图形变变变

图形变变变（中班科学活动）

活动目标：

认知目标：巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识

技能目标：运用几何图形进行拼搭创造，提高观察力、想象力、思维能力和语言表达能力

情感目标：体会到拼图游戏的快乐

活动重难点：

重点：巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识，体会到拼图游戏的快乐难点：对几何图形进行拼搭创造，提高观察力、想象力、思维能力和语言表达能力

活动准备：

物质准备：圆形，三角形，正方形和长方形若干，图片若干

经验准备：幼儿认识这几种几何图形

活动过程：

一、导入——儿歌导入

师：愉快的一天开始了，让我们打个招呼吧。小朋友们好，你好，你好，老师你好。大家唱得可真好听，脸上也都是笑眯眯的，老师看了特别高兴，今天，老师给大家带来了几个图形宝宝，大家看看这是什么，是的，这是圆形，三角形，长方形和正方形，老师的好朋友小灰兔希望我帮助它将这些图形都变成三角形来做围巾，因为它的家人都喜欢三角形的围巾，怎么办呢？

二、活动展开

1.幼儿分组讨论，教师巡回指导

师：乌卡拉卡，变变变，老师将我们的小朋友分成了三个小组，现在将图形宝宝分给你们，请小朋友们仔细想想吧。

2.幼儿说出自己的想法，并在老师的指导下到前面展示自己是如何将这些图形分成三角形的。

3.教师引导幼儿发现圆形宝宝不能做成三角形围巾，但是圆形在我们生活中依然很重要，请幼儿说出生活中圆形的例子

4.请幼儿运用这些几何图形进行拼图

师：小朋友们，我们今天再次认识了这些图形，老师还发现了一个更好玩的，看，这些都是老师的拼图，有可爱的小黄鸡，可爱的机器人…请你们也来拼一拼自己喜欢的东西吧。

三、教师小结，结束课程

活动延伸：请幼儿将自己的拼图粘贴到卡纸上并分享给自己的父母。