3 上篇 板块一 专题三 中国传统文化主流思想的演变与科技文艺
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高中历史教学课件中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科技文化
4.京剧的产生和发展 (1)形成：乾隆年间，四大徽班进京，为京剧诞生奠定基础；道光年间，徽汉合流， 京剧形成。 (2)地位：中国戏曲精华，中国文化的“国粹”。 5.中国古典文学的时代特色 (1)先秦：第一部诗歌总集《诗经》，奠定了中国古典文学现实主义的基础；屈原的 楚辞体长诗《离骚》，具有浪漫主义风格。 (2)汉赋：司马相如《子虚赋》等。 (3)唐诗：诗仙李白，诗圣杜甫，白居易等。 (4)宋词：婉约派代表：柳永《雨霖铃》、李清照《声声慢》；豪放派代表：苏轼、 辛弃疾。
真题环顾
5.(2018·11月浙江选考)盛唐时代，可算得中国历史上“令人振奋”的一段时期，文 学艺术达到鼎盛。后人歌咏唐代灿烂文化星空中“双子星座”的典型诗文是
A.“颜柳二公书尤多” C.“奔放雄杰有若苏辛”
B.“唐之文章称韩柳”
√D.“李杜诗篇万口传”
抓题眼 “盛唐”与“诗文”为得分题眼。 找错点 A项“颜柳”为书法和B项“韩柳”为文章与题干“诗文”不符；C项由 “苏辛”可知为宋代。
杂剧
A.缺少精练的艺术特色 C.实现了诗书的平民化
√B.具有浓厚的生活化特征
D.为民间艺术家所创作
解析 “其句则采街谈巷议，即有时偶涉诗书，亦系耳根听熟之语，舌端调惯之文” 可以得出其具有很强的生活气息，故B项正确。
6.命题点：时空观念——宋代文化成就 下面所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是
角度2 中国古代文学艺术的世俗化趋势 (1)表现 ①绘画方面：北宋《清明上河图》专门描绘市井生活；明清时期，木刻版画作为插图使 小说、话本更加有趣；出现了百姓喜闻乐见的实用的年画、布贴画、剪纸画等。 ②书法方面：宋代书法追求个性，忽略法度，倡导“有意无法”；明代书法更加强调个 性化创作。 ③文学方面：宋代士大夫为歌女写词，使其在歌楼舞榭中传唱；宋代话本直接取材于现 实生活，塑造了许多小市民角色；在明代“三言”“二拍”等作品中，商人第一次作为 被歌颂的对象进入文学世界。 ④戏曲方面：宋代社会经济迅速发展，出现了专门的娱乐场所——瓦舍；两宋之际产生 了南戏；元代出现了元杂剧；清代产生了满足广大市民文化娱乐需求的京剧。 (2)原因：手工业、商业不断发展；城市经济繁荣；市民阶层兴起；印刷术不断提高；社 会识字率提高，文化逐渐普及；传统轻商意识逐渐淡化等。
2020届二轮复习：模块1 专题3 古代中国的传统主流思想与科技文化(课件)(57张)
答案 C
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二 古代中国的科技成就 理主干
1．从先秦到秦汉——奠基发展 (1)战国时期出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时期出现了 算筹计算法。 (2)蔡伦改进了造纸术；出现了《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》 和《氾胜之书》等科技论著。
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解析 作为程朱理学的代表人物，程颢的诗句体现的主旨是天地万物都蕴 含道理，人与万事万物皆同理，B项正确；人与自然和谐共处不是材料主旨，排 除A项；材料信息无法体现张扬自我和无为而治，排除C、D两项。
答案 B
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练模拟 3．清代学者往往重考据，尊崇汉儒而诋毁宋儒。但姚文田“独持议，谓三 代以下，其道皆本孔孟，得程朱而传自五季，以后人道不至陵夷者，宋诸儒之 力也”。姚文田的这一说法( ) A．肯定了程朱理学的历史作用 B．糅合了儒道思想发展了儒学 C．理顺了传统儒学的发展脉络 D．旨在借古讽今提倡经世致用
画艺术进入了繁盛时期；宋代文人山水画兴起，风俗画发展。
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3．明清——总结落伍 (1)《本草纲目》系统地总结了中国16世纪以前的中医药学成就，创立了当 时世界上最先进的药物分类法。 (2)《农政全书》系统地总结了历代经验，达到传统农业科技的顶峰，徐光 启被誉为“中国近代科学先驱”。
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深认知 古代科技没有及时转化为近代科技的原因 1．经济上：小农经济长期占据主导地位，封建政府推行重农抑商政策。 2．政治上：君主专制的存在严重阻碍了科技的进步。 3．思想文化上：八股取士和文化专制，禁锢了知识分子的思想。 4．对外关系上：统治者推行海禁和闭关锁国政策，导致中国与世隔绝，错 失了多次进行生产技术革命的机会。 5．根本因素：腐朽的封建制度。
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二 古代中国的科技成就 理主干
1．从先秦到秦汉——奠基发展 (1)战国时期出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时期出现了 算筹计算法。 (2)蔡伦改进了造纸术；出现了《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》 和《氾胜之书》等科技论著。
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解析 作为程朱理学的代表人物，程颢的诗句体现的主旨是天地万物都蕴 含道理，人与万事万物皆同理，B项正确；人与自然和谐共处不是材料主旨，排 除A项；材料信息无法体现张扬自我和无为而治，排除C、D两项。
答案 B
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练模拟 3．清代学者往往重考据，尊崇汉儒而诋毁宋儒。但姚文田“独持议，谓三 代以下，其道皆本孔孟，得程朱而传自五季，以后人道不至陵夷者，宋诸儒之 力也”。姚文田的这一说法( ) A．肯定了程朱理学的历史作用 B．糅合了儒道思想发展了儒学 C．理顺了传统儒学的发展脉络 D．旨在借古讽今提倡经世致用
画艺术进入了繁盛时期；宋代文人山水画兴起，风俗画发展。
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3．明清——总结落伍 (1)《本草纲目》系统地总结了中国16世纪以前的中医药学成就，创立了当 时世界上最先进的药物分类法。 (2)《农政全书》系统地总结了历代经验，达到传统农业科技的顶峰，徐光 启被誉为“中国近代科学先驱”。
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深认知 古代科技没有及时转化为近代科技的原因 1．经济上：小农经济长期占据主导地位，封建政府推行重农抑商政策。 2．政治上：君主专制的存在严重阻碍了科技的进步。 3．思想文化上：八股取士和文化专制，禁锢了知识分子的思想。 4．对外关系上：统治者推行海禁和闭关锁国政策，导致中国与世隔绝，错 失了多次进行生产技术革命的机会。 5．根本因素：腐朽的封建制度。
历史：《中国传统文化主流思想的演变、科技和文学艺术》专题课件共24页
（8）明清之际，以黄宗羲为代表进步思想家对传统儒学批判和继 承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。 历史积极作用： ①“大一统”思想对巩固中央集权维护中华民族统一有积极作用。 ②“仁”、“仁政”等观点有助于防止暴政，缓和统治阶级对农 民的剥削压迫，有利于社会安定和经济发展。 ③“仁义”、“孝道”等观点逐渐成为中华民族的道德伦理观， 有利于和谐人际关系。 ④儒家教育思想如“温故而知新”、“因材施教”等，对人才培 养有积极作用。 ⑤儒家思想对我国文明的进步、传统文化的发展产生深远影响。 ⑥儒学强调人的社会责任和历史使命，注重气节、品德，凸现人 性的庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。 消极作用：
一、中国传统文化主流思想的演变
材料二 季康子问政于孔子曰：“如杀
无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善
而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”
——《论语•为政》
材料三 仲舒复对日：“……春秋大一
统者，天地之常经，古今之通不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣
一、中国传统文化主流思想的演变
材料五 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不 可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世 不易之大法。
——朱熹《行宫便殿奏札》 材料六 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千 百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？成以孔子之是非为是非， 固未尝有是非耳。 ——(明)李贽《藏书卷》 背（景6：）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了 什①么经问济题：？商品并经简济述发明展清、之资际本进主步义思萌想芽产产生生的并时缓代慢背发景展。；重农抑商 阻朱碍熹商坚品持经儒济家的学发说展，。认为儒家思想不可改变； 李贽提出不以孔子 的②言政论治为：衡阶量级标矛准盾，、认民为族时矛代盾不尖同锐了；，君是主非专观制念 强也化应并该走发向生腐变朽化。。 说③明阶儒级家：思商想品的经统济治的地发位展受，到工怀商疑业和者挑阶战层。扩大，要求反封建。 ④思想：理学日益僵化，八股取士，三纲五常等扼杀个性，摧残思 想。西学东渐，近代科技传入中国。
专题01 古代中国传统文化主流思想的演变和科技文学艺术(课件)-上学期期末考试高二历史备考黄金讲练系列
考点三：宋明理学
• 1．兴起背景 • (1)魏晋南北朝时期：佛教、道教盛行，儒学独尊地位动摇。 • (2)隋唐时期：儒学家提出了“三教合归儒”的主张，儒学有了进一步的 发展，但佛教、道教开始挑战儒学的正统地位。 • (3)北宋时：儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，同时又融合 佛道思想来解释儒家义理。 • 2．形成过程 • (1)创立——“二程” • ①哲学观：天理是万物的本原；把天理与伦理道德直接联系起来。 • ②认识论：提出“格物致知”，认为只有探究万物，才能真正得到其中 的“理”。
考点二：汉代儒学上升为正统思想
• 1．背景 • (1)客观：汉武帝时期诸侯国势力膨胀，土地兼并剧烈， 匈奴为患，汉初采用黄老之学的无为而治不再适应时代 要求，积极有为的政治思想成为时代需要。 • (2)主观：董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的一些思想 糅合到儒家思想中加以改造，形成了新的儒学体系。 • 2．主张 • (1)加强中央集权：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独 尊儒术”的主张。 • (2)加强君权：宣扬“君权神授”，提出了“天人合一”和“天 人感应”学说。 • (3)维护统治秩序：提出“三纲五常”为人处世的道德标准。
二、先秦诸子思想
学派 儒家 人物 孔子 主要思想内容 影响
①核心：“仁Βιβλιοθήκη ，即“爱人”；②政治：强调统治者要以德治民；③秩序：主张 “克己复礼”；④教育：首创私人讲学， 主张“有教无类” 创立儒家学派
孟子
①主张实行“仁政”；②提出“民贵君轻” 的民本思想；③伦理观主张“性本善” 战国后期，儒学 发展成为诸子百 ①施政用“仁义”、“王道”、以德服人； ②提出“君舟民水”思想；③伦理观提出 家中的蔚然大宗 “性恶论”
• 【答案】D
• 【解析】试题解析：由材料“在中国长期存在， 对中国思想发展影响深远”“利于个人修养， 也可用作治国”“短暂的辉煌”“自由主义” 并结合所学知识可知，这反映了道家思想特点。 西汉初曾采用道家无为而治思想，道家主张精 神自由、修身养性。A项是儒家王阳明的心学； B项是董仲舒的“三纲五常”思想；C项是荀子 的观点；D项为老子的思想，故选D项。
(浙江专用)高中历史专题十三中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文化学考课件
家
没失传
神的主张。贡献主要表现在认
识论和逻辑学方面
[易错提醒]
汉初的“无为而治” 汉初的“无为而治”思想强调“无为而无不为”，既 尊重自然，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动性， 倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的 哲学观。
二、汉代儒学 1．罢黜百家，独尊儒术 (1)背景： ①政治上：高度集权的专制主义政治体制大体定型。 ②文化上：以汉民族为主体的文化共同体也基本形成。 (2)措施： ①政治上：重用儒生。汉武帝初年，儒学之士在各级部门担任 职务。 ②思想上：董仲舒建议皇帝倡导儒学，实践德政、推行教化。 “天人感应”思想得到汉武帝的认可。
二、明末清初的思想活跃局面
明末清初三大思想家
黄宗羲
顾炎武
王夫之
代表 作
《明夷待访录》
《日知录》《天下 郡国利病书》
《船山遗书》
(1)“为天下之大害者，
(1) 批 判 “ 私 天 (1)“循天下之公”
君而已矣”
下”的君主专制 (2) 抨 击 “ 孤
(2)君臣平等
政治
(2)提出“众治” 秦”“陋宋”
(3)废除“一家之法”，
1．(2017·浙江 11 月学考)在中国思想文化第一个枝繁叶茂期，有思想
家针对“百家异说”局面，认为人的认识应当力避“私(偏爱)其
所积，唯恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。
其观点旨在表达
()
A．倡导独立思考精神
B．不同学派应相互竞争
C．吸收各家思想精华
D．理论认识应格物致知
解析：材料引文的意思是“他们偏爱自己平时积累的学识，只 怕听到对自己学识的非议；他们凭自己所偏爱的学识去观察与 自己不同的学说，只怕听到别人对那些不同学说的赞美”。根 据材料“认为人的认识应当力避”，可知其观点是希望人应该 吸收各家思想精华，故 C 项正确，B 项错误；A 项在材料中 未体现；D 项是宋明理学家的主张。 答案：C
专题03 中国传统文化主流思想的演变、古代中国的科学技术与文化-2020年浙江选考专题冲刺
专题03中国传统文化主流思想的演变、古代中国的科学技术与文化专题解读本专题属于高考高频考查专题。
从命题角度来看，注重考查不同时期儒家思想的演变及特点、主要的思想家及其主张，如百家争鸣的特点、先秦时期儒家倡导的施政为民思想、汉代儒学地位的上升、王阳明知行合一的思想、明末清初的进步思想及其价值等；对于科举制，既可单一考查科举制的文化影响及现实意义，又可综合考查儒学发展的思想价值。
从学科素养角度来看，注重对历史解释素养的考查。
从考查题型来看，以选择题为主。
复习本专题需要注意在历史发展过程中思想发展的脉络，注意各种思想的基本含义及其在不同历史阶段的时代特征，需要适当阅读一些经典原文或思想史资料，也需要理解历史与现实、中国与世界、思想与生活的联系，对古代思想特别是儒家思想进行一定的思考和探究。
本专题在高考中属于高频专题。
本专题主要内容包含四大发明及其影响、中国书法和绘画的基本特征和发展历程、古代文学形式以及代表作、代表人物。
从命题角度来看,主要考查基础知识的记忆与理解,多以作品的特点或影响考查相关人物或科技文化发展的概况,如古代四大发明及其外传、古代军事著作对火药和指南鱼的记载、古代书法艺术的特点、古代文学的成就及其代表人物等。
从学科素养的角度来看,多考查时空观念和史料实证,即古代科技、艺术与文学成就的历史阶段特征。
复习本专题内容应运用唯物辩证法的观点,一分为二地认识和分析中国古代文化,并在此基础上形成正确的民族文化观和世界文化观。
复习过程中还应学会运用一定时期的文学艺术是一定时期政治、经济的反映这一原理来理解中国古代科技文化发展的原因及特点。
阶段特征古代科技成就中国是世界文明古国之一,古代科学技术长期处于世界领先地位。
造纸术、指南针、火药和印刷术的发明是古代中国对人类文化进程的伟大贡献古代艺术中国古代艺术形式丰富多彩,各有其产生和发展的历史过程。
小篆、隶书、草书、楷书和行书构成中国书法的五种主要字体;中国画、京剧等是中国文化的突出代表古代文学不同时期的文学形式均有突出成就,涌现出许多代表作家和代表作品。
第十二单元 中国传统文化主流思想的演变与科技文艺【复习课件】
3．中国传统科技重实用，西方近代科学重理论。中国传统科技大多是生产经验的 总结，实用性强，但缺乏理论概括和分析。西方近代科技大都重视对事物规律和本质的 探索，主要采取观察和实验方法。
4．中国传统科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。
7.17世纪，徐光启、李之藻等人与来华传教士合作，翻译或编译欧洲科学文化
B．尚未确立天下独尊的地位
C．适应了农业经济的发展
D．无法解决复杂的社会问题
【考点】汉代儒学成为正统思想
【答案】A
【解析】据材料“涵盖阴阳家及法家”可知，汉代儒家吸纳了别家的思想，具有包
容性，再据“汉代帝王在实际运用中，大都儒法兼采”可知，其在政治生活中的运
用并不死板单一，而是具有张力，故选A项；儒学自汉武帝时期开始就确立了天
下独尊的地位，排除B项；地主制经济只属于农业经济中的一种，后者的范围更
广范，汉代儒学虽“与地主制经济最相契合”，但不能因此说明其适应了农业经济
的发展，排除C项；汉代儒学是董仲舒针对汉武帝时期出现的一系列问题进行改
造的，已经可以适应统治的需要，解决一些复杂的社会问题，排除D项。
二、儒家思想的现实意义 1．儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对我 国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 2．儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观，有助于构建和谐人际关 系，促进社会主义精神文明建设。 3．儒家强调“正身自省”“修己安人”，加强道德修养，有助于约束和规范 市场经济主体的交易活动和行为，有利于社会主义市场经济健康、正常、有序地进 行。 4．儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想，有利于维护社会稳定，促进经 济发展。
隋朝书法南北书风融会，而不仅仅体现南方的秀美，排除A项；隋朝书法吸收了北方