2019-2020年三年级数学上册 一位数乘三位数中间有0的乘法教案 冀教版
最新冀教版三年级数学上册《 两、三位数乘一位数 笔算乘法 中间有0的三位数乘一位数》精品课教案_9
因数中间或末尾有0的乘法教学设计（例2）教学目标：（一）知识与技能：1.使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。
2.培养学生类推迁移的能力和计算的能力。
（二）过程与方法：使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。
（三）情感、态度和价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。
难点：掌握竖式的简便写法教具：课件教学过程：一、复习导入；1.口算50×3= 40×22=20×20= 53×30=学生开火车回答。
2.笔算425 X 32=237 X 12=22 X 40=说一说笔算的方法是什么？3.这节课继续学习笔算乘法板书课题：笔算乘法【设计意图：复习口算知识，为末尾有0的乘法笔算做好准备；复习笔算知识，为中间有0的笔算除法做好准备，同时熟悉乘法笔算的基本步骤。
】二、探究新知A例2：特快列车１小时可行160千米，普通列车１小时可行106千米。
它们30小时各行多少千米？。
问：说一说这题如何列式？160×30= 106×30 =问：这道乘法算式的两个因数有什么特点？板书课题；因数中间或末尾有0的乘法怎么计算出结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试学生独立进行计算。
请不同算法的学生说一说计算的过程。
1）笔算：展示两种不同的算法：160 160× 30 × 30————————4800 000480————48002）让学生对两种算法发表评价，通过对比，使学生进一步理解，利用0在乘法运算中的特性能使计算简便。
引导学生选择后一种方法4）讨论：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？5）小结：笔算末尾有0的乘法，先乘0前面的数，然后看因数末尾共有几个0，就在积的末尾添写几个0。
（板书：末尾有0，先算非0，算完再添0；共有几个0就添几个0。
）【设计意图：使学生通过对比选择,掌握竖式的简便写法，在自主探索中掌握末尾有0的计算方法。
三年级数学上册第2单元两、三位数乘一位数(乘数中间有0的乘法)教学 PPT精品课件冀教版
算一算：参加太极拳表演的一共有多少人？
502×4＝ 2008 （ 名 ） 答：参加太极拳表演的一共有2008人。
2. 304×5＝ 1520 702×4＝ 2808 806×2＝ 1612 804×6＝ 4824
507×8＝ 4056
609×3＝ 1827 209×9＝ 1881
407×7＝ 2849
3.直接写出得数。
（1）901×8＝ 7208 902×8＝7216 904×8＝ 7232 906×8＝ 7240
903×8＝7224 906×8＝ 7248 907×8＝ 7256
908×8＝ 7264
909×8＝ 7272
（2）901×9＝ 8109
904×9＝ 8136
902×9＝8118
8 × 0＝ 0
0 × 0＝ 0
2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治 区的桂林、南宁、百色三个城市传递。三 个城市共有火炬手多少名？
208×3＝
（ 名 ）
208×3＝ 624 （ 名 ）
2 0 8
× 3 6 2 4
2
答：三个城市共有火炬手624名。
2 0 8 ×
2×3
3 6 2 4
3×8
归纳总结
在计算乘数中间有0的乘法时，相同数位对
齐，从个位乘起，用一位数依次去乘另一个
乘数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如 果没有进上来的数，要在那一位上写0占位， 如果有进上来的数必须加上。
试一试
直接写出 下面各数的积。
306×3＝ 918 607×5＝ 3035 409×6＝ 2454
练一练
1.下面是2008年北京奥运会开幕式上太极拳表 演的场面。算一算：参加太极拳表演的一共 有多少人？
三年级上数学-.3中间有0的三位数乘一位数-冀教版-课件PPT(16张)
结论：
0乘任何数都得0
2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区 的桂林、南宁、百色三个城市传递。三个城 市共有火炬手多少名？
每个城市有208 名火炬手。
第二环节
104+624=728(元)
你能改写成乘法算式吗？
208×3=
（名）
你能改写成乘法算式吗？
3只小猫一共钓了多少条鱼？
知识齐探究，思路来交流。 0+0+0= （ ）
第一环节
知识大链接，温故而知新。
1、口算。 5×700= 3500 300×4=3
×
4
中间有0的三位数乘一位数
学习目标：
我能计算中间有0的三位数 乘一位数，并会正确计算。
3只小猫一共钓了多少条鱼？
0+0+0= 0 （条）
你能改写成乘法算式吗？
0 × 3 = 0 （条）
106×9=954（千克）
探究导航：
1、你有几种方法解决这个问题？
2、试着用上节课所学的知识解决这个问 题。 3、完成后和你的对子交流一下你的方法
2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区 的桂林、南宁、百色三个城市传递。三个城 市共有火炬手多少名？
3、完成后和你的对子交流一下你的方法 2、试着用上节课所学的知识解决这个问题。
你能改写成乘法算式吗？
208×3=
（名）
106×9=954（千克）
208 104+624=728(元)
用竖式 这样算：
208
× 23
624
这个“2”是 怎样算出来
的？
答：三个城市共有火炬手624名。
208
×3
624
3×2
3×8
202X冀教版数学三年级上册第2单元《两、三位数乘一位数》(乘数中间有0的乘法)教学课件
4×60＝ 240 76×6＝ 456 48×5＝ 240
5个鱼缸里有几条鱼？
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
×
3
624
2×3
3×8
归纳总结
在计算乘数中间有0的乘法时，相同数位对 齐，从个位乘起，用一位数依次去乘另一个 乘数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如 果没有进上来的数，要在那一位上写0占位， 如果有进上来的数必须加上。
试一试
直接写出 下面各数的积。
306×3＝ 918 607×5＝ 3035
409×6＝ 2454
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.307:4 6:5207: 46May-213-Ma y-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。07:46: 5207:4 6:5207: 46Monday, May 03, 2021
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
归纳总结 0和任何数相乘都得0。
试一试
0×7＝ 0 8×0＝0 0×0＝ 0
2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治 区的桂林、南宁、百色三个城市传递。三 个城市共有火炬手多少名？
208×3＝
最新冀教版三年级数学上册《 两、三位数乘一位数 笔算乘法 中间有0的三位数乘一位数》精品课教案_14
教学设计及反思一．教材分析（一）教学内容分析中间有0的三位数乘一位数的笔算是本单元三位数乘一位数的难点。
本节课是在学生学习了三位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的，首先进行“0和任何数相乘都等于0”的教学，然后再教学“一个乘数中间有0的计算方法”。
（二）教学对象分析学生已学习了三位数乘一位数的笔算方法，解决了乘的顺序和竖式写法的问题，根据学生对这些知识的掌握情况，相信大部分学生会用旧知迁移新知，个别学生计算或书写上会有困难。
二．教学目标1.掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律；掌握一个乘数中间有0的计算方法，理解算理。
2.结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。
三．教学重难点（一）重点掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。
（二）难点理解一个乘数中间有0的乘法的算理。
四．教学过程（一）创设情景1．口算：（小黑板出示）5×20 600×2 4×60 7×30 50×7 100×3 400×80+5 5+0 0+0【设计意图：用“小黑板”出示口算题的情景诱发学生学习的兴趣。
衔接后面的数学问题。
使得整个教学环节环环相扣，过渡顺畅自然。
】2．揭示研究问题：有关0的乘法（二）探索新知1．探索理解“0与任何数相乘都得0”（1）出示：小猫钓鱼情境图。
师：小黄猫、小红猫、小蓝猫又去河边钓鱼了，我们一起去看看它们今天又有什么收获呢（出示小猫钓鱼图）师：3只小猫一共钓了多少条鱼？你怎么看出来的？学生回答。
师：你能用加法算式表示吗？板书：0+0+0=0你能改写成乘法算式吗？指名汇报，学生回答。
板书：0×3=0或3×0=0师：你是怎么知道得数是0的？学生答出：因为3个0相加等于0，所以0×3=0。
2．“试一试”中的算式：0×7= 8×0= 0×0=指名汇报，说说你是怎么知道的？3．小结：0与任何数相乘都得0。
三年级上册数学课件-.3中间有0的三位数乘一位数 冀教版 (共21页)
都被孙悟空吃光了。 一个仙桃也没摘到。
7个仙女，每人摘了0个仙桃。
一共摘了多少个仙桃？
0×7=0 7×0=0 0+0+0+0+0+0+0=0
0+0+0+0= 0 0×4= 0 4×0= 0 0×30= 0 80×0= 0 0 × 0=0
观察上面的算式，你发现了什么规律？
0123456789
三年级上册数学课件－.3中间有0的三 位数乘 一位数 冀教版 (共21页)
三年级上册数学课件－.3中间有0的三 位数乘 一位数 冀教版 (共21页)
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
三年级上册数学课件－.3中间有0的三 位数乘 一位数 冀教版 (共21页)
练一练4
正方形菜地长102米，沿菜地四周铺 一条小路，小路长多少米？
三年级上册数学课件－.3中间有0的三 位数乘 一位数 冀教版 (共21页)
三年级上册数学课件－.3中间有0的三 位数乘 一位数 冀教版 (共21页)
你能从“0—9”的数字中任意选4个数， 编成三位数乘一位数的乘法算式吗？ （注意：三位数的中间必须有0哟）
306×8=2448 （本）
平均每个书架摆 放306本书。
三年级上册数学课件－.3中间有0的三 位数乘 一位数 冀教版 (共21页)
三年级上册数学课件－.3中间有0的三 位数乘 一位数 冀教版 (共21页)
练一练3
301千克
冀教版三年级数学上册《2.5 中间有0的三位数乘一位数的乘法》课件(省一等奖)
用自己喜欢 的方法去算
返回
中间有0的三位数乘一位数的乘法
课堂练习
在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方 形教室的长是3厘米，宽是2厘米。
①求这间教室的图上面积与实际面积。
②写出图上面积和实际面积的比，并与比例尺进 行比较，你发现了什么？
返回
中间有0的三位数乘一位数的乘法
预设：（1）图上面积：3×2=6（平方厘米） （2）实际长： 3×500=1500（厘米） 实际宽：2×500=1000（厘米） 实际面积：1500×1000=1500000（平方厘米） （3）图上面积：实际面积=6：1500000=1:250000 发现：图上面积和实际面积的比与比例尺进行比 较的它后项扩大500倍。
1个鱼缸里有0条鱼，5 个鱼缸里还是有0条鱼。
用乘法算式表示。
0+0+0+0+0=0
0×5=0（条） 或5×0=0（条）
0和任何数相乘都得0。
返回
中间有0的三位数乘一位数的乘法
2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、百色 三个城市传递。三个城市共有火炬手多少名？
每个城市有208名火炬 手。
返回
中间有0的三位数乘一位数的乘法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
5.下面的计算对吗？不对的改正过来。
405 ×3 ————— 12015
(1215 )
204 ×2 —————
48
( 408 )
返回
中间有0的三位数乘一位数的乘法
6.看谁算得又对又快。
207 ×3 —————
621
508 ×4 —————
2032
最新冀教版三年级数学上册《 两、三位数乘一位数 笔算乘法 中间有0的三位数乘一位数》精品课教案_3
教学课题：中间有零的三位数乘一位数教学内容：小学数学三年级上册教材第66—67页。
教学目标：1、使学生掌握0和任何数相乘都得0。
2、通过多样化的算法探究，使学生掌握因数中间有0的乘法的计算方法。
3、培养学生初步的迁移推理能力。
教学重点：明确0和任何数相乘都得0的算理，掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。
教学难点：掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。
课前准备：教师准备PPT课件教学过程一、情境创设，故事导入师：今天老师给大家带来一个小故事，你们想听吗？二、探究新知（一）探索0和任何数相乘都得01.（课件出示情境图）老师讲故事，提问：（1）篮子里一条鱼都没有，可以用哪个数来表示？（3）求篮子里一共有多少条鱼，怎样列式？2.学生自主学习，交流汇报。
（1）用加法算：0＋0＋0＝0（个）。
（2）用乘法算：0×3＝0（个）或3×0＝0（个）。
3.引导学生列举一些有关零的乘法算式。
认真观察黑板上的乘法算式，总结发现的规律：0和任何数相乘都得0。
（二）探索因数中间有0的乘法的计算方法。
1.课件出示例题。
（1）指名读题，找出已知条件和所求问题。
（2）引导学生列出算式：102×8（3）估算：100×8＝800，应该比800多一些（4）独立计算，汇报交流。
方法一拆数法。
102＝100＋2 100×8＝800 2×8＝16 800＋16＝816方法二列竖式计算。
1 0 2X 8————8 1 63.思考：计算一个因数中间有0的乘法时要注意什么？对于因数中间有0的算式，用竖式计算时，从右到左依次乘，遇到0时，注意0和任何数相乘都得0。
三、自我检测1.运用新知，巧判断．（1）一个因数中间有０,积的中间也一定有0。
（）（2）0和任何数相乘，相加都得０。
（）（3）两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。
（）2.我是计算小能手：201X3= 607X4= 804X5= 503X6= 四、拓展提升你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？1+2+3+4+5+6+7+8+9+01×2×3×4×5×6×7×8×9×0五、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？六、布置预习作业。
冀教版三年级上册数学中间有0的三位数乘一位数课件
用加法、乘法列式。
例3: 5个鱼缸里有几条鱼？
变
（1）2+2+2+2+2=10 （2）1+1+1+1+1=5 （3）0+0+0+0+0=0
这个算式表示什么？
2×5=10或5×2=10 1×5=5或5×1=5 0×5=0
这这个个算算式式还表能示怎什么么写？？
想一想，说一说：
0×6=？ 7×0= ？ 8×0= ？ 0×9=？
0和任何数相乘的积都是0
百位上2×3=6
十位上0×3=0，加上进上来的2得2；在 积 在的 积十 的位 十上 位写 上写2。2。
答：三个城市共有火炬手624名
练一练找规律 p27
304×5= 1520 507×8= 4056
804×2=1608 209×9=1881
3 04 × 25 15 2 0
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 12:22:04 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
每个城市有208名火炬手
列乘法算式。
？ 208×3＝ （名）
小组合作交流 自己的想法
？ 208×3＝ （名）
法一： 乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的 积满几十，就要向前一位进几。
这个“2在个”是位积怎8个样×得位算多3出上=少2来写？4的，4。?满十0与向3相十乘位进2。，
三年级数学上册第2单元两、三位数乘一位数(乘数中间有0的乘法) PPT精品课件冀教版
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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2019-2020年三年级数学上册一位数乘三位数中间有0的乘法教
案冀教版
素质教学目标：
知识教学点：结合具体情景，经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。
理解0和任何数相乘都的0的道理。
能力教学点：会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。
德育教学点：在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。
教学重难点：0和任何数想乘都得0。
教学准备：在黑板上画出情景图
教学过程：
一、复习
263× 3 218×4
1.计算。
2. 交流结果并说笔算除法应注意什么：相同数位对齐，从个位乘起。
个位相乘满几个十就向前
一位进几。
二、导入新课，揭示课题
1.师：请同学们观察情景图，5个鱼缸里有几条金鱼？用数和算式怎样表示？
生自主写算式。
2.交流写的算式，学生中可能出现的算法有0+0+0+0+0=0
或乘法算式：0× 5=0 5×0=0
如果学生没有写出乘法算式，师生可以共同讨论：5个0相加用乘法算式应该怎样表示？得出乘法算式。
3.两种方法得出的结果都是相同的，从而让学生明白：0和任何数相乘都得0。
（包括0×0=0）
4.让学生举一些其中一个乘数是0的乘法算式。
加深对0的认识。
三、试一试
1.先让学生读情景图和问题，用所给的信息编一道完整的应用题：某商店每天卖出鲜奶105箱，
一星期可以卖出多少箱？
2.生自主计算。
3.交流自己的算法，着重让学生说一说竖式计算的过程。
1 0 5
× 7
师：十位上的3是怎样得来的？0与7相乘得多少？
（交流时重点讨论积的十位上的3是怎样算出来的，使学生了解，乘数105个位上的5与7相乘得35，向十位进3，十位上的0和7相乘等于0，为什么积的十位不写3呢？因为3+0=3）
4、进行巩固练习，让学生做练一练的第2题。
四、练一练
1.建1个塑料大棚要用208元，建4个塑料大棚一共要用多少元？
2. 学校图书馆有8个书架，平均每个书架摆放306本书，一共能摆多少本书？
（在做这两道题之前，一定要让学生完整的说一说题，之后进行计算交流自己的算法。
）
五、问题讨论
先让学生独立思考，试着算一算，之后全班交流。
使学生进一步体会0和任何数相乘都得0。
附送：
2019-2020年三年级数学上册一位数乘多位数的笔算乘法教案新人教版
教学目标：
1、整理和复习笔算乘法。
2、能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。
教学过程：
一、整理和复习笔算乘法
1．做整理和复习中的第1题。
指名不同的学生读出每个算式，并说出得数．
2．做第2题；
先让学生说一说笔算乘法的计算法则，再说一说哪些地方最容易出错。
二、整理和复习口算乘法
让学生口算下面各题．
20×4 50×3 14×2 1000X×5 6×30
200×4 500×3 140×2 800×6 320×3
让学生竖着口算每一组题目．然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算．接着让生口算第3题。
三、课堂练习
1．做整理和复习中的第4题．先让学生独立做一做，然后集体订正．订正时，指名让学生说一说是怎样想的．
2．做整理和复习中的第5题．
先让学生自己做，订正时，让学生根据竖式说得数是怎么样算的。
3．做练习七中的第1题．
让学生独立列式计算，教师行间巡视，个别指导．然后集体订正．
4．做练习七中的第2题．
让学生用竖式计算，并把得数写在教科书上。
四、数学游戏
教师先说明游戏的内容并把2、3、4、5、6写在黑板上并举例说明一个数，把这个数连续乘2、3、4、5、6的意思．然后说一个14以内的数并宣布游戏开始，让全班学生一起。
教学反思：。