苏教版科学一年级科学上册：《暗箱里的秘密》课件1
8.《暗箱里的秘密》(教学设计)苏教版科学一年级上册
8.《暗箱里的秘密》（教学设计）苏教版科学一年级上册一、教学内容本节课为苏教版科学一年级上册的第八课《暗箱里的秘密》。
教学内容包括：1. 介绍“暗箱”：通过暗箱游戏，让学生了解暗箱的概念，即一个封闭的箱子，里面藏有物品，不打开箱子就无法看到里面的东西。
2. 暗箱游戏：指导学生进行暗箱游戏，让学生将手伸进暗箱，通过触摸来感受里面的物品，并猜测物品的名称。
3. 暗箱秘密：讲解暗箱的秘密，即通过触摸来感知物品的形状、大小、重量等特征，从而推断出物品的名称。
4. 暗箱应用：引导学生思考暗箱在实际生活中的应用，如盲人用手触摸来感知物品等。
5. 总结：通过暗箱游戏，让学生体验感知的重要性，培养观察、思考和判断能力。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：1. 科学认知：通过暗箱游戏，让学生初步建立观察、思考和判断的科学认知能力，学会通过触摸感知物品的特征。
2. 科学探究：引导学生参与暗箱游戏，培养其科学探究的兴趣，学会运用触摸的方式来探索未知。
3. 科学思维：通过分析暗箱游戏中的物品特征，让学生学会归纳、推理等科学思维方式，培养其逻辑思维能力。
4. 科学态度：培养学生积极参与、合作、分享的科学态度，使其在学习过程中形成积极向上的心态。
5. 科学精神：引导学生关注生活中的科学现象，培养其热爱科学、追求真理的科学精神。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和基本的认知能力，能理解简单的科学概念，对身边的事物有强烈的好奇心。
他们已经能够通过感官来认识世界，如看、听、闻、尝等，但触摸感知的能力可能还较弱。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，参与感强。
他们的学习能力正在逐步提升，需要通过具体形象的事物来理解和记忆。
他们的学习风格更倾向于直观体验，通过动手操作来感知和理解知识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：一年级的学生在认知和理解抽象概念上可能还存在一定的困难，需要通过具体的事物和活动来帮助他们理解和掌握。
苏教版小学科学一年级上册第三单元《8.暗箱里的秘密》教学设计1
8.暗箱里的秘密【教学目标】1．通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
2．通过阅读，了解生活中更多的暗箱。
3．猜想暗箱里的情况，知道一些解暗箱的方法。
4．解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。
【教学重点】猜暗箱里障碍物的位置。
【教学难点】使用多种方法，体察小球滚动时暗箱里的状况。
【教学准备】教师材料：PPT。
学生材料：暗盒、记录单。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入1．讲故事：狼和兔子（视频）发生了什么事情？2．展示学生想法，说说为什么。
3．有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能靠各种信息猜想里面的情况。
我们把这样的东西叫做“暗箱”。
4．揭示课题：今天，我们就一起来探究《暗箱里的秘密》。
二、新授（一）解暗箱1．出示暗箱。
老师这里有一个黑盒子，里面有一个小球和一块障碍物，在不把它打开的前提下，我们怎么样才能知道里面的结构呢？2．每桌同学一个黑盒子，两位同学轮流摇一摇，仔细听盒子里的声音。
找到障碍物的位置后，你可以把自己的想法画在《活动手册》第八页上。
3．有哪个小组来分享一下你们的想法？说说你是怎么发现的。
4．展示盒内样子。
5．你现在可以再摇一摇，听一听，修改你的想法。
6．小结：我们必须通过仔细观察，认真思考，尽可能多的收集信息，来猜测里面的结构，这个过程就叫做解暗箱。
（二）生活中的暗盒1．生活中也还有很多解暗箱的例子。
（1）医生用听诊器检查身体。
（2）装热水瓶。
（3）挑西瓜。
三、总结生活中还有许许多多的暗箱，希望今天这节课后，你们能够解决生活中的暗箱问题。
一年级上册科学教案-3.8暗箱里的秘密 苏教版
8.暗箱里的秘密教学设计教学目标：1、通过猜想兔子在山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
2、通过阅读，了解生活中更多的暗箱。
3、猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。
4、在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。
重点与难点：重点：猜暗盒里障碍物的位置，并能与他人交流自己的猜测依据。
难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。
教学准备：学生分组材料：小暗盒、活动记录单教师教学材料：PPT课件、西瓜教学过程设计：一、动画引思，认识暗箱1. 播放动画，引发思考：谈话：今天上课前，老师想给你们讲个故事:在大森林里，住着两只可爱的小兔子，它们天天幸福地在山坡边的草地上玩耍游戏。
可是这一天，狼来了……(播放动画视频) 提问：发生什么事？（追问：兔子怎么跑掉的？）明明从一个洞口进，却从两个洞口出来？小山里面有什么秘密？小兔子们在山洞里会怎么跑呢？把你想到的逃跑路线画在图片上。
交流：展示说明理由（教师挑选记录单在黑板上展示，可以给几种想法标上序号，方便交流）2. 观察比较，合理猜测：启发：他们的想法都不相同，都有可能吗？（都是从一个地方进去，两个地方出来）谈话：我们不能把小山打开来看看，谁也不知道小山里面究竟是什么样的，但是我们可以根据“兔子窝洞口的位置”来猜测，大家的想法都很合理。
3、揭示概念：生活中有许多东西像小山一样不方便打开，谁也不知道里面究竟是什么样子，我们把这样的物体叫做“暗箱”。
今天，我们就来学习怎么解开“暗箱里的秘密”。
（板书课题）二、掌握方法，解密暗箱1．（出示西瓜）问：西瓜是一个暗箱吗？在买回去之前，西瓜能随便打开来吗？不切开西瓜，我们怎么知道西瓜熟不熟？甜不甜？（让学生说说，敲、听）用手在外面敲敲，听听里面传出来的声音，比如“嗒、嗒”声是生瓜，“噗、噗”就是太熟了，“咚、咚”清脆声的瓜就刚刚好。
爸爸妈妈在挑西瓜的过程中，用了什么感官？（耳朵）像西瓜这样不能打开的暗箱，我们可以从外面探听里面的动静。
苏教版科学一年级上册《暗箱里的秘密》教案
苏教版科学一年级上册《暗箱里的秘密》教案一、教材分析这节课是对看不见、摸不着的事物内部进行猜想，并引出暗箱的概念。
遵循“学会猜想——猜想要有依据——猜想不一定正确”这条主线展开。
第一个活动，猜想“兔子在土山中的逃跑路线”，这是从感知现象入手，知道打不开的山洞就是一个暗箱。
像人生病、地球内部等等，先要认识暗箱。
第二个活动，判断暗盒里的障碍物在什么位置，这是来具体认识一个暗箱，并通过一定的方法收集里面的信息。
第三个活动，通过阅读，了解生活中有很多解暗箱的事例，人们就是通过各种工具和方法了解暗箱里的秘密，解决生活中的问题。
这既加深了学生对什么是暗箱的认识，也拓展了他们的视野。
二、学情分析儿童自出生起就充满了好奇心，这节课让学生从观察显而易见的现象到关注事物的内部，来猜想暗箱里的秘密，学生对这节课会非常感兴趣。
在解暗箱的过程中，是有一定难度的，一年级的孩子常常会出现与小组成员意见不一致的时候，教师要提醒他们不能瞎猜，多做几次实验，这是非常重要的学习方法。
在好奇心的驱使下，特别是在产生争议的时候，学生总想试图打开暗盒，教师要提示暗盒是不能打开的。
三、学习目标●通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
●通过阅读，了解生活中更多的暗箱。
●猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。
●在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。
四、重点与难点重点：猜暗盒里障碍物的位置。
难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。
五、教学准备：课件、视频材料、暗盒六、教学过程（一）故事引入，认识暗箱1．引入：老师有一个故事，你们想听吗？在森林里，住着两只可爱的小兔子，它们正在草地上高兴地玩耍。
突然，狼来了……小兔子该怎么办呢？（逃跑）2．(播放动画视频)我们来看看小兔子有没有逃跑成功呢？小兔子逃跑到哪里去了？3．太惊险啦，聪明的小兔子逃跑成功了！两只小兔子的逃跑路线一样吗？小兔子在山洞里是怎么跑的呢？把你猜想的逃跑路线画在图片上。
一年级上册科学教案 暗箱里的秘密 苏教版.
苏教版一年级上册第三单元用大脑思考8.暗箱里的秘密整理：江苏省泰州市姜堰区官庄中心小学拜永兵【教学目标】1. 通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
2. 通过阅读，了解生活中更多的暗箱。
3. 猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。
4. 在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。
【教学重点】猜暗盒里障碍物的位置。
【教学难点】使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的情况。
【教学准备】教师材料：课件学生材料：【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情境，研究兔子的逃跑路线1. 在上一节课我们刚学习了做一名小侦探，今天我们就用你们学习的本领来研究新的问题，你准备好了吗？2. （出示课本第25页图片）看这幅图，在图上你看到了什么？小白兔要做什么了？3. （出示课本第25页图片）在这幅图中，你又看到了什么？4. 其实这两幅图讲述了一个故事，谁能来讲讲这个故事呢？5. 老师有个地方和奇怪，兔子明明是从一个洞口进去的，怎么就从两个洞口出来的呢？你能不能把兔子的逃跑路线画出来吗？6. 学生小组画兔子逃跑路线图。
（活动手册第8页活动一）7. 学生展示、汇报并说说自己的想法。
8. 其实我们还有很多方法。
那兔子是不是这样逃走的呢？我们可不可以把兔子的洞穴挖开了？（不可以）有很多东西我们不方便打开，那我们怎么办？我们就可以像刚才这样一起收集信息，进行猜想。
生活中有没有像这样无法打开，需要我们去猜想的呢？[设计意图] 小白兔逃跑路线的研究对于一年级的学生来说是极具吸引力的，但他们的前概念会更多让他们停留在研究的表层，需要老师进行更多的引导。
二、联系生活，寻找生活中不方便打开的暗箱1. 过渡：除了小动物的家，还有哪些地方也不方便打开？2. 老师也带来了一些不方便打开，要猜想的例子。
3. （出示医生图片）他们在干什么？（听心跳）我们要想知道他有没有出问题，那首先要知道正常情况是什么声音。
现在医生给小朋友诊断时又是什么声音。
2023秋苏教版一年级科学上册8.暗箱里的秘密(表格教案)
1. 实验教学：本节课通过实验教学，让学生亲身体验光的传播和物体颜色形成原理，提高了学生的实践能力。
2. 小组讨论：在教学过程中，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养了学生的团队合作精神。
3. 生活实例：将所学知识与生活实际相结合，引导学生运用科学知识解释生活中的相关现象，增强学生的学习兴趣和实用性。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解光的传播和物体颜色形成原理的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕光的传播和物体颜色形成原理展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
（三）改进措施
1. 加强实验指导：在实验前，对学生进行详细的实验操作指导和安全教育，确保学生能够熟练掌握实验操作方法。
2. 提高学生参与度：在小组讨论环节，可以通过设置问题引导学生深入思考，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。
3. 多样化教学方法：结合学生的兴趣和实际，采用多种教学方法，如动画、模型、实例等，生动有趣地讲解光的传播和物体颜色形成原理，帮助学生深入理解。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在 new_file 新课呈现结束后，对光的传播和物体颜色形成原理知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对光的传播和物体颜色形成原理知识的掌握情况。
苏教版义务教育版小学一年级科学上册暗箱里的秘密PPT文档共20页
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
一年级科学上册教案 第3单元《8 暗箱里的秘密》 苏教版 (1)
《暗箱里的秘密》教案教学目标1.通过猜想兔子在山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
2.推测暗盒里的情况，了解解暗箱的方法。
3.通过活动，了解生活中更多的暗箱。
4.在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、重新取证。
重点与难点重点：猜想暗盒里障碍物的位置。
难点：使用多种方法，推测小球滚动时暗盒里的状况。
教学准备学生分组材料：暗盒。
教师演示材料：ppt课件、易拉罐、礼物袋。
教学教程一、初步认识“暗箱”1.看图：有一天，天气晴朗，森林里有两只兔子在愉快的玩，忽然来了一只没吃午餐的狼。
小侦探们，狼追上兔子了吗？学生自由说。
2.狼到底有没有抓到兔子？3.小侦探们，那老师有个疑问：明明兔子是从一个洞口跑进去的，怎么从两个洞口出来呢？山洞里有什么秘密呀在图上用笔画出兔子的逃跑路线。
4.每个学生画路线。
问问你的同桌，他是怎么想的？刚刚同桌小朋友互相说想法，这就是交流。
5.学生展示交流，说出画路线的理由。
6.教师小结。
二、建构“暗箱”概念，探究暗箱（一）第一次探究暗盒1.老师这儿还有一个暗盒，暗盒里有什么呢？2．我们怎样才能知道暗盒里面有什么？3.下面就按照你们的想法进行研究，小组分组研究。
4.小组同学汇报交流。
5.老师问过做暗箱的师傅，我们每个小组暗箱里障碍物的位置是一样的，可是你们判断的不一样，这种情况我们该怎么办？（二）第二次探究暗盒1.小组分组研究暗盒2.小组汇报交流。
3.教师小结。
三、生活中解暗箱的事例1.你们可真厉害，解开了山洞的秘密，解开了暗盒的秘密，老师这儿还有一个神秘的易拉罐。
出示易拉罐，两个罐子一模一样，一个可以立在桌子上，一个就怎么都不能立起来，易拉罐里有什么秘密？2. 刚刚你们用解暗箱的方法，推测了兔子的逃跑路线，解开了暗盒、易拉罐的秘密，今天老师送小组一个神秘的礼物，要用今天解暗箱的方法，解开礼物袋里秘密，才能拿到礼物噢。
四、课后拓展生活中也有许多这样的暗箱，看这个玩具（尖叫鸡），玩过吗？它为什么会尖叫呢？尖叫鸡里面有什么秘密？回家后和爸爸妈妈一起用解暗箱的方法解开尖叫鸡的秘密。