基础知识：掌握不扎实，粗心。
2.诗歌鉴赏题失分较多：主要存在审题不明，缺乏答题技巧的问题。
3、语言品析类试题：主要存在品析角度没找对、脱离文本、空话套话等问题。
4、书写潦草，卷面较乱。
二、针对问题，合作探讨，归纳方法。
基础部分（一）、小组合作，交流试卷第1、第2两题，将错音、错字改正。
完成拓展练习一.拓展练习一（导学案出示题目）1、注音方兴未艾．（ài）辟．谣（ pì）古刹．（ chà）乳臭．未干（ xiù）隽．永（juàn）押解．（ji è）肖．像（xiào）气氛．（fēn ）憎．恶（zēng ）木讷．（nè）绦．虫（tāo）逮．捕（dài）档．案（dàng）飞来横．祸（hèng ）同仇敌忾．（kài）绿．林好汉( lù )2、找出写错的字，并改正。
一幅对联(副) 渡假村（度）悬梁刺骨（股）挖墙角（脚）水笼头（龙）谈笑风声（生）人情事故（世）走头无路（投）（二）、小组展示。
诗歌鉴赏——诗歌的景象鉴赏（一）、什么是诗歌的景象？（多媒体展示）景象：写景诗或杂诗中所写出来的景色。
一般包括：景物描写、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写（如《诗经》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”、“桃之夭夭，灼灼其华”等）。
（二）、诗人为什么要描绘景象？（多媒体展示）诗歌是表达情感的，若只写实在的情思，就会死气沉沉，没有生气，也就失去了诗味。
所以诗人化情思为景象，通过景象来寄托情感。
山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级语文下册 第五单元试题讲评教案 (新版)新人教版
《第五单元试题讲评》课题《七年级语文下册第五单元试卷讲评》设计者教授者学科语文授课班级七年级二班授课时数一课时课型讲评三维目标知识目标1、掌握好本次试题涉及到的相关知识；掌握好本次试题涉及到的解题技巧。
2、通过讲评试卷，检查学生不理解或没掌握的知识点，要求学生掌握试卷中失误的部分。
3、要求学生能分析本次考试的失分原因及如何避免此类情况。
能力目标通过本次试卷的评讲学习，培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生解题规范和答类似题型、相关题型的解题方法和技巧。
情感目标1、通过本次试卷的评讲学习，让学生认识到：（1）人生要经历无数次的考试，但每次考试都是人生的一次提高。
我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。
我们在生活中应该敢于迎接考试，迎接挑战。
（2）考试要取得好成绩的必要条件是：扎实的基础知识+灵活的解题方法+做题的技巧。
2、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。
教学重点1、掌握试卷中失误的部分。
2、鉴赏优秀考场作文。
通过本次试卷的评讲学习，除教给学生知识外，更重要的是教给学生解题方法、技巧。
教学难点能分析考试失分原因并探讨如何避免此类失分情况。
教学方法讲解法练习法讨论法教学资源第五单元考试试卷、补救练习题教师活动学生调整与活动思考教学过程一、导入：人生要经历无数次的考试，但每次考试都是人生的一次提高。
我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。
我们在生活中应该敢于迎接考试，迎接挑战。
成绩分析情智启动二、分析试卷结构：试卷结构（一）语言的积累运用（二）阅读理解1、课内现代文、文言文阅读2、课外现代文阅读（三）作文错题分析情智启动三、评讲部分：（一）积累与运用---准6、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（）A、我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。
B、风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像热锅上的蚂蚁一样团团转。
C、这里有一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心D、领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。
(54)胡屯镇中学讲评课教案
学生自查与自主纠错：
自己能处理的问题在试卷上改正，不能解决的问题在试卷上做好标记。
三．合作学习、展示提升:
互动与交流：
针对试卷上的错题，小组之间互相交流、讨论，找出致错原因。并把小组内解决不了的问题集中在反馈纸上，写清题号。（不认识的单词查字典）
四．质疑释疑、精讲点拨:
一、激情导入：
（一）、试题分析
本次月考出题范围是Unit1的知识，其中包括30分的初一知识，以基础题为主，难题所占比例接近百分之十，没有听力。
（三）、学生答题情况分析
从学生答题情况来看，两级分化比较严重，对知识点掌握不牢，做题不够细心，做题不会思考。
（四）、学生失分原因分析
1.记忆性错误
2.知识性错误
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师生活动
1.教师点评试卷，对试卷作详细分析列表格进行对比。
教师对好的学生进行表扬，对差的进行批评，同时给学生鼓劲加油！
2.学生自主分析错题。并在试卷旁边写明失分原因。
1.Mrs. Li as well as her children _______watching TV at home yesterday evening.
A. is B. are C. was D. were
五．教学反思：
________________________________________________________________________
3.教师进行做题技巧方法精讲。
胡屯中学教案
年
级
初三
科
目
胡屯中学教学案
A完善社会保障体系B加大扶贫力度
C以经济建设为中心，大力发展生产力D实施科教兴国战略
胡屯中学教学案
课题
走强国富民之路
课型
复习课
使用人
时间
教学目标
1、看课本，构建知各项能力。
教
师
寄
语
掌握基础知识是提高能力的前提和基础
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
激情导入
提纲导学
双主互动
夯实基础
拓展提高
疏理整合
小结提升
（教师引导语）：以经济建设为中心，改革开放是中考的重点、热点，希望同学们一定要认真复习。
A大力发展社会生产力，集中力量进行社会主义现代化建设
B取消农业税，实现农民增收和农业增产
C加大扶贫力度，建立健全生活困难的救济保障制度
D政府增加用于城市居民最低生活保障的资金投入
9、江苏省昆山市是全国百强县。到2005年底，昆山人均GDP达到78553元，位居全国百强县之首，已率先基本达到全面小康社会水平。改革开放之初，昆山还是江苏省一个经济落后、对外封闭、产业结构单一的农业小县。综合经济实力在当时苏州地区所辖的8个县中倒数第一。在这个历史进程中，昆山经济社会发展经历了四次大的转变，一是上个世纪80年代，实现了由农业为主向工业为主的转变。二是上个世纪90年代，实现了由内向型经济向外向型经济的转变。三是上个世纪90年代中后期以后，实现了由粗放型经济增长向集约型经济增长的转变。四是十六大以来，实现了由注重经济发展向经济社会协调共进的转变。社会保障制度基本建立，城乡社会保障覆盖率高达99%以上。目前，昆山城乡居民收入高，贫富差距小，登记失业率低，实现了经济发展和社会进步的“比翼齐飞”。
(56)胡屯镇中学讲评课教案
3 Don’t＿＿＿. Let me help you .
A.be worry B. worried C.worry D.worrying
4 You need to spend more time＿＿＿(do) your homework.
典型错题不常见的感官动词
失误错题一是（am is are）一感觉(feel),一保持(keep)好像(seem)起来5个(feel look smell taste sound)变了4个(become turn get go)。
1 Spring comes and the days＿＿＿longer and longer.
2 Leaves＿＿＿＿brown in autumn.
3 It＿＿＿that it’s going to rain soon.
4 We should＿＿＿＿out classroom clean.
5 Try hard to＿＿＿the baby happy.
6 The little boy is crying at first ,but at last, he＿＿＿
Task2自主展示
Step3评重讲难
人+ spend +时间/金钱+（in）doing….
人+ pay +金钱+ for物。
物+cost +人+金钱.
It takes +人+时间+ to do ….
Step4巩固提高（见学案）
教学反思：
4 胡屯镇中学教案
7.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是
A.蜡烛燃烧;蜡烛熔化B.酒精挥发：酒精燃烧
C.空气液化;液态空气汽化D .铁生锈;铁被腐
8、用下列序号填空：①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发皿⑥过滤⑦搅拌⑧量取
（1）能直接加热的玻璃仪器；
（2）吸取或滴加少量液体的仪器；
4.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是( )
A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰
5.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是( )
A.燃气篝火烘烤食物B.太阳能热水器烧水
C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电
6.下列变化过程中，一定发生化学变化的是( )
A.西瓜榨成西瓜汁B.铝块压制成铝箔
四、自主展示：教师重点讲解错的多的，然后展示
学生书写重点知识点。（5、9、11、13、17、18、20、23、）
书写：
（师强调易考点）学生及时纠错。
（师强调当堂理解记忆，及时对重点进行提问）
五、质疑释疑、精讲点拨：
师重要讲解重点知识点。（师要求学生及时掌握）
①例1：元素组成物质、微粒构成物质；
水的组成没有描述氢元素和氧元素，并与构成混淆。
集备活页胡屯中学4胡屯镇中学教案
年
级
初三
科目
化学
课题
试题讲评
课
型
讲评
节
数
时
间
09--
主备人:初洪境
教学目标1.掌握本试题的基础知识点
2.掌握基础题和常见题的答题技巧和方法。
3、掌握中考考点考点：变化的判断、实验题的解法及操作。
教学重难点：变化的判断、实验操作注意事项。
初二上教案月考讲评.doc
胡屯中学教案集备年级初二科目思想品德课题月考讲评课型讲评课节数11时间主备人吴保贤1、了解自己本次考试及前面学习中存在的知识，生问题，及任一解疑纠错，系统掌握教知识。
学2、在自学自探、同伴共享互助的基础上增强学习的自信，提高合作分析问题、解目决问题的能力。
标3、会审题、会解题、会表达，科学准确地多角度表达观点。
教学重点会审题、会解题、会表达，多角度表达观点。
教学难点科学准确地多角度表达观点。
教学过程师生活动一、分析总体情况：1、值得表扬的方面：（1）、绝大部分同学都很努力，能认真对待，对自己负责。
希望再接再厉。
（2）、书写比较认真，整洁，值得表扬，应继续保持。
2、反映存在的问题：（1）对课本熟悉不够，知识点没有熟练掌握；（2）审题不准，答非所问，结合材料不够紧密；（3）表达不妥当，语句不顺畅、盲目抄书，条理不清楚；（4）思考问题角度单一，不全面。
二、点评选择题中错误率比较高的题目，归纳出出错的原因和答题的方法。
（一）单选题：5.上海世博会于2010年5月1日一10月31日在上海举行。
在上海申办世博会时，海外的华侨华人也作出了很大贡献。
为此，中国侨联副主席李祖沛表示，广大华侨华人是上海世博会申办成功与筹建中一支不可或缺的力量。
这说明（）A,海外华侨华人的大力支持是我国取得世博会主办权的根本原因B,海外华侨华人为世界各国的发展作出了贡献C,实现世界的和谐是历史发展的必然D,海外华侨华人心系祖国，时刻关注着祖国的发展和建设分析：仔细阅读题干，抓住其中的关键词语。
如：等字眼。
9.一个人如果只靠个人学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。
下列能够恰当反映这一观点的是（）老师分析考试情况学生搞清考试情况老师指导补充么做？（8分）教学反思:。
初三历史寒假作业考试讲评课教案
自查自纠
1.根据学案列出的8个出错较多基本知识点，以小组为单位，一对一互相检查相关基础知识的落实，人人过关！
2.小组长带领本组同学进一步深入分析总结错因，加强薄弱知识点的巩固！
教学反思
①平定准噶尔叛乱②册封五世达赖③册封五世班禅④制定“金瓶掣签”制度
A．①②B．③④C．①③D．②④
4、恩格斯说“这是一次人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的改革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这个“巨人时代”指的是（ ）
Ａ、启蒙运动Ｂ、天文学的革命Ｃ、文艺复兴运动Ｄ、物理学的发展
集备活页胡屯中学教案
年级
初三
科目
历史
课题
寒假作业考试讲评
课型
讲评
节数
时间
主备人
教学目标
1、明确答案，解决疑难
指导学生找出出错原因
3、指导学生制定进一步的学习措施
教学重点
指导学生找出出错原因
教学难点
指导学生制定进一步的学习措施
教学过程
师生活动
一、激情导入：
千测万考虽辛苦，吹尽狂沙始到分！自己的鞋子，自己知道紧在哪里，要把有限的生命投入到无限的考试中去！
三、质疑释疑：
每一次的试卷分析，更多的应该多找到我们自身还存在哪些问题，并寻找失分原因及解决方法。
在下一步的学习中我们要：
1、牢记基础史实。进行尝试回忆，温故而知新，利用一早一晚和零碎时间反复强化记忆，准确掌握基本史实。注重有结果的学习。理解、背诵、整理是学习历史的法宝。
2、准确抓住主要线索及阶段特征，抓住线索，突出重点，带动整体，构建起知识网络体系。
二、试卷分析
(7)胡屯中学教案
13.在康河畔on the River Cam14.以…闻名be famous fo
15.…的首都the capital of… 16.一个有…人口的城市a city with a population of
City
Population
Climate
History
Nanjing
7 million
15.4°C
2480 years
Beijing
16 million
14°C
3000years
例：
①What’s the population of ______? It’s _________
②Is ________ bigger /hotter / older than _______? Yes, it is. / No, it isn’t.
__________________________________
1.Chinais very ________ the Great Wall and pandas.
A．famous as B.famous for C. ready toD. ready for
2. The factory is ______ the river.A. onB. in C. at D. to
③Which city is bigger /hotter / older, Nanjing or Beijing? _______ is_______.
四、质疑释疑、精讲点拨：语法学习（形容词的比较级结构）
在英语中，两个人或者事物如果要进行比较，改如何来表达呢？请观察例句。
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活动一：
激情导入：
1.小组对表格中的错题用法进行讨论，总结；
2.选派代表展示讨论结果；
3.Байду номын сангаас导学案上的习题自主练习。
4.小组对练习中的难点进行质疑。
活动二：
1.小组内核对答案，并总结出相应知识点。
2.自主做随堂练习，展示答案时，说出做题思路。
活动三：
老师评重讲难，指导学生做下面的练习题。
2.选连词的方法，顺好意思。
随堂训练
1. This kind of T-shirt looksand sells.( good, well)
2. Mr. Green lookedand looked at me.( happy, happily)
Step3评重、讲难
perhaps/ maybe、possible、probably、may的用法：
胡屯镇中学教案
年级
初三
科目
英语
课题
测试题
课型
讲评
节数
59
时间2014-
主备人
使用人
教学目标
1.Be able to remember the wrong words ,phrases and sentences；（知识目标）
2.Be able to use the knowledge to do Exx；（技能目标）
3.According to check the mistakes, master more knowledge.
教学
重、难点
Use the correct forms of words to do Exx
教学过程
Step1激情导入
Sum the main mistakes in this paper in groups.
Janehave gone toHong Kong, but I’m not sure.
3. We had planned to take a bus therewe missed the bus.
小组总结：
1.形容词的应用条件：①修饰名词；②用于系动词之后作表语。（一是一让以保持；五感似乎三变化）
1perhaps/ maybe一般用于句首；
2possible、probably、may一般用于句中，possible是形容词，一般前面会有系动词be，另外空后没有形容词；may是情态动词，不受人称和时态的影响，后面跟动原；对于probably的确定，可以用排除法。
Eg.
we will ask: What can we do for Project Hope?
典型错题
possible、probably、may、might的用法
失误错题
shower一般用复数；
because/ so/ but的选择方法；
形容词和副词的用法区别；
祈使句标志使用什么时态？
Step2合作学习
1.The radio says there will be（阵雨）in the east of China.
2. I think they will(probable) win the football match this afternoon.
Why don’t you do your homework(careful), Liu Jun?
Miss Yang, I ’msorry to be late for your English lesson.