公务员面试热点:“干部扇老师耳光”是公权思想在作祟

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公务员面试热点:“中学规定22点下班”折射官员“公权意识”

公务员面试热点:“中学规定22点下班”折射官员“公权意识”

公务员面试热点:“中学规定22点下班”折射官员“公权意识”在公务员考试中,面试是一个重要环节,而在面试中,想要取得好成绩,自然离不开面试热点的加持,为此,小编就为大家介绍一下公务员面试热点:“中学规定22点下班”折射官员“公权意识”。

公务员面试热点相关背景陕西榆阳区刘官寨中学将加班制度化,规定教师们在放学后不准离开学校,下班时间为晚上22点。

于是,该中学便出现了教师们喝酒、打牌等下班的怪现象。

对此,刘官寨中学校长称,之所以改变作息时间是为了提高教学质量。

“刘官寨中学去年成绩全区倒数第一,为了提高教学质量,教育局才把我调过来任校长,老师们以前散漫习惯了,必须加强管理。

”(12月8日华商报)公务员面试热点独家解析@红网曲征:新官上任三把火。

新任校长提升成绩的想法没有错,但是依靠拉长教师、学生在校时间的做法却值得商榷。

一则,小学生上晚自习,严重违背了素质教育的要求,是在与教育部“减轻学生课业负担”的精神唱反调。

二则,不努力深化教学改革,一味依靠拉长学生、老师在校时间,利用加班加点、重复机械这种“水多泡倒墙”的方式来提升成绩,说明1校长还没有摆脱填鸭式的教育思维。

三则,老师们放学之后在学校里再待四五个小时,因为无事可做,便凑在一起喝酒、打牌打发时间,这对于老师们良好习惯的养成以及第二天精力的积蓄有意义吗?尤其是,如此逼迫老师们“以校为家”不仅脱离了人性化管理轨道,而且严重违反了劳动法与教育法。

劳动法明确规定,国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时、平均每周工作时间不超过44小时的工时制度。

安排劳动者延长时间的,支付不低于工资的百分之一百五十的工资报酬。

请问,对于老师们延长出来的在校时间,校长会不会给老师们补上这个劳动报酬?学校是教育人的地方,更是遵纪守法、凸显人性化的地方,校长凭自己的一时冲动,便随意延长老师们离校时间,是典型的权力侵犯权利之举。

这与各种校园“奇葩”规定一样,都是权力张扬,民主失却的表现。

2018年3月10日下午中央机关及其直属机构录用公务员考试面试真题_真题-无答案

2018年3月10日下午中央机关及其直属机构录用公务员考试面试真题_真题-无答案

2018年3月10日下午中央机关及其直属机构录用公务员考
试面试真题
(总分100,考试时间30分钟)
面试题
材料:张老师是某学校的退休教师,说学校有乱收费的现象。

先找教育处,教育处说不属于他们管,让张老师找财务科,财务科说应该是纪检部门办理,结果纪检部门办公室锁着门,外面贴了张纸说去开会了。

张老师很不满意,在楼道发脾气,大吵大闹,说办公室人员只会“踢皮球”。

问题:
1. 针对这次张老师反映问题的事件,反映出哪些问题,如何改正?
2. 张老师还是很生气,要找你们的主要领导,但主要领导正在开会,你是会场的工作人员,你要如何劝张老师不要进入会场?请现场模拟。

3. 单位准备开展提高服务能力的培训会,领导让你组织,你会怎么开展?
4. 有人认为,群众反映的问题不一定对,所以不必过于重视。

对此你怎么看?。

2023年公务员(国考)之公务员面试强化训练试卷A卷附答案

2023年公务员(国考)之公务员面试强化训练试卷A卷附答案

2023年公务员(国考)之公务员面试强化训练试卷A卷附答案大题(共3题)一、面试热点:教师的教育惩戒权【热点背景】没有惩戒,教育是不完整的、残缺的和不负责任的。

适当的惩戒不仅是教育者的权力,也是义务,是基于教师职业地位而拥有的一种强制权力。

而在当前学校教育中,只要有老师一旦对有严重过错的学生进行惩罚,则会学生闹、家长闹,有的发布到网上后,甚至会引发网有声讨,而学校以及教育主管部门乃至地方政府,为了息事宁人,就将教师的行为定性为“体罚学生”。

教师被处分、降级甚至被辞退、被开除。

但由此却导致很多教师不敢管、不愿管,这样将会使得部分“熊孩子”走上错误道路,进入社会后也会败坏社会风气。

因此,中共中央、国务院印发《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出教师惩戒权,并要求制定实施细则。

这样不仅使得教师惩戒学生有章可循,也保障校园秩序的正常运行。

【模拟题】为了更好地保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责,中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》,首次明确提出教师惩戒权这一问题,并要求制定实施细则,以便其能在现实中执行。

对此,你怎么看?【答案】1.分析该政策出台的背景(1)在当前学校惩戒学生中,由于家长溺爱、网络舆论横行等错误观念影响下,一些部门与学校对于老师正确必要的管教也持有否定态度,致使很多教师不敢管、不愿管,但同时在教师惩戒中也存在着以权谋私,过度惩戒的现象。

此次明确教师惩戒权便可让学校、老师、家长都有把“尺子”去进行自我判断,减少家校矛盾。

(2)对于教师来说,能够更好地为其“减负”,使他们抛却顾虑、合理拿捏把握惩戒尺度,精准选择惩戒措施,进而营造一种敢管、会管、能管学生的良好氛围;(3)给予家长评判教师惩戒依据,理性处理孩子教育问题;(4)有助于保护学生的身心健康,树立有效规则规范意识,养成良好行为习惯,进而减少青少年中荒唐极端的恶性事件频频发生;(5)以立法的形式给予教师一定的惩戒权,能够更好地树立教师威信,形成健康的教育生态。

2016青海公务员面试技巧:用“礼”和“法”解决矛盾冲突

2016青海公务员面试技巧:用“礼”和“法”解决矛盾冲突

2016青海公务员面试技巧:用“礼”和“法”解决矛盾冲突青海公务员考试面试形式主要为结构化面试,,通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式,评价应考者是否符合招聘岗位要求。

结构化面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素,按统一制定的标准和要求进行的面试。

更具体的,我们来看看青海公务员考试课程是如何设置教学的。

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【热点背景】近日,一段“车主掌掴快递小哥”的视频刷屏了。

并非因为热闹而被围观,而是一个频频动手打人、一个没有任何反抗的对比反差,让一场看似是非分明的纠纷变了味。

2016年4月17日21时许,东城公安分局东花市派出所接事主报案称与人发生纠纷并被掌掴。

警方迅速开展工作,将于事主发生纠纷并动手打人的李某 (男,57岁,本市人)传唤到派出所。

经审查,当日上午,李某驾驶的机动车与事主驾驶的电动三轮车在东城区某小区外发生剐蹭,李某遂借故辱骂、殴打事主。

目前,李某因寻衅滋事已被东城警方依法处以行政拘留十日的处罚【题目预测】对于快递小哥连续被掌掴事件,你怎么看?【中公分析】背景:现代社会流动性大,社会节奏变快,发生点摩擦纠纷在所难免。

原因及影响:发生摩擦,人们急于跟人争执,却忽视人与人交往最基本的教养和礼节,“得理不饶人” “无理赖三分”的现象屡屡出现,不仅让当事人受伤,也让关注者气愤。

不要忘了,有理没理,都得讲礼。

若稍有冲突,就骂脏话、扇耳光、殴打人,粗暴发泄情绪,伤害他人健康,这已经不是“讲礼”和“讲理”的事,处理不好,还涉嫌违法。

落实观点:1.礼节支撑,建立友善氛围:遇到冲突,当事人多一点心平气和,少一点暴戾之气;多一点协商处理,少一点拳头思维,这社会才能更友善。

2.法律思维解决冲突:发生了冲突,有事说事、有理讲理,这本身也是讲规则,运用法律的的武器维护自身权利。

3.情商解决矛盾冲突:控制情绪,别让自己成为情绪的奴隶,别让情绪冲破法律框架,拥有敬畏之心,既抱有善意,又充分尊重法律,如此进步的终将是整个社会文明。

耳光书记面试题目(3篇)

耳光书记面试题目(3篇)

第1篇一、背景介绍耳光书记,本名李某某,曾担任某县县委书记。

因其工作作风硬朗、敢于担当而广受好评。

近年来,因其在工作中的一次“耳光事件”而成为舆论焦点。

现某市市委组织部决定对其开展面试,以了解其工作能力和政治素养,考察其是否适合担任更高层次的职务。

二、面试题目以下为耳光书记面试题目,共计2500字以上:1. 个人基本情况(1)请简要介绍您的个人基本情况,包括出生年月、籍贯、学历、工作经历等。

(2)请您谈谈您的家庭背景对您成长的影响。

2. 工作经历及主要成就(1)请您详细描述您在担任某县县委书记期间的工作经历,包括主要工作职责、主要工作成果等。

(2)请您谈谈您在任期间,如何推动某县经济社会发展?(3)请您举例说明您在任期间解决过哪些重大问题,以及解决这些问题的方法和成效。

3. “耳光事件”分析(1)请您谈谈“耳光事件”的经过,以及您在事件中的角色。

(2)您如何看待“耳光事件”对您个人形象和当地政府形象的影响?(3)针对“耳光事件”,您认为有哪些教训值得总结?4. 政治素养与领导能力(1)请您谈谈您对当前我国政治形势的看法,以及如何保持对党的忠诚?(2)请您谈谈您在领导工作中,如何处理与上级、同级、下级的关系?(3)请您谈谈您在推动工作过程中,如何调动团队成员的积极性和创造性?5. 党风廉政建设(1)请您谈谈您在任期间,如何加强党风廉政建设,预防和惩治腐败?(2)请您谈谈您对当前党风廉政建设的看法,以及如何进一步加强党风廉政建设?(3)请您谈谈您在处理腐败问题时的态度和原则。

6. 应对突发事件(1)请您谈谈您在任期间,如何应对突发事件,确保社会稳定?(2)请您举例说明您在处理突发事件时的决策过程和结果。

(3)请您谈谈您在应对突发事件时,如何与上级、媒体、群众沟通?7. 担任更高层次职务的信心与决心(1)请您谈谈您担任更高层次职务的信心来源。

(2)请您谈谈您在担任更高层次职务后,如何发挥自己的优势,为国家和人民作出更大贡献?(3)请您谈谈您在担任更高层次职务后,如何保持与群众的联系,倾听群众呼声?8. 对未来工作的展望(1)请您谈谈您对未来工作的规划和目标。

陕西公务员考试面试热点分析请尊重老师管教学生的权力

陕西公务员考试面试热点分析请尊重老师管教学生的权力

陕西公务员考试面试热点分析:请尊重老师管教学生的权力通过陕西公务员考试资讯可以了解到最近的考试动态和信息,《陕西中公教育》整理了陕西省考资料大全供考生备考学习面试技巧。

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【事件回顾】近段时间以来,某地学生在考场群殴老师,老师被逼还手的事件,引起了社会的强烈关注。

令人不解的是,有关部门对这起事件的处理结果,居然是组织师生相互道歉,勒令老师深刻检讨。

【观点看法】坦率而言,这个貌似一碗水端平的处理意见,忽视了基本的是非黑白,把教师最起码的职业尊严和了稀泥,而且无视教育的基本规律,用消费者与服务者的关系去理解教育中的师生关系,这对教育的损害也许比单纯的侵犯教师权益更令人担忧。

【背景分析】在近几年的教学改革中,以平权的观念去理解、构建师生关系成为某种普遍的共识。

但是,师生人格上的平等,并不意味着教育中的师生具有平等的权力。

某种意义上,教育从来不是平等的,尤其是对于未成年人的教育,师生之间实际上存在着监护与被监护的关系。

虽然师生在人格上是平等的,但是在监护与被监护的关系上,却并非是平等的。

教师基于被监护对象的利益,可以行使对于监护对象的管教权力。

这种权力不仅是正当的,而且是必需的。

这是因为未成年人由于其理智、身心发育不成熟,而经常无法正确识别自己的利益。

放纵未成年人的任性,实际上将对未成年人的成长造成非常不利的影响。

老师对于学生的严厉管教不仅是行使权力,而且是责任所在。

一位面对熊孩子唯唯诺诺的老师,绝不是一位称职的老师。

把老师当作服务业者,以某种顾客就是上帝的理念来构建师生关系,会严重消解教育中必不可少的秩序与权威,从而在根本上瓦解教学中的指导与服从。

长期以来,一部分的人出于对西方教育的一知半解,对中国的教育以及中国的教育工作者,进行了不切实际的批评。

教师对于学生的严厉管教,被当做一种绝对不可以接受的侵犯人权、伤害孩子的行为。

这种看法不仅忽视了西方精英学校里普遍存在的对学生的严厉惩罚,而且也忽略了亚洲日、韩等国家在教学中的实践经验。

国家公务员面试热点:互扇耳光的“狼性团队”非狼性可言(1)

国家公务员面试热点:互扇耳光的“狼性团队”非狼性可言(1)多名年轻女子跪在台上互扇耳光,声响噼里啪啦,后面背板上还用大字写着“狼性团队”……这样的画面,是在江西南昌一家美容机构14周年盛典上拍摄的。

公司相关负责人说,这样做的目的是打造团队凝聚力,不是说故意扇耳光(12月19日山西广播电视台)。

@北京晨报曲征:按理说,训练“狼性团队”,应该是培养员工们团结互助的精神,缘何让员工之间互扇耳光呢?这种践踏人的尊严的所谓培训,被有些人称为是在打造富有特色的“企业文化”。

这样的“企业文化”,人们早已不陌生。

逼迫员工喝厕所水、让员工裸奔、命令员工躺在大街上鼓掌并亲吻垃圾桶等,可谓五花八门不一而足。

不过需要追问的是,面对种种伤害员工尊严、侵犯员工人格的所谓培训,很少见到劳动监察部门出面维护员工权利,也很少听说公司以及培训机构为此付出沉重代价。

更需要追问的是,为什么员工对此听之任之,没有谁出来反抗或者干脆辞职走人?除了就业压力大、不愿丢掉饭碗之外,还有没有别的原因?长期以来,企业(尤其是民营企业、私人企业)民主管理缺失,老板说了算的现象十分普遍,许多公司连工会组织也没有,更没有为员工说话撑腰的部门,员工的饭碗攥在企业老板手里,老板一句话,就能让员工卷铺盖回家。

如此语境之下,员工们只好对老板的各种奇葩决定听之任之。

这从一个侧面说明,我们距离现代企业管理模式还很遥远。

当然,员工也理应从自身找原因。

俗话说,“可怜之人必有可恨之处”。

面对公司推出的侮辱人格的所谓培训,员工们为什么不团结起来集体说“不”?为什么不向相关部门反映情况,勇于维护自己的权益?倘若员工团结起来对付良知缺失的老板而不是将手掌伸向自己的同事,那么,各种侵害员工尊严的奇葩培训,或许就会多多少少被遏制。

遴选公务员面试热点预测题级答案解析:如何看待“任性的领导讲话”

公选王遴选网测评要素:分析解决问题的能力
公选王遴选网刘老师解析答题参考:
“一言可以兴邦,一言可以误国。”近些年来,官员的“雷人语录”不断刷新,表面上看说出“国家规定是狗屁”这些雷人雷语是官员没有管好“嘴巴”,将“嘴巴”任性当“个性”,实质上暴露了该官员背后的权力任性。“国家规定是个狗屁”的讲话使“向人民汇报,请人民监督”的宣传板显得格外讽刺,“我说谁是腐败谁就是腐败”,腐不腐败由人说了算的“权大于法”,让本应助力社会治理的权力,变成了社会发展的阻力。“大道至简,有权不可任性。”李克强总理在政府工作报告中的这句话,言简意赅,振聋发聩。
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二、从行动上制定严格标准。党员干部的一言一行代表着党和政府在人民群众心中的形象。在行动上,要始终坚持谨言慎行,坚持慎独、慎微,慎始、慎终。要有保持言行一致、表里如一的清醒,自觉做到时时处处树立良好形象与维护公权威信。

2019年6月22日四川省公务员考试面试真题及答案

2019年6月22日四川省公务员考试面试真题及答案材料:近日,网传一名男子狂打 20 年前的初中老师,在网传视频中,这名 30 岁左右的男子多次抽打一名坐在电摩托车上的黑衣男子,并一直喊话,“你以前咋削我的,你还记不记得。

”骑车男子全程未还手,还向打人者致歉,称“对不起”。

12 月 19 日,记者从栾川县宣传部得知,事发在今年 7 月份。

此视频流出后,被打老师曾在本周一前往派出所报案,目前此事正在调查中。

在一网传截图中,疑似打人者常某回应,称 20 年前,一直遭到老师张某的殴打,心中有结。

在今年夏天,偶然遇见张某,于是忍不住上前出气。

这则截图在多处传播,在一相关贴吧中,有网友留言,曾遭到老师张某的体罚。

当地一位居民向记者介绍,自己曾是张某的学生,也受过张某体罚,并表示,“体罚确实很严格”,但同时,他也觉得老师的出发点是好的,认为打人者不应该。

在多处贴吧中,潇湘晨报记者注意到,有多名网友留言表示,遭到这名被打老师张某的体罚,还有传言称,曾有一名女生因此退学。

12 月 19 日,潇湘晨报记者联系到一名曾是张某学生的居民,对方称,自己比打人者常某大几届,也曾遭到老师张某的体罚,并透露,“张老师体罚确实很严格”。

但同时,他觉得“老师体罚学生的出发点是好的,只是方式可能不太对。

”他认为,“打老师肯定不对。

”波波与学生一起整理。

此事已经对张某造成很大的心理压力,“中午吃饭,下午开会,都看张老师一个人坐在一边,不说话。

”对于视频中学生的行为,这位同事也表示愤慨,“打老师肯定让人很生气。

”而对于网传,此事因张某体罚学生引起,该老师表示,对此事无从判定,但从相处中,他觉得张某是一位踏实、内向的人。

第1题:结合材料,谈谈你的看法。

审题重点审题点1:“结合材料”面对材料题可以采取分层分段的方法,看看每一段反映的什么内容,从而提取出答题要点。

材料中第一段阐述了近日出现的一个事件,一名男子殴打自己20年前的老师,老师在被打过程中道歉未还手,事后前往派出所报案。

公务员申论热点:民警“穿警服打人”是狐假虎威

公务员申论热点:民警“穿警服打人”是狐假虎威华图教育申论热点频道为参加公务员考试的考生准备了时下热点以及材料并进行剖析,帮助考生在国家公务员申论考试中脱颖而出。

下面是公务员申论热点:民警“穿警服打人”是狐假虎威相关文章内容,请广大考生进行参考,祝愿考生都能顺利拿到国考申论高分,顺利走上公务员之路。

申论热点材料阅读10月27日上午,一段“永嘉李姓交警殴打老师”的视频在网上迅速传开。

视频中,一名身穿警服的中年男子,在学校走廊当着许多学生的面,在一位女老师脸上打了一拳,其间更掏出了警棍。

10月28日,记者从相关部门了解到:打人民警李某已被处以行政拘留6日并处罚款,同时给予李某行政记大过处分。

(《现代金报》10月29日)申论热点独家模拟题及详细解析模拟题对于“穿警服打人”的嚣张,你有什么看法?1【政策解读】警察打人构成犯罪的,依法追究刑事责任。

《中华人民共和国警察法》第二十二条人民警察不得有下列行为:(四)刑讯逼供或者体罚、虐待人犯;(七)殴打他人或者唆使他人打人;第四十八条人民警察有本法第二十二条所列行为之一的,应当给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

行政处分分为:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

对受行政处分的人民警察,按照国家有关规定,可以降低警衔、取消警衔。

对违反纪律的人民警察,必要时可以对其采取停止执行职务、禁闭的措施。

【参考分析】2民警李某一边打一边骂,高喊着“我今天穿警服就是来打人的”,并掏出了警棍。

如此画面,让人不寒而栗。

我们可以说,这位父亲是爱子心切,但“穿着警服打老师”是一名家长的不文明记录,更是一名民警糟糕的职场答卷。

暂且不论作为普通公民的不文明行为,先来详细说一说这“糟糕的职场答卷”。

民警李某的行为无疑是想告诉学校的老师和同学们:孩子的爸爸是警察,你们再“欺负”他,小心我的拳头和我手里的警棍。

李某试图以一身警服和手里的警棍,借人民警察的身份,给自己年幼的孩子在老师和同学面前“撑腰”。

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公务员面试热点:“干部扇老师耳光”是公权思想在作祟在公务员考试中,面试是一个重要环节,而在面试中,想要取得好成绩,自然离不开面试热点的加持,为此,小编就为大家介绍一下公务员面试热点:“干部扇老师耳光”是公权思想在作祟。

公务员面试热点相关背景一年级的学生放学后家长经常未及时接,老师给家长打电话,让到校签“安全保证书”。

孩子的姑姑闻讯后,冲进学校欲找班主任,误将一女老师当成班主任,怒扇3耳光。

打人者是商州区人社局下属单位商州区劳动监察大队干部。

(12月26 《华商报》)公务员面试热点独家解析@人民网冯悦:怒扇他人耳光如果发生在市井,貌似也不会引来这样的围观。

但这粗暴的一幕竟然是发生在文明校园中且打人者是有干部身份的人,自然会引来一群“吃瓜”群众。

无论家校之间产生怎样的矛盾,作为家长抬手就打,站不住“理”字,作为干部如此粗暴,更是抹黑了“公”字。

本来家长没有及时接孩子放学已经不占理。

老师出于关心已经多次提醒,可都没有得到家长的重视,因此不得已才让家长来签“安全保证书”。

而家长非但没有感谢老师的认真负责,1反而是干部身份的姑姑来学校扇老师耳光,究竟这家人是怎能想的?是觉得老师在为难他们,给他们难堪,于是就恼羞成怒来上演一出“官欺民”的闹剧吗?依笔者看,这干部姑姑怒扇老师耳光,想给老师难堪,其实更难堪的是自己。

作为公职人员,作为一名国家干部,忽视自己的个人修养,更忽视了自己的身份形象。

如果只是一名普通的家长发生这样的事件,充其量也就是家校纠纷。

可作为有特殊身份的干部,一言一行都代表干部的形象。

如果言行恶劣,公众必然先关注的是你的身份,而不是指责你的个人修养。

因此,一名干部应时刻提醒自己的身份,时刻注意保持自己的形象,公大于私。

倘若手中有点权力,就乱发官威给他人难堪,最终难堪的是自己,难堪的是干部形象,难堪的是政府的公信力。

“干部扇老师耳光”并不能解决孩子的安全问题,反而制造了更多的问题。

这种仗势欺人的帮倒忙,给了老师伤害,给了自己难堪,更给了公众一种干部的坏印象,却没有解决任何问题。

该干部如何挽回形象,如何消除影响,也要如扇耳光般利落、干脆,才是该有的姿态。

@东北新闻网马骁:女干部打老师非常让人震惊,这种事情是完全可以避免,甚至说是不该发生的,但是悲剧还是发生了,这件事中有很多值得反思的地方。

首先,女干部可以说是学生的监护人,监护人不是打手,监护人是孩子的第一任老师,当孩子遇到了问题,应该帮助孩子积极的解决,同时也要为孩子做出表率,这样才有利于孩子的成长,才能够尽到监护人的职责。

像这种打人的行为,不仅不利于问题的解决,伤害了老师,更伤害了孩子,这样来协调解决“安全保证书”有关问题才是最大的不安全。

其次,女干部有一定的官职,从这个层面来讲,她更应该为社会做出表率,通过自己日常生活中的一2举一动,来提升政府部门的公信力。

像学校签订“安全保证书”这样的事某种意义来说属于公事,那么就一定能够公办,作为干部一定清楚要按程序办事,打人是绝对不对的。

对于老师来说,虽然为学生做好服务是本分,但服务不能没有底线,在受到不公时要敢于用适当方式维护自身权益,只有这样才能够维护好正常的师生关系,维护好校园风气,维护好社会公平正义。

虽然打人方做了了道歉,单位进行了处分,学校对老师进行了安抚,但或许这件事对孩子的影响以及给社会带来的不良影响永远无法挽回,我们还是希望此类事件不会发生,希望社会更加和谐。

@胶东在线刘天放:老师是教书育人的人,本该是人人尊重的职业,对老师就该给予足够的尊重。

家长与老师的关系,也该是一种联系紧密,共同教育孩子成长的和谐关系。

身为一名国家公职人员,这位女干部本该率先垂范,然而,她却蛮横撒野,动手打人,这怎能是国家干部的形象?整个一流氓、土匪的做派。

难道就以为自己是国家干部,就可以不把任何人放在眼里,就可以不问事实随便扇别人的耳光?殊不知,女干部扇老师耳光等于扇了自己的脸!该女干部的行为,败坏了干部形象,对社会造成了极大的负面影响,引来民众的愤怒。

如此干部必须受到党纪国法的惩罚。

无论是做官还是当干部,首先就必须把人做好,连做人的基本道德修养都没有,还何谈当干部?难道“为政先修德”这句话该女干部从来没听说过?她能对受苦受累的老师都能下如此狠手,很难想象她在平时的工作中能对她服务的老百姓心平气和,是不是也是成天难为老百姓,总是“脸难看、门难进、事难办”?因此,强烈要求有关部门在查实后对该女干部的3行为给予严惩。

无论是违反了党纪政纪,还是触犯了国法,都必须让她付出应有的代价,以维护教师的权利,给老师和学校一个说法。

更令人费解的是,这位女干部至今还保持沉默,似乎没有任何想悔改的表现。

她在派出所做完笔录后就回去了,记者给她打电话她不接听,她也一直没有对自己的打人行为向受害者道歉。

看来,她是想让自己的野蛮、粗暴、无礼进行到底了。

可别忘了,即便她有通天的本领,在一个法治国家打人都是要受到惩处的。

身为一名干部,本该严格要求自己,做文明人,为社会贡献更多的正能量,可她却反其道而行之。

要知道,女干部扇老师耳光,这不仅是损害干部的形象,更损害了政府的执政形象。

这表明,一些干部的道德素质还很低下,需要下大力气严肃纪律,整顿作风,依法行政。

女干部扇老师耳光,这是在给谁看?跑偏的权力很可怕,它带来的就是出格的暴力。

巴掌扇在了别人脸上,其实不然,当权力的手掌扇向别人脸的时候,扇的正是自己的脸。

说穿了,女干部动手扇老师耳光,就是在依仗自己的身份乃至权力,用自己的“社会地位”在逞威风。

由此,对于手中握有权力的干部,还是要在平时多让其清醒清醒头脑,多让其照照镜子,认清自己的职责和定位,绝不能让自己手中的权力跑偏。

否则,扇老师耳光可就不仅仅等于扇自己耳光的事情了,那等于扇部门的耳光甚至执政者的耳光了。

@中国江西网秦蓓:只因对老师“让到校签安全保证书”的做法不满,孩子的姑姑居然怒扇老师3耳光!笔者不解:孩子的姑姑“火气”咋这样大?不管老师让家长签保证书的做法合适与否,最终目的还是为了孩子的安全,为什么“好心”换来的却是家长的“耳光”?这位姑姑打人的底气又何来?4通过多种渠道证实,打人者是商州区人社局下属单位商州区劳动监察大队干部。

难道是干部这个身份“赋予”了这位姑姑打人的“戾气”和“底气”?想必这位盛气凌人、不可一世的女干部是容不得自己及其家人受“半点委屈”的,以至于为了一张保证书就怒扇老师耳光,这是何等的霸道?又是何等的野蛮?笔者认为,与其说这位姑姑在老师面前“撒泼”,不如说是这位女干部的作风在公众面前“撒野”。

作为商州区劳动监察大队干部,本该用更高的道德标准和道德规范来约束自身的言行,用自己的一言一行、一举一动来展示国家干部应有的素养和风采。

可让我们大跌眼镜的是,这位女干部不仅没有国家干部的样子,就连最基本的道德素养也无从谈起。

巴掌虽然打在老师脸上,但“羞的”却是女干部自己的脸,“丢的”却是整个干部群体的颜面。

“作风建设永远在路上,永远没有休止符。

”笔者认为,要让干部“撒野”事件不再重演,还需进一步规范干部言行,用“三严三实”这把尺子来衡量、约束和检验干部。

更重要的是,要对这种私德不彰的干部加大问责力度,从而扭转其观念,打消其他干部的侥幸心理。

只有教育监管问责多管齐下,才能扯住挥起的拳头、喝住暴力的“官念”。

@刘柏言:经调查新闻中煽人者是监察大队一干部,其怒气冲冲闯入教师办公室煽一教师耳光,煽完才发现煽错人,如此蛮横嚣张行事却仅仅是因为老师给家长打电话,让到校签“安全保证书”。

这名干部第一反应在众目睽睽之下煽老师耳光,让一名干部的亲民文明形象扫地。

领导干部一言一行都受到公众的关注,所以作为领导干部更应该严格要求自己,保证自身行为不脱轨、不越界,明确为人民服务的职责。

新闻中打人的干部如此行事反映了其对自5身思想要求的松懈和平日的嚣张跋扈,想必其一定是平日在自身管辖范围内嚣张惯了,才会把习惯延伸到这个事件当中。

老师给家长打电话也好,让家长签“安全保证书”也好,归根到底都是为了学生的安全,身为学生家长,无论在社会上扮演的是什么角色,都应该拿出人与人之间互相尊重的态度,领导干部也是一样,领导干部更应该亲民,更应该做好模范带头作用。

干部打人事件后,相关涉事人员并没有在第一时间内道歉,如此行事为领导干部形象再次抹黑,针对此次事件的发生,相关部门应该及时问责调查才能让这名思想跑偏的干部及时回归正常航线。

华图解析:中国自古讲究尊师重道,但是近年来发生的一些事件,老师打学生、学生打老师、家长打老师,使老师、学生、家长的三角关系似乎不那么融洽。

不过,说实话,作为干部,遇到事情,首先要想到如何解决,而不是暴力相向,否则,不仅影响到其所在单位的形象,随着大家的关注,影响到某个地区整个公职人员的形象。

此事件的发生,说到底是他们身上官老爷气息太重,是浓浓的特权思想在作祟,应该多多“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

因为作为公职人员,他们已经不是普通的老百姓,他们的言行代表的不仅仅是他们自己,更代表着政府部门的形象和社会的公信力,所以他们必须要具有更高的道德素质,才能符合人民公仆的要求。

还有一点更重要,就是教育孩子是学校、家庭、社会共同的责任,作为学校、家长都不能缺位。

当孩子出现状况遇到问题,如何对待和解决考验的是家长、学校双方的智慧,或许彼此多点宽容理解和沟通,才能共同为孩子营造良好的成长空间。

6不过,话说回来,对于这次打人事件,相关部门应该秉持着公正、公开处理的态度。

只有让更多这样有问题的公职人员能够受到足够多的违法教训,才能使其他公职人员引以为戒。

这次事件完全可以作为一个“导火线”,要想让每个公职人员不轻易动手,需要每一个公民从自身做起,更要求公职人员需要的不仅仅是相关制度的约束以及自身的道德水平,还需要更多的社会监督,也只有如此,才能避免类似的任性行为发生。

原文链接:/mianshi/20170105/1540675.html7。

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