最新部编本人教版语文一年级下册要下雨了公开课课件ppt
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部编人教版一年级语文下册课文14、要下雨了ppt课件(公开课优质教学课件)
2.交流表现“神圣”的词句。
重点理解以下语句，并相机指导朗读：
1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们
这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。
3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
• 字义：本文是“一边……一边……”，表 示动作同时进行。 • 组词：河边 里边 路边 边关 • 造句：树边拴着一头牛。
路边
Hale Waihona Puke 字词全解• 呢(ne)
• 字义：助词，表示疑问。 • 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní )子 • 造句：小明，你在干什么呢？
字词全解
• 吗(ma)
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。 • 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
你好吗？
字词全解
• 吧(ba)
• 字义：助词，用在句末或句中。 • 组词：去吧 说吧 好吧/吧(bā)台 • 造句：我们周末去钓鱼吧！
去吧！
字词全解
• 加( jiā)
• 字义：①本文指使程度比原来高。 • ②增多，几种事物合起来。 • 组词：加大 加快 加法 • 造句：要下雨了，我加快了步子往家赶。
方式读第3节。
3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。 4、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果？ 5、讨论：指名读句子：生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约 、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的 相互关系
重点理解以下语句，并相机指导朗读：
1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们
这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。
3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
• 字义：本文是“一边……一边……”，表 示动作同时进行。 • 组词：河边 里边 路边 边关 • 造句：树边拴着一头牛。
路边
Hale Waihona Puke 字词全解• 呢(ne)
• 字义：助词，表示疑问。 • 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní )子 • 造句：小明，你在干什么呢？
字词全解
• 吗(ma)
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。 • 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
你好吗？
字词全解
• 吧(ba)
• 字义：助词，用在句末或句中。 • 组词：去吧 说吧 好吧/吧(bā)台 • 造句：我们周末去钓鱼吧！
去吧！
字词全解
• 加( jiā)
• 字义：①本文指使程度比原来高。 • ②增多，几种事物合起来。 • 组词：加大 加快 加法 • 造句：要下雨了，我加快了步子往家赶。
方式读第3节。
3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。 4、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果？ 5、讨论：指名读句子：生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约 、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的 相互关系
部编人教版一年级语文下册课文14、要下雨了ppt课件(公开课优质教学课件)
第一课时 一． 板书课题，引导自学 １． 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书） ２． 引导自学。 请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师 巡视指 导）
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
• 组词：河边 里边 路边 边关
• 造句：树边拴着一头牛。
路边
• 呢(ne)
字词全解
• 字义：助词，表示疑问。
• 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní)子
• 造句：小明，你在干什么呢？
• 吗(ma)
字词全解
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。
• 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
第一课时 一． 观察字盘，感知形声字的特点 １． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。 ２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是 一种 造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁， “纟、讠 ”是形旁，代表不同的意思。 二．读准字音，学习词语。 １． 用生字卡片指导读准字音。
（３）.指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。 ４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正 音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。 ４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
• 组词：河边 里边 路边 边关
• 造句：树边拴着一头牛。
路边
• 呢(ne)
字词全解
• 字义：助词，表示疑问。
• 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní)子
• 造句：小明，你在干什么呢？
• 吗(ma)
字词全解
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。
• 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
第一课时 一． 观察字盘，感知形声字的特点 １． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。 ２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是 一种 造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁， “纟、讠 ”是形旁，代表不同的意思。 二．读准字音，学习词语。 １． 用生字卡片指导读准字音。
（３）.指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。 ４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正 音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。 ４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。
一年级下册语文课件-14.要下雨了 人教(部编版)(共29张PPT)
1、想一想，是谁告诉小白兔要下雨了，请 你在文中圈出来。
2、找一找小动物们下雨前都在干什么？并 说一说为什么这样做？
要下雨了，空气很潮湿
，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高。我正忙着
捉虫子呢！
是要下雨了吗？
要下雨了，水里闷 得很，我们到水面 上来透透气。小白 兔，你快回家吧，
小心淋着雨。
小鱼，小鱼 ，今天怎么 有空出来呀
？
小白兔连忙跨起篮子往家跑。
小白兔会对蚂 蚁说些什么呢
？
是要下雨了 ，我们正忙 着搬东西呢
！
我正忙着捉虫子呢！ 我们正忙着搬东西呢！
我们 正忙着写字 呢！
小白兔加快步子往家跑。
妈妈，妈妈 要下雨了!
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了！
说说你的收获
拓展延伸
其他动物在下雨前还会怎样做呢？
乌龟 背上 出汗
要 下 雨 了
点此播放视频
知 了 停 鸣
要 下 雨 了
大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
所以我们要多 仔细观察身边 的事物
检测评议
1、读句子，注意读出语气！
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
你快回家吧！
14 要下雨了
自主学习
1、大声朗读课文，注意读准字音，读通句子， 遇到难读的地方多读几遍。 2、请你用“ ⃝”圈出生字，标出自然段。 3、小兔子在哪里，在做什么？用“——”画出来。
我会读
pō
yāo
mēn
坡腰闷伸
chén cháo bān
沉潮搬空
shēn kòBiblioteka gshīnexiāo xiǎng xī
2、找一找小动物们下雨前都在干什么？并 说一说为什么这样做？
要下雨了，空气很潮湿
，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高。我正忙着
捉虫子呢！
是要下雨了吗？
要下雨了，水里闷 得很，我们到水面 上来透透气。小白 兔，你快回家吧，
小心淋着雨。
小鱼，小鱼 ，今天怎么 有空出来呀
？
小白兔连忙跨起篮子往家跑。
小白兔会对蚂 蚁说些什么呢
？
是要下雨了 ，我们正忙 着搬东西呢
！
我正忙着捉虫子呢！ 我们正忙着搬东西呢！
我们 正忙着写字 呢！
小白兔加快步子往家跑。
妈妈，妈妈 要下雨了!
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了！
说说你的收获
拓展延伸
其他动物在下雨前还会怎样做呢？
乌龟 背上 出汗
要 下 雨 了
点此播放视频
知 了 停 鸣
要 下 雨 了
大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
所以我们要多 仔细观察身边 的事物
检测评议
1、读句子，注意读出语气！
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
你快回家吧！
14 要下雨了
自主学习
1、大声朗读课文，注意读准字音，读通句子， 遇到难读的地方多读几遍。 2、请你用“ ⃝”圈出生字，标出自然段。 3、小兔子在哪里，在做什么？用“——”画出来。
我会读
pō
yāo
mēn
坡腰闷伸
chén cháo bān
沉潮搬空
shēn kòBiblioteka gshīnexiāo xiǎng xī
统编版一年级语文下册13要下雨了课件(共35张PPT)
我会写
zhí
ya biān ne
ma ba jiā
结构： 上下 部首： 目 组词： 直线、正直 造句： 包拯的为人很正直。
zhí
直
结构： 左右 部首： 口 组词： 多美呀 好快呀 造句： 这里的风景多美呀！
ya
呀
直
呀
边
呢
吗
吧
加
小 白 兔弯 着 腰 在 山 坡 上 割 草。天 阴 沉 沉
的，小 白兔 直起 身 子，伸 了 伸 腰。 思考：这儿为什么要写天阴森沉的？ 点明天气闷热，为下文“下雨了”作铺垫。
“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透 透气。小白兔，你快回家吧，谨慎淋着雨。”
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?
字词识记
shēn yāo
伸腰
ne
你呢
xiāo xī
消息
读一读
pō
山坡
chén chén
阴森 沉
kònɡ mēn
有空 闷得很
bān
xiǎnɡ
搬东西 响起
cháo shī
潮湿
这节课，我们跟随小白兔一起看看下雨前小动物们都 在忙什么呢。
上；“尼”长撇延伸 到“口”的下面。
笔顺：
biān 部首：辶 结构：半包围
组词：河边 里边
形近字：过
“力”偏右；“辶”的造句：我开心得边唱边跳。
平捺不要写得太斜或太 短，要托住“力”。
笔顺：
笔顺：
jiā
加
jiā yóu 加油
jiā rù 加入
笔顺：
bɑ
吧
zǒu bɑ 走吧
hǎo bɑ 好吧
小白兔往前边池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
部编一年级下册14-要下雨了市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
huí jiā bɑ xiǎo xīn lín zháo yǔ
心 淋 着雨。”
思考：小鱼为什么都游到了水面上？
小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，下雨 前，空气中的湿度增大，水下空气密度高，水中的 空气异常沉闷，因此小鱼要到水面上来透透气。
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨 快来临。
2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁迁居山戴帽，大雨立刻 就来到。
字词学习
zhí
直
bǐ zhí 笔直
tǐnɡ zhí 挺直
笔顺：
造句：我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。
yɑ
呀
笔顺：
造句：哎呀，我的牙齿好疼。
āi yɑ 哎呀
hǎo yɑ 好呀
biān
边
de xiāo xi ɡào su le mǎ yǐ yì zhī dà mǎ yǐ shuō shì yào xià
消息 告诉 了蚂蚁。一只 大蚂蚁 说：“是要 下 雨了，
yǔ le wǒ men zhènɡ mánɡ zhe bān dōnɡ xi ne
我们 正 忙 着 搬 东 西呢！”
xiǎo bái tù jiā kuài bù zi wǎnɡ jiā pǎo tā yì biān pǎo
xiǎo yú shuō
yào xià yǔ le shuǐ lǐ mēn de hěn wǒ
小 鱼 说：“要 下雨了，水里 闷得 很，我们 到
men dào shuǐ miàn shànɡ lái tòu tou qì xiǎo bái tù nǐ kuài
水 面 上 来 透 透气。小 白兔，你 快回 家吧，小
(部编版)小学语文一级下册《要下雨了》PPT优秀课件
空
消息 搬 闷
坡 响
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
我会写
zhí
直
jiā
加
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
biān
边
yā
呀
mā
吗
ne
bā
呢吧
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
我会读
kòng
空地
空
空缺
造句：森林的中央有一片空地。
mēn
闷热
闷
闷气
造句：今天的天气实在是太闷热了。
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
我会读
xiāo
消
消息 消防
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
我会读
空
多音字
kòng
森林中央有一片空地。
kōng
森林里的空气真好！
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
我会读
小燕子吃呀吃 点击燕子开始游戏
识字游戏
腰 潮湿 伸 沉
我会写
zhí
直
重难点字书写指导
部首: 十。 结构: 上下结构。 组词：笔直 直角 造句：每一张方桌平面 上会有四个直角。
（部编版）小学语文一级下册《要下 雨了》P PT优秀 课件
统编版一年级语文下册14要下雨了课件(共30张PPT)
小燕子从他头上飞过。小白兔大 声喊：“燕子，燕子，你为什么 飞得这么低呀？”
？
是要下雨了吗？小白兔往 前边池子里一看，小鱼都游到 水面上来了。
？
是要下雨了吗？小白兔往 前边池子里一看，小鱼都游到 水面上来了。
”
“小鱼，小鱼，今天怎么有 空出来呀？”
“要下雨了，水里闷得很，我们到 水面上来透透气。小白兔，你快回 家吧，谨慎淋着雨。”
乌云密布天气闷， 天空一片阴森沉， 闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。
14 要下雨了
说一说：
故事里有那些小动物？
我来说：
故事里有 、 、
和
四种小动物。
小白兔弯着腰在 山坡上割草。天阴森 沉的，小白兔直起身 子，伸了伸腰。
yāo
弯着腰
shēn
直起身子 伸腰
偏旁归类识字：
肚脖腿脚
yāo
弯着腰
小白兔回到家后……
大自然中还有很多
现象也能告知我们要下 雨了，你们知道吗？
蝴蝶躲到树叶下 要下雨了
乌 龟 出 汗 ， 要 下 雨 了
知 了 停 鸣 ， 要 下 雨 了
再见！
直起身子
pō
山坡
chén
阴森沉
shēn
伸腰
阴森沉
小白兔弯着腰在 山坡上割草。天阴森 沉的，小白兔直起身 子，伸了伸腰。
“要下雨了，空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了小水珠，飞 不高。我正忙着捉虫子呢!”
“燕子，燕子，你为什么飞得这 么低呀？”
因为(
),所以
小燕子飞得很低。
燕子边飞边说：“要下 雨了，空气很潮湿，虫子的 翅膀沾了小水珠，飞不高。 我正忙着捉虫子呢!”
小白兔连忙挎起篮子 往家跑。
？
是要下雨了吗？小白兔往 前边池子里一看，小鱼都游到 水面上来了。
？
是要下雨了吗？小白兔往 前边池子里一看，小鱼都游到 水面上来了。
”
“小鱼，小鱼，今天怎么有 空出来呀？”
“要下雨了，水里闷得很，我们到 水面上来透透气。小白兔，你快回 家吧，谨慎淋着雨。”
乌云密布天气闷， 天空一片阴森沉， 闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。
14 要下雨了
说一说：
故事里有那些小动物？
我来说：
故事里有 、 、
和
四种小动物。
小白兔弯着腰在 山坡上割草。天阴森 沉的，小白兔直起身 子，伸了伸腰。
yāo
弯着腰
shēn
直起身子 伸腰
偏旁归类识字：
肚脖腿脚
yāo
弯着腰
小白兔回到家后……
大自然中还有很多
现象也能告知我们要下 雨了，你们知道吗？
蝴蝶躲到树叶下 要下雨了
乌 龟 出 汗 ， 要 下 雨 了
知 了 停 鸣 ， 要 下 雨 了
再见！
直起身子
pō
山坡
chén
阴森沉
shēn
伸腰
阴森沉
小白兔弯着腰在 山坡上割草。天阴森 沉的，小白兔直起身 子，伸了伸腰。
“要下雨了，空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了小水珠，飞 不高。我正忙着捉虫子呢!”
“燕子，燕子，你为什么飞得这 么低呀？”
因为(
),所以
小燕子飞得很低。
燕子边飞边说：“要下 雨了，空气很潮湿，虫子的 翅膀沾了小水珠，飞不高。 我正忙着捉虫子呢!”
小白兔连忙挎起篮子 往家跑。
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共31张PPT)
多词语。
拓展延伸
动物知天气
早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗，麻雀对天气变 化十分敏感，天气好的日子，叫的特别厉害 。多日阴雨后，麻雀鸣叫，雨就要停了。
蚯蚓出洞—— 地面潮湿松软，土壤里闷热，蚯蚓会爬出地
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
课堂作业
√ √
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
√
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
课堂作业
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
啊
吧
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
课堂作业
爸爸
做饭 上班
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
闷消息 响 湿搬
多音字
kòng（空地）
空 kōng（天空）
字词乐园—会认字
潮
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
字词乐园—会认字
息
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
字词乐园—会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
认读生字
认读生字
拓展延伸
动物知天气
早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗，麻雀对天气变 化十分敏感，天气好的日子，叫的特别厉害 。多日阴雨后，麻雀鸣叫，雨就要停了。
蚯蚓出洞—— 地面潮湿松软，土壤里闷热，蚯蚓会爬出地
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
课堂作业
√ √
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
√
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
课堂作业
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
啊
吧
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
课堂作业
爸爸
做饭 上班
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册 14《要下雨了》人教部编版实用PPT(共 31张PP T)
闷消息 响 湿搬
多音字
kòng（空地）
空 kōng（天空）
字词乐园—会认字
潮
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
字词乐园—会认字
息
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
字词乐园—会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
认读生字
认读生字
(部编)人教版小学语文一年级下册《14 要下雨了》 优质课ppt课件_1
小白兔连忙挎起篮子往家跑。 小白兔马上挎起篮子往家跑。
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊： 妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，
，大雨真的下起来了！
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比比谁找的 又快又准确！
pō mēn cháo
坡ห้องสมุดไป่ตู้潮
shī chén
湿沉
shēn yāo ne xiāo xī
伸
腰呢 消息
xiǎng
响
bān kòng
搬
空‹页脚›
坡腰 伸 闷 呢搬 沉 潮湿 响 消息
• 山坡 • 有空 • 雷声
潮湿 搬家 连忙 消息 阴沉沉
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1.小白兔弯腰 在山坡上割草。 天阴沉沉的， 小白兔直起身 子，伸了伸腰。
有有有乌大闪云风电
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要下雨了
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那么下雨前，动物 又有什么变化呢？
返回
好，我们看课文中是 怎么说的。学习了《要下 雨了》这篇课文，同学们 就会知道更多的自然常识。
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自读要求：
1．注意读准字音，读通句子，标 出课文中的生字词。
2. 标出自然段。
3. 找出文中出现了那些小 动物，做上记号。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声 喊:“燕子，燕子，你为什么飞得 这么低呀？”
燕子边飞边说:“要下雨了。空气 很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠， 飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔往前面池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
小白兔向前面池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见 路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消 息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是 要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
2020年新版人教部编版一年级语文下册 14 要下雨了 ppt公开课课件(完美)
呢吗吧加
14 要下雨了
生字归类
直边 呀
呢吗吧 加
左右 结构
含有“口”
呢吗 吧 加呀
上下 结构
半包围结构
14 要下雨了
偏旁识字法
识字方法
沉潮湿消 这几个字都带三点水，都和水 有关，可以放在一起归类识记。
14 要下雨了
加一加
月+要=腰 亻+申=伸 扌+般=搬
一起来做一做 伸腰的动作吧！
14 要下雨了
重难点字书写指导
zhí
三个短横间隔 均匀
末笔长横要长 而稳
14 要下雨了
ne
顶端比“口”高
竖弯钩收笔处比“尸” 的折笔处靠右
14 要下雨了
小燕子吃呀吃
识字游戏
腰 潮湿 伸 沉 坡
呢 空 消息 搬 闷 响
14 要下雨了
词语解释
潮湿：含水分比正 常状态多。本课指 下雨前空气湿润。
天气太潮湿，连洗 过的衣服都晾不干。
14 要下雨了
消息：关于人或事物的情况报道。 本课指要下雨的信息。
听到这个好消息后，大家高兴 得手舞足蹈。
14 要下雨了
整体感知
数一数，课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
14 要下雨了
自由朗读课文，结合课文配图说说故事里有 哪些动物，再分角色读一读。（课后第1题）
小白兔 燕子
14 要下雨了
语14文要一下年雨级了 下册
第一课时 第二课时
14 要下雨了
第一课时
燕子低飞的原因
快下雨时，天气闷热，天空中的 一些小飞虫，由于翅膀上沾上了空气 中的小水滴而飞得很低，燕子为了捕 食这些小飞虫，所以也就飞得很低。