第十课 法律伴我们成长 第二框 我们与法律同行
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二框《我们与法律同行》教学设计新人教版
《我们与法律同行》一、教学目标情感态度和价值观目标：树立法治信仰，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
知识目标：知道依法办事的要求；理解树立法律信仰的重要性。
二、教材分析（一）内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。
引导学生学会依法办事，树立法治信仰，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为继续学习法律知识奠定基础。
法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。
作为现代公民，理应为法治中国建设做出自己的贡献，学会依法办事，树立法律信仰。
（二）重难点分析教学重点：学会依法办事，就要遵守各种法律法规。
教学难点：树立法律信仰的重要性。
三、学情分析初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和人生观正在形成过程中，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
青少年要尊重公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神。
提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
四、教学过程导入：说文释义“法律是治国之重器。
国无法不治，民无法不立。
法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。
”提问：法治的主要功能是什么？结论：法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。
环节一：遵守法规情境1：共享单车的出现，给人们的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，但随之而来的问题也不少！图片：小学生骑行共享单车。
提问：你怎么看待这一行为？提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。
结论：因为没有遵守法律，幸福得不到保障，也将自己置身于危险之中。
2020七年级道德与法治下册 第四单元 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行学案
2.“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，积极参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结 合，提高了干部的法制观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该()
①树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯 ②尊崇法律，维护法律尊严 ③依法办事，成为法律的坚定捍卫者 ④宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者
三、探究与分享“
探究一 ：阅教材P101探讨：你认为小宇应该怎么做？为什么？
探究二：阅读教材P101探讨：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
探究三：阅读教材P102探讨：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
探究四：阅读教材P102反思：以上这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？
网友甲：培养一个大学生很不容易，掏个鸟就被判十年半，量刑太重，应网开一面
网友乙：偷猎可耻，建设法治中国人人有 责。
(1)你怎样看待网友甲的观点？
答案：这是法律意识淡薄的表现。法律对全体社会成员具有普遍约束力。只要触犯国家法律，任何人不论职务高低、功劳大小，都必须承担相应的法律责任。
(2)闫某的行为带个你哪些启示？
4.“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃、抢劫等最终走上犯罪道路。”这句话表明（）
A.提高道德水平，有助于公民守法
B.道德调整的范围比法律广
C.提高道德水平，有助于公民护法
D.法律调整的范围比道德广
5.明知燕隼是国家保护动物，河南在校大学生闫某和朋友王某在家乡猎捕国家二级保护动物燕隼1 6只，并通过网络售卖。根据刑法 及相关司 法解释非法猎捕、收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物罪，情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。法院一审以非法猎捕、收购珍贵、濒危野生动物罪，判处王某有期徒刑10年半。判决经媒 体报道后，引发网友热议。
10.2 我们与法律同行
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（1）①同情“弱势群体”是人之常情，但法不容情，法律 的威严不可践踏。②上述现象表明，社会主义法治建设虽然 取得了巨大成就，但是依然任重道远。 ③依法治国要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵 守法律。 ④坚持“法律面前人人平等”，任何组织和个 人都没有超越法律的特权。 ⑤严格按照社会主义法治的基 本要求办事，做到：有法可依、有法必依、执法必严、违法 必究。 ⑥我们要认真学法，法律不允许做的事情坚决不做， 逐步增强守法意识，树立法制观念等。课堂小结怎认识依法办事学会依法办事
我 们 与 法 律 同 行
如何依法办事 为什么要树立法律信仰
树立法律信仰
道德在法治时代的作用
青少年应该怎样树立法律信仰
激情小组
如何依法办事： （1）依法办事，就要遵守各种法律法规。 （2）依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯， 逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者。
板块二：树立法律信仰
2016年 1 月1 日，宪法宣誓制度正式 施行，凡经人大及其常委会选举或 者决定任命的国家工作人员正式就 职时公开向宪法宣誓，培养被任命 者对宪法的忠诚。
候课要求：
1.准备好红、黑双色笔，政治课本 2.坐姿端正、精神饱满， 3.背记当天日清
第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
学习目标
1、知道依法办事的要求及树立法律信仰的重要性 2、掌握树立法律信仰的做法 3、能够运用所学解决问题
自学指导要求
1.参照自学思考题，看书100-103页内容。 2.边看书边思考，找到答案后分要点划出，并抓关键
词迅速背记。有疑问的用红笔标记。
3.自学时间为8分钟。
李强的表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工 钱准备回家过年，老板不但不给，还将其打伤。表 哥很气愤，回家约了几个人准备对老板进行报复。 李强听说后…… 依法办事，就要遵守各种法律法规。
人教版七年级道德与法治下册第十课 法律伴我们成长 第2课时 我们与法律同行 (2)
与
◇旅游者在旅游活动中应当連守社会公共秩序和社会公德, 尊重当地
分
的风俗习惯、 文化传统和宗教信仰, 爱护旅游资源, 保护生态环境, 連
享
守旅游文明行为规范。(旅游法第十三条)
◇公民应当增强环境保护意识,采取低破、节俭的生活方式, 自觉履行
环境保护义务。(环境保护法第六条第四款)
◇家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。(老
根据全国人大常委会关于实行究法宣誓 制度的决定, 各级人民代表大会及县级以 上各级人民代表大会常务委员会选举或 者决定任命的国家工作人员,以及各级人 民政府、人民法院、人民检察院任命的 国家工作人员,在就职时应当公开进行究 法宣誓。 国家工作人员在就职时公开进行完法宣 誓有什么意义?
树立法律信仰
2．怎样树立法律信仰(要求)? (1)发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法 律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。 (2)并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊 法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 (3)青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与 者和推动者。
树立法律信仰
以下这些法律规定, 你自觉遭守了吗? 怎样才能更好地遵守?
◇受教育者应当履行下列义务: (一)連守法律、法规; (二)遵守学生行
为规范, 尊敬师长, 养成良好的思想品德和行为习惯; (三)努力学习, 完
成规定的学习任务; (四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
探 究
(教育法第四十三条)
年人权益保障法第十八条第一款)
课后作业
拓展空间
推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设 者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面,我打算: ___________________________________________________ 在遵守法律方面,我打算: ___________________________________________________ 在依法维权方面,我打算: ___________________________________________________ ……
10.2我们与法律同行课件(27张PPT)
2.为什么要学会依法办事？P101
探究与分享
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题公司宣布破产， 多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸 常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当 小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。 （1）你认为小宇的爸爸的行为是否违法？
②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性， 对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
一切法律之中最重要的法 律既不是刻在大理石上，也 不是铭刻在铜表上，而是铭 刻在公民们的内心里。
—卢梭
思考：从这段话中，你感悟到了什么？
③对法律
当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其 自身的价值，发挥其应有的功能。
思考：这些数据反映了什么问题？
④树立法治意识，是青少年健康意识(重要性）？P101-102①②③
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行 者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维 护。 ②对国家：对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家有重要意义 。③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值 ，发挥其应有的功能。
爸爸喝醉后打骂妈妈，冲小宇撒气，是一种家暴行为，侵害了小宇和他妈妈的合 法权利，是违法行为。 （2）你认为小宇应该怎样做？
小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行；也可请求法 律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。
小结：遇到问题，要通过法治方式，实现自身利益，还要维护他人和集体的合法权益。
反映了社会生活中部分人缺乏对法律的认可与服从，缺少法律信仰
第十课 法律伴我们成长 第二课时 我们与法律同行 道德与法治七年级下册一课一练PPT课件
一课一案 创新导学
1.假如遭遇到校园暴力该怎么办？不同的人可能会选择不 同的做法。 做法一：找到自己的朋友，说：“我被欺负了，帮我打他 们一顿。” 做法二：忍。 做法三：报告老师：“老师，他欺负我，您要帮我。” 做法四：告诉家长：“妈妈，他们打我了。”
一课一案 创新导学
(1)你如何看待上述做法？ 做法一和二是不正确的，做法三、四比较合理。
一课一案 创新导学
北京某中学九年级女生小丽(化名)拍照时拍到了该校高 一女生若若(化名)的身影，在删除照片并道歉之后，小丽 被若若纠集来的30多人轮番扇耳光。随后，海淀区人民法 院公开宣判打人者刘某、邬某、贾某(均为18岁)3人因犯寻 衅滋事罪判处有期徒刑8个月、6个月及7个月。
请你从法律的角度谈谈该案例给了ห้องสมุดไป่ตู้们哪些启示。
一课一案 创新导学
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第二课时 我们与法律同行
一课一案 创新导学
1.体验依法办事的程序和效果，树立法治意识、维权意识， 正确对待道德与法律的关系，提高道德修养，依法规范自 己的行为。
2.认同法律，遵守法律，自觉捍卫法律的尊严，认识到推进 法治中国建设是每个人的责任和义务。
(2)为应对校园暴力，你有什么好方法？ 学会合理反抗，增强法治意识，用法律维护自己的权利； 向学校或家长求助；等等。
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学
【人教部编版】七年级道德与法治下册第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行学案
我们与法律同行一、学习目标1.认识依法做事的原由，知道什么是依法做事。
2.知道建立法律崇奉的原由，知道作为青少年也是法治中国的推动者。
3.知道法律与道德的关系。
二、自主预习1.法律的实现靠我们每一个人对法律的尊敬和恪守。
2.碰到问题需要解决，应当经过，表达自己合法的诉乞降梦想。
3.法律的源自人民的心里拥戴和真挚崇奉。
4.青少年不单是法治中国建设的，更应当成为参加者和。
三、合作研究洋洋利用课余时间仔细学习《时势》，收获很大。
在学习过程中，他把重要时势要闻、学习的疑惑和领会记录在自己的学习笔录里。
现摘录洋洋的部分学习笔录，请你帮他答疑解惑。
(1)【时势要闻】 2014 年 10 月 20 日至 23 日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。
此次会议的主题是什么？说一说全面推动这一主题的总目标。
(2)【释疑解惑】①一次，我的街坊小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“仙人水”，以后不可以自拔，本来水里掺了毒品。
以后，小华被强迫戒毒。
这则事例对我们青少年学生有什么启迪？②今日正午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。
途中，爸爸因酒驾被交警拘禁。
爸爸酒驾被捕，这件事说了然什么？(3)【学习领会】法律与我们的生活息息有关。
建想法治中国，人人有责。
对此我们青少年应当如何做？四、随堂操练1.法律次序是我们健康成长所需要的，而优秀法律次序的形成需要我们每一个人的努力。
所以，我们应当A．仔细学习法律知识，娴熟地掌握有关的法律条则就行了B．仔细学习科学文化知识，努力登攀科学顶峰C．依法做事，擅长与违纪犯罪状为作斗争，保护国家和人民的利益不受入侵，成为法律的坚定保卫者D．踊跃锻炼身体，与违纪犯罪分子斗争究竟2. 依法做事，按照法律而生活，就要做到()①恪守各样法律法例，法律严禁的果断不做②经过法治方式表达自己合法的诉乞降梦想③自觉保护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守纪用法的习惯A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④3.关于未成年人来说，因为生活经历和经验极少，很简单遇到社会不良行为的损害，如被人讹诈、欺诈、殴打、诱骗等。
人教版七年级道德与法治下册 10.2 法律与我们同行【名校课件+集体备课】
新课教学
一切法律之中最重要的 法律既不是刻在大理石上， 也不是铭刻在铜表上，而是 铭刻在公民们的内心里。
—卢梭
新课教学 4.为什么树立法治意识?（或意义?）【背诵】
答：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民 既是法治的践行者，又是法治的受益者。②人民权 益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。③推动 全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极 性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主 义法治国家具有重要意义。
（2）在实现自身利益的过程中，自觉法的习惯，逐步成长为社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫 者。
新课教学
探究与分享2——教材P101下材料 中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。他们恶狠狠
地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说： “给我找块砖，看他说不说实话。”接着，他们又威胁晓程： “到底有没有钱？快掏出来！”随后他们开始搜晓程的口袋， 掏出所有的钱，并警告说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
新课教学
拓展空间：走出文本
答案示例：
※ （1）在学习法律方面，我打算：认真学习法律知识， 了解法律基本内容，提高法律意识。
※ （2）在遵守法律方面，我打算：法律要求做的必须 去做，法律提倡做的积极去做，法律禁止做的坚决 不做；依法行使自己的权利，自觉履行应尽的义务。
※ （3）在依法维权方面，我打算：当自己的合法权益 受到侵害时，依法维护自己的权益，并积极运用法 律帮助他人维权。
新课教学
知识点一 学会依法办事 1.为什么要学会依法办事?【背诵默写】
答：国无法不治，民无法不立，法律保障 我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每 个人的尊崇和遵守。
新课教学
探究与分享1——教材P101上材料 小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题公司破产，
人教版道德与法治 10.2 我们与法律同行 课件(共25张PPT)
③依法规范自身行为
④参与制定法律法规
A．①②③
B．①②④
C．①③④ຫໍສະໝຸດ D．②③④3．要真正使法律铭刻在公民们的内心 ,
“内化于心, 外践于行”, 我们要做D到( )
①尊重法律、信赖法律
②遵守法律, 捍卫法律
③科学执法, 公正执法
④增强法治意识, 依法办事
A.①②③
B.②③④
C． ①③④
D.①②④
能够
知识目标
1．依法办事的要求 2．树立法律信仰的原因 3．如何树立法律信仰
第十课 法律伴我们成长
第二框 法律与我们同行
中国青少年研究中心的研究数据： 共调查了2834名未成年犯管教所服刑人 员、410名未成年社区矫正人员、751名 专门学校学生。“不懂法律”的占65%， “不知道是犯罪，也不知道会受到处罚” 的58.1%，“不知道自己的行为触犯了 法律”占64.7%。
（二）树立法律信仰
1．着急啊, 赶时间！ 2．没人没车, 没必要啊！ 3．有人先闯, 就从众了。
反思:缺乏法律信仰, 是一种私利行为。
苏格拉底经常讥讽旧习, 抨击时弊, 得 罪了一些当权者。于是这些当权者便利用雅典 当时的法律, 以“煽动罪”“败坏道德罪” 等罪名逮捕了苏格拉底。经陪审团审判, 苏 格拉底被判死刑。临刑前, 他的弟子们决定 帮助他越狱, 但苏格拉底却说:“我的信仰中 有一条就是法律的权威, 一个好公民就要遵 守本市的法律, 既然雅典的法律判处我死刑, 合乎逻辑的结论就是:作为一个好公民, 我必 须去死。”
确做法是C （ ）
A．自认倒霉, 让父母再帮自己买一辆自行车 B．找学校理论, 要求学校赔偿一辆新车 C．及时拨打“110”电话报警, 寻求法律帮助 D．为挽回经济损失, 偷偷骑走一辆价值相同的自行 车