小学二年级上学期信息技术教案全册
二年级上信息技术教案马良的神笔大连理工版
二年级上信息技术教案马良的神笔大连理工版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握马良的神笔工具的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘画的兴趣和能力。
3. 提高学生审美观念，培养学生的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 马良的神笔工具介绍2. 马良的神笔基本操作3. 创意绘画实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握马良的神笔工具的基本功能和操作方法，进行创意绘画。
2. 教学难点：如何运用马良的神笔工具进行创意绘画，发挥想象力。
四、教学准备：1. 准备马良的神笔软件安装在教学电脑上。
2. 准备相关的教学素材和范例。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解马良的神笔故事，引发学生对马良的神笔工具的兴趣。
2. 讲解：教师介绍马良的神笔工具的基本功能和操作方法，展示相关的教学素材和范例。
3. 示范：教师进行创意绘画示范，展示如何运用马良的神笔工具进行绘画创作。
4. 实践：学生分组进行创意绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握马良的神笔工具的基本功能和操作方法。
2. 学生能运用马良的神笔工具进行创意绘画，表现出丰富的想象力和创造力。
3. 学生能够通过信息技术手段，表达自己的审美观念和情感。
七、教学拓展：1. 引导学生运用马良的神笔工具进行更复杂的绘画创作，如人物、风景等。
2. 引导学生探索马良的神笔工具的其他功能，如颜色混合、图层管理等。
3. 组织学生进行信息技术绘画比赛，展示自己的创作成果。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。
教师应鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的作品，培养学生的创造力和审美观念。
九、教学计划：第一周：马良的神笔工具介绍与基本操作第二周：运用马良的神笔工具进行线条绘画第三周：运用马良的神笔工具进行颜色填充第四周：运用马良的神笔工具进行图案创作第五周：运用马良的神笔工具进行综合绘画创作十、教学资源：1. 马良的神笔软件2. 教学课件和范例3. 学生作品展示平台4. 相关信息技术绘画教程和素材库十一、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体绘画任务的过程中，自然地学习和掌握马良的神笔工具。
二年级上信息技术教案马良的神笔大连理工版
二年级上信息技术教案马良的神笔大连理工版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握马良的神笔的基本功能和操作方法。
2. 通过使用马良的神笔，培养学生对信息技术的兴趣和运用能力。
3. 培养学生的创新意识和动手实践能力。
二、教学内容：1. 马良的神笔的介绍和基本功能演示。
2. 马良的神笔的基本操作方法教学。
3. 通过实际操作，让学生体验马良的神笔带来的便利和乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：马良的神笔的基本功能和操作方法。
2. 教学难点：如何运用马良的神笔进行创作和创新。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解马良的神笔的基本功能和操作方法。
2. 采用示范法，演示马良的神笔的实际操作。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，体验马良的神笔的便利和乐趣。
五、教学过程：1. 导入：介绍马良的神笔的背景和故事，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解马良的神笔的基本功能和操作方法。
3. 示范演示：教师演示马良的神笔的实际操作。
4. 学生实践：学生亲自动手操作，体验马良的神笔的便利和乐趣。
5. 创作展示：学生展示自己运用马良的神笔的创作成果，互相评价。
六、教学拓展：1. 引导学生思考马良的神笔在现代社会中的应用，如数字化绘图、设计等领域。
2. 介绍一些与马良的神笔类似的信息技术工具，让学生了解更多先进的技术。
七、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，让学生掌握马良的神笔的基本功能和操作方法。
2. 强调马良的神笔在创意表达和设计中的应用，激发学生的创新意识。
八、课后作业：1. 让学生运用马良的神笔完成一幅创意画作，展示自己的创作能力。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学内容、教学方法是否适合学生的实际情况。
2. 思考如何改进教学，使学生在掌握马良的神笔基本操作的提高创新能力和应用能力。
十、教学评价：1. 学生对马良的神笔的基本功能和操作方法的掌握程度。
2. 学生在创作过程中的创新意识和动手实践能力的表现。
3. 学生对信息技术课程的兴趣和参与度。
二年级上册信息技术人教版第1课 认识金山画王(教案)
教案标题：认识金山画王引言：《认识金山画王》是人教版小学信息技术二年级上册的一节课，通过这节课的学习，旨在帮助学生了解和认识金山画王这款绘图软件，以及掌握基本的绘图操作技能，培养他们的创造力和表达能力。
学情分析：学生是小学二年级的学生，已经有一定的文字处理和使用计算机的经验。
但对于绘图软件的使用和绘图技巧还不够熟悉。
因此，在本节课的教学过程中，需要重点培养学生对金山画王软件的认知和操作能力。
教学目标：1. 了解金山画王软件的基本功能和特点。
2. 掌握金山画王软件的基本操作技巧。
3. 能够运用金山画王软件进行简单的绘图创作。
4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重难点：1. 学生对金山画王软件的认知和理解。
2. 学生的绘图操作能力的培养。
教学准备：1. 电脑、投影仪或电子白板。
2. 人教版小学信息技术二年级上册课本。
3. 安装有金山画王软件的计算机。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）利用投影仪或电子白板展示金山画王软件的图标，并向学生介绍这个软件的名称和作用，引发学生的兴趣，并让他们猜测这个软件可能有哪些功能。
步骤二：概念讲解（10分钟）1. 通过示范和解释，向学生介绍金山画王软件的基本功能和特点，如绘制图形、填充颜色、使用工具等。
2. 引导学生思考和讨论在绘图软件中可以进行哪些创作和表达。
步骤三：操作演示（15分钟）1. 在电脑上打开金山画王软件，并通过投影仪或电子白板向学生演示软件的界面和基本操作。
2. 演示一些简单的绘图操作，如绘制线条、填充颜色等。
3. 引导学生在演示过程中积极观察并记录下重要的操作步骤。
步骤四：操作练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组两人一组进行练习操作。
2. 学生根据教师提供的练习题或自己创作的绘图进行操作练习，同时可以运用自己的创造力进行图像创作。
3. 教师在练习过程中巡视指导，鼓励学生之间相互交流合作，分享各自的创作。
步骤五：展示与分享（15分钟）1. 邀请学生将自己的绘图作品展示给全班同学。
小学信息技术二年级上册第1课《制定方案 搭建舞台——设计班级网站》教案
《制定方案搭建舞台——设计班级网站》教案（一）小学信息技术二年级上册第1课年级：二年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】（一）、教学内容分析：这节课是学生们学习网站设计的第一课。
重点在于让学生们学会如何规划网站的版块内容、选择合适的布局类型，并且熟悉网页制作工具如Dreamweaver。
教师需要引导学生完成一系列步骤，从确定网站的名称、目的、主题到使用表格对网页进行布局。
（二）、学习者特征分析：二年级的学生具有较高的协作学习能力，但可能缺乏自主学习的能力。
他们对新鲜事物充满好奇心，因此教师在调动学生的学习积极性的同时，也应引导他们学会自主探索和合作学习。
（三）、教法建议：教师在教学过程中应该扮演引导者和帮助者的角色。
激发学生们的探索欲望，鼓励他们提出问题并积极参与讨论。
对于操作技能较差的学生，教师需要给予额外的指导和帮助。
此外，强调理论与实践相结合的重要性，确保学生们能够将所学知识应用到实际操作中去。
结合最新的网页制作教学设计，本课的目标不仅仅是让学生学会如何设计一个网站，更重要的是培养他们的团队合作能力和自主学习能力。
通过分组讨论和实际操作，学生们将在需求分析的基础上制定设计方案，并在老师的指导下不断优化。
同时，教师还应注意培养学生们的创新思维和问题解决能力，让他们能够在遇到困难时灵活应对。
综上所述，《制定方案搭建舞台——设计班级网站》这节课旨在通过实践操作，使学生们掌握网站设计的基础知识和技能，并在学习过程中提升他们的合作与自主学习能力。
教师应当根据学生的特点和需求，采用合适的教学方法，创造一个富有挑战性和支持性的学习环境，以促进学生们的全面发展。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能理解网站的基本结构和组成部分。
学生能初步了解网站设计的基本步骤。
学生能使用简单的绘图工具设计班级网站的草图。
2. 过程与方法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
通过实际操作，让学生体验设计网站的过程。
二年级上册信息技术教案
二年级上册信息技术教案Revised by Chen Zhen in 2021课时计划S----左手无名指A----左手小指J----右手食指K----右手中指L---右手无名指；---右手小指4、学习正确的击键方法要击键，用对应的手指轻轻按一下该键就可以了。
注意：不能用一个手指头代替别的指头。
三、课堂练习FFFFDDDDSSSSAAAAJJJJKKKKLLLL；；；；四、课堂小结今天练习得很认真，回家去以后要巩固一下，争取更熟练的操作键盘。
指头分别放在相应的字母键上。
学生练习击键10遍。
板书设计第一课学习正确的击键（第一课时）基本键正确的指法：教学反思课时计划课题第一课用正确的方法击键（第二课时）课型新授课教学内容学习基本键位和常规训练课时安排第二课时教材分析键盘的操作是学生学习计算机的基础，指法正确是基本要求。
本课就是安排的指法训练。
教学目标（思想、知识、能力）1、复习键盘的基本操作。
2、熟练的运用正确指法操作基本键。
3、培养学生正确操作键盘的能力。
教学重难点重点：指法正确，并能用正确的方法击键。
教学准备信息技术课本教法学法讲解法、演示法：练习操作法（第二课时）教学流程学生活动课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划教学内容认识和运用标点符号课时安排一课时教学目标（思想、知识、能力）1、认识标点符号，掌握中文、英文标点符号输入状态的转换。
2、会正确输入标点符号。
3、体验用标点符号表达内心的情感。
教学重难点重点：会正确输入中文标点符号。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材教法学法任务驱动；讲、练、辅结合教学流程学生活动课前修改一、启发谈话，揭示课题同学们，人与人之间的交流是通过语言文字进行的，要达到准确的交流，要充分体会语言文字中所表达的准确信息和思想感情，就必须要懂得标点符号的作用。
板书：添加标点符号二、认识标点符号１、认识常用标点提问：谁来帮老师输入常用的标点符号，如：，、！：；《》。
二年级上册信息技术人教版第1课认识金山画王(教案)
- 图形变换：掌握如何进行旋转、缩放、翻转等基本图形变换操作。
- 保存与导出：学会保存和导出所创作的图像，了解不同文件格式的作用。
2. 教学难点
- 工具的使用：理解并熟练运用各种绘图工具，如喷枪、刷子、橡皮等。
- 颜色选择：学习如何选择和使用不同的颜色，包括调色板和颜色混合。
- 高级工具：学习使用更多绘图工具
- 技能提升：通过实践不断提高绘画技巧
板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1. 本节课我们学习了金山画王的基本概念和界面认识，了解了各种绘图工具的使用方法，如画笔、选择工具和颜料桶等。
2. 辅助材料：收集并与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如金山画王的界面截图、不同绘画工具的效果对比图等。
3. 实验器材：准备电脑和投影仪，确保实验器材的完整性和安全性，以便进行金山画王的操作演示和课堂分享。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和实际操作。
6. 通过小组合作和沟通，我们学会了分工合作，共同解决问题，并展示了讨论成果，互相交流。
7. 在绘画作品的评价与欣赏方面，我们学会了从不同角度评价作品，并欣赏了优秀作品，提高了审美能力。
8. 最后，我们了解了绘画技巧的拓展与提高，学习使用更多绘图工具，并通过实践不断提高绘画技巧。
当堂检测：
1. 请用金山画王绘制一幅简单的风景画，运用不同的绘图工具和颜色，展示你的创意。
6. 保存与导出图像：教授如何保存和导出所创作的图像，了解不同文件格式的作用。
人教版二年级上册信息与技术教案(供参考)
人教版二年级上册信息与技术教案(供参考)一、课程背景这个教案旨在帮助二年级学生掌握关于信息与技术的基本知识和技能。
通过课堂教学和实践活动，学生将研究如何正确地使用计算机和数字设备，并了解信息技术在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解计算机和数字设备的基本功能和用途。
2. 学会使用鼠标和键盘操作计算机。
3. 掌握常用应用软件的基本操作，如文字处理和绘图软件。
4. 能够安全并合理地使用互联网资源。
5. 培养信息和技术应用的兴趣和创造力。
三、教学内容和活动第一课：认识计算机教学内容：- 认识计算机的外部部件，如屏幕，键盘和鼠标。
- 初步了解计算机的基本功能和用途。
- 通过观看图片和实物，引导学生认识不同类型的计算机。
教学活动：- 组织学生观看计算机外部部件的图片，并进行命名。
- 小组讨论，学生分享自己对计算机的理解和经验。
- 通过观察和比较，让学生认识不同类型的计算机。
第二课：学会使用鼠标和键盘教学内容：- 介绍和演示鼠标和键盘的基本操作。
- 研究鼠标的使用方法，如单击、双击、拖拽等。
- 研究键盘的基本按键和快捷键。
教学活动：- 学生跟随老师的指示，实践鼠标和键盘的基本操作。
- 组织小组竞赛，看哪个小组在规定时间内完成任务最快。
第三课：文字处理软件的基本操作教学内容：- 介绍常用的文字处理软件，如微软 Word。
- 研究打开、保存和编辑文档。
- 研究基本的文字格式设置，如字体、字号和颜色。
教学活动：- 学生安装并打开文字处理软件，跟随老师的演示进行操作。
- 学生尝试创建自己的文档，添加文字并进行格式设置。
第四课：互联网使用和网络安全教学内容：- 引导学生了解互联网的概念和基本用途。
- 研究使用浏览器访问网页，如百度和谷歌。
教学活动：- 学生使用浏览器访问指定的网页，并搜索相关内容。
- 老师向学生演示如何判断网页的可信度和真实性。
- 讨论网络安全问题，引导学生形成正确的网络安全意识。
第五课：绘图软件的基本操作教学内容：- 介绍常用的绘图软件，如微软 Paint。
小学信息技术二年级上册教案教学设计全套
第三课时
教学内容 ： 1、鼠标操作练习。 2、认识纸牌窗口。
练习使用鼠标器
第一课时 教学内容 ：
1、鼠标操作练习。 2、认识纸牌窗口。 教学要求 ： 1、熟练掌握鼠标的操作方法。 2、了解纸牌窗口。 3、培养学习计算机的兴趣。 教学重点 ：熟练掌握鼠标的操作方法。 教学过程 ： 一、复习：启动计算机 二、操作 ：启动“纸牌”游戏 1、教师引导学生动手做，强调鼠标使用的基本要求 （1）学生自主练习，开始—程序—游戏—纸牌 （2）简记寻找的路径，注意引导学生做中观察 ,记住路线 2、结合范图，认识“纸牌”窗口。
第一课时
教学内容： 1. 强调上课要求 2. 认识计算机。 3. 知道在使用信息技术时应该树立哪些正确的意识，避免哪些错误行为。
教学要求 ： 1.了解显示器、主机、鼠标、键盘是计算机的组成部分。 2.学会正确开机、关机。 3.初步掌握鼠标的基本操作方法移动和单击。
教学重点 ： 1.启动计算机 2.鼠标基本操作单击 3.关闭计算机
4. 禁 止大声 喧哗， 同组讨论 不 许第 三个人 听到。 保持课 堂安 静 ，注意倾 听同学 发言。
二、带领大家齐读两边计算机教室使用规则 三、认识计算机
1. 从外观上认识计算机：显示器、主机、鼠标、键盘。 2. 开机关机 （1）开机：先开显示器，后开主机。 （2）小游戏：左和右的强化训练 （3）学练鼠标操作：
教学要求 ： 1、熟练掌握鼠标的操作方法。 2、了解纸牌窗口。 3、培养学习计算机的兴趣。
(完整)人教版信息技术二年级上册教案
(完整)人教版信息技术二年级上册教案人教版信息技术二年级上册教案第一节：计算机的基本组成部分- 教学目标：了解计算机的基本组成部分，并能够简单描述各部分的功能。
- 教学内容：1. 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机软件：操作系统、应用软件等。
- 教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等方式引起学生对计算机的兴趣。
2. 搭建实物模型：让学生亲自动手搭建计算机的硬件模型。
3. 讲解各部分功能：逐个介绍计算机的各个硬件部分，并简单描述其功能。
4. 实例演示：通过真实的例子，让学生进一步理解各部分的功能。
5. 小结：总结计算机的基本组成部分，并进行复练。
第二节：计算机的使用注意事项- 教学目标：了解计算机的正确使用方法和注意事项，培养良好的使用惯。
- 教学内容：1. 启动与关闭计算机的方法。
2. 键盘和鼠标的正确使用方法。
3. 网络安全和个人信息保护。
- 教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等方式引起学生对计算机的注意。
2. 讲解启动与关闭方法：通过演示，让学生掌握正确的计算机启动与关闭方法。
3. 指导键盘和鼠标的使用：详细讲解键盘和鼠标的正确使用方法，并让学生亲自操作练。
4. 强调网络安全和个人信息保护：宣传网络安全和个人信息保护的重要性，并给予实际案例分析。
5. 小结：总结计算机的使用注意事项，并进行学生的提问和讨论。
第三节：常用的计算机软件介绍- 教学目标：了解和掌握常用的计算机软件，并能够使用其中的基本功能。
- 教学内容：1. 操作系统：Windows、MacOS等。
2. 文字处理软件：___ Word、WPS等。
3. 表格处理软件：___ Excel、WPS表格等。
4. 幻灯片制作软件：___ PowerPoint、WPS演示等。
- 教学步骤：1. 导入：通过示例文档、图片等方式引起学生对不同软件的兴趣。
2. 讲解各软件的基本功能：逐个介绍常用软件的基本功能和用途。
3. 实操练：让学生亲自操作不同软件进行基本功能练。
二年级信息技术上册教案
二年级信息技术上册教案一、教学目标本教学内容的教学目标是：1.了解电子邮件的基本概念；2.掌握电子邮件的基本操作；3.初步了解电脑网络的基本概念和使用；4.能够使用浏览器进行简单的网页浏览。
二、教学过程1. 电子邮件1.引入讲师可以引入电子邮件的功能和作用：越来越多的人们使用电子邮件进行社交、工作等方面的沟通。
我们来讲讲为什么电子邮件这么受欢迎呢？2.什么是电子邮件？电子邮件是一种用于电子通信的工具，它可以在任何时间、任何地点收发信息，是一个快捷、便于管理、可确认的通信方式。
3.电子邮件的基本结构及使用•邮箱的基本概念•账号和密码•电子邮件组成部分•电子邮件的收发过程4.电子邮件操作操作方面可以结合教材，让学生先自行熟悉操作，再进行互相教学和交流。
2. 电脑网络1.引入讲师可以引入网络的概念，告诉学生“网络是什么？”，以及“为什么大家都会用网络?”。
2.让学生了解网络的基本概念•定义网络概念•列举网络的种类和使用领域•网络的组成要素3.让学生了解局域网的基本概念和使用•局域网的连接概念•局域网的发展历程•局域网的分类4.让学生了解互联网的基本概念和使用•什么是互联网•互联网的应用•互联网的组成5.让学生初步了解网络操作系统•介绍网络操作系统•列举常见的网络操作系统及其特点•介绍网络操作系统的基本功能3. 网页浏览器的使用1.引入讲师可以引入网页浏览器的概念和功能，告诉学生网页浏览器是用于访问互联网上的相关信息的工具。
2.让学生了解浏览器的基本功能•浏览页面•插件和扩展•面向对象的JavaScript3.让学生能够使用浏览器访问网站•输入网址•点击链接•查找关键字4.让学生了解浏览器的常见问题及解决方法•浏览器访问速度问题•浏览器不兼容问题•浏览器卡顿问题三、教学重点和难点1. 电子邮件•电子邮件收发的过程•账号和密码，以及密码的保护、管理•电子邮件的图像和文件附件发送2. 计算机网络•局域网的各种分类和应用•互联网的各种协议和应用3. 浏览器的使用•如何快速访问所需的网页•如何解决浏览器访问缓慢的问题四、教学评价本课程将采用以下几种方式对学生进行评价：1.电子邮件的使用评价2.计算机网络的应用评价3.浏览器网页浏览评价在课程结束后，学生将接受各种方式的测试，以确保所学知识的掌握程度。
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1 信息技术教案 （二年上册） 2012年9月 中小学教师职业道德规范 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 2
五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。 六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。 小学信息技术课程标准 一、基本目标 (1) 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式； (2) 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识； (3) 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习； (4) 能够在他人的帮助下使用远距离通讯获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣； (5) 知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 二、实施过程 1、课前准备 (1) 开学前，制定好学科教学计划。 (2) 认真钻研教材，正确把握每一章节在全书中的地位和作用。 (3) 制定教案做到“五备”：备教材、备方法、备学生、备设备、备练习3
和作业。 (4) 充分利用教材的显性材料和隐性材料进行思想政治教育。 (5) 备课应有一周的提前量。 2、课堂教学 (6)根据本学科特点，课堂教学中要注意培养学生的创新精神和实践能力。 (7) 教师的讲解力求做到清楚、正确，学生上机时间不少于总课时的80%。 (8) 课堂教学把握重点，突破难点，充分发挥教材的作用，使学生逐步学会抓住中心和关键，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高学生的自学能力。 (9) 课后要及时写下教学心得及对教案的修正意见。 3、作业与测评 (10) 要完成课本上的练习题和上机练习，每节课都要布置适量的作业。 (11) 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用笔试和上机操作来进行。 (12) 各类命题要参照课标、教材的要求，重基础知识及学生能力的考查。 4、课外指导 (13) 课外活动是激发和发展学生学习兴趣和特长的重要途径之一，要根据实际情况组织课外活动小组，充分体现我市素质教育的区域性特色。 (14) 对有兴趣的学生要通过不同途径提高他们的自学能力及分析问题和解决问题的能力，做好辅导工作，鼓励他们参加各级各类的竞赛。 三、方法策略 1、按照信息技术课的教学特点恰当地组织教材，在教学中要体现对学生信息素养的培养，尽量采用“任务驱动、研究驱动、自主探究、协作式教学”等4
教学模式，要使学生能迅速集中注意力进入学习状态；妥善处理好课堂中的“偶发”事件。 2、课堂教学要注意发挥教师主导、学生主体作用，面向各层次的学生，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学学生的参与度。教师要精讲多练，反对满堂灌。 3、教学应该突出重点，在传授知识的同时，注意学生能力的培养。同时根据教学内容和学生实际，选择合适的教学方法，营造一个使学生“主动学习”的环境。 4、教师教学语言要简洁、生动、清晰、精炼、准确，信息技术用语要规范、讲课条理要清楚，要注意对学生常用信息技术用语的学习与训练。 5、教学中要尽量体现学科整合的教学思想，培养学生利用信息技术学习其他学科知识的能力。 6、课堂教学的引入尽量要创设活动情境或问题情境，操作教学结束后要有操作过程小结，课堂结束前应该有本节课教学内容小结。 7、注意培养学生认真、严谨的学习态度，并注意教学的组织和培养学生良好的用机习惯、保持机房安静整洁。 8、教学中要注意渗透学生参与信息社会的态度培养。 二年级信息技术教学计划 一、指导思想： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负5
责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、工作目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、具体内容： 针对以上的内容，本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习。其中学生自学和动手是最主要的。 1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。 2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。 3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。 4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。 5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。 二年级信息技术教学进度 6
周次 时间 课题 第一周 9.24～9.29 第一课 微机室要求讲解
第二周 10.8～10.12 上机操作 第三周 10.15～10.19 第二课学会双击鼠标 第四周 10.22～10.26 上机操作 第五周 10.29～11.2 第3课 学习使用计算器 第六周 11.5～11.9 上机操作 第七周 11.12～11.16 第4课窗口的使用 第八周 11.19～11.23 上机操作 第九周 11.26～11.30 上机操作 第十周 12.3～12.7 总复习 第十一周 12.10～12.14 期末测试 7
二（1）班记分册 姓 名 第一次 第二次 期中 第三次 第四次 期末 靳涛 优 优 优 优 优 优 李西隆 及 优 优 及 优 优 姚静怡 优 优 优 优 优 优 孙林 不及 优 优 不及 优 优 孙佳政 优 优 优 优 优 优 王宇彤 优 优 优 优 优 优 杨佳慧 良 优 良 良 优 良 董仓凯 良 优 优 良 优 优 田晶 不及 优 优 不及 优 优 刘俊杰 优 优 优 优 优 优 杨薇薇 良 优 优 良 优 优 姚冰 良 优 优 良 优 优 刘浩 优 优 优 优 优 优 王轶鹏 不及 优 优 不及 优 优 康卓 及 优 优 及 优 优 姜雨含 良 优 优 良 优 优 李长俊 优 优 优 优 优 优 8
秦佳辉 良 优 优 良 优 优 马行博 不及 优 优 不及 优 优 蒋蕊 良 优 优 良 优 优 陈爽 优 优 优 优 优 优 吕长坤 良 优 优 良 优 优 楚升娜 优 优 优 优 优 优 王宇航 及 优 优 及 优 优 张芯媛 不及 优 优 不及 优 优 邹春蕾 优 优 优 优 优 优 陈莹 良 优 优 良 优 优 高作辉 良 优 优 良 优 优 苏东辉 不及 优 优 不及 优 优 韩佳慧 良 优 优 良 优 优 孙萌 优 优 优 优 优 优 张滨 良 优 优 良 优 优 刘鹏飞 良 优 优 良 优 优 刘元博 优 优 优 优 优 优 丁宁 优 优 优 优 优 优 王浩 良 优 优 良 优 优 马子超 良 优 优 良 优 优 张冲 良 优 优 良 优 优 尚苗苗 良 优 优 良 优 优 魏思阳 及 优 优 及 优 优 柳思曼 优 优 优 优 优 优