八年级生物上册《17.1 动物行为的主要类型》课件 苏教版
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《动物行为的主要类型》PPT课件
逃跑躲避
尺蠖的拟态
平时身体弯曲，休息时就 伸直身体，伪装成小树，
迷惑敌人，保护自己
保护色-美洲豹
松毛虫警戒捕食者 境青 一蛙 致体 色 与 环
竖起两个大钳示威
刺猬遇到敌害缩成一团
蛇抬起前身，伸缩舌头， 还发出嘶嘶之声
乌贼释放臭气
甲虫遇到敌 人攻击时，常装 死卷缩其足，掉 到地上，然后伺 机逃走，蜘蛛也 类似。
但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎
一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成
们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，
知识拓展
狒狒的群体生活
1.“首领”雄狒狒 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒 4.幼狒狒
防御行为 觅食行为
生殖行为 迁徙行为
动物行为的 主要类型
攻击行为
社会行为
节律行为
下列属于动物的行为吗
１.鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏
(生殖行为）
２.狼捕鹿，鹿奔跑 （捕食行为，防御行为）
３.变色龙随环境的变化而改变体色（防御行为）
作出假设： ❖ 蚂蚁喜欢吃甜食。
实验步骤:
1、拿出准备好的水槽与食物。 2、将面包、糖、辣椒酱、醋等不同的食
物放 在水槽的四周。网 zxxk 3、将捉到的10只蚂蚁放在水槽中间。 4、观察蚂蚁向什么食物爬去。
得出结论：
❖ 我发现___________________。
动物行为的主要类型
八年级生物上册18.1动物行为的主要类型课件(新版)苏教版
概念:动物的活动和行为表现出的周
期性现象。
特点:动物的行为具有周期性、节律性 节
律
（1）昼夜节律（昼行性如蜂、蝶、鸣禽，
行
夜行性如鼠、蝙蝠、猫头鹰）
为 分 （2）潮汐节律（藤壶在涨潮时在水下觅食
类 蟹类在退潮时爬出洞穴在海滩觅食）
(3)季节节律(许多鸟类的迁徙、换羽、 两栖类与爬行类的冬眠、鱼类的洄游行 为等)
举例:如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
意义:能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍
合作的蜜蜂群
工蜂
建筑蚁巢 喂养蚂蚁
雄蜂 与蜂王交配
蜂王 专职产卵
归纳
动物种类 工蚁（工蜂） （雌性，不育）
兵蚁
雄蚁（雄蜂）
雌蚁----蚁后 （雌蜂----蜂王）
形体特征 小
颚特别大 稍大 最大
工作 筑巢、觅食、
哺育
特点：分工明确 ，等级森严。 意义：更利于觅食、防御和繁殖。
下列属于动物的行为吗
１.鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏 (生殖行为） ２.狼捕鹿，鹿奔跑 （捕食行为，防御行为） ３.变色龙随环境的变化而改变体色（防御行为）
４.血液在家兔的循环系统内循环流动 （ X ）
5.小狗吃奶 （生殖行为） 6.红尊鱼回溪流里产卵（洄游行为）
争斗、保卫蚁 穴
与雌蚁（雌蜂） 交配
繁衍后代，被 称“产卵机器”
营群体生活 的动物生活 在一个有明 确分工的社 会中，它们 需要进行信 息交流。
觅食行为
课堂 总结 迁徙行为 攻击行为
防御行为
动物行为的 主要类型
社会行为
节律行为
生殖行为
请说单山出只坡下的上列狼正动遇在物到吃中野草哪猪的些时一具，群有恐羊社怕能会连否行逃构为都成。来 不蚂社及蚁会、，行蝗哪虫为还、？狮会为子有什、非麻么分雀？、之狼想、，猕猴但。是群狼却似 乎什么都不怕。请问这体现了什么？
苏教版八年级生物上册《动物行为的主要类型》原创精品课件2
蚂蚁喜欢什么样的食物？ ２.作出假设：
蚂蚁喜实验方案：
在纸盒的一边放上甜的食物（糖、面包）,另一边放上辣椒酱 或醋，在纸盒中央放上１０只蚂蚁,然后观察。
４.实验现象： 蚂蚁爬向甜的食物。
５.实验结论：
实验结束后 将蚂蚁放回
大自然
蚂蚁喜欢甜的食物。
动物行为的主要类型
豹的奔跑
大象的行走
乌龟的爬行
松鼠的跳跃
鱼的游泳
鸟的飞行
动物行为的概念：
在自然界中，动物多种多样的活动，以及动物的体态、发声 和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。
探究：蚂蚁的觅食行为
探究目的：说出蚂蚁的觅食行为。 推荐器材：糖，面包，辣椒酱，醋，纸盒，放大镜等。 探究指导： １.提出问题：
动物行为的主要类型：
• 觅食行为 • 防御行为 • 生殖行为
老虎捕食
狮子捕食
觅食行为：动物的觅食行为是通过独特的方式获取生存所需食物的 行为。
防御行为: 动物保护自己防御敌害的行为
青蛙的抱对
鸟的育雏
孔雀开屏
筑巢
生殖行为：与动物繁殖有关的行为（包括求偶、占区、筑巢、交配、 孵卵以及哺乳育雏等）。
孵卵
哺乳
迁徙行为:一些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为
洄游行为: 某些鱼类随季节变化而变更栖息场所的行为。
动物的社会行为： —营群体生活的动物个体之间共同维持群 体生活的行为。
特点：
具有社会行为的动物，不是同一种的许多个体简单地聚 集在一起，而是群体内成员都有明确的分工，共同维持 群体生活。
讨论：动物的社会行为对动物的生存有何意义？
你知道哪些动物也具有这种行为？
动物行为的意义：
动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现。 动物的行为有利于动物的生存和种群的繁衍。
蚂蚁喜实验方案：
在纸盒的一边放上甜的食物（糖、面包）,另一边放上辣椒酱 或醋，在纸盒中央放上１０只蚂蚁,然后观察。
４.实验现象： 蚂蚁爬向甜的食物。
５.实验结论：
实验结束后 将蚂蚁放回
大自然
蚂蚁喜欢甜的食物。
动物行为的主要类型
豹的奔跑
大象的行走
乌龟的爬行
松鼠的跳跃
鱼的游泳
鸟的飞行
动物行为的概念：
在自然界中，动物多种多样的活动，以及动物的体态、发声 和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。
探究：蚂蚁的觅食行为
探究目的：说出蚂蚁的觅食行为。 推荐器材：糖，面包，辣椒酱，醋，纸盒，放大镜等。 探究指导： １.提出问题：
动物行为的主要类型：
• 觅食行为 • 防御行为 • 生殖行为
老虎捕食
狮子捕食
觅食行为：动物的觅食行为是通过独特的方式获取生存所需食物的 行为。
防御行为: 动物保护自己防御敌害的行为
青蛙的抱对
鸟的育雏
孔雀开屏
筑巢
生殖行为：与动物繁殖有关的行为（包括求偶、占区、筑巢、交配、 孵卵以及哺乳育雏等）。
孵卵
哺乳
迁徙行为:一些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为
洄游行为: 某些鱼类随季节变化而变更栖息场所的行为。
动物的社会行为： —营群体生活的动物个体之间共同维持群 体生活的行为。
特点：
具有社会行为的动物，不是同一种的许多个体简单地聚 集在一起，而是群体内成员都有明确的分工，共同维持 群体生活。
讨论：动物的社会行为对动物的生存有何意义？
你知道哪些动物也具有这种行为？
动物行为的意义：
动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现。 动物的行为有利于动物的生存和种群的繁衍。
《动物行为的主要类型》PPT课件
科学家经过仔细观察后 发现，鸟类迁飞的时候， 常常集结成群，一般是有 组织有秩序地飞。
角马迁徙
螃蟹迁徙
洄游——某些鱼类随季节变化而变更栖 息场所。
三文鱼洄游
动物的攻击行为
知识拓展
动物的节律行为
知识拓展
有 何 意 义 ？
夜间活动的动物
上：蝙蝠飞翔 中：猫头鹰捕鼠 下：猫捕鼠
生物生命活动的内存节律性，也叫做生物钟。
刺猬遇到敌害缩成一团
蛇抬起前身，伸缩舌头， 还发出嘶嘶之声
乌贼释放臭气
甲虫遇到敌 人攻击时，常装 死卷缩其足，掉 到地上，然后伺 机逃走，蜘蛛也 类似。
壁虎遇到敌人时，会 自断其尾，断尾还在 跳动，引诱动物去捕 捉，而自己逃之夭夭， 然后再生出一个尾巴。
3.动物的生殖行为
——与动物繁殖后代有关的行为（包括雌雄两性 动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、 育雏等）。
兵蚁
在一起吗？
2、在蚂蚁王国中有哪些角 色？执行什么职责？
兵蚁和工蚁 3、这是什么行为？有什么 特点？
白蚁群体
雄蚁 蚁后 工蚁 兵蚁
产卵 建筑蚁巢、喂养幼蚁等
与蚁后交配 保卫蚁穴
动物的社会行为
动物群体中不同个体分工合作，共 同维持群体生活的行为称为社会行为。
营群体生活的白蚁
知识拓展
合作的蜜蜂群
，变都化是动物行为。
2.动物的行为有哪些类型？
觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为
社会行为（社群行为）
提出问题：
蚂蚁喜欢吃什么类型的食物？
作出假设： ❖ 蚂蚁喜欢吃甜食。
实验步骤:
1、拿出准备好的水槽与食物。 2、将面包、糖、辣椒酱、醋等不同的食
物放 在水槽的四周。网 zxxk 3、将捉到的10只蚂蚁放在水槽中间。 4、观察蚂蚁向什么食物爬去。
角马迁徙
螃蟹迁徙
洄游——某些鱼类随季节变化而变更栖 息场所。
三文鱼洄游
动物的攻击行为
知识拓展
动物的节律行为
知识拓展
有 何 意 义 ？
夜间活动的动物
上：蝙蝠飞翔 中：猫头鹰捕鼠 下：猫捕鼠
生物生命活动的内存节律性，也叫做生物钟。
刺猬遇到敌害缩成一团
蛇抬起前身，伸缩舌头， 还发出嘶嘶之声
乌贼释放臭气
甲虫遇到敌 人攻击时，常装 死卷缩其足，掉 到地上，然后伺 机逃走，蜘蛛也 类似。
壁虎遇到敌人时，会 自断其尾，断尾还在 跳动，引诱动物去捕 捉，而自己逃之夭夭， 然后再生出一个尾巴。
3.动物的生殖行为
——与动物繁殖后代有关的行为（包括雌雄两性 动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、 育雏等）。
兵蚁
在一起吗？
2、在蚂蚁王国中有哪些角 色？执行什么职责？
兵蚁和工蚁 3、这是什么行为？有什么 特点？
白蚁群体
雄蚁 蚁后 工蚁 兵蚁
产卵 建筑蚁巢、喂养幼蚁等
与蚁后交配 保卫蚁穴
动物的社会行为
动物群体中不同个体分工合作，共 同维持群体生活的行为称为社会行为。
营群体生活的白蚁
知识拓展
合作的蜜蜂群
，变都化是动物行为。
2.动物的行为有哪些类型？
觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为
社会行为（社群行为）
提出问题：
蚂蚁喜欢吃什么类型的食物？
作出假设： ❖ 蚂蚁喜欢吃甜食。
实验步骤:
1、拿出准备好的水槽与食物。 2、将面包、糖、辣椒酱、醋等不同的食
物放 在水槽的四周。网 zxxk 3、将捉到的10只蚂蚁放在水槽中间。 4、观察蚂蚁向什么食物爬去。
《动物行为的主要类型》PPT 图文
作出假设： ❖ 蚂蚁喜欢吃甜食。
实验步骤:
1、拿出准备好的水槽与食物。 2、将面包、糖、辣椒酱、醋等不同的食
物放 在水槽的四周。网 zxxk 3、将捉到的10只蚂蚁放在水槽中间。 4、观察蚂蚁向什么食物爬去。
得出结论：
❖ 我发现___________________。
动物行为的主要类型
动物的行为
觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为
逃跑躲避
尺蠖的拟态
平时身体弯曲，休息时就 伸直身体，伪装成小树，
迷惑敌人，保护自己
保护色-美洲豹
松毛虫警戒捕食者 境青 一蛙 致体 色 与 环
竖起两个大钳示威
刺猬遇到敌害缩成一团
蛇抬起前身，伸缩舌头， 还发出嘶嘶之声
乌贼释放臭气
甲虫遇到敌 人攻击时，常装 死卷缩其足，掉 到地上，然后伺 机逃走，蜘蛛也 类似。
壁虎遇到敌人时，会 自断其尾，断尾还在 跳动，引诱动物去捕 捉，而自己逃之夭夭， 然后再生出一个尾巴。
3.动物的生殖行为
——与动物繁殖后代有关的行为（包括雌雄两性 动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、 育雏等）。
鸭孵卵
企鹅哺育后代
海龟产卵
鸟类的筑巢
求偶 ——每种动物的求偶方式都有其特点。
中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她——莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。 离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼
实验步骤:
1、拿出准备好的水槽与食物。 2、将面包、糖、辣椒酱、醋等不同的食
物放 在水槽的四周。网 zxxk 3、将捉到的10只蚂蚁放在水槽中间。 4、观察蚂蚁向什么食物爬去。
得出结论：
❖ 我发现___________________。
动物行为的主要类型
动物的行为
觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为
逃跑躲避
尺蠖的拟态
平时身体弯曲，休息时就 伸直身体，伪装成小树，
迷惑敌人，保护自己
保护色-美洲豹
松毛虫警戒捕食者 境青 一蛙 致体 色 与 环
竖起两个大钳示威
刺猬遇到敌害缩成一团
蛇抬起前身，伸缩舌头， 还发出嘶嘶之声
乌贼释放臭气
甲虫遇到敌 人攻击时，常装 死卷缩其足，掉 到地上，然后伺 机逃走，蜘蛛也 类似。
壁虎遇到敌人时，会 自断其尾，断尾还在 跳动，引诱动物去捕 捉，而自己逃之夭夭， 然后再生出一个尾巴。
3.动物的生殖行为
——与动物繁殖后代有关的行为（包括雌雄两性 动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、 育雏等）。
鸭孵卵
企鹅哺育后代
海龟产卵
鸟类的筑巢
求偶 ——每种动物的求偶方式都有其特点。
中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她——莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。 离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼
苏教版八年级上册生物素养课件 第6单元 动物的运动和行为 第十八章 动物的行为
任何一种动物的行为都不是某一个器官、系统单独活动的结果,它涉 及许多器官、系统的参与,是在神经系统和内分泌系统的调控下完成 的。没有神经系统和内分泌系统的调节,动物的复杂行为就不会发生。
学科素养课件
苏教版·生物 八年级上
第十八章 动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
动物的防御行为和攻击行为: 动物的防御行为是动物对抗外来侵略、保卫自身的生存而发生的行为。而 攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶,抢占巢区、领域而 发生相互攻击或争斗。
节律行为: 动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动,叫作节 律行为,包括昼夜节律、月运节律(潮汐节律)、季节节律、生物钟。我们常说的 夜行性、昼行性、鱼类洄游、鸟类迁徙等都是节律行为。
性外激素的应用: (1)用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫。 (2)在田间施放一定量的性引诱剂,干扰雌雄虫之间的通讯,使雄虫无法判断雌 虫的位置,从而不能交配,达到控制害虫数量的目的。
第十八章 动物的行为
第二节 动物行为的生理基础
学习行为大致可分为以下几种类型: (1)印随。印随是动物出生后的头几天中的一种简单、局限的学习行为,如刚孵 化的小天鹅总是紧跟着它所看到的第一个大行动目标行走,如果没有母天鹅,就 会跟着人或其他行动目标走。 (2)模仿:动物在幼年时会模仿抚育者或其他成年动物的行为来学习一些基本的 技能。幼小的黑猩猩会学习年长者如何取食白蚁,一些鸣禽的学唱,都是模仿学 习。这种行为在动物界中普遍存在。
同样是肉食动物,虎是单独生活的,狼却往往集结成群捕食猎物,这两种 动物的捕食方式各有什么优势和不足? 虎是强壮的捕食者,它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐,行动 敏捷,有足够的耐心和爆发力,取食时用的是伏击战术。虽然单独作战 胜算的可能性小一些,可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好,但 单独获取食物的能力低于虎。因此集群捕食是狼的优势,因为这要比 孤军奋战取胜的概率大得多,但得到的食物需大家分享。
《动物行为的主要类型》PPT
下列动物的取食行为中与其他几种明显不同的 是( C )
A.老虎捕食羚羊
B.蛇吞噬鸟蛋
C.黑猩猩用木棍取食白蚁
D.鸬鹚捕鱼
动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领 域。在这个领域里，动物可以取食、繁殖、抚育后代。
占有领域的动物个体不同，可以是一个个体如：老虎。 可以是一对配偶：如鸳鸯。也可以是一个动物群，如猩猩。
企鹅捍卫自己的领域
◆领域的大小：
大小各不相同，可以是一片树叶，也可多达十几平方千米
◆领域的占有者：
一个个体、一对配偶、一个家庭，也可以是一个动物群。
◆领域的作用：
在领域中，动物可以取食、繁殖、抚育后代。
◆领域标记：
动物通常使用姿态、气味、鸣叫等来标记自己的领域。
繁殖行为
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖 行为。
很多动物都是群居在一起的，有些群体还出现了优势等级。
一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群
体的生活的行为。
★蜜蜂和蚂蚁为典型的社群性昆虫。
工蜂：数目最多，由受精卵发育而成（受精卵发 育成幼虫时，吃含糖多、蛋白质少的蜂蜜）。 主要职责：清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、保卫 蜂巢、采集花蜜和花粉。
A.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
生活在地球上的动物，有许多周期性的、有节律的行为，这些 行为称为节律行为。动物的节律行为是由体内的生物钟控制的。 包括：
★潮汐节律：很多海洋生物的活动与潮水涨落的变化相适应。 如涨潮时，潮水带来了许多食物，牡蛎将壳打开，进行取食活 动，退潮时则将壳紧闭。
领域的大小也不同 。如生活在树叶上的蚜虫,最大的领域 就是一片树叶。而老虎的领域可以达到十几平方公里。
苏教版八年级上册生物第6单元第十七章课件：动物的运动和行为 (共28张PPT)
1、按照对动物所起的作用：
觅食行为： 争斗行为： 防御行为：
繁殖行为：
社群行为：
• 动物行为的生物学意义： • 动物的行为使动物能适应环境的变化， 提高 存活 和 繁殖的机会。
思考：
如何探究一种动物的行为？
探究蚂蚁的觅食行为
一、提出问题
蚂蚁觅食与食物的气味(或颜色)有关吗？
二、作出假设 蚂蚁喜欢 玉米面、油条碎渣、木 屑、白糖、食盐· · · · · ·
• 1-6：C C D A D B • 7:A-f B-e C-d D-c • E-a F-b
祝同学们学习愉快！
1
2
3
4
请你来判断
先天性行为
先天性行为
蜘蛛结网
先天性行为
学习行为
小鸟鱼
一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼池 边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
先天性行为
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰有 一只大山雀，一次偶然碰巧 打开了放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久，那里的 其他大山雀也学会了偷喝牛 奶。 学习行为
A
B
C
C
D
第2节 动物的行为
生活在不同环境中的动物，在 神经系统和内分泌系统的调节下， 通过运动器官的参与，都能对体内 外环境的变化作出反应，这些反应 的表现形式就是动物的行为。
自主学习 合作分享
请仔细阅读课本p66-67动物行为的类型
及P71信息库中的相关类容、小组讨论，5分钟后看哪个小 组能正确回答讨论题： 1、这些动物行为分别属于什么类型？各有何特点？ 2、动物行为对动物的生存和繁衍有 什么意义？
思考与讨论
1.动物的行为总是一成不变的吗？ 2.各种动物行为的产生与其生活环境 有关系吗？ 3.“动物行为是在神经系统支配下，通过 运动器官的参与完成的”你认为这句话 对吗？请举例说明
苏教版八年级生物上册动物行为的主要类型共28页
ห้องสมุดไป่ตู้
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
苏教版八年级生物上册动物行为的主 要类型
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
苏教版八年级生物上册动物行为的主 要类型
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
苏教版八年级上册生物6.18.1动物行为的主要类型 (共16张PPT)
蛙抱对
鸟 育 雏
大象养育幼象
看一看，
答一答：
李白的《下江陵》“两岸 猿声啼不住，轻舟已过万 重山”描写了动物的哪种 行为？
分组讨论：
1.交流各自了解的有关动物行为类型的 知识；
2.完成表17-1的填写，全班进行交流。
小结：
分适 动 偶 环 各 为 行 重应 物 ， 境 种 等 为 动 要不 的 逃 中 方 。 、 物 的断 各 避 获 式 自 防 行 意变 种 敌 得 适 然 御 为 义化 行 害 食 应 界 性 主 。的 为 ， 物 着 中 为 要 环对繁，环的、有 境于衍寻境动生觅 有动种觅，物殖食 十物群配从以行 。
存所需食物的行为。 举例：蚂蚁的觅食行为 金钱豹的觅食行为 等
2.防御行为：动物保护自己、防御敌
害的行为。
举例：稚鸡、猫头鹰 夜蛾幼虫、蜥蜴
猫 头 鹰 的 拟 态
夜蛾幼虫警戒色
看一看，
答一答：
3.生殖行为：与动物繁殖有关的行为（包
括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求 偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等）。 举例：蛙抱对、鸟育雏、象育幼行为第十七章动物的行为
第一节
动物行为的主要类型
本节目标：
• 了解什么是动物的行为 • 举例说出动物行为的主要类型 • 举例说明动物的各种行为对生存的意义
一、动物行为的概念：
动物的动作、体态、发声和其他所有
外部可以识别的变化，都是动物的行为。
二、动物行为的主要类型
1.觅食行为：动物通过独特的方式获取生
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动物行为的类型
• 觅食行为：螳螂捕蝉 黄雀在后；黄鼠狼给鸡拜 年；猫抓老鼠；老鹰捉小鸡 • 防御行为：金蝉脱壳；金龟子装死；变色龙体色 随环境的改变而改变；壁虎断尾 • 生殖行为：孔雀开屏；蜻蜓点水；小鸟筑巢；青 蛙鸣叫 • 攻击行为：两头牛为争夺草场而争斗；两只雄羚 羊为争夺配偶而打架 • 迁徙行为：北风吹，雁南飞；鱼类的洄游 • 节律行为：公鸡打鸣
第17章
动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
教学目标：1.列举动物运动的主要类型。
2.举例说出动物的社群行为 对生存的意义。
观察动物的行为
看一看
选一选
下列属于动物行为的是（ ） A.鸟儿鸣叫、筑巢、孵卵、育雏 B.狼捕鹿、鹿奔跑 C.变色龙随环境的变化而改变体色 D.血液在家兔的循环系统内循环流动 E.昆虫假死 F.小狗吃奶
观察动物的社群行为
思考
1.什么是动物的社群（社会）行为？ 动物的社群行为是指同种生物个体之 间除生殖以外的各种联系行为。 2.动物的社群行为对动物的生存和生殖具有 什么意义？ 动物的社群行为有利于动物的生存和繁 衍。
谢谢
动物行为的概念
动物行为是指动物多种多样的运 动，以及动物的体态、发声和一切 所有外部能识别的变化，都属于动 物的行为。
探究蚂蚁的觅食行为
• 实验方法及步骤 （1）提出问题：蚂蚁喜欢什么样的食物？ （2）做出假设：蚂蚁喜欢甜食。 • 实验器材及药品：面包屑、糖、醋、辣椒酱等 （3）实验：①将面包屑、醋放在一张硬纸板上， 再将硬纸板放在蚁巢附近。②观察一段时间，看 硬纸板上的蚂蚁主要聚集在面包屑上还是醋上。 ③观察蚂蚁找到食物后，怎样将食物搬回蚁巢。 （4）得出结论：蚂蚁喜欢甜食。