C语言程序设计-12位运算
C语言程序设计位运算

C语言程序设计位运算位运算是一种常用的C语言程序设计技巧,可用于对二进制数据进行高效操作。
通过直接操作二进制位,位运算可以实现很多功能,例如位与、位或、位异或、位取反等运算,它们在数字计算、逻辑运算、数据压缩和加密算法等领域中发挥着重要作用。
本文将介绍C语言中常见的位运算操作及其应用。
1.位与运算(&):用于提取两个操作数对应位置上的公共位。
当两个操作数对应位置上的位都为1时,结果位为1,否则结果位为0。
位与运算主要用于屏蔽操作和提取二进制数据的一些位。
例如:```cint x = 12; // 二进制表示为 1100int y = 10; // 二进制表示为 1010int result = x & y; // 结果为 1000,即8```2.位或运算(,):用于将两个操作数对应位置上的位按位相加。
当两个操作数对应位置上的位至少有一个为1时,结果位为1,否则结果位为0。
位或运算主要用于设置位和合并二进制数据。
例如:```cint x = 12; // 二进制表示为 1100int y = 10; // 二进制表示为 1010int result = x , y; // 结果为 1110,即143.位异或运算(^):用于将两个操作数对应位置上的位进行异或操作。
当两个操作数对应位置上的位相同时,结果位为0,否则结果位为1、位异或运算主要用于数据加密和数据校验。
例如:```cint x = 12; // 二进制表示为 1100int y = 10; // 二进制表示为 1010int result = x ^ y; // 结果为 0110,即6```4.位取反运算(~):用于对操作数的每一个二进制位进行取反操作。
当操作数其中一位置上的位为1时,取反结果中对应位置为0,反之为1、位取反运算主要用于反转二进制数据。
例如:```cint x = 12; // 二进制表示为 1100int result = ~x; // 结果为 0011,即-13```5.左移运算(<<):用于将操作数的二进制位向左移动指定的位数。
单片机的C语言程序设计与应用——基于Proteus仿真(第2版)

{TL0=0xb0; //访问定时器0,设置时间常数
TH0=ox3c;
TR0=1; //启动定时器0
…
}
3-3 sbit型变量的定义示例
程序如下:
sfr PSW=0xD0;
sbit OV=PSW^2;
sbit OV=0xd0^2;
sbit OV=0xD2;
unsigned char bdata flag;
if(a==b)
{ a++;b++;}
{ a--;b--;}
printf("a=%d,b=%d\n",a,b);
while(1);
}
执行结果如下:
a=11,b=20
3-16选择语句程序示例
#include<stdio.h>
void main()
{ int score;
char grade;
score=45;
if(score>=90)
grade='A';
else if(score>=80)
grade='B';
else if(score>=70)
grade='C';
else if(score>=60)
grade='D';
else grade='E'
printf("score=%d,grade=%c\n",score,grade);
}
}
}由于不知道什么时候能够超过4000,所以使用一个‘无限循环’,每次计算和之后判断当前sum的值,当sum超过4000时使用break退出整个循环,不再执行。
C语言程序设计位运算

C语言程序设计位运算位运算是C语言中常用的一种运算方式。
它通过对二进制数进行逐位的操作,可以高效地实现一些特定的功能。
本文将介绍C语言中常用的位运算操作符,并举例说明其使用方法和应用场景。
一、位运算操作符C语言中常用的位运算操作符包括以下几种:1.按位与(&):对两个操作数的每一位进行与操作,只有同时为1时结果才为1,否则为0。
例如:```cint a = 10; //二进制:1010int b = 6; //二进制:0110int result = a & b; //二进制:0010,即2```按位与操作符常用来进行掩码操作,例如提取一些二进制位或者将一些二进制位清零。
2.按位或(,):对两个操作数的每一位进行或操作,只要其中有一个为1时结果就为1,否则为0。
例如:```cint a = 10; //二进制:1010int b = 6; //二进制:0110int result = a , b; //二进制:1110,即14```按位或操作符常用来设置一些二进制位为1,或者将一些二进制位保留。
3.按位异或(^):对两个操作数的每一位进行异或操作,相同为0,不同为1例如:```cint a = 10; //二进制:1010int b = 6; //二进制:0110int result = a ^ b; //二进制:1100,即12```按位异或操作符常用来进行数据加密、数据校验等。
4.按位取反(~):对操作数的每一位进行取反操作,0变1,1变0。
例如:```c```按位取反操作符常用来将一些位取反,或者将整个二进制数取反。
5.左移(<<):将一个二进制数向左移动指定的位数。
例如:```c```左移操作相当于将二进制数乘以2的指定次方。
6.右移(>>):将一个二进制数向右移动指定的位数。
例如:```c```右移操作相当于将二进制数除以2的指定次方。
二、位运算应用场景位运算在C语言中有很多应用场景,下面的例子将介绍其中几个常见的应用场景。
STC单片机C语言程序设计 第 章 STC单片机C语言运算符

员可以通过使用()修改运算的优先级顺序。
算术运算符
对于整数除法运算来说,遵循以下的规则: 整数相除且不能整除时,如果除数和被除数其中只有一个为负数,
运算符“/”的运算结果就为负数;如果除数和被除数两个均为负 数,运算符“/”的运算结果就为正数,这与代数运算的结果一致。 整数相除且不能整除时,如果除数和被除数中出现负数,则运算 符“%”的运算结果由表达式(a/b)*b+a%b=a确定,即a%b=a(a/b)*b。 对于运算符“/”和“%”来说,除数(第二个操作数)不能为0。
赋值运算符
从上面的过程可以清楚地看出来赋值的过程:
赋值过程是从右到左,即先等到“=”号右侧表达式的值;然后,在将右侧 表达式的值赋值给“=”号左侧的变量。
在赋值过程中,如果“=”号左右两侧的数据类型不相同的时候,将右侧表 达式的值自动的转换到与“=”左侧的数据类型相一致。
赋值运算符
在调试器模式下,在keil μVision集成开发环境右下角的Watch 1窗口中,分别输入两个变量a和b的名字,在右侧可以清楚地显 示这两个变量的值,一目了然。
无符号整数。将一个无符号型unsigned数据赋值给一个占用相 同存储单元的整型变量时,比如 unsigned int到int,unsigned long到long,unsigned short到short,原值照赋,内部存储方 式不变,但是外部的值可能变化,对于下面的代码:
volatile unsigned int a=40001;
赋值运算符
当a赋值給c后,c的值也是-32768。只不过a和c在8051单片机内 表示的形式不同而已,a=-32768用两个字节表示为0x8000,而 c=-127用四个字节表示为0xFFFF8000,从实质上来说,也是符 号扩展。当变量a值的符号位为1,表示负数时,使用1扩展,即 用1将高位填满得到长整型变量的值;而当变量a的符号位为0, 表示正数时,使用0扩展,即用0将高位填满得到长整型变量的值。
《C语言程序设计》课程标准

《C语言程序设计》课程标准1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《C语言程序设计》课程是电子信息类专业的专业基础课程,通过本课程的学习,使学生具备初步的计算机编程思想、编程基本技能及逻辑思维能力,掌握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤,为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。
在课程体系中,该课程的定位主要在于培养学生的基本编程能力和程序设计思想,为后续编程类课程打下良好的基础。
本课程的前导课程有《计算机基础》,根据不同专业方向,后续课程会涉及《单片机应用》、《数控技术》、《数据结构》、《C#程序设计》、《Java程序设计》及其它编程语言类课程。
同时也是信息产业部计算机专业和软件专业水平资格考试(程序员级别)考试中要求的主要程序设计语言。
1.2课程设计的理念和思路《C语言程序设计》课程将工程应用能力和职业素质的培养放在首位,采用教学做一体化的课程教学方式,在教、学、做的过程中明确必要的理论知识,同时深化和拓展课程所需要掌握的能力要求。
主要体现在以下几个方面:(1)课程注重知识描述方式与学生接受能力的统一。
课程内容应淡化传统意义上的理论说教,对于教学内容力求以浅显易懂的文字结合图表的方式说明。
同时对于知识点的讲解应由案例或问题引入,进而引出需要掌握的知识点,使学生在潜移默化的过程中掌握课程内容。
(2)教学案例的选取注重知识性与趣味性的统一。
在案例选择方面,应选择贴近生活的现实性案例,在学习知识的同时,融入趣味性,寓教于乐。
(3)教学设计中注重教师引领作用与学生主体地位的统一。
课程教学设计中,应注重师生互动环节的设计,提高学生的参与程度,突出学生主体地位,提升学生学习品质。
(4)教学实施中注重基础性素质培养与发展性思维培养的统一。
课程教学以基础性素质培养为主,同时为适应不同学生群体的需要,应设置必要的知识拓展,对学生给与必要的知识补充,以丰富学生的知识量,培养和拓展编程思维。
2.课程目标经过该课程的学习,学生应具备初步的计算机编程基本思想、编程基本技能及逻辑思维能力,掌握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤。
《C语言程序设计》课程教学大纲

《C语言程序设计》课程教学大纲一、课程教学目的本课程系统研究C语言的基本知识和基本语法,较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧,使学生具有较强的利用C语言编写软件的能力,为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。
二、课程教学要求通过本课程的研究,应熟练掌握C语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构,熟练掌握C语言的函数、数组、指针、结构体、链表等数据结构的基本算法;并能熟练地运用C语言进行结构化程序设计;具有较强的程序修改调试能力;具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。
三、课时分配本学科计划学时为246学时,其中理论与实训课时比例为7:3.四、课程教学重、难点课程教学重点:掌握C语言变量类型及不同类型常量的表示;标准的输入输出函数的使用;运算符及常用数学函数的使用;控制流程、数组和指针的使用;结构体、链表的构造使用;函数结构、函数参数传递及递归等方面的知识;基本的文件操作。
难点:指针的使用、结构体链表的构造和使用及函数的参数传递。
五、课程教学方法(或手段)本课程实践性较强,故采用讲授和上机操作相结合的方式进行教学。
六、课程教学内容第一章C言语概述1.教学内容(1)编程历史的回顾、程序设计介绍(过程式,面向对象,函数式,逻辑式);(2) C语言的历史背景、特点;(3) C言语源步伐的格式和步伐结构;(4) C程序的上机步骤。
2.重、难点提醒(1)重点:掌握简单的C程序格式,包括main()函数、数据说明、函数开始和结束标志等;(2)难点:编程入门和对言语的理解。
第二章算法1.教学内容(1)算法的概念及特征;评价算法优劣的方法(时间和空间);(2)简单算法举例;(3)算法的表示(自然语言、流程图、N-S流程图);(4)结构化步伐设计的基本思想及基本步调。
2.重、难点提醒(1)重点:算法流程图三种基本结构(以后各章研究中使用流程图强化对步伐的理解);(2)难点:算法概念和对结构化步伐设计思想的理解。
《C语言程序设计》第十章位运算(完)

运行结果: a and b:0x81 a and b:0xbb a and b:0x3a
1 0 1 1 1 0 0 1 a:0xb9 a&b 1 0 0 0 0 0 1 1 b:0x83
1 0 0 0 0 0 0 1 结果:0x81
1 0 1 1 1 0 0 1 a:0xb9 a|b 1 0 0 0 0 0 1 1 b:0x83
unsigned char b=248 b>>2 1 1 1 1 1 0 0 0
补零
00111110
舍弃
不带符号的操作数右移位时,左端出现的空 位补零。
unsigned char b=248 b>>2 1 1 1 1 1 0 0 0
补零
00111110
舍弃
说明:
4) 每右移一位相当于操作数除2。 5) a>>2,b>>2形式的操作并不改变操作数a,b
b=a<<2 舍弃
0 0 0 1 1 0 1 1 a:0x1b
0 1 1 0 1 1 0 0 b:0x6c 补零
不带符号的操作数右移位时,左端出现的空 位补零。
带符号的操作数右移位时,左端出现的空位 按原最左端的位复制,无论什么操作数,移 出右端的位被舍弃。
例[10-4]:右移位操作。
void main(){ char a=-8; unsigned char b=248; printf("signed a right_shift 2 bit:%d\n", a>>2 ); printf("unsigned b right_shift 2 bit:%d\n", b>>2 ); }
C语言程序设计基础教程位运算介绍课件

目录
01. 位运算基础 02. 位运算操作符 03. 位运算实例
1
什么是位运算
位运算是一种对二进制数 进行运算的操作
位运算包括与、或、异或、 左移、右移等操作
位运算可以对二进制数进 行快速、高效的操作
位运算在计算机编程中具 有广泛的应用
位运算的基本操作
与运算:两个操作数对 应位都为1,结果才为1
成一个新的数
位运算的应用场景
01
01
加密和解密:利用位运算对数 据进行加密和解密
02
02
程序优化:利用位运算对程序 进行优化,提高运行效率
03
03
硬件控制:利用位运算对硬件 进行控制,如LED灯、开关等
04
04
数据压缩:利用位运算对数据 进行压缩,节省存储空间
2
按位与操作符
01
符号:&
02
功能:将两个操作数的每一位进行与 操作
或运算:两个操作数对 应位只要有一个为1,
结果就为1
异或运算:两个操作数 对应位不同,结果才为
1
取反运算:将操作数的 每一位都取反
左移运算:将操作数向 左移动指定位数,高位
补0
右移运算:将操作数向 右移动指定位数,低位
补0
循环移位运算:将操作 数向左或向右循环移动
指定位数
位段运算:将操作数中 的指定位提取出来,组
复杂位运算实例
异或运算:用于查找数组中的重复元素 移位运算:用于快速计算乘除法
掩码运算:用于提取数据的特定位 组合运算:用于实现复杂的逻辑判断和操作
位运算在实际编程中的应用
加密和解密:使用位运算对数据进行加密和 解密,提高数据安全性
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主要内容 12.1位运算符和位运算
12.2位运算举例
12.3位段
概念
位运算是指按二进制位进行的运算。因为在 系统软件中,常要处理二进制位的问题。
例如:将一个存储单元中的各二进制位左移 或右移一位,两个数按位相加等。
C语言提供位运算的功能,与其他高级语言 (如PASCAL)相比,具有很大的优越性。
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12.3 位段
信息的存取一般以字节为单位。实际上,有时 存储一个信息不必用一个或多个字节,例如,“真” 或“假”用0或1表示,只需1位即可。在计算机 用于过程控制、参数检测或数据通信领域时,控制 信息往往只占一个字节中的一个或几个二进制位, 常常在一个字节中放几个信息。
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怎样向一个字节中的一个或几个二进制位赋值和改 变它的值呢?可以用以下两种方法:
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例: a的值是八进制数113755:
a:1001011111101101 (用二进制形式表示) a>>1: 0100101111110110 (逻辑右移时) a>>1: 1100101111110110 (算术右移时) 在有些系统中,a>>1得八进制数045766,而在 另一些系统上可能得到的是145766。Turbo C和其 他一些C编译采用的是算术右移,即对有符号数右 移时,如果符号位原来为1,左面移入高位的是1。
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12.1.6 右移运算符(>>)
右移运算符是a>>2表示将a的各二进制位 右移2位,移到右端的低位被舍弃,对无符号 数,高位补0。 例如:a=017时: a的值用二进制形式表示为00001111, 舍弃低2位11: a>>2=00000011 右移一位相当于除以2 右移n位相当于除以2n。
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6
(2) 取一个数中某些指定位。
如有一个整数a(2个字节),想要取其 中的低字节,只需将a与8个1按位与即可。
a b
00101100 1010110 0
00000000 1111111 1 00000000 1010110 0
c
7
(3)保留一位的方法:与一个数进行&运算, 此数在该位取1。
例:有一数01010100,想把其中左面第 3、4、5、7、8位保留下来,运算如下: 01010100(84) & 00111011(59) 00010000(16)
即:a=84,b=59 c=a&b=16
8
12.1.2 “按位或”运算符(|)
两个相应的二进制位中只要有一个为1,该位 的结果值为1。 即 0|0=0,0|1=1,1|0=1,1|1=1
例: 060|017,将八进制数60与八进制数17进行 按位或运算。 00110000 | 00001111 00111111
(1) 可以人为地将一个整型变量data分为几部分。
但是用这种方法给一个字节中某几位赋 值太麻烦。可以位段结构体的方法。
(2)位段
C语言允许在一个结构体中以位为单位来指 定其成员所占内存长度,这种以位为单位的成 员称为“位段”或称“位域” ( bit field) 。利用位段能够用较少的位数存储数据。
左移运算符是用来将一个数的各二进制 位全部左移若干位。 例如:a=<<2 将a的二进制数左移2位,右补0。
若a=15,即二进制数00001111, 左移2位得00111100,(十进制数60)
高位左移后溢出,舍弃。
17
12.1.5 左移运算符(<<) 左移1位相当于该数乘以2,左移2位 相当于该数乘以22=4,15<<2=60,即乘了 4。但此结论只适用于该数左移时被溢出舍 弃的高位中不包含1的情况。 假设以一个字节(8位)存一个整数, 若a为无符号整型变量,则a=64时,左 移一位时溢出的是0,而左移2位时,溢出 的高位中包含1。
9
应用:按位或运算常用来对一个数据的某 些位定值为1。例如:如果想使一个数a 的低4位改为1,只需将a与017进行 按位或运算即可。 例: a是一个整数(16位), 有表达式:a | 0377 则低8位全置为1,高8位保留原样。
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12.1.3“异或”运算符(∧)
异或运算符∧也称XOR运算符。它的规则是: 若参加运算的两个二进制位同号则结果为0(假) 异号则结果为1(真)
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12.1.7
位运算赋值运算符
位运算符与赋值运算符可以组成复合赋值运算符。 例如: &=, |=, >>=, <<=, ∧= 例: a & = b相当于 a = a & b a << =2相当于a = a << 2
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12.1.8 不同长度的数据进行位运算 如果两个数据长度不同(例如long 型和int型),进行位运算时(如a & b,而a为 long型,b为int型),系统会将二者按右端对 齐。如果b为正数,则左侧16位补满0;若b为 负数,左端应补满1;如果b为无符号整数型, 则左侧添满0。
14
即等效于以下两步:
① 执行前两个赋值语句:“a=a∧b;”和“b =b∧a;”相当于b=b∧(a∧b)。 ② 再执行第三个赋值语句: a=a∧b。由于a的 值等于(a∧b),b的值等于(b∧a∧b), 因此,相当于a=a∧b∧b∧a∧b,即a的值等 于a∧a∧b∧b∧b,等于b。 a得到b原来的值。
33
按位与是指:参加运算的两个数据,按二进制位进行 “与”运算。如果两个相应的二进制位都为1,则 该位的结果值为1;否则为0。即: 0&0=0,0&1=0,1&0=0,1&1=1
例:3&5并不等于8,应该是按位与运算:
& 00000011(3) 00000101(5) 00000001(1) 注意:如果参加&运算的是 负数(如-3&-5),则要以 补码形式表示为二进制数 ,然后再按位进行“与” 运算。
15
12.1.4 “取反”运算符(~)
~是一个单目(元)运算符,用来对一个二进 制数按位取反,即将0变1,将1变0。例如, ~025是对八进制数25(即二进制数000 10101)按位求反。
1111111111101010 (八进制数177752)
16
12.1.5 左移运算符(<<)
即:0∧0=0,0∧1=1,1∧0=1, 1∧1=0 例:
∧
00111001 00101010 00010011
即:071∧052=023 (八进制数)
11
∧运算符应用:
(1) 使特定位翻转 设有01111010,想使其低4位翻 转,即1变为0,0变为1。可以将它与0 0001111进行∧运算,即:
23
12.2 位运算举例
例12.1 取一个整数a从右端开始的4~7位
① 先使a右移4位:a >> 4 目的是使要取出的那几位移到最右端
未右移时的情况
右移4位后的情况
24
② 设置一个低4位全为1,其余全为0的数。
~ ( ~ 0 << 4 )
程序如下: (a >> 4) & ~ ( ~ 0 << 4 ) #include <stdio.h> void main() { unsigned a,b,c,d; scanf(“%o”,&a); 331, 217 (a的值) b=a>>4; 15, 13 (d的值) c=~(~0<<4); 输入a的值为八进制数331, d=b&c; 其二进制形式为11011001 printf(“%o,%d\n%o,%d\ n”,a,a,d,d); 经运算最后得到的 d为00001101
30
程序如下: struct packed-data { unsigned a:2; unsigned b:6; unsigned c:4; unsigned d:4; int i; }data;
31
关于位段的定义和引用的说明:
(1)位段成员的类型必须指定为unsigned或int类型。 (2) 若某一位段要从另一个字开始存放,可用以下形 式定义: unsigned a:1; unsigned b:2;一个存储单元 unsigned:0; unsigned c:3;另一存储单元 a、b、c应连续存放在一个存储单元中,由于用了长 度为0的位段,其作用是使下一个位段从下一个存 储单元开始存放。因此,只将a、b存储在一个存储 单元中,c另存在下一个单元(“存储单元”可能是 一个字节,也可能是2个字节,视不同的编译系统 32 而异)。
13
(3) 交换两个值,不用临时变量
例如:a=3,b=4。 想将a和b的值互换,可以用以下赋值语句实现: a=a∧b; b=b∧a; a=011 a=a∧b; (∧)b=100
a=111(a∧b的结果,a已变成7) (∧)b=100 b=011(b∧a的结果,b已变成3) (∧)a=111 a=100(a∧b的结果,a已变成4)
运算结果的低4位正好 是原数低4位的翻转。可 见,要使哪几位翻转就将 与其进行∧运算的该几位 置为1即可。 01111010 00001111 01110101
∧
12
(2) 与0相∧,保留原值
例如:012∧00=012
∧
00001010 00000000 00001010
因为原数中的1与0进行∧运算得1, 0∧0得0,故保留原数。
关于位段的定义和引用的说明:
(3) 一个位段必须存储在同一存储单元中,不能 跨两个单元。如果第一个单元空间不能容 纳下一个位段,则该空间不用,而从下一 个单元起存放该位段。 (4) 可以定义无名位段。 (5) 位段的长度不能大于存储单元的长度,也不 能定义位段数组。 (6) 位段可以用整型格式符输出。 (7) 位段可以在数值表达式中引用,它会被系统 自动地转换成整型数。