党政干部评价

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党政干部评价

党政干部评价范文

通过评价,作为党政干部要讲究学习方法,端正学习态度,提高学习效率,防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。下面是小编整理党政干部评价范文的范文,欢迎阅读!

党政干部评价范文篇一

今年以来,在单位领导的关心支持和同志们的热情帮助下,不断加强自身建设,努力提高自身修养,认真履行岗位职责,较好地完成了各项工作任务。总结起来,主要有以下四个方面:

一、加强政治学习,全面提高自身素质。能够坚定不移地坚持四项基本原则,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,积极学习、认真实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,政治思想上积极进步,始终在大是大非面前保持清醒头脑,确保了自己在思想上、政治上、行动上与中共中央和各级党委保持高度一致。改革创新意识强,积极进取干事创业,有强烈的革命事业心和服务意识,密切联系群众,努力实践全心全意为人民服务的宗旨。

二、加强理论学习,不断提高业务素质。积极参加办公室组织的各项集体活动,利用周一晚上学习的时间,全面系统地学习了“三个代表”的重要思想等理论文献,提高了自身政治素质,坚定了共产主义理想信念。同时,通过看录像、听录音,了解有关市场经济知识,掌握了世贸组织的有关规则条文。同时,还通过深入基层调查研究等,拓宽了视野,丰富了知识,增强了驾驭文字工作的能力。注意利用业余时间搞好自我充电,重点学习了计算机知识,熟练地掌握了基本操作方法和操作技能和网络管理,为实现办公自动化奠定了良好基础。工作中,时时处处以领导和老同志为榜样,不会的就学,不懂的就问,取人之长,补己之短,始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度,综合能力显著提高。

三、积极工作,圆满完成各项任务。严格按照领导的安排,认真做好各类文件、通知及领导讲话的起草、打印、校对工作;全方位为领导搞好服务,常请

示、勤汇报,努力做好参谋助手,为整个办公室工作有条不紊的开展发挥了积极作用。同时,经常深入基层调查研究,撰写了大量的调研报告,为领导科学决策提供了可靠依据。

四、严以律己,树立良好形象。严格遵守办公室的各项规章制度,做到不迟到,不早退,时时处处以工作为先,大局为重,遇有紧急任务,加班加点,毫无怨言。尤其是在为领导起草讲话方面,经常通宵达旦,夜以继日,力求写出精品,尽最大努力体现出领导意图。工作中,始终以共产党员的标准严格要求自己,听从领导、服从分配,对于领导和办公室安排的每一份工作,不论大小,都高度重视,总是尽职尽责、认认真真地去完成,从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励,开展批评与自我批评,严格约束自己的一言一行、一举一动,树立起了办公室工作人员的良好形象。

工作中虽然取得了一定成绩,但仍然存在着一些问题和不足,今后,我要一如既往地向领导同志们学习,发扬优点、克服不足,与时俱进,积极进取,力争使自己的政治素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶,以适应现代社会飞速发展的需要,从而更好地完成领导安排的各项工作任务。下一步,重点搞好以下几方面工作:

一是发扬吃苦耐劳精神。面对秘书事务杂、任务重的工作性质,不怕吃苦,勇挑重担,主动找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,积极适应各种艰苦环境,在繁重的工作中磨炼意志,增长才干。

二是发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习,勇于实践,博览群书,不断积累,在向书本学习的同时注意收集各类信息,广泛汲取各种“营养”;同时,讲究学习方法,端正学习态度,提高学习效率,防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。努力培养自己具有扎实的理论功底、辨正的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风、周密的组织能力、机智的分析能力、果敢的处事能力、广泛的社交能力、从而逐步达到“张口能讲,提笔能写,下手能干”的境界。

三是发扬超越自我的精神。要打破长期形成的心理定势和思维定势,勇于发现和纠正自己工作中的缺点、错误,不断调整自己的思维方式和工作方法,

分阶段提出较高的学习和工作目标,不断追求,奋发进取,以适应各项工作超常规、跳跃式发展的需要。

党政干部评价范文篇二

20XX年,在市委、市政府和市纪委的正确领导下,中共XX县委、XX县人民政府始终坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以落实党风廉政建设责任制为抓手,以党的群众路线教育实践活动为契机,以加强作风建设为重点,扎实推进反腐倡廉建设,党风廉政建设和反腐败工作取得明显成效,为全县经济社会全面快速发展提供了坚强保障。

一、落实“两个责任”,推动形成齐抓共管工作格局

(一)勇于担当责任。坚决贯彻执行省委、市委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见(试行)》,领导和支持执纪监督机关依法履行职责,及时听取党风廉政建设工作汇报,协调解决重大问题;组织召开落实两个责任宣讲大会,实行“签字背书”,及时约谈发生重大违纪案件单位主要负责人,层层传导压力,强化主体、主动、主责意识。县委书记、县长带头履行好主体责任,坚持按照“四个亲自”的要求,多次主持召开县委会、县政府常务会安排部署和研究解决党风廉政建设工作和具体问题,带头作廉政承诺,讲廉政党课4堂(次),切实加强对班子成员和下级党政主要负责人的教育和监管,管好班子、带好队伍。县委、县政府领导班子其他成员严格按照“一岗双责”的要求,着力抓好分管系统和部门的党风廉政建设和反腐败工作。全县各级党政“一把手”认真履行职责,抓好本地区本部门党风廉政建设各项工作。全县纪检监察组织转职能、转方式、转作风,积极协助党委、政府抓好责任分解落实、情况反馈、督促指导和考核检查工作,强化执纪监督问责,切实履行好监督责任。

(二)细化分解任务。县委、县政府始终把党风廉政建设和反腐败工作作为关系全局的大事来抓,融入全县政治、经济、文化、社会各项工作之中,同部署、同落实、同检查。召开县纪委十二届四次全会,安排部署全年工作任务,

制发县委、县政府《关于20XX年党风廉政建设和反腐败工作的意见》,将

20XX年党风廉政建设和反腐败七大重点工作,细化分解成6个大项、57个小项,分别落实到16名县级党政领导干部和120余个牵头部门及相关协办单位,在责任分工上做到不留盲点、不留死角、不留空白。各级党组织、纪检监察组织负责人分别签订《落实党风廉政建设主体责任承诺书》和《履行党风廉政建设监督责任承诺书》,各地各部门也将任务逐级分解、责任逐级落实,形成了上下贯通、层层负责的完整链条和一级抓一级、层层抓落实的工作格局,确保了党风廉政建设和反腐败各项工作有力有序有效推进。

(三)严格考核问责。坚持把党风廉政建设责任制考核纳入全县年度综合目标考核,把考核结果作为对领导班子总体评价和领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据,进一步完善考核办法,创新考核方式,探索建立健全群众积极支持和参与的社会评价机制。今年以来,对33个乡镇(街道)和87个县直部门20XX年度落实党风廉政建设责任制情况进行了检查考核,对考核中成绩突出的8个乡镇、17个县直部门予以通报表扬,严格扣减排名靠后的12个单位综合目标分值,对1名履行主体责任不到位的乡镇党委书记进行诫勉谈话。

二、坚持“惩防并举”,深入推进党风廉政建设和反腐败工作

(一)加强党的纪律建设,维护党的集中统一。一是严明党的纪律。坚持把政治纪律纳入全县党员干部教育规划,以开展党的群众路线教育实践活动为契机,把学习贯彻和xx届三中、四中全会精神作为党课教育、干部培训重要内容,深入开展政治纪律教育,切实加强对政治纪律执行情况的监督检查,教育引导各级党员干部坚定政治立场,坚定理想信念,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。严格执行党的组织纪律,认真落实民主集中制,严肃党内政治生活,深入开展好批评与自我批评,严格按照党内生活准则和党内各项规定办事,杜绝家长专制、独断专行、拉帮结派、各行其是。二是严格党内监督。严格执行党内监督条例,组织党风巡视员、特邀监察员开展巡视调研,切实加强民主监督。严格落实廉政档案、廉政谈话、诫勉谈话、领导干部个人有关事项申报、民主生活会制度,加强对干部选拔的任用监督,严把干部廉政考

察、廉政鉴定关。今年来,共对55名拟提拔对象、1537名拟表彰对象进行了廉政鉴定,取消8个表彰资格;32名领导干部对喜庆事宜等个人有关事项进行了事前申报。三是加强对重大决策部署贯彻落实情况的监督检查。围绕党的群众路线教育实践活动、依法治县、重大项目建设等中省市县重大决策部署落实情况定期开展督促检查,重点对食品药品、生产安全和生态环境“三大安全”领域和国土资源、交通运输、水利建设、市政建设“四大重点工程项目”等进行专项监督检查,制发督查通报8期,纠正医疗卫生、食品药品、教育、环保、交通运输、农产品等领域损害群众切身利益的突出问题92起,处理相关人员39人,责令8家企业进行整改。

(二)扎实开展正风肃纪,持之以恒纠正“四风”。一是认真贯彻落实中央“八项规定”和省市县“十项规定”。在重要节假日前发送廉政提醒短信

20xx0余条(次),成立7个“洪城暗哨”巡察组,重点对33个乡镇(街道)和80余个县直部门“三公”经费开支、公务用车管理使用等情况开展了明察暗访。一年来,县级班子制发文件数同比减少38%,全县性会议减少93%,“三公”经费及会议费支出较去年同期减少1495.2万元,下降36.7%,公务接待消费同比减少50%以上。二是深入开展“9+10”专项整治。在党的群众路线教育实践活动期间,结合全省9个、全市6个共性问题,形成县级“9+6+4”专项整治方案。各级各部门结合实际制定了“9+10+X”实施方案,建立整治清单和工作台账,逐个问题整改,先后开展“吃空饷”、超标办公用房、治理“中梗阻”等专项整治行动19个,扎实开展征地拆迁、强农惠农、涉法涉诉等涉及民生重点问题专项整治,清理党政领导干部在企业兼职146人,腾退超标办公用房2.8万平方米,排查行政事业单位在编不在岗、“吃空饷”101人,轮岗机关、事业单位中层(股级)干部436人,取消、暂停行政审批事项30项,“中梗阻”现象得到有效遏制。建立违反作风建设规定案件的快查快结机制,以“零容忍”态度严肃查处作风方面案件、严肃整治发生在群众身边的不正之风,1-10月共查处涉及“四风”问题案件36件,给予党政纪处分27人,移送司法4人,效能问责9人,点名道姓通报曝光32人。我县正风肃纪工作成效得到省市纪委领导肯定,工作经验多次被《四川日报》、省纪委《纪检监察信息》、“廉洁四川”网站等媒体刊载。三是健全改进作风常态化机制。扎实抓好制度的“废、

改、立”工作,建立完善“三公”经费预算管理、差旅费报销、公务用车管理使用、公务接待管理实施办法等制度,切实加强“三公”经费管理;制定领导班子和领导干部差异化考评、考核办法,提升目标考核的针对性和实效性;建立新提拔干部任职双承诺制度和领导干部选拔任用工作纪实制度,加强领导干部提拔任用监督;深化联系基层工作机制,总结推广“六到村组”群众工作法,转变干部作风。全县各级领导班子新建制度876个,废止制度263个,修订制度1451个,改进作风常态化机制进一步健全。

(三)坚持零容忍惩治腐败,始终保持反腐高压态势。深入开展领导公开接访、定期接访、带案下访和重点约访活动,进一步畅通群众利益诉求渠道,集中化解办结97件信访积案。进一步发挥反腐败协调小组作用,建立案件证据相互移送和办案协作制度,实行县纪委包片负责督导办案。突出重点对象、紧盯重点领域、狠抓重点环节,坚持有案必查、有腐必惩,坚持抓大不放小,推行“一案双查”,严惩腐败行为。1至10月,全县各级纪检监察组织共受理信访举报290件,立案查处违纪违规案件78件78人。其中,大要案件25件,给予党政纪处分49人,移送司法机关6人,追缴违纪款47万余元,为国家和集体挽回经济损失342万余元。制发典型案例通报19期,有效发挥了惩处震慑作用。

(四)大力实施预防腐败战略,更加科学有效促进源头防腐。一是科学制定惩防体系建设执行方案。认真开展惩防体系建设调研,结合我县实际,新增“提高办案质量的综合机制、推行行政权力依法规范公开透明运行、推进农村基层党风廉政建设”等9项“自选动作”,形成了由4大体系、18个项目和46项具体任务组成的《XX县建立健全惩治和预防腐败体系20XX—20xx执行方案》,统筹推进具有XX特色的惩防体系建设。二是认真开展“积极预防、系统治理”。建立“积极预防、系统治理”工作机制,分层分类广泛收集在廉政风险排查、信访举报、网络舆情等方面发现的问题信息,深入分析、找准症结、剖析原因,进行系统化防治。1-10月,全县各级各部门已确定行政许可审批、“三公经费”管理、社会救助专项整治、村级公共服务运行费使用等治理项目40余个。坚持抓早抓小抓细,全面实施苗头性问题“三早”预警机制,对苗头性、倾向性问题做到早发现、早提醒、早纠正,共约谈10人、诫勉谈话3人、

任前廉政谈话106人。三是着力提升科技防腐水平。积极推进行政权力依法规范公开运行平台建设,审核行政权力运行风险点4000余条,查找监察点位(风险点位)307365个。全面建成省、市、县三级联网的行政权力运行平台和电子监察平台,实现全程监督、实时监控、预警纠错和效能评估。加强乡镇便民服务中心标准化建设,实现全县33个乡镇(街道)便民服务中心电子监察全覆盖。建立健全乡镇“三资”委托代理中心,对农村集体“三资”进行全面电子监察管控,促进农村集体资金资产资源的规范化、科学化管理。

(五)深入推进廉政文化建设,夯实拒腐防变思想防线。一是深化“廉政教育大讲堂”。建立县委会、县政府常务会会前学法制度,县委中心组集中开展廉政学习6次,组织专题大讨论8次,县纪委“送课上门”讲廉政党课15堂(次),组织全县村(社区)党组织书记、后备干部、党务干部、纪检干部、招商引资干部等700余人进行专题廉政党课学习30余堂(次),示范带动各级党组织专题学习4890场(次)、专题讨论850场(次)。二是扎实开展正反典型教育。在县电台开办、播出《廉政在线》广播节目26期,开展“送廉下乡·群众免费观影”活动,巡回展播39部廉政影片600余场(次),观影群众5万余人;积极开展“远学焦裕禄、毕世祥,近学蒋乙嘉、郭兴玉”学习先进活动,层层推荐评选“百名XX群众工作先进典型”,充分发挥正面先进典型示范引领作用,用身边事教育引导身边人。进一步加大警示教育力度,组织观看《刹“四风”戒贪欲》《阳光下的黑幕》《苏联亡党亡国20xx年祭》等警示教育片500余场(次),发放《领导干部从政道德启示录》《忏悔实录2》《损害群众利益典型案例剖析》等书籍资料10000余册。三是深入推进廉政文化“九进”。加强对子昂廉政文化、金华山道廉文化等XX特色廉政文化的挖掘、打造,在县电视台和县城主商业区3处LED显示屏播放廉政公益宣传片和廉政公益广告,通过手机微信、《今日XX》手机报等新媒体,以图文并茂的形式抓好廉政文化宣传。金华小学、子昂故里景区分别被评为全市廉政文化进学校、进景区示范点。

(六)创新反腐败体制机制,强化纪检监察干部队伍建设。认真落实“两个为主”“两个全覆盖”要求,抓实“两深”工作,深入推进纪律检查体制改革,落实“三转”要求,全面清理县纪委监察局参与的议事协调机构,仅保留14个,精简率达84.3%,促进纪委把工作重心放到教育、监督、惩处、保护等

基本职能上来。认真践行纪检监察干部“六项公开承诺”,加强纪检监察干部的教育、管理和监督,对71名近年来新进的纪检监察干部集中进行培训,选派16名干部参加中省市纪委培训,对5名存在执行不力、工作失职等情况的纪检监察干部进行约谈、督促整改落实,有效防止“灯下黑”现象。

三、突出率先垂范,带头执行廉洁从政各项规定

(一)落实从严治党要求。牢固树立“抓党建是最大政绩”的理念,增强管党治党的意识,落实从严治党的责任。县委、县政府领导班子及成员坚决贯彻党的理论和路线方针政策,严格遵守党的政治纪律、组织纪律,在思想上、政治上、行动上同党中央和省委、市委保持高度一致。进一步完善县委全委会、会议事规则和决策程序,对“三重一大”事项始终坚持集体研究、科学决策,自觉接受人大、政协的监督,形成了同心协力、齐抓共管、团结协作、共谋发展的良好氛围。

(二)弘扬为民务实作风。县委、县政府领导班子及成员坚持从我做起、身体力行,带头践行群众路线,严格执行中央“八项规定”和省委、市委“十项规定”。从遵守政治纪律、密切联系群众、厉行勤俭节约等五个方面入手改进作风,带头清退超标准办公用房,严格规范公务接待活动,做到开短会、讲短话,自觉抵制讲排场、比阔气、铺张浪费和奢靡之风,形成以上率下反“四风”的示范带动和强大推动力,用实际行动带动了全县党员干部作风持续好转。

(三)严守廉洁自律规定。县委、县政府领导班子及成员自觉用《廉政准则》的各项规定规范自己的行为,带头严守党纪国法“红线”。认真管好配偶、子女和身边工作人员。主动开展收送红包礼金、领导干部经商办企业等问题的自查自纠,积极主动报告个人有关事项,自觉置身于党内监督、群众监督、法律监督和舆论监督之下,着力打造作风过硬的领导集体。

一年来,县委、县政府以落实“两个责任”为抓手,认真贯彻执行党风廉政建设责任制,扎实有效推进党风廉政建设和反腐败各项工作,反腐倡廉建设取得了一定成效,但距离上级要求和人民群众的期盼还存在一定差距,工作还

存在不足之处。在明年工作中,我们将在市委、市政府的坚强领导下,以更加开阔的视野、更加扎实的作风、更加有力的措施、更加明显的成效,不断推进反腐倡廉建设向纵深发展。

党政干部评价范文篇三

我20XX年10月出生,男,苗族,20XX年12月参加工作,中共党员,大学本科文化、理学学士。20XX年来曾任过和平镇计生办、农业办、党政办科员,我于20XX月被县委组织部任命为和平镇党政办主任。近三年来,在镇党委、政府和同事们的关怀支持下,认真学习和贯彻落实科学发展观,遵章守纪、恪尽职责、廉洁奉公、团结同志、合力奋进,得到群众的认可和党委、政府的好评。连续三年被评为优秀干部,获镇20XX年度优秀共产党员称号。现将近三年来的工作情况汇报如下:

一、在思想和自身建设方面

1、注重加强学习,不断提高自身水平。三年来,我结合实际,努力加强党性修养,认真学习理论和业务知识,在工作实践中不断锻炼和提高自己,增强为人民服务的本领。始终以共产党员的标准严格要求自己,注重自身品德修养,坚定不移地执行党的路线方针政策。不断加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和xx大精神学习;此外,还积极参与各种业务培训和与工作相关的知识学习。通过系统的学习,达到了学以立德、学以增智、学以致用。

2、注重自身建设,保持良好工作作风。党政办公室工作繁杂、琐碎,担负着参与政务、管理、综合服务等重要职责,加班加点,占用双休日、节假日是常事。对此,我能以事业为重,正确对待,毫无怨言,扎扎实实对待每一项工作,无论大事小事,做到干一件成一件,力求把工作做细、做好、做精。同时主动给自己压担子,不给领导添麻烦,做到严密周到,科学安排,确保每一项工作落到实处。

3、作风上,严于律已。始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,兢兢业业,受到领导和同事的好评。牢固树立勤政廉政的意

识,廉洁自律,始终做到自重、自醒、自信、自立,时刻铭记自己的历史使命,自觉同一切腐朽思想和腐败行为作斗争。

二、在履行岗位职责方面

1、强化综合协调工作。针对党委、政府的工作实际,我坚持从本职出发,从大局谋划,及时协调好党政领导及部门之间的关系,推动党政办公室规范运作,创建团结、协作的良好工作环境。做好参谋。做好经常性的调查研究,掌握各方面信息材料,把握领导的意图,提出具有建设性的设想和意见,为领导决策提供服务。做好会务工作。我注意调动办公室人员的积极性,明确职责分工,认真做好各类工作会议、活动的会务筹备。做好把关。

对公文办理,我进一步规范文件的起草、收发、管理以及督查等工作,严把行文关、政策关、校对关,保证了行文的严肃性,提高了公文质量,较好地完成镇党委、政府交办的各项具体事务,没有出现大的纰漏。做好综合信息工作。编发《和平镇信息简报》,传递会议精神及党委、政府近期发展思路。做好党务、政务信息公开,保证全镇干部群众及时了解党委、政府的工作动态。

2、强化后勤管理工作。搞好服务,是办公室工作的天职,我时常告诫,办公室工作无小事,办公室做好一件事是小事,做错一件事是大事,不容半点闪失,所以我都尽心尽责做好每一件事,以高度负责的精神做好每一项工作。凡是上级领导来我镇检查指导工作,我都能够协同各部室认真准备接待,重大的接待还拟定接待计划,注意接待细节,确立了办公室在同事、领导心目中的良好形象,提升了办公室接待工作水平。

在机关事务管理上,我注重强化服务意识,切实提高为领导服务、为部门服务、为群众服务的水平,保证服务到位。认真执行干部考评办法,开展机关干部绩效考评,严格兑现奖惩制度,促进了机关工作的制度化和规范化建设,确保机关有序运转。严格按章办事,做好车辆、饭堂、机关设施等后勤工作的管理。

三、存在问题和今后努力方向

三年来,感觉自己得到了锻炼,思想和业务上有了一定的提高,也取得了一些成绩,除了本人自身努力以外,与镇党委、政府的正确领导,与全体干部职工的支持配合分不开的。由于工作经验不足和阅历限制,距离领导要求和群众期望还有一定差距,主要有:

一是坚持学习的自觉性还不够,缺乏深层次、系统地钻研理论、政策;

二是工作主动性、创造性还不强,超前谋划、参谋助手的作用还发挥不够。今后,我将继续认认真真学习,兢兢业业工作,老老实实做人,勤勤恳恳做事,切实履行好岗位职责,努力完成各项工作任务,不断争取更大的进步,决不辜负组织、同志们的信任和期望。

管理者领导能力提升的有效方法

管理者领导能力提升的有效方法 赵成筠:实战派人力资源管理专家。曾任上海金融学院工商管理副教授 企业人力资源管理和绩效考核培训专家 卓越领导力 团队建设与领导力 领导能力和有效的管理能力经常与“魄力”相混淆。管理人员必须使他们的领导方式与所处环境相匹配。一个组织中绩效的产生由资源、流程和人员三个因素构成,而人的因素是最重要的因素。而一个组织中人员的能力和行为文化是否适应组织的发展,领导力是杠杆。领导层能否有效地激励其下属、并创造良好的氛围为下属提供有效的支持是影响人员素质提升的关键因素。大多数企业一提到领导能力提升,首先想到的是领导艺术、企业文化、非人力资源经理的人力资源管理等,而并没有对真正的学习需求做系统化、客观的分析,在考虑领导能力提升时,更应该注重考虑哪些能力是有利于企业战略实施的,哪些能力是领导最缺乏的,用何种方式去提升领导能力更有效,领导能力提升的程度如何衡量?如果能将领导能力提升形成一个系统性的整体解决方案,将能够使之有的放矢,与企业的具体实践真正有效结合。 一、领导能力提升具体做法: 第一步:建立领导能力模型和标准。 一个人的能力主要分为两个层面,一是胜任力,即完成本职工作所需要的知识和技能;二是意愿和文化,即对公司核心价值理念的认同和承诺,即“想做事”和“能做事”。结合企业的战略要求和具体情况,基于各岗位的具体工作要求和企业核心价值理念设置领导层胜任能力和文化要求及标准,作为衡量领导能力是否胜任岗位要求的依据。 第二步:对领导层胜任力现状进行评估 寻找目前领导层能力差距,根据这些能力差距设计所需领导能力提升的方面及内容。 第三步:领导技能和专业技能学习。 因为评估形成的能力差距是基于岗位具体工作的,因此利用在职培训的方式,可以采用不同的形式,结合企业的重点工作成立跨部门专题项目小组,设定专题项目的目标,运将所学的能力应用到专题项目的推广。 第四步:定期对领导胜任力进行评估, 并与上期胜任力评估结果进行对比分析,就能够分析出经过学习后胜任力提升的幅度,并根据目前存在的能力差距进行下一阶段的标准设定、能力提升,循环往复,从而实现持续的领导能力提升。 通过以上步骤,将使领导能力培养结合具体工作的需要,有针对性地持续提升,并实现

中国领导胜任力模型报告

报告说明 “新兴市场”、“并购”以及“创新”日益成为中国企业关注的三大关键战略。跨界运营与领导力发展成为企业越来越关注的问题。在经济转型的大背景下,中国企业在未来都将面对更加严峻的挑战。寻找发展方向、提升创新能力和保证高速成长是企业在变革转型中所面临的挑战。 在变革过程中,各层级管理者的领导力提升与发展将为企业发展势头提供强劲动力。那么,优秀领导者应该具备哪些能力素质?如何盘点领导力状况?如何培养和发展领导力?解决这些问题是未来企业人力资源负责人面临的挑战,同时也是帮助企业实现领导力变革转型的难得机遇。 2013年,诺姆四达研究院联合上海人才服务行业协会、北京人力资源服务行业协会、上海市心理学会开展了《2013中国企业领导力发展现状调研》,力图了解中国企业在领导力发展上取得的宝贵经验。同时,诺姆四达自成立已有15年,一直以来始终专注于人才测评。目前,已拥有累积数据900余万,本报告也将撬开庞大数据库的一角,向企业描绘不同层级领导力现状。 【发布单位】 诺姆四达研究院 【支持单位】 上海人才服务行业协会 北京人力资源服务行业协会 上海市心理学会

目录 领导力洞察 (1) 一、领导力标准体系 (2) 1、领导力胜任素质模型 (3) (1)高层领导力胜任素质模型 (3) (2)中层领导力胜任素质模型 (5) (3)基层领导力胜任素质模型 (7) 2、领导力APM模型 (9) 二、领导力评估体系 (12) 1、领导能力评估 (13) (1)高层领导能力指数 (13) (2)中层领导能力指数 (19) (3)基层领导能力指数 (25) 2、领导个性评估 (32) (1)高层领导个性指数 (32) (2)中层领导个性指数 (38) (3)基层领导个性指数 (44) (4)不同层级领导个性指数对比 (50) 3、领导动力评估 (51) (1)高层领导动力指数 (51) (2)中层领导动力指数 (54) (3)基层领导动力指数 (59) (4)不同层级领导动力指数对比 (62) 三、领导力发展体系 (63)

党政领导干部胜任力模型的构建_赵辉

第24卷 第2期科 学 管 理 研 究Vol.24 No.2 2006年4月SCIEN TIFIC MANA GEM EN T RESEARCH Apr.2006党政领导干部胜任力模型的构建Ξ 赵 辉,黄 晓,韦小军 (西南交通大学 经济管理学院,四川 成都 610031) 摘要:胜任力模型提供了一个整合所有人力资源功能和服务的通用的工具和方法,它能帮助所有员工、公司甚至整个社会在未来更具挑战的年代中工作效率更高。在阐述了胜任力的概念及党政领导干部胜任力模型研究重要意义的基础上,重点论述了如何根据党政机关的特点建立党政管理人员的胜任力模型,并对胜任力模型的运用进行了介绍。 关键词:党政领导;胜任力;胜任力模型 中图分类号:C962 文献标识码:A 文章编号:1004-115X(2006)02-0088-04 The construction of the administrators competency model Zhao H ui,H uang Xiao,Wei Xiaojun (School of E conomics and Management,Southw est Jiaotong U niversity,Chengdu610031) Abstract:Competence model provides a tool and method that could combine all functions and service of human re2 sources together and can help all staffs,whole company and even the whole society to work more efficiently in the future. The thesis discuss the concept of competence as well as analyzes the significance of administrators competency model fea2 tures study.The thesis focuses discussion on how to establish the administrators competency model based on the adminis2 tration characteristic and introduce the use of model. K ey w ords:Administrator;Competence;Competency model 管理者胜任力的研究在国外起步较早,并且取得了大量的研究成果和丰富的实证经验。其中主要的代表人物有Mcclelland、Boyatzis、Spencer 等〔1〕〔2〕〔3〕,他们的研究成果被广泛应用于政府、企业等领域,取得了很好的效果,因而引起学术界极大的重视,成为当今心理与行为研究领域的一个热点。我国的研究起于上世纪90年代,主要代表人物有王重鸣、时勘等〔4〕〔5〕,主要研究对象为企业高层管理者,其中包括旅游经理、项目经理、煤炭企业经理、银行家等〔6〕〔7〕〔8〕;还有企业人力资源管理者、咨询公司顾问等胜任力模型的研究。但是目前,还很少有人进行党政领导干部胜任力模型的研究〔9〕,因此,本文以党政领导这一特殊群体为研究对象,研究探索构建党政领导干部胜任力模型的意义及构建方法。 1 胜任力和胜任力模型的内涵 胜任力(competency)的概念最初是在教育领域中运用。在管理界得到广泛使用,是从Mcclelland 对美国选拔国外服务信息官的研究开始的,1973年,McClelland发表了“测量胜任特征而不是智力”一文,对以往的智力和能力倾向测验进行了批评,主张用胜任特征测试代替智力和能力倾向测试。他将胜任力定义为:胜任力是指能够区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征〔1〕。随后学者们又提出了许多胜任力的定义,但是至今学术界也没有一个统一的定义。学者们在使用此概念时,主要有两种不同的观点:一种观点认为,胜任力 Ξ收稿日期:2005-11-10 作者简介:赵辉(1973-),男,博士研究生,研究方向:人力资源开发与管理; 黄晓(1974-),女,博士研究生,研究方向:公共工程组织与管理。

1998-党政领导干部考核工作暂行规定

党政领导干部考核工作暂行规定 (1998年5月26日) 第一章总则 第二章考核方式 第三章考核程序 第四章考核结果的评定和运用 第五章考核结果的评定和运用 第六章考核机关 第七章考核的纪律与监督 第八章附则 第一章总则 第一条为全面、客观、公正、准确地考核党政领导班子和领导干部政治业务素质和履行职责的情况,加强对领导班子和领导干部的管理与监督、激励与约束,根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和国家有关法律、法规,制定本规定。 第二条本规定所称的考核工作,是指考核机关按照一定的程序和方法,对领导班子和领导干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价,并以此作为加强对领导班子的管理和领导干部任用、奖惩等的依据。 第三条考核工作必须坚持以下原则: (一)党管干部原则; (二)客观公正原则; (三)注重实绩原则; (四)群众公认原则。 第四条本规定适用于考核中共中央、国务院的工作部门(含派出机构)、全国人大常委会、全国政协的有关工作机构的领导班子和领导干部;最高人民法院、最高人民检察院的领导班子和领导干部;地方县以上(含县级)党委、人大常委会、政府、政协、纪委、法院、检察院的领导班子和领导干部;地方县以上(含县级)党委、政府的工作部门(含派出机构)和人大常委会、政协的有关工作机构的领导班子和领导干部。 县级以上党委、政府的直属事业单位和工会、共青团、妇联等人民团体的领导班子和领导干部的考核,参照本规定有关内容执行。 纪委、法院、检察院的内设机构的领导班子和领导干部,党委、政府的工作部门(含派出机构)的领导班子和领导干部,人大常委会、政协工作机构的内设机构的领导班子和领导干部,按照或参照《国家公务员暂行条例》的有关规定进行年度考核。 第二章考核方式 第五条对领导班子和领导干部的考核,包括平时考核、任职前考核、定期考核。 第六条平时考核是对领导班子和领导干部所进行的经常性考核。考核机关

07领导胜任力测试办法(0421)

税务系统“数字人事”文件之七: 税务系统领导干部岗位胜任力测试办法 (征求意见稿) 第一章总则 第一条为严格规范领导干部岗位胜任力测试工作,推动税务系统领导干部能力建设,促使各级领导干部增强能力不够的危机感,以时不我待的精神,一刻不停增强本领,不断提高依法履行岗位职责的素质和能力,根据《中华人民共和国公务员法》《党政领导干部选拔任用条例》《干部教育培训条例(试行)》和《国家税务总局关于推行“数字人事”促进税务干部全面发展的意见》,制定本办法。 第二条本办法所指税务系统领导干部是指税务系统担任副科级及以上领导职务的干部。 第三条本办法所指岗位胜任力,是指按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准,税务系统各级领导干部必须具备的思想政治素质、业务工作能力和勤政务实作风,达到并具有与履行岗位职责相适应的领导决策能力、服务管理能力、落实执行能力等素质能力要求。各级领导班子成员应当着重提高履行领导、谋划、推动、

落实改革的能力和水平,其他领导干部要重点围绕政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等干部教育培训内容任务,紧密结合履行岗位职责要求,及时更新知识、增强素质、提升能力,在服务管理和岗位履职中切实加以运用。 第四条领导干部岗位胜任力测试,坚持严格标准、规范管理、能力导向、公正权威的原则。 严格标准,按照领导干部任职资格和岗位职责,制定实施统一完善的岗位履职素质能力测试大纲和标准。 规范管理,按照国家考试管理法律规章和监督管理要求,制定科学规范的岗位胜任力测试管理制度和工作规程。 能力导向,按照干什么、学什么、考什么,干得好、学得好、考得好的工作导向,充分发挥考试测评对建设高素质税务干部队伍的导向激励作用。 公正权威,按照税务领导干部岗位胜任力要求,严格测试标准、内容、程序和要求,确立税务部门领导干部岗位能力测试品牌,形成引导效应有力的领导岗位能力考评体系。 第二章对象内容 第五条根据领导干部职务级别,岗位胜任力测试包括司局级领导干部、处级领导干部和科级领导干部3个职级层级,按对应的能力要求明确测试范围和内容。

基于岗位的胜任力模型(整理版)

人力资源管理—胜任力模型 胜任力模型概念自20世纪70年代初开始兴起于美国,在80年代在管理界逐渐成为一个时尚的概念。许多世界著名的公司,如AT&T 和IBM ,国内企业如华为和中集集团都建立了胜任力模型, 并贯彻到了组织的人力资源管理体系中。三十年来的商业运作及实践使得这一理念和方法运用非常广泛。 目前,开发胜任力模型的模式主要有三种:基于岗位、基于组织整体价值与核心能力和基于行业关键成功因素。其中以基于岗位的胜任力模型的开发模式最为常见,其应用性和可操作性较强,而且易于被组织接受和开发。因此,探讨开发岗位胜任力模型对优化人力资源管理有重要指导和实践意义。 引言 探讨胜任力模型之前,我们先引入高绩效产出等式的概念。高绩效产出等式为我们揭示了素质、行为与绩效三者之间的关系。 适合做什么? 应该做什么? 做了什么? 人的素质不同层次有: 1、知识:某一职业领域需要的信息。 (冰山上) 2、技能:掌握和运用专门技术能力。(冰山上) 3、社会角色:个体对于社会规范的认知与理解。 5、自我形象:对自己身份的知觉和评价。 6、品质:或者称特质,某人具有的特征或典型的行为方式。 7、动机:决定外显行为的内在稳定的想法。在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好(如亲和力、影响力),从而驱动、引导和决定一个人的外在行动。 冰山模型认为,深层次的素质比表层的知识与技术更能影响最终的绩效结果,胜任力模型研究高绩效人员的特质,这些特质表现为不同的行为方式,最终目的是通过高绩效特质的合理运用提高组织绩效水平。更重要的一点是,胜任力模型作为组织中通用的传达高绩效的“语言”,体现组织战略对员工

行为的有效指引和聚焦,明确告知员工组织的期望。 一、胜任力/胜任力模型的基本概念及结构 胜任力一词来自管理学领域中名词“competence”,对此词的翻译在国内有多种:胜任力、能力、胜任力模型等,其最早由McClelland提出来的,胜任力是指与工作或工作绩效或生活中其他重要成果直接相似或相联系的知识、技能、特质或动机。本文将胜任力操作定义为:个体所拥有的导致在工作岗位上取得出色业绩的潜在的、持久的行为特征。也就是一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任岗位要求的技能、能力、特质。 二、基于岗位的胜任力模型建模步骤 胜任力模型是指在特定的工作情境中,驱动个体缺的卓越工作技校的一系列特征的组合,它反映了员工以不同方式表现出来的知识、技能、个性和内驱力等。 第一步:成立胜任力模型开发项目小组。 要确保顺利开发基于岗位的胜任力模型,首先成立项目组,其组员要有中高层领导、人力资源管理者、外部胜任力模型专家以及所要开发胜任力模型的部门负责人参与。中高层领导参与的目的主要协调项目组与各部门的工作,调动需要配合人员积极参与到胜任力模型的开发过程中,是项目不可缺少的高层支持;人力资源管理者是胜任力模型的直接使用者和管理维护者,没有他们的全程的参与,可能因为缺乏对开发过程中的专业训练和胜任力模型的全面理解,即使开发出来的胜任力模型不能很好得到应用;外部胜任力模型专家的参与,主要在方法、技术和工具给予指导,因而使开发的胜任力模型更具有科学性、可操作性;另外需要开发胜任力的部门的负责人参与,一是利用成员身份加大他们对胜任力模型的宣传,二是减少以后推行胜任力模型的阻力。一般来说,中高层领导1人为项目组长,组员由人力资源管理者2-3人,并在其中选出1人作为副组长负责项目管理,外部专家1人,部门负责人若干。 第二步:岗位分类划分。 如果组织对现有的职位簇没有进行明确划分,则需明确组织的职位簇和需要开发胜任力模型的职位,因此需要通过项目组讨论,对组织现在岗位进行职类职种划分。大体上,组织一般有管理类、持术类、市场类、专业类、作业类等职类职种的划分。另外,由于开发胜任力模型的成本较高,因此先要确定哪些是组织关键岗位,而且必须要开发胜任力模型的岗位。 第三步:确定绩效标准。 绩效标准简单的说就是能够鉴别工作表现优秀的员工的指标或者规定,一般采用工作分析和专家小组讨论法来确定。即采用工作分析的各种专用工具与方法,明确工作岗位的具体要求,提炼出鉴别绩效

年轻干部如何尽快提升岗位胜任能力DOC 30页.doc

年轻干部如何尽快提升岗位胜任能力(DOC 30页)

年轻干部如何尽快提升岗位胜任能力 尊敬的徐部长、各位领导、同志们: 大家好! 首先感谢组织部给我们创造了相互交流、相互学习的机会,更感谢部领导们对我们的关心和关爱。我叫马超群,在桃林镇负责党委办公室工作,下面我就个人的工作学习情况向大家汇报下。 一、基本情况和主要体会 本人是05年县选聘的大学生村官,自06年起在横沟乡先后任石文港村支部副书记,党委办公室办事员、团委副书记、统计办事员,09年被录用为桃林镇公务员,到桃林后任统计办事员、统计助理一职。在乡镇工作的这几年中我深深体会到基层工作的艰辛和苦衷,面对乡镇这样杂乱无序的工作,我们必须俯下身子、放下架子,真正的做到不怕苦的精神过关、干劲过关、行动过关。 一是不怕吃苦的精神要过关。记得05年我刚到横沟上班的时候在党委办公室做公勤员,负责五个办公室、三个会议室的日常打扫工作,曾连续值班六个月没回家,不过当时一点想法都没有,一心只想把工作干好,实际上对我来讲这些体验和经历,恰恰是一种财富。所以,我觉得在乡镇工作首先要有坚强执著、不怕吃苦的精神,只有具备了这种精神状态,在面对工作中的各种困难时才能有临危不惧,处变不惊,泰山压顶而不色变的凛然气势。 二是不怕吃苦的干劲要过关。在乡镇工作就是上面千条线,下面一根针,比如说乡镇的一个统计办就要面对县里三四个局的七八个科室,所有的事情平凡而又琐碎,但想要把工作做好确又着实不易。所以,作为乡镇工作人员就要勇于接受各种工作,把这些工作当做是磨练自己的意志、品质、能力和增长才干的动力。能经历困苦也是一种幸运,要利用这种幸运就要时刻保持一种能吃苦耐劳的干劲。

领导胜任力提升(上)试题及答案

领导胜任力提升(上)试题 判断题部分(每小题4.0分,共20.0分) 第 1 题. 自信是创造特征的表现形式之一。 A. 正确 B. 错误 标准答案:A 第 2 题. 亲和力不是领导有效性的个人因素。 A. 正确 B. 错误 标准答案:B 第 3 题. 自我概念即对自己身份的认识或知觉。。 A. 正确 B. 错误 标准答案:A 第 4 题. 戴明博士指出:“征服世界的人将是这样一些人,开始的时候他们试图找到梦中的乐园,当他们无法找到的时候,他们亲手创造了它。” A. 正确 B. 错误 标准答案:B 第 5 题. 行为可传递70%以上信息。 A. 正确 B. 错误 标准答案:A 单选题部分(每小题12.0分,共60.0分) 第 1 题. 李瑞环同志在()中提到:“什么叫领导”?简单地说,“领”就是带领,就是走在前边,干在前边,身先士卒,“导”就是引导、教导。只有“领”好了,“导”才能起作用。 A. 《辩证法随谈》 B. 《务实求理》 C. 《学哲学、用哲学》 D. 《文史资料存稿选编》 标准答案:A 第 2 题. 平行协调不包括()。 A. 补台不拆台 B. 是非分明 C. 谦让不争功 D. 合作不排斥 标准答案:B

第 3 题. 外求共同点即()。 A. 信息的互动 B. 情感的认同 C. 行动的协调 D. 实质的结 标准答案:A 第 4 题. 内求共鸣感即()。 A. 信息的互动 B. 情感的认同 C. 行动的协调 D. 实质的结 标准答案:B 第 5 题. ()曾经指出:“管理没有终结的答案,只要永恒的问题。” A. 菲利普·克罗斯比 B. 伯纳德·劳·蒙哥马利 C. 安德鲁·卡内基 D. 彼得·德鲁克 标准答案:B 多选题部分(每小题4.0分,共20.0分) 第 1 题. 影响特征包括()。 A. 服务意识 B. 个人影响力 C. 权限意识 D. 公关能力 标准答案:BCD 第 2 题. 研究发现,领导有效性的个人因素主要有()。 A. 发展需要 B. 变革创新 C. 教育他人 D. 组织群体 标准答案:ABCD 第 3 题. 助人、服务特征包括()。 A. 人际洞察力 B. 服务意识 C. 个人影响力 D. 权限意识 标准答案:AB

中国科级公务员胜任力分析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b08730044.html, 中国科级公务员胜任力分析 作者:黄文徐德鹏 来源:《企业文化》2018年第03期 摘要:本研究通过关键事件访谈,提取胜任特征,通过专家小组讨论获得QX市科级公务员胜任特征调查问卷,经过预测试改善后正式形成QX市科级公务员的胜任特征调查问卷,并提出本研究的理论模型和研究假设。对QX市科级公务员胜任特征进行探索性因素分析,结构方程进行理论模型验证。最后探索利用胜任特征定量测量科级公务员胜任力水平的方法。 关键词:胜任力模型;科级公务员;探索性因素分析;验证性因素分析 一、建立定性与定量相结合的考核方法 (一)选题原因 用什么标准来选拔中国未来的党政领导,用什么方法能够选拔出优秀的党政领导人才,将直接关系着这个政党和这个国家的兴衰存亡(萧鸣政,2015)。目前我国公务员考核选拔中还存在的问题有: 1.考核标准不具体,不够科学化,考核方法简单化(吴德贵,2011)。 2.对德、能、绩、勤的相互关系界定模糊不清(杨鹤华,2014)。 3.考核测评方法不够科学具体。在考核测评方法选用上,主要是采用定性的考核测评方法,流程基本都是动议、民主推荐、组织考察到最后的讨论决定,基本上都是采用定性的测评过程(陆正方,2012)。 QX市一直采用定性为主的选拔方法,在《干部任用条例》的要求下,推进干部人事改革,探索定量的方法选拔科级公务员,与原有的定性方法结合,建立定性与定量相结合的考核方法。具有领导职务的科级公务员是领导职务的第一阶,上要对处级领导负责,下要对各行各业群众负责,集政务、事务于一身,任重道远。因此本文研究对象界定为QX市具有领导职务的科级公务员。 (二)研究目的 具体而言本文研究目的为:探索构建科级公务员胜任特征指标体系,构建科级公务员胜任力模型。探索通过胜任特征定量计算科级公务员胜任力的方法。 二、胜任力理论的开端

领导胜任力提升(下) 试题及答案

领导胜任力提升(下)试题 判断题部分(每小题4.0分,共20.0分) 第 1 题. 心理成熟水平是个性发展的重要指标。 A. 正确 B. 错误 标准答案:A 第 2 题. 向上协调是指尊重而不恭维、服从而不盲从、亲近而不庸。 A. 正确 B. 错误 标准答案:A 第 3 题. 内外协调是指补台不拆台、谦让不争功、合作不排斥。 A. 正确 B. 错误 标准答案:B 第 4 题. 向下协调是指眼不斜、耳不偏、腿不残、口不随、身不歪。 A. 正确 B. 错误 标准答案:A 第 5 题. 执行力要求具有认真对待工作任务的态度。 A. 正确 B. 错误 标准答案:A 单选题部分(每小题12.0分,共60.0分) 第 1 题. ()是通过准确理解组织意图、精心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。 A. 执行力 B. 团队 C. 组织 D. 企业 标准答案:A 第 2 题. ()可以使讲话更具有感染力。 A. 加大声音 B. 融入感情 C. 戏剧化的故事 D. 深刻的道理 标准答案:B

第 3 题. ()通过后天培养训练可以掌握。 A. 技能 B. 知识 C. 才干 D. 组织 标准答案:A 第 4 题. ()曾指出:“只有提高整个系统的绩效,才能增进个人的绩效。” A. 戴明 B. 约瑟夫·朱兰 C. 菲利普·克罗斯比 D. 石川馨 标准答案:A 第 5 题. 组织语句能力不够的原因主要是()。 A. 思想是立体的,语言是线性的 B. 文学修养不足 C. 思想落后 D. 口齿不清 标准答案:A 多选题部分(每小题4.0分,共20.0分) 第 1 题. 协调力的途径包括()。 A. 向上协调 B. 向下协调 C. 平行协调 D. 内外协调 标准答案:ABCD 第 2 题. 沟通协调力包括()。 A. 外求共同点 B. 内求共鸣感 C. 深求认同感 D. 实求影响力 标准答案:ABCD 第 3 题. 影响领导胜任力的关键心理因素包括()等。 A. 健康心态 B. 个性品质 C. 情感体验 D. 自我意识 标准答案:ABCD 第 4 题. 决策中出现的“布里丹毛驴效应”,主要是由于()。

领导干部胜任力词典

领导干部胜任力词典

注:以下排列不分先后 代码表示含义: A-1:不合格的胜任特征行为(胜任力特征行为“有所不足”) A-0:合格的胜任特征行为(具有“一定的”胜任力特征行为) A+1:优秀的胜任特征行为(具有“较强的”胜任力特征行为) A+2:卓越的胜任特征行为(具有“很强的”胜任力特征行为) 一、德(职业操守)—个人素质、特质、思想品质、职业道德评价纬度: 1、政治表现 2、全局(组织)观念(全局至上) 3、联系群众(以人为本) 4、工作责任心 5、诚实守信 6、组织认同(倡导文化) 7、追求卓越 8、自信心 9、经验分享 10、敬职敬业 11、倾听交流 12、团队合作

13、坚韧性 14、果断性 15、自我控制 16、组织敏感性 17、人际敏感性 1、政治表现 【定义】对党忠诚,热爱人民,在重大原则问题上的政治态度,坚持组织原则,解放思想,实施求实,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表。 ? 政治立场自觉与党中央保持高度一致,拥护党的路线、方针、政策,在政治上不信谣不传谣,立场坚定;当自身利益与党的利益和国家的利益发生冲突的时候,能舍小顾大。对领导正确的决定拥护与支持,对领导不正确的决定敢于反对。通过自身理论知识的积累,分辨是非,坚持正确的观点。 ? 组织原则具有高尚坦荡的胸怀,既敢于在党组织内发表不同意见,阐明自己的意见和观点,同时敢于开展批评和自我批评,特别是对一些不良社会现象敢直言,坚持对的,改正错的,处处与人为善,真诚待人、待事,能正确对待组织,正确对待同志,正确对待自己。 ?思想态度解放思想,与时俱进,身体力行“三个代表”重要思想,坚持“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。

领导干部职位胜任力数据库

领导干部职位胜任力数据库 全文56页,共4.8万字

20XX年X月X日

目录 领导干部职位胜任力数据库..................................................... - 1 -表6-1 远见卓识的行为表现.............................................. - 4 -表6-2 系统思考的行为表现.............................................. - 4 -表6-3 制订决策的行为表现.............................................. - 4 -表6-4 建设团队的行为表现.............................................. - 5 -表6-5 尊重和培养人才的行为表现........................................ - 5 -表6-6 授权和指导下属的行为表现........................................ - 6 -表6-7 激励实现的行为表现.............................................. - 6 -表6-9 沟通和影响力的行为表现.......................................... - 7 -表6-10 计划和控制的行为表现........................................... - 7 -表6-11 绩效导向的行为表现............................................. - 8 -表6-12 任务分配能力................................................... - 8 -表6-13 影响力......................................................... - 9 -表6-14 积极性......................................................... - 9 -表6-15 判断能力....................................................... - 9 -表6-16 项目管理能力.................................................. - 10 - 表6-17 个人驱动能力.................................................. - 10 - 表6-18 关系网建立..................................................... - 11 - 表6-19 专业学习能力................................................... - 11 - 表6-20 团队精神....................................................... - 11 - 表6-21 分析能力...................................................... - 12 - 表6-22 创新能力...................................................... - 12 - 表6-23 建立信任的能力................................................ - 12 - 表6-24 以客户为本.................................................... - 13 - 表6-25 培训与发展他人的能力.......................................... - 13 -表6-26 决策能力...................................................... - 13 - 表6-27 组织内活动能力................................................ - 14 - 表6-28 自信........................................................... - 14 - 表6-29 展望力......................................................... - 14 -

党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法(试行)

党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法(试行) 中共中央组织部 时间:2011-4-2 13:57:37 第一章总则 第一条为深入贯彻落实科学发展观,进一步加强党政工作部门领导班子和领导干部队伍建设,建立促进科学发展的干部考核评价机制,推动党政工作部门积极主动、廉洁高效地履行职责,根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》和有关法律法规,制定本办法。 第二条本办法适用于县级以上党政工作部门、办事机构、派出机构以及其他直属机构领导班子任期考察、领导干部个别提拔任职考察。 第三条坚持德才兼备、以德为先,把按照科学发展观要求履行职责的实际成效作为基本依据,综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等方法,全面客观准确地考核评价党政工作部门领导班子和领导干部。领导班子任期考察,按照党政工作部门领导干部职务任期的有关规定,一般每五年进行一次,以工作部门正职领导成员为主,同时对部门领导班子和其他领导成员进行考察。领导干部个别提拔任职考察在有关方法上可以适当简化。 第二章民主推荐 第四条选拔任用党政工作部门领导干部,必须按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的程序和要求,经过民主推荐提出考察对象。民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。 第五条参加会议投票推荐人员范围为:(一)本部门领导成员;(二)本部门内设机构领导干部、直属单位主要领导干部;(三)近期退下来的本部门领导成员;(四)其他需要参加的人员。本部门人数较少的,可以由全体人员参加。 第六条参加个别谈话推荐人员范围为:(一)本部门领导成员;(二)本部门内设机构、直属单位主要领导干部;(三)近期退下来的本部门领导成员;(四)其他需要参加的人员。 第七条根据实际情况,经部门党组(党委)与考察组沟通后,可以差额提出拟提拔人选考察对象初步名单,进行二次会议投票推荐。参加人员范围为本部门领导成员、内设机构和直属单位主要领导干部。根据需要,可以组织考察对象初步人选进行自述。

员工胜任力模型及标准..

员工胜任力模型及标准

目录 一、前言 二、术语和定义 三、特别说明 四、应用范围 五、各岗位胜任力模型 六、各岗位胜任力标准

一、前言 新经济时代,人力资源管理将面临一系列的社会经济变化,公司的财富更加依赖于其员工所具备的胜任公司发展需要的能力,企业的不可模仿的核心竞争力的形成将来自于对员工胜任能力尤其是那些具有很高专业技术和能力的员工能力的管理。可以说,新经济时代的人力资源管理就是员工胜任能力资源的管理。 一个企业可以利用胜任力来识别其领导团队的行为是否可以带领整个企业达到预定的发展目标。胜任力对于预定目标的影响是可以衡量的,企业可以利用胜任力的可衡量性来评价其领导者目前在胜任力方面存在的差距以及未来需要改进的方向和程度。胜任力一旦被确定,企业就可以通过培训等方式促使其领导者进行学习,达到胜任力的要求。 也许两个企业可能在财务结果(同时也包括员工成长以及客户发展结果)上非常相似,但是他们获取这些结果的方法则完全依赖于根据其战略和企业文化设定的胜任力。 随着企业管理水平的提高,胜任力模型中的每个胜任力都将随之改变。胜任力的变化程度,将随着人们在不同的年龄、阶段、职涯层级、以及环境等而有所不同。 员工个体所具有的胜任特征有很多,但企业所需要的不一定是员工所有的胜任特征,企业需要根据岗位的要求以及组织的环境,明确能够保证员工胜任该岗位工作、确保其发挥最大潜能的胜任特征,并以此为标准来对员工进行挑选与培养。 公司专家组依据前期的调研结果,通过运用胜任特征模型分析法提炼出了能够对员工的工作有较强预测性的胜任特征,即员工最佳胜任特征能力,并结合企业现状与未来发展目标制定了适合公司的员工胜任力标准。

《领导胜任力提升》中试题及答案

领导胜任力提升》中试题及答案 判断 第 1 题. 兴趣对提高人的工作效率并没有帮助。 A. 正确 B. 错误标准答案:B 第 2 题. 物质需要的满足是长期的。 A. 正确 B. 错误标准答案:B 第 3 题. 清楚判断要达到何种目的的能力是目标管理需要的能力之一。 A. 正确 B. 错误标准答案:A 第 4 题. 清晰的自我意识是品尝快乐的根源。 A. 正确 B. 错误标准答案:A 第 5 题. 自我的三个层面物质自我、社会自我、精神自我。 A. 正确 B. 错误标准答案:A 第 6 题. 事业成功源于兴趣。 A. 正确 B. 错误标准答案:A 第7 题. 健康心态是影响领导胜任力的关键心理因素之一。 A. 正确 B. 错误标准答案:A 第8 题. 成就动机是一种重要的社会性动机,它对个体的工作和学习都有很大的推动作用。 A. 正确 B. 错误标准答案:A 第9 题. 坚持不懈是卓越领导的要素之一。 A. 正确 B. 错误标准答案:A 第10 题. 从个体的角度而言,成就动机是一个人在社会化过程中逐渐形成的适应社会生活的重要素质。 A. 正确 B. 错误标准答案:A

单选 第 1 题. 从厅局级干部的选择频次上来看,选择频次较高的合作共事能力占() A. 10.04% B. 8.90% C. 7.32% D. 6.74% 标准答案:C 第 2 题. 从28 项能力要素的分布趋势上来看,解决实际问题的能力占() A. 7.38% B. 8.04% C. 7.29% D. 5.97% 标准答案:B 第 3 题. 从厅局级干部的选择频次上来看,选择频次较高的政治鉴别能力占() A. 10.04% B. 8.90% C. 7.32% D. 6.74% 标准答案:A 第 4 题. 厅局级领导干部关键品质提及频次最高的是()。 A. 公道正派 B. 务实精神 C. 责任心 D. 大局意识 标准答案:B 第 5 题. 以下不属于自我的三个层面的是()

5 个方面提高自己的领导素质能力

5 个方面提高自己的领导素质能力: 一.有效的交流活动能力 使用交流技巧和行为,加强与个人和团组交流沟通的有效性。建立关系和合作伙伴的能力(Building relationships and partnerships)。使用适当的与人交流的方式和有效的交流方法与其它部门,供应商,合作伙伴等等,建立有利于双方实现共同目标的伙伴关系。建立共同的目标;协作开发结果;创造双赢的机会行动;确认明确的协议;支持、交流、辩论取得建设性结果;了解双方贡献、能力、潜力和担忧。 1.人际交流能力和技巧(Interpersonal communication skills)。 在个人和集体场合,能有效地表达思想,感觉和观点(包括肢体语言);要重视有效听和讲的艺术、外表、言、行、举止在交流中的作用和影响。制作有趣、自信、热情、专业有效的讲演(包括使用视觉工具),确认听众明白讲演内容。能用便函、信件和报告清楚表达观点,书写格式要规范,语法正确,用词要准确,并且要按读者的需要调整语言特点。 2.前瞻性的领导力(Visionary leadership)。 创造一个对未来明确的愿景,帮助其他人们懂得和感受到实现目标以后将有什么不同,并影响和推动行动去创造未来。 ·建立公司或部门的愿景描述;影响部属朝愿景方向前进;推动部属、部门和合作伙伴的行动;用组织愿景、价值、文化和系统过程指导日常工作;带头执行公司的价值和信念。 3.服务客户的能力(Customer focus)。

积极的从内部和外部客户那里寻找信息,懂得客户的需要,感觉和要求。 确认自己和团队认真听取并懂得客户的需要,要用创造满意、热情、忠诚的客户为动力做好工作。 ·懂得服务利润链,顾客满意和忠诚,职工能力和公司利润的关系,提高整体系统对关键顾客的服务质量。 二.领导、管理、支持能力(Leadership supervision & supporting)用领导力行为去指导下属和员工,使他们完成好自己的工作和责任,并使大家团结一致卓越地完成公司的任务目标。 1.教练指导的能力(Coaching)。 ·用适当的交流方式去激励和指导下属成员去工作,支持和加强下属成员的知识和技能的发展。提供及时的反馈,指导和培训帮助下属成员实现目标,加强与下属员工改进工作的交流。 教练指导与管理的区别在于:探索发现而不是指示;帮助而不是管理;合作伙伴而不是权威;长期发展而不是短期需要;愿意接受多种可能的结果而不是只要一个特定的结果。 2.分配任务、授权和责任的能力(Delegating & Empowerment)。 采取不同的方式和方法,选择分配合适的任务给正确的人员,并且交流、帮助、监督、处理障碍、跟踪任务的进展完成。 把决定权和任务责任下放给下属成员,是为了更好地利用成员的时间、技能和潜力。让成员承担起项目的责任,提供明确的期望,资源控制和责任。建立过程和程序监督项目的实施,充分考虑该成员的知

核心能力模型库( 胜任力模型 )

本工具说明:核心能力模型,也叫做胜任力模型,英文是competency,它是最近开始流行的人力资源系统建设工具。人力资源通过帮助企业建设一套不同层级、不同岗位的能力需求模型,用于指导人员招募、人员考核、培训发展,甚至用于界定薪酬级别。建立能力模型的关键是要有一套界定清晰的能力定义。比如,我们说这个岗位要求比较高的“领导能力”,这华就等于没说,到底什么是领导能力,它又分成几个层级水平,都需要企业事先界定。 我们下边给提供的三套能力模型库词典,就是非常珍贵的清晰科学的能力词典。公司可以借助这些能力库,设定贵公司的不同层级、不同岗位能力要求,指导考核、招聘等等。 本工具书最后给出了“技术人员”职务、晋升政策,技术评级办法。 核心能力模型库之一 督导能力(DIRECTING WORK THROUGH OTHERS) 为了组织及其客户的最佳利益,在必要时指导他人行为的能力。 一级 做出指导:要给予充分的指导。提出的需求和要求明确、具体。 行为示范: 1.给出非常具体的指导方向。 2.清楚解释支持目标的原理/理论。 3.提出要求时提供清晰的目标和参数。

4.检查员工是否知道对他们的期望。 二级 有效分配任务:为了将个人从常规事物中解脱出来,以便进行更有价值的或长远工作的考虑,有系统明确地分配常规工作细节。在分配工作和从别人那里接受工作时要坚定而自信(如:对于不合理的要求要勇于说“不”)。 行为示范: 1.为使个体可以从事其他工作,进行任务或责任分配。 2.给别人完成常规任务的自由,不乱加干涉。 3.为避免个人或工作小组的超负荷劳动,可以拒绝额外的任务分配。4.分配工作时,给予充分的自主。 三级 建立明确的绩效标准:依靠清楚的标准监督绩效。设立普通标准并根据这些标准进行一致性比较。 行为示范: 1.设立可测量的员工绩效优良标准。 2.根据被接受的标准和目标,检查并反馈进度。 3.进行一致性的交流以提供高质量的绩效、产品和服务。 四级 采取有效措施,解决绩效问题:直接、坦率的面对别人的绩效问题。

中层领导干部胜任能力评价方案

中层领导干部胜任能力评价方案 一、目的与范围 1、目的 构建以能力为中心的人力资源开发和管理新机制,对公司各中层领导干部岗位所需素质与能力给予明确,对现任中层干部胜任能力进行准确评价,为干部招聘、培训、考核和奖惩提供依据,确保全体中层领导干部能够胜任本职工作,保证公司各项任务指标的完成及战略目标的实现。 2、范围 本方案适用于公司各部门全体中层领导干部(包括投资子公司)。 二、原则 1、以能力为中心 2、以胜任为目的 3、以职位说明书为基础 4、适应公司发展战略 5、能力的通用性与专业性 6、评价的科学性与有效性 三、中层领导干部胜任能力框架 1、个性与素养(10%) 指公司及岗位对干部个性、素质方面的要求。包括原则性、坚定性、民主性、求实精神、事业心、纪律性、廉洁性、服务性、乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、事故性、忧虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性、支配性、上进心、社交性、自在性、自信心、幸福感、同情心、责任心、社会化、自制力、好印象、宽容性、同众性、遵循成就、独立成就、精干性、心理性、灵活性、管理潜力、工作态度、创造性气质、领导潜力、性格内外性、规范性、实现水平、成功欲望、果断性、严密性、幽默感、变通性、冲动性、适应性、怯弱性、风险动机性、权利动机性、亲和动机性、成绩动机性、心理承受力、坚韧性、合作精神、条理性、可信赖性。

2、必备知识(25%) 指干部为了顺利完成自己及部门的工作所理解的东西,如理论知识、专业知识、技术知识、商业知识、环境知识以及有关本组织的知识等,它包括员工通过学习、以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法。 3、工作技能与综合能力(50%) 指干部为实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的技能和能力。包括核心能力、综合管理能力与专业能力等。例如:观察能力、综合分能力、理解能力、判断能力、反应能力、创新能力、口头表达能力、书面表达能力、社交能力、学习能力、解决问题能力、决策能力、组织能力、知人善任能力、协调能力、业务操作能力、信息采集能力、思维敏捷能力、逻辑思维能力、数理能力、发散性思维、咨询能力、心理调适能力、调查研究能力、应付突发事件能力、前瞻性能力、关注细节能力、指导能力、商业导向能力、成本意识、顾客导向能力、委派任务能力、驱动力、情商、移情导向、授权能力、提供与反馈能力、领导能力、倾听能力、知觉判断能力、计划组织能力、质量导向能力、结果导向能力、安全导向能力、制定战略能力、压力管理能力、团队工作能力、技术应用能力、时间管理能力。 4、经历和经验(15%) 指从事本专业工作或类似、相关工作年限、掌握的技巧及规律的程度以及所取得的业绩,包括工作经历、经验、和成果。 中层领导干部胜任能力具体要素、定义及岗位需求程度见附件。 四、中层领导干部胜任能力评价办法 中层领导干部胜任能力评价办法采用360度测评方式,即自我评价、下属员工评价、平级干部评价、领导及客户评价四方面综合评价。 自我评价权重占10%,下属员工评价权重占20%,平级干部评价权重占20%,领导及客户评价权重占50%。 五、其它及补充

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