文化传承的两个方面继承与发展 PPT
合集下载
4.2文化在继承中发展(人教版必修3)
思考:根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代
信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？
“数字敦煌”项目 2012年投入运行，洞窟 实景漫游厅将建成为球 幕影院，放映球幕电影， 观众能身临其境、高清 晰地观看洞窟建筑、彩 塑和壁画。数字展厅建 成后，我们会引导观众 先在数字电影厅看壁画， 在球幕三维电影看洞窟， 然后再去看临摹的壁画 和复制的洞窟，最后再 参观真实的洞窟。
改革开放以来，我国的中医学积极坚持中医走科学 化道路，探索中西医结合的道路。一方面坚持继承和发 扬传统中医学的医学思想，对症治疗，传统的诊疗方法， 另一方面将传统中医药优势和特色与现代科学技术相结 合 ，把现代诊疗技术、生命科学理论和基因技术等引 入到中医学的发展中来，推动了中医学向前发展，并逐 步走向世界市场。 参考答案： （1）实质是对待传统文化的态度问题
探究3:根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代信息
技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？（阅读教材
）
2、科学技术对文化发展 的影响 （1）科学技术的进步，既是
促进经济发展的重要因素，也是 推动文化发展的重要因素。 （2）当代信息技术的运用，使收 集、选择、传递、储存文化资源 的手段和方式发生了根本变革， 极大地促进了文化传播、继承与 发展
女”“汉隶”，青花瓷，江南戏曲——体现了对 中国传统文艺的继承
发展：绝妙填词配复古音乐，用现代技术演绎
古典的爱情主题——等
1、文化继承的内涵：（是什么)
文化继承不是原封不动地承袭传统， 而是要不断有所淘汰、有所发扬，从 而使文化得到发展。 继承：即“取其精华，去其糟粕”，
要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用， 分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。
(2)教育是人类----为了促进学生的全面、 和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。 (3)创新与继承是文化发展必须面对的问题。 既要重视传统文化，又要学习借鉴外来文 化。
薪火相传有继承ppt课件
得以延续和发展。
这种传承方式不仅是一种责任和 义务，更是一种尊重和信任，有 助于增强代际之间的联系和凝聚
力。
薪火相传的意义与价值
传承文化
培养人才
通过薪火相传的方式，我们可以将本民族 的文化、历史、传统等传递给下一代，使 得这些宝贵的文化遗产得以延续。
通过前辈的指导和培养，后辈可以快速掌 握关键技能和知识，提高自己的能力和素 质，为未来的发展打下坚实的基础。
薪火相传有继承ppt课件
目录
• 薪火相传的概念与重要性 • 继承与创新 • 如何实现薪火相传 • 案例分享 • 未来展望
01
薪火相传的概念与重要性
薪火相传的定义
薪火相传是指一种文化、知识、 技能、精神等在代际之间传递的 过程，强调的是传承和发扬光大
的重要性。
在这个过程中，前辈通过言传身 教、经验分享等方式，向后辈传 递知识和智慧，使得文化和传统
继承是保持传统的必要手 段，只有通过继承，才能 将前人的智慧和文化遗产 传递下去。
稳定发展
继承可以提供稳定的基础 ，使事物在发展的过程中 保持连贯性和稳定性。
避免重复劳动
通过继承前人的经验和成 果，可以避免重复劳动， 提高工作效率。
创新的价值与挑战
推动发展
创新是事物发展的动力， 可以带来新的思想、新的 技术和新的产品。
培养传承人才
我们应该重视传承人才的培养，通过学校教育、社会实践等方式培养 具有专业素养和文化底蕴的传承人才，为薪火相传提供人才保障。
THANKS
感谢观看
应对变化
创新可以帮助我们应对外 部环境的变化，适应新的 挑战和机遇。
资源消耗
创新需要投入大量的人力 、物力和财力，如果过度 强调创新，可能会导致资 源的浪费。
这种传承方式不仅是一种责任和 义务，更是一种尊重和信任，有 助于增强代际之间的联系和凝聚
力。
薪火相传的意义与价值
传承文化
培养人才
通过薪火相传的方式，我们可以将本民族 的文化、历史、传统等传递给下一代，使 得这些宝贵的文化遗产得以延续。
通过前辈的指导和培养，后辈可以快速掌 握关键技能和知识，提高自己的能力和素 质，为未来的发展打下坚实的基础。
薪火相传有继承ppt课件
目录
• 薪火相传的概念与重要性 • 继承与创新 • 如何实现薪火相传 • 案例分享 • 未来展望
01
薪火相传的概念与重要性
薪火相传的定义
薪火相传是指一种文化、知识、 技能、精神等在代际之间传递的 过程，强调的是传承和发扬光大
的重要性。
在这个过程中，前辈通过言传身 教、经验分享等方式，向后辈传 递知识和智慧，使得文化和传统
继承是保持传统的必要手 段，只有通过继承，才能 将前人的智慧和文化遗产 传递下去。
稳定发展
继承可以提供稳定的基础 ，使事物在发展的过程中 保持连贯性和稳定性。
避免重复劳动
通过继承前人的经验和成 果，可以避免重复劳动， 提高工作效率。
创新的价值与挑战
推动发展
创新是事物发展的动力， 可以带来新的思想、新的 技术和新的产品。
培养传承人才
我们应该重视传承人才的培养，通过学校教育、社会实践等方式培养 具有专业素养和文化底蕴的传承人才，为薪火相传提供人才保障。
THANKS
感谢观看
应对变化
创新可以帮助我们应对外 部环境的变化，适应新的 挑战和机遇。
资源消耗
创新需要投入大量的人力 、物力和财力，如果过度 强调创新，可能会导致资 源的浪费。
第四课 文化的继承性与文化发展
第四课第一框传统文化的继承课时：1课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、说出传统文化的含义；解释传统文化继承性的表现2、举例说明传统文化的特点3、结合实例，说明传统文化在现实生活中的作用；说明如何正确对待传统文化二、教学重点与难点说明传统文化的特点；说明如何正确对待传统文化三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本一、传统文化的特点与影响1、传统文化面面观：（1）传统文化是在形成并保留在，具有的文化。
2、传统文化的特征：（1）从、、、、等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的性。
（2）传统文化中的“贵和”思想和传统文化崇尚的“浩然正气”，说明传统文化具有性。
这种性既指传统文化在世代相传中，同时，它的具体内涵能够。
（3）“每逢佳节倍思亲”体现传统文化具有鲜明的性，是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的、和，是维系精神纽带。
3、传统文化的作用：随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果，传统文化也会起、的消极作用。
4、对待传统文化的辩证态度（1）一个民族、一个国家，只有，克服，才能兴旺发达；每个人只有，才能，更好地创造新生活。
（2）对待传统文化的辩证态度应是：。
具体解释为，对于，应该继续保持和发扬；对于，必须自觉加以改造或剔除。
（二）合作探究，理解知识（高考经典例题）看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题：（1）这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?（2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?(三)自我检测，运用知识1、2011年6月11日上午，北京市中轴线申遗文物工程启动暨2011年文化遗产日主会场活动在永定门南广场举办。
……中轴线现存的主要文物建筑包括永定门(复建)、燕墩、天坛、先农坛、正阳门、太庙、社稷坛、天安门、故宫、景山、北海、皇城墙(地安门内大街)、普度寺、万宁桥、火神庙、鼓楼、钟楼等，从《文化生活》方面，正确的理解是（）A、中轴线文物建筑具有很好的考古价值B、中轴线文物建筑是传承传统文化的载体，是东西方文化的凝结C、中轴线文物建筑包含了中国传统文化的内涵，是中国传统文化的标志。
传承与发展
传承与发展
• 传承，是“传递，承接”的意思。一般指 承接好的方面，如传承优秀的物质、文化 遗产，传承优良传统等。传承和继承是有 区别的，传承除了含有“继承”的意思之 外，更强调“传递”，是先传了再承。因 此，传承的对象一般应具有时间久远的特 点。
• 可以从以下角度思考立意：传承既是为了 保护，更是为了发展；传承与创新并不矛 盾，创新乃是为了更好地传承；要做到很 好的传承，就必须采取恰当的方法；真正 优秀的东西，是没有时间和地域等方面的 制约的，因此，我们要大胆传承一切优秀 的东西；传承需要勇气，更需要眼光
经典文本语段
• 1．后代人抛弃了前代人的事业，如同抛弃了 几条搁浅的船。（亨利· 梭罗） • 2．不学古人，法无一可；全似古人，何处着 我？（袁枚） • 3．一个民族历经苦难并不要紧，我们只要懂 得如何对待苦难的话，苦难就会成为财富；一个民 族没有完全接受先进的东西也不要紧，只要我们能 够继承优良的传统，那么我们的脊梁还是坚挺的； 一个民族放不下包袱也不要紧，只要我们能够有警 醒的时候，奋起直追，希望并不会落空。 •
•
• 《北京青年报》报导称，著名川菜“麻婆豆腐”的新版 译法来自谐音，是“Mapotofu”，而以前有人将它翻译 成“满脸雀斑女人作的豆腐”。“童子鸡”的译法也从 “没有性生活的鸡”变成了“蒸小母鸡” （steamedpullet）。 • 而在互联网上，对新版英文菜名的争议也不出意料 的出现，很多人认为这种翻译方式不免乏味。“我不喜 欢这种命名的新方法，它丢掉了中国传统文化韵味，” 网上的一则评论说到，“这些菜名背后有很多故事。” • 【素材运用指导】向国外游客推介我国的传统菜肴， 这一做法无可非议，但先前的那些翻译真的叫人啼笑皆 非，不是恐怖便是呕心或是低俗。由此可见，充分考虑 到不同的文化背景、采用适当的方式方法，才能将传统 文化更好的推广和传承。
• 传承，是“传递，承接”的意思。一般指 承接好的方面，如传承优秀的物质、文化 遗产，传承优良传统等。传承和继承是有 区别的，传承除了含有“继承”的意思之 外，更强调“传递”，是先传了再承。因 此，传承的对象一般应具有时间久远的特 点。
• 可以从以下角度思考立意：传承既是为了 保护，更是为了发展；传承与创新并不矛 盾，创新乃是为了更好地传承；要做到很 好的传承，就必须采取恰当的方法；真正 优秀的东西，是没有时间和地域等方面的 制约的，因此，我们要大胆传承一切优秀 的东西；传承需要勇气，更需要眼光
经典文本语段
• 1．后代人抛弃了前代人的事业，如同抛弃了 几条搁浅的船。（亨利· 梭罗） • 2．不学古人，法无一可；全似古人，何处着 我？（袁枚） • 3．一个民族历经苦难并不要紧，我们只要懂 得如何对待苦难的话，苦难就会成为财富；一个民 族没有完全接受先进的东西也不要紧，只要我们能 够继承优良的传统，那么我们的脊梁还是坚挺的； 一个民族放不下包袱也不要紧，只要我们能够有警 醒的时候，奋起直追，希望并不会落空。 •
•
• 《北京青年报》报导称，著名川菜“麻婆豆腐”的新版 译法来自谐音，是“Mapotofu”，而以前有人将它翻译 成“满脸雀斑女人作的豆腐”。“童子鸡”的译法也从 “没有性生活的鸡”变成了“蒸小母鸡” （steamedpullet）。 • 而在互联网上，对新版英文菜名的争议也不出意料 的出现，很多人认为这种翻译方式不免乏味。“我不喜 欢这种命名的新方法，它丢掉了中国传统文化韵味，” 网上的一则评论说到，“这些菜名背后有很多故事。” • 【素材运用指导】向国外游客推介我国的传统菜肴， 这一做法无可非议，但先前的那些翻译真的叫人啼笑皆 非，不是恐怖便是呕心或是低俗。由此可见，充分考虑 到不同的文化背景、采用适当的方式方法，才能将传统 文化更好的推广和传承。
高考部编版政治一轮复习课件必修四哲学与文化第七课继承发展中华优秀传统文化
②实现了首都群众基本公共服务的均等化
③表明了文化对经济社会发展有促进的一面
④发挥了首都群众在文化创新中的主体作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案 B
核心考点一 核心考点二 核心考点三
解析 题干中北京的做法有利于首都群众基本公共服务的均等化,但该目标 仍没有实现,②错误;题干中并不体现首都群众在文化创新中的主体作用, ④不符合题意;①③符合题意。
核心考点一 核心考点二 核心考点三
归纳总结
1.全面理解文化的特点
角度
特点
内容
文化的本质
文化是一种精神力 量
文化是一种精神力量,不是物质力量。但 通过社会实践,文化能够转化为物质力量
文化与社会 文化是人类社会特 文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的
ห้องสมุดไป่ตู้
的关系
有的现象
东西不能称为文化
文化与文明 的关系
文化不等同于文明
易错易混 1.文化对社会的发展起促进作用。( × ) 解析 文化有先进与落后之分,并非所有文化都对社会发展起促进作用。 2.经济发展是文化发展的基础,文化发展始终与经济发展亦步亦趋。( × ) 解析 经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济 发展完全同步,文化具有相对独立性。 3.文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接 转化为物质力量。( × ) 解析 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转 化为物质力量,但不能“直接”转化,必须通过人的实践活动。
易错易混 1.中国古代科学技术长期处于世界前列是中华文化源远流长的重要体现。
( ×) 解析 中国古代科学技术长期处于世界前列是中华文化博大精深的重要体 现。 2.中华文化是中华各地域民族文化的总和。( × ) 解析 中华文化是由中华各地域文化和中华各民族文化共同构成的,不能认 为是各地域和各民族文化的简单相加。 3.中华文化只是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。( × ) 解析 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与 世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
2021年新版《思想道德与法治》第三章PPT课件-继承优良传统弘扬中国精神
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
爱
—— 陆游
国
主
义
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
诗
词
生当作人杰，死亦为鬼雄。
—— 唐· 王昌龄
至今思项羽，不肯过江东。
——宋· 李清照
LOGO 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
爱国主义的基本内涵
爱祖国的大好河山
爱自己的骨肉同胞
爱祖国的灿烂文化
复圣颜回、述圣孔伋、宗圣曾参、亚 圣孟子，又称为“孔门四配”。
白鹿洞书院 礼圣殿
LOGO 二、中国精神的丰富内涵
伟大的中国精神
在几年前的历史进程中，中国人民 用勤劳和智慧书写了辉煌的中华历史，也 培育铸就了独特的中国精神，为中国发展 和人类文明进步提供了强大的精神动力。
LOGO 二、中国精神的丰富内涵
思想道德与法治
第三章 继承优良传统 弘扬中国精神
思想道德与法治是中国传统文化中的 重要组 成部分 ，它们 代表了 中华民 族在长 期的历 史发展 中形成 的智慧 与精神 。在现 代社会 ，思想 道德与 法治的 继承和 弘扬， 是我们 建设法 治社会 和实现 中华民 族伟大 复兴的 必由之 路。 首先，思想道德是中国传统文化的核 心。中 国古代 文化中 强调“ 德治” ，认为 政治秩 序的根 本在于 人的品 德。因 此，古 代帝王 将德治 作为治 国的重 要方略 。而中 国传统 文化中 蕴含的 人文精 神、孝 道、诚 信、礼 仪等价 值观念 ，也都 是现代 社会需 要的基 本道德 。 其次，法治是现代社会的基石。法治 是指以 法律为 准绳， 通过法 律的规 范和制 约来维 护社会 公正和 公平。 法治的 实现需 要依靠 法律的 权威性 和公正 性，也 需要依 靠公民 的法律 意识和 遵从法 律的行 为。 最后，中国精神是中华民族文化的独 特体现 ，包含 了中国 文化的 本质和 特征。 它具有 民族性 、时代 性、人 类性三 个基本 特征， 是中华 民族自 古以来 形成的 精神财 富和文 化遗产 。现代 中国的 发展离 不开中 国精神 的传承 和发扬 ，更需 要在中 国特色 社会主 义的引 领下， 在全面 建设社 会主义 现代化 国家的 过程中 ，不断 创新和 弘扬中 国精神 。 为了继承优良传统和弘扬中国精神， 我们需 要从以 下几个 方面入 手： 首先，加强思想道德建设。应当加强 对传统 文化的 学习和 研究， 加强对 基本道 德规范 的普及 和培养 ，提高 人民的 思想道 德素质 。 其次，完善法治制度。应当深入推进 法治建 设，加 强法律 体系的 建设和 完善， 提高法 律的权 威性和 公正性 ，营造 一个公 正、透 明、有 序的法 治环境 。 最后，弘扬中国精神。应当发挥传统 文化的 优势， 推动中 华优秀 传统文 化与现 代社会 相结合 ，创新 传统文 化，弘 扬中华 文化的 时代价 值，培 养新时 代的中 国人。 同时， 要加强 文化教 育，培 养年轻 一代对 中国文 化的认 同感和 文化自 信心， 推动中 国文化 在国际 上的传 播和影 响力的 提升。 在实践中，我们需要充分认识到思想 道德与 法治和 中国精 神的重 要性， 将其融 入到我 们日常 的工作 和生活 中，推 动中国 特色社 会主义 事业不 断向前 发展。 同时， 我们也 要重视 跨文化 交流和 融合， 吸收其 他文化 的优秀 元素， 不断拓 展和丰 富中国 文化的 内涵和 外延， 增强中 国文化 的包容 性和影 响力。 总之，思想道德与法治和中国精神是 中华民 族文化 的重要 组成部 分，是 推动中 国特色 社会主 义事业 发展的 重要力 量。我 们应当 秉持历 史的眼 光和未 来的远 见，不 断继承 和弘扬 中华民 族的优 秀传统 文化和 精神， 以实际 行动和 坚定信 念推动 中国特 色社会 主义事 业不断 迈上新 的台阶 ，为实 现中华 民族伟 大复兴 的中国 梦不懈 奋斗。
2022-2023学年高中政治统编版必修四7-3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件(28张)
自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越
抗疫精神 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共
中华民族精神丰富与发展
（1）民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也 是随着时代变化而不断丰富的过程。 （2）中国共产党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求， 丰富着民族精神。
目标
如何弘扬中华优秀传统文化?
2020年《经典咏流传》第三季接连邀请了在抗击疫情阻 击战中奋战的医护人员和武汉人民；武汉协和医院的传唱者 们真情唱响《和你在一起》，将《诗经·秦风·无衣》中的 “与子同袍”赋予新时代意义；武汉钢花小学的传唱者们用 通俗易懂的方式带来了《小池》；北京协和医院的传唱者们 用《彭通伯卫和堂》以乐传情，致敬白衣天使的无私付 出……用温度和力度为共同抗疫的全国人民留下了富含东方 浪漫美学的特别音乐记忆，令人精神振奋。
在抗击新冠肺炎疫情的过程之中，一个非常著名的方剂发挥了重要作 用——“清肺排毒汤”。在新冠肺炎疫情最为凶猛的阶段，2020年1月23日， 国家卫健委公布《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第三版）》，明 确提出一些治疗原则，尤其讲到了中医治疗办法，并在全国公开推行“清肺 排毒汤”方剂。这个方剂由麻黄、炙甘草、杏仁、生石膏、桂枝、泽泻、猪 苓、白术、茯苓、柴胡、黄芩、姜半夏等共21味药组成，实际上是以《伤寒 杂病论》中的四个方剂合成转化而成，即麻杏石甘汤、射干麻黄汤、小柴胡 汤、五苓散。通过国家卫健委、国家中医药局的公开推行，这个方剂引起了 比较大的反响，在抗击新冠肺炎疫情上起到了比较好的作用。
两弹一星精神
热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀 自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献
红旗渠精神 万众一心、众志成城、不怕困难
弘扬中华优秀传统文化与民族精神 (课件)高二政治《哲学与文化》(统编版必修4)
知识拓展：
“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富”。中华民族精神正是这一精神财富的核心内容构成，也是人民信仰、民族希望、国家力量的关键内容所在。
议一议：（1）新时代，为什么弘扬和培育民族精神？（2）在新时代，如何弘扬和培育民族精神？
二、弘扬中华民族精神
1.中华民族精神的基本内涵
团结统一
爱好和平
自强不息
勤劳勇敢
爱国主义为核心
弘扬中华民族精神
2、核心及内涵之间的关系：（1）爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。（2）团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。（3）无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
【典例解析】4．2022年7月7日是全民族抗战爆发85周年纪念日。中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神,早已成为中华儿女的精神底色,薪火相传、历久弥新。我们要赓续伟大抗战精神,凝聚奋进伟力,不畏艰难险阻,为人们对美好生活的向往不懈奋斗。由此可见（ ）①抗战精神为中华民族伟大复兴提供智力支持②民族精神的魅力在于它是以爱国主义为核心③民族精神是支撑民族生存与发展的精神支柱④中华民族精神是在实践基础上形成和不断发展的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【详解】①：抗战精神为中华民族伟大复兴提供精神动力，而不是智力支持， ①不符合题意。②：民族精神的魅力在于它的活力，能够不断的与时俱进， ②表述错误。③：抗战精神能够凝聚奋进伟力,不畏艰难险阻,为人们对美好生活的向往不懈奋斗，所以民族精神是支撑民族生存与发展的精神支柱， ③应选。 ④：伟大抗战精神是中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出来的， ④应选。
“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富”。中华民族精神正是这一精神财富的核心内容构成，也是人民信仰、民族希望、国家力量的关键内容所在。
议一议：（1）新时代，为什么弘扬和培育民族精神？（2）在新时代，如何弘扬和培育民族精神？
二、弘扬中华民族精神
1.中华民族精神的基本内涵
团结统一
爱好和平
自强不息
勤劳勇敢
爱国主义为核心
弘扬中华民族精神
2、核心及内涵之间的关系：（1）爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。（2）团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。（3）无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
【典例解析】4．2022年7月7日是全民族抗战爆发85周年纪念日。中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神,早已成为中华儿女的精神底色,薪火相传、历久弥新。我们要赓续伟大抗战精神,凝聚奋进伟力,不畏艰难险阻,为人们对美好生活的向往不懈奋斗。由此可见（ ）①抗战精神为中华民族伟大复兴提供智力支持②民族精神的魅力在于它是以爱国主义为核心③民族精神是支撑民族生存与发展的精神支柱④中华民族精神是在实践基础上形成和不断发展的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【详解】①：抗战精神为中华民族伟大复兴提供精神动力，而不是智力支持， ①不符合题意。②：民族精神的魅力在于它的活力，能够不断的与时俱进， ②表述错误。③：抗战精神能够凝聚奋进伟力,不畏艰难险阻,为人们对美好生活的向往不懈奋斗，所以民族精神是支撑民族生存与发展的精神支柱， ③应选。 ④：伟大抗战精神是中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出来的， ④应选。
文化继承和发展的关系
戏曲格式化表演、难懂的行腔归韵，越来越不适应当代人的审美要求， 结合材料说明如何促进传统戏曲的发展。
继承是发展的必要前提，要在继承的基础上发展。要批判继承中国传统
戏曲。继承与发展，是同一个过程的两个方面。发展是继承的必然要求，要
在发展的过程中继承。中国传统文化要结合时代要求，与时俱进，不断推陈
出新，革故鼎新。
(1)文化继承与发展的关系 ①文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有 所发扬，从而使文化得到发展。 ②文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继 承与发展，是同一个过程的两个方面。 (2)“推陈出新、革故鼎新” 在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的 新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。 (3)把握好文化继承与发展关系的意义 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批 判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为 自觉的文化传承者和享用者。
②“推陈出新、革故鼎新” 在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现 时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
区别
指要辩证地认识传统文化在现实 内涵 生活中的作用，分辨其中的精华
和糟粕
指在文化继承中，不断革除陈旧 的、过时的旧文化，推出体现时 代精神的新文化
侧重
继承
发展
联系
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化继承和发 展必然要经历的过程。
原因 态度 做法
继承 传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上 的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落 后的、腐朽的东西
继承是发展的必要前提，要在继承的基础上发展。要批判继承中国传统
戏曲。继承与发展，是同一个过程的两个方面。发展是继承的必然要求，要
在发展的过程中继承。中国传统文化要结合时代要求，与时俱进，不断推陈
出新，革故鼎新。
(1)文化继承与发展的关系 ①文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有 所发扬，从而使文化得到发展。 ②文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继 承与发展，是同一个过程的两个方面。 (2)“推陈出新、革故鼎新” 在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的 新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。 (3)把握好文化继承与发展关系的意义 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批 判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为 自觉的文化传承者和享用者。
②“推陈出新、革故鼎新” 在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现 时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
区别
指要辩证地认识传统文化在现实 内涵 生活中的作用，分辨其中的精华
和糟粕
指在文化继承中，不断革除陈旧 的、过时的旧文化，推出体现时 代精神的新文化
侧重
继承
发展
联系
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化继承和发 展必然要经历的过程。
原因 态度 做法
继承 传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上 的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落 后的、腐朽的东西
31-文化在继承中发展
5.教育是人类特有的传承文化的能动性活动， 5.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 有选择、传递、创造文化的特定功能， 有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化 与培养上，始终扮演着重要的角色。 与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传 承中所起的作用不正确的是 A.通过对受教育者的“传道、授业、解惑” A.通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文 通过对受教育者的 化 传递给下一代 B.能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程 B.能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程 C.是人类文化传承的惟一有效形式 C.是人类文化传承的惟一有效形式 D.使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D.使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
正确的是
下列对于教育在文化传承中的作用， 4. 下列对于教育在文化传承中的作用，说法不
A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B.教育具有选择、传递、 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 教育具有选择 C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的 C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的 文化财富 D.教育在文化传承中的作用将越来越小 D.教育在文化传承中的作用将越来越小
继承：用中草药熬制，可保健、防病。 继承：用中草药熬制，可保健、防病。 发展：凉茶品种、煮茶工艺。 发展：凉茶品种、煮茶工艺。
2、影响文化发展的重要因素 1）、决定性因素： ）、决定性因素： ）、决定性因素 生产力与生产关系的矛盾运动 2）、重要因素： ）、重要因素： ）、重要因素
中国历代封建王朝对服饰都有 中国历代封建王朝对服饰都有 封建王朝 严格的等级标准。 严格的等级标准。 等级标准 1920年代，民国政府确定： 1920年代，民国政府确定：男 年代 确定 子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期， 建国初期，中国服饰受前苏联 的影响最大。 的影响最大。军队中的女干部穿着大 翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装， 翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与 短发配合；改革开放之后， 短发配合；改革开放之后，服饰朝着 多元化、个性化发展。 多元化、个性化发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 直到2003年，制作人王晓京带领“乐坊”转战日本市场， 经过成功包装一举成为日本家喻户晓的明星，随后在美国 的演出和唱片发售也获得空前成功。
• 然而这一切却不足以让女子十二乐坊“享誉”内地，有关 争议依然堆街填巷。
传统 文化
继承（取其精华，去其糟粕） 发展（推陈出新，革故鼎新）
文化 传承
文化传承的内涵
参考：技术在推动凉茶文化的发展。 还有社会制度的更替、思想运动。
中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科 学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推 动了中国自然科学事业的发展 。后期传播的社会主义思 想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了 马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思 想武器。
• 她们着装性感时尚、站立表演，将拉丁、爵士和摇滚融入 古典之中；
• 她们在国外获得空前成功，在国内却遭到骂声一片。
• 2001年6月，13名分别来自中国音乐学院、中央民族大学 和解放军艺术学院等著名艺术院校的女孩组成了女子十二 乐坊。她们表演所使用的乐器主要有：古筝、扬琴、琵琶、 二胡、竹笛、箫、葫芦丝、独线琴等中国乐器。
自身因素 理论联系： 思想运动是一种文化活动
自身因素 理论联系： 教育是文化传播的其中一种形式
2006年，广东凉茶被正式认定为首批 国家级非物质文化遗产 。拥有获得认证 的33个配方的企业，包括广州王老吉药业 股份有限公司、广州黄振龙凉茶有限公司、 广州养和医药科技有限公司等12家。
1996年冬天，广州黄 振龙凉茶有限公司正式成 立。到1998年，公司已有 几十家店，到2003年，增 加到500多家。从不足100 平方米到1万平方米，工 厂3次迁址。
（一）同一过程的两个方面
1、文化继承与文化发展的区别 2、把握文化继承与发展文化的联系
（二）影响文化发展的重要因素
1、社会制度的更替 2、科学技术的进步 3、思想运动
（三）教育在文化传承中
• 教育具有选择、传递、创造文化的功能
一、同一过程（文化传承）的两个 方面（继承与发展）
1、继承与发展的区别：
继承（取其精华，去其糟粕） 发展（推陈出新，革故鼎新）
文化 传承
2、文化继承与发展的的两个方 面
欣赏 《阿拉木汗》
你是眼中 的女子十 二乐坊的？
从文化传 承的角度 来看，女 子十二乐 坊带给我 们什么启 示？
• 她们是来自中国各大艺术院校的毕业生；
• 她们能演奏多种中国民乐；
(2)观点二也是片面的。我国古代教育思 想有许多合理成分，但也有不少消极成分， 正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟 粕，而不是全面回归古代教育思想。
（3）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈 出新，革故鼎新”。
文化在继 承中发展
文化继承与文化 发展的关系
区别 联系
社会制度
影响文化发展的因素
科学技术
思考1：从材料中说明，继承了什么？ 发展了什么？它们之间的关系是什么？ 继承：用中草药熬制，可保健、防病。
发展：凉茶品种、煮茶工艺。
关系：继承是发展的必要前提，发展是 继承的必然要求，在继承的基础上发展， 在发展的过程中继承。
思考2：是什么因素在推动凉茶文化 的发展？除了这个，影响文化发展还有哪 些重要因素？
从两三个品种到几十个品种， 产品成倍增加……黄氏家族 用短短的8年时间创造出了 一个凉茶王国，它的凉茶王 国的触角还在向外扩张，辐 射广东，伸向世界。
传统的煮茶方式已经不能满足黄振龙凉茶快速膨 胀的市场需求，在不断推出清咽茶等新的品种的 同时，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发 展到蒸汽煮茶，他们自己研究出了一整套成熟的 现代化煮茶工艺，把凉茶从作坊式的小生产中解 放出来，用机器大生产来推进凉茶的规模化发展
1、教育是人类特有的传承文化的 能动性活动，具有选择、传递、创造 文化的特定功能。
私塾
课堂教学
网络学习
在你看来，上述教育方式各有什么 特点？对文化传承有哪些影响？
私私塾塾这种教育方课式堂依教靠学老师对学生的网教络授学，习将自
身知识传给学生，对文化传承起有一定的作用，但规 模小，影响有限。
课堂教学这种教育方式，按学生的年龄和知识水 平编班，以班为单位实施教学，教师按课程表上课； 有统一和固定的教学内容，按规定的教学计划、大纲 和教科书进行教学，大大提高了教学效率和教学质量， 使学校成为文化传承的主要途径。
2.教育在文化传承中将越来越重要
看课本44页材料:
谈一谈
发展教育必须 摆脱古代教育 思想的影响
发展教育必须 回归古代教育 思想
探究提示：(1)观点一是片面的。认为我国古 代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消 极方面的影响是正确的。但我国古代教育思 想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思 结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸 收，不能全部抛弃。
代表人物有：陈独秀、蔡元培 、胡适 、鲁迅、李大钊
意大利：但 丁，代表作诗集《神曲》； 薄伽丘，代表作小说《十日谈》。 达·芬奇 ：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
英 国：莎士比亚，代表戏剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、
《李尔王》、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》等
西班牙：塞万提斯：《堂吉诃德》。
教育在文化传承中
思想运动
教育在文化传承中
（单）我国已将“数字图书馆”纳入国家 “863”计划和国家“十五”重点项目，大量的文 化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京 人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化 应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经 启动。这说明
在继承的基础上发展 在发展的过程中继承
一、同一过程的两个方面
A、文化继承与文化发展是同一过程的两个方 面
B、在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 -------文化的传承
社会制度的更替 科学技术的进步 思想运动的激荡 教育方式的变革
外部因素
理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化
自身因素 理论联系： 科学是文化的其中一种形式
网在络你是一看个来巨，大上的资述源教库育，网方络式学各习有这种什教么育方 特式，点实？现对真正文的化共传享和承社有会哪化些，打影破响了？时空界限，扩
大了教育规模；使文化传承的方式和手段发生了根本 变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。
教育在文化传承中
1、教育是人类特有的传承文化的 能动性活动，具有选择、传递、创造 文化的特定功能。
• 然而这一切却不足以让女子十二乐坊“享誉”内地，有关 争议依然堆街填巷。
传统 文化
继承（取其精华，去其糟粕） 发展（推陈出新，革故鼎新）
文化 传承
文化传承的内涵
参考：技术在推动凉茶文化的发展。 还有社会制度的更替、思想运动。
中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科 学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推 动了中国自然科学事业的发展 。后期传播的社会主义思 想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了 马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思 想武器。
• 她们着装性感时尚、站立表演，将拉丁、爵士和摇滚融入 古典之中；
• 她们在国外获得空前成功，在国内却遭到骂声一片。
• 2001年6月，13名分别来自中国音乐学院、中央民族大学 和解放军艺术学院等著名艺术院校的女孩组成了女子十二 乐坊。她们表演所使用的乐器主要有：古筝、扬琴、琵琶、 二胡、竹笛、箫、葫芦丝、独线琴等中国乐器。
自身因素 理论联系： 思想运动是一种文化活动
自身因素 理论联系： 教育是文化传播的其中一种形式
2006年，广东凉茶被正式认定为首批 国家级非物质文化遗产 。拥有获得认证 的33个配方的企业，包括广州王老吉药业 股份有限公司、广州黄振龙凉茶有限公司、 广州养和医药科技有限公司等12家。
1996年冬天，广州黄 振龙凉茶有限公司正式成 立。到1998年，公司已有 几十家店，到2003年，增 加到500多家。从不足100 平方米到1万平方米，工 厂3次迁址。
（一）同一过程的两个方面
1、文化继承与文化发展的区别 2、把握文化继承与发展文化的联系
（二）影响文化发展的重要因素
1、社会制度的更替 2、科学技术的进步 3、思想运动
（三）教育在文化传承中
• 教育具有选择、传递、创造文化的功能
一、同一过程（文化传承）的两个 方面（继承与发展）
1、继承与发展的区别：
继承（取其精华，去其糟粕） 发展（推陈出新，革故鼎新）
文化 传承
2、文化继承与发展的的两个方 面
欣赏 《阿拉木汗》
你是眼中 的女子十 二乐坊的？
从文化传 承的角度 来看，女 子十二乐 坊带给我 们什么启 示？
• 她们是来自中国各大艺术院校的毕业生；
• 她们能演奏多种中国民乐；
(2)观点二也是片面的。我国古代教育思 想有许多合理成分，但也有不少消极成分， 正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟 粕，而不是全面回归古代教育思想。
（3）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈 出新，革故鼎新”。
文化在继 承中发展
文化继承与文化 发展的关系
区别 联系
社会制度
影响文化发展的因素
科学技术
思考1：从材料中说明，继承了什么？ 发展了什么？它们之间的关系是什么？ 继承：用中草药熬制，可保健、防病。
发展：凉茶品种、煮茶工艺。
关系：继承是发展的必要前提，发展是 继承的必然要求，在继承的基础上发展， 在发展的过程中继承。
思考2：是什么因素在推动凉茶文化 的发展？除了这个，影响文化发展还有哪 些重要因素？
从两三个品种到几十个品种， 产品成倍增加……黄氏家族 用短短的8年时间创造出了 一个凉茶王国，它的凉茶王 国的触角还在向外扩张，辐 射广东，伸向世界。
传统的煮茶方式已经不能满足黄振龙凉茶快速膨 胀的市场需求，在不断推出清咽茶等新的品种的 同时，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发 展到蒸汽煮茶，他们自己研究出了一整套成熟的 现代化煮茶工艺，把凉茶从作坊式的小生产中解 放出来，用机器大生产来推进凉茶的规模化发展
1、教育是人类特有的传承文化的 能动性活动，具有选择、传递、创造 文化的特定功能。
私塾
课堂教学
网络学习
在你看来，上述教育方式各有什么 特点？对文化传承有哪些影响？
私私塾塾这种教育方课式堂依教靠学老师对学生的网教络授学，习将自
身知识传给学生，对文化传承起有一定的作用，但规 模小，影响有限。
课堂教学这种教育方式，按学生的年龄和知识水 平编班，以班为单位实施教学，教师按课程表上课； 有统一和固定的教学内容，按规定的教学计划、大纲 和教科书进行教学，大大提高了教学效率和教学质量， 使学校成为文化传承的主要途径。
2.教育在文化传承中将越来越重要
看课本44页材料:
谈一谈
发展教育必须 摆脱古代教育 思想的影响
发展教育必须 回归古代教育 思想
探究提示：(1)观点一是片面的。认为我国古 代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消 极方面的影响是正确的。但我国古代教育思 想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思 结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸 收，不能全部抛弃。
代表人物有：陈独秀、蔡元培 、胡适 、鲁迅、李大钊
意大利：但 丁，代表作诗集《神曲》； 薄伽丘，代表作小说《十日谈》。 达·芬奇 ：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
英 国：莎士比亚，代表戏剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、
《李尔王》、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》等
西班牙：塞万提斯：《堂吉诃德》。
教育在文化传承中
思想运动
教育在文化传承中
（单）我国已将“数字图书馆”纳入国家 “863”计划和国家“十五”重点项目，大量的文 化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京 人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化 应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经 启动。这说明
在继承的基础上发展 在发展的过程中继承
一、同一过程的两个方面
A、文化继承与文化发展是同一过程的两个方 面
B、在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 -------文化的传承
社会制度的更替 科学技术的进步 思想运动的激荡 教育方式的变革
外部因素
理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化
自身因素 理论联系： 科学是文化的其中一种形式
网在络你是一看个来巨，大上的资述源教库育，网方络式学各习有这种什教么育方 特式，点实？现对真正文的化共传享和承社有会哪化些，打影破响了？时空界限，扩
大了教育规模；使文化传承的方式和手段发生了根本 变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。
教育在文化传承中
1、教育是人类特有的传承文化的 能动性活动，具有选择、传递、创造 文化的特定功能。