创业意图研究综述

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国内大学生创业观研究综述论文

国内大学生创业观研究综述论文

国内大学生创业观研究综述论文国内大学生创业观研究综述论文1 大学生创业观研究概况目前,国内学者对大学生创业研究的很多,而对大学生创业观研究的却很少.笔者通过中国知网查询,关键词“大学生创业观”进行高级检索,共检索出核心期刊和CSSCI论文2篇.主题为“大学生创业观教育”进行高级检索,共检索出13篇期刊论文和5篇硕士论文.发现最早关于大学生创业观的论文发表于2007年,如图所示.从表1可以看出当前学术界对“大学生创业观”的研究主要呈现如下几个特点:(1)从发表的文章总数来看,对大学生创业观的研究正处在初级阶段;(2)对于大学生观的研究主要集中在期刊论文的发表上,说明目前的研究主要集中在学术领域;(3)硕士论文少之又少,而博士论文和重要会议目前还没有涉及,说明大学生创业观的研究潜力巨大,有待学术界深入研究.2 大学生创业观研究涉及的重点领域目前,从已有的文献和研究成果来看,在国内大学生创业观研究中,主要涉及五个大的方面,创业观的概念界定、创业观的维度划分、大学生创业观的特征、创业观的调查与分析、对当前创业观的现状分析、针对现状提出解决对策.2.1 创业观的概念界定研究有学者认为大学生创业观是大学生在创业经验积累和社会实践过程中形成的对如何进行创业这一实践活动的较稳定的认识、态度和基本的`指导思想.大学生创业观主要包括创业的理想目标、创业的心理动机、创业的认知状况、创业的价值取向、创业的实现途径等5个方面.概括而言,大学生创业观的内涵可以从3个层面加以把握.(1)从其形式来看,大学生创业观是由大学生对自己创业的想法、信念、愿景、理想等构成的.思想形式是多种多样的,每一个人都有自己的观念,人的一生会有许多的观念.观念是引导大学生观察世事、处理问题的灵魂,是行为的指导思想;观念的差异导致每位大学生对同一事物的认识和处理有所不同.(2)从其内容来看,大学生创业观反映了大学生作为主体在创业过程中的主导地位、需求、利益追求,以及实现自己利益所应具备的能力、活动方式等方面的主观特征;是以“求什么、要什么、坚持追求和实现什么”的方式存在的人的精神目标系统.(3)从其功能来看,大学生创业观起着方向主导、评价标准的作用,是大学生心目中用于权衡创业得失、衡量创业成败的天平和标尺[1].有学者认为创业观是指对自主地开拓和创立业绩的看法和态度,也就是人们对创业的内涵、创业的价值与作用、创业的途径与方法等方面的看法与观点.创业观支配着创业者对创业活动的态度和行为,规定其态度和行为的方向和力度,具有较强的选择性和能动性[2].还有学者认为大学生科学创业观是大学生在接受高等教育及创业教育过程中所形成的科学的应对创业风险、把握创业机会及正确认识自我的一种意识形态[3].2.2 创业观的维度划分研究目前,国内外学者对创业观维度的划分的研究比较少,还没有形成统一的标准,但部分学者从不同的角度进行了划分,大致可以分为如下四类:(1)二维划分,Bird(1988)认为,创业观有2个维度,其一是Katz 和Gartner发现的意愿的2个层面,即创业者的意愿(内力)和产业链利益相关者、市场等的意愿(外源);其二是理性、直觉维度.理性的、分析的和因果导向的心理过程是商业计划、机会分析、资源获取、战略制定和大多数目标指导行为的基础[4].(2)三维划分,邓汉慧,童丽珍以专家评分法确认描述大学生创业观的三个基本维度:创业能力、创业动机、创业支持[5].(3)四维划分,谢佩洪基于对现有创业观研究的整合,提出了正四面体的互相效应模型,主要存在四个维度:创业机会、创业者、创业观、创业绩效[6].(4)五维划分,蔡毅强认为大学生创业观主要包括创业理想目标、创业心理动机、创业认知状况、创业价值取向、创业实现途径等五个方面[7].。

大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述

大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述

大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步,创业创新已经成为大学生求职就业的重要选择之一。

大学生创业创新思维的培养不仅是提高大学生就业竞争力的需要,更是推动社会经济发展的重要动力。

本文将从文献综述的角度,探讨大学生创业创新思维培养的相关研究现状和发展趋势。

一、大学生创业创新思维培养的重要性大学生作为国家的未来和希望,其创业创新思维的培养显得尤为重要。

创业不仅仅是创立一个企业,更是一种精神和能力的体现。

大学生创业创新思维的培养,可以培养学生的创新意识、创业能力和团队合作精神,提高他们在未来社会中的竞争力。

同时,大学生创业创新也是推动社会经济发展的重要力量,可以促进科技创新、推动产业升级,为社会创造更多的就业机会。

二、大学生创业创新思维培养的现状分析目前,大学生创业创新思维的培养已经成为高校教育的重要内容。

许多高校开设了创业创新相关课程,组织创业训练营和创业比赛,为学生提供创业创新的平台和机会。

同时,一些高校还与企业合作,开展产学研结合的创新项目,培养学生的实践能力和创新意识。

然而,也有一些问题亟待解决,比如创业教育的理论体系不够完善、创业实践机会不足等,制约了大学生创业创新思维的全面培养。

三、大学生创业创新思维培养的路径探讨为了更好地培养大学生的创业创新思维,可以从以下几个方面进行探讨:1. 创新创业教育课程设置:建立完善的创新创业教育课程体系,包括创业基础知识、创新思维培养、商业模式设计等内容,为学生提供系统化的培训。

2. 实践机会提供:学校可以与企业合作,为学生提供创业实践机会,让他们在实践中学习、成长,培养创业的能力和胆识。

3. 创业导师指导:学校可以邀请成功创业者或相关专家担任学生的创业导师,指导他们制定创业计划、解决创业难题,提供专业的指导和支持。

4. 创新创业文化建设:学校可以倡导创新创业文化,营造良好的创业氛围,激发学生的创业热情和潜力,让创业创新成为一种时尚和风气。

就业创业工作综述

就业创业工作综述

就业创业工作综述随着经济的不断发展,就业和创业成为社会关注的焦点。

在中国,就业和创业工作一直是政府和社会各界关注的重点领域。

本文将对中国就业创业工作的情况进行综述,分析其中存在的问题,并提出相应的解决建议。

一、就业形势的挑战中国作为世界人口最多的国家之一,就业形势一直备受关注。

随着经济结构的转型和产业升级,传统产业的就业需求减少,新兴产业的发展需要更多技术和知识型劳动力,这给就业形势带来了挑战。

大学生的毕业生群体也一直是就业市场的焦点,他们面临着就业门槛高、竞争激烈等问题。

二、创业的机遇与挑战随着政府对创业的政策支持力度不断加大,创业成为就业的重要途径。

创业的机遇在于市场需求的多元化和政策的扶持,但同时也存在着市场风险大、创业难度大等挑战。

一些大学生创业者也因为缺乏实战经验和团队建设能力等问题而面临着创业困境。

三、政策与制度的创新为了应对就业和创业的挑战,中国政府出台了一系列的就业创业政策,比如鼓励大学生创业的资金扶持政策、支持农民工返乡创业政策等。

与此一些地方和企业也积极探索就业扶贫、人才培养等方面的有效举措。

一些互联网平台也为创业者提供了更多的机会和资源。

四、未来的发展方向在未来,应继续加大对就业创业工作的政策支持力度,引导社会各界更加关注就业创业工作,促进产业结构的优化和升级。

应加强对创业者的培训和指导,提升他们的管理和创新能力。

政府和社会应进一步加强对劳动力市场的监管和疏导,提高就业和创业环境的公平性和透明度,为每个劳动者提供更多的机会和平等的竞争环境。

就业创业工作是中国社会发展的重要课题,需要政府、社会和个人共同努力。

只有通过全社会的努力和合作,才能创造更多的就业机会,激发创业活力,推动中国经济的全面发展。

海归创业研究综述:回顾与展望

海归创业研究综述:回顾与展望

海归创业研究综述:回顾与展望海归创业指的是留学生回国创业的现象,成为中国创业生态中的一个重要组成部分。

随着近年来中国市场的蓬勃发展和政策逐步放开,越来越多的留学生选择回国创业,为中国创新创业造就了不少精英人才。

在这篇综述中,我们将概述海归创业的发展历程、现状以及它所带来的挑战和机遇,同时也对未来的发展趋势进行探讨和展望。

一、发展历程海归创业在中国可以追溯到上世纪90年代初期。

随着中国经济的迅速发展和对外开放的推进,大量留学生返乡寻求机会,成为中国创业生态中的一个新生力量。

在早期,由于创业环境的不成熟和政策的限制,海归创业者面临着巨大的困难。

但随着经济的加速发展和对外开放政策的不断实施,中国的创业环境逐渐优化,海归创业越来越吸引人们的关注。

二、现状现在,随着政策的持续优化和社会对创新创业的支持,海归创业已经成为中国创业生态中的重要组成部分。

根据最新的统计数据显示,中国现在有超过100万的海归,其中很多人选择回国创业。

近几年,海归创业者所创建的公司在各个领域中均取得了一定的成就。

特别是在一些新兴行业(如互联网、电子商务、人工智能、生物医药等),海归创业者成为了领军者。

与此同时,海归创业者也越来越受到投资机构的关注,很多海归创业者已经取得了成功的投资,并且达成了快速发展和商业化盈利的目标。

三、机会与挑战相对于国内创业者,海归创业者更具有综合素质和全球眼光。

他们在留学期间接受了更为广泛的教育和培养,具备更强的语言沟通、国际化视野和创新意识等优势。

这些优势使得海归创业者在创新创业中更具有竞争力,并有望推动中国科技创新的发展。

但同时也存在着一些挑战,例如文化适应性、行业经验、人际关系等问题。

这些问题可能阻碍他们更有效地融入国内的商业环境,导致创业失败。

四、未来发展趋势未来的趋势表明,随着中国市场不断扩大和政策的不断呼吁,海归创业者将继续迎来更多的投资和更广泛的发展机会。

这些投资和机会将使海归创业者更容易创业,尤其是在技术创新领域。

大学生创业能力研究综述

大学生创业能力研究综述

大学生创业能力研究综述随着社会的不断发展和经济的快速增长,创业已经成为越来越多大学生的选择。

大学生创业不仅可以为自己创造更多的就业机会,还可以为社会经济发展增添更多新动力。

大学生创业需要一定的创业能力支撑,这也是大学生创业教育的重要内容。

本文将从大学生创业能力的内涵、影响因素和培养路径等方面展开综述,以期对大学生创业能力有一个更加深入的了解。

一、大学生创业能力的内涵大学生创业能力是指大学生具有发现机会、创造价值、承担风险、处理变化等方面的综合能力。

具体来说,大学生创业能力包括了市场洞察力、创新能力、团队协作能力、风险管理能力等多个方面。

市场洞察力是指大学生能够敏锐地发现市场机会,并能够准确地预测市场的发展趋势。

创新能力是指大学生在创业过程中能够不断地创新,不断地开发新产品、新技术和新服务,以满足市场需求。

团队协作能力是指大学生能够有效地组建和管理团队,充分发挥每个团队成员的潜力,实现团队的协同合作。

风险管理能力是指大学生能够识别和评估各种风险,并采取有效的措施进行风险控制,确保创业活动的顺利进行。

大学生创业能力的形成是一个复杂的过程,受多种因素的影响。

个人素质是影响大学生创业能力的重要因素。

包括了学生的创新意识、创业意愿、承受能力、团队协作精神等。

家庭环境也会对大学生创业能力产生重要影响。

家庭对大学生的教育方式、家庭成员的创业经验以及家庭的经济条件都会影响大学生的创业能力。

学校教育和社会环境也是影响大学生创业能力的重要因素。

学校教育的创业教育内容和方式以及社会对大学生创业的支持程度都会对大学生的创业能力产生影响。

针对大学生创业能力的培养,需要从学校、家庭和社会三个方面共同努力,为大学生提供全方位的创业教育和支持。

学校应该增加创业教育的力度,提供更多的创业教育课程和活动,增强学生的创业意识和创新能力。

家庭也应该给予更多的支持,家长可以积极引导和支持孩子的创业想法,提供更多经济和心理上的支持。

社会应该为大学生创业提供更多的机会和政策支持,降低创业的风险和成本,鼓励更多的大学生参与到创业中来。

创新创业计划书综述模板

创新创业计划书综述模板

创新创业计划书综述模板一、选题背景及意义(一)选题背景写明选题背景,说明研究的重要性和必要性。

指出所选择的创新创业项目在当前社会经济环境中的合理性和必要性,以及创新创业项目涉及的领域和行业发展趋势。

(二)选题意义阐述选题的社会和经济意义,提出创新创业项目对于社会经济发展的重要作用和意义,阐明创新创业项目对于相关领域和行业的推动作用。

二、文献综述(一)国内外相关文献综述综述国内外相关文献和研究成果,分析当前潜在的竞争对手及市场机会,归纳总结出对当前创新创业项目的启示和借鉴。

(二)相关理论分析解释相关理论,并提出对于创新创业项目的具体指导和建议,分析当前创新创业项目所处的市场环境和发展趋势。

三、研究内容设计(一)项目名称提出具体的创新创业项目名称,说明名称的来源和涵义。

(二)项目内容详细描述创新创业项目的内容和目标,具体阐述项目的核心创新点和创业亮点,说明项目的市场前景和商业模式。

(三)项目计划列出创新创业项目的具体实施计划和时间表,明确项目的各个阶段的目标和任务,确定项目的关键节点和风险防控措施。

四、市场分析(一)市场定位明确创新创业项目的目标市场和目标受众群体,界定项目的市场定位和核心竞争力。

(二)市场需求分析当前市场的需求状况和变化趋势,提出创新创业项目满足市场需求的具体措施和策略。

(三)市场竞争分析当前市场的主要竞争对手和竞争格局,提出创新创业项目在市场竞争中的策略和方向。

五、资源配置(一)人力资源介绍创新创业项目的团队成员及其具体职责,详细说明团队的专业背景和能力优势。

(二)物质资源列出创新创业项目所需的物质资源清单,确定项目的资金来源和使用渠道。

(三)技术资源分析创新创业项目所涉及的关键技术和技术需求,确定项目的技术支撑和研发方向。

六、风险评估(一)市场风险分析创新创业项目所面临的市场风险和市场不确定性,提出应对市场风险的策略和措施。

(二)技术风险评估创新创业项目所涉及的技术风险和技术挑战,确定项目的技术保障和解决方案。

我国大学生创业问题研究综述

我国大学生创业问题研究综述

我国大学生创业问题研究综述【摘要】创业是解决大学生就业难困境,使大学生实现理想,体现自身价值的有效途径。

近年来,随着就业环境不断恶化,国内外学者为了探索有利于大学生就业的方法,对大学生创业问题进行了多视角的研究、探讨。

从不同侧面提出了一些有价值的观点和做法。

本文对多年来国内外专家学者的研究成果进行了简要述评,同时提出了今后大学生创业需要进一步研究与探讨的问题,为大学生创业教育教学改革提供新的思路。

【关键词】大学生;创业;研究综述随着我国高等教育的不断发展,大学生就业形势日趋严峻,问题异常突出,可以说,当前大学生就业正面临前所未有的困难。

大学生创业是社会客观发展的必然要求,也是化解就业难题的重要手段。

本文从大学生创业研究现状及对策、大学生创业研究中形成的若干观点、需要深入研究和探讨的问题等方面,对有关研究观点进行综述,同时提出了今后大学生创业需要进一步研究与探讨的问题,为大学生创业教育教学改革提供新的思路。

一、大学生创业研究现状国外关于大学生创业的理论和实证研究始于20世纪60年代,当时主要是针对创业者个性素质和创业教育理论和实践的研究。

到了90年代,创业研究才开始逐渐由微观向宏观转变。

研究逐渐以创业政策和环境为主。

国内对于大学生创业研究关注比较晚一些。

研究初期也是从微观入手,如浙江大学的贺丹、同济大学的吴凌菲、吉林大学的王天力等,内容主要围绕大学生创心理素质和创业倾向进行研究。

在创业理论和教育的研究方面,彭刚、毛家瑞、庞博、刘晖等人在借鉴国外对于创业教育课程体系、教师培训、教育学方法和实践的基础上,结合国内政治经济实际情况作了有益的探索,提出了完善课程体系建设、改进教学方法、注重教师实践培训的理念,取得了阶段性成果。

在创业政策和环境的研究方面,吉林大学的季丹、复旦大学的陆晓峰对大学生的创业政策、创业环境的改善、创业项目选择等方面进行了研究、提出了重点在扶持、支持方面下功夫的观点。

目前对于大学生创业的研究已经引起了社会各界的高度重视。

我的创新创业计划创新创业计划书综述

我的创新创业计划创新创业计划书综述

我的创新创业计划创新创业计划书综述您好!根据您的要求,以下是关于创新创业计划书的综述:创新创业计划书是企业或个人用来阐述和评估创新创业项目的书面文件。

它通常包括项目简介、市场分析、竞争分析、商业模式、管理团队、财务预测、风险评估等内容。

项目简介主要介绍了创新创业项目的目标、背景和优势。

通过详细描述产品或服务的特点和潜在市场需求,吸引读者对项目的兴趣。

市场分析是对所涉及的市场进行深入研究和评估。

分析市场容量、增长趋势、竞争环境以及消费者需求等因素,从而确定项目的市场定位和竞争优势。

竞争分析是对竞争对手进行评估,包括他们的产品、价格策略、分销渠道、市场份额等。

通过比较自身的优势和竞争对手的劣势,制定相应的竞争策略。

商业模式是创新创业项目的运作逻辑和盈利模式的描述。

它包括产品生命周期、收入来源、成本结构和盈利能力等。

商业模式的可行性和可持续性是投资者关注的重点。

管理团队描述了创业者和管理团队的背景和经验。

展示团队成员的专业能力和行业经验,以增加投资者的信任和把握项目的成功机会。

财务预测是对项目未来几年的财务状况和现金流进行预测。

包括销售额、成本、利润、投资回报率等指标。

这些预测数据将影响到投资者决策和项目的融资计划。

风险评估是对项目面临的潜在风险和不确定性进行评估和控制。

包括市场风险、技术风险、法律风险等。

提供有效的风险管理策略和应对措施,可以降低投资者和合作伙伴的风险感知。

总结起来,创新创业计划书是创新创业者向投资者和合作伙伴展示项目价值和可行性的重要工具。

它对项目的深入研究和全面分析是确保项目成功的基础。

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创业意图研究综述 摘要:近年来,由于创业和创新活动对经济发展和科技进步的巨大推动作用而受到了国内外学者的普遍关注。许多学者对创业活动进行了广泛的研究,他们发现创业意图对创业活动起到了重要的作用。对于创业意图的早期研究主要集中于研究个人的性格特征与创业意图的相关性,例如成就需求,冒险偏好,内部控制点和渴望独立等,近期研究者们意识到了认知变量对个人创业决策的重要影响(Baron(2004),Shaver和Scott(1991))。因此,本论文运用Ajzen的计划行为理论(Theory of Planned Behavior, TPB)作为研究创业意图的理论框架,并回顾了对创业意图领域的以前的研究成果,利用TPB中行为态度,主观规范和知觉行为控制这三个认知变量建立了创业意图模型,从而分析影响创业意图的主要因素,以便使创业教育者和政策制定者更好地培养学生的创业意图。 关键字:创业意图,计划行为理论(TPB),创业意图模型 引言 创业活动是国家经济发展的助推器,因而受到了广泛关注。一些创业活动的研究者已经证实了创业意图对未来创业行为具有重要的预测作用(Katz, 1988; Reynolds, 1995; Krueger et al., 2000). 创业意图是创业发展漫长过程的第一步(Lee &Wong, 2004)。创业意图是进行创业行为的必要前提(Fayolle et al. , 2006)。创业意图是创业行为单独的最好预测。(Ajzen, 1991,2001; Fishbein&Ajzen, 1975)。然而,创业行为意图也会受到需求、价值观和信念等许多因素的影响(Bird,1988;Lee &wong, 2004)。Ajzen(1991)在计划行为理论中将影响创业意图的认知变量称为动机先前变量。本论文运用了Ajzen计划行为理论(TPB)中的三个动机先前变量行为态度,主观规范和知觉行为控制来建立相应的创业意图模型,从而分析创业意图的重要影响因素。 一.计划行为理论(TPB) 解释创业前过程模型的普遍理论框架是计划行为理论(Theory of Planned Behavior, TPB),该理论将行为意图视为计划行为的直接决定因素(Fishbein 和 Ajzen,1975)。当行为是稀少的,难于观察的或涉及不可预测的时间差时,特别适合应用该理论。(Krueger et al.,2000)。从认知的角度来说,行为是与行为相关的突显信息或突显信念作用的结果。Ajzen表明在TPB中有三种突显信念: (1) 行为信念,人们认为它影响行为态度; (2) 规范信念,它构成了主观规范的潜在决定因素; (3) 控制信念,它为知觉行为控制提供基础。 该理论表明这三类信念导致了某种行为意图。Ajzen也表明这三种信念的相对重要性随着环境和行为的变化而变化。因此,对于个人特定的行为而言,每种突显信念在形成特定行为意图中所起的作用是不同的。个人拥有的行为信念、规范信念和控制信念越强,他们越有可能以特定的方式行动。计划行为理论认为这三种突显信念是行为态度、主观规范和知觉行为控制的认知与情感基础。按照计划行为理论(TPB),行为意图主要受到行为态度、主观规范和知觉行为控制这三个先前变量的影响。 (1) 行为态度(Attitude toward Behavior)是指个人对该项行为所抱持的正面或负面的感觉,亦即指由个人对此特定行为的评价经过概念化之后所形成的态度,所以态度的组成成份经常被视为个人对此行为结果的显著信念的函数。 (2) 主观规范(Subjective Norm)是指个人对于是否采取某项特定行为所感受到的社会压力,亦即在预测他人的行为时,那些对个人的行为决策具有影响力的个人或团体(salient individuals or groups)对于个人是否采取某项特定行为所发挥的影响作用大小。 (3) 知觉行为控制(Perceived Behavioral Control),是指个人预期在采取某一特定的行为时自己所感受到可以控制(或掌握)的程度。知觉行为控制常反映个人过去的经验或二手信息或预期的阻碍。Ajzen和Madden的知觉行为控制(1986)与Bandura的自我效能(self-efficacy)和Shapero &Sokol 的知觉可行性(1982)类似,这三个概念都与对自己进行某种行为的能力的感觉有关,但最近的研究强调了PBC和SE的差异(Ajzen,2002)。PBC不仅包括对自己进行某种行为能力的感觉,还包括对行为控制能力的知觉。 由于创业是稀少的、模糊的或涉及不确定时间落差的行为,因而是一种计划行为,所以可以将计划行为理论应用于创业领域,所以创业意图会受到行为态度(个人对创业行为所抱持的正面或负面的评价),主观规范(个人对于是否进行创业所感受到的社会压力)和知觉行为控制(个人预期在采取创业行为时自己所感受到可以控制(或掌握)的程度)这三个动机先前变量的影响。 二。创业意图研究回顾 创业意图指的是个人建立新企业的意图。许多研究者都意识到了创业意图在创业中所起的重要作用。在对创业意图早期的研究中确定的一些动机先前变量包括个人特征,个人能力和经验(Bird,1988),以及认知的渴望性和认知的可行性(Shapero, 1975)。Shapero 和Sokol (1982) 以及Krueger (1993) 争论“行为倾向”是创业意图的直接先前变量。Kolvereid (1996)检验了挪威商务专业大学生的创业意图,研究发现了Ajzen的三个先前变量(态度,主观规范和知觉行为控制)以及它们对于预测创业意图的重要性。Tkachev 和Kolvereid(1999)使用与在挪威的研究中相同的检验手段,也检验了Ajzen的先前变量在预测俄罗斯医疗与工程专业学生创业意图中的有效性,结果表明这三个先前变量有助于解释创业意图。Fayolle et al.(2005)使用Ajzen的计划行为理论的创业意图模型检验了法国创业教学计划的潜在有效性。 计划行为理论中态度这个先前变量比知觉行为控制更具特殊性,因此学者们对该变量进行了广泛的研究。例如,尽管Davidsson(1995)对态度变量的研究没有发现个人对自主性的态度与创业意图有联系,Kolvereid (1996b),Douglas和Shepherd(2002)却发现个人对自主性的态度与创业意图有联系。Douglas和Shepherd(2002)进一步对态度变量进行研究发现个人对风险的态度同创业意图相关,然而对工作量和对收入的态度同创业意图无关。Davidsson(1995)报告个人对于成就的态度和对于变化的态度可以用来解释创业意图。Autio et al.(1997)也检验了个人对于成就,自主性,金钱,变化以及竞争性的态度对于创业意图的影响,结果发现除了对竞争性的态度没有影响外,对于其他变量的一般态度对创业意图都有影响。他还证实了创业态度和创业意图具有正相关性。Depillis 和Reardon (2007)对美国和爱尔兰的创业意图的研究发现对模糊性的容忍和正面信息的获得对创业意图有影响,但是成就动机没有重要影响。Baron(2008)表明另一个因素—情感因素影响认知过程,因此对创业意图有间接影响。而对知觉自我控制的研究,Autio et al.(2001)发现该变量对美国和爱尔兰个人的创业意图有最重要的影响。Krueger et al.(2000)对大学商务专业的学生的创业意图进行研究结果发现个人对创业的态度以及自我效能是创业意图的重要预测,而主观规范对创业意图没有重要影响。Luthje 和Franke(2003)表明学生的创业意图直接受到知觉创业障碍和支持因素的影响。此外,创业意图研究者们还对主观规范进行了研究但结果也不一致。Raijman(2001)检验了个人嵌入的社会网络对创业意图的预测作用。他的研究结果表明如果个人有近亲是创业者就可以增强个人自我雇佣的意愿。Henderson 和Robertson(2000)表明家人对创业行为的支持是次于个人创业经历的第二大影响创业意图的因素。Luthje 和Franke(2003)表明如果某人知觉家人对自己采取创业行动给予支持,他会有更强的创业意图。Luthje 和Franke(2004)在另一个研究中检验了大学环境对创业意图的影响,结果表明如果大学提供有关创业的课程鼓励创业将会增强学生的创业意图,另外个人对大学环境的知觉也意图有重要的影响。然而,Autio(1997)发现大学环境对创业的支持对创业意图有消极影响。 此外,文化也对创业意图有重要影响。按照计划行为理论,文化价值观对创业意图动机先前变量有影响。从这个意义上说,支持创业的文化有助于确保创业的合法性(Etzioni,1987)。由于主观规范表明创业所感受到的社会压力,因此文化价值观对该变量的影响更大。许多学者争论主观规范在集体主义文化中对于解释创业意图起了更强的作用,而在个体主义文化中所起的作用较弱(Ajzen,2001;Begley&Tan,2001;Kristiansen&Indarti,2004)。 三.创业意图模型 Ajzen’s Model of Entrepreneurial Intention

行为态度

主观规范 知觉行为控制 创业意图 创业行为 如上图所示,Ajzen(1991)确定了创业意图三个概念独立的影响因素,他称为“行为态度,主观规范和知觉行为控制。每一建构的基础包括由行为信念,规范信念和控制信念构成的突显信念。按照Ajzen的观点,这些突显信念是通过观察和经验形成的。通过这种方式,我们“学会支持我们相信有想要结果的行为而形成对有不好结果的行为的反对态度”(Ajzen,1991)。也就是说,对于特定的行为,对于进行的目标行为的价值的预期。这些对目标行为的价值的预期形成了创业意图模型第一个先前变量“行为态度”的基础。对于那些因素会影响创业意图,许多学者做了进一步的研究。Shapero(1982)确定了创业行为的有价值的结果包括获得自主性和个人财富。Krueger(2000)强调了在一般行为态度框架中追求自主性和个人财富对创业意图的重要影响。此外,Depillis 和Reardon(2007)证明成就动机一直与创业意图相关。Ajzen创业意图模型的第二个先前变量是主观规范。按照Ajzen的观点,主观规范(Subjective Norm)是指个人对于是否采取某项特定行为所感受到的社会压力,亦即在预测他人的行为时,那些对个人的行为决策具有影响力的个人或团体(salient individuals or groups)对于个人是否采取某项特定行为所发挥的影响作用大小。将这一建构用于创业意图模型得到了很多学者的支持。主观规范这一建构受到社会学习理论的支持,它表明个人更有可能采取家人或亲密朋友及导师遵守的行为,尤其当这种行为结果有价值时。(Bandura,1977b)。将主观规范这一建构用于创业意图模型受到Cialdini 和Trost(1998)进一步支持,他们的研究结果表明当条件不确定时正如在创业活动中所觉察到的,主观规范对创业意图有最大影响。Pruett et al. (2009) 的研究结论是除了学习他人的创业经验外,家人的创业经历和支持有助于解释创业意图。Ajzen创业意图模型的第三个先前变量是知觉行为控制(Perceived Behavioral Control,PBC)。Ajzen(1991)表明这一建构和Bandura(1997)的自我效能和Shapero和Sokol(1982)的知觉行为可行性的概念类似,都是指对自己成功创业能力的知觉。对该建构的研究,Swan et al.(2007)表明个人行为极大地受到个人对自己成功进行某种行为的能力的信心的影响。在检验自我效能和创业意图的关系中,DeNoble et al.(1999)发现它们之间的相关系数为0.37(p﹤0.001)。在检验自我效能的六个子集和创业意图的关系时,Jung et al.(2001)发现了自我效能的六个子集中有五个都和创业意图有重要相关性,相关系数从r=0.20变化到r=0.50。Krueger et al.(2000)发现自我效能和创业意图呈正相关(r=0.32)。 以前的研究没有论述两个国家的文化差异对创业意图的影响的。然而Mcgrath, MacMillan, Yang和Tsai(1992)比较了台湾和美国的文化价值观对创业意图的影响,研究结果表明在台湾这个更加集体主义的国家主观规范比行为态度和知觉行为控制对创业意图有更大的影响。Uslay, Teach 和Schwart(2002)尽管没有运用Hofstede 的文化维度理论,他们比较了西班牙和美国的MBA学生的创业态度。他们发现西班牙学生比美国学生更同意“创业提供了工作满意感”这种观点,而在研究西班牙和台湾学生的创业意图时发现台湾创业者更不同意“创业增加了生活的乐趣”这种观点。这表明每种文化中个人所持有的突显信念不

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