2020年中考物理试题分类命题备考方略：专题06 电学实验探究题(解析版)
2020年中考物理人教版专题复习：电学实验专题练习题
2020年中考物理人教版专题复习：电学实验专题练习题1. 在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请在下边的虚线框中画出与下左图对应的电路图，并在电路图中标上L l、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为V；（3）某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是。
2. 小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。
两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。
两瓶煤油中的温度计可以显示煤油的温度。
（1）根据法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。
（2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是。
A. 因为煤油有颜色便于观察B. 因为煤油有比较大的热值C. 因为煤油有比较小的密度D. 因为煤油有比较小的比热容（3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高得快。
这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多。
（4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升。
下列实验中也用到这种思想和方法的是。
A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B. 将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C. 让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢D. 将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况3. 在学习了电路和欧姆定律的知识后，同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验。
下图是具体验证的实物电路图，请按下面的要求作答。
2020年中考物理试题分类命题备考方略：专题12 电路识别与设计 电路故障题(原卷版)
2020年物理试卷分类命题备考方略专题十二电路识别与设计电路故障题★1.电路的识别与设计电路识别与设计是中考试卷常见考题，也是学生学习的难点。
电路识别与设计在中考中占据很重要的位置，中考常以选择题、作图题、判断题的形式出现。
2.电路故障分析电路故障分析是初中物理学习过程中的难点，也是每年中考考查的热点之一，其原因是这类题目对学生有较高的综合判断、分析能力要求。
进行电路故障分析，要以电路动态分析为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此在中考备考过程中，将电路故障分析作为一个专题进行复习，有利于提高学生的综合分析能力，提高复习的效率。
电路故障题在中考试卷中常以选择题形式出现，有时也见填空题。
★1.电路识别：识别电路的方法有定义法、电流法、拆除法、节点法。
（1）看实物画电路图：关键是学会看图，图看不明白，就无法作好图。
实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。
串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。
并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
（2）由电路图连元件作图方法：先看图识电路：只有串和并联两种，串联容易识别重点是并联。
2020年中考物理电学考点专练：3.实验题(学生版+解析版)
3.实验题一、探究串并联电路电流特点1．在探究并联电路电流规律的实验中，如图是实验的电路图。
（1）小亮同学要测量通过L1的电流，应该将电流表接在________处（选填“A、B、C”）；（2）闭合开关，小亮发现两灯都发光，然后他拧下灯L1，则灯L2________（选填“会”、“不会”）发光。
（3）小亮同学根据实验得出了下表数据，请问他下一步应该做的最合理操作是________。
A．分析数据，得出结论B．改变电源电压，再测出几组电流值C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值2．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图中图甲是实验的电路图。
（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，小明忘了________。
（2）小明先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________。
（3）他在测量B处电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A。
（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。
请指出他实验中存在的问题是________。
（5）实验改进后，小明又测量了几组数据，如上表所示，因此，他得到并联电路的电流关系是________。
（写出表达式，用I A、I B、I C表示）3．小红用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
（1）在拆接电路时，开关必须________。
（2）实验中最好选择规格________（选填“相同”或“不相同）的小灯泡。
（3）他先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动。
故障的原因可能是________。
上海市2020届中考物理三模试卷考点专题《电学实验》含答案
电学实验静安：26．某小组同学做“用电流表、电压表测电阻”实验．①该实验的目的是：．②为进行多次实验，三位同学各自设计了三个不同的实验方案，简述如下表所示．方案序号ⅠⅡⅢ实验电路设计要点通过改变串联电池的节数改变电源两端的电压电源电压保持不变，待测电阻与已知阻值的定值电阻串联，并换用阻值不同的定值电阻．电源电压保持不变，待测电阻与滑动变阻器串联，移动变阻器的滑片．（a）上述三个方案中，能实现“多次实验，减小误差”的方案有（填序号）；方案Ⅲ与另两个方案相比，优点有：（写出两点即可）．（b）小明同学根据方案Ⅲ，准备测量阻值约为20欧的电阻，实验所提供的器材齐全完好，其中：电源电压为6伏且保持不变，电流表、电压表规格如图所示，滑动变阻器有两种规格（分别标有“5欧 3安”和“50欧 1.5安”字样）．小明对所提供两种规格的滑动变阻器，提出了问题：实验中，两种变阻器是可以随意用一个变阻器，还是其中一个更适合实验？请你根据实验的相关条件，帮助小明解决问题并简要说明理由．．①该实验的目的是要学会用电流表、电压表测电阻；②（a）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ；多次实验时，电路不需要重新连接，操作简便；待测电阻两端的电压及通过的电流，可以在一段范围内连续变化，记录数据简便；（b）应选择标有“50欧 1.5安”的滑动变阻器；理由：可使待测电阻两端的电压及通过的电流的变化范围更大，方便读数；电压表的读取取0﹣3伏，读数更准确．浦东： 25．甲同学要测定导体R x的电阻，乙同学要测定标有“3.5V”字样小灯L的额定电功率．他们选取了电压均为6伏的电源、均标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器及电键和导线等．但在选取电表时，发现可选择的器材中只有一个电流表和一个电压表，经讨论后两位同学各选取了一个电表．接着，他们分别将所选电表正确接入电路，并按规范步骤进行操作．（1）为了能顺利完成各自的测量任务，选取电压表的是同学．两位同学实验依据的原理（选填“相同”或“不同”）．连接电路时，电键应处于状态．（2）选取电流表的同学闭合电键时，电流表示数0.16安；移动变阻器滑片至中点位置时（即它接入电路的电阻10欧），电流表示数0.22安．选取电压表的同学闭合电键时，电压表示数2.3伏；同样将滑片移至中点位置时，电压表示数3.5伏．综合上述信息，甲同学测得R x的电阻是欧，乙同学测得小灯L的额定电功率是瓦．故答案为：（1）乙；不同；断开；（2）17.4； 0.875．青浦：30．小张同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全完好，所用电源的电压为6伏．他先将滑片置于变阻器的一端，然后连接电路，闭合电键，在向变阻器另一端移动滑片的过程中，观察到电压表的示数从4伏逐渐变小到0伏、电流表的示数从0.2安逐渐变大到0.58安．小张经过思考后发现了实验操作中的不当之处，随后重新正确连接电路进行实验．闭合电键后，移动变阻器的滑片到某个位置时，两个电表的示数分别如图（a）、（b）所示．根据该同学实验中观察到的现象，请将有关的数据填入表格内，并求出R X的阻值．（计算电阻时，精确到0.1欧）实验序号电压Ux（伏）电流Ix（安）电阻Rx（欧）电阻Rx平均值（欧）1 0.223 0.58实验电压Ux 电流Ix 电阻Rx 电阻Rx平均值序号（伏）（安）（欧）（欧）1 2 10.0 10.22 4.5 0.44 10.23 6 10.3松江：25．小王同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，所有元件均完好．他将电源（电压是1.5伏的整数倍）、待测电阻、电流表、滑动变阻器、电键等串联后，将电压表并联在电路中，他移动变阻器的滑片到某端点．刚闭合电键时，观察到电流表、电压表示数如图（a）、（b）所示．当他移动变阻器的滑片时，观察到两电表的指针向相反方向偏转．他经过思考，求出了滑动变阻器的最大阻值．他重新正确连接电路，实验步骤正确．闭合电键时，观察到电压表的示数如图（c）所示．当他移动变阻器滑片到中点位置时，记录电流表的示数在下表中．他继续移动滑片，发现电流表示数最大为0.28安．①实验所用滑动变阻器的最大阻值为欧；②请根据上述他重新正确连接电路时的相关信息，将下表填写完整．（电阻精确到0.1欧）物理量实验序号电压（伏）电流（安）电阻（欧）电阻平均值（欧）12 0.243 0.28电压（伏）电流（安）电阻（欧）电阻的平均值（欧）1 4.0 0.2 20.0 20.52 4.8 20.03 6.0 21.4故答案为：（1）10；（2）如上表．徐汇：27．小徐做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6伏且保持不变），待测电阻R x、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好．他连接电路进行实验，闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.10～0.28安，电压表示数的变化范围为0～4伏；当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（a）、（b）所示，请将下表填写完整（计算电阻精确到0.1欧）．物理量实验序号电压U x（伏）电流I x（安）电阻R x（欧）电阻R x平均值1 0.1023 6.0 0.28电压U x（伏）电流I x（安）电阻R x（欧）电阻R x平均值1 4.0 0.10 20.0 21.22 3.1 0.14 22.13 6.0 0.28 21.4杨浦：30．小明在做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全且完好，电源电压不高于6伏。
2024年中考物理专题训练——电学实验(含答案)
2024年中考物理专题训练——电学实验1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：A．小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω）B．电流表A1（量程0~0.6A）C．电流表A2量程0~3A）D．电压表（量程0~3V，0~15V）E．滑动变阻器“10Ω 1A”F．滑动变阻器“50Ω 2A”G．电源（电压恒为6V不变）H．开关、导线若干（1）本实验中应选择电流表；滑动变阻器（均填仪器前字母）；（2）测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；（3）某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体故障原因是；（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为A，小灯泡的额定功率为W。
2．小华做“测定小灯泡的电功率”实验，所用器材齐全且完好。
其中电源电压有4、6、8、10和12伏五挡可选，待测小灯标有“6V”字样。
他按如图串联电路，然后将电压表接入电路，将滑动变阻器的滑片P 置于一端。
闭合开关S，将电压表和电流表示数记录在如表的序号1中，然后将滑片P先后移到变阻器中间某处和另一端，并将相应的电压表和电流表示数分别记录在如表序号2、3中。
（1）实验中小华将电压表接在（选填“小灯”或“滑动变阻器”）两端，所用滑动变阻器的最大阻值R最大=欧。
（2）判断实验过程中小灯能否正常发光，并写出依据。
（3）经过思考，小华断开开关S，调整电源电压，将滑动变阻器接入电路的电阻调到最大。
继续实验，闭合开关S，电压表示数为6.0伏。
请根据相关信息，求小灯的额定电流I额=（本小题需写出计算过程）。
（4）小灯的额定功率P额=瓦。
3．在“伏安法测电阻”的实验中：（1）将图甲的实物电路用笔画线连接完整；（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片Р应置于最端（选填“左”或“右”）；（3）移动滑片P，当电压表的示数为1.3V时，电流表的示数如图乙，其示数为A，待测电阻R x=Ω。
2020年中考物理 精选真题试卷 电学综合 专题练习含答案解析
2020年中考物理 精选真题试卷 电学综合 专题练习含答案解析一、电磁学综合题1．（3）不锈钢餐具吸收的热量：Q 吸=cm （t ′-t 0）=0.46×103J/（kg•℃）×100kg×（70℃-26℃）=2.024×106J ，不计热量损失，则加热管消耗的电能：W =Q 吸=2.024×106J ，则正常工作需要的加热时间：t =62.024101840s 1100WJR R W Q P P ⨯===。
（2019·河南师大附中实验学校中考模拟）为了改善能源结构，减少污染物排放，大力发展清洁能源，我省西部山区大力发展风电产业，如图所示在闲置的山地、丘陵地带，耸立起高约90m 、风叶半径60m 、单机容量3000kW ，总装机容量6210⨯kW 的风电场。
（1）风力发电是将_______________能转化为电能。
（2）总装机容量6210⨯kW 的风力发电机组同时工作，若每天平均发电10h ，6天向电网输送的能量是多少kW h ⋅？这些电能可供功率为6000kW 的动车组运行多长时间？ （3）火电站燃煤发电的效率是30%，6天内风力发电机产生的电量相当于燃烧多少吨煤？（煤的热值7310q =⨯J/kg ）【答案】（1）风；（2）1.2×108； 4210h ⨯；（3）44.810⨯ 【解析】 【详解】（1）风力发电是将风能转化为电能；（2）总装机容量6210⨯kW 的风力发电机组同时工作，若每天平均发电10h ，6天向电网输送的能量是：W =Pt =6210⨯kW ×10h ×6=1.2×108kW ∙h ，这些电能可供功率为6000kW 的动车组运行：'4'81.210kW 210h 6000kWhW t P =⨯⨯⋅==；（3）由Q =mq 可得：83747 4.810kg=4.810t30%310J/1.21010W 3600k s gWQ W m q q q ηη⨯=====⨯⨯⨯⨯⨯⨯。
2020年中考物理实验专题 电学实验题包含答案
2020年中考物理实验专题电学实验题（含答案）1.探究串、并联电路特点小明利用如图T3-3甲所示的电路探究串、并联电路中电流的关系。
T3-3图探究串联电路中电流的关系。
(1) )R以及电流表串联;导线不允许交叉(要求:只闭合开关S后,R、连入电路中。
S①用笔画线代替导线将开关2133,进行了检测(电路中只有一处故障),闭合后发现电流表均无示数。
于是他用一只电压表对电路故障S②小明将3电流表无示数。
电路中的故,两端时,电压表有示数两端时,电压表与电流表均无示数;接在RR将电压表接在21得到了串联电路中电流的关,读出了电路中各电流表的示数,。
小明排除故障后继续实验障是系:串联电路中各处电流相等。
完成上述实验后,小明继续探究并联电路中电流的关系。
(2) 填写各开关断开或闭合)。
(①各开关的连接情况是。
(②分析实验中各电流表的示数如图乙所示),可知并联电路中电流的关系是。
∶R=R③电阻21。
(3)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是。
∶在电源电压不变的情况下,小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比PP=(4) (0~3 V,0~15 V)、电流表(0~0.6 A,0~3 A)、电压表(6 V)探究电流与电压、2.电阻最小最大、的关系现有下列器材:学生电源电流与电,电压不变时、开关、滑动变阻器和导线若干、10 Ω20 Ω各一个),利用这些器材探究“、定值电阻(5 Ω”阻的关系。
导线不得交要求甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接成完整电路。
请根据图(1)T3-4(: )叉．T3-4图利用描点法记下电流表的示数,保持电压表示数不变,调节滑动变阻器的滑片,,(2)实验中依次接入三个定值电阻。
R得到如图丙所示的电流I随电阻变化的图像。
由图像可以得出结论:的电阻接10 Ω接着把R换为小强用5 Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,(3)上述实验中, 读出电流表的示数。
V时,,使电压表示数为向入电路,闭合开关, (选填“A”或“B”)端移动滑片。
2020年中考物理 精选真题试卷 电学综合 专题练习及答案解析
2020年中考物理精选真题试卷电学综合专题练习及答案解析一、电磁学综合题1．储油过少，滑片向上移动，接入电阻变大，电流变小，电磁铁磁性减弱，衔铁向上，接A触点，红灯亮。
储油过多，滑片向下移动，接入电阻变小，电流变大，电磁铁磁性增强，衔铁被吸下，接B触点，绿灯亮。
（2019·山东中考模拟）物理学中，磁场的强弱用磁感应强度表示，符号是B，单位是T。
磁感应强度的大小和方向都相同的磁场叫做匀强磁场。
（1）如图甲，相距为L的两光滑水平放置的平行导轨，整个装置处在方向竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B。
当通过金属棒ab的电流为I时，金属棒受到水平向右的磁场力F磁，F磁的大小与磁感应强度B、导轨间距L、电流I的乘积成正比，且比例系数为1。
则F 磁=_____。
（2）根据磁场对电流产生力的作用人们研制出一种武器——电磁炮，它的基本原理是：把待发射的炮弹放置在图乙中的金属棒ab上，如图乙所示。
若炮弹的质量为M（金属棒的质量忽略不计），在磁场力的作用下炮弹沿轨道向前运动。
试证明当炮弹在磁场中滑行的距离为s时炮弹的速度v _____。
（物体运动的距离与物体质量、水平拉力和速度的关系为：s=22mvF）【答案】BIL详见解析【解析】【详解】（1）由F磁的大小与磁感应强度B、导轨间距L、电流I的乘积成正比，且比例系数为1得到，F磁= BIL；2．（4）使用时把悬挂在绳子末端的重物提至灯的顶端，因此悬挂的高度有一定的局限性。
同时，功率小；供电时间短；不能持续供电。
（2019·广东中考模拟）阅读材料，回答问题“翼龙”无人机“翼龙”无人机是由中航工业成都飞机设计研究所研制的多用途无人机，是中国无人机制造领域“当家明星”。
上表为其部分技术参数。
该无人机具备全自主平台，可广泛应用于如灾情监视、军事活动等科学研究领域。
（1）无人机机身表面采用的复合材料受力不易形变，说明该材料的_____较大；无人机将灾情监视、军事活动等信息通过_____（选填“超声波”或“电磁波”）及时传达到指挥中心。
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2020年物理试卷分类命题备考方略专题六电学实验探究题★各地的中考命题针对实验探究问题有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。
比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握。
新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。
但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。
所以学生进行应考时对此不要产生心理上的障碍，只要抓住方法、应用得当，一般都能轻松解决。
纵观历年实验探究题，其规律是力学一道题、电学一道题，光学或热学一道题。
电学部分实验探究有：影响导体电阻大小的因素实验、电路电流与电压和电阻关系实验、串并联电路电流规律实验、串并联电路电压规律实验、伏安法测电阻实验、伏安法测小灯泡电功率实验、影响电流热效应因素实验和通电螺线管磁性实验。
考查热点有：探究影响导体电阻大小的因素实验、电路电流与电压和电阻关系实验、伏安法测电阻实验、伏安法测小灯泡电功率实验。
★一、探究影响导体电阻大小的因素实验1.实验内容【实验目的】探究影响导体电阻大小的因素。
【实验器材】电流表、小灯泡、不同规格电阻丝（A-镍铬合金丝、B-截面相同较长镍铬合金丝、C-与A 长度相同较粗镍铬合金丝、D-与A长度相同截面相同的锰铜合金丝）、导线若干、开关、电池等。
【实验步骤】一、按图连接电路。
二、把A镍铬合金丝接入电路，闭合开关，测量电路电流，并观察小灯泡亮度，结果记入表格。
三、把截面相同较长的镍铬合金丝B接入电路，闭合开关，测量电路电流，并观察小灯泡亮度，结果接入表格。
四、把长度相同，截面较粗的镍铬合金丝C接入电路，闭合开关，测量电路电流，并观察小灯泡亮度，结果接入表格。
五、把长度相同，截面相同的锰铜合金丝D接入电路，闭合开关，测量电路电流，并观察小灯泡亮度，结果接入表格。
【实验表格】【实验结论】（1）材料相同、截面相同的导体，电阻与长度有关，长度越长，电阻越大；（2）材料相同、长度相同的导体，电阻与截面有关，截面越粗，电阻越小；（3）长度相同、截面相同的导体，电阻与材料有关。
2.考查方向3.真题呈现【典例一】（2019·百色）在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但粗细（横截面积）不同，a、c粗细相同而长短不同，导线d由锰铜合金制成，长短、粗细与导线b相同。
（1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越；（2）将导线a接在M、N之间，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电流为A；（3）依次将导线b、c、d替换导线a接入电路，电流表对应的示数如下表所示：导线代号a b c d电流表的示数﹣ 1.3A 2.2A 2.7A①选导线a、b比较是为了探究导线电阻的大小与的关系；探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根导线是（填写导线代号）；②由此可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料制成的导线长度越，横截面积越，电阻越大：（4）若想进一步用“伏安法”测量导线a的电阻，除了如图甲所示的器材外，至少还需要在此电路接入一个表和一个变阻器，连好电路后，经多次测量，绘得导线a的U﹣I图象如图丙所示，则其电阻为Ω。
【答案】（1）小；（2）1.1；（3）①粗细（或横截面积）；b、d；②长；小；（4）电压；1.25。
【解析】（1）实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，说明导线的电阻越小；（2）图乙中，电流表的量程为0﹣3A，分度值为0.1A，示数为1.1A；（3）①导线a、b的材料、长度都相同但粗细（横截面积）不同，b的横截面积较大，是为了探究导线电阻的大小与横截面积的关系，由表格数据可知通过a的电流小于b的电流，所以可以得出在材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小；探究导线电阻的大小与材料的关系，需要控制长度、横截面积都相同，改变材料，故导线b、d符合题意；②由表格数据可得出结论：用相同材料制成的导线长度越长，横截面积越小，电阻越大；（4）根据R＝知要测量导线a的电阻，需要用电流表测量电流，用电压表测量电压，所以缺少电压表；由图象中的数据可知：当电压为1.25V时，对应的电流为1.0A，则导线a的电阻为：R＝＝＝1.25Ω。
故答案为：（1）小；（2）1.1；（3）①粗细（或横截面积）；b、d；②长；小；（4）电压；1.25。
【典例二】（2018•湖州）某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。
做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮。
（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。
（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）。
实验材料：两个不同规恪的灯泡L1和L2，电泡组、开关S及导线若干。
（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风。
在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是。
【答案】（1）导体长度；（2）如图；（3）导体的电阻与温度有关。
【解析】（1）将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，电阻丝接入电路中的长度变短了，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮，这说明导体的电阻减小了，即电阻大小与导体的长度有关；（2）实验中，可以将两个不同规恪的灯泡L1和L2组成串联电路，此时通过两灯的电流是相同的，然后通过观察灯泡的亮度来验证小明的观点；如图：（3）用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风，此时会改变导体的温度，根据电流表示数变化可以得出电阻大小与温度的关系；故小明所做的这一实验基于的假设是导体的电阻与温度有关。
故答案为：（1）导体长度；（2）如图；（3）导体的电阻与温度有关。
【典例三】（2018·娄底）某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示:R=kx，其中k为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材:电压恒定的电源、开关、粗细均匀镍铬合金丝、电压表等及图示电路来探究此问题，图中AB为镍铬合金丝，P为活动端，右侧为实物连线图。
（1）他们的实验方法是控制了不变。
（2）调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数(填“能”或“不能”)反映导体AP间电阻的变化，理由（3）要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是_【答案】(1)电流的大小；(2)能；(3)导体的电阻的大小等于导体两端的电压与通过导体的电流的比，即；(4)电流表。
【解析】（1）实验的原理：R=如图电路，当电流一定时，电压表示数越大，说明AP间电阻越大。
他们的实验方法是控制了电流的大小不变。
（2）电压表与R AP并联，测R AP两段的电压，根据欧姆定律的变形公式R可知，调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数能反映导体AP间电阻的变化，理由是：导体的电阻的大小等于导体两端的电压与通过导体的电流的比，即R。
（3）要探究R＝kx，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是电流表测出电路中的电流的具体值。
二、探究电路电流与电压和电阻关系实验1.实验内容【实验目的】探究电路电流与电压和电阻关系。
【实验器材】定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器。
【实验原理】（1）在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，采用的研究方法是控制变量法。
（2）在探究“电流与电压的关系”时，应保持电阻不变；（3）在探究“电流与电阻的关系”时，将5Ω的电阻换成10Ω后，下一步操作是调节滑动变阻器，使前后电压保持不变。
【实验步骤】一、按电路图连接实物电路二、探究电流与电压关系（1）闭合开关，移动变阻器划片，使电阻R两端电压成整数倍增加，依次读出电流表读数，数据计入表格；（2）电流与电压关系测量表格（电阻R= ῼ）（3）数据分析：电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
三、探究电流与电阻关系（控制电压不变，如U=2V）（1）选择某一电阻，如：R=5ῼ，闭合开关，调节变阻器划片，使R两端电压为2V，读出电流表示数，并计入表格；（2）更换电阻，如：R=10ῼ，闭合开关，调节变阻器划片，使R两端电压为2V，读出电流表示数，并计入表格；（3）重复上述试验过程，电阻分别选15ῼ、20ῼ、25ῼ。
（4）电流与电阻关系测量表格（电阻V= ）（3）数据分析：电压一定时，通过导体的电流与电阻成正比。
（4）整理器材。
【实验结论】通过导体电流跟其两端电压成正比，与导体电阻成反比。
2.考查内容3.真题呈现【典例一】(2019·德州）探究“电流与电压和电阻的关系”：（1）请根据图（甲)中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙)连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。
（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R，移动滑片P，将测量数据记录在表一1中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙)所示，为A。
另一小组使用其它阻值的电阻R，2测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I U图象。
（3）根据描绘出的I 一U 图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；其中图线 表示的是1R 的I U -图象。
（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了 （填字母序号）。
A ．寻找普遍规律B ．取平均值减小误差（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V 电压下的电流，然后断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法 （选填“正确”或“错误” )，理由是 。
【答案】（1）见解析；（2）0.4；（3）正比；a ；（4）A ；（5）错误；没有控制电阻的电压不变。
【解析】（1）使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，接入电路的电阻变大，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下左所示：（2）当电压表示数为2.0V 时，对应的电流值如图（丙)所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A ，电流为 0.4A ；（3）根据描绘出的I 一U 图象为过原点的直线，故可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；由欧姆定律，111 1.0V 50.20A U R I ===Ω；2220.8V 1050.08AU R I ===Ω>Ω； 故电压相等时，通过1R 的电流大，其中图线a 表示的是1R 的I U -图象；（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了寻找普遍规律，选A ； （5）探究“电流与电阻的关系”时，要控制电阻的电压不变，先测出了5Ω电阻在2.0V 电压下的电流，然后断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，由分压原理，电阻的电压大于2V ，故这种做法错误，理由是没有控制电阻的电压不变。