必修一行星地球

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人教版高中地理必修一配套课件:第1章 行星地球(共261张PPT)

人教版高中地理必修一配套课件:第1章 行星地球(共261张PPT)


12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。02:14:2002:14:2002:14Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.821.9.802:14:2002:14:20September 8, 2021
要点探究
(2)陨星是( ) A.一种流星现象 B.宇宙空间的一块石头 C.降落到地面未烧尽的流星体 D.星际空间的固体小块
【答案】 (2)C 【解析】 第(2)题,陨星是降落到地面未 烧尽的流星体,不属于天体。
要点探究
探究点二 太阳系八大行星的结构特征
类别
包括行星
距日 远近
体积 质量
平均 密度
表面 温度
教材活动解答
2.
行星类别
距日远近
质量
体积
类地行星
1
1
1
巨行星
2
3
3
远日行星
3
2
2
类地行星的体积和质量比较小。与其他类地行星相比,地球的质量和体积较大。 3.由上面的分析可知,与其他行星相比,地球在公转运动特征方面没有特殊的地方,
重点难点
[重点] (1)地球在宇宙中的位置——太阳系。 (2)特殊行星的特殊之处——具有生命存在的条件。
[难点] 地球生命存在的条件。
教学建议
1.组织学生观察某种天文现象,并查阅有关资料说出自己的观察结果和体会。 2.引导学生查阅人类探索宇宙的有关资料,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.9.821.9.8Wednesday, September 08, 2021

人教版高中地理必修一试题:第一章 行星地球 同步测试题(四套汇总)

人教版高中地理必修一试题:第一章 行星地球 同步测试题(四套汇总)

《第一节宇宙中的地球》测试题一、选择题1.图1“天体系统层次示意图”中,各序号所代表的含义正确的是()图1A.①地月系B.②银河系C.③太阳系D.④河外星系解析:考核正确认识天体系统的级别,答案选C2.目前人类可以观察到的最高级别天体系统是()A.总星系B.银河系C.太阳系D.地月系解析:考核天体系统级别的高低,答案选A3.下列天体系统中,最低的一级是:()A.总星系B.太阳系C.河外星系D.银河系解析:考核天体系统级别的高低,答案选B我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年11月上旬搭乘俄罗斯运载火箭发射升空。

回答第4、5题。

4.入轨后的“萤火一号”火星探测器将()A.到达河外星系B.始终在地月系C.到达银河系D.始终在太阳系5.火星与地球()A.表面温度相同B.公转方向相反C.同属类地行星D.都有液态水存在解析:利用火星探测器“萤火一号”的案例,对太阳系的范围进行考察,并考核太阳系的八大行星按结构特征如何进行分类。

答案第四题选D;答案第五题选C 地球是我们的家园,月球围绕地球旋转,地球在离太阳很近的第三条轨道上运行。

据此完成5~6题。

(2010春季)5.资料中涉及到的天体系统层次有()A.一个B.两个C.三个D.四个6.地球是太阳系中一颗特殊的行星,主要体现在其()A.是八大行星中体积最大的行星B.是八大行星中质量最小的行星C.既有自转运动,又有公转运动D.是太阳系中唯一存在生命的行星解析:考核天体系统的层次及地球是太阳系中一颗特殊的行星,其特殊性表现的方面.答案第5题选B;答案第6题选D7.地球作为太阳系一颗特殊的行星,主要表现在()A.是八大行星中质量最大的行星B.具有适宜生命生存的温度、大气和水等条件C.既有自转运动,又有公转运动D.是太阳系中体积最小的行星解析:考核地球上有生命存在的条件,答案选B我国将发射火星探测器──“萤火一号”,寻找火星生命的迹象是其任务之一。

据下表回答第8题。

8.科学家认为火星是除地球以外最有可能存在生命的天体之一,火星与地球的相比()A.有相近距日距离和自转周期B.有适合生物呼吸的相同大气成分C.有相近体积和质量D.有岩石、土壤和大量的液态水解析:考核学生阅读资料提取有用信息的能力.根据资料,火星与地球的结构特征中相近的是距太阳的远近、表面平均温度和自转周期,答案选A综合题:读下图,回答下列问题。

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢? 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)




可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是( B )
A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的,任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
(一)天体类型:
2、恒星 •恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
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(一)天体类型:

第一章 行星地球知识点总结 课件-人教版高中地理必修一

第一章 行星地球知识点总结 课件-人教版高中地理必修一

③地壳运动的动力能源
④大气运动的动力能源
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
读我国年太阳辐射总量分布图,完成第 2 题。
2.下列城市中,太阳能热水器利用条件最差的是( B )
A.乌鲁木齐
B.重庆
C.石家庄
D.杭州
三、太阳活动与地球
【太阳活动类型】






耀斑

日珥
黑子

类型 位置
现象
本质
黑子 光球层 黑斑点
(5)日照时间: 日照时间长,获得的太阳辐射多,反之则少。
青的藏原高因原:成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿: 海向西部内
纬度低,太阳高度角大;海拔高, 空气稀薄,大气对太阳辐射削弱 作用小;晴天西多北内,陆日照时间长;
陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原,低值 中心在四川盆地。
(1)普通性: 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星?
结构特征:地球的质量、体积、密度、公转和自转与其他行星比 较并不特殊。
运动特征:与其他行星的相似,即具有同向性、共面性、近圆性的 特征。
在太阳系行星中,就外观和所处的位置而言,地球是一颗普通的 行星。
(2)特殊性: 为什么说地球又是一颗特殊的行星?
迄今为止地球是人类观测到的所有星球中唯一有生命繁衍的行星。
地球上存在生命的条件及原因:
为什么地球有生命?
外部条件:
①稳定的太阳光照:地球所处的光照条件一直比较稳定。
②安全的运行轨道:大小行星各行其道、互不干扰,使地球处于一种比较安全的宇宙
环境当中。
自身条件:
①适宜的温度
日地距离适中,自转周期适中

人教版高中地理必修一第一章《行星地球》PPT课件

人教版高中地理必修一第一章《行星地球》PPT课件

仙女座大星云
马头星云
草帽星云
太阳(恒星)
恒星是由炽热气体组 成,自已能发可见光的球 状天体,其主要成分是氢 和氮。
土星(行星)
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状 天体。本身不发光,反射太阳光而发亮.
卫星是绕行星运转的,质量 很小的球状天体。
地 球 与 月 亮
彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较 小的天体,呈云雾状的独特外貌。
图例
0.05
与地球的 质量比
0.056
与地球的 体积比
思考
从距日远近、质量、体积考虑,各类行星具有什 么特点?
行星类别 距日远近
类地行星

质量大小 小
体积大小 小
巨行星



远日行星



地球与水星、金星、火星相比有无什么特殊? 体积小、质量小、距日近
为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星?
①运动特征和其他行星无没大区别 ②质量、体积等物体特征与类地行星没多大区别
2、天体系统
(1)天体系统的形成
天体
相互吸引 相互绕转
(2)从属关系:
总星系
银河系 河外星系
(组成) 天体系统
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系




的 隶 属
太银 总
地月系
阳 系
河 系
星 系


二、太阳系中的一颗普通行星(地球) 1、太阳系八大行星
太阳 水、金、地、火、木、土、天、海
2、八大行星的运动特点和结构特点 (1)运动特点:


是什么?
宇宙就是天地万物的总称。是由各种形态的 物质构成的,是处于不断运动和发展中的。

高考地理必修一行星地球专题

高考地理必修一行星地球专题

地球运动专题(1)轨道为赤道需要注意的问题:太阳日的理解和飞行中感觉一天长短问题:当物体和地球没有相对运动时,随着地球从日出(或太阳日某个时间)到再次日出的时间为24小时,为一天。

但飞机、车、船运动时,感觉一天长短不同,可以比24小时长或短,如果顺着地球自转方向运动(不一定正东,可以是向东、东南或东北),,感觉一天时间短于24小时,短的时间为飞行途中所跨的经线段的时间间隔,但不是飞行时间,如果逆地球自转方向(正西、西南或西北),感觉一天长于24小时,长的时间为飞行途中所跨的经线段的时间间隔。

例题1:一艘轮船从圣弗朗西斯科返回上海,船员们在甲板上观测前一天正午到后一天正午的时间间隔是A.一个恒星日 B.一个太阳日C.比一个恒星日稍短些 D.比一个太阳日稍长些答案:D 点拨:如果没有相对运动,地球上观察连续两次正午的时间间隔应为一个太阳日,如果物体顺着地球运动方向运动,其连续两次观测正午的时间间隔小于24小时,如果物体逆着地球运动方向运动,其连续两次观测正午的时间间隔大于24小时。

例题2:下图是地球表面自转线速度等值线分布图。

读图回答(1)~(2)题。

(1)图示区域大部分位于:A.北半球中纬度 B.北半球低纬度 C.南半球中纬度 D.南半球低纬度答案:A 点拨:图中范围内地球表面自转线速度大约为赤道处的一半,且自南向北减小,说明位于北半球,即纬度在北纬60度附近。

(2)图中a、b两点纬度相同,但地球自转的线速度明显不同,原因是:A.a点地势高,自转线速度大 B.b点地势低,自转线速度大C.a点地势低,自转线速度大 D.b点地势高,自转线速度大答案:A 点拨:地球自转线速度取决于圆周运动的周长,在纬度相同情况下,海拔高度大,运动周长增大,速度增大。

例题3:某日酒泉昼长11时20分,西昌昼长11时40分。

某航天专家上午11时乘飞机从酒泉到西昌参观“嫦娥一号”卫星发射,途中飞行3小时。

据此和下图分析航天专家该日经历的昼长为:A.11时40分 B.14时30分 C.11时30分 D.11时14分答案:D 点拨:本题考查的是地球自转周期中的太阳日。

最新人教版地理必修一第一章行星地球复习课课件(共46张PPT) [ 高考]讲课教案


北半球 赤道 南半球
春分
夏至
秋分
冬至
夏至日 6月22日
太阳直射点的回归运动
A 23º26´N
A
B
秋分日 9月23日
春分日 3月21日
D

C
冬至日 12月22日
23º26´S
观察思考
1、昼夜长短的变化2、正午太阳高度的变化
春分3.21


夏至6.22 ③

秋分9.23
冬至12.22
总结昼夜长短(以北半球为例)
(南北极点为0)
公转概况
(一)概况
中心: 太阳
侧视: 自西向东
方向:
北极:
俯视:
南极:
逆时针 顺时针
轨道:椭圆轨道
远日点 7月初
近日点 1月初
周期:恒星年 360° 365天6小时9分10秒
回归年
365天5小时48分46秒
速度: 近日点 ω、 ν大
远日点 ω、 ν小
地球公转的角速度和线速度
自转与公转关系
1、夏半年:从_春_分_日_到__秋_分_日_,昼长大_于_夜长, 纬度越高_昼_越长;夏至日北半球_昼_最长,_夜_最短, _北__极__圈_____范围内出现极昼现象。
2、冬半年:从_秋_分_日_到__春_分_日_,昼长小_于_夜长, 纬度越高_昼_越短;冬至日北半球_昼_最短,_夜_最长, __北__极__圈____范围内出现极夜现象。 3、春秋分:阳光直射__赤_道_,全球_昼_夜_平_分_。 4、赤道:全年__昼__夜__等__长_____。
总结 1、自转和公转关系是__形__成__黄_ 赤交角
2、黄赤交角图与黄赤交角意义:

高一地理必修一知识点总结(行星地球)

高一地理必修一知识点总结(行星地球)学好地理,最重要的是要培养对地理的兴趣,没有兴趣对地理学习影响很大。

然后就是要努力,不放弃。

今天小编在这给大家整理了高一地理必修一知识点总结,接下来随着小编一起来看看吧!高一地理必修一知识点总结目录第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1. 天体是宇宙间物质存在的形式,如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2. 天体系统:天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

3. 天体系统的层次由大到小是:二、太阳系中的一颗普通行星1. 太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2. 八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星同向性、共面性、近圆性巨行星木星、土星远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件安全稳定的宇宙环境自身条件适宜的温度;日地距离适中适于呼吸的大气;体积、质量适中液态的水——来自地球内部第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量1. 太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2. 太阳辐射对地球的影响:⑴提供光热资源;⑵维持地表温度,是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。

二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分层太阳活动的主要类型光球黑子,是太阳活动强弱的标志色球耀斑,是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2. 太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性;⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场,产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。

高中地理人教版必修1行星地球 课件PPT

太阳风的速度超过 350千米/秒
【太阳活动对地球的影响】
(1)对地球气候的影响:与地球上气候变化有很大的相关性 (2)干扰地球高空的电离层,引起短波通讯衰减或中断 (3)扰动地球磁场,产生“磁暴”,使磁针不能正确指示方

(4)在两极地区产生极光现象
四、地球运动的一般特点
地球自转
地球公转
定义 地球绕地轴的旋转运动
S1.4地球的圈层结构 1.说出地震波的区别:横波速度 、只能在 中传播。纵波速度 、在 中传播。 2.地震波在穿过莫霍界面和古登堡界面波速如何变化?由这两个界面划分了哪三层? 3.地幔和外核的物质状态及判读理由。 4.岩浆的发源地、岩石圈的范围。5.水圈的特点和生物圈的范围。
知识回顾
一、地球的宇宙环境 【天体系统的层次】 总星系
地球绕太阳的运动
方向
自西向东 (北逆南顺)
自西向东 (北逆南顺)
周期
1个恒星日 23小时56分4秒
1个恒星年 365日6时9分
速度
角速度:除极点外,各点相等 均为15°/h
近日点附近较快(1月初) 远日点附近较慢(7月初)
线速度:从赤道向两极递减
五、地球运动的地理意义
昼夜交替
自转
产生时差 沿地表水平运动物体的偏移
人教版高中地理
必修一第一章 行星地球 章节复习与测试
必修一第一章 行星地球
课程标准要求:
1.描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一 颗既普通又特殊的行星。 2.阐述太阳对地球的影响。 3.分析地球运动的地理意义 4.说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。
必修一第一章 行星地球 章节复习 知识自查清单
【太阳辐射对地球的影响】

人教版高一地理必修一第一章行星地球第一节《宇宙中的地球》说课稿

3.情境教学:通过创设生动、具体的情境,让学生在实践中学习,提高他们的地理实践能力。情境教学符合情境认知理论,有助于学生将知识应用于实际情境中。
(二)媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具辅助教学:
1.地球仪:帮助学生直观地了解地球在宇宙中的位置,以及地球的运动轨迹。
2.星图软件:展示星空、太阳系等宏观景象,提高学生的空间想象力。
3. PPT课件:呈现重要知识点,辅助讲解,强化学生的记忆。
4.短视频:展示宇宙探索、地球运动等现象,激发学生的兴趣。
5.小组合作材料:如天文模型、地图等,促进学生之间的互动与合作。
这些媒体资源在教学中的作用主要是提高学生的学习兴趣,增强课堂的趣味性,帮助学生更好地理解抽象的地理概念。
(三)互动方式
3.不断更新和完善教学资源,提高教学质量。
(四)总结反馈
在总结反馈阶段,我将采取以下方式引导学生自我评价并提供有效的反馈和建议:
1.组织学生进行自评,总结自己在课堂上的收获和不足,培养自我反思能力。
2.小组互评:让学生在小组内互相评价,学习他人的优点,发现自身的不足。
3.教师评价:针对学生的表现,给予积极的评价和鼓励,同时指出需要改进的地方,并提出具体建议。
(二)学习障碍
学生在学习本节课之前,可能具备的前置知识有初中地理中关于地球和宇宙的基础知识,如地球形状、太阳系组成等。但在技能方面,可能存在以下学习障碍:
1.空间概念的理解能力不足,难以想象地球在宇宙中的位置;
2.缺乏对地球运动及其地理现象成因的深入理解;
3.地理信息获取和处理能力有待提高。
(三)学习动机
二、学情分析导
(一)学生特点
本节课面向的高一学生,正处于青春期,他们的年龄特征表现为好奇心强、求知欲旺盛,但注意力容易分散。在认知水平上,他们已经具备了一定的抽象思维能力,能够理解较为复杂的概念和知识点,但对于空间概念的理解仍需加强。在学习兴趣方面,学生对新奇事物和探索性知识有较高的热情,对于宇宙、地球等宏观话题较为感兴趣。然而,学生的学习习惯尚未完全形成,需要教师在教学中加以引导和培养。
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此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 考点1 行星地球

知识点检索号3 1.(2015·江苏地理)北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时,某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。下图为长城站位置示意图。工程师微信抢红包的当地时间是 ( )

A.2月18日12时 B.2月18日20时 C.2月19日4时 D.2月19日12时 【解题指南】解答本题关键抓住以下几点: (1)学会在以极点为中心的俯视图中判断长城站的经度; (2)掌握时间计算的方法。 【解析】选A。图示是以南极为中心的俯视图,自转方向为顺时针,可判断长城站经度约为60°W,即位于西四区,北京时间为东八区区时,两地相差12个小时,计算长城站所在地当地时间=2月19日0时-12小时=2月18日12时。 圆学子梦想 铸金字品牌 - 2 - 知识点检索号5

2.(2015·江苏地理)北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时,某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。下图为长城站位置示意图。春节假期期间 ( )

A.南京太阳从东北方升起 B.南京昼夜长短变化幅度增大 C.长城站日落时间推迟 D.长城站正午太阳高度角减小 【解题指南】解答本题关键是明确不同季节日出方位、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。 【解析】选D。春节假期期间,太阳直射南半球且直射点北移,为北半球的冬季,南京太阳从东南方向升起,故A项错误;随着太阳直射点北移,越接近春分,昼夜长短变化幅度减小,故B项错误;随着太阳直射点北移,长城站昼长缩短,日落时间提前,正午太阳高度角减小,故C项错误,D项正确。 知识点检索号1 3.(2015·江苏地理)新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间。下图为新疆某圆学子梦想 铸金字品牌 - 3 - 地冬、夏牧场分布示意图。图中四条转场线路最合理的是 ( )

A.① B.② C.③ D.④ 【解析】选C。从图中等高线分布可以看出,③线路等高线向高处弯曲,可判断为河谷地区,地形较为平坦,水源丰富,是转场最合理的路线。 知识点检索号3 (2015·海南地理)高考刚结束,小明同学到我国某省进行为期半个月的旅游。旅游期间,小明既领略了高原风光,又穿越了高山峡谷,还参观了橡胶园。据此完成4题。 4.某天的下午1点20分,太阳直射小明头顶。此时他可能位于 ( ) A.23°N,100°E B.23°N,120°E C.24°N,100°E D.24°N,120°E 【解题指南】解答本题关键抓住以下几点: (1)材料所提供的时间为北京时间;根据太阳直射头顶判断出地方时为12点。 (2)掌握太阳直射点的最北界线为23°26′N,太阳直射点不会直射到24°N。 【解析】选A。当地地方时12点时,北京时间为下午1点20分,故该地的经度为圆学子梦想 铸金字品牌 - 4 - 100°E;太阳直射点最北位置为23°26′N,故答案选A。

知识点检索号3 (2015·新课标全国卷Ⅱ)1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划,至2010年我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工,产品除满足M国需求外,还远销其他国家。下图示意M国的位置。据此完成5题。

5.如果都以当地时间8:00~12:00和14:00~18:00作为工作时间,在M国的中资企业若在双方工作时间内向其总部汇报业务,应选在当地时间的 ( ) A.8:00~9:00 B.11:00~12:00 C.14:00~15:00 D.17:00~18:00 【解析】选A。图中M国大部分位于零时区,与北京相差8个小时,当地时间为8:00~9:00时,北京时间为16:00~17:00,两地都在工作时间内,可以汇报业务。 知识点检索号 4 6.(2015·浙江文综)下图为某地地方时12时的太阳周年位置轨迹示意图。若甲、乙两个位置的太阳高度之和为90°,则乙位置太阳高度为 ( ) 圆学子梦想 铸金字品牌

- 5 - A.47° B.43° C.23.5° D.21.5° 【解题指南】解答本题关键抓住以下几点: (1)明确正午太阳高度角的计算方法; (2)学会判断甲、乙太阳高度的特点。 【解析】选D。图中甲处为一年中正午太阳高度最大值,乙处为最小值。结合正午太阳高度角的计算公式,H=90°-当地纬度与直射点纬度差,可以计算最大正午太阳高度与最小正午太阳高度之和,即H大+H小=180°-2×当地地理纬度,计算可知当地地理纬度为45°,计算可知最小正午太阳高度H=90°-(45°+ 23.5°)=21.5°,故D项正确。 知识点检索号4 7.(2015·安徽文综)下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化,单位为MJ/m2,图中阴影部分表示没有太阳辐射。图中M日最接近 ( ) 圆学子梦想 铸金字品牌

- 6 - A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日 【解析】选B。从图中信息可知,该地位于北半球,M日得到太阳辐射最多,因此最接近夏至日。 知识点检索号2 8.(2015·安徽文综)下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化,单位为MJ/m2,图中阴影部分表示没有太阳辐射。a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为 ( )

A.太阳高度 B.白昼长短 C.海陆位置 D.天气状况 【解题指南】解答本题关键抓住以下几点: (1)弄清楚图中等值线的变化规律。 (2)理解影响太阳辐射的因素。 圆学子梦想 铸金字品牌 - 7 - 【解析】选A。a、b处的太阳辐射特征是从赤道向高纬度递减,因此为春分日和

秋分日前后,影响因素是纬度造成的太阳高度不同。a处纬度低,太阳高度大,得到太阳辐射多;b处纬度高,得到太阳辐射少。 知识点检索号4 (2015·北京文综)2014年11月7日至12日APEC北京会议放假期间,河南省针对北京游客实行景区门票减免优惠。据此,回答第9题。 9.放假期间, ( ) A.时值我国立冬到小雪之间 B.太阳直射点向赤道移动 C.黄山6点前日出东北方向 D.南极大陆极夜范围扩大 【解析】选A。根据二十四节气进行简单推算,“冬雪雪冬小大寒”,冬至为12月22日前后,11月7日至12日,在此前一个多月,处于立冬与小雪之间;题设时间内,太阳直射南半球,并且太阳直射点向南回归线移动;此时应为北半球的冬半年,全球各地的日出方位为东南,且北半球各地日出时间晚于6点;此时太阳直射南半球,南极大陆应出现极昼,且在此时间段内,极昼范围扩大。 知识点检索号3、4 图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成10、11题。 圆学子梦想 铸金字品牌

- 8 - 10.摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是 ( ) A.东南 7月1日06时 B.东北 7月1日06时 C.东北 1月1日12时 D.东南 1月1日12时 11.拍摄“日出”美景的地点是图1中的 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解题指南】解答本题关键抓住以下几点: (1)图1中的经纬度、等高线分布状况;图2中草原上的地理事物。 (2)背景材料中“日出”。 【解析】10选D,11选C。第10题,结合日出方位,7月1日日出东北,1月1日日出东南,排除A、C选项。图示区域位于赤道附近,日出地方时为6:00左右,经度约30°E,因此北京(120°E)时间为12:00左右,得出D选项正确。图2进行验证:此时太阳直射点位于南半球,此时为草木葱茏的湿季。第11题,从等高线分析,图中甲、丁两地东侧地势较高,不能看见日出景观;乙地临近湖泊,不属于广袤草原;而丙地等高线稀疏,属于广袤草原,且东南侧视野广阔,是拍摄日出的最佳地点。 【误区警示】解答此题,易出现的失误是: 圆学子梦想 铸金字品牌 - 9 - (1)忽视“图2中动物表示此时为当地湿季”这一关键信息,导致日出方位不能

正确判断。 (2)忽视等高线、湖泊和景观图等信息,不能正确判断拍摄地点。 知识点检索号2 (2015·山东文综)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。图示为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成12、13题。

12.该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是 ( ) A.云量 B.海拔 C.下垫面 D.正午太阳高度 13.日照百分率为一个时段内某地日照时数与理论上最大的日照时数的比值(%)。该流域3月份的日照百分率约为 ( ) A.53% B.62% C.70% D.78% 【解题指南】解答本题关键抓住以下几点: (1)影响太阳辐射(日照时数)的因素; (2)3月份全球昼夜接近平分,昼长为12小时; (3)分清日照时数、日照百分率的概念。 圆学子梦想 铸金字品牌 - 10 - 【解析】12选A,13选B。第12题,由图们江是中国与朝鲜的界河可知,纬度较

高,受夏季风影响,7月份进入雨季,故云量大,日照时数出现低谷。第13题,理论日照时数可结合3月份太阳直射赤道附近,每天的昼长大约为12小时,可计算出理论日照时数为12×31=372小时;由图读出3月份实际日照时数约为230小时,则日照百分率为230÷372≈0.62,故选62%。 【误区警示】解答此题,易出现的失误是: (1)不明确影响太阳辐射的因素,忽视了时间因素; (2)不能理解理论上最大的日照时数就是昼长。 知识点检索号4 (2015·四川文综)2013年4月5日,我国帆船手驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港,实现了中国人首次单人不间断环球航海的壮举。下图为此次航行的航线图。据材料回答14题。

14.帆船返回青岛港当日,青岛 ( ) A.日出东南方向 B.于地方时6时前日出 C.昼长较广州短 D.正午物影较春分日长 【解析】选B。4月份,太阳直射点位于北半球,选项中出现的现象,逐项分析如下:

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