广播操评分细则

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于家务中心小学广播体操比赛评分细则

于家务中心小学广播体操比赛评分细则

于家务中心小学广播体操比赛评分细则
一、进退场(1分)
1、四列纵队,全员参加;
2、进、退场时做到快、静、齐;
3、行进间做到步伐整齐、摆臂幅度到位、前后间隔距离保持一致。

二、精神面貌:(1分)
1、学生做操时应精神饱满;
2、服装不做统一要求;
3、少先队员应佩戴红领巾。

三、做操质量:(8分)
1、队形(1分):横队、纵队整齐,在做操过程中队伍操持整齐,酌情扣分;
2、动作正确性(3分):按下述四项酌情扣分
(1)动作是否到位;
(2)四肢曲直是否正确;
(3)动作幅度是否达到标准;
(4)躯干伸曲是否达到标准。

3、节奏(3分):按以下二项为准酌情扣分(1)动作的快慢是否与音乐节拍相符;(2)全班动作是否整齐划一。

4、力度(1分):按以下三项酌情扣分(1)观察动作的力度、协调和连贯;
(2)自觉遵守纪律,做操一丝不苟;
(3)精神状态是否朝气蓬勃,充满活力。

广播操评分标准

广播操评分标准

广播操比赛评分标准一.裁判组组成评委:二.评分原则动作规范整齐,动作协调优美,参赛队员满编,精神饱满,服装统一,进、出场有序。

三。

评分方法1.采取公开示分的方法,成套动作满分为10分制。

2.裁判员的评分:去掉1个最高分和1个最低分,中间个分数的平均分即为得分总分。

3.对比赛成绩和结果不接受申述。

四。

成套动作评分标准(10分制)(一)表演和团队精神(2分)1.表现力与热情:动作要展示内心的激情,体现一种健康和向上的情绪;2.一致性:集体动作整齐,每个人在完成动作的时间、空间、能力和表现力上一致。

(二)动作的完成(6分)1.动作的正确性2.身体姿态舒展3.动作技术正确4.动作范围适当5.动作的熟练性:漏做个别动作扣0.5分;漏做1×8拍以上动作扣1分;漏做2×8拍以上动作扣1分或更多。

6.身体的协调性:动作轻松、有弹性;动作清晰、无多余动作;避免过分松弛或过分紧张。

7.连接动作的流畅性:动作之间的连接自然、流畅;动作的转换及方向的变化要干净、无多余动作。

8.动作与音乐:动作要充分表现音乐的情绪;动作和音乐节奏配合要准确。

若干动作与音乐不吻合扣1分;半套动作与音乐不吻合扣2分;整套动作与音乐不吻合扣3分。

(三)进退场(1分)队伍进出场的编排合理、新颖、有特色;参加人数符合规定,参赛队员精神饱满,情绪盎然。

五。

其他(1分)1.参赛队不符合规定人数,每多1人或少1人扣0.3分。

2.运动员被叫到20秒钟未出场扣0.3分。

3.运动员着装仪容不符合规定扣0.3分。

4.运动员比赛时掉物或装束散落,每次扣0.1分。

六。

名次比赛中得分高则名次列前。

若得分相等,名次将按顺序取决于下列标准:1.考虑全部裁判员总分;2.考虑裁判员最高得分;3.考虑第二个最高得分;4.考虑第三个最高得分;5.依次考虑第四、第五、第六、第七个得分。

七。

其它事项均按规程有关规定执行。

广播体操比赛评分细则

广播体操比赛评分细则

广播体操比赛评分细则
一、入场及出场迅速:2分
二、队形、服装10分
1.队容整齐,步伐一致。

(须完成带队入场,整队、报数、向主席台报告、变换队形、体操表演、带队退场等环节)
2.体操比赛队形纵横、斜向成直线,否则扣2分,严重酌情多扣。

3.每班整队行列数可视需要自行确定。

4.各班应服装统一,发现1人扣1分。

三、出勤和纪律:4分
1.按规定人数,每少1人扣1分。

2.比赛时走动、讲话,纪律松散,视情节扣1-2分。

四、比赛过程:84分
1.动作正确性50分:
1)动作是否到位 2)四肢曲直是否正确
3)动作幅度是否达到标准 4)躯干伸曲是否达到标准
按上述四项酌情扣分
2.节奏20分:
1)动作的快慢是否与音乐节拍相符2)全班动作是否整齐划一
以此二项为准酌情扣分
3.力度10分:
1)观察动作的力度、协调和连贯
2)精神状态是否生龙活虎、朝气蓬勃,充满活力
3)自觉遵守纪律,操作一丝不苟
视此三项酌情扣分
4.领操员4分:站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效合理。

备注:
整个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,个人和班级均要生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给以美的感受和享受。

广播操比赛评分标准

广播操比赛评分标准

广播操比赛评分标准班级:评估指标评估标准分值得分广播操身体姿态上体正直挺拔,抬头挺胸,姿态优美5 动作质量动作正确、准确到位;动作舒展、协调连贯、刚劲有力。

按以下四项酌情扣分1)动作是否到位2)四肢曲直是否正确3)动作幅度是否达到标准4)躯干伸曲是否达到标准注:每发现一名学生一次动作不符合标准,扣0.2分,一节操有4人次动作不标准,扣1分,以此类推,扣完为止。

50韵律节奏节奏准确、按口令节拍完成动作,不抢拍、韵律感强、富有弹性。

具体表现按下列要求1)动作的快慢是否与音乐节拍相符2)团体动作是否整齐划一10队列队形1、队容整齐,2、队形纵横、斜向成直线。

5表现力精神饱满、形神具备、有感染力整个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,要生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。

反之则根据印象酌情扣分。

5 服装服装要得体,大方、服装统一。

5指挥员口令准确、清楚、洪亮、指挥准确反应敏捷。

10 领操员领操员动作准确、到位,有示范性。

5 进退场进退场能做到“快、静、齐”;安全有序;队形整齐划一。

5 总分100一分钟单摇成绩登记表第1组:初一1班:①毕志盛()②宋颖琦()初一2班:③黄炳椋()④夏安琪()初一3班:⑤黄志桦()⑥唐帆()初一4班:⑦毕锐林()⑧徐嘉欣()第2组:初一1班:①付豪()②赵欢()初一2班:③周瑞()④吴乾潇()初一3班:⑤陈振杰()⑥郭嘉怡()初一4班:⑦杨永鑫()⑧黄皓岚()第3组:初一1班:①李昊臣()②温玉莹()初一2班:③毕智鸿()④陈紫颖()初一3班:⑤王一鸣()⑥梁丽庄()初一4班:⑦周鑫钰()⑧王泳芝()1号场:初一1班:李广智()黄彩燕() 初一2班:钟伟溢()杨雪怡()初一3班:张家鸣()黄颖琪()初一4班:郑益州()黄皓岚()教师:常少澄()梁勃斯()2号场:初一1班:骆敏鸿()梁婉婷()初一2班:李衡()杨嘉欣()初一3班:邝世希()梁丽庄()初一4班:毕赐良()张福如()教师: 宋文杰()姚乐()3号场:初一1班:骆杰明()赵欢()初一2班:吕子康()梁帼瑛()初一3班:高家文()黄婧()初一4班:黄继浩()朱蝶语()教师:韩校长()王舒涛()1号场:初一1班:张鸿鑫()邝怡芬()初一2班:钟伟溢()胡嘉雯()初一3班:任梓安()方晓霞()初一4班:何浩权()徐嘉欣()教师:马书记()欧阳晓林()2号场:初一1班:刘奥博()毕晓晴()初一2班:招志恒()孟婉琳()初一3班:滕飞()张福俊()初一4班:郑益州()朱蝶语()教师:罗学军()魏红霞()3号场:初一1班:毕成杰()黄彩燕()初一2班:熊俊烨()陈紫颖()初一3班:练权威()黄颖琪()初一4班:梁家阳()张福如()教师:缪广柳()刘绍雯()一分钟呼啦圈成绩登记表第1组:初一1班:①张创()②毕晓晴()初一2班:③韩成龙()④谭钊洋()初一3班:⑤林志炎()⑥黄婧()初一4班:⑦钟雄威()⑧尤珊珊()第2组:初一1班:①付豪()②刘桂名()初一2班:③钟华沛()④朱晓雯()初一3班:⑤余正基()⑥罗沁怡()初一4班:⑦管俊安()⑧张晓岚()第3组:初一1班:①南航()②黄彩燕()初一2班:③周瑞()④毕晓晴()初一3班:⑤张涛()⑥方晓霞()初一4班:⑦周鑫钰()⑧苏玟尹()11X30秒单摇接力成绩登记表初一1班:初一2班:初一3班:初一四班:11X50米迎面接力成绩登记表初一1班:初一2班:初一3班:初一四班:男子100米预赛成绩登记表第一组第一道:初一1班:刘成耀()第二道:初一2班:韩承龙()第三道:初一3班:林志燊()第四道:初一4班:汤世聪()第二组第一道:初一1班:张传飞()第二道:初一2班:黄炳椋()第三道:初一3班:邝世希()第四道:初一4班:王立鸿()第三组第一道:初一1班:钟嘉辉()第二道:初一2班:高智轩()第三道:初一3班:高嘉文()第四道:初一4班:王智润()女子100米预赛成绩登记表第一组第一道:初一1班:宋颖琦()第二道:初一2班:杨嘉欣()第三道:初一3班:潘颖()第四道:初一4班:苏玟尹()第二组第一道:初一1班:梁婉婷()第二道:初一2班:胡嘉雯()第一道:初一3班:郭嘉怡()第四道:初一4班:王泳芝()第三组第一道:初一1班:刘桂名()第二道:初一2班:孟婉婷()第三道:初一3班:黄洁怡()第四道:初一4班:黄皓岚()男子1000米决赛第1组:初一1班:何梓文()骆敏鸿()骆杰明()初一2班:卢嘉豪()杜冠霆()卢子康()第2组:初一3班:吴颖彬()毕远炜()毕敏浈()初一4班:王立鸿()汤世聪()黄继浩()女子800米决赛第1组:初一1班:温玉莹()邝怡芬()毕晓晴()初一2班:朱晓雯()梁帼瑛()毕晓晴()第2组:初一3班:潘颖()唐帆()张福俊()初一4班:苏玟尹()张晓岚()王泳芝()双人背夹球接力成绩登记表初一1班:初一2班:初一3班:初一4班:教师组:跳长绳成绩登记表初一1班:初一2班:初一3班:初一4班:教师组:。

体育节广播操评分细则

体育节广播操评分细则

广播操评分细则:(采取百分制)
衣服必须统一穿校服,各班自己准备口号
(1)进场(10分)
要求各班排成两路纵队,由领操员带队进场。

整队、行走过程要求“快、静、齐”。

扣分:一人走的不整齐或者边走边讲话扣1分。

(2)队列(10分)
要求各班队伍整齐,横竖对齐,保持立正姿势,做操前的原地踏步整齐合拍,。

扣分:队列不整齐扣5分,有一人身姿不稳或讲话,扣1分。

(3)广播操动作准确度(40分)
要求动作正确、到位,舒展有力,协调连贯。

做操时精神饱满。

扣分:一人动作错误(不到位)扣1分;5人或5人以上的集体错误动作扣5分。

(4)整齐程度(20分)
要求全班学生按口令节拍完成动作,节奏准确,整齐一致,不抢拍,韵律感强、富有节奏感。

扣分:一人动作与节拍不相符扣1分,五人以上抢拍,扣5分。

(5)领操员(10分)
要求领操员动作准确到位,合拍,韵律节奏感强,体现自信、饱满、积极向上的精神面貌。

(6)退场(10分):
要求听从号令,由领操员带队按序退场,行走过程要求“快、静、齐”。

扣分:一人走的不整齐或者边走边讲话扣1分。

(7)有特色附加5分。

广播体操操评分表

广播体操操评分表
xxx中学课间操、减脂操比赛评分标准
序号
评分内容
分值 得分
集合要求“快、静、齐”。(4分)
精神面貌要求做操时精神饱满。(4分)
广播操做完后退场,也要做到“快、静、齐”。(2分不齐
第一项 与学生精神面貌不好酌情扣分。
30分
各班级全体学生参赛。(5分)扣分标准:每无故缺席1人 扣5分,请假1人扣2分(特殊情况特殊决定),迟到进场 1人扣0.5分,扣完为止。
扣分标准:动作不整齐,节拍不相符每人一-次扣0.5分

3.力度20分:
第四项
1)学生做操动作的力度、协调和连贯。 2)精神状态要饱满、朝气蓬勃,充满活力。
扣分标准:每人违反以上规定一次扣0.5分。
20分
(五)、印象(5分)
第五项
整个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,个人和班级均 要生动活泼,动作舒展健美自然洒脱,给人以美的感
做操时走动、讲话。(5分)扣分标准:有走动和讲话 的,每人次扣1分。
1.动作到位30分:
1)四肢曲直是否正确。
第二项 2)动作幅度是否达到标准。
30分
3)躯干伸曲是否达到标准。
扣分标准:每人违反以上规定一次扣 0.5分。
2.节奏15分:
全班动作整齐划一,动作的快慢是否与音乐节拍及口
第三项 令相符。
15分
5分
受和享受。反之则根据印象酌情扣分。
总分

广播体操比赛评分要求

广播体操比赛评分要求
1. 动作准确性
参赛选手在进行广播体操动作时,动作的准确性是评分的重要因素之一。

评委将根据选手的动作是否与规定的形式和动作要求相符来评分。

动作准确性的要求包括:
- 动作的起始和终止位置是否正确
- 动作的幅度和角度是否符合规定
- 动作间的转换是否流畅
- 注意身体的姿势和平衡
评委将根据动作的准确性给予相应的分数。

2. 节奏和韵律感
广播体操强调节奏和韵律感的表现。

参赛选手需要根据音乐的节奏进行动作,并且能够在整个表演过程中保持统一的节奏感。

评委将根据选手的节奏感和对音乐的理解能力进行评分。

3. 表情和感染力
广播体操不仅仅是动作的表演,也需要选手能够通过表情和身
体语言来传达出自己的感情和意境。

参赛选手需要展现积极、自信、专注的表情,并能够与观众建立情感联系。

评委将根据选手的表情
和感染力给予相应的分数。

4. 团队协作
广播体操是一个团队项目,需要选手之间的协作和配合。

评委
将评估参赛团队的整体协调性和默契度。

团队成员之间的互相配合、动作的统一以及整体表演的协调性将作为评分因素。

5. 创意和创新性
广播体操比赛鼓励选手展示自己的创意和创新性。

评委将评估
选手表演中的创意、独特的动作设计和整体的创新性。

以上是广播体操比赛评分要求的主要内容。

评委将根据这些要求综合评估选手的表现,并给出相应的分数。

希望参赛选手能够充分理解和积极准备,展现出最好的表演。

广播体操评分细则

擂鼓小学《七彩阳光》广播体操比赛评分细则
一、进退场(1分)
1、四列纵队,全员参加;
2、进、退场时做到快、静、齐;
3、行进间做到步伐整齐、摆臂幅度到位、前后间隔距离保持一致.
二、精神面貌:(1分)
1、学生做操时应精神饱满;
2、服装不做统一要求;
3、少先队员应佩戴红领巾。

三、做操质量:(8分)
1、队形(1分):横队、纵队整齐,在做操过程中队伍操持整齐,酌情扣分;
2、动作正确性(3分):按下述四项酌情扣分
(1)动作是否到位;
(2)四肢曲直是否正确;
(3)动作幅度是否达到标准;
(4)躯干伸曲是否达到标准。

3、节奏(3分):按以下二项为准酌情扣分
(1)动作的快慢是否与音乐节拍相符;
(2)全班动作是否整齐划一。

4、力度(1分):按以下三项酌情扣分
(1)观察动作的力度、协调和连贯;
(2)自觉遵守纪律,做操一丝不苟;
(3)精神状态是否朝气蓬勃,充满活力。

2、比赛时班主任组织本班学生入场。

3、比赛当场报分,去掉最高分、最低分求平均分;
4、比赛时各班应自带凳子,按指定地点就坐;
5、每个年级每个班级做一遍《七彩阳光》广播操。

小学生广播体操评分细则

小学生广播体操评分细则小学生广播体操评分细则一比赛采用广播体操常用的评分标准办法(100分制),去掉一个最高分一个最低分,最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛队最后得分。

具体分值分布如下:一、参加人数:每个班级人数在30人以下,允许1人请假;30人以上,允许3人请假。

每少一名学生扣1分。

二、入场、退场占10分。

三、队列、队形占15分。

四、全套广播操质量占60分。

(5)精神面貌10分(6)领操员5分具体评分细则:一、入场及退场:(10分)1、学生要4路纵队进行比赛2、从入场到列队要快速、合理。

3、退场应快速有序。

二、队列、队形:(15分)1、队容整齐,学生精神振作。

2、队形纵横、斜向成直线。

3、原地转法节奏正确、队列整齐要求:前后左右距离合适、随时调整三、做操:(60分)1、动作正确性(30)分:(正确、到位)要求:动作方向、路线和姿势要正确;动作幅度、力度和节奏符合要求,衔接正确。

1)动作是否多余或少做(动作交代不清楚)2)四肢曲直是否正确3)动作幅度是否达到标准4)躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分2、节奏(10分)1)动作的快慢是否与音乐节拍相符2)团体动作是否整齐划一。

说明:每节操中每人出现动作方向错误一次,扣1分;每节操中每人出现动作不到位一次,扣1分;每节操中每人出现明显动作错误一次,扣2分;每人整节操出现错误,扣5分;每人整节不做扣10分,扣完60分为止,集体有一节不做,取消评先资格。

3、力度(10分):观察动作的力度、协调和连贯4、整体富有表现力(10分)精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪,包括动作幅度、表情等四、精神面貌:(10分)学生态度积极、认真做操、精神饱满;整个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,要生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。

反之则根据印象酌情扣分五、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。

广播体操评分标准

启蒙中学第35届运动会暨首届“校园文化艺术节"体育竞技广播体操比赛(评分标准)评分细则:一、进场:5分要求:1、入场时可由领操员带队进场,到达做操的场地后,领操员整队成体操队形散开,准备做操。

2、横队、纵队整齐.评分标准:学生进场整齐有序、安全快速.整齐有序4-5分,较整齐有序3—4分,进场混乱3分以下。

二、队列队形:8分要求:1、按确定进出场,队伍组织形式自主创新.2、参赛队员精神饱满,队伍整齐,步伐一致。

3、队形的散开与集合,动作协调统一,队伍整齐有序。

三、服装:5分要求:服装统一,整洁评分标准:好4—5分、良3—4 分、差3分以下四、广播体操:72分要求:1、队伍整齐,精神饱满。

2、动作准确、协调,统一到位.3、动作节奏与音乐合拍.评分标准:动作准确性,总操共9节(每节各占8分,包括动作整齐性,学生精神面貌)五、退场:5分1、步伐整齐。

(2分)2、摆臂幅度.(1分)3、横队,纵队整齐。

前后间隔距离保持一致。

(2分)六、领操员及总体效果:5分要求:领操员口令声音洪亮有力,总体效果好评分标准:好4—5分,一般3-4分,差3分以下七、参赛对象1、以班级为单位组成代表队。

2、参赛对象为各班级在校学生。

3、比赛期间不得无故缺人,否则缺一个扣0。

5分.下列情况者可以请假:(1)因严重疾病不能参加体育活动者。

(2)因特殊情况,必须有政教处批准假条方可算假.(3)请假人请于广播体操比赛日,上一日把假条交到政教处龙冠臣老师处并说明原因。

广播操比赛评分表。

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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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