精选-小学2021秋学期教科室工作计划
2024年秋季教科室的年度工作计划样本（3篇）
2024年秋季教科室的年度工作计划样本为实现我国教育事业高质量发展，依据区教育局及教研室的工作指导，我校教科室结合实际情况，制定了以下工作计划：一、工作目标我校旨在通过校本研修活动，提升教师队伍的教育理念和教学能力。
具体目标包括：帮助教师深刻理解教育思想，更新教育观念，确立科学的教育价值观和现代教育观；解决教学中遇到的困惑，掌握新课程标准和学科间联系，提高课堂驾驭能力；在完善已有科研成果的基础上，积极探索并申报新的科研课题。
二、工作重点1. 强化备课组建设与活动管理，明确责任，以备课组为平台，开展深入且具创新性的教研活动，巩固教学基础。
2. 大力推动以“创新型教师、促专业化成长”为主题的校本研修活动。
3. 协同教导处，成功举办教育教学展示月活动。
4. 深入研究，提出符合我校实际的课题，积极参与市、区级课题的申报和立项工作。
5. 加强与兄弟学校的交流合作，探索城乡教育教学结对模式，促进双方共同发展。
三、具体措施1. 备课组建设与管理（1）学期初，制定备课组活动方案和“优秀备课组”评选标准。
（2）每两周一次，由备课组组织教学分析，交流教学设计，评优并查找教学得失，鼓励教师撰写教学笔记和小论文，特别是青年教师，每月至少两篇。
（3）每学期组织两到三次教学专题研讨活动，围绕教学重点进行课堂探究，相互听评课，每学期教师听评课不少于____节。
（4）持续实施“四个一”工程，即优秀教案设计、优秀课堂实录、优秀练习设计、优秀单元测试题设计，每名教师每学期至少完成一篇。
2. 校本研修（1）每月一次，利用周五中午时间组织全体教师进行业务培训，由校长或分管校长主讲，学习优秀管理经验，提升教育技能。
（2）开展信息技术培训，提升教师远程教育资源操作和应用能力，组织话题发布和讨论。
（3）共享教育部____西部教师远程教育培训资源，通过名家讲座和互动研讨，提升教师的教育教学观念和技能。
（4）利用“教育博客”“东宝教育信息网”等信息化平台，构建学习共同体，促进教师自主研修和共同进步。
教科室学期工作计划范文
教科室学期工作计划范文随着新学期的到来，教科室的工作也迎来了新的挑战和机遇。
为了更好地服务学校的教学工作，促进教师的专业成长，提高学生的学术素养，我们制定了以下学期工作计划。
一、教育教学研究教育教学研究是教科室工作的核心。
我们将定期组织教师参与各种教育教学研讨活动，探索新的教学方法和策略。
通过举办教育论坛、教学观摩、经验交流等活动，搭建教师互相学习的平台，提高教师的教学水平和创新能力。
同时，鼓励教师积极参与课题研究，将教学实践与理论相结合，形成具有特色的教学风格和研究成果。
二、教师专业发展教师的专业成长是提升教学质量的关键。
我们将制定个性化的教师培训计划，针对不同学科和教师的特点，提供多样化的培训资源。
通过组织校本研修、外出培训、专家讲座等形式，帮助教师更新教育观念，提升教学技能，拓宽知识视野。
同时，建立教师发展档案，记录教师的成长轨迹，为教师的职业生涯发展提供有力支持。
三、教学资源整合教学资源的有效利用是提高教学质量的重要保障。
我们将对学校现有的教学资源进行全面梳理和整合，建立教学资源库，实现资源共享。
通过与校外机构的合作，引进优质的教学资源，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
同时，加强对教学资源的监管和维护，确保教学资源的持续利用和更新。
四、学生学术活动学生是教学工作的主体，我们将积极组织学生参与各种学术活动。
通过开展学科知识竞赛、学术讲座、科研项目等活动，激发学生的学术兴趣和热情。
同时，鼓励学生参加校外的学术交流和竞赛活动，拓宽学生的视野，提升学生的综合素质。
五、教学质量监控教学质量是学校生存和发展的生命线。
我们将建立完善的教学质量监控体系，通过定期的教学检查、学生评教、家长反馈等方式，全面了解教学工作的实际情况。
针对存在的问题和不足，及时进行调整和改进，确保教学质量的稳步提升。
六、国际交流与合作随着全球化的发展，国际交流与合作已成为教育发展的重要趋势。
我们将积极与国外学校建立友好合作关系，互派教师、学生进行交流和学习。
2024年秋季小学教科室工作计划(2篇)
2024年秋季小学教科室工作计划为了确保教科室的工作能够顺利进行，我制定了以下工作计划，以提高小学生的学业成绩和教学质量。
1. 设立明确的目标和任务：确定本学期的教学目标，针对学生的不同特点和需求，明确每个学生的学习目标，制定相应的教学任务和计划。
2. 制定教学计划：根据学科要求和教学大纲，制定详细的教学计划，明确每个学科的教学内容、教学方法和评价方式。
确保教学计划的科学性和可操作性，以提高教学效果。
3. 优化课堂教学：采用多元化的教学方法，注重培养学生的主动学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。
创设良好的课堂氛围，营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习动力和兴趣。
4. 实施个性化辅导：根据学生的学习情况和需求，进行个性化辅导。
制定个别教学计划，提供特殊学生的专业指导和帮助，使每个学生都能够得到适合自己的教育。
5. 加强家校合作：积极与家长沟通，及时传达学生的学习情况和进展。
建立家庭学习档案，记录学生的学习情况和成绩，定期与家长进行学生学习情况的交流，共同促进学生的学业发展。
6. 进行学科研究和教育改革：参加学校组织的学科研讨会和教学研讨活动，了解最新的教育理论和教学方法。
积极探索和尝试教育改革，推动小学教育的持续发展。
7. 评估和反思：定期对教学工作进行评估，对学生的学习情况和教学效果进行分析和反思，及时进行教学调整和改进。
通过教学评估，不断提升自身的教学能力和教育水平。
8. 加强自身专业学习：积极参加教师培训和学术交流活动，不断提高自身的教学能力和教育教学水平。
阅读相关专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和教学研究成果。
9. 加强班级管理：配合班主任做好学生的班级管理工作，确保学生的学习秩序和纪律，营造良好的班级氛围，为学生的学习提供良好的环境和条件。
与班主任密切配合，共同关心和照顾每个学生的成长。
10. 加强团队合作：积极参与教科室的工作，与同事密切配合，共同商讨教学方案和教学方法。
互相学习和借鉴，共同提高教学水平，为学校教育事业做出贡献。
2021年秋季小学教学任务规划
2021年秋季小学教学任务规划目标本文档旨在规划2021年秋季小学教学任务，确保教学工作的顺利开展和学生的全面发展。
教学任务1. 制定详细的教学计划，包括每周的课程安排、教学目标和教学内容。
2. 提供高质量的教学资源，包括教材、课件和其他辅助教学材料。
3. 组织多样化的教学活动，如小组讨论、实验、游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
5. 培养学生的综合素质，包括语言表达能力、创新思维、团队合作等方面的能力。
6. 引导学生形成正确的学习态度和价值观，培养良好的学习习惯和道德品质。
教学策略1. 个性化教学：根据学生的不同特点和学习需求，采用灵活的教学方法和评价方式，促进每个学生的个人发展。
2. 合作学习：鼓励学生之间的合作和交流，培养团队合作和协作能力，提高学习效果。
3. 创新教学：利用创新的教学技术和工具，如信息技术、多媒体教学等，增强教学的吸引力和趣味性。
4. 实践教学：通过实际操作和实践活动，帮助学生将理论知识应用到实际生活中，提高学习的实效性。
5. 情感教育：注重培养学生的情感素质和社会责任感，培养他们的良好情感态度和价值观。
时间安排1. 每周制定详细的课程表和教学计划，确保每个学科和教学内容都得到充分安排。
2. 定期进行教学评估和调整，及时反馈学生的学习情况，优化教学效果。
教学评估1. 采用多种评估方式，包括考试、作业、小组项目等，全面评估学生的学习情况。
2. 及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和提高学习效果。
3. 对教学任务的完成情况进行评估，总结经验，为下一学期的教学工作做好准备。
以上是2021年秋季小学教学任务规划的内容，希望能够为教学工作的顺利进行提供一些指导和参考。
2024年小学教科研工作计划范文（五篇）
2024年小学教科研工作计划范文一、指导思想秉持学校“以科研为引领”、“小学校研究大教育”、“教育以人为核心”、“教学以学生为主体”的教育理念，我们将积极推动教育教学研究，打造一支以科研和学术为导向的教师团队。
我们将全面推动素质教育，使学校的科研和教学工作再创新高。
二、工作重点1. 着重推进《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》等县级课题的研究，并进行课题的结题验收。
同时，积极开展校级小课题的申报和研讨活动。
2. 准备迎接县教科室对学校教科研的调研。
3. 协助学校完成教师新课程改革的通识培训。
4. 鼓励教师向区、市、县级教育科研期刊投稿，发表科研论文、反思和案例。
5. 加强教学研究力度，切实开展教研活动，巩固基础，发展特色，持续提升课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施（一）课题研究：1. 加强对课题的指导，深入课堂和年级组，了解课题进度，协调解决相关问题。
2. 积极推动校级小课题的申报、开题和研讨。
3. 召开课题研讨会，广泛收集建议，集思广益。
4. 组织课题进展汇报会，展示阶段性研究成果。
5. 认真组织阶段性验收，并及时总结。
6. 加强研究过程中的资料积累，为县级课题的结题验收做准备，本学期将对各类资料进行系统整理，提前做好验收报告和总结的前期工作。
（二）教学研究：1. 各教研组应切实开展教学研究，深入研究教材，准确把握素质教育的目标，加强集体备课，加强对青年教师的指导，课堂教学中要体现现代教育理念，体现学校“发展性课堂教学模式”，同时根据个人特长形成教学特色。
对青年教师侧重基本功的提升，加强规范课的研究。
骨干教师应在教学内容、方法、组织形式、教学手段、教学流程等方面进行探索，逐步形成独特的教学风格。
其他教师应确保“双率”的稳定，提高教学的科研含量。
2. 认真开展“研训一体化”教研活动，严格执行“说课-上课-评课”的顺序。
3. 加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
2021——2021学年度第一学期小学教导处工作计划附教务行事历
2021——2021学年度第一学期小学教导处工作计划附教务行事历2021年秋学期教务处计划指导思想：全面贯彻教育方针，切实推进素质教育，以创建扬州市“轻负优质先进校”、“教科研先进校”为抓手，结合有效课堂达标考核验收工作，认真组织教师学习课程标准，积极投身课程改革，切实遵循教育教学规律，准确把握教改方向，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质。
工作目标：1．完成“扬州市轻负优质先进校”的创建。
2. 打造有效课堂，迎接市级有效课堂达标考核。
3．立足课堂教学，完善校本教研活动机制。
工作措施：一、严格执行法规，规范教育教学行为。
1. 规范办学行为、深入实施素质教育：这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。
我校将严格执行国家课程计划，严格控制学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。
按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等，在严格执行“五严”的同时，要认识到素质教育不是不要教学质量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性，要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施，落实新要求。
二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。
要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。
2.优化教学过程管理。
组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》，规范办学行为，认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，增强学生体质，确保学生每天有一小时体育活动和充足睡眠时间。
严格执行《教师常规管理制度》。
坚决实行集体备课，人人参与其中，禁止备课走过场，加强对教案的修改，及时反思，多写教后记。
二、优化常规管理，提高教学质量。
1.加强教学各环节管理。
坚持以打造有效课堂教学为核心，落实教学“七认真”工作，各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。
2024年第二学期小学教科室工作计划范文
2024年第二学期小学教科室工作计划范文一、总体目标与任务本学期小学教科室的总体目标是：全面贯彻落实国家教育政策，加强教科研工作，提高学生的学习质量和教师的教学水平。
具体任务包括：制定科学合理的教学计划，组织好各项教学工作，加强教师培训和教研活动，提升教师的教育教学能力，促进学校的整体发展。
二、教学计划的制定与组织1. 制定学科教学计划。
根据学校的教学大纲和教学要求，每位教师制定本学期的教学计划，并及时调整完善，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 组织教学讲座和研讨会。
每周定期组织教师进行教学经验的交流分享，及时解决教学中遇到的问题，提高教学质量。
3. 加强课堂教学的指导与评估。
定期进行课堂观摩，提供互动指导和反馈意见，促进教学改进。
4. 开展科研活动。
组织教师进行科研课题研究，鼓励教师撰写教学论文，培养教师的科研素养和创新能力。
三、教师培训与提升1. 组织教师参加各类培训。
根据教师的实际需求，选择适合的培训课程，提升教师的教育教学专业能力和综合素质。
2. 制定个人学习计划。
每位教师根据自身的发展需求，制定个人学习计划，鼓励教师在专业知识、教学方法等方面不断提高。
3. 建立教师交流学习平台。
建立教师微信群、教研小组等交流学习平台，促进教师之间的互动和专业交流，共同提高。
四、学生学习质量提升1. 设计多样化的教学活动。
结合学生的实际情况和心理特点，设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 个别化的辅导与指导。
针对不同学生的学习特点和困难，提供个别化的辅导和指导，确保每个学生都能得到有效的学习帮助。
3. 加强学生的学习能力培养。
通过开展各类学习能力培养活动，提高学生的自主学习能力、合作学习能力和创新思维能力。
4. 定期组织学科竞赛活动。
组织学科竞赛活动，激发学生的竞争意识和学科学习的兴趣，培养学生的综合素质。
五、教科室工作规范1. 做好部门内部的沟通与协作工作。
及时传达上级精神和下达工作任务，加强部门内部的沟通和协作，提高工作效率。
中心小学2021秋季学期教研工作计划
中心小学2021秋季学期教研工作计划伴随着秋天的脚步，我们迎来了2021年中心小学的秋季学期。
新的学期，新的开始，我们将继续致力于提高教育教学质量，推动学校教研工作的发展。
在此，我们制定了中心小学2021秋季学期教研工作计划。
一、工作目标1.深化课程改革，提高课堂教学质量。
2.加强教研团队建设，提升教师教育教学能力。
3.提高学校教育教学水平，培养学生的综合素质。
二、工作重点1.开展教研活动，促进教师专业成长。
2.落实课程方案，推进素质教育。
3.加强教学管理，提高教育教学质量。
4.深化校企合作，拓宽学生发展渠道。
三、工作措施1.加强教研团队建设（1）开展校本培训，提升教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各级各类培训，拓宽教师视野。
（3）加强教研组建设，发挥教研组长带头作用。
2.深化课程改革（1）推进素质教育，关注学生全面发展。
（2）落实课程方案，创新教学方法。
（3）加强课程建设，打造学校特色课程。
3.提高教学质量（1）加强教学常规管理，规范教师教学行为。
（2）开展教学质量监测，分析存在的问题，提出改进措施。
（3）加强学情分析，关注学生个体差异，提高教学针对性。
4.深化校企合作（1）拓宽校企合作渠道，促进学校与企业资源共享。
（2）开展校企合作项目，提高学生实践能力。
（3）加强校企合作基地建设，为学生提供更多实习实训机会。
四、工作要求1.提高认识，加强领导。
学校领导要高度重视教研工作，将其纳入学校整体工作计划，确保教研工作的深入开展。
2.落实责任，强化考核。
明确各部门、各教研组的工作职责，将教研工作纳入教师绩效考核，激发教师参与教研的积极性。
3.加强指导，提高实效。
上级教育部门要加强对学校的教研工作指导，确保教研活动取得实效。
中心小学2021秋季学期教研工作计划一、工作目标二、工作重点1.教研活动是提升教师教育教学能力的重要途径，因此我们将积极开展各类教研活动，让教师们在实践中提升自我。
2.课程方案的落实是推进素质教育的基础，我们将严格按照课程方案进行教学，同时不断创新教学方法，提高教学质量。
小学教科研工作计划4篇
小学教科研工作计划4篇本文名目小学教科研工作打算小学教科研工作打算中小学教科研工作打算萧王庙街道中心小学教科研工作打算--指导思想一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新奉献。
二、要紧工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”那个目标开展工作。
具体打算1、理论学习促提高。
本学期将连续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收成。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。
努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下许多于５０的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。
让教师带着问题走进课堂，带着摸索去研究，带着体会去反思。
确立上好一节课确实是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积存教学体会，推广成功的教学方法。
连续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直截了当从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
小学2024年秋学期教科室工作计划
小学2024年秋学期教科室工作计划2024年秋学期小学教科室工作计划一、目标设定1. 提高学生的学习成绩，促进全体学生的综合发展。
2. 培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。
3. 加强师生之间的沟通与合作，提升教师教学水平。
4. 推动教育信息化建设，提高教学效果。
二、工作重点1. 制定科学合理的教学计划，保障教学进度。
2. 组织开展各项素质教育活动，培养学生综合素质。
3. 加强个性化教育，满足不同学生的学习需求。
4. 加强教师队伍建设，提高教学质量。
5. 推动教育信息化建设，开展线上线下教学相结合。
三、工作计划1. 明确教学目标，合理安排教学内容和进度。
- 制定每周教学计划，明确每个学科的授课内容和目标。
- 针对不同学科和学生的特点，合理安排每堂课的教学内容和时间分配。
- 定期进行教学评估和总结，及时调整教学进度，保证教学效果。
2. 开展各项素质教育活动，培养学生综合素质。
- 组织学生参加各类竞赛和比赛，提升他们的综合能力。
- 开展艺术、体育、科技等方面的活动，培养学生的兴趣和特长。
- 开展社会实践活动，让学生了解社会、感受社会。
3. 加强个性化教育，满足不同学生的学习需求。
- 根据学生的学习特点和能力水平，合理设置不同的学习目标和任务。
- 采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 给予学生个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习困难。
4. 加强教师队伍建设，提高教学质量。
- 组织教师参加教育培训和学术交流活动，提升他们的专业素养和教学水平。
- 建立教师互助小组，促进师资之间的交流与合作。
- 建立教师评教制度，对教师的教学进行评估和指导。
5. 推动教育信息化建设，开展线上线下教学相结合。
- 配置各类教学设备和软件，支持教师开展多媒体教学。
- 建立线上教学平台，提供在线课程和学习资源。
- 组织教师利用信息技术手段进行教学设计和教学评估。
四、工作措施1. 成立教科室工作小组，明确各自职责和任务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学2021秋学期教科室工作计划教科室是在校长领导下，负责学校教育科学研究治理工作的中层机构，下面是由为大家整理的;小学20xx秋学期教科室工作计划;，欢迎阅读。
小学20xx秋学期教科室工作计划一、指导思想这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的发展，继续走;教、学、研、训;一体化发展之路，;以科研促质量，以质量求生存;以科研促改革，以改革求发展;为教科研整体格式，以推进XX区书法特色共同体建设为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。
二、工作措施(一)深化校本研培，提升专业素养1.增强培训实效。
按照上级要求，及时组织教师参加各级各类培训、学习和听课活动。
每位参训老师做到全程参与、认真学习，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，真正让教师们学有所得。
2.抓实专业阅读。
所有市区级骨干教师及40周岁以下的青年教师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。
每周杏坛小语，青年教师;微演讲;与骨干教师;微讲座;交替进行。
学期末开展骨干教师读书沙龙交流活动，结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。
3.进步论文质量。
继续举行校级;XX杯;论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内为合格。
合格的论文学校进行评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛。
论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此激励教师们多阅读，多反思，多写作，走科研型发展之路。
4.出版《XX文集》。
学期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。
为教师充分展示、交流科研成果提供平台，进一步进步教师写作热情，不断提升科研水平。
5.加强微课培训。
各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步进步教师制作微课的质量。
(二)注重课题研究，提升研究质态1.教研科研共发展。
课题研究与教研活动紧密结合。
走;教研活动科研化，科研工作常态化;教科研一体化发展之路。
进一步进步教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。
2.课题研究规范化。
继续推行科研例会制度(每学期两大会、每月一小会)和课题月报制度。
要求做到：期初定计划，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。
各项过程性资料及时上传至校园网。
教科室跟踪检查，加强反馈。
使各项课题研究更扎实有效，更规范精致。
3.开题结题及时化。
本学期，我室将督促和指导相关主持人做好2项省教育学会教学研究课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺利开题或结题。
(三)潜心书法建设，彰显特色魅力1.进步写字教学质量。
继续开设校本课程，积极开展书法教研活动，安排优秀教师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断进步书法指导老师的教学水平。
教科室职员每周每人抽查一次写字课，发现有无人上课或挪用者，微信群里进行公布并做好记录，学期末按;教育教学常规考核细则;;奖励性绩效工资写字考核细则;执行。
本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字情况，让老师们自我寻找差距，更加注重精心指导。
多措并举，努力进步写字教学质量。
2.进步师生书法水平。
继续进行教师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步进步教师书法水平。
继续抓好书法指导老师每周练字，注重督查和反馈。
将举行;大桥小学第二届书法节;活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步进步教师的练字热情，进步师生书法水平。
3.精心布置校园文化。
继续征集师生优秀书法作品，精心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校园弥漫浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。
4.推进书法共同体建设。
以《XX区小学书法特色共同体建设发展计划》为指导，继续加强校际交流与融合，开展深度合作，统筹推进同盟校的学校治理、队伍建设、教育教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建设步伐，实现合作共赢。
每两月一次例会，商讨题目，分享经验，相互学习、鉴戒，促进共同进步。
开展;蓝青;工程，重视专家引领，促进教师素质整体提升。
开展每周教师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建局面，让特色之路走得更远!5.制定进步班考核细则。
精心制定3-6年级书法进步班考核细则，进一步明确进步班教师工作职责，制定各年级的教学目标、具体要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动进步班教师的工作积极性，培养出更多出色的;小书法家;，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力!小学语文教研组秋季工作计划一、指导思想坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改和《xx市教学新常规》为契机，牢牢捉住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。
贯彻作业本的在学习活动中的运用为突破开口，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面进步课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。
二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;以教学质量的进步为扎手，以作业设计金点子的分享为途径，以教师的上课为依托。
通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力进步我校语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深进开展，扎实进步，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。
三、具体措施(一)强化学习，进步素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。
1.结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2.创设各种途径，加强和进步语文教师的自身素质。
本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3.坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与10节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
4.结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，进步语文组教师的综合素质。
(二)进一步规范和落实教学常规治理，进步教学效率。
1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
活动应以;课改;的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以进步研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2.备课：做到;三备;，即备目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要;深;。
3.上课：努力进步教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4.作业：作业设计要;精;，体现;轻负荷，高质量;的教学思想，批改要;细;，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5.辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(三)深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。
1.组织教师继续学习《xx市教学新常规》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周二下午下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。
内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的同一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出题目，分析题目，解决题目，在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，进步学习效率。
(6)讲求练习手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业门路式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都往实践)。
2.听课：组内公然课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。
新教师和青年教师要多听课。
3.公然课：鼓励教师上公然课或研讨课。
每位教师每学期至少开一节课。
上课、说课、听课、评课做到全员参加。
并收齐研究课的全部资料存档。
4.利用;内容式治理;结对子的上风，互帮互助，进步本校语文教育教学质量。
5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
(四)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，进步学生综合素质。
1.原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的爱好。
一二年级逐步培养阅读爱好和能力，三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。
2.开展我校;读课外书，写规范字;活动。
一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。
本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，;读课外书，写规范字;3.做好学科整合。
如：语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。
语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
小学学校教研工作计划一、校本研学工作，学校发展的内驱力完善教研工作方案，确立长远的教研工作目标：全面贯彻省、市、区教研工作的相关精神，把落实有效教学作为教研工作的导向，明确五个校本研学的基本方向：1.小题目、真现象、实研究是思想;2.教师是主体;3.课堂是主阵地;4.行动研究是校本研学的主要方式;5.促进每个学生的发展和教师专业化成长是根本目标。
在校本教研工作中作好;一、二、三、四;工程：(一)完善校本教研工作考核治理制度校本研学与教师的日常教学工作紧密结合，要求人人参与校本研学，教研室定研学方案，治理上力求作到;三定一包;：确定学校同一的研学时间;人人定研学计划;研学定专人负责，分管校长承包教研工作的实施，督促教研工作的良性循环。