小学生经常看电视有好处

小学生经常看电视有好处
小学生经常看电视有好处

小学生经常看电视有好处

学生正是长知识、长身体、智力开发的时期,经常看电视,可以开阔眼界,增长知识,激发他热爱科学的兴趣;有趣的文艺节目令人开心,轻松头脑;一些好的电视剧、

电影中的各路英雄人物会给你教益,激发爱国主义情感。

我方认为小学生看电视好处多。它可以开阔我们的视野,增长我们的知识。比如我,就喜欢看一些科学探秘方面的节目,懂得了许多书本上所没有的知识。

看电视引起近视,这是由于长时间近距离看电视造成的,只要我们保持好距离,有节制地看,不仅能增长知识,还能消除一天学习带来的疲劳呢!

就拿CCTV—8的节目来说吧,每天都插放“探索、发现”,这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻,比如新闻60分、生活在线等等。从中,我们可以了解一些发生在我们身边的事,所以,我总结出以下三条:

(1)看电视可以增长我们的知识;

(2)可以提高我们的想象力;

(3)可以了解一些国家大事。

所以,我认为小学生多看电视是比较好的。

我觉得,看电视只要适当的有选择的看,就不会有坏处。

小朋友看电视可以知道一些以前不知道的事,还可以对学习生活上有些提高和加强。就象《大风车》,它可以考考小朋友一些有趣的问题或讲一些好听的故事。说看电视不好也有一定的道理,因为有的小朋友是个电视迷,每天都在电视机前坐着,很快就会变成近视眼。我建议大家每次最好看一个小时左右,这样才能保护好自己的眼睛。还有的电视节目对小朋友不益,其中的一些节目小朋友可能会模仿。

看电视有好处也有坏处,只要你每天有计划有节制的看,并且看自己看的懂的节目,那看电视对你来说没有害处了。

首先,我们可以从电视上了解一些好的知识,像《探所奥秘》、《天下》,《世界真奇妙》等节目,都可以帮助我们增长知识,开阔我们的视野。它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情,让我们的生活和外国人的一样精彩。有了电视,好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样,就象书上说的,我们生活在“地球村” 中。有了电视,还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣。换句话说,在我看来不看电视是不怎么好的,因为除了在学校里了解知识,还可以在电视上了解一些其他的知识。如果你不看电视的话,那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会,看电视对你的帮助是很大的。。

另外,如果电视不好,为什么还会有人发明电视机,还会有那么多的人学电视的技术和知识,这也证明电视是好东西。大家需要它,它可以给我们的学习和生活带来帮助

还有,电视可以让我们更爱我们的国家,象“申奥成功”,“加入WTO”,“中国大使馆被美国人炸了”等等,都是从电视上看到的。我不但知道了这些消息,还看到了我们国家所有的人都一起高兴,一起生气。这时候,我觉的我和大家是一样的,我们是中国人,这是电视让我知道的。

所以,我觉得有电视是好件事,看电视也是一件好的事情!。

1、小学生经常看电视有好处。学生正是长知识、长身体、智力开发的时期,经常看电视,可以开阔眼界,增长知识,激发他热爱科学的兴趣;有趣的文艺节目令人开心,轻松头脑;一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益,激发爱国主义情感。

2、看电视应选择节目。看了电视以后,要动脑筋想一想,这个节目或其中某个人物好在哪里,为什么好,不好又错在哪里。有的同学特别喜欢看港台的武打片、枪战片,我们认为,这类片子娱乐性极强,而教育意义却不大,更不能盲目地去学习和摹仿。

看电视的好处与坏处,不是在于电视自己的影响,而是在于看电视者是否拥有自我控制能力。

只要加以时间的限制,并能够看一些对自己有利的电视节目,那就可以得到意想不到的收获。

课外阅读的重要性

课外阅读的重要性 人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷, 下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,在阅读教学重要引导学生在主动积极地思维和情感活动中,加深理解和体验。“阅读是学生的个性化行为”,要允许学生各抒己见,尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用,组织学生研读课文,思考比较,讨论争辩,引导他们准确把握课文的主旨,让他们在这一过程中,充分咀嚼语言,吸取精华,受到审美熏染,得到情感的升华。我们不能不深思:应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备呢?就如何指导学生进行课外阅读谈谈浅见: 一、激发兴趣,促成阅读。 现代心理学的研究表明:语文是学生学习语文的载体和凭借,有关知识的、情感的、文化的等等内容都立体地蕴含在课文中。同样的,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,要领会课文的内容,就要让学生充分阅读。 1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。每个人都爱听故事,一听到老师说要讲故事,每个同学昂着头挺着胸,竖起双耳,喜悦之情溢于言表,迫不及待地想知道故事的内容。跟着老师娓娓动听的声音孩子们早就身临其境了。正当孩子们津津垂听、情感交跌,期待大白结局之际,教师声音嘎然而止地告诉孩子:欲知后事如何,请自读课文。此

时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑,主动去进行阅读,这效果恐怕比任何说教都有效。 2、谈自己的读书感受激发兴趣。教师读书中要整体感知在读书中有所领悟,在读书中受到情感的熏陶。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言,进行评说、欣赏;讲述名人读书成才的故事,进行对比、教育,从而激起学生对读书人的崇拜,这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。 二、教给方法,指导阅读。 兴趣虽然是人们从事任何活动的动力,但是学生光有课外阅读的兴趣,只凭兴趣毫无目的。有的学生凭着兴趣,凡有生动情节的内容就马马虎虎地读读;有的则读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到写作上。显然这样的读书方法是不可取的的。因此,我们要进一步引导他们不仅爱读,而且会读,要读得更好更有收效。阅读的方法有很多种,这里所要谈的是几种我们常用而又十分有效的阅读方法: 1、选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要,有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。 2、精读法。所谓精读法,就是对于某些重点文章,集中精力,逐字逐句由表及里的阅读方法,古人说“相接连作去,明理演文,一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基

多看电视好处多

多看电视好处多 父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材,引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏,使孩子从中得到启发,认识到每一个正直的人应该做什么,不应该做什么。 电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性,也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看,父母要注意节目内容,陪同孩子一起看,对他们进行诱导、讲解,孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活,将受益不浅。 电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对有些节目必能看得懂,由于画面不停地变换,很能吸引孩子的注意力。有的家长觉得电视节目会使孩子安静,不去乱跑,因此认为让电视来看管孩子很好。很多父母为了省事,减少麻烦,鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说:“不要来打扰我,自己去看电视吧!”这类话孩子听多了,就会渐渐地把看电视作为自己的责任,认为是每天必做的事。这样做对孩子的身心健康是有害的。 有些节目,成人看了,只觉得滑稽好笑而已。但是孩子看了,却觉得恐怖、残忍,使其幼小的心灵产生强烈的不安。于是手捂双眼不敢看下去,甚至哭叫;有的心里恐惧,但不说出来;有的喜欢联想自己,使自己进入幻觉世界。这说明电视节目对儿童的

心理有意想不到的影响。有的孩子经常看武打片,睡眠不安稳,或睡中大声喊叫。如果孩子的惊恐持续出现,父母应直接问孩子:“你是不是害怕这些事会发生在你身上?”如果孩子承认了,父母应借此机会深入了解他的心境:“你就把你所害怕的都告诉我吧!”听完了他的述说,父母千万不要取笑他的幼稚,更不能责备他。父母应对他说“”不要怕,这些事不会发生在你身上的“。如果孩子否认害怕,则不必去追究,可对他说:”如果什么时候感到害怕,可及时告诉我“。有了这样的保证,孩子就会放心地把心事告诉父母的。 有些节目和电视剧存在某些不良内容,如仇杀、自杀、失恋、暴力、盗窃等。如果父母不加以警惕,孩子会很容易受其影响的。 父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材,引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏,使孩子从中得到启发,认识到每一个正直的人应该做什么,不应该做什么。 儿童适当地看电视,对增长孩子的见识是有益无害的。但有不少的孩子整天坐在电视机前,这对他们的成长会造成很大危害。 整天看电视,会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳,大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息,这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据,有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外,电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容,加上五彩斑斓的商品广告,这些都可能会强化孩子的物质欲。

电视的利与弊

电视的利与弊 Students Need to Watch TV Thank you! My viewpoint is students need to watch TV.As is know to all,TV has become the most effective media tool among the mass media such as radio,paper,movie.Watching TV makes it possible for the students to know what happened and what is happening in the world,home and abroad.Therefore,watching TV is really a good way of getting information about the outside world. Secondly,watching TV can sometimes make the students relaxed especially when they feel great burden from study.The wonderful TV play and nice music on TV will surely lighten their burden and make them energetic again,then,they can study more intently.

Thirdly,TV can play the role of friend sometimes.As is know to all,most of the students today have no brother or sister.How do they spend time in their summer vacation which lasts nearly two months?You may say they will go to varous training class.Yes,you are right,but sometimes,they need to stay home alone.At that time,TV will be a very good friend which can provide them various information,to accompany them,and to make them feel happy. In a word,I believe that students need to watch TV,since TV has become more and more important in everyone's daily life. 反方:一、电视使我们的家庭缺少了亲情。在家里我们过多的看电视,忽视了家庭成员之间的交流,家庭缺少了在一起聊天欢乐的时间。一家人为了看电视还经常出现分歧,老人喜欢看些古装戏,小孩喜欢看动画片,男同志喜欢看战争片和体育节目,女同志喜欢看时装和现代都市言情剧。各有各的喜好,为争电视的控制权,许多人会争抢遥控

阅读对写作的好处

阅读对写作的好处 课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明,语文素养的提高,大都得益于大量且广泛阅读。新课标第一次规定了小学生课外阅读量,并提出阅读速度的要求。这是对语文教育改革的一次突破,对小学语文教学有着较好的指导作用。因此,教师必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。下面我想结合教学实践,谈谈怎样指导小学生课外阅读。 一、营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣 披文而入情,读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围,使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围,激发学生对课外阅读的兴趣。 二、引导小学生选择合适的课外读物 小学生在阅读中,面对身边各种各样的书,常常不知如何取舍,不知读哪一本好,也不知如何去读,对于这些问题教师如果不重视,学生很容易对阅读失去兴趣,引导小学生选择合适的课外读物要注意以下几点。 小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点,比较渴望神秘、冒险、刺激,仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。同时,小学生的认知水平、接受能力都有限。根据这些特点,我精心挑选学生喜闻乐见的经典儿童读物,如《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》,以及安徒生、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等。这些经典儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物,又能促进他们完美地发展,纯净孩子的精神世界,敞亮孩子的心扉,激发他们一生的文化向往。 其次,可以适当推荐给小学生的一些有时代特色的畅销课外读物。比如,郑渊洁的“皮皮鲁”和“鲁西西”等系列童话故事,成为众多小学生童话梦中的主人公;近两年,《哈利?波特》、《魔法学校》这样的儿童畅销书风靡校园,这种具有时代特色的课外读物也是小学生课外阅读的宝贵契机和资源,可教师往往忽略甚至粗暴地扼杀。很多图书有充分的流行因素,其中包括正义的感召、美好的幻想、过人的机智及天真的童趣等。对这种课外阅读,教师要引导小学生积极亲身体验,使其能真正产生发自内心的激动和兴趣。 三、指导小学生掌握正确的阅读方法 张之洞曾经说过:“读书不得要领,劳而无功。”小学生课外阅读个体性强,随意性大,受控因素小。因此教师要指导学生学会阅读方法,培养良好的阅读习惯。 1.加强课内外沟通,拓宽阅读渠道 首先,我们要充分利用教材,指导阅读方法,拓宽阅读渠道。在教学实践中,我经常以课本为出

看电视的利弊(英文议论文)

Nowadays, televisions are widely used in our daily life. Many people are confident that watching TV brings us many benefits. Nevertheless, there are also some people who firmly point out that we should be far away from the televisions. People, who advocate that watching TV have many shortages, have their sound reasons. One of the primary causes is that watching TV is bad for our eyes. The prevalence of watching TV is one of the reasons which make more students wear spectacles. More important, some children are always addicted to it. The enormous diversity of the performances attracts the vision of the children, so they pay less attention to their study. Last but not least, people spend so much time on watching TV that they do not have sufficient time to think by themselves, so it is bad for people’s thinking ability.

看电视的利弊英文议论文

看电视的利弊英文议论 文 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

Nowadays, televisions are widely used in our daily life. Many people are confident that watching TV brings us many benefits. Nevertheless, there are also some people who firmly point out that we should be far away from the televisions. People, who advocate that watching TV have many shortages, have their sound reasons. One of the primary causes is that watching TV is bad for our eyes. The prevalence of watching TV is one of the reasons which make more students wear spectacles. More important, some children are always addicted to it. The enormous diversity of the performances attracts the vision of the children, so they pay less attention to their study. Last but not least, people spend so much time on watching TV that they do not have sufficient time to think by themselves, so it is bad for people’s thinking ability. To this issue, some other people argue that televisions make contributions to our life. The main reason is that televisions supply a more instant approach for people to gain much useful information. Before having televisions, people can just get some knowledge from reading material, but it wastes too much time and money. Next, it can make us relaxed after working for a whole day. Most people are used to sitting on their sofas and watching TV so that make their mood better. Finally, it

课外阅读有什么好处

课外阅读有什么好处 杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”苏轼说过:“腹有诗书气自华”,这是前人的读书经验总结“读书”不仅能使你的语文知识更丰富,而且会使你的眼界会更开阔,更为重要的是会陶冶情操,使你的品格更高尚。 课外阅读有什么好处 一、课外阅读开拓视野。 课外阅读可以让孩子不出门,便知天下事,只有博览群书才能博识。通过课外阅读,增加了孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。 效果:能增强孩子语言表达能力,以及加强孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。 二、课外阅读陶冶情操。 通过课外阅读,知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等,从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤,也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。 小百科:读书不仅对学习有着重要作用,对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书,可以影响人的一生。” 三、课外阅读提高了学生的写作能力。 读书不仅可以开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高认 读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。

“读书破万卷,下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面,开拓了视野,增强了思维的敏捷性, 四、课外阅读能形成了能力。 知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的,需要再消化才会吸收。 小百科:大量的阅读,可以将他们从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系,直至形成良好的能力。 课外阅读可以提高写作能力;课外阅读可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理;课外阅读能使孩子 知识得到积累;课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理,增强能力,让学生学会做人,学会做事。 如何促进学生课外阅读? 一、课堂推荐 新课标新教材中经常会有与教材相关的课外书的推荐,这些书当然是向学生推荐的重点。如人教版六年级上册教材中两次“课外书屋”,分别向学生推荐了《绿山强的安妮》、《根鸟》、《窗边的小豆豆》等表现人间真情的书籍和《我的野生动物朋友》、《狼王梦》、《荒野的呼唤》等表现人与动物、动物与动物间情感、动物的内心世界的书籍。我都会在课堂教学中,适当的时间向学生推荐,为学生简单介绍书籍的主要内容。若时间允许,我还会为学生朗读其中的片断,这样会更有效地激发学生的阅读兴趣。 二、板报引导 我在本班的黑板报中专门开辟了“书海拾贝”专栏。其内

看电视的坏处作文

看电视的坏处作文 篇一:看电视的好处 1、小学生经常看电视有好处 学生正是长知识、长身体、智力开发的时期,经常看电视,可以开阔眼界,增长知识,激发 他热爱科学的兴趣;有趣的文艺节目令人开心,轻松头脑;一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益,激发爱国主义情感。 2、看电视应选择节目 看了电视以后,要动脑筋想一想,这个节目或其中某个人 为什么好,不好又错在哪里。有的同学特别喜欢看港台的武打片、枪战片,我们认为,这类片子娱乐性极强,而教育意义却不大,更不能盲目地去学习和摹仿。 看电视的好处与坏处, 不是在于电视自己的影响, 而是在于看电视者是否拥有自我控制能力。 只要加以时间的限制, 并能够看一些对自己有利的电视节目, 那就可以得到意想不到的收获。 孩子每天看新闻,记录下最感兴趣的一条,写在自己的本子上, 同时看电视还有一下好处: 1 、电视可以让我们放松情绪,我们累了看看电视并不是件坏事。 2 、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。 3 、电视能提供来自世界各地的信息,扩展我们的眼界。

4 、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。 5 、看电视可以增长知识,不论是动物世界,还是有奖猜谜,知识面特别广,对参赛者、助 威者和电视观众,都是智力的锻炼。 6 、从电视上可以接收很多消息,适量的看对每个人都有好处的,小学生也是如此,小朋友 也有小朋友的世界, 如果你不让他看电视, 也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题,这也是一种社交啊! 7 、可以丰富知识,增加生活的乐趣,丰富课余生活 1、作为消遣、娱乐!减轻疲劳,换种休息的方式。其实学习也可以作为一种娱乐! 2、学习知识(很多方面的不单指书本知识,有科技的、文教的、卫生的、法律的技能技巧的等等) 3、了解 4、啥原因都兼而有之 不管您看任何栏目,不管您看什么电视电影,对您都有利有弊,关键是看您用什么心去看,站在哪个角度去看,您自己的人生观世界观告诉您自己该怎么做! 如果您能做到化弊为利,那您就会少走弯路! 我估计您是个学生吧? 学生同样也可以看电视,至于您还想问为什么可以看理由在上面1.2.3.4 只是,您一定要分清主次,因为如果是学生您不要忘记您的主业! 请注意我并非是指单纯的书本的知识的学习,因为学习是很多种形式的,我不是很赞成那种只顾埋头啃书本的人。

课外阅读对学生的好处

课外阅读对学生的好处 课外阅读是一种有效的教学补充,其好处是不言而喻的。下面是为大家整理的:“课外阅读对学生的好处”欢迎阅读,更多内容请继续关注 一、课外阅读对学生的好处 课外阅读,是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇,但是阅读量很有限,还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充,其好处是不言而喻的。 1、有利于语文课程形成开放性的学习领域。课外阅读是开放的,使学生的思维向课外延伸,能力和视野向课外发展,拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。通过阅读,提高学生的文明素养,已成为当今世界全球教育的一个基本共识。 2、提升人生境界,强化人文精神,真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的意义和价值时,学生认为“有书相伴,人生不寂寞”、“在阅读品味人生,提升了人生境界”,这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生,在这方面为

我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记,一本名著。可见他非常注重通过课外阅读提升学生的人生境界。 3、让学生做学习的主人,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”,有利于养成学生的研究素质.,以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准,充分体现学生的个性。老师在学生面前敞开道路,让书籍学生的挚友。自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感,也为语文学习带来了极大的空间。 二、如何引导学生开展课外阅读 1、创造条件,营造氛围,正确引导。可以动员家长为学生订阅了专业性强、阅读口味高的《课外阅读》、《语文报》,充满青春气息、瞭望外部世界的《青年文摘》等,丰富阅读资源;同时,应要求学生将感触最深或最喜欢的文章摘抄下来,并写写自己的感想,这样不仅加深了学生阅读的深度,而且大大地激发了学生的阅读兴趣,更重要的是培养了学生的一种阅读习惯。 2、由浅入深,循循善诱,激发兴趣。有的学生一看见大部头的名著,就乱了方寸,产生畏难情绪。这种情况下,先不要急着向学生推荐巨著,而是推荐一些易于学生接受的

观看电影、电视对修行的危害

凡夫定力有限,遇恶缘则易起邪念。温光熹居士曾给印祖写信发露忏悔自己在 电影院心生淫念。印光大师慈悲为作开示:“汝自发露在重庆电影院起淫念信, 已收到。人情如水,礼法如堤。男女授受不亲,圣人预防人之因授受而或起染念也。欲握手,未握已有几分淫念。彼跳舞者女人,著如罗如纱之衣,男女相抱十余分钟。及第三次则暗其灯,若不见其人者。此种情事,完全是禽兽行为。而通都大邑,大张旗帜,立跳舞学校、跳舞场。政府及教育家,皆不过问。其世道人心,尚可想及良善耶。宜努力斩断此种不如法之情念。所谓去一分习染, 得一分利益也。”(《复温光熹居士书三》) 印祖在信中严厉呵斥跳舞情事,勉励温居士努力斩断情念。试想,今之电影、电视画面有多少比跳舞画面更不堪入目的场景?修行人若每天都看那些卿卿我我、痴男怨女的画面,心又怎会清净? 生活在大城市的人不想看电视还很难。公交车、地铁、出租车上有电视,城市中心地标的上方巨大屏幕时时闪耀影像画面。不出门能避开吗?还是很难, 就连高层小区里的电梯都有电视。不管你是否喜欢,电视其实是无孔不入的,它从未远离我们。 古大德有言:“宁在山中睡觉,不在都市办道。”城市里并非不能修道,只是比在寂静丛林要难得多。佛门中有一修行方式名曰“闭关”,闭关的好处在于 可排除杂缘,让眼根和耳根得到清净。因此通过闭关念佛,心很容易得到安宁,跟平时散心念佛的效果相比简直是天壤之别。而电视节目的可怕就在于它对眼根和耳根的熏染是最厉害的,极易勾起我们的五欲,让心难以归一。 戒如冰雪清净眼根 《佛说梵网经》第三十三轻垢戒“邪业觉观戒”云:“亦不得听吹贝、鼓角、琴、瑟、筝、笛、箜篌、歌叫伎乐之声。” 曾有菩萨戒居士向闽南佛学院讲师本智法师请法:“受菩萨戒能否看电视?斋月能否看电视?” 本智法师慈悲答疑:“菩萨看到众生的痛苦,应发心去利益他们。而菩萨需 要通达佛法与世间法才能够做到这些。如果把大量的时间花在娱乐上,一是浪费时间,二是自己的修学不会提高。所以菩萨不歌舞倡伎,不看娱乐节目。斋月就是为让佛弟子更好地清净身口意三业。清除内心的污垢,培养与增长我们的慈悲与智慧。平时,在家居士大部分的时间都忙于工作、生活等内容。一年

辩论电视利弊的看电视弊大于利的观点的材料完整版

辩论电视利弊的看电视弊大于利的观点的材料 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

看电视利与弊的辩论 正1:电视是我们的良师益友,电视机可以让我们“秀才不出门,便知天下事”。看电视可以让我们了解天下大事,不做“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,还可以让我们学到许多课本上没有的知识,拓展视野。比如电视中的《动物世界》、《幸运52》、《智力快车》等节目都能开阔我们的视野增长我们的知识。因此我方认为看电视利大于弊。 反1:除了看电视能增长知识外,看书、看报、听广播、上网不也能增长知识吗有的节目教人知识,而有的节目如:瞎编乱造戏说历史的片子对中小学生还有误导作用。如演员说台词时念错字音,历史剧不符合历史知识等都会误导学生。至于乱七八糟的美容医药广告坑人害人的例子还少吗更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人误入歧途,害人走上犯罪的道路。俗话说:“学好三年,学坏三天”,与其这样还不如不看。 正2:请问对方辩友,你有没有看过电视呢如果没有你怎么知道电视误导人如果有你是不是看电视后就变坏了呢我认为对方辩友有夸大其词危言耸听之嫌。我方还认为看电视能丰富人的情感,加强与人的感情交流。比如了解战斗英雄的故事能激发爱国情感;看名人的成长经历能增加我们克服困难的勇气;看歌舞类文艺节目可以放松心情。尤其是当你生病或心情郁闷时,好的电视节目逗你开心一笑,能有助与疾病的恢复。此外,电视节目还可以为日常生活的谈话提供话题,共同的看法能增进情感的交流,不同的见解也能调剂生活的情趣。 反2:对方辩友说的固然有一定道理,可你有没有过看电视与家人争遥控器的经历呢?你喜欢的频道忽然被拨走了,你是高兴还是生气呢?当你长时间坐在电前时你的父母是赞成还是反对呢?在你为看电视叫好的时候,你有没有以下这些报道呢: 材料一:英国《星期日泰晤土报》报道说,在英国,患精神疾病而住院的14岁以下儿童人数已猛增50%,全国学龄儿童已有3%患了严重的抑郁症。专家认为,“电视文化”是造成这一问题的重要原因。

看电视的利与弊作文300字

看电视的利与弊作文300字 篇一:看电视的利与弊作文350字 看电视虽然有好处,但是也有坏处。看电视的好处是:看电视可以让我们放松心情,减轻压力,还可以学到很多知识,了解国家大事,还可以促使人动脑,动手对我们智力开发是很有好处的。 看电视的坏处是;如果老盯着电视看会使视力下降,严重时可能成绩会一落千丈。而且电视中有些对我们儿童不宜的电视不能看。我们要看一些娱乐节目呀,新闻呀,最好不看那些打打杀杀和恐怖片,那些有可能会使人铤而走险,走上了盗窃,抢劫的犯罪道路。 看电视虽然有它的好处。但是也有一些危害性,希望大家良好的把握好自己,要学习电视里面的知识,不要被电视里那些不健康的节目埋葬自己的花样年华。 同学们,你们是不是也在电视里面学到了很多知识呢?也了解了很多国家大事,比如说这次的4。14玉树大地震,如果没有电视,我们就不会有那么快的速度知道,也就不会有那么多志愿者和武警官兵,以最快的速度到达那里,赢取最佳的抢救时间。 同学们让我们一起学习里面的好处,忘掉里面的坏处。

篇二:看电视的利与弊300字 相信大家一定都喜欢看电视吧!但是看电视有好处,也会有一些弊端的,下面我就给大家细说一下。 先说说好处吧!看电视可以娱乐、放松自己的心情,还能开阔自己的视野。在学习、工作了一天后,是不是觉得很累了?这时,你可以靠在沙发上,看看电视,你的疲劳感肯定会不翼而飞,取而代之的是轻松快乐的好心情。有些电视节目还可以增长我们的知识,例如《希望英语》、《动物世界》等等,这些电视节目让我们在放松的同时,又增长了知识,一举两得。 再来说说坏处。看电视有时会耽误学习,看的时间长了还会损伤眼睛。有一次,我看电视看到了夜里八点,作业只是草草地应付了几下子。结果第二天不仅迟到,还因为没有完成作业挨了老师的批评。还有,我的眼睛因为看电视看的太多,都看不清黑板了上的字了呢。 看电视,有利也有弊,不过只要适当地看,还是会利大于弊的,大家说是不是呀? 篇三:我谈电视利与弊300字 大家都喜欢看电视,看电视也有它的好处与坏处。今天,我就来

四年级道德与法治上册试题-第七课 健康看电视 一课一练(含答案)人教新版

第七课健康看电视 学习目标:体会电视对人们生活的意义和作用,能反思和调整自己看电视的态度及行为,做到健康看电视。 学习重点:知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害,要调整自己看电视的行为,做到健康看电视。 学习难点:引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。 知识窗(介绍几种保护视力的方法): 1、每天做眼保健操,让眼睛放松休息。 2、平时不要长时间的玩弄电脑、手机等应有节制的观看电子产品。 3、读书写字要有良好的姿势,同时不要过久的观看书籍,经过一段时间,要让眼睛得到放松休息,可以起立远眺远方或者去户外做一下活动。 4、还可以多吃一些富含维生素AD的食物,平时应注意休息,避免熬夜等情况。 5、看电视换台的瞬间,最好先闭上眼睛,或者多眨几下。 我能行: 一、填空题: 1.看电视不讲科学,会对造成伤害,养成良好的看电视习惯是对眼睛的。 2.有人称过度看电视者为“”不良的收视行为会导致近视、等疾病。 3、要想发挥看电视有利的一面,避免不利的一面,就要做到。 二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”) 1、看电视剧《西游记》可以代替看原著。()

2、妈妈是个电视迷,天天让我安心做作业,她看电视。() 3、长时间看电视会使眼睛疲劳、干涩,视力下降。() 4、电视换台的瞬间是对眼睛刺激最大的时候,所以换台前要先闭上 眼睛。() 5、电视抢走了我们太多的时间,还抢走了与父母的交流。() 三、活动园:电视是个神奇的宝盒,如何科学健康地看电视,确实是个大学问。小梦准备办手抄板,请你帮她准备以下内容。 1、要想发挥看电视有利的一面,就要和电视有约定,请制定一份看电视的约定。 2、正方:看电视能让我们更直观的看到各种各样的信息,所以不用再看书了, 反方:看电视不能替代看书,所以二者不能等同。 支持谁的观点,并说明理由。 3、为了眼睛健康,我们应注意什么?

小学生课外阅读兴趣培养的重要性(汇编)

小学生课外阅读兴趣培养的重要性 教师:左从贵 单位:庐江县郭河镇福元小学 电话:7961493 邮箱:guohefuxiao@https://www.360docs.net/doc/b010667037.html,

小学生课外阅读兴趣培养的重要性 【摘要】课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣;其次引导小学生选择合适的课外读物;然后才是指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯。 【关键词】语文教学课外阅读指导方法 叶圣陶先生曾说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。”这段话明示我们:要培养学生的阅读能力,特别是养成阅读习惯,仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的,必须将阅读延伸到课外。《小学语文课程标准》也规定了小学语文阅读教学目标:具有阅读的能力,小学阶段每个学生的阅读量不少于150万字,背诵优秀诗文160篇以上。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”,在“初步理解,鉴赏文学作品”的同时,发展个性,丰富自己的精神世界,进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。 一、小学生课外阅读现状及原因。 我们应该现实地看到,学生的课外阅读还是相当贫乏的,特别是农村小学生阅读现象更为严重,主要表现在以下几个方面: 1、不会读、不想读。拿起书来,无从读起,不知吸收,不知消化,没有收获,也没有尝到阅读的乐趣,所以不想读。随着电视、电影、网络的不断发展,使我们的学生更不愿用大量的时间,去面对枯燥乏味的文字,其他的媒体几乎夺去了学生所有的课外学习时间,从而使本来就不足的课外书也往往积满了灰土。 2、没有时间读。教师、家长留给学生的作业过多所致。在大力提倡素质教育,减负的同时,大量的习题,重复的练习,仍充塞了学生的空间。 3、没有书读。小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏;学校的图书室未能发挥应有的作用,只在数量而未在质量上进行图书配备,大大影响了孩子的阅读量;家中没有藏书,或者没有合适的书。究其原因,一是市场上的课外书越来越贵,少则十元左右,多则上百元。许多家长也都表示,虽然每次进城都要到书店转一转,可孩子喜欢的书往往因太贵而不得不放弃购买,使孩子只能望“书”兴叹。二是许多学生家长,没有经验,在择书时有些盲目,或是书目过于单一——绝大多数家长以买作文选为主,造成阅读面狭窄;或是盲目听从孩子的意见,选择了一些要求过高或过低的书籍,不利于孩子的健康发展;或是干脆放任自流,造成了一些有害的书籍也出现在孩子的书桌上。 二、培养学生课外阅读的兴趣。 “兴趣是最好的老师。”只有先培养学生课外阅读的兴趣,才能如花香引来蜜蜂一样。那如何激发小学生的课外阅读兴趣,让学生主动积极地遨游书海,采珠拾贝呢? 1、课内引趣。小学生的兴趣爱好是不稳定的,在很大程度上取决于学校、

电视网络媒体的好处和坏处

电视网络媒体的好处和坏处 现代传播媒介很广泛。拿现在最流行的报纸、电视和网络来说他带来的好处有很多,受众可以及时的了解外界信息,但是它们同时带来了很多传播问题。 一、好处: 1.信息、方便、快捷,方便人与人之间的快速交流,使人们生活更加多元化,选择性强些。 2.使人们获得信息的方式更加多样化,可以通过报纸、广播、网络,而且信息的形式不仅仅是文字还有图片和视频等多媒体形式。 3.提供更多的娱乐,很多人上网就是为了娱乐,比如看电影和听音乐。 4.便于学习。这就不用说了,有什么不知道的,百度一下。 5.促进交际交际。比如QQ和电子邮件、聊天室、论坛等。 6.提供自我展示的平台。比如博客和聊天室、论坛等。 7.便于发表观点,还可以影响舆论。华南虎事件就是一个例子。 二、坏处: 1.信息的不真实性。这点在网络特别明显,但也发生在报纸和电视,例如很久以前引起不良影响的“纸包子”事件,部分媒体为了追求商业利益不惜欺骗受众,导致了受众对外界信息的误解。在网络上的假消息数不胜数,这和网络的管理也有很大关系。 2.不良信息散播。现代传播媒介在商业化的带领下,为了有收视率而大量报道一些不良信息,很多媒体用黄色或暴力吸引观众眼球,产生了很多不良影响。 3.个人权利得不到保证。这点在网络上表现的问题比较多,有人肉搜索,从根本上讲,它侵犯了个人的隐私权。而且网络上还有很多人拿别人照片进行所谓的P图,诽谤。造成了不良的影响。在电视上,有些媒体为了收视率报出未成年儿童的信息,也是犯法。 3.长时间与这些东西接触,我们的健康会受损,甚至与有些人得了“电脑病”,对我们的动手能力有些影响,使我们“眼睛”“耳朵”等各个器官的功能严重退化。

看电视的坏处五年级作文500字_1

看电视的坏处五年级作文500字 看电视的坏处五年级作文500字 晚上,小东回到家,把书包随手一扔,打开电视,陶醉在电视里的动画片中了。 到了吃晚饭的时候了,小东把饭端到大厅,坐在沙发上,目不转睛地看着电视,饭一口都没吃。不一会儿,妈妈来收碗了,她见小东一口饭也没吃,生气地说:“小东,你给我把饭吃下去,否则,你就不能再看电视了。”小东听了,几口就把饭咽了下去,把碗放在桌子上,又开始看电视。 到了晚上九点多,小东依然在看电视。妈妈叫他停下,去睡觉,小东只好去睡觉了。 第二天早上,一阵清脆的闹铃声把小东叫醒,小东起来,回头一看,太阳升得老高了,又看看时钟,“啊”,“都七点钟了。”小东三两下把衣服穿好,背上书包,就急匆匆地往学校赶去。妈妈在大老远喊着:“小东,把饭吃了再去上学。”小东说:“不吃了,急死我了。” 到的学校,总算没迟到,上课铃刚好响了。老师来了。老师在讲课的时候,小东无精打采的,趴在桌子上,心想:“饿死我了。”

回到家,小东说肚子痛得慌,小东的妈妈赶紧带他去医院,经医生诊段我,小东是没吃早饭,缺少营养,才肚子痛的。医生还说,一天的食物,应该3:4:3,就是说早饭应该和晚饭的份量一样多,而中午要吃得多一点,妈妈这才恍然大悟。医生问:“是什么原因让你没吃早饭的呀?”小东说:“是因为我起得晚。”医生又问:“是什么原因让你起得晚呢?”“我昨天晚上看看电视了。”小东结结巴巴地说。医生说:“你应该改掉这个坏毛病。”小东问:“为什么?”医生说:“电视会发出辐射,对身体非常不利。久而久之,还会造成近视眼。”小东这才恍然大悟。 医生的讲解,使小东明白了长时间看电视的坏处。从今以后,他再也不看电视看得那么晚了。 看电视的坏处五年级作文500字 晚上,小东回到家,把书包随手一扔,打开电视,陶醉在电视里的动画片中了。 到了吃晚饭的时候了,小东把饭端到大厅,坐在沙发上,目不转睛地看着电视,饭一口都没吃。不一会儿,妈妈来收碗了,她见小东一口饭也没吃,

中学生看电视利大于弊

中学生看电视利大于弊 只要适当的看电视,有选择的看电视就对我们好处多多了,能增长知识,开阔眼界.使我们得到放松,丰富情感,愉悦生活,这样又何乐而不为呢?我们总不能做"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的书呆子吧~看电视我们可以了解天下大事,有一句话不是说"秀才不出门,便知天下事"吗?更何况看电视能够扩展视野.看名人的成长经历--增长我们克服困难的勇气;看历史战争片--激发我们的爱国情感.甚至有时候电视画面的教育效果比长辈的苦口婆心的说教更有效果. 看电视已经成为我们生活中的重要内容。我们通过看电视了解国内外的大事,真是做到了不出门便知天下事。通过看电视我们打发业余时间,可以说看电视是最常见的娱乐方式。电视以其方便内容丰富吸引了我们,各个各样的电视节目令人目不暇接。每当吃过晚饭,一家人忘却了一天的劳累,在一起看看电视,吃点水果,也算是一种享受吧。 电视带给我们许多快乐,使我们学习到了很多知识,了解了天下发生的大事,丰富了我们的业余文化生活。

一:有人认为电视是通信,而人类的文明基于通信。如果人类的祖先不能比其他动物更好地互通信息,也许至今他们仍是森林中的“游荡者”。由于人类有了个体交流与信息沟通,才从原始走向文明,所以说人类社会离不开通信,只有看电视才能与社会接触,且通信使人更聪明,因此利大于弊。 (看不好的电视剧) 二:家长可以引导孩子,或者说让我们学生自己明白:收看《新闻联播》等节目可以使我们知道家事、国事、天下事;收看《走进科学》等节目可以使我们知道并懂得很多科学知识;收看《五年级插班生》等节目可以让我们同学一同回答问题,有利我们智力的发展,也可锻炼我们的反应能力、想象力等;还可收看《快乐大本营》、《今日说法》等等节目,充实我们的课余生活。 (很多家长都盲目控制孩子看电视,或看电视使学习成绩下降) 三:堪萨斯大学心理专家休斯顿对中学生从电视上学的东西广泛研究,发现学校成绩最佳中学生每周要看10小时电视。盲目地限制中学生看电视不能提高其学习成绩,要让中学生更多地了解社会,学习书

中学生课外阅读的好处

中学生课外阅读的好处 阅读意味着你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话,意味着你的心灵之翼可以自由自在地另一个想象的世界里翱翔,以下是小编为您整理的中学生课外阅读的好处相关资料,欢迎阅读! 一、中学生课外阅读的好处 课外阅读,是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇,但是阅读量很有限,还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充,其好处是不言而喻的。 1、有利于语文课程形成开放性的学习领域。 课外阅读是开放的,使学生的思维向课外延伸,能力和视野向课外发展,拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。通过阅读,提高学生的文明素养,已成为当今世界全球教育的一个基本共识。 2、提升人生境界,强化人文精神,真善美广植人心。 课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的意义和价值时,学生认为“有书相伴,人生不寂寞”、“在阅读品味人生,提升了人生境界”,这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生,在这方面为我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要

有一本伟人传记,一本名著。可见他非常注重通过课外阅读提升学生的人生境界。 3、让学生做学习的主人,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”,有利于养成学生的研究素质。 以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准,充分体现学生的个性。老师在学生面前敞开道路,让书籍学生的挚友。自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感,也为语文学习带来了极大的空间。 二、如何引导学生开展课外阅读 1、创造条件,营造氛围,正确引导。 可以动员家长为学生订阅了专业性强、阅读口味高的《课外阅读》、《语文报》,充满青春气息、瞭望外部世界的《青年文摘》等,丰富阅读资源;同时,应要求学生将感触最深或最喜欢的文章摘抄下来,并写写自己的感想,这样不仅加深了学生阅读的深度,而且大大地激发了学生的阅读兴趣,更重要的是培养了学生的一种阅读习惯。 2、由浅入深,循循善诱,激发兴趣。 有的学生一看见大部头的名著,就乱了方寸,产生畏难情绪。这种情况下,先不要急着向学生推荐巨著,而是推荐一些易于学生接受的文章。开始,可以采取联读的方法,即立足于课本,在课外找一些与课文内容相关的文章,比如教海伦的《假如给我三天光明》,可以找居里的《我的信念》,

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