管理研究方法概述

主讲教师：郭菊娥

1、管理研究的思维方式——归纳与演绎推理

归纳推理过程：由特殊到普遍；由感性认识上升到理性认识；由具体到抽象

作用：可以客观地描述事物的状况，为理论建立提供事实依据。

具体讲：使人们从一些新的事实或偶然发现的现象中得到启发

形成新的思

想或概念进行理论创新

优缺点：优点：从直接经验的基础上进行概括，具有一定的可靠性

缺点：从直接经验的基础上进行概括，很难建立起一种具有普遍意义的、高度

概括的理论；或者得出的概括结论可能是错的；不可能进行完全的、穷尽的具体观察。

举例：卡尔·波普等人所引证的“白天鹅”的结论

演绎推理过程：由理性认识返回到感性认识；一般到个别；抽象到具体

作用：指导管理研究，论证或反驳某一理论

优缺点：优点：由理论推到出未知的现象

新的思考

缺点：理论的大前提是错的不可能有效地

解释具体现象

假设演绎法：

①观察一种现象或一组事件

归纳推理

②对现象观察的结果进行概括，试图形成一种能够解释所观察现象的理论 ③从这种概括出的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结论

演绎推理 I.结论：获得了能够

④用具体的材料来检验理论解释这种现象的知识 II.结论：修改理

论并进行新的检验

系统提出问题、提出具

有规律性的结论、建构

解释现象的理论

假设演绎法的研究逻辑关系图（管理研究的关系图）表示信息传递

箭头

2、管理研究的范式（paradigm）——理论与实证研究

范式是人们思想和行为的规范和模式

理论研究有关问题：

①理论研究的定义：通过演绎的思维方式，以现有的理论、法则和公式为基础，逻辑

推理出新的知识，回答“应该是什么”或“为什么是这样”的问题

②理论研究类型：规范研究与思辨研究

规范研究：从假设出发

获得新的知识（形成理论）

具体研究过程：本体和情景分离做必要的假设，追求理论体系的科学性

研究对象：通过假设后可以观察的问题

思辨研究：从个人的经验和知识出发

具体研究过程：本体和情景融合追求艺术性，以直觉判断和个人能力为特征的方法获得新的知识

研究对象：无法直接观察（个人的价值观、偏好以及人际关系等）又不能重复出现，受情景因素影响比较大，具有不确定性的问题

③理论研究的要素构成

概念（Concept）：是对现象的一种抽象描述，是客观事物在人们主观上的反映，

由定义构成。

变量（V ariable）：是指具有一个以上不同取值测量指标的概念

自变量：引起其他变量变化的变量

因变量：由于其他变量变化而变化的变量

命题（Proposition）：由概念的关联关系描述构成命题

理论（Theory）：一组命题的集合

假设（Hypothesis）：是一种有关变量间关系的描述（但可以用经验事实进行检验

的命题）

④理论建构和理论检验：实践是检验真理的唯一标准；理论来源于实践，并接受实践经验层次

抽象层次

经验层次

实证研究的有关问题：

①实证研究的定义：通过归纳的思维方式，以观察事实和归纳逻辑为基础，透过现

象的描述和解释概括出理论命题，最后再通过实际案例进行验证，回答“就是什么”的问题。

即从观察

实际检验评价。

②实证研究类型：案例研究、实验研究、非实验研究和实地研究

案例研究：运用理论和方法技术，对一个案例的具体详实资料进行分析研究，说

明观点和诊断问题。

实验研究：为了证明某种假设，在一定的实验环境下，通过控制和设计实验对象

的行为，改变自变量以观察因变量变化趋势的一种方法，它包括实验系统的设计、仿真模拟等。

非实验研究：运用调查研究、历史数据统计分析的手段，研究无法控制实验对象

行为的实际问题

实地研究：让研究对象处于自然状态下，观察其行为取得数据资料信息，研究对

象与环境的关系

③实证研究的方法技术：问卷法、访问法、观察法、抽样法、测量法、统计分析法、

定量分析法和定性分析法等。

④实证研究类型的比较：

⑤实证研究的基本要素：

实验研究：操纵与控制、实验组、控制组、前测、后测、实验刺激和因果关系等非实验研究：抽样、问卷、统计数据、统计分析、变量间相互关系等实地研究：参与观察、研究者的角度、投入理解、扎根实际等案例研究：中心问题、可行途径、评价方案、决策等

3、管理研究的方法——定量与定性研究

定量研究：侧重且较多地依赖于对事物的测量和计算（量的相互关系）。其功能是专门

测定物质中各成分的含量

特色：用数字和量度描述现象、而不是用语言文字，是对事物数量特征方

面的研究

定性研究：侧重且依赖于对事物的含义、特征、象征等的描述和理解（质的规定性）。

其功能是鉴别物质中含有哪些元素或功能团体等，但不确定其含量。

特色：用文字来描述现象，而不是用数字和量度，是对事物构成和性质方

面的研究

4、管理研究的过程——选题、设计、实施、分析和总结

选取研究主题（choose a subject or a topic ）：根据研究者的兴趣、需要、选题阶段：动机，从现实中选取主题

形成研究问题（focus a question ）：进一步明确研究内容、范围，集中研究

焦点，清楚明确地陈述研究问题，是主题的具体化

创造性（创新独特） ● 填补空白 ● 在研究风格、研究角度、依据的理论研究、研究对象、采用的方法、研究内容等与前人研究有所不同，有自己的独特见解可能性（研究者的能力） ●外部环境或条件限制能不能做到合适性

（研究者来说是不是最好）