福建师范大学特殊教育概论期末考试题目及答案
特殊教师考试试题【附答案】
特殊教师考试试题【附答案】一、单项选择题（每题2分，共20分）1.特殊教育中，以下哪项不是特殊儿童的基本权利？A.接受教育的权利B.获得平等对待的权利C.获得特殊照顾的权利D.获得经济补偿的权利答案：D2.特殊教育的实施原则不包括以下哪项？A.个别化原则B.早期干预原则C.融合教育原则D.隔离教育原则答案：D3.特殊儿童的评估通常不包括以下哪项内容？A.心理评估B.教育评估C.社会适应评估D.家庭背景评估答案：D4.以下哪项不是特殊教育教师的基本职责？A.制定个别化教育计划B.进行教学活动C.参与学校管理D.与家长沟通合作答案：C5.特殊教育中，以下哪项不是有效的教学策略？A.多感官教学B.任务分解C.单一刺激教学D.社会技能训练答案：C6.特殊儿童的情绪和行为问题，以下哪项不是有效的干预措施？A.行为矫正B.情绪支持C.药物治疗D.忽视问题答案：D7.特殊教育中，以下哪项不是对特殊儿童的支持服务？A.物理治疗B.职业治疗C.心理咨询D.体育活动答案：D8.特殊儿童的家庭教育，以下哪项不是家长应承担的责任？A.参与制定教育计划B.监督孩子的学习进度C.提供家庭作业辅导D.完全依赖学校教育答案：D9.特殊教育中，以下哪项不是对教师专业发展的要求？A.持续教育B.专业认证C.实践经验D.个人兴趣答案：D10.特殊儿童的早期干预，以下哪项不是其主要目标？A.提高学习能力B.促进社会适应C.改善家庭关系D.增加娱乐活动答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1.特殊教育中，以下哪些因素会影响特殊儿童的教育效果？A.教师的专业能力B.学校的资源配置C.家长的支持程度D.儿童的个人兴趣答案：A、B、C2.特殊教育教师在制定个别化教育计划时，需要考虑哪些因素？A.儿童的学习能力B.儿童的兴趣爱好C.家庭的经济条件D.儿童的身心发展特点答案：A、B、D3.特殊儿童的评估过程中，以下哪些信息是必要的？A.医疗健康记录B.学校表现记录C.家庭背景信息D.社交活动记录答案：A、B、D4.特殊教育中，以下哪些是促进特殊儿童社会融入的策略？A.同伴辅导B.社区参与C.家庭访问D.特殊学校教育答案：A、B5.特殊儿童的情绪和行为问题干预中，以下哪些是有效的沟通技巧？A.积极倾听B.非言语提示C.直接命令D.情感共鸣答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10分）1.特殊教育的目标是使特殊儿童能够融入主流社会。
特殊教师考试题及答案
特殊教师考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 特殊教育的目的是什么？A. 提高学生考试成绩B. 帮助特殊需要学生融入社会C. 提高教师教学水平D. 增加学校知名度答案：B2. 特殊教育中，以下哪项不属于个别化教育计划（IEP）的内容？A. 学生当前的教育表现B. 学生的长期目标C. 学生的家庭背景D. 为学生提供的特别教育服务答案：C3. 在特殊教育中，以下哪种教学方法不适合视觉障碍学生？A. 触觉教学B. 听觉教学C. 视觉教学D. 多感官教学答案：C4. 特殊教育教师在制定教学计划时，应优先考虑的是什么？A. 教学内容的难度B. 教学资源的分配C. 学生的特殊需要D. 教学进度的安排答案：C5. 特殊教育中，以下哪种评估工具不适用于评估自闭症学生？A. 行为观察记录B. 标准化测试C. 社交技能评估D. 艺术创作评估答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 特殊教育教师应具备哪些基本素质？A. 耐心和同理心B. 专业知识和技能C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律性答案：ABC2. 特殊教育中，以下哪些因素会影响学生的教育效果？A. 教师的教学方法B. 家庭的支持C. 同伴的互动D. 学校的资源配置答案：ABCD3. 特殊教育中，以下哪些是有效的家校合作方式？A. 定期家访B. 家长会C. 学校开放日D. 通过社交媒体沟通答案：ABCD4. 特殊教育中，以下哪些是促进学生社交技能发展的方法？A. 角色扮演B. 社交故事C. 同伴辅导D. 集体游戏答案：ABCD5. 特殊教育中，以下哪些是评估学生进步的方法？A. 定期测试B. 行为观察C. 自我评估D. 同伴评价答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，满分10分）1. 简述特殊教育中融合教育的重要性。
答案：融合教育有助于特殊需要学生与普通学生一起学习，促进相互理解和尊重，增强特殊需要学生的社交技能，同时为他们提供更多样化的学习环境和机会。
特殊教育概论试题答案
特殊教育概论试题答案一、选择题1. 特殊教育的主要目的是什么？A. 为有特殊需要的学生提供教育服务B. 仅为智力障碍学生提供教育C. 为身体残疾学生提供康复训练D. 为学习困难学生提供辅导答案：A2. 下列哪个不是特殊教育的类型？A. 听力障碍教育B. 视力障碍教育C. 社交障碍教育D. 学习障碍教育答案：C3. 个别化教育计划（IEP）的制定是为了满足学生的哪些需求？A. 统一的教学标准B. 标准化测试要求C. 学生的个别化需求D. 学校行政管理要求答案：C4. 在特殊教育中，同伴支持的作用主要体现在哪些方面？A. 提高学术成绩B. 促进社会融合C. 增加课外活动D. 强化纪律管理答案：B5. 下列哪个是特殊教育资源教室的特点？A. 完全隔离普通教育环境B. 为学生提供临时性的支持C. 为有特殊需要的学生提供全面教育D. 仅提供特殊教育课程答案：C二、填空题1. 特殊教育是指为满足__________学生的教育需要而设计的教育服务或计划。
答案：有特殊学习需求2. 特殊教育教师在教学过程中应遵循的基本原则是__________和__________。
答案：因材施教，个别化教学3. 为了更好地适应特殊教育的需求，教育评估应当是__________、__________的。
答案：持续的，动态的三、简答题1. 请简述特殊教育的重要性。
特殊教育对于保障所有儿童的教育权利具有重要意义。
它不仅帮助有特殊需求的学生获得适当的教育支持，促进其个人发展和社会融合，还有助于提升社会对多样性和包容性的认识和尊重。
通过特殊教育，可以为这些学生提供个性化的教学计划和服务，确保他们能够在最大程度上实现自身潜能。
2. 描述特殊教育教师的角色和职责。
特殊教育教师的角色是多方面的。
他们不仅是知识的传递者，更是学生潜能开发的促进者和社会融合的推动者。
他们的职责包括评估学生的特殊需求，制定和实施个别化教育计划，与家长和普通教师合作，提供专业发展和咨询，以及参与课程设计和教育研究。
教育概论期末考试和答案
教育概论期末考试和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学作为一门独立的学科，其形成标志是（）。
A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B2. 教育的质的规定性是指（）。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种实践活动C. 教育是一种有目的地培养人的活动D. 教育是一种文化活动答案：C3. 教育的直接目的是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养人才D. 促进人的全面发展答案：C4. 教育的本体功能是（）。
A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能答案：B5. 教育的隐性功能是（）。
A. 预期的B. 非预期的C. 显性的D. 隐性的答案：B6. 教育的个体功能主要体现在（）。
A. 社会层面B. 个体层面C. 经济层面D. 政治层面答案：B7. 教育的社会发展功能主要体现在（）。
A. 个体层面C. 经济层面D. 政治层面答案：B8. 教育的隐性功能主要体现在（）。
A. 个体层面B. 社会层面C. 经济层面D. 政治层面答案：B9. 教育的显性功能主要体现在（）。
A. 个体层面B. 社会层面C. 经济层面答案：A10. 教育的直接功能主要体现在（）。
A. 个体层面B. 社会层面C. 经济层面D. 政治层面答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 教育的构成要素包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：ABC12. 教育的发展历程包括（）。
A. 原始教育B. 古代教育C. 近代教育D. 现代教育答案：ABCD13. 教育的类型包括（）。
A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 自我教育答案：ABCD14. 教育的功能包括（）。
A. 个体功能B. 社会功能C. 经济功能D. 政治功能答案：ABCD15. 教育的显性功能包括（）。
A. 个体发展B. 社会进步C. 经济发展D. 政治稳定答案：ABCD16. 教育的隐性功能包括（）。
___】[1101]《特殊教育概论》网上作业及课程考试复习资料(有答案]
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___】[1101]《特殊教育概论》网上作业及课程考试复习资料(有答案]特殊教育概论》是一门重要的教育学科，旨在为特殊儿童提供适当的教育和支持。
在该课程的第一批次中，包括单选题和论述题。
单选题中，考生需要回答我国第一所特殊教育学校始建于哪一年。
正确答案是1874年。
论述题则包括以下问题：在2006年全国残疾人抽样调查中，残疾人被分为哪些类别？特殊教育学校为什么要重视校园环境的建设？专业人员可以为绝望而内疚的特殊儿童母亲提供哪些方面的帮助？合格的特殊教育教师需要具备哪些基本素质？特殊儿童接受基础教育的基本途径是什么？考生需要深入思考这些问题，并给出合理的回答。
此外，文章还提供了两个案例，旨在探讨为什么要积极开展特殊儿童的早期干预。
案例1中，___因为先天性耳聋而错过了语言教育的关键期，智力水平和交往能力也远远低于同龄儿童。
案例2中，家长通过研究了解了听力语言学的知识，让儿子在学前就接受双语研究，并且研究手语。
现在，孩子在聋校研究，成绩优异。
最后，文章要求考生结合实际经验，谈谈自己对特殊教育中的“特殊”一词的理解。
考生需要从自己的实际经验中出发，深入思考这个问题，给出自己的见解。
2.___的校园环境管理对于学校的发展至关重要。
《特殊教育学校暂行规程》规定，学校应该注重校园环境建设，包括绿化美化、文化建设等方面，以形成良好的育人环境。
学校不仅是学生研究生活的场所，也是教职工工作生活的场所。
学校环境的好坏直接影响着每一位学生和老师，同时也是学校管理质量和水平的重要体现。
校园环境包括硬环境和软环境两个方面，前者是指建筑、设施、设备等物质环境，后者则是指校训、校风、校纪、校园文化、师生心理环境等因素。
3.专业人员可以提供多方面的帮助，帮助特殊儿童的家长度过心理上的危机期，提高家长的心理素质。
此外，专业人员还可以帮助家长了解国家有关的法律法规，树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法和内容，掌握特殊儿童身心发展的特点，协调家庭成员之间的关系，营造和谐的家庭氛围，建立交流平台，增进与特殊教育相关人员的合作，获得社会及机构相关资源。
特殊教育概论期末复习题
特殊教育概论期末复习题一、单选题（共15题，30分）1、下列哪一原因不应是儿童产生多动症的原因？（）（2.0）A、遗传B、生化C、低锌高铅D、器质性病变正确答案： D2、下列关于听力障碍儿童情绪发展描述错误的是( )。
A、多数人有不同程度的问题行为B、多数人有不同程度的情绪障碍C、听障儿童的情绪认知能力较健听儿童强D、听障儿童的情绪理解能力较健听儿童差答案： C3、下列关于听力障碍儿童人格发展描述错误的是( )。
A、成熟稳重B、脾气倔强C、好冲动D、自我中心答案： A4、对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括( )的回归主流。
（2.0）A、物理空间B、社会交往活动C、全部课程D、教学正确答案： C5、人本主义游戏治疗理论（）。
（2.0）A、不相信儿童有自我导向能力B、不相信儿童有自我治疗的能力C、不相信儿童能“玩”出自身存在的问题D、改变了治疗者把自己的价值观强加给儿童的做法正确答案： D6、下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）（2.0）A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学正确答案： B7、陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星”和“走迷津”是有关( )的两项实验。
（2.0）A、坚持性B、主动性C、自制力D、自信心正确答案： A8、学前特殊儿童一体化教育中，()是主要的教学组织形式。
（2.0）A、分组教学活动B、在集体中重点关注的形式C、集体教学活动D、个别辅导的形式正确答案： D9、学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态=需要注意的主要事项（）。
（2.0）A、对口活动应每周定期安排，并且不能少于两次B、注意使特殊儿童与正常儿童之间形成较为深刻的印象，养成对口活动的习惯C、对口活动需要双方教师共同备课D、对口活动由幼儿园园长统一管理和指导正确答案： D10、运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。
特殊教育学生考试题及答案
特殊教育学生考试题及答案一、选择题（每题2分，共10题）1. 特殊教育的主要目标是什么？A. 提高学生的学术成绩B. 促进学生的全面发展C. 增加学生的社交技能D. 培养学生的独立能力答案：B2. 特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的主要作用是什么？A. 记录学生的出勤情况B. 为学生提供个性化的教学计划C. 评估学生的家庭背景D. 确定学生的学科成绩答案：B3. 在特殊教育中，哪些因素可能会影响学生的学习？A. 学习环境B. 教学方法C. 学生的家庭背景D. 所有以上因素答案：D4. 特殊教育中，融合教育的目的是什么？A. 减少特殊教育的需求B. 促进普通学生和特殊需要学生的互动C. 提高特殊需要学生的学术水平D. 增加特殊需要学生的社交机会答案：B5. 特殊教育中，哪些干预措施可以帮助提高学生的沟通能力？A. 语言治疗B. 行为疗法C. 物理治疗D. 职业治疗答案：A6. 特殊教育中，哪些评估工具可以用来确定学生的特殊需要？A. 标准化测试B. 观察记录C. 家长访谈D. 所有以上工具答案：D7. 特殊教育中，哪些策略可以用来提高学生的自我管理能力？A. 任务分解B. 时间管理C. 社交技能训练D. 所有以上策略答案：D8. 特殊教育中，哪些因素可能会影响学生的心理健康？A. 学习压力B. 同伴关系C. 家庭环境D. 所有以上因素答案：D9. 特殊教育中，哪些方法可以用来提高学生的自我效能感？A. 目标设定B. 正面反馈C. 成功体验D. 所有以上方法答案：D10. 特殊教育中，哪些因素可能会影响学生的学业成就？A. 教学资源B. 教师专业发展C. 学校文化D. 所有以上因素答案：D二、简答题（每题5分，共4题）1. 描述特殊教育中，如何通过环境调整来支持学生的学习。
答案：特殊教育中，环境调整可以通过调整物理环境（如提供更多的光线和减少噪音）和教学环境（如使用多功能教室和提供辅助技术）来支持学生的学习。
特殊教育概论期末试卷
特殊教育概论期末试卷课程名称：_特殊教育概论___ __学生姓名：___________________ 学号：___________________专业：___________________ 年级/班级：__________________课程性质：专业必修一、名词解释（20分，每题5分）1、适应行为2、自闭症3、多重障碍4、情绪行为障碍（我国）二、单项选择题（20分，每题2分）1、短期的就业训练从支持程度上说属于。
A、间歇的B、有限的C、广泛的D、全面的2、弱智学校（班）的班级人数以每班不超过人为宜。
A、10人B、12人C、14人D、16人3、癫痫小发作时间持续为。
A、5—10秒B、10—20秒C、5—15秒D、5—20秒4、对儿童某项不合适的行为，附加一个令他嫌恶的刺激或减弱、消除其正在享用的增强物，从而减少该行为的发生频率的是。
A、厌恶疗法B、惩罚法C、负强化法D、消退法5、世界卫生组织（WHO）1993年出版的《国际疾病分类（第10版）》（International Classification of Disease，ICD-10）将智力落后分为类。
A、2B、4C、6D、86、苯丙酮尿症（简称PKU）是一种疾病A、遗传性B、染色体异常C、多基因遗传D、先天获得性异常7、多重障碍儿童按一对一式的变式，按次序一个接一个在教师的指导下学习同样的技能，这种组织形式是。
A、团体式B、一对一式C、序列式D、累加式8、自闭症儿童通常在以前就会表现出某种发展性迟缓或功能性障碍。
A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁9、以下哪一类障碍不属于学习障碍分类中的“发展性障碍”？A、语言障碍B、注意障碍C、阅读障碍D、思维障碍10、从情绪困扰和不良行为的程度上来说，“情绪不稳定、多愁善感”属于。
A、轻度B、中度C、重度D、极重度三、简答题（32分，每题8分）1、简述弱智儿童的思维特征2、简述发展高等特殊教育的目的3、简述对学习障碍儿童的评估和鉴定标准4、简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置四、论述题（28分，每题14分）1、试述特殊儿童与家庭成员的相互影响2、试述高等特殊教育专业设置中所存在的问题。
特殊教育学考试题及答案
特殊教育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育学中，以下哪项不是特殊儿童的分类标准？A. 身体残疾B. 心理障碍C. 学习障碍D. 家庭背景答案：D2. 特殊教育的目标不包括以下哪项？A. 补偿特殊儿童的缺陷B. 促进特殊儿童的全面发展C. 培养特殊儿童的独立生活能力D. 使特殊儿童完全融入主流社会答案：D3. 特殊教育中的个别化教育计划（IEP）的主要目的是什么？A. 为特殊儿童提供统一的教学内容B. 为特殊儿童提供标准化的评估方法C. 为特殊儿童制定个性化的教育方案D. 为特殊儿童提供统一的考试标准答案：C4. 以下哪项不是特殊教育教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 评估学生需求C. 组织家长会D. 进行课堂教学答案：C5. 特殊教育中的“全纳教育”理念主张什么？A. 特殊儿童应完全隔离在特殊学校中B. 特殊儿童应在普通学校中接受教育C. 特殊儿童应与普通儿童完全分开教学D. 特殊儿童应只在特定时间接受教育答案：B6. 特殊教育中，以下哪项不是评估特殊儿童需求的方法？A. 观察法B. 访谈法C. 标准化测试D. 随机抽样答案：D7. 特殊教育学中，以下哪项不是特殊儿童教育的基本原则？A. 个别化原则B. 全纳原则C. 补偿原则D. 惩罚原则答案：D8. 特殊教育中，以下哪项不是特殊儿童的支持服务？A. 物理治疗B. 职业治疗C. 心理咨询D. 体育活动答案：D9. 特殊教育学中，以下哪项不是特殊儿童教育的法律保障？A. 义务教育法B. 残疾人教育条例C. 特殊教育促进法D. 劳动法答案：D10. 特殊教育中，以下哪项不是特殊儿童教育的发展趋势？A. 早期干预B. 信息技术的应用C. 特殊教育的普及化D. 特殊教育的精英化答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 特殊教育学中，以下哪些因素可能影响特殊儿童的教育需求？A. 残疾类型B. 家庭环境C. 社会支持D. 个人兴趣答案：ABC2. 特殊教育中，以下哪些是特殊儿童教育的常见方法？A. 个别辅导B. 小组教学C. 远程教育D. 家庭教学答案：ABC3. 特殊教育学中，以下哪些是特殊儿童教育的评估工具？A. 心理测试B. 教育评估C. 医学检查D. 社会调查答案：ABC4. 特殊教育中，以下哪些是特殊儿童教育的干预措施？A. 行为矫正B. 技能训练C. 环境改造D. 药物治疗答案：ABC5. 特殊教育学中，以下哪些是特殊儿童教育的法律保障？A. 义务教育法B. 残疾人保障法C. 特殊教育促进法D. 未成年人保护法答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述特殊教育学的定义及其重要性。
《特殊教育概论》考试试题及答案
《特殊教育概论》考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是特殊教育的对象？A. 聋哑儿童B. 弱智儿童C. 视力障碍儿童D. 正常儿童答案：D2. 特殊教育的根本目的是什么？A. 培养特殊儿童的职业技能B. 帮助特殊儿童适应社会生活C. 促进特殊儿童的全面发展D. 提高特殊儿童的学习成绩答案：C3. 以下哪种特殊教育形式属于融合教育？A. 特殊学校B. 普通学校特设班级C. 家庭教育D. 社会教育答案：B4. 特殊教育的基本原则不包括以下哪项？A. 早期干预B. 个别化教学C. 综合性教育D. 强化教育答案：D5. 以下哪种特殊儿童需要接受特殊教育？A. 学习困难的儿童B. 轻度智力障碍儿童C. 中度智力障碍儿童D. 重度智力障碍儿童答案：C6. 特殊教育教师应具备以下哪种能力？A. 专业技能B. 沟通能力C. 耐心与关爱D. 所有以上选项7. 以下哪种教学方法在特殊教育中较为适用？A. 直观教学B. 情境教学C. 任务驱动教学D. 所有以上选项答案：D8. 特殊教育中，以下哪种评价方法较为科学？A. 定性评价B. 定量评价C. 过程评价D. 所有以上选项答案：D9. 以下哪种特殊教育政策不属于我国现行的特殊教育政策？A. 免费教育B. 集中教育C. 融合教育D. 家庭教育10. 特殊教育的发展趋势不包括以下哪项？A. 国际化B. 个性化C. 科技化D. 传统化答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 特殊教育起源于______世纪。
答案：192. 特殊教育的核心是______。
答案：个别化教学3. 特殊教育的基本原则包括早期干预、个别化教学、综合性教育和______。
答案：社会适应4. 特殊教育教师应具备的基本能力有专业技能、沟通能力、______和关爱。
答案：耐心5. 特殊教育评价方法包括定性评价、定量评价和______。
答案：过程评价6. 我国现行的特殊教育政策有免费教育、______、融合教育和家庭教育。
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福建师范大学特殊教育概论期末考试题目及答案
一、概论与法规
1、人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯，再进而成为积极的接纳与协助。
2、我国最早的特殊学校是C瞽叟通文馆（1874年)即现在的北京盲人学校
启音学校（1887年）即现在的烟台市聋哑中心学校是我国第一所聋校。
上海市盲童学校始建于（C、1912年）
3、我国第一部有关残疾人教育的专项法规是1994年国务院颁布的C 《残疾人教育条例》
4、特殊教育康复指导中心的职责是:
（1）指导本地区随班就读工作的开展；(2）特殊儿童的鉴定;（3)提出特殊教育资源合理利用和调配的建议;（4)为基层学校提供巡回指导以及提供部分师资培训、情报信息、家长学校指导等服务。
5、1994年在西班牙萨拉曼卡召开（ A、“世界特殊需要教育大会” ）
6、上海市教委有关文件规定随班就读对象为(C 八类）p53
7、贯彻“正常化”原则中的“正常化”的涵义是（B 教育环境正常
化）
8、二十世纪五六十年代，人们认为造成儿童特殊性的原因主要是A、生理条件
9、下列首次提出全纳性教育的文件是A、《特殊需要教育行动纲领》
10、教育应当满足所有儿童的需要,这就是A、全纳性教育
11、联合国教科文组织将特殊教育作为工作计划的重要组成部分的时间是（B、1966）
12、特殊教育：
特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
13、简述我国具有特色的特殊教育机构。
答:我国在特殊教育事业发展过程中,已逐步形成了具有特色的特殊教育机构，这就是教育系统、民政系统、卫生系统和中国残疾人联合会系统的公立教育机构以及集体和个人开办的民办特殊教育机构.教育部主管全国的特殊教育工作。
县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的特殊教育工作。
县级以上残疾人工作协调委员会协调教育、民政、卫生和残联等部门有关特殊教育方面的工作.
14、如何理解人人都有受教育的权力和教育的可能性？
答:《世界人权宣言》（1984年）
15、何谓生态学观点？
答：社会生态学的观点在残疾或特殊性的归因上强调不能单从儿童本身的身心特征去认识，还应从儿童生长和学习的环境中去找原因，如：不良的教学方式、经验剥夺、经济条件差等。
16、全纳性学校:是指学校必须接纳服务区内的所有儿童入学，并为这些儿童都能受到自身所需要的教育提供条件.
全纳性教育：是指教育应该满足所有儿童的需要。
17、教师的培训如何适应新的要求?p22
18、广义的特殊儿童包括残疾儿童和超常儿童。
1。
特殊儿童和特殊教育的定义。
P2-P4
2。
特殊教育的基本原则是什么？P8—11
3。
我国特殊教育的基本方针是什么?P17
4. 世界特殊教育发展的主要趋势怎样?P18—P23
5. 何为零拒绝？你是如何看待这一目标的?P8
1. 你了解上海市有关随班就读的法规、文件吗？P50—53
2. 当你面对有特殊需要的儿童，你知道应当用什么工具和方法去进行教育诊断吗？P61—63
3. 对特殊教育影响较大的法律法规有哪些？P47—49
4. 教育诊断中应注意哪些问题？P66—68
5。
什么是资源教师方案？它有哪些性质和功能？P73—76
二、随班就读
1、上海市教委有关文件强调做好随班就读工作必须坚持普特渗透和相互合作的原则。
2、随班就读教学模式是建立在“一体化教育”教学原则基础上的。
3、具体指导随班就读工作开展的机构是D、特殊教育康复指导中心。
4、随班就读：指在普通教育机构中队特殊学生实施教育的一种形式。
5、随班就读学生的入学需要应作哪些考虑？
答:
1、父母或儿童监护人同意.
2、年龄与普通儿童相同，特殊情况可以适当放宽。
3、残余能力。
4、学习能力和学习习惯。
5、交往能力。
6、社会成熟性.
7、其他，如家庭经济情况等。
6、我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形式主要有特殊教育学校、特殊教育班和随班就读等。
7、国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是D、1994年
8、形体式随班就读：p35
溶入式随班就读
9、瀑布式特殊教育服务体系（又称倒三角形体系）的特点:(1）相匹配问题（2）弹性问题.具体为：学校分层次，从学习环境受限制最多的隔离式教养机构到受限制程度最少的普通学校的全日制普通班,与儿童的残疾程度从重到轻相匹配。
10、随班就读的安置原则:(1）就近入学。
（2）区(县)教育部门负责规划.（3）学校接收服务区的儿童入学.（4）撤除随班就读的资格。
(5）改选合适的安置.
11、一般在普通班，每班可以有随班就读学生B、1－2人，最多不超过3人
12、随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种跨类教学模式。
1. 什么叫随班就读？P24
2. 随班就读有哪些性质和作用？.P26—29
3。
随班就读学生有哪些安置原则？P33
4。
特殊教育指导中心的职责是什么?P43
四、有效学校管理与教学
1、“合作学习”的课堂教学结构是 A 提示目标—分组活动—全班交流-总结评价
2、“儿童通过成人指导或与能力更强的伙伴合作，会表现出更强的发展水平"，这是(C、维果茨基的“最近发展区”)
合作学习的主要理论依据:一是维果茨基的最近发展区理论，二是马斯洛的“需要”理论,三是“集体动力”理论.P107
3、维果茨基提出“最近发展区”理论,认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。
4、合作学习要求,每个异质性小组的人数为D、2－6名
5、伙伴教学的形式为(A、班内学生教学生B、跨班学生教学生C、跨年级学生教学生 )
6、以下不是伙伴教学的形式是（ D 跨校学生教学生 )
7、让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（C、体验性学习)
8、通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受，这种做法是（D 体验学习）。