招贴设计教案

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招贴设计的历史与发展
招贴设计的历史
招贴设计的历史可以追溯到19世纪中叶，当时随着印刷技术的进步，招贴成为了一种重要的宣传手段。随着时代的发展，招贴设计的形式和风格不断演变，逐渐形成了现代的招贴设计风格。
招贴设计的发展
随着数字技术的不断发展，招贴设计也经历了数字化变革。数字招贴设计具有更加丰富的表现形式和更广泛的传播渠道，同时也面临着更多的挑战和机遇。
创意构思
• 主题明确：招贴设计的主题是设计的核心和灵魂，所有的设计元素都应该围绕主题展开。在创意构思阶段，需要明确主题，并以此为基础展开设计思路。
• 创意独特：创意是招贴设计的灵魂，一个独特的创意可以让招贴设计脱颖而出。在创意构思阶段，可以通过头脑风暴、联想等方法激发创意，同时要注意避免与他人的设计雷同。
招贴设计的分类与用途
招贴设计的分类
根据不同的分类标准，可以将招贴设计分为多种类型。例如，按功能可以分为商业招贴和公益招贴；按风格可以分为传统招贴和现代招贴等。
招贴设计的用途
招贴设计广泛应用于各个领域，如商业广告、品牌宣传、文化活动、公益事业等。通过招贴设计，品牌或活动可以迅速吸引目标受众的注意力，传递信息并塑造形象。
面
面是由线移动形成的，具有大小和形状。在招贴设计中，面可以用来表现主题、划分空间、营造层次感等。通过对面进行合理的组织和安排，可以使画面更加丰富、有层次感。
版式布局
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
对称布局
对称布局给人以稳定、庄重的感觉，常用于需要强调秩序和平衡的招贴设计。
均衡布局
均衡布局是在画面中通过色彩、大小、形状等元素的合理搭配，使画面达到视觉上的平衡感。这种布局给人以动态

初中美术_初中美术《公益招贴设计》教学设计学情分析教材分析课后反思

《公益招贴设计》学情分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果。

能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其知识的综合运用能力和动手制作能力、抽象思维也相对有所提高，但还缺乏想象力和创造精神。

因此,虽然八年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验, 但教师要充分认识到教授本课所面临的困难性和重要性，老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽接受了美术基础知识和专业技能的学习，学生们美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。

学生在七年级下接触了《灯饰设计》，在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，要调动学生参与积极性，继续培养学生了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验设计的魅力。

另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术带来的乐趣。

《公益招贴设计》学习效果及分析设计本课时充分考虑教学重点难点的把握，加强了学习的针对性和实效性，激发学生对图形创意活动的兴趣，本课以小组为单位整合学生图形创意的思路，组织学生以小组合作学习的形式有效促进任务达成。

利用多媒体辅助教学，多媒体信息资源丰富，产生出图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，激发学生的求知兴趣，培养学习情感，形成学习动机。

精细化的内容规划，应有有序的教学过程，让课堂呈现张与弛、疏与密、快与慢、动与静、宽松与严谨等状态变换，使学生始终保持最佳学习心态，使课堂始终处于最佳的教学情境。

课堂教学中有目的的共同活动，学生之间、师生之间的关系是和谐的、愉悦的。

课堂上教师与学生、教学方法和教学内容都能为教学目标努力。

学生活动是学生巩固所学知识的重要手段，也是反馈教师教学情况的重要渠道。

所以我在本课都布置的有质有量的课内活动，在公益招贴的设计上，增加主观创意，设计的开放型活动，鼓励学生激发自己的创造，发展学生的形象思维，培养了创新意识，拓宽了学习渠道。

招贴设计美术教案

招贴设计美术教案
教学目标。

1.了解招贴的概念、种类和特点。

2.掌握招贴设计的基本构图和色彩搭配技巧。

3.培养学生创新意识和审美能力，提高学生的综合素质和实践能力。

教学步骤。

一、导入——用实例引导学生认识招贴。

1.显示一些代表性招贴，通过图片阅读，让学生自然而然地认识它们的特点和作用。

2.编辑招贴内容，让学生自由创作许多特定主题的招贴。

二、讲解——介绍招贴设计的基本操作技巧。

1.构图部分。

（1）布局技巧：
a.图像集中，标题明显；
b.采用直线、圆心等技巧，使图像、文字非常清晰；
c.图像和文字数量必须处于平衡状态；
d.设计要简洁，尽可能不包含繁杂的元素。

（2）原则分析：
a.显性原则：内容核心要很明显；
b.一致性原则：图像和字体的格式和颜色需一致；
c.折线原则：线条要够流畅，保证整体视觉效果的刚性。

2.色彩搭配部分。

（1）四个基本色系：
红色系：具有强烈的激情和动感。

黄色系：偏向明快、鲜亮、幸福。

蓝色系：简洁、冷静、客观。

绿色系：柔和、沉静、自然。

（2）原则分析：
a.色彩搭配是基于色彩调性、色彩比例和对比度等原则；
b.色彩搭配取决于目标受众和其特点；。

招贴设计教案教学文案

招贴设计教案内江师范学院张大千美术学院教案设计题目：招贴设计姓名：班级：学号：指导老师：李臣英•材料分析：招贴，又称海报、宣传画、英文称作POSTER，是一种。

公共场合、传递信息的印刷广告形式。

•招贴，我们可以从两个角度来理解。

首先从字面上看：招，指打手势、着招呼，吸引大家的视线，用公开的方式叫人来;贴，即张贴、粘帖，是置于人流量大、人们容易注意额场合和位置进行宣传的信息载体。

也就是说，招贴如同电视画面、网络页面、报纸版面一样，属于信息的一种载体。

其次，从另一个角度看，招贴这一概念可以表示某种信息组合方式，即图文并茂的信息形式，文字、图形与色彩是招贴的基本要素，它可以兼顾文字的准确性，图形的形象性英语色彩的主动性。

•以上连个角度说明了招贴的两个基本属性：一时存身于公共空间中，以平面静态空间为载体；二是以图文并茂为信息组方式。

••教学目标：招贴设计是一么重要的专业设计课，通过本节课的学习，学生应了解招贴的基本类型、特征与功能，学会运用招贴的语言来表达创意••教学重点：招贴设计课的教学重点在于使学生掌握针对作品主题进行构思与创意的方法，对画面元素进行编排与表现的方法。

即(掌握招贴的特征及功能) ••教学方法：讲解，分析，图列讲解。

••教具准备：教材资料，范例图片等等•教学过程：•一：组织教学•1，清点人数，保持教室安静•2，做好笔记•3，可以与老师互动•二，引入新课招贴的特征1）大画面招贴作品区别与报纸、杂志等广告样式，它以大取胜，大尺寸是招贴的特征，目的是造成视觉冲击力。

它张贴在人流涌动的公共场合，以吸引人们的视觉注意为前提，因此需要足够大的面积。

2）吸引视线当今世界已步入信息化时代，是一个高效率、快节奏的时代。

我们每天都要主动或被动地接受数以千计的信息，不论人们身在何处，都会淹没在广告及各种信息的海洋中，在繁杂多样的信息群中，要想被识别出来吸引大家的视线，必须具有强烈的视觉冲击力。

一幅构思与制作平庸的招贴，一幅画面色彩与图形平淡的招贴，很快就会淹没在信息的海浪里销声匿迹。

招贴设计与实训教案及反思

招贴设计与实训教案及反思近年来，随着社会的不断发展，招贴设计作为一种重要的宣传手段，受到了越来越多的关注和重视。

而针对招贴设计的实训教案也成为了教育领域中的热门话题。

在这篇文章中，我们将探讨招贴设计与实训教案的重要性，并对其进行深入的反思和探讨。

首先，让我们来看看招贴设计在当今社会中的重要性。

招贴设计作为一种宣传手段，可以通过图文并茂的方式，将产品或活动的信息传达给目标受众。

在城市中，我们可以随处看到各种各样的招贴设计，它们以其独特的风格和吸引人的视觉效果，吸引了无数人的目光。

因此，良好的招贴设计不仅可以提升产品或活动的知名度，还可以为目标受众留下深刻的印象，从而促进销售和参与。

然而，要想设计出优秀的招贴作品，并不是一件容易的事情。

这就需要有一定的专业知识和实践经验。

因此，招贴设计的实训教案就显得尤为重要。

通过实训教案，学生可以系统地学习招贴设计的理论知识，掌握设计软件的操作技巧，培养自己的审美能力和创意思维。

同时，实训教案还可以为学生提供大量的实践机会，让他们在实际操作中不断提升自己的设计水平和技能。

在实训教案的设计过程中，我们需要充分考虑学生的实际需求和学习特点。

首先，我们可以通过课堂讲解的方式，向学生介绍招贴设计的相关知识和技巧。

同时，可以结合实际案例，让学生了解不同风格和形式的招贴设计，并分析其设计理念和特点。

其次，我们可以安排学生进行实际操作，让他们通过绘制、排版、修饰等环节，逐步掌握招贴设计的基本要领。

最后，我们可以组织学生进行实际的设计比赛或项目实践，让他们在实际的竞争中不断提升自己的设计水平和能力。

然而，要想设计出一份成功的实训教案，并不是一件容易的事情。

在实际教学中，我们常常会遇到诸多困难和挑战。

首先，由于招贴设计是一门注重实践的学科，因此需要大量的实践机会。

然而，在课堂教学中，学生的实践机会往往受到时间和空间的限制，难以满足学生的实际需求。

其次，由于招贴设计是一门创意性很强的学科，因此需要学生具备一定的审美能力和创意思维。

招贴设计教学设计

招贴设计教学设计一、教学目标1、让学生了解招贴设计的概念、历史发展和主要特点。

2、使学生掌握招贴设计的基本要素和设计原则。

3、培养学生的创意构思能力和视觉表现能力。

4、提高学生对社会、文化和环境问题的关注，并能够通过招贴设计进行有效的传达。

二、教学重难点1、重点（1）招贴设计的构成要素，包括图形、文字、色彩等。

（2）招贴设计的创意方法和表现技巧。

2、难点（1）如何引导学生打破常规思维，产生独特的创意构思。

（2）如何让学生在设计中合理运用各种要素，达到有效传达信息的目的。

三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，让学生系统地了解招贴设计的相关知识和技巧。

2、案例分析法展示优秀的招贴设计案例，引导学生分析其创意、表现手法和传达效果，从中汲取经验。

3、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，激发学生的思维碰撞，培养学生的合作与交流能力。

4、实践法安排学生进行实际的招贴设计项目，让学生在实践中巩固所学知识，提高设计能力。

四、教学过程1、导入（约 10 分钟）通过展示一些具有代表性的招贴设计作品，引起学生的兴趣，提问学生对招贴设计的初步印象和理解，从而引出本节课的主题——招贴设计。

2、知识讲解（约 30 分钟）（1）介绍招贴设计的概念和历史发展，让学生了解招贴设计的起源和演变过程。

（2）讲解招贴设计的主要特点，如视觉冲击力强、信息传达直接、传播范围广等。

（3）详细阐述招贴设计的构成要素，包括图形、文字、色彩。

讲解图形的创意表现方法，如象征、夸张、对比等；文字的排版和字体选择原则；色彩的情感表达和搭配技巧。

3、案例分析（约 20 分钟）展示多个不同主题和风格的招贴设计案例，如公益广告、商业宣传、文化活动等。

组织学生分组讨论，分析每个案例的创意亮点、要素运用和传达效果。

每组派代表发言，分享讨论结果，教师进行总结和点评。

4、创意启发（约 15 分钟）引导学生关注社会热点、文化现象和生活中的问题，鼓励学生从中寻找灵感，确定自己的招贴设计主题。

六年级美术下册教案《5. 动漫形象招贴》人美版(北京)2013

《5. 动漫形象招贴》一、教学目标1. 知识与技能：了解动漫形象的特点和表现手法，掌握招贴画的创作方法，能够独立设计一幅具有创意的动漫形象招贴画。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对动漫艺术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识，提高学生的艺术素养。

二、教学内容1. 动漫形象的特点：介绍动漫形象的基本特征，如夸张、变形、简化和象征等。

2. 招贴画的定义和作用：解释招贴画的含义，强调其在宣传、广告和装饰等方面的应用价值。

3. 招贴画的创作方法：讲解招贴画的创意构思、构图设计、色彩搭配和表现手法等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握动漫形象的特点和招贴画的创作方法，能够独立设计一幅具有创意的动漫形象招贴画。

2. 教学难点：如何运用创意构思和表现手法，创作出独特、有趣和富有吸引力的动漫形象招贴画。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、动漫形象招贴画实例、绘画工具和颜料等。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、水粉颜料和画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的动漫形象招贴画，引起学生的兴趣和好奇心，导入本课的主题。

2. 讲解：讲解动漫形象的特点和招贴画的创作方法，通过实例示范和解析，让学生理解并掌握相关知识和技能。

3. 实践：学生根据所学知识，进行创意构思和构图设计，独立创作一幅动漫形象招贴画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助和指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

六、板书设计1. 课题：《5. 动漫形象招贴》2. 教学目标：了解动漫形象的特点和表现手法，掌握招贴画的创作方法，能够独立设计一幅具有创意的动漫形象招贴画。

3. 教学重点：掌握动漫形象的特点和招贴画的创作方法，能够独立设计一幅具有创意的动漫形象招贴画。

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第三章:招贴的构成要素第一节文字招贴中的文字是招贴的重要构成要素,是传达广告主题,抒发感情符号的直接表现元素,同时也可以作为图形元素来表现主题。

(一)文案设计招贴的文案设计是按照所表现的主题和创意的需求来编撰,是组成招贴设计的主要部分,也是对招贴主题进行具体补充说明的部分。

招贴中文案设计包括标题、正文、广告语和说明性文字等的设计。

文案设计要求简洁明了,有较强的说服力和感染力。

(二)字体设计招贴中的文字根据表现手法的需要,字体做图形化的处理,具有独特的图形风格。

设计师根据文字的特点,通过重叠、发射、组合、变形等方式进行字体创意。

文字和图形互相渗透、相互补充。

字体在招贴设计中的图形化应用主要表现在两方面。

一是文字的图形化,二是图形的文字化。

第二节图形图形是招贴的基本设计元素,是招贴画的视觉主体,它可以是具有独创性的图形,也可以是由文字及辅助元素组合而成的一切造型符号。

通过图形图像直观的传达信息、观念。

具有创新精神的图形不仅具有很强的视觉冲击力,更重要的是它能塑造独特个性的造型,便于广大群众所识别和记忆。

招贴中的图形主要是指具象图形和抽象图形。

具像图形具有直观真是的形象特征,给人以亲切、熟悉的感受,是人们容易接受的一种视觉形式。

一般是对现实中事物特征的艺术化,包括人物、动物、植物、静物等生动的艺术形象。

还包括具有地方特色的风土人情、典型的人物形象、工艺品、服饰等。

如剪纸、皮影、年画、京剧脸谱等。

抽象图形是一种高度概括化的图形表现形式。

在招贴设计中运用抽象图形可以表达更为广泛的内涵、既可以表现严肃、谨慎的内容、又可以表现活泼、轻松的主题,可以表现具体存在的物体,也可以表现没有具体形象的物体。

抽象图形具有科技感和时代感的艺术现象,比具象图形更有表现力和震撼力。

第三节版式招贴的版式设计是整个招贴设计的架构,一个好的版式编排可以强化招贴的视觉冲击力,深化招贴的主题,同时可以使观众感受到美感。

招贴在进行版式编排时需要根据形式美法则作为依据进行设计。

招贴版式编排可以分为几个类型。

a) 标题型b) 对称与均衡型c) 文字与图片型d) 图表型e) 斜置型和曲线型f) 四角形g) 自由型第四节色彩招贴中的色彩可以增强招贴的美感和艺术效果,在设计中需要对色彩的属性、情感和相互之间的对比协调关系进行深入研究,使招贴达到最佳的效果。

设计师在进行设计时,应该根据创意动机、受众目标、张贴环境等来考虑色彩的应用,不应主观的根据自己好恶来确定色彩的配置方案。

(一)色彩在招贴中的作用:1、色彩可以强化招贴的视觉冲击力,色彩变化对图形的质感、肌理、空间等方面有着不可或缺的表现力,可以提高作品的被关注度。

因此准确把握作品的风格,合理配置色彩方案,是招贴色彩设计的首要任务。

2、色彩具有情感,可以影响人们的感觉、知觉,具有联想性和暗示性。

如红色象征喜庆、热情、危险等感觉,白色象征纯洁、丧事等。

不同国家和地区对色彩情感的认知不同,在设计时应考虑招贴发布的环境,合理的运用色彩情感来激发受众的联想,引起审美共鸣,产生吸引力。

3、提升招贴的审美感受通过色彩的色相、明度、纯度、面积、肌理等特性的巧妙安排与运用,可以提高作品的整体性与协调性,做到重点突出、整体和谐。

提升招贴的美感和艺术性。

(二)招贴色彩应用的技巧:1、主题元素的色彩提升可以通过提高或讲题主体对象的色彩明度、纯度等来突出主题形象。

2、层次处理通过提高或降低同一明度、合并色相等色彩处理方法,可以使画面层级更加分明,主体形象更加突出。

3、招贴版面的气氛渲染色彩变化会影响招贴画面的气氛和效果。

在招贴中大面积的使用同种色彩可以形成基调,烘托整体气氛。

4、作品的系列色彩计划系列作品的特点是作品的创意理念相同而诉求角度不同。

要使作品整体风格统一,以增强系列化,同时又要强调作品各自的个性。

可以采用使系列作品保持某种特征不变而变化其元素色彩来实现系列性效果。

第四章:招贴的艺术表现、创意方法和表现形式第一节招贴的艺术表现(一)联想表现招贴设计中运用的图形或文字能够带给观众一种审美联想,增强画面的意境。

(二)象征表现根据事物之间的某种关联,借助具象图形来表现抽象的概念、思想和情感。

如奥运五环的五种颜色代表奥林匹克精神参赛的五大洲。

其当的运用象征手法,把含蓄的意思表达出来,赋予招贴深意,给观者留下回味的余地。

(三)直接表现直接用商品的形象作为主体进行展示,配合版式、文字和色彩的搭配,来突出主体的地位。

(四)虚构表现设计者在创作构成中,依据生活的逻辑,通过想象和组合,创造出生活中不存在的,但在情理之中的画面,利用想象画面来填补记忆的空缺,带有荒诞的色彩。

虚构表现形式的招贴具有不同于寻常的思维表现,容易吸引观者的眼球,提高作品的关注率。

(五)选择偶像利用偶像或者名人来传达信息,可以增加产品的知名度。

但是在选择偶像时应该符合商品的定位。

在画面表现时,偶像人物的服装造型,所处环境等都需要与商品的特性和定位保持一致。

(六)个性表现不遵循通常的表现方式,设计者按照自己内心的想法,用个性化的方式来表现主题。

使招贴设计具有趣味性或新奇性,从而吸引受众。

(七)含蓄表现在不改变事物本质的情况下,适当的简化、概括、用令人回味的省略来进行表现。

独具匠心的处理画面的虚实、呼应关系,为人以遐想空间。

(八)幽默表现在招贴设计中巧妙的安排喜剧特性而产生幽默的表现方式。

这种表现方式会让人会心一笑的同时,接受招贴所传达的信息。

第二节招贴的创意方法(一)比喻两个事物中有相似关联的地方,以此物喻彼物,可以借题发挥,进行延伸转化,产生婉转曲折的艺术效果。

在招贴设计中运用较为广泛。

(二)对比利用形态上的刚柔对比,渲染的浓妆淡抹,色调上的冷暖,比例大小上的对比等图形在作品上形成强烈的反差,冲击受众的视觉。

对比应该说是增强视觉冲击力度最常用得手法(三)夸张运用丰富的想象,对要表现的主体进行夸张,或者进行反常的思维表现,使画面产生新奇与变化的情趣,使作品特征鲜明、突出、动人。

(四)变异在画面中规律性的排列中,有某一部分突然发生变化,与其他形成强烈的对比,使画面具有趣味性。

(五)省略省略一些与主题无关的部分,留下要表现的主体部分。

使画面大量的留白,产生是的人回味的意境。

而且往往省略了某些部分,留下来的那部分形成的效果又会具有变异反常的表现,使作品更有吸引力。

(六)图形同构从当代招贴图形的发展来看,同构图形已经成为一种主要的图形形式,被越来越多的招贴设计师所应用。

所谓同构图形,指的是两个或两个以上的图形组合在一起,共同构成一个新图形,这个新图形并不是原图形的简单相加,而是一种超越或突变,形成强烈的视觉冲击力,给予观者丰富的心理感受。

第三节招贴设计的表现形式随着现代科技的发展,招贴设计的表现形式也越来越丰富,新的形式也在不断的出现,按照不同的绘制手段,招贴的表现形式有不同的分类。

(一)绘画形式招贴最早的表现形式就是绘画,依赖于设计师的绘画功底和个人的创造性思维。

运用素描、速写、水粉、水彩、油画、国画、书法、漫画、装饰画等绘画形式表现招贴设计中的质感、肌理等,具有较强的艺术审美价值。

(二)摄影形式摄影的出现极大的拓展了招贴的表现形式。

摄影图像可以真实的再现事物的原貌,具有较强的视觉感染力。

可以较好的表现事物的质感、色彩、空间感等,能够准确的传达设计者的广告意图。

(三)计算机辅助形式计算机软件辅助设计也是当今最流行的表现形式。

设计软件的出现,极大的丰富了招贴设计的艺术表现力。

可以利用软件进行合成或绘制,充分发挥设计者的想象力和创造力,设计理想化的艺术形象。

处理二维三维画面,营造绘画和摄影无法具备的效果,增强画面的立体感和空间感。

第五章:招贴的设计流程与表现第一节主题的确定招贴设计首先应该弄清楚所要设计的主题。

如商业招贴,先确定招贴所要表现的商品或企业的定位和理念,确定招贴的主要与企业的理念相符合。

第二节市场调查、收集资料在招贴主题确定之后,设计师需要进行相关的调研,调研结果对设计有指导作用。

在调研的初期需要根据对设计理念的了解,安排人员制定设计计划方案,时间、进度等安排。

在制定计划的基础上,对市场进行调查,了解同类商品或活动的招贴状况进行分析,收集相关的资料、图片、文字等信息,为下一步进行设计做准备。

第三节创意的形成(一)选择切入点。

经过前期的市场调查和分析,把握招贴设计的主题,从多种角度进行思考,反复的思考,选择一个合适的切入口,确定创意的突破口。

(二)思维的可视化在前期的思考中涌现的大量创意火花,需要用具体的视觉语言来表现,使思维清晰化、可视化。

这一时期多是草图阶段,大量的绘制草图,来完善思维的可视化。

(三)提案修改过程有了草图之后,对草图进行加工和修改,按照事先的创意表现方式来进行制作,随时修改其中的不合理的地方,更加完善整个设计。

第四节选择表现方式与制作定稿后,正稿的绘制需要准确的表现技法,根据创意手法所需要的表现手法,用最适当最精确的方式来处理画面,产生美的感受。

在定稿后后期的打印和张贴上,也要有严格的标准,保证招贴的画面效果和艺术价值。