四年级下 语文 牧场之国 ppt课件(完美版)
人教版四年级下上语文PPT课件第六单元牧场之国
牧场之国【学习目标】熟悉本课8个生字，正确、流畅、有情感地朗诵课文。
【学习重点】琢磨课文中优美的语言，感受异国的田园风光，并摘抄下来。
【学习难点】搜集查阅有关荷兰的图片及资料。
[媒体运用]1.硬件媒体：运算机投影仪2.软件媒体：文字画面[教学时刻]30分钟[教学进程预设]一、谈话导入、激发乐趣。
1．同窗们好！今天咱们一路来学习22课《牧场之国》，哪里是牧场之国呢？咱们来读一读课文前的导读。
2.简介荷兰。
二、介绍作家作品。
这篇课文的作者是卡尔·恰彼克(1890～1938)，捷克小说家兼剧作家。
他自幼喜爱文艺，14岁即发表诗作。
一生经历丰硕，写作涉及多种领域。
代表作有散文《敞亮的深潭》，戏剧《罗素姆全能机械人》，科幻小说《鲵鱼之乱》等。
三、学习生字新词。
1.单音字注音、组词。
2.多义词说明，多音字注音、组词。
3.多音字4.词语说明。
四、初读课文，整体感知1.今天咱们就通过这篇文章去感受异国的风情。
此刻就请同窗们用自己喜爱的方式读课文，读准字音，读通句子，边读边想，荷兰给你留下了如何的整体印象？2.交流反馈五、明白得内容，感受美景1.带着感受读课文第一段。
2.课文第一自然段与全文是什么关系？如此写有什么益处？3.什么缘故称荷兰是牧场之国呢？此刻请大伙儿快速阅读全文，把能表现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。
生自由读。
4.此刻咱们就来交流交流。
咱们先来看课文第二自然段。
哪些语句给你留下了深刻的印象？㈠牛群吃草时超级专注，有时站立不动，恍如正在试探着什么。
㈡极目远眺，四全面是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
㈢辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是那个自由王国的主人和公爵。
㈣狗不叫了，圈里的牛也再也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的家畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这确实是真正的荷兰。
六、荷兰牧场，生动和谐1.你从哪些地址体会到牧场是动物们的自由王国？2.那若是猪会说话，它会如何加以赞许啊？3.读读第四自然段，要让咱们能从你的朗诵中体会到绿色低地上的动物们无拘无束、无拘无束的欢乐生活。
人教版四年级语文下册《牧场之国》课件PPT
最后一抹晚霞也渐渐消失了， 整个天地都暗了下来。狗不叫了，
圈里的牛也不再发出哞哞声，马也
忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，
无声的低地，漆黑的夜晚，远处的
几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这 篇点题。 2．细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。 3．最重要的一点是详略分明的写作方法。 小练笔: 请你运用这节课学到的写作方法也来写 一处自己喜欢的景点。题目自定。
22 牧场之国
生字、词语、多音字：
牧场
镶嵌
骏马
毛毡
吆喝(he) 公爵
) 牛犊 牲畜(chù
呼噜(lu) 圈里 膘肥体壮 仪态端庄
哞哞声 辽阔无垠(yí ） n 悠然自得
模
mú(模样)
juà n (羊圈)
圈
mó(模型） quān (圆圈）
牛犊的模样像贵夫人,仪 态端庄。老牛好似牛群的家长,
无比尊严。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
新课标人教版小学四年级语文下册：牧场之国PPT、优质教学课件
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
的相应
有机
识经
可通过
空格。让学生从中 物中含碳 、 验 建 构 回忆质量守
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
表 35~37
页“几种简单的
自学 能力，充
行阅
片： 表 读，让学生
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
人教版四年级语文下册第22课《牧场之国》.ppt (朱文条)
牛群吃草时非常专注，有时站立不动， 仿佛正在思考着什么。 牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。 老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草 极目远眺，碧绿如丝绒般的草原 原和黑白两色的花牛。 上，是一头头黑白两色的奶牛。
这就是真正的荷兰 • 这就是真正的荷兰
这就是真正的荷兰
如丝绒般 神情专注 仪态端庄 无比尊严
除了深深的野草遮掩着的运河， 没有什么 能够阻挡它们飞驰到远 方。
除了深深的野草遮掩着的运河， 没有什么 能够阻挡它们飞驰到远 方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们 是这个自由王国的主人和公爵。
这就是真正的荷兰
这就是真正的荷兰
膘肥体壮 的骏马 辽阔无垠 的原野 碧绿色 的低地 骏马飞驰任自由
既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独 特风光的赞叹。
这就是真正的荷兰
白天
第一次 第二次 自然段 2 3 主 角 牛 马 印 象 碧绿的草原、 多而壮、 黑白两色 趾高气扬
傍晚、晚上 第三次 第四次 4 5 羊、猪、鸡 牧民、动物 牲畜的王国 生活的寂静、 生活的寂静、 人畜和谐相处
荷兰景物
黑白花牛, 姿态不一 成群骏马，膘肥体壮 绵羊猪群，悠然自得 小鸡山羊，安闲舒适 牧场之国，自由王国
课堂练习
一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的低地 （ （ ）的光芒 （ （ ）的奶牛 （ ）的原野 ）的小鸡 ）的骏马
二、 读下面的句子，写出其修辞手法。 1、牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思 考着什么。 （ ） 2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白 两色的奶牛。（ ）
资料袋：
• 荷兰的运河纵横交错，在运河之间是一望无边 际的牧场和大小不一的风车。置身于绿茵茵的草 场，只见蓝天白云之下，茫茫绿野之间，一架架 风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃 草· · · · · · 这样的景色真让人着迷。 • 郁金香是荷兰的国花，品种达二百多个。除郁 金香外，还有水仙，风信子等等。每年的三月到 九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，当之 无愧的鲜花王国，它也因此获得了‘欧洲花 园’‘花卉王国’的美誉。