微媒体环境下高校诚信教育存在的问题及原因
师德缺失原因及对策剖析
师德缺失原因及对策剖析常州钟楼卞宪芳摘要：根据媒体报导的校园虐童、性侵等事件，引发了笔者对教师职业道德的思考。
在庞大的师资队伍中，师德缺失者虽然为数不多，但危害却很大，若不正视，势必会给社会带来不幸，让教育蒙上了不健康的阴影与隐患。
作者从师德缺失是教育之痛的角度，捕捉现象与本质之间的关联，分析阐述了师德问题形成的主客观因素，大胆表述了革除教育沉疴，涵养教师德性的观点与对策，认为教师在教育实践中，一要恪守师规，心存敬畏，力求以身立德、以道养德、以行奉德；二要经常引爆“学习的革命”，以便化外在的道德规范要求为内在的自觉行为；三要以为人师表的人格魅力和专业能力去感染、影响、造就自己的教育对象。
让教育这方神圣净土“两岸潮平阔，风正一帆悬”。
关键词：师德缺失、教育之痛、德性培养、教师若问教师这个职业，幸福指数有多高，从趋之若鹜的应聘者中可见一斑。
然而，总有一些业内之人“生在福中不惜福”，屡屡忘记教者之本，师生关系失调、教育行为失范、人格操守失重，以身试法，害人害已。
近来，网络媒体频频爆料出教师队伍中，因师德缺失事件造成的不良影响，让教师的社会评价创下了历年新低，让诸多的好教师深切地感受到了教育之痛。
由实施教育行为的最直接执行者中出现的道德缺失，其危害既是显性的，也是潜性的，这种现象，不容小觑。
一、痛：师德缺失乱象丛生虐童惨剧频发校园：兰州市雁滩红黄兰幼儿园一名5岁男孩的“下身”被该园一名女老师踢伤，被送医救治，缝了3针；长沙市圭塘小区幼儿园浩浩小朋友被老师用椅子打，致左尺骨鹰嘴骨折；浙江温岭一名颜姓女教师在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，并让同伴拍照；山西太原一5岁女童因不会算术，半小时内被老师狂扇几十耳光；浙江仙居一校长竞把垃圾桶里面的垃圾全倒在了一个女生头上，并说“这就是我的教育方式”；甘肃省灵台县一小学六年级11岁小学生女班主任当众狂殴，致使身心严重受创，时常出现头疼、耳鸣、眼前发黑等症状；西安市莲湖区一小学英语老师用粗约2厘米的铁棍用力抽打三年级孩子的屁股；广州市番禺区一儿童康复服务中心，因孩子不愿意在平衡木上站好，一教师将其凌空吊起，并将其甩在地上，又拉起孩子的双脚，致使孩子的头部撞到地面，昏迷不醒。
大学生存在诚信缺失的若干方面
大学生存在诚信缺失的若干方面大学生在学术方面存在诚信缺失。
偷抄、抄袭他人的毕业论文、作业是很常见的现象。
在追求好成绩和评优的压力下，一些大学生不择手段地取得他人的成果，严重损害了学术环境和他人的权益。
一些大学生还存在考试作弊的行为，通过各种手段获取答案，在考试中获得不应该得到的高分。
这种行为不仅严重违背了考试的公平性原则，也有损于大学生自身的学习成果。
大学生在人际交往方面也存在诚信缺失。
如虚假宣传，有些学生在招新或参加活动时夸大其词，制造虚假的形象和能力，迷惑他人。
还有一些大学生将自己的经历和成绩夸大甚至编造，以求得他人的信任和好评。
这种行为败坏了大学生这一群体的形象，也使得他人对大学生的评价产生了怀疑和不信任。
大学生在网络社交方面也存在诚信缺失。
在网络时代，大学生是网络社交的积极参与者，但也存在一些不当行为。
大学生往往会在社交平台上伪造自己的身份和经历，制造美好的形象。
还有一些大学生在网络上发布虚假信息，散布谣言和不实言论，破坏网络秩序和公共利益。
这种行为不仅破坏了网络社交的诚信原则，也给自己和他人造成了伤害和困扰。
大学生在生活方面也存在诚信缺失。
有一些大学生对待消费时存在欺诈行为，如虚报价格、销售伪劣商品等。
还有一些大学生在和他人交往时不守信用，违背承诺，损害他人的利益。
这种行为不仅伤害了他人的权益，也违背了社会公平和正义的原则。
针对大学生存在诚信缺失的问题，我们应该采取一些措施来改进。
学校应该加强对学术诚信的教育和管理，建立健全的评价体系，激励学生遵守诚信原则。
加强学生的道德教育，提高他们的道德素养和社会责任感。
家庭应该从小培养孩子的诚实守信意识，从小教育他们尊重他人权益和遵守法律法规。
社会也需要加强对大学生的引导和监督，提高大学生的道德观念和社会责任感。
大学生个人也应该自觉遵守诚信原则，树立正确的价值观，自觉约束自己的行为。
大学生存在诚信缺失的问题不容忽视。
我们应该共同关注这个问题，采取相应的措施来改进。
学校开展诚信教育方案5篇
学校开展诚信教育方案5篇学校开展诚信教育方案1一、指导思想和目的全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，认真宣传学习、贯彻落实《市教体局诚信教育活动方案》。
结合我校实际情况，开展“培育诚信思想，倡导诚信行为”为主题的诚信教育系列活动，全面提高学生文明道德水平，营造“人人争当诚实守信的石小人”的良好风气。
二、具体目标通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教育活动，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的石小人。
三、活动安排本期着重开展以下几项活动：一、“诚信伴我健康成长”主题教育活动。
利用每周五开展诚信教育为主题的十分钟活动(主题班会或十分钟队会)，每周主题具体安排如下：二、青少年诚信征文、硬笔书法比赛。
以“诚实守信”为主题内容，组织学生进行硬笔书法比赛，并选出代表参加学校诚信征文硬笔书法比赛。
三、认真组织学生积极参加《课堂内外》主办的读书征文活动。
四、“做个诚信好学生”日常评议活动。
1、在班级日志中增添“诚信自评”栏目，用于每天同学们在诚信方面的奖惩与每个同学在这方面的反省。
2、在班、队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结。
3、每周评选一名“诚信之星”，并喜报家长。
获两次“诚信之星”的可并入班上学生晋升等列(可升一级)，并可担任下周值日生。
4、在第十一周班上举办一次诚信手抄报并评比展览。
5、把每次道德评议的感受写在日记上，并评比展览。
6、“9.20公民道德宣传日”，以“争做文明使者，引领风气之先”为主题，组织全体队员进行青少年道德实践活动。
7、组织学生观看《我真后悔说了慌》少年儿童情感故事片。
并引导学生写观后体会。
8、每月七巧板的展出内容要有一块是诚信教育的内容。
学校开展诚信教育方案2一、实施诚信教育进学校进课堂要将诚信教育纳入普通中小学教育和中等职业学校职业技能培训课程，多方面、全方位进行诚信教育，建立健全诚信道德培养机制，提高学生的诚信品质，使诚信道德内化于心，外化于行。
大学生失信现状与对策的思考
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摘! 要： 当前 大学生诚信缺失已经是一个社会普遍关注的 问题， 造成大 学生诚 信缺失 不仅有 大学生 自身素 质方面的 原因， 而 且有家庭、 学 校以及社会环境方面的影响。为此， 必须加强大学生诚信建设 ， 注重 大学生诚 信教育， 提高大学 生诚信意 识和诚 信素质， 重塑 当代大学生诚实守信的良好形象。 关键词： 大 学生； 诚实信用； 诚信缺失； 对策思考
［ ’］ “ 零作弊” 。这些事实都说明高校的作弊行为 十
分严重， 这充分暴露了我们的一些大学生弄虚作假， 不劳而获的不诚信心理和行为。 %0 抄袭现象日益严重 目前， 一些大学校园的抄袭严重， 一些学生直接 从互联网上下载或复印他人的作品， 不加以任何的 修改； 有的学生即使发现做了标记的被抄袭过的文 章时， 还是 “大度” 的据为己用； 更有个别学 生在图 书馆发现自己需要的内容就撕下来占为己有， 甚至 成为梁上君子。更有甚者， 还公开抄袭别人的学术 论文， 随意剽窃他人的学术成果用以公开发表， 这种 现象不仅存在于本科学生中， 硕士博士研究生中也 大有人在。这严重地破坏了学术研究的正常秩序， 造成了学校学生学术水平的整体下滑。 $0 经济失信行为严重 国家专门提供了一定的助学贷款用以解决贫困
! ! 人无信不立， 家无信不睦， 业无信不兴， 国无信 不强。诚实信用是现代社会每个社会成员应当遵循 的道德原则和社会义务， 更是当代大学生必须践行 的品格修养。 然而令人遗憾的是， 诚信已经成为我国目前的 稀缺资源之一， 失信问题已经由经济领域扩展到了 社会其他各个领域， 可以说， 诚信虽然在观念上得到 肯定， 但是在现实中却缺乏有效的约束力。 大学生是高知识群体， 是未来国家建设和社会 发展的重要力量， 他们的诚信意识和诚信状况直接 关系到整个社会的诚信水平。但是当代大学生的失 信问题却比较突出， 这在一定程度上影响了大学生 的整体思想素质， 阻碍了未来合格人才的培养， 必须 引起高度重视。 一、 大学生诚信缺失的现状 ’0 诚信信念迷茫 大学生诚信现状首要的突出问题是诚信信念迷 茫， 普遍不理解 “ 为什么要搞诚信教育” ， 认为从小 学就开始的基础教育到大学还在强调， 实在是小题 大做。不少大学生在自身的思想认识上存在一个误 区， 即他们作为高等学校的在校学生， 自身素质已经 相当完备， 没有必要加强诸如诚信教育此类的道德 修养。但是在现实中， 他们的实际行为又经常与自 我诚信信念相脱节， 自身的失信行为屡屡发生。同 时， 面对社会上比比皆是的老实人吃亏、 不诚信获利 的现象， 一些人片面地认为诚信地待人处世必定会 使自己处于不利境地， 甚至还会在激烈的竞争中被
学生诚信状况调查报告(11篇)
学生诚信状况调查报告（11篇）学生诚信状况调查报告 1一、中学生的诚信现状从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。
现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。
1、中学生对社会的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：(1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他(她)投钱?结果认为“会”的占50%，认为“不会”的占50%。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他(她)照看行李，你会不会帮他(她)照看?结果认为“会”的占37%，认为“不会”的占63%。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他(她)车费，你会不会给他(她)钱?结果认为“会”的占15%，认为“不会”的占85%。
(4)你讨厌不守信用的人吗?结果认为“讨厌”的占100%，认为“不讨厌”的占0%。
(5)你认为你自己是个守信用的人吗?结果认为“是”的占93%，认为“不是”的占7%。
2、中学生对学校的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占70%，70%以下的占21%。
(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他(她)一定会还给你?结果认为“会”的占88%，认为“不会”的占12%。
(3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的?结果认为“相信”的占6%，认为“不相信”的占94%。
(4)你对你所就读的学校诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占48%，70%以下的占52%。
3、中学生对家庭的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：(1)你认为你的父母对你信不信任?结果认为“相信”的占93%，认为“不相信”的占7%。
2024年开展诚信教育的活动总结（3篇）
2024年开展诚信教育的活动总结一、活动主题：诚信教育活动二、活动目标：本活动旨在深化同学们对诚信的理解，激发其诚信意识，使他们能够将诚信原则贯彻到日常生活中的细微之处，真正实践诚实守信。
我们期望每位同学都能理解，诚信对于个人成长的价值，它是人格的基石，是职业道德的核心，也是个人事业成功的基础。
培养诚信的道德品质，需要从日常小事做起，作为现代大学生，我们应秉持真实、诚恳、实事求是的品质，坚守信用，履行承诺，成为值得信赖的人。
三、活动日期：____年____月____日四、活动地点：1102教室五、活动参与者：____级货代班全体同学六、活动主持人：刘虎、唐道丽七、活动流程：1. 开场舞蹈表演2. 主持人宣布诚信教育活动开始3. 演唱《突然的自我》4. 演唱《下一个天亮》5. 演唱《开始懂了》6. 互动游戏环节：“猜歌名”、“歌名表演秀”、“歌名故事秀”7. 苹果派送活动8. 演唱《傻孩子》9. 现代舞蹈表演10. 演唱《阴天的假期》11. 小品表演《嫦娥招亲》八、活动总结：活动借助多元化的娱乐形式，使同学们在愉快的氛围中学习和成长。
大家对诚信的重要性有了深刻的认识，承诺在今后的学习和生活中，将以诚信这一优良传统美德为行为准则。
自古以来，诚实守信被视为高尚品德的体现。
孔子曾言：“人而无信,不知其可也。
”诚信是社会立足之本，是赢得尊重和信任的关键。
因此，我们有责任和义务去培养诚信品质，从生活点滴做起。
今天，我们重申并汲取中华优秀道德文化的力量，期望每位同学在未来的人生道路上，始终坚守诚信，以此为坚实基础。
2024年开展诚信教育的活动总结（二）一、强化领导，周密规划我县组织县人行、县工商局、县国税局、县地税局、教育局等相关部门召开专题会议，对____年“诚信宣传周”活动进行了详尽的安排与部署。
活动以“诚信为本，和谐共生”为主题，明确了宣传周的工作重心与任务目标。
为确保活动有序开展，会议期间，正式印发了《县人民政府办公室关于在全县范围内集中开展“诚信宣传周”活动的通知》。
大学生培养诚实守信的重要意义和作用
大学生培养诚实守信的重要意义和作用诚信是立人之本,是中华民族的传统美德,是构建和谐社会的重要基石。
诚实，就是忠诚老实，为人处事光明磊落，以诚相待；守信，则是信守诺言，讲求信用，表里如一。
在学习中，我们需要诚信，与同学坦诚相待。
在生活中，我们需要诚信，讲求信用。
由此看来，我们应该倡导言行一致，强调恪守诚信。
诚实守信是为人之本。
古人云：“养心莫善于诚。
1”讲求的是真实无妄、表里如一的品格。
孔子说：“人而无信，不知其可也。
大车无，小车无皔，其何以行之哉！2”这就是说，一个人，如果失去“信”，就像车子没有轮中的关键一样，是一步也不能行走的。
孔子在谈到统治者怎样才能得到老百姓信任时说：“民无信不立”3，如果一个国家对老百姓不讲诚信，就必然得不到老百姓的支持；只有对老百姓讲诚信，才能够树立起自己的“威信”。
因此诚信从古至今都是非常重要的，是道德的根本所在河南中医学院2000级中药专业学生王一硕，家境贫寒，在国家助学贷款的资助下，于2003年7月顺利毕业。
同年8月参加大学生志愿服务西部计划，成为首批大学生西部志愿者，服务于陕西省麟游县。
王一硕在去西部的前一天，亲自到为其办理贷款的广东发展银行未来支行留下联系方式，并保证一定按期还款。
在陕西麟游县，王一硕利用所学技术，带领当地农民建设黄芩GAP基地，手把手地教药农种植中药技术。
指导当地制药企业通过国家GSP、GMP认证。
西部志愿者结束后，他以优异的成绩考取了河南中医学院2005年中药专业研究生。
目前，他被聘为河南省赫福莱生物制药有限公司总工程师、副总经理，同时，还兼任多家企业的GMP认证技术顾问。
2005年2月15日，他用自己的辛劳和智慧所得到的收入，提前10个月还清了26770元的国家助学贷款。
王一硕同学从一个面临辍学的贫困生，在银行、学校和社会各界的关心帮助下，在自己的不懈努力下，成为成才、奉献、诚信、自强的典型。
他的事迹得到了河南省政协主席王全书等领导的高度评价，中国青年报、中国教育报等全国多家新闻媒体多次报道。
大学生存在诚信缺失的若干方面
大学生存在诚信缺失的若干方面大学生是社会的希望和未来，他们承载着国家和家庭的期望，是社会发展的重要力量。
在现实生活中，我们不可避免地会发现一些大学生存在诚信缺失的现象，这些缺失的方面涉及学术、个人道德、社交、金钱等多个方面。
这些诚信缺失的问题不仅对大学生自身的成长和发展造成了负面影响，也给社会和国家带来了一定的困扰。
了解大学生存在诚信缺失的若干方面，并采取有效措施加以解决，是非常必要的。
大学生在学术方面存在诚信缺失。
学术诚信是大学生应该具备的基本品质，但实际情况却是许多大学生存在抄袭、剽窃、作弊等行为。
这些行为不仅伤害了他人的权益，也削弱了自己的学术研究能力，严重影响了自身的发展。
一些大学生追求分数和学位，不择手段，导致学术道德丧失。
这种行为不仅败坏了大学生自身的声誉，也损害了学校的形象，甚至影响了整个社会的学术氛围。
所以，大学生在学术方面存在诚信缺失是一个非常严重的问题。
大学生在个人道德方面存在诚信缺失现象。
大学生作为未来的接班人，他们的品德和道德水平对社会的稳定和发展有着重要的作用。
一些大学生在现实生活中存在贪污受贿、欺诈骗人、不守信用等问题，这种行为不仅违反了社会公德和法律规章，也削弱了社会的公平正义和社会风气。
一些大学生在学习和生活中存在消极怠工、逃避责任等行为，这种行为不仅影响了自身的成长，也极大地影响了周围同学的学习和生活。
大学生在个人道德方面存在诚信缺失也是一个亟需重视的问题。
大学生在社交方面也存在诚信缺失的现象。
一些大学生在交往中存在诚信缺失，以虚伪和阿谀取悦为交往手段，缺乏真诚和诚实。
这种行为不仅对个人的人格有害，也影响了社会风气和人际交往。
一些大学生在团体活动中缺乏合作和信任，不尊重他人的选择和权益，严重影响了团队的凝聚力和协作效率。
所以，大学生在社交方面的诚信缺失也是一个值得关注的问题。
大学生在金钱方面也存在诚信缺失的问题。
一些大学生在金钱方面存在透支、贪污、偷盗等行为，这种行为严重损害了社会公平和正义。
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微媒体环境下高校诚信教育存在的问题及原因
随着微媒体的兴起，高校在诚信教育中面临了新的挑战和机遇。
但在实践中，高校诚
信教育存在一些问题。
下面从三个方面对高校诚信教育存在的问题及原因进行探讨。
1、诚信教育内容单一
高校诚信教育的内容多是道德理论和法律法规的宣传和普及，缺乏具体的案例和实践
的引导。
学生难以真正理解诚信的概念，应用到日常生活中。
学生参加课程的目的单一，
只是为了通过考试，而忽视了诚信的重要性。
2、诚信教育缺乏实践
高校诚信教育中，实践环节过少，无法真正培养学生诚信意识和行为习惯，同时也无
法让学生体验到诚信的美好，因此无法达到诚信教育的预期效果。
3、诚信教育质量参差不齐
由于高校诚信教育的缺乏标准，一些高校在设置和开展诚信教育上，存在质量参差不
齐的问题，一些高校没有制定具体的方法和计划，仅仅是宣传，没有相关的评估和监管。
1、价值观的碎片化
随着社会的变化，学生的价值观也面临了影响，其思想比较碎片化。
学生接入信息太多，产生认知复杂度增加，难以将知识系统化。
这也使得学生在诚信观念方面的理解模糊、认识深度不够。
2、诚信教育的理念过于抽象
传统的诚信教育理念大多来自于道德规范和法律法规，内容较为单一，学生难以真正
理解诚信的概念，并将其应用于日常生活中。
而应该根据学生的思维特点，设计更为丰富、实用的诚信教育内容，增加交互、体验和实践教育的环节，从而使诚信教育更具吸引力和
实效性。
3、学科体系的分割
高校学科的分割带来了知识结构的碎片化，诚信教育过于理论化和片面化，容易使学
生将诚信当做一门知识，缺乏对整个社会的认识和理解。
三、高校诚信教育如何解决问题
1、加强课程设计
要针对学生的特点和需求，注重课程的设计，既要有理性的知识，还要有实践性的内容，让课程更具生动性。
2、注重课外实践
高校要加大对课外实践的支持和鼓励，引导学生参与志愿活动、文化素质教育等，引导学生探索真正的诚信。
3、增强教师的诚信意识
高校应该加强对教师的诚信教育，加强管理制度的建设，提高教师的诚信意识，树立良好的师德形象，从根本上提高诚信水平。
4、适应微媒体时代的特点
高校要积极运用微媒体手段，发挥微博、微信等新媒体的优势，创造更多种类的教育形式，增强对学生的诚信教育。
同时，高校应该注重电子阅读的诚信教育，避免抄袭和剽窃行为。
5、加强诚信教育评估
高校应该建立相关的评估和监管机制，加强对诚信教育质量的监控和评估，掌握学生的诚信状况，针对问题开展相应的工作，从而提高诚信教育的影响力和实效性。
总之，针对微媒体环境下高校诚信教育存在的问题，根据其原因，应该采取多种措施来解决问题。
只有加强思想教育和文化建设，加强学生对诚信意识的认识，才能培养出德才兼备、有诚信的高素质人才。