英语语法专题02-非谓语动词
人教版2025高考英语一轮复习语法专题一 第2讲 非谓语动词
第2讲非谓语动词非谓语动词是高中英语语法中的重要部分，是高考的必考项目。
非谓语动词包括动词不定式、分词(现在分词、过去分词)、动名词，在句子中可以作除谓语以外的其他成分。
非谓语动词常考考点主要有动词不定式的功能、现在分词和过去分词的用法区别及非谓语动词的时态、语态、省略等。
该项内容考查考生在具体语言环境中理解句子结构和分析句子成分的能力。
(2023·新课标Ⅰ改编)Xiao long bao (soup dumplings)，those amazing ①constructions of delicate dumpling wrappersencasing ①hot ，tasty soup and sweet ，fresh meat ，are far and away my favorite Chinese streetfood.The dumplings arrive steaming ①and dangerously hot.To eat ②one ，you have to decidewhether to bite ②a small hole in it first ，releasing ①the steam and risking ①a spill(溢出)，or to put ②the whole dumpling in your mouth ，letting ①the hot soup explode ②on your tongue(舌头)．Shanghai may be the recognized ③home of the soup dumplings ，but food historians willactually point you to the neighboring ①ancient canal town of Nanxiang as xiao long bao ’sbirthplace.There ，you ’ll find them prepared ③differently—more dumpling and less soup ，and the wrappers are pressed by hand rather than rolled.Nanxiang aside ，the best xiao long bao have a fine skin ，allowing ①them to be lifted ②out ofthe steamer basket without tearing ①or spilling ①any of their contents.The meat should be freshwith a touch of sweetness ，and the surrounding ①soup hot ，clear and delicious.No matter where I buy them ，one steamer basket is rarely enough ，yet two seems greedy ，and so I am always left wanting ①more next time.[规则感悟]上文中加黑部分都是非谓语动词，①为动词-ing 形式，其中amazing ，encasing ，neighboring 和surrounding 作定语；steaming ，releasing ，risking ，letting 和allowing 作状语；tearing 和spilling 作宾语；wanting 作补语。
英语语法课件_非谓语动词
典型例题
Charles Babbage is generally considered ___ the first computer.
A. to invent B. inventing C. to have invented D. having invented
答案：C. 一般没有consider+宾语+be以外不定式的结构，也没有 consider+宾语+doing的结构，排除A、B、D。consider用动词be以外的 不定式作宾补时，一般要求用不定式的完成式，故选C。
He searched the room only to find
nothing. 他搜索了房间，没发现什么。
表原因
I'm glad to see you. 见到你很高兴。 She wept to see the sight. 她一看到这情形就
哭了。
表示理由和条件 He must be a fool to say so. You will do well to speak more carefully.
G:\advise.doc
例如；
Father will not allow us to play on the street. 父亲 不让我们在街上玩耍。
The officer ordered his men to fire. 长官命令士兵开 火。
注意：有些动词如make，have，get，want等可用不 定式作做宾补，也可用分词作宾补。现在分词表达主 动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
1）for sb. 句型中的形容词一般为表示事物的 特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：例如：
超实用高考英语专题复习：专题02-非谓语动词专讲专练-高考英语二轮复习重点难点、易混易错解题思路
专题02非谓语动词专讲专练距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
【解题原则】原则1了解句法功能，分析句子结构，判断句子成分，确定非谓语动词形式非谓语动词在句中可作主语、宾语、表语、状语、定语、补语多种成分，理解非谓语动词的句法功能，判断出其应作哪种成分是解题的关键。
①作伴随状语和结果状语时用现在分词More highways have been built in China, making it much easier for people to travel from one place to another.中国又建了更多的高速公路，这使人们的出行变得更容易了。
(表结果)All night long he lay awake, thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
高中总复习二轮英语 核心语法必备 专题二 非谓语动词
be honest等。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
重点四 非谓语动词做补语
命题特点
考点1 动词不定式做补语
用法
例句
有些动词(短语)后可接不定式做宾语补足语, 即 “动词(短语)+宾语+to do”, 如advise, want, allow,
permit, persuade, remind, invite, depend on, call on 等
动词不定式可修饰序数词、最高 级或由no, all, any等限定的中心 词, 且与中心词为逻辑上的主动 关系
He is always the first to arrive at the
school and the last to leave the school. 他总是第一个到校, 最后一个离校。
+to do/to have done/to be done/to be doing/to have 据说他在大街上被找到
been done...
了。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
考点2 分词做补语 现在分词做宾语补足语时, 句中的宾语与宾语补足语之间是逻辑上的主谓 关系; 过去分词做宾语补足语时, 宾语补足语与宾语之间是逻辑上的动宾 关系。
fact, promise, wish, way等
要。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
考点2 分词做定语
1.分词形式做定语的用法
形式
用法
例句
被修饰的名词与非谓语动词为逻辑 He found her a charming
动词-ing 上的主动关系, 动词-ing形式表示 girl.
专题02 非谓语动词(解析版)
高考英语一轮复习语法填空专题应对策略专题02 非谓语动词动词不定式的功能、分词(现在分词、过去分词)的用法区分、动名词等的时态、语态的综合考查备考策略：1.牢记非谓语动词的三种形式：doing 现在分词表主动、进行；done 过去分词表被动、完成；to do 表目的、将来2.假如消灭“谓语动词,句子” 或者“句子，谓语动词” 的结构，一般是非谓语动词做状语，你只需要推断括号里V词与主句主语之间的关系是主动还是被动，还是表目的。
3.“be+过去分词+介词”结构，如be absorbed/dressed/trapped/occupied in, be equipped/loaded/burdened with, be accustomed/devoted/committed/addicted to doing，做非谓语动词去掉be即可。
4.不定式作结果状语，多用于too…to, enough to do, only to do, so…as to, such as to等结构。
5.不定式用于be+ adj+to do6.with的复合结构是常考点7. 做宾语补足语的状况常见动词have、hear、notice、find、see8.非谓语动词做定语的状况基本学问:非谓语动词的用法(一)填非谓语动词时要填不定式to do的状况：1. 主语：It is/was＋adj./n.＋for/of sb. to do sth. It takes/took sb. some time to do sth.2.宾语(1)有些动词只能用不定式作宾语：(2) find/think/believe/consider/make/feel＋it＋adj./n.＋to do sth.3. 表语：不定式作表语多表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作(aim, dream, plan, purpose等后)4. 定语：(1) 不定式作定语表示将来的动作；(2) 不定式用来修饰被序数词、最高级或only, next等修饰的中心词，且与中心词为规律上的主动关系；(3) 下列名词或代词，常用不定式作定语。
高考英语一轮复习语法讲解非谓语动词(二)
三、过去分词的用法
• 1.过去分词作定语: • Our class went on an organized trip last Monday. • 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。Those
selected as committee members will attend the meeting. • 当选为委员的人将出席这次会。 • 2.过去分词作表语: • The window is broken. 窗户破了。 • They were frightened at the sad sight. • 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
谈话的那个人是我们班长的父亲。
• 5.作同位语: • His habit,listening to the news on the radio remains unchanged.他
收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
• 6.作宾语补足语:如下动词后可跟现在分词 作宾语补足语:
• see,watch,hear,feel,find,get,keep,notice,obse rve,listen to,look at,leave,catch等。
• ⑤作结果状语: • He dropped the glass,breaking it into pieces.
他把杯子掉了，结果摔得粉碎。 • ⑥作目的状语: • He went swimming the other day. 几天前他
去游泳了。 • ⑦作让步状语: • Though raining heavily,it cleared up very
• The present situation is inspiring. • 当前的形势鼓舞人心。
• 3.作宾语:
初中英语时态学习之非谓语动词的重点
初中英语时态学习之非谓语动词的重点非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，它包括动名词、现在分词、过去分词和不定式等。
在句子中，非谓语动词通常不是谓语动词，而是作为主语、宾语、定语或状语等成分出现。
非谓语动词的四种形式如下:不定式:to+动词原形(表示目的)+其他成分(如主语、宾语、定语等)。
例如:I want to go to the movies.(我想去看电影)动名词:动名词是由动词变化而来，可以表示一种动作或状态。
动名词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:I enjoy playing soccer.(我喜欢踢足球)现在分词:现在分词是由动词变化而来，可以表示正在进行的动作。
现在分词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:She is studying for her exam.(她在为考试学习)过去分词:过去分词是由动词变化而来，可以表示已经完成的动作。
过去分词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:He has finished his homework.(他已经做完了作业)需要注意的是，每种形式的子形式也不同。
例如，不定式的完成时态为to have done,动名词的完成时态为had done,现在分词的完成时态为had been doing,过去分词的完成时态为had been done。
因此，在使用时需要根据具体情况选择相应的形式。
非谓语动词的语法非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。
具体如下。
1. 不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
不定式是英语中的一种非谓语动词形式，它通常由to+动词原形构成。
超实用高考英语复习语法专题：非谓语动词
1
4. Light travels much faster than sound. 光比声音传播速度快得多。
travels，单数形式
5. When asked why, please just keep silent. 当问到原因时，就保持沉默。
过去分 词
完成 进行
to have been having
done
been done
to be being done
having been done
4
语态
主动
时
不定式
动名词
现在分词
过去分 词
态
否定式
not ＋非谓语动词(含各种时态
注意：过去分词无所谓主动和被动式，有且只有一般 式done
4
语态
被动
keep，动词原形
1
6. The president was warmly welcomed by the residents. 总统受到了居民的热烈欢迎。
was welcomed，动词的被动形式
1
谓语动词的形式包括主动句各种时态下的谓语 形式和被动句各种时态下的谓语形式以及情态动词 与动词连用的各种形式。
3
非谓语动词的否定式为“ not ＋ 非谓语动词”。
4 非谓语动词有时态和语态吗？
翻译下列句子，指出画线部分的语法术语名称 1. Bell is generally considered to_have_invented the phone.
人们一般认为贝尔发明了电话。to have invented ：动词不定式的完成式。
语态
被动
语法非谓语动词复习课件-2023届高三英语一轮复习
完成式
To have done
She pretended to have read the novel.（表示主动）
To have been done
不要看到done就很激动，认为 有done就是被动语态，be和 done同时存在才表示被动。
完成式表示不定式动作发生在谓 语动作之前。
Sb/sth be seen to do 变为被动补充to（某人被看 见做······）
I see her singing the song. 我看到她正在唱歌。 She is seen singing the song by me.
I see the song sang be her. 看到那首歌被他唱。 I see him beaten. 看到他被打。
用法
例句
说明
补足语 We all found his
作宾补的现在分词与宾
（宾补； argument convincing 语逻辑上是主动关系，
主补） and interesting.
表示宾语的性质或状态。
I heard Tom arguing 还是那些词，经常接宾 with someone else. 补的词
不定式的基本形式：to do 不定式的否定形式：not to do
注意：to还可能是一个介词， 当to是介词时，后面接ing 形式。
To doing To do
To后接doing To后接动词原形
To是介词
To是非谓语不定 式的一部分
不定式的时态和语态
语态 时态
主动语态
一般式
To do
不定H式e的pr一et般en式d表ed示not to see us.
(完整版)非谓语动词语法讲解
非谓语动词语法讲解一、非谓语动词的概念动词的基本用法是作谓语。
当句中已经有了谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。
非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing : doing 3、动词的过去分词：done二、三种形式的含义（基本用法）不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。
三、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have beendoneing 形式主动doing having done 被动being done having beendone过去分词被动done四、非谓语动词的否定形式在非谓语动词前加not, never. 即 not / never to do, not / never doing五、非谓语动词的复合结构不定式的复合结构：for / of sb. to do sth.动词 ing 形式的复合结构：宾格或所有格+doing (-ing 形式作主语时，用的所有格＋doing)六、非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing.学习非谓语形式时，建议把三种形式一起来比较学习，会更加有效一些。
七、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语a. 不定式表示一次性的、具体的动词。
动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk(分析) a good form 暗示泛指一般的行为，用动名词作主语，选 Bb. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well.It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth.It’s usel ess doing sth.There is no need to do sth.2、不定式、动名词、分词作表语的比较1、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。
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非谓语动词一、非谓语动词和谓语动词的识别1.I have something _________(say)2.China is a ____________(develope)country.3.He was then a teacher __________(respect)by all his students.4.The boy ______(pick)up the book and ______(give)it to the gilr______(cry)on the fround.5.______(climb)to the top of the mountain _____(take)us a lot of time.6.When______(drive) to work, he ______(have)an accident.★思考1：从以上的练习中我们要注意动词在句子中的功能__________和_________二、考查非谓语动词作____ 1) Smoking is prohibited(禁止)here. 2) It is not very good for you to smoke so much. 3) Collecting information is very important to business men. 4) Driving a car during the rush hour is tiring.★思考2：从句子中的划线部分，从中得知_____和______在句子中做了_________. 这两者的区别的是：1.2.1). To make a plan first is a good idea.2）To walk there takes three hours.2. 动名词或不定式都可以在句中作主语，但在下列句型中常用动名词作主语。
It is/was no use/good/of little use/good +doinguselessIt is no use______(cry) over spilt milk.It is of little good_____(stay) up too late every day.非 谓 语不定式（to do)分词 动名词(-ing) 过去分词(-ed) 现在分词(-ing) - ing 分词三、考查非谓语动词作______I don’t want ________(sound) like I’m speaking ill of anybody but the manager’s plan is unfair.2.They promise _______(come), but they didn’t appear.3.They left the factory, with the machine_______(run) all night.4.He told us we should practise_____(speak)English as often as possible.★思考3：从练习中得知_______和_______做了动词和介词的________在want,wish,hope,manage, demand, promise, refuse, pretend, plan, offer, decide, agree,expect等后只能跟_______做________在admit, appreciate, avoid, consider, delay, dislike, enjoy, escape, excuse, finish, forgive, imagine, keep,mind, miss, practise, resist, risk, suggest,deny后只能跟_______做________1) I can’t stand ______ (work)with Jane in the same office. She just refuses _____(stop) talking while she works.2) He got well-prepared for the job interview, for he couldn’t risk ____ (lose)the good opportunity.1）Y our watch needs ___________________(repair)2) The windows need______________(paint)again.在上两题练习中在______, _______和_______后可以跟_____________和__________四、考查非谓语动词作______1.Walking along the river, we heard someone __________(shout) for help.2.When she returned home, she found the window open and something ________(steal).3.My teacher told me not_____ (be)so careless.★思考4：在上空中-ing/-ed和to do 都可以做________,但表达的意思有所不同。
-ing的逻辑主语是_____,和它的关系是__________-ed的逻辑主语是_____,和它的关系是__________to do 有时和逻辑主语是_______关系，有时是_______关系。
主要体现在时态上表示是________.1. Children should be allowed ______(make) their own decisions.2.My advisor encouraged me____ _(take) a summer course to improve my writing skills.3.Paul doesn’t have to be made _____. He always works hard.4.The boss made the workers_______(work)13 hours a day.使役动词，感官动词能接不带to 的不定式作宾语补足语常见的使役动词有________________感官动词有____________________________________________________________注意:在以上动词用于被动语态时,要_______________________________________五. 考查非谓语动词作_____1.Their decision_____(give) up the experiment surprised us.2.He was the last one ______(leave)school yesterday.3.Please tell the children ______(play)outside not to make so much noise.4.They lived in a room_____(face) the south.5. _____(bark)dogs seldom bite6.Some of the experiments ____(describe) in the book are easy to perform.7.There have been several new events _____ (add)to the program for the 2008 Beijing Olympic Games.★思考5：不定式、动名词和分词都可以作______，主要区别在于它们的____意义和____意义-ing作定语和被修饰的名词具有_______关系-ed分词作定语和被修饰的名词是______关系to do 表示在谓语动词表示的动作之后即将发生的动作六、考查非谓语动词作_____1.He hurried home only_______(find) his money stolen.2.All of us are surprised_____(see)his rapid progress.3.______(give)a chance, I can surprise the world.4.______(come) into the room, he found his father angry.5.He put a finger in his mouth, tasted it and smiled,_____(look)rather pleased.★思考6：不定式、现在分词和过去分词都能做______。
该选择什么往往取决于它们的位置和在句中的意义。
主语问题：分词作_______时，其逻辑主语_______________________.-ing做状语时和逻辑主语是_______关系-ed做状语时和逻辑主语是_______关系现在分词作结果状语往往表示“正常出现的、自然而然的或意料之中”的结果。
不定式作结果状语时通常表示“偶然的、出乎意料的”一种结果七、考查非谓语动词作_______1.Tom sounds very much ____(interest) in the job, but I’m not sure whether he can manage it.2.The purpose of new technologies is_____(make)life easier.3.Our work is_____ (serve)the people．4.We are______(amaze) at the news that the singer suicided.★思考7：-ing, -ed和to do 都能做_________一般来说，不定式作表语都表示该动作发生在将来，故在表示“目的、愿望、梦想、需求”等名词作主语时其表语应该用不定式。
动名词做表语，说明主语的性质或情况。
-ing和-ed做表语的区别:-ed_______________, -ing_______________________八.动名词的复合结构1) LiPing’s/ My ______(help) her moved her deeply.2.I appreciate your/you/LiPing’s/ LiPing ____(come) to see me.3) Is there any hope of our team_______ (win) the match?4) What made me angry was that many students____ (fail) in the exam.★思考8：动名词的复合结构由________,_________,_________加-ing构成。