幼儿园中班音乐教案：金色的秋天
中班音乐教案示例：金色的秋天歌曲教学
中班音乐教案示例：金色的秋天歌曲教学一、教学目标1.感受秋天的季节特征，体验秋天的美好。
2.学会用自然、优美的声音演唱歌曲《金色的秋天》。
3.能够用动作表现歌曲内容，培养学生的音乐表现力。
二、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《金色的秋天》，能够用动作表现歌曲内容。
2.难点：用自然、优美的声音演唱歌曲，注意音准和节奏。
三、教学准备1.教学课件：秋天的图片、树叶、果实等。
2.乐器：手鼓、沙锤。
3.歌曲音频：歌曲《金色的秋天》。
四、教学过程1.导入：教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等。
提问：“同学们，你们知道现在是哪个季节吗？秋天的特点有哪些？”2.学习歌曲：教师播放歌曲《金色的秋天》，引导学生听歌，感受歌曲的氛围。
提问：“同学们，你们觉得这首歌曲怎么样？歌曲中描绘了秋天的哪些景象？”3.学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生用自然、优美的声音演唱。
提问：“同学们，你们在演唱歌曲时要注意哪些音准和节奏？”4.动作表现：教师引导学生根据歌曲内容进行动作表现，如拍手、摇摆等。
提问：“同学们，你们可以用哪些动作来表现歌曲中的秋天景象？”5.实践环节：教师将学生分成小组，每组选择一种乐器，如手鼓、沙锤，根据歌曲节奏进行伴奏。
提问：“同学们，你们可以选择哪种乐器来为歌曲伴奏？如何配合歌词节奏？”学生回答，教师指导。
提问：“同学们，你们学会了歌曲《金色的秋天》吗？你们觉得秋天的特点有哪些？”7.作业布置：教师布置作业，要求学生回家后练习演唱歌曲《金色的秋天》，并尝试用动作表现歌曲内容。
五、教学反思本节课通过图片、歌曲、动作等多种教学手段，让学生感受到了秋天的美好，学会了歌曲《金色的秋天》。
在教学过程中，教师注重引导学生用自然、优美的声音演唱，注意音准和节奏。
同时，通过实践环节，培养了学生的音乐表现力。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对秋天有了更深刻的认识，提高了音乐素养。
中班音乐教案金色的秋天
中班音乐教案金色的秋天金色的秋天是一年四季中最美丽的季节之一，也是中班音乐教学中重要的主题之一。
在这个季节里，我们可以将音乐与秋天的色彩、气息和活动结合起来，给孩子们带来丰富的音乐体验以及对大自然的感知。
秋天的颜色是如此丰富多彩。
在音乐教学中，我们可以通过音乐的节奏、旋律和情感表达来展示这些丰富多彩的颜色。
例如，我们可以选择以《秋天的故事》这首优美的钢琴曲为背景音乐，让孩子们想象自己置身于一片金黄色的铺满落叶的林中。
孩子们可以用自己的身体语言、手势和声音来表达他们对秋天的感受，同时，老师可以用丰富多样的乐器声音来演奏出秋天的情绪。
除了颜色，秋天还有着独特的气息。
在音乐教学中，我们可以通过各种儿歌和音乐游戏来呈现秋天的气息。
例如，我们可以教唱《小蜗牛爬山坡》，让孩子们用灵活的嗓音模仿这些可爱的小动物，并感受到秋天里微风吹过树叶的沙沙声。
我们还可以通过教唱《秋天的蓝天》，让孩子们感受秋天阳光下的空气清新和湿润。
此外，秋天也是一个充满活动的季节。
在音乐教学中，我们可以结合节日和庆典的活动来展示秋天的喜悦和活力。
例如，我们可以组织孩子们进行秋季野餐，让他们在户外感受秋天的美好。
在野餐中，我们可以演奏一些欢快的音乐，包括《康康秋天来了》和《举起你的手》，让孩子们积极参与到音乐活动中，增强他们的身心发展。
此外，我们还可以组织孩子们参加收集落叶、丰收节等与秋天相关的活动。
在这些活动中，我们可以通过音乐游戏、手指句子等形式，让孩子们深入了解秋天的特点，感受自然界的变化。
例如，我们可以教唱一首叫做《金黄的铺满大地》的儿歌，让孩子们用手指和肢体动作来模拟树叶飘落的场景。
在这个过程中，我们要注重培养孩子们的音乐表达能力和创造力。
我们可以让孩子们自由发挥，用他们的声音和身体表达对秋天的喜爱和敬仰。
我们还可以鼓励孩子们发挥想象力，创作属于他们自己的秋天音乐。
例如，让孩子们制作简单的乐器，用树叶、纸板和橡皮筋等材料创作出独特的乐器声音。
中班音乐教案金色的秋天
中班音乐教案金色的秋天一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《金色的秋天》。
通过歌曲、律动、舞蹈等形式，让幼儿感知秋天的美丽，体验丰收的喜悦。
二、教学目标1. 能够用优美的声音演唱《金色的秋天》，了解歌曲的主题和情感。
2. 学会简单的律动和舞蹈，发展幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 感知秋天的季节特点，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：学会用优美的声音演唱《金色的秋天》，理解歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、金色落叶道具。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿讲述秋天里的变化，如落叶、丰收等。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《金色的秋天》，让幼儿感知歌曲的美感。
b. 分组学习歌词，教师指导幼儿用优美的声音演唱。
c. 针对歌曲中的节奏变化，进行逐一讲解和练习。
3. 律动教学（10分钟）a. 教师示范简单的律动，让幼儿模仿学习。
b. 带领幼儿跟随音乐节奏，进行舞蹈动作的练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
5. 创作环节（10分钟）a. 教师引导幼儿用彩色笔和画纸描绘秋天的景象。
b. 分享作品，让幼儿讲述自己的创作思路。
六、板书设计1. 歌曲名：《金色的秋天》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，如“秋风送爽，金黄满地”等。
3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作的步骤和要领。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《金色的秋天》，并创作一幅秋天的画作。
2. 答案：演唱要求声音优美，节奏准确；画作要求描绘出秋天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲演唱和舞蹈表演中的表现，针对问题进行课后指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
中班音乐教案金色的秋天
中班音乐教案金色的秋天一、教学内容本课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《金色的秋天》。
歌曲描绘了秋天的美丽景象，金色的秋天，硕果累累，丰收的喜悦。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有感染力，能够激发幼儿对秋天的喜爱和赞美之情。
二、教学目标1. 能够让幼儿感受秋天的美丽，体验丰收的喜悦。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 提高幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《金色的秋天》，能够参与集体演唱。
难点：音准的把握，节奏的准确，集体合作的表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、图片、水果等。
学具：歌谱、小乐器、手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的景象，如树叶变黄、果实成熟等，让幼儿感受秋天的美丽。
回到教室后，教师与幼儿分享观察心得，引导幼儿说出秋天的特点。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《金色的秋天》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
在学唱过程中，教师可适时加入钢琴伴奏，帮助幼儿更好地把握歌曲。
3. 歌词理解：教师出示图片，展示秋天丰收的景象，如金黄的麦田、硕果累累的果树等。
教师引导幼儿观察图片，让幼儿说出图片中的事物及其特点。
在此基础上，教师讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌词所表达的含义。
4. 歌曲表演：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏进行表演。
教师指导幼儿在表演中注意音准和节奏的准确性，同时培养幼儿的集体合作意识。
5. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作与秋天相关的手工作品，如树叶贴画、果实拼图等。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导，确保每个幼儿都能完成作品。
六、板书设计板书内容：金色的秋天板书设计：在黑板上画出一片金黄的麦田，麦田里硕果累累，丰收的喜悦溢于言表。
在板书的下方写上“金色的秋天”，字体夸张、醒目。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《金色的秋天》回家后与家长一起演唱，并分享演唱心得。
金色的秋天中班教案
金色的秋天中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和农作物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱和好奇心，培养他们热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天常见的果实和农作物3. 秋天的活动安排三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和农作物。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和描述秋天的变化，培养他们的观察力和表达能力。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物、视频等展示秋天的特征和果实。
2. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿体验秋天的乐趣。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流对秋天的认识和感受。
五、教学准备：1. 教具：秋天主题的图片、实物、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：布置充满秋天氛围的教室。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等方式引出秋天的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：认识秋天的果实和农作物。
3. 主题活动二：观察秋天的变化，培养幼儿的观察力。
4. 主题活动三：制作秋天的手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。
5. 主题活动四：秋天的故事分享，培养幼儿的想象力。
七、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的果实和农作物，了解它们的特点。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手操作能力和观察力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对秋天主题的关注程度。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋游，让他们亲身感受秋天的美丽。
2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的秋天主题活动。
十、教学反思：六、教学内容：1. 秋天的自然变化2. 秋天的节日习俗3. 秋天的艺术创作七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的自然变化和节日习俗。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察和体验，感受秋天的美，并创作出自己的艺术作品。
《金色的秋天》教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解秋天的景象和特点。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、总结等方法，培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生感受秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解秋天的景象和特点。
2. 教学难点：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对大自然的热爱之情。
三、教学准备1. 教师准备：课件、多媒体设备、课文朗读录音。
2. 学生准备：观察秋天的景象，收集相关资料。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师展示秋天的图片或视频，引导学生观察秋天的景象。
2. 学生分享观察到的秋天景象，教师引导学生思考：秋天有哪些特点？（二）自主学习1. 学生自读课文，圈画出生字词，查阅工具书或请教同学，掌握生字词的读音和意思。
2. 学生思考：课文描述了哪些秋天的景象？（三）合作交流1. 教师引导学生以小组为单位，讨论以下问题：（1）课文中的哪些景象让你印象深刻？（2）这些景象反映了秋天的哪些特点？2. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。
（四）朗读感悟1. 教师播放课文朗读录音，学生跟读。
2. 学生分组朗读课文，注意语速、语调和感情。
（五）拓展延伸1. 教师引导学生观察秋天的景象，用画笔描绘出心中的秋天。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
（六）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调秋天的美丽和特点。
2. 学生分享自己对秋天的感受，表达对大自然的热爱之情。
五、作业布置1. 课后收集关于秋天的诗歌、散文等文学作品，进行阅读和欣赏。
2. 课下观察秋天的景象，用文字或图画记录下来。
六、板书设计《金色的秋天》1. 秋天的景象（1）树叶金黄（2）果实累累（3）丰收的季节2. 秋天的特点（1）美丽（2）丰收（3）凉爽第2篇一、教学目标1. 让学生了解秋天的基本特征，感受秋天的美丽。
中班金色的秋天教案
中班金色的秋天教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和花卉。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天常见的果实和花卉3. 秋天的活动安排三、教学准备1. 图片、实物等教具2. 秋天的相关视频或歌曲3. 户外活动场地四、教学过程1. 引入：通过歌曲、舞蹈等方式引出秋天的话题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师展示图片、实物等教具，讲解秋天的季节特征、常见果实和花卉。
3. 观察：组织幼儿户外观察秋天的景色，让幼儿亲身体验秋天的特点。
4. 创作：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对秋天的认识。
5. 分享：让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的合作和分享意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿的作品，看他们是否能够表达出秋天的特征。
3. 关注幼儿在户外活动中的表现，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
六、教学活动一：秋天的果实丰收1. 目的：让幼儿通过触觉、视觉、嗅觉和味觉体验秋天的果实丰收。
2. 内容：认识秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄等，了解它们的外形、颜色、味道和用途。
3. 准备：准备各种秋天的果实和相关的清洗工具。
4. 过程：a. 教师展示各种果实，引导幼儿观察和描述。
b. 邀请幼儿触摸、闻、品尝果实，感受秋天的丰收。
c. 组织幼儿清洗果实，学习分享和合作。
七、教学活动二：秋天的花卉欣赏1. 目的：让幼儿认识秋天的花卉，培养他们的审美能力。
2. 内容：认识秋天的常见花卉，如菊花、秋英、紫苑等，了解它们的外观特点和花语。
3. 准备：准备各种秋天的花卉和观察工具。
4. 过程：a. 教师展示各种花卉，引导幼儿观察和描述。
b. 邀请幼儿近距离观察花卉，了解它们的特点和花语。
c. 组织幼儿进行花卉绘画或制作花卉手工艺品。
2024年中班音乐教案金色的秋天
2024年中班音乐教案金色的秋天一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《秋天的歌》，详细内容围绕“金色的秋天”主题展开，包括学习秋天的儿歌、认识简单的乐理知识、体验秋天的音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生通过学唱秋天的儿歌，感受秋天的美好，培养对音乐的热爱。
2. 帮助学生掌握简单的乐理知识，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：乐理知识的掌握、音乐节奏的感知。
教学重点：秋天的儿歌学唱、音乐活动的参与和体验。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响、音乐卡片、挂图。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着金黄色的服装，佩戴金黄色的饰品，营造秋天的氛围。
邀请学生分享秋天的小故事，引导学生关注秋天的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示秋天的景色，引导学生学唱《金色的秋天》儿歌。
学习过程中，讲解简单的乐理知识，如音符、节奏等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐活动，让学生用小鼓、沙锤、手摇铃等学具为儿歌伴奏，培养团队协作能力和音乐节奏感。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《金色的秋天》2. 板书内容：（1）秋天的儿歌：《金色的秋天》（2）乐理知识：音符、节奏（3）音乐活动：分组伴奏七、作业设计1. 作业题目：（1）学唱《金色的秋天》儿歌，演唱给家长听。
（2）用画笔描绘秋天的景色，与家人分享。
2. 答案：（1）儿歌演唱：注意音准、节奏，表达出秋天的美好。
（2）画作：发挥创意，展现秋天的特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对秋天的感知，了解学生对乐理知识的掌握程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外秋游活动，实地感受秋天的美好。
（2）邀请家长参与音乐活动，共同体验亲子音乐时光。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思的内容和拓展延伸的实施方案一、教学难点与重点（1）乐理知识的掌握：在教学过程中，应重点讲解基础乐理知识，如音符、节奏等，通过生动的例子和反复练习，帮助学生理解并掌握。
中班音乐教案：金色的秋天
中班音乐教案：金色的秋天教案：中班音乐教案：金色的秋天一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为《金色的秋天》。
教学内容主要包括：1. 学习歌曲《金色的秋天》，感受秋天的美好；2. 学习简单的乐理知识，如音高、节奏等；3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，感受秋天的美好，增强对季节的认识；2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养；3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《金色的秋天》，掌握基本的乐理知识；难点：培养学生合作意识和团队精神，以及音乐创造力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、乐谱、录音机；学具：学生自带乐器（如口琴、笛子等）、乐谱、录音带。
五、教学过程六、板书设计板书设计如下：金色的秋天1. 歌曲学习2. 乐理知识3. 音乐活动七、作业设计1. 歌曲《金色的秋天》回家后跟家长一起演唱，并请家长签字；2. 练习乐理知识，做课后习题；3. 组内讨论，准备音乐活动展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生学习积极性较高，对歌曲《金色的秋天》掌握较好，但在乐理知识方面仍有待加强。
在下一节课中，应加强对乐理知识的讲解和实践，让学生更好地理解音乐。
拓展延伸：可以组织学生进行秋天的主题活动，如秋天的绘画、秋天的故事等，让学生在实践中感受秋天，提高对季节的认识。
同时，可以引导学生参加校外的音乐比赛或活动，提高学生的音乐素养和合作能力。
重点和难点解析一、歌曲《金色的秋天》的学习1. 歌曲的学习：歌曲《金色的秋天》是本节课的主要学习内容，通过学习这首歌曲，让学生感受秋天的美好，增强对季节的认识。
这首歌曲的旋律优美，歌词朴实，适合小学生演唱。
在教学过程中，教师应注重引导学生跟唱，注意音高和节奏。
2. 乐理知识的学习：在教学过程中，教师应结合歌曲《金色的秋天》讲解相关的乐理知识，如音高、节奏等。
乐理知识的学习对于小学生来说可能较为抽象，教师应通过实践让学生更好地理解音乐。
中班音乐教案：金色的秋天
中班音乐教案：金色的秋天1500字一、活动目标1. 能够准确理解并演唱《金色的秋天》这首歌曲；2. 通过唱歌活动，培养孩子们的音乐感受力和合作精神；3. 继续加深孩子们对秋天的理解，培养他们对自然界的关注。
二、教学准备1. CD或录音设备；2. 包含《金色的秋天》歌词的PPT或歌词单页；3. 老师和孩子们统一的音乐节奏棒。
三、活动步骤1. 引入新歌（5分钟）a. 老师向孩子们简单介绍新歌《金色的秋天》的歌名和歌曲内容，引发他们对秋天的想象和回忆。
b. 老师播放歌曲CD或录音设备，让孩子们先听一遍，之后鼓励他们用自己的话表达对这首歌的感受。
c. 老师带领讨论，询问孩子们对这首歌中所表达的秋天的感受，引导他们注意到歌词中描述的画面和气氛。
a. 老师将歌词PPT或歌词单页展示给孩子们，让他们跟着歌词学唱。
b. 老师先带领整体，然后分段进行学唱，鼓励孩子们跟随节奏一起动作，增加参与感。
c. 在学唱过程中，适当加强对一些重要词语的理解，如“金黄的树叶”、“飘落的叶子”等。
3. 创编动作（15分钟）a. 老师要求孩子们形成小组，每个小组一位代表出来，带领其他组员用身体动作来表达这首歌中的意境或情感。
b. 老师给予一定的创意指导和运动建议，例如，秋天里树叶飘落的动作、手舞足蹈的动作等。
c. 小组成员彼此观摩，欣赏并给予积极评价和鼓励。
4. 合唱表演（15分钟）a. 老师组织全体学生合唱《金色的秋天》，并指挥学生使用统一的音乐节奏棒。
b. 在合唱过程中，老师可以扮演指挥家角色，带领学生按照自己的意愿调整声音大小和节奏快慢，增加互动和表演的趣味性。
c. 合唱结束后，鼓励学生互相给予鼓励和肯定，表达对合作的赞扬。
a. 老师与学生一起回顾整个活动过程，提问孩子们对这次音乐教学活动的感受和体会。
b. 引导学生讨论这首歌曲让他们对秋天有了哪些新的理解和感受。
c. 鼓励学生感受到秋天的美丽，同时也重要培养他们对自然界的关注和保护意识。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐教案：金色的秋天
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活动目标：
1、感受三拍子乐曲的特征，产生唱歌表演的兴趣。
2、进一步感受秋天的美丽。
活动准备：
教学挂图《秋天》、歌曲录音《秋》、幼儿已阅读过幼儿用书b 《金色的秋天》
活动重点：感受三拍子乐曲强弱的特征。
活动难点：用节奏律动表现秋天。
活动过程：
1、激发幼儿兴趣：
请幼儿说说秋天的景色：
—“小朋友，现在是什么季节？”
“你看到的秋天是什么样的？”
出示教学挂图《秋天》，引导幼儿感受秋天的美丽景色。
—“秋天有哪些美丽的景色？”
2、引导幼儿感受三拍子乐曲的特征，用动作表现秋天的景色：
（1）请幼儿倾听乐曲，谈谈感受：
—“听了这首曲子，你好像看到了怎样的景色？”
（2）感受三拍子乐曲的强弱特征：
—“你觉得这首曲子是几拍子的？请用不同的节奏跟着音乐拍一拍。
”
（3）请幼儿讨论乐曲的节拍特征，并试着用节奏随乐曲打拍子。
o x x i (跺脚拍手拍手)
a)（4）请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。
—“秋天的景色可真美啊！现在就让我们一起跟着音乐去找秋天吧！用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景色。
”
o x x i o x x ix x xix x xi
（跺脚拍手拍手跺脚拍手拍手）
鼓励幼儿用动作表现秋天的各种景色，如落叶等。
鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿在集体中交流。
3、引导幼儿理解歌曲内容，初步学唱歌曲：
（1）在（1）乐曲的伴奏下，教师根据幼儿即时的动作表现，请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。
如第一、二乐句，请表现“落叶”的幼儿；第三乐句，请表现“菊花”的幼儿。
（2）根据个别幼儿的表演，重复相应的歌词内容：
—“刚才你看到了秋天的哪些美丽景色？”(有感情地重复朗诵歌词。
)
（3）在音乐伴奏下，教师随个别幼儿的表演范唱歌曲。
请幼儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋天。