从“系统思考”看“科学发展观”
关于科学发展观的思考
关于科学发展观的思考
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是以人为本、全面协调可持续发展为核心的思想体系，是中国现代化建设的理论指导。
对于科学发展观的思考，我认为以下几点十分重要：
一、以人为本，保障人民福祉。
科学发展观强调经济社会发展要以人类全面发展为标准，必须把保障和改善人民生活作为发展的出发点和落脚点，推动环境、社会、产业等各方面的协调发展，使经济发展与社会和谐、环境友好相统一。
二、突破发展难题，追求创新发展。
科学技术是推动社会发展的重要动力，科学发展观强调科技创新是推动实现发展、转型升级的关键，需要加强科技研发和应用，大力支持创新型企业，鼓励创新创业，推动经济由传统要素驱动转向创新要素驱动，实现可持续发展。
三、利益共享，促进公平正义。
科学发展观强调发展必须符合公平、正义、公开、透明的原则，实现利益共享、资源共享、责任共担，通过实现经济社会发展的协调、均衡和可持续，促进社会公平正义。
四、弘扬人文精神，倡导文明发展。
科学发展观强调经济社会发展必须多元化和全面发展，需要发展文化、教育、卫生、体育、文化产业等领域，推动文明发展，让人们的生活更充实丰富。
总之，科学发展观是国家长远发展的本质要求和基本遵循，必须用行动来体现，推动经济的发展、社会的进步、环境的改善和人民的自由幸福。
学习科学发展观心得：解读科学发展观
学习科学发展观心得：解读科学发展观科学发展观是中国共产党在改革开放以来提出的一种重要理论指导，旨在推动经济社会发展，形成可持续发展的科学路径。
个人在学习和理解科学发展观的过程中，有以下几点心得体会。
首先，科学发展观强调全面发展。
全面发展是指经济、政治、文化、社会等各个方面的协调发展。
传统的经济增长模式注重经济增长速度而忽视了其他领域的发展，而科学发展观在经济发展的同时，也注重人民的全面发展、社会的和谐发展、文化的繁荣发展等。
通过全面发展能够实现经济社会协调发展，满足人民群众的多样化需求。
其次，科学发展观注重可持续发展。
可持续发展是指经济社会发展要在资源有限的条件下，实现经济增长和环境保护的双重目标。
传统的发展模式常常牺牲环境资源，带来了严重的环境污染和生态破坏。
而科学发展观强调保护生态环境，提倡绿色发展，推动经济社会发展与环境保护相协调，实现可持续发展。
再次，科学发展观强调人民利益至上。
人民的利益是科学发展的根本出发点和落脚点。
科学发展观鼓励人民参与发展进程，推动社会公平正义，保障人民权益。
在推动发展的过程中，要尊重人民的主体地位，尊重人民意愿，促进人民群众的全面发展和幸福感。
最后，科学发展观强调创新驱动发展。
创新是推动社会进步和发展的重要力量。
科学发展观提出要以创新为主攻方向，推动科技创新、机制创新、文化创新等方面的发展，以实现高质量、高效益的发展。
总之，学习和理解科学发展观是深入了解中国特色社会主义理论体系的重要内容。
科学发展观的理念和原则对于推动中国经济社会的持续健康发展具有重要指导意义。
个人在学习科学发展观的过程中，不仅对中国的现实发展有了更深入的认识，同时也为自己在个人发展和职业规划方面提供了一种科学的思维方式和行动导向。
谈一谈对科学发展观的理解
谈一谈对科学发展观的理解
科学发展观目的是促使科学技术与社会、经济、文化等领域的协调发展，促进人的全面发展，实现社会的可持续发展。
科学发展观的重要内容包括以下几个方面：
第一，坚持以人为本。
科学发展观强调把人民的利益作为出发点和落脚点，将人的全面发展放在优先地位。
科学发展观提倡人的自由、平等、参与和共享，致力于创造更好的人居环境，提升人们的生活品质。
第二，坚持全面协调可持续发展。
科学发展观追求经济、社会、环境等各方面的和谐与协调，注重解决发展中的矛盾与问题。
它倡导资源的合理利用、生态环境的保护与修复，以及经济发展与社会进步的共同推进。
第三，坚持创新驱动发展。
科学发展观强调创新是发展的第一动力，推动科技创新与经济社会发展相互嵌套、相互促进。
科学发展观倡导全面提升科技创新能力，培育创新型人才，打破创新发展的体制机制障碍，推动科技与经济的融合。
第四，坚持以人民为中心的发展思想。
科学发展观强调要依靠人民群众，广泛调动社会各方面的积极性，推进全体人民共同参与、共同发展的思想。
科学发展观鼓励民主决策、依法治理，维护社会公平正义，营造良好的社会氛围。
总之，科学发展观是一种系统完整的发展理念和方法论，目标是实现全面、协调、可持续的发展。
这一理念的提出和实践对
于中国乃至全球的现代化进程具有重要意义，引领着人民生活的改善、社会进步的实现以及国家的繁荣和发展。
2024如何理解科学发展观的主要内容思想汇报
2024如何理解科学发展观的主要内容思想汇报一、引言科学发展观是中国共产党在新的历史条件下，总结我国发展经验，借鉴国外发展理念，提出的重要战略思想。
本文将深入探讨科学发展观的核心内容、思想体系和实践意义，以期更好地理解和把握其内涵和要求。
二、科学发展观的核心内容坚持以人为本的发展理念科学发展观强调以人民为中心的发展思想，把人民的利益作为最高利益，以满足人民需求为出发点和落脚点。
它要求我们在发展中注重保障和改善民生，提高人民群众的幸福感和获得感。
推动经济又好又快发展科学发展观倡导转变经济发展方式，优化经济结构，实现经济增长方式的根本性变革。
它要求我们在经济发展的同时，注重生态环境的保护和资源的可持续利用，实现经济社会的可持续发展。
促进社会全面进步科学发展观强调社会发展的整体性和协调性，注重教育、文化、卫生等社会事业的全面发展。
它要求我们在社会发展中注重公平正义，缩小城乡差距，促进社会和谐稳定。
推进改革开放创新科学发展观要求深化改革，扩大开放，加强自主创新能力建设。
它要求我们在改革开放中不断探索和创新，推动经济社会持续健康发展。
三、科学发展观的思想体系以人为本的理念贯穿始终科学发展观的核心是以人为本的发展理念，这一理念贯穿于整个思想体系的各个层面。
它要求我们把人作为发展的主体和动力，尊重人的主体地位和作用，推动人的全面发展。
统筹兼顾的方法论指导实践科学发展观强调统筹兼顾，综合平衡各方面的利益关系。
它要求我们运用系统思维方法，注重全局性和长远性，实现经济社会全面协调可持续发展。
对立统一的矛盾分析方法科学发展观认为事物内部存在着对立统一的矛盾关系，需要用对立统一的矛盾分析方法来认识和处理问题。
它要求我们正视矛盾和问题，通过化解矛盾推动事物发展。
四、实践意义科学发展观的提出和实施对于中国经济社会发展具有重要的指导意义。
首先，它是破解当前面临的各种难题和挑战的有效途径。
其次，它是推动经济社会可持续发展的重要保障。
科学发展观的系统理论分析
科学发展观的系统理论分析[摘要]科学发展观属于有序的耗散结构系统，分析科学发展观的最基本的序参量，有助于我们进一步学习贯彻科学发展观。
[关键词]科学发展观；自组织理论；序参量党的十六届三中全会首次明确提出科学发展观的科学命题。
这是党中央适应我国社会的新形势，向全党提出的重要任务。
科学发展观在我国整体社会价值中居于核心地位，发挥着主导作用。
1科学发展观的系统分析科学发展观包括四个方面的基本内容，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。
学习贯彻科学发展观，全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
科学发展观属于有序的耗散结构系统，根据自组织理论几个要点，科学发展观系统不是到处均匀一致的系统，学习贯彻科学发展，适当注意导向性，就可能使科学发展观远离平衡态，在各种非线性作用下，使科学发展观成为我国经济社会发展的重要指导方针，成为发展中国特色社会主义的重大战略思想。
科学发展观的真正作用从系统科学看来。
应该是非线性相互作用，形成巨涨落，远离平衡态，为形成耗散结构准备条件。
从自组织理论出发，学习科学发展观，才能详细分析科学发展观的意义。
耗散结构是指远离平衡态下动态的稳定化有序结构，与平衡结构不同，它不是“死”的稳定化有序结构，而是“活”的稳定化有序结构。
耗散结构系统在性质上与守恒系统的重大区别就在于有时间发展行为。
耗散结构理论的核心就是证明：一个远离平衡的非线性的开放系统，通过与外界交换物质、能量和信息，当控制参量超过某一阈值，系统可能失稳，通过涨落，由无序状态转变为一种时间、空间或功能有序的新状态。
学习心得：要用系统方法理解科学发展观的全面性要求
学习心得：要用系统方法理解科学发展观的全面性要求学习心得：要用系统方法理解科学发展观的全面性要求心得体会学习心得：要用系统方法理解科学发展观的全面性要求要求科学理解心得系统方法学习发展观全面性全面性是科学发展观的基本要求之一。
但要做到全面性，首先要对全面性有一个科学的理解。
由于社会主义现代化建设是一个系统工程，因而我们在贯彻全面性要求时也就应把它作为一个系统工程来对待，注意其构成要素、结构、功能以及环境等各个方面的发展：一是应注意要素的全面发展。
我国的社会主义现代化建设是由各种各样的要素和环节构成的。
对这些要素和环节可以做不同的划分，其中从横向上来讲主要有：党的建设、政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、环境建设等内容，而在每一方面建设中又可以分为不同地区、不同行业、不同部门以及对内和对外、数量和质量等诸多方面；再从纵向上来说，则可分为宏观建设、中观建设、微观建设等层级以及长期建设、中期建设和短期建设等过程和阶段，每一层级还可以继续往下分。
按照科学发展观的要求，我国社会主义现代化建设在上述所有这些方面、层级和过程上都应当有所进步和发展，忽视任一方面、层级和过程的发展都不符合全面性的要求。
二是应注意结构的全面优化。
我国社会主义现代化建设的发展过程是一个内部结构不断调整和优化的过程，这里所谓结构主要是指上述各个方面、层级和过程内部以及相互之间的关联形式。
我国社会主义现代化建设的结构也是复杂的：若从属性上来说，其中既包括横向结构，也包括纵向结构；既包括空间结构，也包括时间结构；既包括宏观结构，也包括微观结构；此外还包括逻辑结构，等等：再从内容上讲，则有政治结构、经济结构、文化结构以及社会结构之分。
事实说明，社会主义现代化建设事业的结构安排是否合理，是否优化，对社会主义事业的发展关系极大：结构合理与优化，社会主义事业就能又好又快地向前发展，反之，则易导致发展的畸形或速度的迟缓等弊病。
因此，我们必须自始至终注意社会主义现代化建设发展的结构问题，努力做好各方面结构的调整和优化工作。
简述如何理解科学发展观的科学内涵
简述如何理解科学发展观的科学内涵
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党关于经济社会发展的重要指导思想。
其科学内涵包括以下几个方面:
1. 科学发展观的核心是以人为本。
科学发展观强调以人民为中心，促进人的全面发展。
在科学发展观的指导下，经济社会发展不再是单纯的经济增长，而是全面、协调、可持续的发展。
2. 科学发展观的基本要求是统筹兼顾。
科学发展观要求综合考虑经济、政治、文化、社会等领域的发展，促进各个领域的协调发展。
同时，科学发展观还要求统筹国内发展和对外开放，促进国际收支平衡。
3. 科学发展观的重要前提是把握发展阶段。
科学发展观强调要准确判断发展阶段，根据发展阶段制定相应的发展战略和政策。
科学发展观还要求不得盲目追求高速增长，要注重可持续发展。
4. 科学发展观的核心原则是可持续发展。
科学发展观强调要促进经济发展和环境保护之间的平衡，坚持可持续发展的战略。
可持续发展要求满足当代人的需求，不损害未来人类的发展。
科学发展观的科学内涵主要体现在以人为本、统筹兼顾、把握发展阶段和可持续发展等重要问题上。
科学发展观的指导思想是促进经济社会的全面、协调、可持续发展，实现人与自然的和谐共生。
谈谈你对科学发展观的理解
谈谈你对科学发展观的理解1. 什么是科学发展观科学发展观是以邓小平理论为指导，经过党的十六届六中全会、七中全会和十七届三中全会的明确提出和深入发展的一种重要思想。
科学发展观强调全面、协调、可持续发展，是中国特色社会主义事业的基本方针，也是中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。
2. 科学发展观的核心内涵科学发展观的核心内涵包括以下几个方面：2.1 全面发展全面发展是指坚持以人为本，推动经济、政治、文化、社会、生态等各个领域的协调发展。
全面发展要求不仅要关注经济增长，还要注重提高人民的生活质量，促进社会公平正义，保护生态环境，实现全面的人的发展。
2.2 协调发展协调发展是指在推动经济发展的同时，注重协调各个领域、各个地区、各个阶段的发展。
协调发展要求统筹兼顾，避免片面追求经济增长而忽视其他领域的发展，同时也要避免地区间发展的不平衡，实现全国各地的协调发展。
2.3 可持续发展可持续发展是指在经济发展的同时，注重保护环境、节约资源，以满足当前需求的同时不损害子孙后代的发展权益。
可持续发展要求我们在追求经济增长的同时，采取可持续的发展方式，保护生态环境，实现经济社会的可持续发展。
3. 科学发展观的重要意义科学发展观的提出和贯彻实施，对于中国特色社会主义事业的发展具有重要意义。
科学发展观强调全面发展，注重解决发展不平衡不充分问题，推动社会公平正义的实现。
通过改革创新，优化资源配置，科学发展观能够促进社会公平正义，实现社会的和谐稳定。
3.2 推动经济转型升级科学发展观提出了以创新驱动、绿色发展、共享发展为主要特征的经济发展模式，推动经济转型升级。
通过加大科技创新力度，加强环境保护，科学发展观能够推动经济由传统产业向现代产业转型，实现经济的可持续发展。
3.3 保护生态环境科学发展观强调可持续发展，注重保护生态环境。
通过加强环境保护意识，推动绿色发展，科学发展观能够保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
4. 科学发展观的实践路径科学发展观的实践路径需要从以下几个方面入手：4.1 推动经济结构调整推动经济结构调整是科学发展观的重要任务之一。
谈谈系统思维与科学发展观.docx
谈谈系统思维与科学发展观谈谈系统思维与科学发展观一、系统与系统思维马克思主义哲学告诉我们“世界上的一切事物都处在普遍联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体。
”普遍联系的有机整体，就是用系统思维来把握的。
什么是系统思维？系统思维是一种逻辑抽象能力，也可以称为整体观、全局观。
系统思维，简单来说就是对事情全面思考，不只就事论事。
是把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体系统进行研究。
系统思维作用是很大的。
比如，中国航天工业能有今天的辉煌，与老一辈航天人重视系统论、以系统论方法，筑牢工业体系的做法密切相关。
因此，在资金紧、底子薄的国情下，我们走出了一条集约型、高效率的航天之路。
系统思维也叫整体思维，这是一种含金量很高的思维方式。
对于我们工作来讲，非常有用。
在第二次世界大战期间，在伦敦美英后勤司令部的墙上，写着一首世界很著名的古老歌谣：因为一枚铁钉毁了一个马掌，因为一个马掌毁了一匹战马，因为一匹战马失去一位骑手，因为一位骑手输了一次战斗，因为一次战斗丢掉一场战役，因为一场战役亡了一个帝国。
而这全部都是因为一枚马蹄铁钉引起的。
这个段子我也是在网上找来的，但很有说服力。
这首歌谣质朴而形象的说明了整体的重要性，精确的点出了要素与系统、部分与整体的关系。
可是，系统思维，对于一个人来讲，是很难做到的。
因为整体性思考能力常常会因为我们单项专业思考能力的强化而削弱。
从心理学上讲，也就是说长期从事某一专业的人容易破坏整体性。
这就需要有大局意识，就要把每一件事、每一个人都融入整体、系统和大局中，才能使结果最大化。
系统思维源远流长。
说到这个话题，我们不得不回忆一下它的发展历史。
但作为一门科学的系统论，人们公认是美籍奥地利人、理论生物学家贝塔朗菲（l.von.bertalanffy ）创立的。
他在 1952 年发表“抗体系统论”，提出了系统论的思想。
确立这门科学学术地位的是 1968 年贝塔朗菲发表的专著：《一般系统理论基础、发展和应用》该书被公认为是这门学科的代表作。
科学发展观的系统论分析
Ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌ Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ Ｃｏｎｃｅｐｔ Ｔａｎｇ Ｙｕｃｈｅｎｇ （Ｈｕｎａｎ Ｉｎｄｕｓｔｒｙ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｚｈｕｚｈｏｕ，４１２００７）
四、在实践中落实科学发展观 科学发展观是一种系统观，它的非平衡性和非线性决定了要真正树立尤其是具体落 实并非易事。在实践中具体贯彻落实科学发展观。要做到以下三个方面： ｌ、树立正确的政绩观。正确的政绩观是领导干部真正树立和切实贯彻科学发展观的 关键。领导干部的政绩观与发展观是密切相连的。有什么样的政绩观，就有什么样的发 展观，过去由于发展观上的偏差，政绩观存在由“增长耳ｐ发展”观点决定的“ＧＤＰ增长即政 绩”的不足。在这种片面发展观的指导下，很多地方不同程度地出现了片面的政绩观。由 此可见，在发展观上出现盲区，就会在政绩观上陷入误区；在政绩观上出现偏差，发展 观就会与科学产生偏离。树立科学的发展观，必然要求树立正确的政绩观。不坚持科学 发展观，就不可能有正确的政绩观。 ２、树立正确的改革观。以人为本的科学发展观，寓含着以人为本的改革观。实现以 人为本的发展观本身就是一个改革的过程。不树立以人为本的改革观，不按以人为本的 要求推进改革，就不可能实现以人为本的发展观。新的发展观必须改革旧体制，建立和 完善与实现全面、协调和可持续的发展相适应的经济、政治体制。体制改革要顺利有效 地进行，又需要树立正确的改革观。正确的改革观，应该是坚持社会主义方向、以社会
主义市场经济体制为目标模式、全面、协调、渐进的改革观。纵观所有重大改革的成功 经验，无不是坚持科学的改革观与发展观所取得。
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类的进 步 ，但 也加深 了社会 的分化和
人类思想 的割 裂 。片段 而局部 的思考 体 就是 力量 ”。事物 是普遍 联 系 、相 世界 ，先分割 再组合 已难 以适 应纷 繁 何 事物 都不 能孤立存 在 ；任 何事 物 的 错综 世界 的 “ 动态 性 复杂 ”（ ２ ） 乃 发 展都 是一 个系统 的发展 过程 ，只有 。真
《 长 的极 限 》出版 ，标 志着应 用系 增
统思 考方法 研究 世界经济 社会发 展达
要 无序和解 体 ，如 果总熵 减 少 ，系统
就会 向有序 化方 向变化 ，并保持 发展
在 东方 ，正如 彼得 ・ 圣吉在 《 第
２ ０
的潜力 。④
发展理论 的超越 和创新 。
浪费 资和和 为一种 分析 和解决 问题 的方 法 ，是提 出科学 发展 观的方 法论基础 。缺 乏系 统思考 ，就难 以把握 造成 当今发 展障
【 关键词 】系统思考 ；科学发展 ；心智模式 ；学习型政党
中 ２ ０ 年 １ １ 日 ，胡 锦涛 总 书记 到 了 一个 新 的高 度 ，也 使 系统 思 考 五项 修炼 》中所 说 ： “ 国传 统文化 ０８ 月 ９ 在 看望钱 学森谈 起钱 老提 出的系统工 声 名鹊起 ， “ 可持 续发 展”和 “ 循环 的演进途 径与西 方文化 的演进 途径略 留了那 些以生命 一体 的观念 来了解 万 宇 宙万物 本原所 体悟 出极高 明 、精 微 和 深 广 的古老 智慧 结 晶 。” 系统 思 程 理论 时说 ， “ 上世纪 ８ 年代 初 ，我 经 济 ”的提出 ，更是标 志着人 类进入 有 不 同。你们 的传统 文化 中 ，仍然保 ０
内在 联系 。
溯到古希 腊 。亚里斯 多德在 《 形而 上
学 》中指 出 ：任何 由多个部分 组成 的
《 周易 》将六 十四卦视 为 一个有机 的 整 体 ，分 层次构 成一个 完整 的系统 ，
所 谓 系统 思 考 ，就 是 以 整 体 的 事 物都 不只是那 些组成 部分 的简单相 天 、万物、人类社会、自然界意识形态 观点对 复杂 系统 构成 组件之 间的连接 加 ，比如 一堆 柴 ，而是 作为一 种超过 便是一个完整 的、多层次的复杂 系统 。 进行研 究 ，并 以总体 的角度把 系统 中 调 。它强调 的是既见 树木 又见 森林 、 既有 分析又 有综合 、既有分解 又 有协 调 ，要 求在处理 问题 时要看长 期处理 各部分 的整体 而存在 的 ，这 中间必 有 再如 中国传统文化追求人与人的和谐 、
在 中央党 校学 习时 ，就 读过 您的有关
报告 。您这个理 论强 调 ，在处 理复杂
了系统思 考的新 时代 ，有人将 其誉 为
剑 ”。
应对动态 性复 杂问题 的 “ 亚历 山大之 事 万物运 行 的法 则 ，以及对 于奥妙 的
问题 时 一定 要 注 意从 整 体 上加 以把 握 ，统 筹考虑 各方面 因素 ，这 很有创 见 。现在 我们 强调科 学发展 ，就是注 重统 筹兼 顾 ，注重全面 协调可 持续发
展 。” 从 总 书记 的这段 谈话 中 ，可
１系统思考 是人类认识世界 的 考 、整体 观念 始终是 中 国传 统文化 的 。 重要方法
在西方 ，系统 思考 的雏形 可以追 根 本所在 、魅力所在 。 比如 “ 极 、 太
阴阳 、五行化 生万物 ”的思 维模式 ，
以看 出系统思考 与科 学发展观 之间 的
’
地 人看做统 的人 、物 、能量 、信 息加 以处理和协 原 因 。—— 这 完全是 “ 整体功 能大 于 人 与自然的和谐 ，把天 、 、
部分功 能之和 ”在２ ０ 多年之 前 的古 ３０ 老版本 。随着 农业革命 和工业 革命 ，
一
的整体 ，以 “ 天人合一” 、 “ 人与天
地 万物—体”为最高境界 ，表现 为 “ 天
南方论刊 ・ ０ １ ２ １ 年第１ 期 ０
科 学 发 展
杨大柱
（ 中共五 河县委 党校 安徽五河 ２３ ０ ３ ３０）
【 摘要 】系统思考作为人类认识世界的重要方法，强调全面思考、深入思考、整体思考和动态思考，与科学发展观强
调的统筹兼顾 、全 面协调 可持 续发展具有 高度 的一致性 。 系统思考是科 学发展观 的方法论 基础 ，科 学发展观 则是在 系统思 考人类发展理论和发展 实践基础上的理论创新 ，是 解决发展 所面临的各种深层 次矛盾 的世 界观和方 法论 。践行科 学发展 ， 破解发展难题 ，必 须跳 出问题看 问题 ，拓 宽视 野寻方法 ，改变心智模 式 ，提升 系统思考的能 力。
套适 当的 、用来理解 复杂 系统及其相
关性 的工具包 。 系统 思考对 于破解 经 济社会 发展 过程 中面 临 的各种难题 ，
激 发 集 体 的 智 慧 ，开 创 事 业 的 新 局
面 ，具有重要 价值 。２ 世纪 ７ 年 代 ， ０ ０
展 ；事物 的发展是 系统减熵 的过 程 ， ． 如果 系统在 变化 中总熵增 加 ，系统就
“ 分久 必合 ” ，以 “ 系统动 力学 ”为 兼 顾协 调各方 ，事物 才能得 到健 康发 核心 的系统 思考应运 而生 ，彼得 ・ 圣 吉把 系统思考 作为 “ 第五项 修炼 ”而
告知天下 。
题的 工具 、技 术和方 法的集合 ；是 一 方 式 及 其行 动 造成 了切 割 而破 碎 的 互 制约 、互相 作用 、对 立统 一 的 ，任
加深 了专业化 分工 ，人们学会 了 “ 条
分缕析 ” ，促 进了 生产力 的发 展和 人
人合一”的思维模式。 系统思考 同样 是马克 思主义 思考 问题 的方 法 。马 克思 主义认 为 ， “ 整
近期 、看全局 掌握局 部 、看 动态把握
静 态 。它是一 种思维方 式 ，更重要 的 是一种 组织管理 模式 ，是解 决复杂 问