风筝与线精选作文1200字_2
风筝与线作文（精选15篇）
风筝与线作文风筝与线作文(精选15篇)在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的风筝与线作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
风筝与线作文1花儿插在瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根；风筝挣脱了线，它自由了，却迷失了方向，永远永远……——题记小时候，我是一只柔弱的风筝，在母亲的指引下，在天幕里自由的翱翔。
那时我们住在乡下，每逢春季万物复苏之时，我和妈妈的身影总是闪动在田野里。
天空总是湛蓝的，金色的太阳投下斑驳，散落在迎春花上，变得愈发的光芒万丈。
风儿轻轻吹拂着这春日里的一切，生机勃勃的花草吐出了新芽，空气夹杂着花香和幸福的芬芳，迷人极了。
母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手，奔跑在田野里，累了有树墩倚靠，渴了有野果任你品尝。
每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长，那时幸福的阳光普照大地，红色的光晕照在母亲年轻的脸上，我告诉妈妈我会永远听她的话，让她永远幸福。
我不知道那是稚语还是誓言，也不知道它是否可以实现，但我总能看见妈妈高兴得合不拢嘴，那没有一丝疲惫的笑。
渐渐地，我成长了，不再满足线儿的限制，企图冲破她的束缚，因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天。
搬家后离开了河水的萦绕，没有了幽林的静谧，剩下的只是人群的喧嚷和发动机的轰鸣。
这里的夏天闷热极了，学习了一天的我倍感烦躁，妈妈看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小时候我最爱的风筝，提议出去放风筝，正充斥着一肚子火气没处散的我吼道：“不知道我很烦吗！我不是小孩子了！放风筝有什么用！人家的孩子都玩电脑！”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。
妈妈没出声，只是默默的退出房间。
我不知道这些话是从哪里学来的，亦不知道是否在乎妈妈的感受，我分明看到了妈妈的泪光。
风筝的力量越来越大，终于，它挣断了线儿的束缚，但它真的飞向了更高的天吗？它陨落了……几次伤了妈妈的心，妈妈像大病了一场，整整瘦了一圈，青丝中混杂了白发，那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。
线与风筝作文优质5篇
线与风筝作文优质5篇线与风筝作文篇1在我的记忆中，发生过的事就像沙漠中的沙粒，也像天上的繁星。
其中，我的启示自然也不少。
但是，有一件事给我的启示让我终身受益。
那时我才七岁，爸爸带我去公园的大草坪上放风筝。
天气晴朗，万里无云，天空像被蓝油漆抹过一层似的。
我的风筝是老鹰形状的。
我先把它平稳的展开，然后把支架做好，接着把线接上，最后就可以开始放风筝了。
毕竟这是我人生中第一次放风筝，还需要爸爸握着我的手。
之后，慢慢的习惯了，不用爸爸帮忙，也可以灵活的自由操作。
忽然，刮起一阵大风，风筝也被吹的东零西落，当时的我还年幼，力气还很小，不小心就被风筝给绊了一下。
我一下摔倒在地上，我生气了，大声的喊道“哼！我不玩了，风筝一点都不好玩。
”爸爸见我怒气冲冲的样子走过来说“你怎么就这样放弃了？万事开头难，谁都失败过，但只要努力一下还是可以成功的。
”听了爸爸的话，我思考了一会。
我站了起来继续放风筝，我放着放着又迎面吹来一阵大风，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的话又闪现在我的脑海里，于是我不气馁，又开始继续放风筝，爸爸见了我的动作点了点头。
爸爸的话一直激励着我，这句话就是“万事开头难，只要肯努力一定可以成功。
”线与风筝作文篇2这是一个初秋的早晨，秋风瑟瑟。
可可和乐乐来到绿茵茵的原野上放风筝。
可可带上了一个风筝，而乐乐呢，带上了一个风车。
乐乐帮助可可放风筝。
可可拿着线，乐乐拿着风筝。
乐乐松开手，可可拿着风筝跑啊跑，风筝乘着风越飞越高，一开始风筝像一只老鹰那么大，后来越变越小越变越小，只剩下一个小圆点。
乐乐也跑起来了，他手中的风车不停地旋转。
好像一个电风扇似的。
瞧他们玩得多开心呀！旁边的小鸟也为他们鼓掌，拍动着翅膀。
草地上的无数千姿百态的菊花也露出了笑脸。
线与风筝作文篇3春天睛空万里，明澈的天空中几朵软绵绵的白云自由地飘扬。
嫩绿的小草探出了身子，给广阔的田野里换上了绿色的盛装。
和煦的春风习习吹来，吹得柳丝翩翩起舞，真是放风筝的好日子。
风筝与线作文(精品3篇)
风筝与线作文(精品3篇)风筝与线作文1湛蓝的天空中，一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。
这是明媚的春日里最美丽的画面。
我抬头望着天上的风筝，脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。
那也是这样一个春日，万物复苏，人们渴望舒展筋骨。
广场上，老师牵着我的小手，我们一起踏着春天的节拍，迎着怡人的春风，让手中的风筝在天空缓缓飞起。
可爱的风筝自由飞舞着，一会儿飞向东，一会儿拽向西。
老师在地上操纵着线，既让风筝能够飞翔自如，又控制它尽量别太偏离“航向”。
而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演，欢呼跳跃，欣喜不已。
然而，事情总难一帆风顺。
一阵大风袭来，风筝被刮到了一棵大树上。
我愉快的.心情顿然消失。
“老师，风筝跑到大树里面去了，这可怎么办呢？要不把线剪断吧，我们再买一个吧！”我的眼里噙满了泪水。
老师摇了摇头，回答说：“阿群，我们不能这么做。
风筝与线是一个不可分割的整体。
如果没有了线，风筝就失去了目标，就会偏离正确的方向；如果没有了风筝，线也就失去了用处。
它们是不能分开的小伙伴呢。
”“那么我们应该怎么办呢？”老师灵光一闪，找来一根长长的木棍，没用几下，风筝就从树上掉了下来。
接着，风筝又重新飞上了天空。
……“大哥哥！大哥哥！”我转身一看，原来是个小妹妹。
“大哥哥，我的风筝断线了，你能帮我把线接好吗？”我冲她一笑，说当然可以。
蹲下身子，我帮她把线接好，并说：“小妹妹，你要好好爱护线哦，因为没有了线，风筝就再也飞不起来了！”“嗯！”她用力地点点头。
看着小妹妹快乐放风筝的情景，我仿佛看到了当年的自己，也想起了敬爱的老师。
我与老师已多年未见，但老师就像一根线，而我就是那线上飞翔的风筝，我们的师生之情永远不会断。
老师，您好吗？风筝想念它的线。
风筝与线作文2弦断，梦已飞。
梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。
风筝与线作文
风筝与线作文风筝与线作文(15篇)在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的风筝与线作文，希望对大家有所帮助。
风筝与线作文1在一个厂房里堆着无数个风筝，他们的另一端都连着一根长长的线。
那是束缚他们自由的线，有些风筝这样想，他们是多么渴望自由自在，在蔚蓝的天空中任意翱翔，可那该死的线却把他们拴的死死地。
终于有一天机会来了。
有人把他们放入了广阔的天空。
有一只风筝勇敢起来，它想尝试一下自己从未尝试过的人生，脱离那该死的线，哪怕即便坠落，只留下瞬间的自由。
无疑这只风筝是勇敢的，更是与众不同的，因为它有自己的理想。
在它的旁边，有一只很美丽的蝴蝶风筝，似乎看出了它的“图谋不轨”，嘲笑它说：“真不知道你怎么想的？你看现在的日子多好啊。
我们离开线是活不了的，只会摔得粉身碎骨，想开点吧！你那些理想会害了你的。
”而那只风筝坚持说：“不，即使它会害了我，我也一定要去，我不想一辈子这样。
我有梦，我渴望自由，渴望无拘无束的日子。
我不会后悔的！”说完，它使劲一挣，正好被一阵大风吹走了。
在路上，风筝看到了自己从来没看到的风景：山是那样的青，水是那样的蓝，树是那样的绿，一切的一切都是那样的美。
它想：即使现在坠落我也无怨无悔了，我实现了我的梦，看到了不一样的世界。
在飞了一段时间后，它再也没有力气了，无力的落在了一群花丛里。
它是幸运的，在它身旁有鲜艳的花儿，勤劳的蜜蜂，美丽的蝴蝶，还有温暖的阳光陪伴着它，它并不孤独。
在尝试过自己从未尝试过的人生后，它并没有后悔，它反而很高兴。
它明白了，其实尝试并不是一种危险，有时候会改变你的生活。
线是束缚你的绳子，你只需要摆脱它，就能找到属于自己的天地。
每个人都有自己的生活，不要被别人所牵绊，勇敢的追求自己的幸福，相信你会成功。
不是有句话嘛：走自己的路，让别人去说吧。
风筝与线作文2一个完整的风筝离不开线的牵扯，如果线断了，那么风筝也将会随风而去。
风筝与线作文精选15篇
风筝与线作文风筝与线作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的风筝与线作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风筝与线作文1小时候，在春天，来到一块空旷的草坪地，迈动步子开跑，把风筝放得老高。
与小伙伴们比比谁的风筝更远……那是童年最美的回忆，我一直记忆犹新。
尤其，还记得，那些花花绿绿的风筝下的风筝线，虽然那样普通，不被人注意，但是，风筝永远离不开它。
生活中总是有一些和风筝线一样的人，不去喧哗取宠，认认真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不闹。
小时候，有个小女孩，整天喜欢跟在我身旁，乖乖的做一个小跟班，不会被人们所注意。
那时的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且娇气。
刚见到那位小女孩，她脏脏的小脸，五官却很眉清目秀，仰头一直微笑的看着我。
后来我知道了，她是邻居家的孩子，没几天便和我的小伙伴们混熟了。
我突然很讨厌她，觉得她抢走了我的伙伴们，所以，无论她怎么讨好我，我总是一个笑脸都不给她。
她也不苦恼，只是一直死缠烂打的跟着我。
今后的日子我也习惯了她的存在，心里早已经认同了她，把她当做了朋友。
我们的分裂，来源于一个风筝。
当时的我有一个非常喜爱的风筝，是因为一次跳舞比赛而拿到的奖品。
我特意拿出了我心爱的风筝，本是想和她好好分享放风筝的乐趣，却因为虚荣心作祟，我开口说出的话语中带着炫耀和微微的挑衅。
当我看见她微红着的脸，心中越发得意，说道：“我们就像一个完整的风筝，不过，我才是那个高高在上的风筝，而你就只能说是毫无用处的风筝线。
没有了风筝线的风筝才会更自由，而风筝线总会是那个多余的……”她的脸色越发难看起来，我的话语真的激怒了她。
忽然，她猛的把我手中的风筝抢过，使劲的拖着风筝奔跑。
那天的风很大，风筝放得很高，她拿着风筝线狠狠地拧断，我的那只风筝，孤孤单单的`随着风漂浮在漫无边际的天空中，不一会儿，便看不见它了。
2024初二作文精选风筝与线
2024初二作文精选风筝与线风筝，是人们童年时的记忆，也是一个美好的象征。
风筝在中国已有几千年的历史，它是夏季的信使，带着风的味道，带着人们的愿望，在蓝天里飞翔。
风筝是人类文明的产物，在古代它是秦汉时期的通讯工具，也是预报气象的工具。
在当代，风筝已成为了一种娱乐活动和竞技运动，而且在世界范围内都有相应的比赛。
而所谓的风筝线，也就是附着在风筝上用来控制风筝的线。
那么，风筝与线对于我们的生活到底有着怎样的作用呢？接下来就让我们一起来探讨一下吧。
风筝与线一、风筝是一种娱乐方式风筝被人们公认为是一种最为古老和美丽的娱乐方式之一。
每逢新春佳节，人们便会赶到宽阔的空地上，带着自己亲手制作的风筝与家人或朋友一起放风筝。
风筝不仅仅是一种游戏，更是一种沟通情感的方式。
当风筝飞起的时候，它仿佛带着所有的忧愁和烦恼一起抛到了九霄云外，人们看着风筝在那蔚蓝的天空中飞舞，心情也渐渐地放松下来。
无数绚丽多彩的风筝在天空中飞舞，构成了一幅美丽的画卷，让人们留连忘返。
二、风筝是一种体育竞技项目风筝不仅仅是一种娱乐方式，而且还是一种体育竞技项目。
随着风筝技术的不断发展，人们制作的风筝的种类也越来越多，有四边形的、五边形的、六边形的等等。
最有名的就是有“风筝之父”之称的魏朝风筝了。
他和他的子孙们把魏朝风筝改得五花八门，形式各异，气势恢宏，飞翔腾挪，将风筝推向了一个新的高度。
而在一些地方，还会有专门的风筝比赛，比赛的方式也是多种多样。
一些比赛是看谁的风筝飞得最高，一些比赛是看谁的风筝能停在半空中最长时间等等。
不同的风筝比赛方式，不仅能锻炼人们的身体，还能锻炼人们的意志和耐力。
风筝竞技比赛也成为了一种受欢迎的体育项目。
三、风筝线是风筝的命脉风筝线是风筝的命脉，没有它，风筝就无法在蓝天中翩翩起舞。
风筝线的品质对于风筝飞行的高度和稳定性有着重要的影响，好的风筝线可以使风筝飞得更高更稳定，而不好的风筝线则会影响风筝的飞行高度和飞行稳定性。
风筝线的细和粗、表面的光洁度、风筝线的拉力等因素都会影响到风筝的飞行情况。
风筝与线优秀作文
风筝与线优秀作文•相关推荐风筝与线优秀作文（精选30篇）在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的风筝与线优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风筝与线优秀作文篇1断了线的风筝获得的是自由，而没了风筝的线获得的却是孤寂，不是吗？——题记刺眼的画面，在指尖不停地回旋着，那熟悉的感觉，汇集成文字，呈现在笔墨间。
我想把你比作风筝，那我便是羁绊着你的线吧。
开始的开始，我们彼此间是那样的依赖着彼此，从不会觉得腻而不爱，我们曾信誓旦旦地定下三年之约，但终究还是未曾料想到，三年未满，却已沧海沧田。
走在校园中，秋风瑟瑟，夹杂着些许凉意，卷落了几片枯黄的树叶。
或许是应着换季的原因吧，总有一股莫名的感伤：叶落了，人是否也已离开？我闭上了双眸，任回忆冲击，在脑海里勾画你的轮廓，明明那样的清晰，那样的熟悉，转身却已烟消云散。
要怎么做才不会被你的一言一行牵扯？要怎么做才能忘记关于你的记忆？要怎么才能做到真正的路人？你说你想要离开，不想被束缚。
我没作声，回以微笑，悄悄的剪断了与你相连的线，目送你飞上蓝天。
在午后独自享受孤单的奏鸣曲，听落叶的涰哭声……离开了风筝的我，明明一再地劝诫自己不再思念旧日时光；可谁知道想念是一剂毒药，会成瘾。
终究到底还是放不下，还是会习惯性地在校园里搜寻你的身影；还是会去关注你微博的动态；当听到别人叫你名字的时候，还是会反射性的转身……现在，想你啊，已经成了我的一种习惯，正一步一步的腐蚀着我的心肺。
想念你无关乎友情爱情，它只是为了纪念我们许下的诺言，还有未实现的委屈罢了！其实你和我，谁都没有必要道歉，就像是风筝和线，风筝想要自由并没有错；而线成全了风筝想要自由的愿望，将孤寂留给自己亦无错。
只不过是一个日益生倦，而另一个却是依赖加倍罢了。
如果把你比作风筝，那我便是那羁绊着你的线吧；如果你要自由，我便放你离开，将孤单留给自己；如果你要陪伴，我便不离不弃。
风筝与线作文
风筝与线作文风筝与线作文集锦10篇风筝与线作文1三月的上空，五彩缤纷，是什么把天空渲染？——题记风筝，初春时节随处可见，因此，可以说风筝是初春的象征。
放过风筝的人都知道，风筝无论飞得多高，都会有一条线牵着。
那风筝与线，究竟有什么联系呢？风筝能飞在空中而不落下，不仅仅是依靠着风的支持，更多的是因为线的牵引。
风小了，风筝最多也只是踉踉跄跄，翻几个跟斗；但没有了线的牵引，就会像无头苍蝇样跌落下来。
还有一风筝与线的小故事呢：蓝蓝的天空，一望无际，一只风筝在天空中奔驰。
风筝上有一根线，而线的另一端是一个小男孩。
这时，风筝得意地向线夸耀说：“你看我，总是在你之上，而你只能仰望着我，看我在天空飞翔。
”线开口了：“没有我，你也只能呆在地上，怎么有这机会在天空向我夸耀？”风筝一听这话生气了，“没有你，我也能行！如果没有你束缚着我，我早已飞向万丈高空，与蓝天、白云相伴。
”风筝一边说一边挣扎，想要挣脱线。
风看不下去了，一阵狂风把线吹断了，帮风筝完成了那愚蠢梦想。
随着风的远去，风筝感觉，自己在慢慢的往下坠落，风筝这才醒悟过来，但这已经晚了，它早已重重的摔在地上，支离破碎。
傲慢的风筝得到了它应有的惩罚。
如果它当初没有骄傲的夸耀，下场也许不会这么悲惨。
傲慢，必将会招来杀身之祸。
风筝与线不仅告诉我们这个道理，还告诉我们自由与束缚应怎样看待。
在故事中，风筝想获得自由，却落得粉身碎骨的下场。
相比生活，如果太自由自在，生活就会乱糟糟；相比社会，如果没有法律的约束，社会就会乱成一片，不堪设想。
风筝与线，你让我明白了有束缚才能飞得更高，有压力才能走得更远；你让我明白了做事要谦虚谨慎；你让我明白了有目标才能走的更远。
让我们跟随风筝与线走向未来，一步步走向最高峰。
风筝与线作文2我凭借着风儿在空中徐徐上升，渐渐地我看到了大树的树梢正在微风中伸展着它的躯体，树冠在我面前一点点的缩小，远方有一只飞翔的鸟儿吸引了我的注意，它正拍打着翅膀在天空之中自由地穿梭，使我眼前一亮。
风筝与线范文精选_初三作文范文
风筝与线范文精选_初三作文范文风筝与线风筝是我小时候最喜欢的玩具之一。
我常常找一根长长的绳子，细心地把它系在一个精美的风筝上，然后奔向广阔的田野，让风筝迎风飞翔。
每次我看着风筝在蓝天中飞翔，就觉得自己也跟着飞了起来，心情无比畅快。
风筝之所以能够飞翔，离不开它和线之间的默契配合。
线是风筝的“命脉”，线上有着风筝与地面的联系。
没有线的支持，风筝就像一只失去了灵魂的鸟儿，无法自由自在地翱翔。
所以，线在风筝的飞行过程中起着至关重要的作用。
同样，人与梦想之间也存在着被人们忽视的联系。
梦想就像风筝，而人就是线。
梦想是飘渺而飞扬的，而人需要通过不懈的努力和坚定的信念，才能够将梦想变为现实。
人可以向风筝那样，追随自己的梦想，在蓝天般广阔的世界中飞翔。
有时候人们往往忽视了梦想与努力之间的关系，过多地依赖于命运的安排。
他们只是安静地坐在原地，不肯冒险去追寻自己的梦想，甚至抱怨命运不公。
这就好比线没有系在风筝上，而只是随意的一根线，根本无法让风筝飞起来。
在面对困难时，我们更应该相信努力，相信自己的梦想。
就像风筝在面对狂风时，我从不害怕，因为我知道只要线紧绷，风筝就会受到线的支持，稳稳地飞在空中。
同样，在人生的道路上，我们遇到的困难、挫折都是无法避免的。
但只要我们不轻易放弃梦想，坚持努力，就一定能够击破困难，实现自己的梦想。
我们要珍惜与梦想的联系，像风筝与线一样，牢牢地系住梦想，让自己成为梦想的实现者。
不要被外界的干扰所影响，要坚信只要努力去追求，梦想一定会实现。
只要我们愿意追随梦想，像线一样与梦想紧密相连，我们就能够在生活的广阔天空中翱翔，感受到自由和快乐的滋味。
在我心目中，风筝和线是一对默契的伙伴，它们彼此相依相偎，才能实现它们自身的价值。
相信梦想也是一样，只有我们牢牢把握住它，追随它，它才能给予我们真正的快乐和成就感。
所以，我才会把风筝和线放在一起来谈论，因为它们都是那样的相互依存且相得益彰。
在未来的日子里，我希望每个人都能牢记这一点，珍惜与自己梦想的默契配合，勇敢地奔向自己的梦想！。
风筝与线作文
风筝与线作文风筝与线作文(集锦15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读与收藏。
风筝与线作文1我是一支风筝，而您，就是那根线那根将我紧紧束缚着的，不容松懈半分的线。
我每时每刻都在渴望着，渴望飞向更高的天空，眺望更高，更远的风景我的血肉是您用真情填满的，我的骨架是您用真爱筑就的。
在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。
您对我的期望，您寄托在我身上的梦想，我都明白，都理解。
我也曾看到您为了放飞我流下的汗水，也感受到您在将我放向远方时心中的焦虑和担心，我为我的不争气，为我的下坠而惭愧。
因此，我更暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带上您的希望和祝福，飞向高空去一览那绚丽的彩虹所绽放出的夺目光彩。
可每当我准备好了的时候，您却害怕了。
不是吗？您害怕我受不了雷电的惊吓，风雨的考验，害怕我飞到您看不见的地方受到了委屈，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远的离开您。
于是，您在每一次晴转多云的时候，在风吹更猛的时候，在我接近云端的时候，一次又一次地收紧线条将我拉回。
您可知道我心底的那一丝痛苦和无奈？可明白我只能看着别人翱翔于云端，自己却始终被紧紧束缚的苦涩？我知道这是因为您关心我，爱护我。
可哪一个孩子能走出母亲的视线，我又怎能飞出你的视野呢？我想要的，心中所渴望的，仅仅是您能松下心，放长线，给我足够的时间和空间，让我在广袤无垠的天空下，在那些风吹雨打中，证明自己的勇气和能力，大声地向您宣告：“我能行！”我只是渴望无限地接近那神圣的太阳，让自己光辉；只是渴望无垠地接近那灿烂的繁星，让自己闪耀。
到那时，我仍会随着您的指引，紧跟着您的脚步前进着。
您所在的地方会是我永久的归宿，而现在，我只想说：“请放长线，让我高飞！”风筝与线作文2蓝天上，风筝高高地飞起。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风筝与线精选作文1200字
风筝与线
花儿插在瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根；风筝挣脱了线，它自由了，却丢失了方向，永远永远……
——习题记
小时候，我是一只柔弱的风筝，在母亲的指引下，在天幕里自由的翱翔。
那时我们住在乡下，每逢春季万物复苏之时，我和妈妈的身影总是闪动在田野里。
天空总是湛蓝的，金色的太阳投下斑驳，散落在迎春花上，变得愈发的光辉万丈。
风儿轻轻吹拂着这春日里的一切，生机勃勃的花草吐出了新芽，空气夹杂着花香和幸福的芬芳，迷人极了。
母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手，奔跑在田野里，累了有树墩倚靠，渴了有野果任你品尝。
每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长，那时幸福的阳光普照大地，红色的光晕照在母亲年轻的脸上，我告诉妈妈我会永远听她的话，让她永远幸福。
我不知道那是稚语还是誓言，也不知道它是否可以实现，但我总能看见妈妈快乐得合不拢嘴，那没有一丝怠倦的笑。
渐渐地，我成长了，不再满足线儿的限制，企图冲破她的束缚，因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天。
搬家后离开了河水的萦绕，没有了幽林的静谧，剩下的只是人群的吵
嚷和发动机的轰鸣。
这里的夏天闷热极了，学习了一天的我倍感烦躁，妈妈看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小时候我最爱的风筝，提议出去放风筝，正充斥着一肚子火气没处散的我吼道：“不知道我很烦吗！我不是小孩子了！放风筝有什么用！人家的孩子都玩电脑！”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。
妈妈没出声，只是默默的退出房间。
我不知道这些话是从哪里学来的，亦不知道是否在乎妈妈的感受，我清楚看到了妈妈的泪光。
风筝的力量越来越大，终于，它挣断了线儿的束缚，但它真的飞向了更高的天吗？它陨落了……
几次伤了妈妈的心，妈妈像大病了一场，整整瘦了一圈，青丝中混杂了鹤发，那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。
想要进步十分难，不曾想要消沉却如此迅速。
不出几个星期，就领回了一张通报单，打架逃课的“殊荣”全部扣在了我的头上。
本以为会受到妈妈的批评，做好了充分的心理准备，我故作镇定的回到家，一副不在乎的模样，可又何曾想妈妈会坐在那里静静地抽泣。
看着那一滴滴的泪珠从母亲的脸颊划过，我的心霎时碎了，扭过头去暗自抽泣。
我，该长大了。
风筝又系上了线，在天空的迎合中，风筝再一次远航了，它再也不会消沉了！
进步的道路很苦，每当我要放弃的时候，母亲清瘦的脸庞总是浮现脑海，咬紧牙关一次次的坚持了下来。
当拿到学校前十名的奖状时，我和妈妈抱着哭了，第一次哭的那么凶，没有保留的，痛苦与悲伤，快乐与骄傲，全都凝结成泪珠，凝结在母子之间最深沉的亲情之中。
很
快我们又笑了，因为有母爱的线牵着孝子的心，在风中飘扬！看！它正沐浴着母爱的阳光！
线儿，风筝向你致以最崇高的歉意，我曾伤过你；同时请你放心，在你的关心下，我一定会飞向最高的天际！
【每日写作指导：如何提高高中中学语文写作能力……】写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好精选作文，在考试中获得高分，对同学们来讲却一直是个难习题。
专家指出教师们应该教学思路灵敏，关注学生个体开展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押习题或许一时能t262获得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。
一个教师辅导一个学生，教师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。
为此，教师教你用独特的方法学好初高中中学语文。
学生精选作文时最头疼的问习题是无话可说。
为了解决这一难习题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好精选作文，必须谈如何生活，体察入微。
生活，是写作的“源头活水”。
叶圣陶先生曾说过，“精选作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是实验中学生认识生活的重要途径。
因此，专家指出教师们应该帮助学生明确观察的重
要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。
“授之以鱼”，不如“授之以渔”。
例如学了《我的教师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的教师，让他们明白教师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得发掘的素材。
以前，同样的材料上代人用来赞颂教师，下一代“涛声依旧”。
似乎教师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，一本正经;老的，少的，农村的，城市的，一个样。
通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的教师穿着打扮、兴趣爱好、精神相貌、教学方式等都有差异。
当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不单单追求兢兢业业，还注重巧干。
课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。
罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
实践证明，丰富的写作素材，都是靠认真观察四周事物的来的。
要关注生活，博采众长。
古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。
”可见广泛阅读的重要性。
教师应当有计划地引导学生进行课外阅读。
例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;手册每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”—
—博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。