语文励耘新同步七下答案

五年级语文下册人教版同步练习题及答案

五年级语文下册人教版同步练习题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

五年级语文下册人教版同步练习题及答案 一、看拼音，写词语。（10分） jiā yáo xì nìkāng kǎi sīhuǐ qiáo cuì （）（）（）（）（） pénɡsōnɡzhān yǎnɡzhǔ mù qiú ráo pí bèi （）（）（）（）（） 二、给带点的字选择正确的读音打“√”。（3分） 摩平（mā mó）琢磨（zhuó zuó）嫉妒（jí jì） 污渍（jì zì）勉强（qiáng qiǎng）瓜果累累（léi lěi） 舵轮（tuó duò）淙（cónɡzōnɡ）淙垂涎（yán xián ） 三、把下面的词语补充完整。（6分） （）（）忘食（）手好（）（）机妙（） 走（）无（）（）恶（）仇解（）相（） （）（）不堪无（）可（）如（）针（） （）出（）外不可（）（）（）以为（） 四、比一比，再组词。（4分） 瞩（）镭（）谓（）框（） 嘱（）擂（）猬（）眶（） 蔽（）挫（）踊（）概（） 憋（）座（）涌（）慨（） 五、用合适的关联词语填空。（5分） 1、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 2、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。 3、黄道婆看到黎族人（）棉花种得好，（）纱也纺得好。 4、（）觉如到的地方，（）有人们幸福稳定的生活。 5、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。 六、修改病句。（5分） 1、新学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 2、我们讨论并听取了陈校长的报告。 3、参观博物馆，使我增长了许多知识。 4、老师经常夸耀小明学习很认真。 5、只要认真拼搏的人，才可能取得成功。 七、按要求改写句子。（7分） 1、谁不知道这是风车呢？ 改为陈述句_______________ __________ 2、它分明就是爱国将士们的精神之树。

初一语文同步练习答案

初一语文同步练习答案 1，答案：一、1、shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，dǐng，qí， záo2、C3、①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年 生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高大；紫红；长吟；伏；窜；缠络；臃肿。 4、①一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。②直抒胸臆，表达了作者对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。 二、1、详写的是：泥墙根一带，略写的是：整个园景。 2、空间，低，高；高，低3、单是┈无限趣味。4、你人，比喻。5、要求言之有物，表达准确。6、排比、拟人 7、不好。因为加黑字表示推测， 如果去掉，语气就变成非常肯定，不符合当时儿童的心态。 7、承上启下的过渡作用。 1．lí pǔ zhǔ zhà 惰涨檐簪 2 （1）再三嘱咐（2）在一 个地方来回走动，比喻犹豫不决（3）什么时候以前（4）这里指 起床 3．（1）《城南旧事》，林海音（2）爸爸种的夹竹桃花垂落了，爱花的爸爸离开人世，我已经长大了，插叙 4、（1）开头“我”回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管好弟弟和妹妹”暗示爸爸病重，将不久于 人世；“今天早晨妈妈的眼睛为什么红肿着”暗示妈妈对爸爸病情的 担心；“我好象怕赶不上什么似的”是爸爸去世的一种预感；最后写 夹竹桃“垂下好几枝”暗示爸爸去世。（2 ）我迟到了那段“爸爸气 急了，一把把我从床上拖起来抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭在空中一抡，发出咻咻的声音”将爸爸打我的动作写得很细。有爸爸生气时打 我的动作描写：拖、倒转来拿、抡；有打我时藤鞭“咻咻”的声音， 写出爸爸的严厉。

5、起因：下雨天，我早晨醒来迟了不想去上学。经过：爸爸用鸡毛掸子打我，把我赶到学校，又为我送夹袄。结果：从此以后，我每天早晨很早到学校等校工开门。 6、语言描写行动描写神态描写表现了爸爸的严厉慈爱 7、此题为开放性题目，能说出自己的感受即可，参考：①“我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽嗒嗒地哭，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且还发着热”这句好，因为这个句的一些细节描写，把我被鞭打后的状态写得淋漓尽致，从中体现了爸爸的严厉、凶狠，也照应了后文爸爸为我送花袄和钱这几句话，体现爸爸对我既严厉又慈爱的特点；②爸爸气极了一段写得好，因为作者连用了几个动词“拖”、“看”、“抄”、“抡”把爸爸打我的情景写的具体生动，体现了爸爸的严厉。③“他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去”这几句写得好，“猛”字写出了“我”不确定是谁，急切地想知道窗外的是谁时的动作，末句的感叹号体现了我知道是爸爸后的惊讶心理 8、参考：我觉得父亲的教育方法是对的，俗话说：“子不教，父之过。”因为这次，“我”做得很过度，居然只因下雨，又太晚醒来了这个点小事就懒在床上不起来，被父亲打也是应该的。有人说：“为什么不用讲道理的方法呢？”道理也是要讲的，并不是每次做错事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上学这件事实在不应该，父亲是为孩子的做法着急，父亲打孩子是因为爱孩子，为了孩子长大成才，只有“狠心”的父亲，才能教出严格要求自己的孩子。 9、以后真是神了，我的统计学成绩竟然次次得 A！因为“我”得到鼓励之后以为自己真的有这方面的天赋，我用心学习，成绩就好了。 10、从激励的重要作用方面去答题。 11、急切地、焦急地、不解地、吃惊地瞪得出奇地大、闪着泪光（注意与眼睛的搭配）

七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020

七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020 1、散步 一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折（zhé）折断拆（chāi）拆散歧 （qí）分歧枝（zhī）枝条颗（kē）颗粒棵（kē）一棵树 4.委屈 粼粼分歧 5.略二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。（2）表现“我”强烈的责任感，而下文的最 终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。 7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。 8.母亲老了，身体不好，要多走走。 9.我的儿子；天真、可爱、聪明伶俐。10.“我”伴同儿子的时日还长。 11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因 一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。 13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的 孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。 这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种 亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽 的色彩。以小见大。14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿 子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿 子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色， 答案略。 15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光， 保护、照亮着我们的生命。 2、秋天的怀念 一、1 tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或 心理上对外界事物反应很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。 4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》 5 A 6仿写略二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的

高一年级语文同步练习题及答案

高一年级语文同步练习题及答案 导读：本文高一年级语文同步练习题及答案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 一、基础巩固 1．下列句子中没有通假字的一项是() A．距关，毋内诸侯 B．旦日不可不蚤自来谢项王 C．度我至军中，公乃入 D．张良出，要项伯 【解析】A项，“距”通“拒”；B项，“蚤”通“早”；D项“要”通“邀”。 【答案】C 2．下列各句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是() A．籍吏民B．沛公军霸上 C．范增数目项王D．先破秦入咸阳者王之 【解析】D项为名词的使动用法，A、B、C三项均为名词作动词。 【答案】D 3．下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是() A．备他盗之出入与非常也 B．沛公居山东时 C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D．财物无所取 【解析】A项，古义：意外的变故；今义：副词，十分，极。B项，古义：

指崤山以东，也就是函谷关以东地区；今义：指山东省。C项，古义：儿女亲家；今义：结婚的事，夫妻关系。 【答案】D 4．下列各组加点虚词的意义和用法完全相同的一组是() A.①乃令张良留谢②良乃入，具告沛公 B.①项伯杀人，臣活之②愿伯具言臣之不敢倍德也 C.①臣与将军戮力而攻秦②拔剑撞而破之 D.①谁为大王为此计者②何辞为 【解析】A项，均为副词，于是，就。B项，①代词，他，指项伯；②助词，用于主谓之间，取消独立性，不译。C项，①连词，表修饰；②连词，表承接。D项，①介词，替；②句末语气词，呢。 【答案】A ★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列文言句式与其他三项不同的一项是() A．若属皆且为所虏B．客何为者 C．沛公安在D．大王来何操 【解析】A项，被动句；B、C、D三项均为宾语前置句。 【答案】A 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成第6～10题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑

二年级语文同步练习题及答案

二年级语文同步练习题及答案 一、选择正确读音 雾气竹笋蚕豆．．． 薄．薄细细飘飘洒．洒田野． 二、看拼音，写词语 sǎ shuǐ huàn shàng tàn chū zh?t?u wyn nuǎn yuán yt 三、形近字组词 换枝探原洒技深愿酒暖——亮——探——微微—— 2、写反义词 薄——细——动——暖——））） 2、笋芽儿 一、选择正确读音 侧面缩着弹奏乐曲痒痒雷公公轰隆隆 二、看拼音，写词语 dǎng zhùjǐ mǎn hū huàn qiüo qiüoch?n xià dǐng zhe

三、形近字组词 沉挡芽挤顶当牙济项张望明亮美丽高兴灰心 五、照样子补全句子 例：啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！ 啊，多么，多么的太阳呀！ 教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 ））） 啊，多么，多么的春天呀！ 3、有趣的作业 一、选择正确读音 布置一幅画解释摘花．．．． 扇动酿蜜桑叶．．． 二、看拼音，写词语 zu? ya kǒng l?ng wǎng zhào shàng ka zu? tiünzhuō zi 三、形近字组词 龙业网课昨 尤亚冈棵作

四、填上合适的词语 小小的嫩嫩的青青的 轻轻地满意地悄悄地 五、选词填空 理解解释发现发明 1、你的意思我能。 2、小丽说：“昨天，我看到玉兰花开了。” 3、爱迪生了电灯。 教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 4、我在大自然中了春天。 4、古诗两首 一、选择正确读音 咏妆蜻蜓 二、看拼音，写词语 kt x? zhào zài liǔ shù quán shuǐ xì s?r?u ruǎn 三、形近字组词 似惜蜻泉 以借晴原

七年级下册语文同步练习册答案苏教版

七年级下册语文同步练习册答案苏教版 导读：本文七年级下册语文同步练习册答案苏教版，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 第一单元 1. 童年的朋友 积累与运用 1.chàn púɡūnong lòu liǔjiázōng tuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。

2. 一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóu chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与运用 1.zhìfén kētuìdānɡpūbǔyú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;

七年级语文(上)期末综合试卷(含答案)

明思教育七年级语文（上）期末综合试卷（含答案） 姓名：常安 一（25分） 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分） 中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，shǎn shuò在京剧斑斓的脸谱中，传扬在诗词lànɡmàn的意境里…… 2．用古诗文原句填空。（①－④题必做，⑤⑥两题选做一题）（6分） ①海日生残夜，。（王湾《次北固山下》） ②，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ③天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ④稻花香里说丰年，。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） ⑤湖南岳阳楼的对联“，”概括了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐。”的意思，给人启迪。 ⑥人们说到要善于复习旧的知识时往往会引用孔子的教导：“，。”（《〈论语〉八则》） 3．下面句中成语使用不当．．的一句是（）（2分） A.明天就开始期末考试，谁都没有闲情逸致 ．．．．去看电视。 B.优秀的文学作品对学生具有潜移默化 ．．．．的影响。 C.冬季体育长跑全班同学都积极参加，这可真骇人听闻 ．．．．。 D.富有创造性的人总是孜孜不倦 ．．．．地学习新的知识。 4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。(4分) ①2009年12月26日下午，以《城市美学与城市发展》为题的演讲在更俗剧院召开。②著名学者余秋雨应邀做了近三个小时的精彩演讲。③我在更俗剧院聆听了余秋雨的精彩演讲，使我深受启迪。 第句，修改意见： 第句，修改意见： 5．阅读下面一首诗，回答问题。（3分） 田园乐 王维 桃红复合宿雨，柳绿更带翠烟。 花落家童未扫，莺山客犹眠。 ①请从“飞、啼”两词中选择一个填入原诗空白处。应填。（1分） ②从“山客犹眠”中我们可以感受到“山客”的居处环境与心境的，也体会到作者与大自然亲近的乐趣 （2分）

五年级语文同步练习答案

五年级语文同步练习答案【篇一：人教版五年级语文下册配套练习册答案】 s=txt>1、草原 我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞 我理解： 1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流 2、（1）③；（2）① 我会找：1、草原羊群 2、河清澈明亮 我判断：1、√；2、√ 我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既” 2、丝绸之路 我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满 我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立 我会改： 1、丝绸之路是一条伟大的路。 2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。 3、张骞向汉武帝介绍了情况。 我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭 我理解：2、b 3、白杨 我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍 我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界 我会做：1、深思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定 我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽 我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会改：1、旅客望着卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、把“、鸡、鹅的”去掉。 4、没有这么大的伞。 5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。 我阅读：1、（1）不管不管总是（2）3 直随处都能生长坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。 4、把铁路修到拉萨去 我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以 我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察 我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。 第一单元综合练习 一、马蹄拘束礼貌渲染欢呼抚摸洒脱新疆迂回低吟清晰勾勒三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水车薪银装素裹废寝忘食 五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。 。 3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？ 九、1、松树的风格2、赞颂高尚品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰 5、古诗词三首 我会写：牧遮醉锄蓑 我会填：1、草铺横野六七里逗弄 2、不是遮头是使风怪不得 3、白发谁家翁媪互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬顽皮、淘气 我知道：1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向往 2、宋杨万里聪明顽皮的儿童 3、宋辛弃疾一家五口各具形态的农家生活之乐的赞美 我知道：增多幼小孤独干脆温暖平静 我会品：1、自己的牙齿也动起来骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的有持之以恒的精神 我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。 我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静 7、祖父的园子 我会找老虎杏树玉米追蜻蜓 我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂小毛球 我理解

新人教版七年级下册语文土地的誓言同步练习题及答案

新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案 新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案9．土地的誓言练一练1．给加粗字注音。炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。3．学一学，用一用。请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。议一议1．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？2．读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。3．对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。读一读课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的

香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。1．此文段表达了作者对故乡怎样的思想感情？2．文中作者对故乡发出了怎样的誓言？3．“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义是什么？4．文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写的？5．请你根据以往的学习，默写出一首表达思乡之情的古诗来。

七年级语文上册期末试卷附答案

七年级语文上册期末试卷附答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A．机杼．(zhù) 朔．气(shuò) 复唧．唧(jī) B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn) C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn) D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ) 2、下列各组词语书写无误的一项是（） A．鉴赏繁密云宵恍然大悟疲倦不堪 B．决别秕谷捶打喜出望外浑为一谈 C．荫蔽感概盔甲人声顶沸翻来覆去 D．威慑狡猾粗犷油然而生小心翼翼 3、请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（） A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展 ．．．．、艳丽俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴 ．．．．，玩起了打雪仗。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人 ．．．．。 D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是（） A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。 C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。 D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 5、下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是（） A．班主任老师像母亲一样关心我。 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!

D．长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 6、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。 ②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。 ③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。 ④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。 ⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。 ⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。A．⑥①④⑤③② B．④⑤③①②⑥ C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥② 7、句子积累——默写句子。 （1）《观沧海》：__________，以观沧海。 （2）《行军九日思长安故园》：__________，应傍战场开。 （3）《秋词》：晴空一鹤排云上，__________。 （4）《夜雨寄北》：__________，却话巴山夜雨时。 （5）学习有三层境界：知、好、乐。用《论语》中的话来说就是：__________，__________。 （6）一个漂泊异乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨： __________，__________。（用马致远《天净沙·秋思》中的诗句回答） （7）唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________， __________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。 （8）《次北固山下》中表现作者思乡之情的诗句是：__________？__________。 二、文言文阅读。（15分） （甲） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

初一语文同步答案

初一语文同步答案 【篇一：(含答案)人教版七年级语文上册全套同步练习 题】 lass=txt>第一单元 【知识在线】 新学期开始了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生 为主题，五篇课文都 是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗，作 者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。《走一步，再走一步》是 一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们 遇到困难要努力去面对。 《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对 生命的敬畏和赞美。《紫 藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作 者的人生感悟。《童趣》 是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特， 充满童真童趣。 这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又 有个人的经验之谈； 既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣， 给人多方面的启示。为我 们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 【重点锁定】 学习这个单元，必须抓住如下要点： 1、整体把握课文内容，理清文章脉络。 2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。 3、联系自己的生活体验，学会思考人生。 4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言

材料。 第一课《在山的那一边》 （建议安排1课时） [学法导引] 这是一首抒情诗。学习诗歌，必须了解诗的特点，即：①思想感情强烈②联想想像丰 富③形象意象鲜明④语言精炼，富有节奏感，多讲求押韵。 全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望、困惑和成年后的感悟、信念，告诉人们要实 现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，不停地翻过无数座山。本文这种“告诉”并不 是概念化的语言直白，也不是情感的直接抒发，而是借助于“山”和“海”这两个具有审 美意义的形象来进行的。“山”，暗指现实的世界，它封闭、灰暗、压抑、落后，是要挣脱 和超越的对象，是重重困难、道道难关；“海”暗指想象的世界，它开阔、光明、自由，是 要竭力追求和实现的目标，是理想的境界。“山那边是海”把诗人对人生的感悟转化成了具 体而实在的人生要不断追求的过程。 学习这首诗要反复朗读，从中体会诗歌凝练含蓄的语言、鲜明生动的形象及诗中所表 述的思想感情。 [典题例析] 例题：阅读这首诗的第一节，完成下列问题。 在山的那边 小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边，依然是山

语文同步练习答案

1 沁园春雪积累与运用1．qìn fèn ráo xùn sāo hán shǔ zhāo 2．⑴娇艳美好。⑵原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文学作品。⑶形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。⑷指称雄一世的人物。⑸这里指能建功立业的英雄人物。3．⑴草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻(王维《观猎》) ⑵欲将轻骑逐，大雪满弓刀(卢纶《塞下曲》) 4．词牌填词苏轼辛弃疾李清照柳永 5.⑴对偶夸张⑵拟人理解与鉴赏1．日本帝国主义陕北2．北国雪景英雄人物3．⑴北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。⑵须晴日，看红装素裹，分外妖娆。4．望惜5．这样写使得群山与高原充满了勃勃生机。以银蛇飞舞比喻连绵之群山，以蜡象奔驰比喻起伏之高原，不只形象跃然纸上，而且赋予群山、高原以昂扬奋进的斗争精神，使人联想到自古以来生息、劳动在这块土地上的富于革命传统的中华民族。6．不能。因为这些历史人物是按时间顺序由古至今排列的。拓展与提高一、1.结构框架相同，字数相同，上阕13句，下阕12句。2.寒秋。橘子洲头。“我”看湘江北去。3.从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽，“万类霜天竞自由”的秋景图。4.“击”写出了雄鹰展翅奋发，搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中，自由轻快，像在空中飞翔一样的特点。5.上阕：设问，引出下文，自问自答。下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。 二、1．红星闪闪放光彩，红星闪闪照万代。新时代的我们会踏着先烈的脚步，不辜负如此多娇的江山。让我们自豪地宣告：数风流人物，还看今朝！2．我的选择：丙理由：《沁园春雪》这阕词风格豪放，气势恢宏，甲曲的“哀伤”很显然不适合这首词。乙方案的《2002年的第一场雪》不是咏雪的抒情长调，而是一曲爱情的悲歌，也不适宜作这首词的背景音乐。丁方案《红色娘子军》节奏较快，不宜选为朗诵的配乐。只有丙方案的《安妮的仙境》节奏舒缓，柔美中隐含着刚劲，适合作为《沁园春雪》的背景音乐。 2 雨说积累与运用1．pǔ suō dǒu lì gù zhì qiǎng bǎo yīn lǚ xuān rǎng 2．禁锢：束缚，强力限制。襁褓：背婴儿用的宽带子和包婴儿用的被子；泛指背负、包裹婴儿所用的东西。喧嚷：大声叫嚷。探访：访求；探望。安息：安静地休息（多用于悼念死者）。3．禁锢干涸；喑哑明暗；蓑衣衰老；条缕镂空4．⑴润物细无声⑵路上行人欲断魂⑶两三点雨山前⑷春潮带雨晚来急5. 笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。——雨果《悲惨世界》6. 郑愁予错误理解与鉴赏1．在这两节诗中，“雨”鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活。诗中洋溢着自由、快乐的情感。所以，这两节诗，应当用喜悦、轻快的语调朗诵。2．“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。柳条儿、石狮子、小燕子、旗子是不会“笑”的，作者在这里用了拟人手法，形象生动地道出了作者希望孩子们勇敢、乐观地生活的愿望。3．示例：雨下得很安静，没有一丝声响，玻璃窗上也缀满了水珠，那不是串串珍珠，而是散落的精灵。带着泡沫一般的情怀，静静地滑落。 4. 拟人；让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动地表达思想。5.略拓展与提高1．人生人生的目标生活的坎坷和艰险能给人以休息的港湾2．这首诗表现的是人应该勇敢地承受人生的坎坷。3．这一句表现出诗人的昂扬斗志、尽管人生坎坷艰险如大海，但心中对人生的航向不迷茫。这是诗人的人生体验，也是诗人给予读者的启示。 3 * 星星变奏曲积累与运用1．颤凝慰疲覆僵朦胧2．D 3.Ｂ（点拨：游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。）4．朦胧诗舒婷顾城理解与鉴赏1．该句运用了暗喻的手法，用星星“颤抖”形象地表现人灵魂受到禁锢时的苦痛。生活的压抑，精神的不自由让人的心灵寒冷孤寂，因而颤抖。 2. 在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。3．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的 语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。4．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 5. 光明茫茫黑夜中闪现的点点光明在黑暗现实中执著追求光明 6. 示例1：如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题/如果我是一根蜡烛／

人教版七年级语文下册《邓稼先》同步练习及答案

人教版七年级语文上册第11课《邓稼先》同步练习及答案 学习诊断 11．邓稼先 一、积累与运用 1．给下列加点字注音 鲜．为人知（）当．之无愧（）古罗布泊．（） 凛．若霜晨（） 燕．然勒功（）热血殷．红（）锋芒毕露．（） 妇孺．皆知（） 2．根据拼音写出汉字 仰mù（）安huī（）chóu划（） 鞠躬尽cuì（）两弹元xún（）家yù户晓（）shǔ名（）diàn基（）zǎi割（） 3．下列加点字注音准确无误的一项是（） A．强．占qiǎnɡ宰．割zǎi 立即．jí B．乘．船chènɡ开拓．tuò友谊．yì C．难堪．kān 参与．yù奇迹．jì D．颤．抖zhàn 筹．划chóu 挚．友zhì 4．下列字形书写完全正确的一项是（） A．彷徨诞生戈璧援助 B．谣言阔别选骋逝世 C．妇儒癌症氢弹博士 D．睿智叱咤决胜胆识

5．对下列加点字解释有误的一项是（） A．鲜．为人知（少）可．歌可泣（值得） B．至死不懈．（松懈）家喻．户晓（了解） C．锋芒毕．露（完了）死而后已．（停止） D．知人之明．（眼力）层．出不穷（接连不断） 6．对下列本文涉及的科学家说明有误的一项是（） A．邓稼先，美籍华裔物理学家，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大贡献。 B．杨振宁，1957年诺贝尔物理学奖得主，本文作者，与邓稼先有着半个世纪的真挚友谊。 C．钱三强，当代中国核物理学家。 D．奥本海默，美国物理学家，被称为美国的“原子弹之父”。 7．根据句意，从括号中选择恰当的词语填写在横线上。 A．物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之，所以我和他很________（熟识，熟习）。 B．在北京，见到________（分别，阔别）了22年的稼先。 C．这封短短的信给了我极大的感情________（震荡，振荡）。 D．这些日子是中华民族五千年历史上的________（重要，新生）日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的________ （重要，新生）日子。8．仿照下文的句式，结合邓稼先性格与品质的特点，再造一个句子。 例句：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 仿句： __________________________________________________________________ ____

新人教版七年级 语文上册现代文阅读专项训练含答案

新人教版七年级语文上册现代文阅读专项训练含答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读下面的文段，回答问题。 微藻一一可循环的“绿色油田” 由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能豫危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果，此时，微藻进入了科学家们的视线． 微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂，因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源． 与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月．此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油，微藻还不会占用耕地，剩用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。 微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放，据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水． 现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方，不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种．该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本，此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国徽藻能源的产业化进程。 （1）本文运用的说明顺序是( ) A. 逻辑顺序 B. 空间顺序 C. 时间顺序 D. 事物发展的顺序 （2）下列对本文分析有误的一项是( ) A. 油菜和大豆培育周期较长，占用农田较多，因此不适合作为生物柴油的原料。 B. 微藻分布广泛、种类繁多、生长快速占用了大量的农田还影响水质造成水污染 C. 第⑤自然段运用列数字、作比较的说明方法。说明微藻生长周期短、舍油量高等特点。 D. 微藻制造生物柴油既能减少二氧化碳排放又能净化工厂排放的废水和城市生活污水。（3）下列说法与原文意思不相符的一项是( ) A. 微藻可直接利用阳光，二氧化碳和含氮，磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞

五年级语文下册人教版同步练习题及答案

五年级语文下册人教版同步练习题及答案 、看拼音，写词语。（10分） ji a y a o x i n i k a ng k a i s ()()()()() p e ng s o n g zh a n y a n g zh u m u qi ()()()()() 二、给带点的字选择正确的读音打 “V 。（ 3分） 摩平（m a m o ） 琢磨（zhu o zu ）6 嫉妒（j J ） 污渍（j z ）勉强（qi a ng qi a ng 瓜果累累（I e i l ） ei 舵轮(tu 6 du)o 淙( c 6 ng z o h 淙垂涎(y a n xi 1、 诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 2、 四合院的房子与房子之间，（ ）相互连接，（）各自分开，有分有合。 3、 黄道婆看到黎族人（）棉花种得好，（）纱也纺得好。 4、 （）觉如到的地方，（）有人们幸福稳定的生活。 5、 （）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。 六、修改病句。（5分） 1、新学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 2、 我们讨论并听取了陈校长的报告。 3、 参观博物馆，使我增长了许多知识。 4、老师经常夸耀小明学习很认真。 5、只要认真拼搏的人，才可能取得成功。 七、按要求改写句子。（7分） 1、 谁不知道这是风车呢 ( )( ）忘食 () 手好 ( ) ( 走 () 无() () 恶（ ) 仇 解 ( )( ）不堪 无（ ）可 ( ) 如 ( ）出 ()外 不可 () ( ) ( 四、 比一 比，再组词 司。（ 4分） 瞩 () 镭（） 谓（ ) 框 ( ) 嘱 () 擂（） 猬（ ) 眶 ( ) 蔽 () 挫（） 踊（ ) 概 ( ) 憋 ?() 座（） 涌 () 慨（ ) 五、 用合 适的关联词 司语 填空 。 (5 分） 、把下面的词语补充完整。（6分） 机妙（） ）相（） ）针（） 以为（） i hu i qi a o cu i a)n

初中七年级语文上册试题及答案

初中七年级语文上册试题及答案初中七年级语文上册试题及答案 一、积累运用展示你的语文功底(1—7题，共24分) 1.古人云：“字如其人”。请把下面的春联工整的抄写在下面的田字格里。(2分) 红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。 2.语文的功底来自积累。请选出下列成语书写完全正确的一项是(2分)……【】 A.含莘茹苦崭露头角恍然大悟盛气零人 B.风尘扑扑兴致勃勃滔滔不竭寥寥可数 C.名副其实笑容可掬心有余悸司空见惯 D.不耻下问扑烁迷离熟能生巧过目成诵 3.词语辨析：根据语境，文后的词语依次填入横线处，恰当的一组是(2分)…【】 文学是伟大的一部书：“你认识了这部书，在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有，挫折时有，软弱时有督责，迷失时有。” A.只有鼓励方向安慰 B.只要安慰鼓励方向 C.只要方向鼓励安慰 D.只有鼓励安慰方向 4.标点符号：下列句子，标点符号使用不正确的一项是(2分)………………【】

C.好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。 D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 5.语序排列：下面一段话的语序被打乱，调整后语序正确的一项是(2分)……【】 ①风轻悄悄的，草软绵绵的。②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。④园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 A.①②③④ B.③④①② C.③②④① D.③④②① 6.“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。(共6分) ①子曰：学而不思则罔，。(孔子《论语》)(1分) ②，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分) ③，一览众山小。(杜甫《望岳》)(1分) ④，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天》)(1分) ⑤乡村景色常入诗入词。请写出两句描写“乡村生活或乡村景色”的完整诗(词)句: ，。若能再写对一联， 还有附加2分的惊喜!，。(2分) 7.学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。(8分) 我的心声： ②寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。(5分) 七年级学生课外阅读情况调查表

部编版六年级下册语文全册同步练习及答案

2020部编版六年级下册语文（全册）同步练习 1.北京的春节 一、看拼音，写词语。 gēng xīn biān pào làyuètōng xiāo jiān duàn guāng jǐng ( ) （）（）（）（）( ) rán fàng zhǎn lǎn jiérán bùtóng zhāng dēng jiécǎi ( ) （）（）（） 二、比一比，再组词。 醋（）燃（）饺（）拌（） 腊（）然（）较（）伴（） 宵（）摊（）筝（）眨（） 销（）滩（）挣（）泛（） 三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。 （）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴 （）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2.旬年时月周日季 3.自然资源木材资源森林资源生物资源 第二课时 一、给下列句子填上恰当的关联词。 1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。 2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。 3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。 二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(ji ējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。 2.照样子再写几个词语。 各形各色（ABAC） 3.找出文中表示“全部、都”意思的词语： 4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？ 6. 作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出 第一课时参考答案 一、更新鞭炮腊月通宵间断光景燃放展览截然不同张灯结彩 二、醋（米醋）燃（燃烧）饺（饺子）拌（搅拌） 腊（腊月）然（然后）较（比较）伴（伙伴）