简单分数的加减法练习题(100)
简单分数的加减法练习题（100）
1) 4/14+8/14=
2) 7/10+2/10=
3) 4/7-3/7=
4) 3/14+7/14=
5) 4/11+5/11=
6) 4/15+2/15=
7) 9/10-3/10=
8) 7/13+5/13=
9) 6/13+5/13=
10) 2/8+3/8=
11) 9/13-9/13=
12) 9/13+3/13=
13) 11/12-4/12=
14) 14/15-3/15=
15) 1/13+11/13=
16) 2/15-2/15=
17) 7/12+3/12=
18) 12/15-9/15=
19) 1/8+2/8=
20) 6/7-6/7=
21) 10/13+2/13=
22) 2/13+7/13=
23) 1/11+8/11=
24) 3/4-1/4=
25) 4/15+10/15=
26) 12/14-4/14=
27) 7/13+2/13=
28) 8/13-1/13=
29) 12/14-12/14=
30) 12/13-6/13=
31) 3/7+3/7=
32) 7/9+1/9=
33) 8/14+2/14=
34) 10-8/13=
35) 3/14-3/14=
36) 1/5+3/5=
37) 1/12+6/12=
38) 5/9+3/9=
39) 7/11-2/11=
40) 12/15-4/15=
41) 1/14+5/14=
42) 7/12-2/12=
43) 2/9+5/9=
44) 13/15-1/15=
45) 6/13-6/13=
46) 7/14+2/14=
47) 4/8-1/8=
48) 6/8-4/8=
49) 3/7-1/7=
50) 7/10-6/10=
51) 2/14+7/14=
52) 2/12+2/12=
53) 2/14+12/14=
54) 7/15-6/15=
55) 5/11+3/11=
56) 3/11+1/11=
57) 7/15+8/15=
58) 6/7-1/7=
59) 7/9-6/9=
60) 3/15+10/15=
61) 5/15-5/15=
62) 2/12+7/12=
63) 4/8+4/8=
64) 4/13-3/13=
65) 1/15+10/15=
66) 6/15+1/15=
67) 8/14-6/14=
68) 12/14+1/14=
69) 11/15+2/15=
70) 3/13-2/13=
71) 11/15-3/15=
72) 4/14+5/14=
73) 5/10-5/10=
74) 6/14+1/14=
75) 1/10+5/10=
76) 8/10-4/10=
77) 3/8+4/8=
78) 2/7+5/7=
79) 4/9-2/9=
80) 4/12+3/12=
81) 5/8-2/8=
82) 4/13+5/13=
83) 5/14+3/14=
84) 10-1/14=
85) 5/14+7/14=
86) 5/9-5/9=
87) 7/15+4/15=
88) 12/13-10=
89) 5/13-2/13=
90) 1/12+9/12=
91) 6/10-5/10=
92) 4/9+4/9=
93) 9/15-8/15=
94) 10-6/14=
95) 4/9+1/9=
96) 2/15+3/15=
97) 5/12-1/12=
98) 2/10+4/10=
99) 11/14-8/14= 100) 3/8+1/8=
小学数学分数的意义与性质及分数加减法
天天向上学堂精品个性化辅导教案
教学部主管签字：______________天天向上学堂精品一对一辅导数学 7月18、19日家
作 分数的意义和性质复习卷 一、填空题。 1.把一根5米长的钢管截成7段，每段是这根钢管的（ ）（ ） ，每段长（ ） （ ） 米。 2．把一根4米长的绳子剪成5段，每段长（ ） （ ） 米，每段是这根绳子的（ ）（ ） 。 3.48÷60= （ ）30 = （ ） （ ） （最简）= （ ）（用小数表示） 4. （ ）（ ） = 0.75 = （ ）（ ） =（ ）÷（ ） 5. 0.64=（ ） （ ） =（ ）÷（ ）= （ ） （ ） （最简） 6.在括号里填上适当的分数。 710g = ( )kg 2030ml =
( )l 125dm2=( )㎡ 175cm3=( )dm34cm = ( )dm = ( )m 7. 中分子和分母的最大公因数是（），最 小公倍数是（）。 8.一个最简真分数的分子与分母的和是18，这个最简真分 数可能是（）和（）。 二、约分和通分。 1.把下面分数化为最简分数。 = = = = 2、把`下面各组分数通分，再比较大小。 和和 3和3、和 三、分数和小数互化。 1.把分数化为小数。（除不尽的保留两位小数） = = = = = = 2.把小数化为最简分数。 0.8= 0.75= 0.375=
0.91= 1.05= 3.25= 3.按从小到大的顺序排列。 0.91 0.5 1.01 ( )<( ) <( ) <( ) <( ) <( ) <( ) <( ) 四、解决问题。 1、天鹅每小时飞行88千米，刺尾雨燕每小时能飞行170千米，天鹅的速度是刺尾雨燕的几分之几？刺尾雨燕的速度是天鹅的几倍？ 2、五（1）班有男生22人，女生13人，女生人数是男生的几分之几？男生人数 占全班的几分之几？ 3、李师傅制作一批零件，经检验合格的有94个，不合格的有4个。不合格的占零 件总数的几分之几？
巧算分数加减法-习题一
巧算分数加减法 例1.计算：1＋316＋5112＋7120＋9130＋11142 例2.计算下面各题 ⑴2－12－13－16 ⑵(112－13＋57)－(57＋23) 例3.求下列所有的分母不超过40的真分数的和： 12＋(13＋23)＋(14＋24＋34)＋…＋(140＋240＋…＋3840＋3940)
例4.计算：1＋1 1＋2＋ 1 1＋2＋3 ＋ 1 1＋2＋3＋4 ＋…＋ 1 1＋2＋3＋…＋99＋100 例5.计算：1994＋1 2 －1 1 3 ＋2 1 2 －3 1 3 ＋4 1 2 －5 1 3 ＋…＋1992 1 2 －1993 1 3
例6.计算：1＋1 1992＋ 2 1992 ＋ 3 1992 ＋ 4 1992 － 5 1992 － 6 1992 － 7 1992 － 8 1992 ＋ 9 1992 ＋ 10 1992 ＋ 11 1992 ＋ 12 1992 － 13 1992 － 14 1992 － 15 1992 － 16 1992 ＋ 17 1992 ＋ 18 1992 ＋…＋ 1979 1992 ＋ 1980 1992 － 1981 1992 － 1982 1992 － 1983 1992 － 1984 1992＋ 1985 1992 ＋ 1986 1992 例7.计算： 1 2 ＋ 1 4 ＋ 1 8 ＋ 1 16 ＋ 1 32 ＋ 1 64 ＋ 1 128
例8.计算：1 2 ＋ 1 4 ＋ 1 8 ＋ 1 31 ＋ 1 62 ＋ 1 124 ＋ 1 248 ＋ 1 496 例10.计算：1 55 ＋ 2 55 ＋ 3 55 ＋…＋ 10 55 － 11 155 － 12 155 －…－ 20 155 练习： 1.计算：1＋ 1 1＋2 ＋ 1 1＋2＋3 ＋…＋ 1 1＋2＋3＋…＋10
《 简单的分数加减法》教学设计
三年级上册数学教案： 简单的分数加、减法 偃师市伊洛学校小学部 张红晓
简单的分数加、减法 执笔人张红晓 教学内容： 第93---94页 教学目标： 知识与技能：让学生经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加减计算，能用分数加减法解决简单的实际问题。 过程与方法：能在计算分数加减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。 情感态度与价值观：能主动地参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。 教学重点： 掌握简单的同分母分数加减法的计算方法。 教学难点： 理解简单的同分母分数加减法的算理。 教具准备： 课件 学具准备： 导学案，水彩笔 教学过程： 一、自学 1、设疑导学： 师：孩子们，你们喜欢吃巧克力吗？（喜欢）老师也很喜欢吃。这不，今天老师给大家带来了一块巧克力，大家高兴吗？（出示情境图）我想吃它的两份，谁知道老师吃了它的几
分之几？（指名回答）这个分数里有几个八分之一？如果该你吃了，你想吃几份呢？是这块巧克力的几分之几？这个分数里有几个八分之一？咱俩谁吃得多？ 刚刚发现孩子们不但爱吃，还爱学习，对上一节课的知识掌握的非常好。小明和小红也很爱吃巧克力，咱们看，（出示例5的已知条件）他俩谁吃得多？（小明）你能根据这两个已知条件提出不同的问题吗？ 预设学生会提出如下问题，教师相机梳理板书： （1）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？ （2）小明比小红多吃这块巧克力的几分之几？ （3）还剩下这块巧克力的几分之几？ 谁能根据问题列出算式？（提问，教师板书算式） 板书：58 +28 = 58 -28 = 教师强调分数加减法算式书写格式：加号、减号和等号与分数的分数线对齐。 观察这两个算式，你发现它们与我们前面学过的算式有什么不同？ 引出课题，板书课题：简单的分数加减法 2、明确目标： （出示学习目标）经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加减计算，能用分数加减法解决简单的实际问题。 二、展示： 1、合作探究： 根据导学案（一）的内容提示，小组探究同分母分数加法的计算方法。 教师巡视，了解学情。 2、展示交流： （1）定人汇报，师及时点拨：
五年级下数学分数加减法计算题(全是计算)
分数加减法计算题 (1) 56 ＋79 ＋ 1 6 (2) 58 － 25 ＋14 (3) 1415 －(23 －1 5 ) (4) 1920 ＋（45 －740 ） (5) 76 －(710 － 13 ) (6) 118 －（23 － 1 4 ） (7) 6.12＋37 ＋2.88＋47 （8） 2924 －（524 ＋49 ） (9) 1811 －（711 ＋ 38 ） (10) 79 ＋310 ＋29 ＋1710 (11) 715 ＋712 ＋815 －712 (12) 1115－ 83－ 85 (13) 27 +(914 ＋ 12 ) (14) 34 － 512 ＋ 13 (15) 5 6 - 3 10 + 1 6 - 7 10
(16) 7 9 +14 - 1 3 (17) 5 9 - （ 5 9 - 1 5 ） (18) 87＋31＋43 (19) 56－103－5 1 (20) 43-281+143 (21) 1+43－127 (22) 125+87－247 (23) 817 －277－2720 (24) 0.85+72+1.15+75 (25) 512 ＋34 ＋112 (26) 710 －38 － 18 (27) 4 15 ＋56 +43 (28) 45 ＋23 ＋15 (29) 1－1718 －1 18 (30) 5 17 －4 51 ＋2 3 (31) 7 10 －(37 －310 ) (32) 85 －（34 －38 ）
(33) 56 ＋（13 －56 ） (34) 56 －23 ＋ 1 6 (35) 35－95＋65 (36) 23－72－75 (37) 85＋58＋83＋52 (38) 6－311 －811 (39) 11 14 －35 ＋314 －25 (40) 52－61＋32 (41) 7 9 + 1 9 - 1 3 (42) 34 －（25 －14 ） (43) 53 －（21－ 41 ） (44) 103+51－31 (45) 98－（61+31 ） (46) 72+ (43+7 5 ) (47) 85－(81+103)
分数加减法测试题套
五年级下册第五单元数学试卷 一、填空题。 1、整数的运算率在（ ）中同样适用。 2、五年级一班男生30人，女生25人。 （1）男生人数是女生人数的（—），女生人数是总人数的（——）， （2）男生比女生多的人数是总人数的（——）。 3 34 5678912、比9少3 1的是6。（ ） 3、5 3时做18个零件，照这样计算1时可以做6个零件。（ ） 4、大米比面粉重5 3，也就是面粉比大米少5 3。（ ） 5、男生人数是全班人数的4 3 ，男生人数比女生人数多全班人数的2 1。（ ） 三、选择题。（把正确答案序号填入括号内）
1、白兔只数是灰兔的5 4，这里把（ ）看成整体“1”。 A 、白兔只数 B 、灰兔只数 C 、两个答案都对 2、李师傅7分钟做6个玩具，张师傅12分钟做10个同样的玩具，两个师傅工作效率比较是（ ）。 A 、李师傅快 B 、张师傅快 C 、一样快 3、两根都是1米长的绳子，第一根截取了6 5 ，第一根截取了6 5米，余下的（ ） 7 514 215203（ 52男生有35人，（ ）女生有多少人？ （1）35＋35×7 1：补充条件（ ）。 （2）35÷（1－7 2 ）：补充条件（ ）。 2、根据题意，列式。 养鸡场今年养2400只母鸡，（ ），养公鸡多少只？
（1）养的公鸡比母鸡少 31 ，列式 _________________ （2）养的母鸡比公鸡少3 1 ，列式 _________________ 3、商场销售了1800台电视机，比电脑多销售了5 1 ，电脑销售了多少台？ 4、某校小学五年级三个班参加植树，一班植树48棵，二班植树的棵数是一班的6 5 ，三班植的树的棵数比二班的 78 多4棵。三班植树多少棵？ 5 7 15 67只碗，123574、分数单位是5 1 的所有最简真分数的和是（ ） 5、（ ）与 43合起来是最小的质数；2 1 里减去（ ）是103 6、比73米多21米的是（ ）；97米比（ ）米长2 1 米
分数的加减法及简便运算.
分数的加减法 一、同分母的分数加减法 知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。 注意：在计算同分母的分数加减法中，得数如果不是最简分数，我们必须将得数约分，使它成为最简分数。 例题一 5654+=5 10564=+=2 注意：因为5 10 不是最简分数，所以得约分，10和5的最大公因数是5， 所以分子和分母同时除以5，最后得数是2. 例题二 104 1059105109= -=-5 2= 注意：因为10 4 不是最简分数，必须约分，因为4和10的最大公因数 是2，所以分子和分母同时除以2，最后的数是5 2 知识点回顾：如何将一个不是最简的分数化为最简？ （将一个非最简分数化为最简，我们就是将这个分数进行约分，一直约到分子和分母互质为止。所以要将一个分数进行约分，我们必须找到分子和分母的最大公因数，然后用分子和分母同时除以他们的最大公因数。） 专项练习一：同分母的分数加减法的专项练习 一、计算
715 - 215 712 - 112 1 - 916 911 - 711 38 + 38 16 + 16 314 +314 34 + 34 二、连线 19 + 4 9 2 7377+ 145 +1 5 1 8 987+ 47 + 67 137 115 11141+ 18 +78 29 11 9 3 92+ 2411 +511 5 9 2121+ 三、判断对错，并改正 （1）47 +37 = 714 （2）6 - 57 - 37 =577 -57 -3 7 =527 -3 7 =51 7 四、应用题 （1）一根铁丝长710 米，比另一根铁丝长3 10 米，了；另一根铁丝长多少米？ （2）3天修一条路，第一天修了全长的112 ，第二天修了全长的5 12 ，第三天修了全长的几分之几？
分数加减法混合运算练习题 200题
分数加减法混合运算练习题200题 3/4+1/5=4/5 3/4-1/5=11/20 5/6+2/9=19/18 5/6-2/9=11/18 2/3+3/5=19/15 2/3-3/5=1/15 6/7+1/2=19/14 6/7-1/2=5/14 2/3+1/6=5/6 1/3+1/4=7/12 1/3-1/4=1/12 1/5+1/7=12/35 1/5-1/7=2/35 1/4+1/9=13/36 1/4-1/9=5/36 1/8+1/9=17/72 1/8-1/9=1/72 1/10+7/9=79/90 5/7-1/6=23/42 1-5/9=4/9 1/5+3/8=23/40 3/4+1/5=19/20 2/3-3/5=1/5 1-2/5=3/5 5/8-1/9=37/72 1/10-1/20=1/20 1/6+3/8=13/24 5/9-1/2=1/18 2/3+1/4=11/12 1/2+1/3=5/6 5/6+1/18=8/9 3/5-1/3=4/15 17/15-1/3=4/5 11/12-2/3=1/4 1/2-1/4=1/4 1/7-1/8=1/56 1/3-1/9=2/9 5/6-1/2=1/3 1-2/3=1/3 5/8-1/6=11/24 1/3+1/6=1/2 3/4-1/2=1/4 1/5+1/8=13/40 5/6+4/9=23/18 5/9-2/5=7/45 3/7+5/2=41/14 5/8+9/10=61/40 11/12-8/15=23/60 1/4+1/6=5/12 1/4-1/6=1/12 1-6/7=1/7 11/12-2/3=1/4 3/10+2/5=7/10 7/8-1/4=5/8 3/4+5/12=7/6 3/5-3/7=6/35 5/4-5/12=5/6 1/5-1/9=4/45 1/3-1/8=5/24 11/6-2/9=29/18 1/5+1/9=14/45 1-2/5=3/5 7/4+1/7=53/28 1-1/9=8/9 2/3-2/7=8/21 5/6+1/2=4/3 4/3-3/4=7/12 1-4/7=3/7 4/3+3/2=17/6 5/9+18/5=5/6 3/8+7/10+5/8=17/10 7/8-(1/8+3/4)=0 4/7+1/6-4/7=1/6 2-7/9-2/9=1 3/5+7/8+2/5=15/8 7/9-(1/9+1/3)=1/3 1/4+(2/5+3/4)=7/5 5/6-3/10+1/6-7/10=0 3/4+1/6-2/3=1/4 7/8-1/4+4/9=77/72 1-1/3+2/7=20/21 1/2+4/5-3/10=1 5/6-(2/3-1/9)=5/18 9/10-(3/4+1/8)=1/40 1/2+2/3-3/4=5/12 7/8-1/6+1/4=23/24 1-(3/4-2/9)=17/36 9/10-1/5-1/2=1/5 1/4+3/7+1/2=33/28 7/8-(2/3+1/6)=1/24 1-(1/3+3/5)=1/15 1/2+1/4+1/3=13/12 7/8+1/4+1/2=5/8 5/7-(4/7+1/9)=2/63 1-1/4-1/2=1/4 3/4-1/6-1/3=1/4 3/10+1/4+2/5=19/20 2/3+1/6+1/12=11/12 1-1/4-2/5=7/20 1/2+1/9+1/12=25/36 (注：/ 前面的为分子,后面的为分母,如1/2是二分之一)
三年级数学简单的同分母分数加减法练习题
同分母分数加减法 学生 学号 一、填空（30分） 1、把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的（ ）分之一，写成分数是（ ）分母是（ ），分子是（ ）。 2、把一个圆平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。 3、7 1 读作（ ），九分之五写作（ ）。 4、98是（ ）个9 1 ；54里有4个（ ）；1里面有（ ）个71。 5、4个71加上2个71，得（ ）个71 ，也就是（ ）。 7个91减去3个91，得（ ）个91 ，也就是（ ）。 6、7 3 是表示把1个（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。 也可表示把3个（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。 7、1－ 10 3=()()－10 3=（ ） 53＋52= ()()=（ ） 8、1= ()5 = ()8=()12 53＋5 2= ()() =（ ） 9、 ()8 ＋81<87中的括号里最大能填( )， 95<98 －()9中的括号里最大能填( )。 10、把41、51、43和5 5 四个数中最大的是（ ），最小的是（ ）。 二、判断题（5分） 1、把一块饼分成3块，小明吃了一块，小亮说：“小明吃了这块饼的3 1 ”。（ ） 2、因为9<10，所以91<10 1 。（ ） 3、把一张长方形纸对折、对折、再对折，就把这张纸平均分成了6份。（ ） 4、3个3 1 可以看成1，4个四分之一也可以看成1，5个五分之一还是可以看成1。（ ） 三、选择题（5分）
1、 ）部分是这个长方形的 6 4。 A 、阴影 B 、空白 C 、阴影和空白 2、下列图形（ ）能表示出分数 4 3。 A B C 3、6个9 1是9 6，再添上（ ）个9 1就是1。 A 、2 B 、3 C 、5 4、在31、51和9 1 中最小的数是（ ） A 、31 B 、51 C 、9 1 5、8本同样的练习本共厚1㎝，3本这样的练习本共厚（ ）㎝。 A 、83 B 、31 C 、8 1 情况 四、在下面的○中填上“>”、“<”、“=”。（12分） 53 ○43 98○95 103○101 63○ 64 31○32 1○51 7 3○ 53 2 2 ○ 33 107○10 9 54 ○84 2 1○ 31 154○15 5 五、计算（12分） 21＋21= 31＋31= 54－51= 1－53= 7 3 ＋71= 98－95= 91＋95 = 83＋85= 1－41= 81＋84= 1－103= 1－5 4= 六、列式计算（12分） 1、51比53 少多少？ 2、 1减去10 3的差是多少？ 3、74和7 3 的和是多少？ 4、 5个91加上4个91和是多少？
新人教版五年级下册数学分数加减法的计算题 套
五年级下册数学分数加减法计算题练习一 班级 姓名 一、直接写出得数。 101－201= 2＋21= 41＋43－5 1 = 97 －92= 1－21－51= 51＋21－51= 31＋35－2= 52＋ 10 1 = 二、解方程或比例。 ① χ= 45 ②52χ＋5 3χ=28 ③χ－54 =125 三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 51＋21＋31 21＋31－4 1 51＋21＋54 2－125－12 7 79＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2 ）
五年级计算题练习二 班级 姓名 一．直接写出得数。 21＋21= 31＋32= 1－65= 65－65= 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－21 = 二．解方程或比例。（9分） Ⅹ－21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6 1 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 （1）54 ＋（83－41） （2）2－73－74 (3)85－31＋12 5 （4）68－ ＋ 32－ （5） 125 －（121 －2 1 ）
班级 姓名 一．直接写出得数。 92＋21= 76－32= 103＋4 1 = 73＋91= 31－51= 61＋4 1 = 75－51= 2017－203－209= 92＋83－85= 7－75 = 141＋145＋143= 41＋41＋4 3 = 1－32－31= 二．解方程或比例。 X ＋13 =67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=7 24 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 51 ＋31＋54 1－115－11 6 72＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2 ） 89 －（29 ＋13 ） 1115 ＋1017 ＋415 ＋517
小学五年级数学分数加减法教学设计
分数加减法教学设计 五年级数学教案 【教学目标】 1.结合具体的情景, 体会理解分数加减法的意义。 2.在具体的情景中, 理解掌握异分母分数加减法的计算方法与法则。 3.让学生在讨论交流中,感知转化的数学思想, 体验成功的乐趣。 【教学重点】 理解并掌握异分母加减法的计算方法与法则。 【教学难点】掌握异分母分数加减法的算理与算法。 【教学准备】多媒体课件、两张正方形纸片、题单（看图填 空）。 【教学流程】 课前谈话: 我知道我们 5 年级的学生在语文课中刚刚学习过猜谜语。老师这里也有几个谜语, 想不想猜一猜? 1.一加一不是二（打一字） 2.一减一不是零（打一字） 3.再见了,妈妈（打一数学名词） 4.考试不作弊( 打一数学名词)
5.七上八下( 打一分数) 师: 在猜谜的过程中, 我看到很多孩子都在积极地动脑思考, 发言声音也很洪亮。那在即将开始的课中, 你们能做到吗? 好, 我们开始上课。 一、谈话引入 在我们刚才的谜语中, 提到了我们本学期学习过的分数。今天, 我们便一起来继续研究分数的有关知识——分数加减法。板书课题。 二、学习新知 1.教学同分母分数加减法的计算方法。 (1)课件出示情境图: 一工人说, 今天上午铺了这个广场的1/16, 另一工人说, 今天下午铺了这个广场的7/16 。 (2)根据信息, 你能提出哪些数学问题? (3)课件出示问题。 ①今天一共铺了这个广场的几分之几? ②今天下午比上午多铺了这个广场的几分之几? (4)拿出本子, 列式计算两个问题。不作答。 (5)请一生展示讲解。 预设1:1/16+7/16=8/16=1/2 预设2:7/16-1/16=6/16=3/8 师:你们同意吗?
(完整word版)简单的同分母分数加减法练习题
同分母分数加减法 一、填空（30分） 1、把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的（ ）分之一，写成分数是（ ）分母是（ ），分子是（ ）。 2、把一个圆平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。 3、7 1读作（ ），九分之五写作（ ）。 4、98是（ ）个9 1；54里有4个（ ）；1里面有（ ）个71。 5、4个71加上2个71，得（ ）个7 1，也就是（ ）。 7个91减去3个91，得（ ）个9 1，也就是（ ）。 6、7 3是表示把1个（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 7、3()31()10()10-=-= 32()()55() +== 8、5 ()()1()812= == 32()55-= 9、() 17888 +<中的括号里最大能填( )， 58()999 <-中的括号里最大能填( )。 10、把41、51、43和55四个数中最大的是（ ），最小的是（ ）。 二、判断题（5分） 1、把一块饼分成3块，小明吃了一块，小亮说：“小明吃了这块饼的3 1”。（ ） 2、因为9<10，所以91<10 1。（ ） 3、把一张长方形纸对折、对折、再对折，就把这张纸平均分成了6份。（ ） 4、3个3 1可以看成1，4个四分之一也可以看成1，5个五分之一还是可以看成1。（ ） 三、选择题（5分） 1、 ）部分是这个长方形的6 4。 A 、阴影 B 、空白 C 、阴影和空白
2、下列图形（ ）能表示出分数4 3。 A B C 3、6个91是96，再添上（ ）个9 1就是1。 A 、2 B 、3 C 、5 4、在31、51和9 1中最小的数是（ ） A 、31 B 、51 C 、91 5、8本同样的练习本共厚1㎝，3本这样的练习本共厚（ ）㎝。 A 、83 B 、31 C 、8 1 四、在下面的○中填上“>”、“<”、“=”。（12分） 53○43 98○9 5 103○101 63○64 31○32 1○51 73○53 22○33 107○109 54○84 21○31 154○15 5 五、计算（12分） 21＋21= 31＋31= 54－51= 1－53= 7 3＋71= 98－95= 91＋95= 83＋85= 1－41= 81＋84= 1－103= 1－5 4= 六、列式计算（12分） 1、51比53少多少？ 2、 1减去10 3的差是多少？ 3、74和7 3的和是多少？ 4、 5个91加上4个91和是多少？ 七、应用题（24分）
分数加减法运算及练习题
一、分数加、减计算法则： 1）分母相同时，只把分子相加、减，分母不变； 2）分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。 1、分数的加法和减法 （1）同分母分数加、减法（分母不变，分子相加减） （2）异分母分数加、减法（通分后再加减） （3）分数加减混合运算：同整数。 （4）结果要是最简分数 （1）同分母分数加、减法 ①、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。 ②、计算的结果，能约分的要约成最简分数。 例： 分析：在同分母相加减中，一定要注意分母不变，分子相加减，上面两题计算步骤正确。（2）异分母分数加、减法 ①、分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加、减。 ②、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。 例： 分析：异分母相加减时，我们一定要先找到最小公分母通分，然后根据同分母的计算方法来计算。
（3）分数加减混合运算 ①、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。 在一个算式中，如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的；如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。 ②、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。 例： 2、带分数加减法: 带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。 二、练习题 =+3121 =-7 131 =+7131 =-10 191 1312242++ 265+343+43 1 15415751++ 5 21031-- 314165+- ）（5 2311513+- ）（311581513+- 11 95317119-+
小学数学试卷五年级下册分数加减法练习题
小学五年级数学（下册）第5单元试卷分数的加法和减法 一、填空题。（共25分） 1、 3 11 ＋ 5 11 表示3个( )和( )个 1 11 的和，是( )个( )，得( )。 2、已知两个加数的和是 7 12 ，其中一个加数是 5 12 ，另一个加数是( )。 3、 8 21 表示有( )个 1 21 ，减去5个这样的分数单位后，得( )。 4、 3 4 与 9 20 的分数单位相差( )。 5、在圆圈里填上适当的运算符号。 5 12 ○ 1 4 ＝ 1 6 7 1 8 ○ 1 6 ＝ 5 9 6、分母是9的最简真分数的和是( )。 7、 5 8 加上( )个同样的分数单位，结果是最小质数，减去( )个同样 的分数单位后是 1 4 。 8、一袋洗衣粉重625克，如果用去 3 8 千克，还剩( )千克，如果用去 1 8 ， 还剩( )。 9、用一根长1 1 4 米的铁丝围成一个三角形，量得两条边各长 3 5 米和60厘米， 第三边长( )米，是一个( )三角形。 10、分数单位为 1 8 的最小假分数与最大真分数的和，减去它们的差，结果是 ( )。
11、一个分数，它的分数单位是 1 4 ，如果改用 1 12 作分数单位，则分数单位的 个数比原来增加了6个，这个分数原来是( )。 12.找规律填数。 (1)( )，1，1 1 2 ，( )，2 1 2 ，3,( )。 (2)1 1 2 ，3 1 8 ，5 9 32 ，( )，( )。 二、选择题。（共10分） 1、从1里面每次减 1 12 ，减( )次后得0。 A 、10 B 、11 C 、12 D 、9 2、 1 3 ＋ 1 5 － 1 5 ＋ 1 3 的得数是( )。 A 、0 B 、 2 3 C 、 2 5 D 、 8 15 3、兴隆机械厂4月份计划生产一批轴承，实际上半月完成了 2 5 ，下半月比上 半月多完成计划的 1 10 ，这个机械厂本月完成计划的情况是( )。 A 、没有完成 B 、超额完成 C 、正好完成 D 、无法确定 4、小梅从家到学校要走9分钟，他走了7分钟，已走了全程的( )，还要走全程的( )才能到学校。 A 、 1 7 B 、 7 9 C 、 6 7 D 、 2 9 5、一项工程，甲单独做a 天完成，乙单独做b 天完成，甲、乙合做了4天，完成了全部工程的( )。
分数加减法练习题
分数加减法练习题 姓名 班级 学号 1.在（ ）里填入适当的数。 145141+=（ ） 114119-=（ ） （ ）13 12131=- -1115（ ）=112 +913（ ）=920 1－（ ）12 5= 2. 121=21 32 2161= 51=5 3 7435652= 201951= 876 5= - 411（5143+）=4114351 116115195+-（116） 3.里填上“>”“<”或“=”。 8385-125127- 113114+9592+ 7374+9 495+ 5154-101101+ 1841-- 309307+ 4131-6 151- 4.计算下面各题，能简便的要简便计算。 51521817-- 9412595+- )9151(98-- 12 71561511125+-+ 1035121-+ )6183(54-- 91181143-+ 8 3113851114-+-
5.解下列方程 1813127=- x 1432113=-x 26 7=+x 6.解决问题 （1）一条公路，已经修了157千米，剩下的比已经修了的多5 2千米，这条公路有多长呢？ （2）食堂有15吨煤，第一天烧去了83，第二天比第一天少烧了3 1，问这两天一共烧了这些煤的几分之几？ （3）小叮当看一本书，第一天看了10 1，第二天看了跟第一天一样，第三天看了7 2，问这本书还有多少没有看完？ （4）某粮食店原来有大米87吨，卖出43吨后，又运进来6 1吨，问粮食店现在有大米多少吨？ （5）一本书，已经看了12 5，比没有看的少几分之几？
分数加减法简便计算练习习题.docx
分数加减法简便计算习题（一） 班级： 姓名： 分数： 一、计算。 1、直接写出得数。 5 8 1 7 19 13 19 3 7 2 9 ＋ 9 ＝ 8 ＋ 8 ＝ 24 － 24 ＝ 36 ＋ 36 ＝ 9 － 9 = 3 4 11 1 1 1 12 3 3 + 1 = 7 ＋ 7 ＝ 8 － 8 ＝ 4 － 9 ＝ 13 － 13 ＝ 4 7 8 4 1 1 1 3 1 1 7 3 3 9 ＋ 11 ＋ 9 ＝ 1－ 6 － 6 ＝ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 8 － 8 ＋ 8 ＝ 2、简便方法计算 , 写出主要计算过程。 3 4 29 5 4 18 7 3 (1) ＋ 7 ＋＋ 7 （ 2） 24 －（ 24 － 9 ） (3) 11 －（ 11 ＋ 8 ） (4) 7 3 2 17 (5) 7 7 8 7 (6) 8 7 17 6 9 ＋ 10 － 9 ＋ 10 15 ＋ 12 ＋ 15 － 12 25 ＋ 13 ＋ 25 ＋ 13 3、解方程。 1 1 13 14 5 (1) 2x+8 8 ＝ 188 (2) x ＋ 9 ＝ 9 (3) x ＋ 9 ＝ 1 5 5 3 4 1 7 3 7 (4) x － 6 ＝ 6 (5) x － ( 14 ＋ 7 ) ＝2 (6) x －（ 4 － 8 ）＝ 8
分数加减法简便计算习题（二） 班级： 姓名： 分数： 一、计算。 1、直接写出得数。 1 ＋ 1 ＝ 1 － 1 ＝ 2 － 1 ＝ 4 － 1 ＝ 7 － 3 ＝ 2 3 2 4 5 5 7 7 8 8 1 ＋ 2 ＝ 5 － 2 ＝ 1 ＋ 1 ＝ 3 － 1 ＝ 2 ＋ 1 ＝ 10 5 6 3 3 5 8 4 3 3 1- 5 － 7 = 5 + 7 － 7 = 1 + 2 + 7 = 3 1 1 ＋ ＋ ＝ 12 12 12 8 8 8 15 8 4 4 4 2、计算下面各题 , 能简便的要简便计算。 1 1 3 13 1 5 7 2 1 (1)3 - 4 - 3 - 4 （ 2） 15 - 6 + 6 (3) 8 - 9 + 8 2 4 4 1 11 1 1 11 3 4 (4) 3 + 5 -( 5 - 5 ) (5) 12 － ( 6 ＋ 8 ) (6) + 15 + 4 + 15 3、解方程。 (1) x+ 2 = 2 (2) x － 3 = 5 3 -x= 1 (3) 7 3 4 8 8 6 (4) 2x- 1 5 (5) x + 3 4 (6) x 13 4 6 ＝ 6 14 ＝ 7 － 15 ＝ 15
分数加减法练习题计算题
一、口算。结果请用最简分数表示。 21＋31＝ 21－41＝ 52－51＝ 74－71＝ 87－83 ＝ 101＋ 52＝ 65－32＝ 31＋51＝ 83－41＝ 32＋31 ＝ 125－125＝ 109－101＝ 54－52＝ 61＋ 31＝ 21－81＝ 83＋83＝ 21－51＝ 74＋73＝ 1－87＝ 65＋6 5＝ 1－125＝ 53＋21＝ 109－103＝ 75－75＝ 83＋85＝ 61＋127＝ 41＋43＝ 73＋21＝ 109－21＝ 109－5 3＝ 59 ＋89 ＝ 18 ＋78 ＝ 1924 －1324 ＝ 1936 ＋336 ＝ 37 ＋47 ＝ 118 －18 ＝ 14 －19 ＝ 1213 －313 ＝ 89 ＋411 ＋19 ＝ 1－16 －16 ＝ 34 ＋14 ＋14 ＝ 78 －38 ＋38 ＝ ＋＝ －＝ ＋＝ － ＝ ＋＝ －＝ 二、计算（能简算的要简算）。 （1）58 －310 ＋14 （2）1－124 ＋548 （3）34 ＋215 －112 （4）535 －223 ＋316 （5）57 －415 ＋27 －215 （6）34 －﹙34 －2 3 ﹚ （7）2－18 －78 （8）＋538 －33 4 （9）4 5 －14 ＋1 3 （10）910 ＋320 －315 （11）1－712 ＋3 4 （12）2728 ＋﹙1314 －5 7 ﹚ （13）256 －﹙23 ＋712 ） （14）1514 －512 ＋756 （15）156 －﹙313 －11 2 ﹚ （16）＋2 3 （17）81+152+8 7 （18）65+4 3－3 1
三年级数学简单的同分母分数加减法练习题
同分母分数加减法 学生 一、填空 1、把一个蛋糕平均分成８份，每份是它的（ ）分之一，写成分数是（ )分母是（ ),分子是( )。 ２、把一个圆平均分成4份，每份是它的（ ),3份是它的（ )。 3、7 1读作（ )，九分之五写作( )。 ４、98是（ )个91;5 4里有4个( )； 5、４个71加上2个71,得( ）个7 1,也就是( ）。 7个91减去３个91，得（ )个9 1，也就是（ ）。 ６、7 3是表示把1个（ )平均分成( )份,表示其中的( )份。 ７、1－ 103=()()-103=（ ) 53+52＝ ()()=( ) 8、1＝()5＝()8=()12 53＋52= ()()=（ ） ９、()8+81＜87中的括号里最大能填( )， 95<98-()9 中的括号里最大能填( )。 10、把41、51、43和5 5四个数中最大的是( ),最小的是（ ）。 二、计算 21+21= 31＋3 1＝
54-51= 1－5 3= 73＋7 1= 98－95＝ 91+95 = 83+85= １-41 = 81+84= 1-103 = 1-54= 三、列式计算（12分) 1、51比53 少多少? 2、1减去103 的差是多少？ 3、74和73 的和是多少?
4、 5个91加上4个9 1和是多少？ 四、应用题（24分) １、修路队修一条路,第一天修了它的72,第二天修了它的73，两天共修了这条路的几分之几? ２、冬冬看一本故事书,第一天看了全书的6 1，第二天看了全书的6 3,第二天比第一天多看了全书的几分之几? 3、商店运来一批水果,第一天卖出全部的7 3，第二天全部卖完,第二天卖出全部水果的几分之几? 4、一根铁丝长1米,第一次用去51米，第二次用去5 3米,剩多少米？
五年级下册数学分数加减法的计算题(10套)
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者： 别如克* 五年级下册数学分数加减法计算题练习一 班级 姓名 一、直接写出得数。 101－201= 2＋21= 41＋43－51 = 97 － 9 2 = 1－2 1－5 1= 5 1＋2 1－5 1= 3 1＋3 5－2= 5 2＋ 10 1 = 二、解方程或比例。 ① 0.3χ= 45 ②52χ＋5 3χ=28 ③χ－54 =125 三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 51＋21＋31 21＋31－4 1 51＋21＋54 2－125－12 7
79＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2 ） 五年级计算题练习二 班级 姓名 一．直接写出得数。 21＋21= 31＋32= 1－65= 65－65= 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－21 = 二．解方程或比例。（9分） Ⅹ－21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6 1 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 （1）54 ＋（83－41） （2）2－73－74 (3)85－3 1＋ 12 5
（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5 （5） 125 －（121 －2 1） 创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者： 别如克* 五年级计算题练习三 班级 姓名 一．直接写出得数。 92＋21= 76－32= 103＋41 = 73＋91= 31－5 1= 61＋4 1 = 75－51= 2017－203－209= 92＋83－8 5=
小学数学分数加减法
XX 小学数学五（下）第一单元分数加减法检测试卷 班级 姓名 学号 一、填空：（ 18分 ） 1、 178+17 6 表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。 2、计算47 +5 9 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先 （ ）才能直接相加。 3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 3 4 ○4 5 1.8 ○ 95 51 ○0.25 18 －（14 －18 ）○ 18 －1 4 ＋1 8 4、95 与3 1的和再减去它们的差，结果是（ ）。 5、比45 米长3 20 米的是（ ）米。 6、一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的（ ）（ ） 。 7、一批化肥，第一天运走它的 13 ，第二天运走它的 2 5 ，还剩这批化肥的
（ ）没有运。 8、一根铁丝长45 米，比另一根短51 米，两根铁丝共（ ）米。 二、判断：（ 10分 ） 1、分数单位相同的分数才能直接相加减。…………………………（ ） 2、分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相 同。………………………………………………………………（ ） 3、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………（ ） 4、1－25 ＋3 5 ＝1－1＝0………………………………………………（ ） 5、一根电线用去4 1 ，还剩下4 3米。…………………………………（ ） 三、计算 （40分） 1、直接写出得数。（10分） 59 ＋89 ＝ 18 ＋78 ＝ 1924 －1324 ＝ 1－16 －1 6 ＝ 3 7 ＋47 ＝ 14 －19 ＝ 1213 －313 ＝ 89 ＋411 ＋19 ＝ 2、解方程：（12分）
小学五年级分数加减法练习题
分数加减法练习题 令狐采学 一、填空：（25分） 1、8米长的绳子平均剪成5段，平均每段是8米的( )，每段长( )米。 2、119 分数单位是( )，里面有( )个这样的单位，再增加( )个这样的分数单位就是最小的质数。 3、一项工程需要9天完成，平均每天完成这项工程的 （ ），5天完成这项工程的（ ），还剩下这项工程的（ ）。 4、把5克糖放入100克水中，糖占水的（ ），糖占糖水的（ ） ，糖水重量是糖的重量的（ ）倍。 5、==12÷（ ）≈（ ）（保留两位小数） 6、8吨的等于1吨的（ ） 。 7、分母是6的真分数有（ ），其中最简分数有（ ）。 8、米表示( )，还表示 ( )。 9、的分子加上6，要使分数值不变，分母应 （ ）。 10、在下面的括号里填入合适的分数或整数。 75厘米=（ ）米 465平方分米=（ ）平方米 260秒=（ ）分 40时=（ ）日 二、判断：（5分） 1、大于19 而小于的分数只有1个 。 （ ） 2、分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）
3、分母不相同的两个分数有可能相同。 （） 4、最简分数一定是真分数。（） 5、3小时25分等于3小时。（） 三、约分：（8分） 四、通分并比较大小：（9分） 和和、 和 五、计算： 1、把下面的分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）（4分） 2、口算：(6分) ＋＝－＝＋＝－＝＋ ＝－＝ 3、递等式计算：（能简算的用简便方法）（12分） ＋＋＋＋－ ＋ 1－－－(－ ) ＋ ＋0.3 4、列式计算：（6分） （1）一个数比多，这个数是多少？ （2）减去，再减去，结果是多少？ 六、应用：（25分） 1、张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的，第二天卖出了总数的，两天共卖出总数的几分之几？ 2、一根电线用去米，用去的比剩下的短米，这根电线原来长多少米？
分数加减法计算练习题复习.doc
精品 文 档 五年级分数计算题练习一 姓名 得分 14 ＋13 ＋16 34 －38 －310 13 ＋12 ＋3112 223 －115 －215 1－124 －548 147 ＋314 ＋421 158 －310 －14 1－12 －13 310 ＋315 ＋320 1930 －310 －15 1115 ＋45 ＋23 45 －13 －14 724 ＋38 ＋23 113 ＋25 ＋310 1－56 －112 1314 －27 －12 3512 ＋13 ＋216 1－23 ＋1 6 2－730 －160 123 ＋212 －56 547 ＋112 ＋314 914 －523 －212 1512 －534 －756 1014 －556 －138 958 ＋112 ＋234 823 －156 －219 1034 －123 －314 756 －234 －112 258 －138 ＋134 334 ＋123 ＋212 312 ＋234 －118 213 ＋319 ＋516 10920 ＋514 ＋212 312 －114 ＋125 734 －256 －178 623 －（357 ＋23 ） 13 ＋（112 －34 ） 914 ＋（523 －312 ） 15518 －147 －237 418 ＋125 ＋978 537 ＋2718 ＋21118 734 －235 －325 8713 －412 －2713 1518 －2411 －3711 214 ＋123 ＋334 ＋13 329 ＋247 ＋179 ＋337 1112 ＋16 ＋312 34 －16 －512 4.75－718 ＋1.25－1118 1.25＋320 ＋134 ＋6.85 7－(13 4 －1.4) 456 ＋119 ＋213 134 －（16 ＋512 ） 1457 －212 －3314 312 ＋138 ＋14 14－223 －689 8131 5 －2310 －316