课程设计与开发能力训练-答案10.15

课程设计与开发能力训练-答案10.15
课程设计与开发能力训练-答案10.15

考试得分

93

课程考试已完成,现在进入下一步制订改进计划!本次考试你获得6.0学分!

单选题

1.一个前台工夫不行的培训师要真正能够快速进步的奥秘是:

1. A 在前台多下功夫

2. B 为一生做准备

3. C 为做一个培训师做准备

4. D 只为这一堂课做准备

正确

2.PowerPoint,一般三个色彩左右,比较好;设计完成之后,还有精加工,叫做:

1. A 重点的设计

2. B 亮点的设计

3. C 难点的设计

4. D 企点的设计

正确

3.真正的大师,是不会:

1. A 拒绝别人提错误的

2. B 担心别人给奖励的

3. C 不拒绝别人提错误

4. D 不担心别人给奖励

正确

4.企业文化培育步骤正确的一项是:

1. A 成长期、结果期、再生期、植入期

2. B 结果期、再生期、植入期、成长期

3. C 植入期、成长期、结果期、再生期

4. D 结果期、再生期、植入期、成长期

错误

5.企业家的本质在创新,而经理人的本质在守成。如果说企业要创新,那么企业家会是:

1. A 变革创新

2. B 持续性创新

3. C 让企业持续发展

4. D 破坏性的创新

正确

6.从素能特征来看,职业经理人讲的是:

1. A 贵在眼力和勇气

2. B 贵在耐心与精细

3. C 贵在爱心与仁厚

4. D 贵在耐心与创新

正确

7.最近几年最得到西方人赞赏的令日本人佩服的外交官是:

1. A 唐家璇

2. B 钱其琛

3. C 赵启正

4. D 杨洁篪

正确

8.如果说哲理元素像盐,情感元素像糖、香料,那么新知元素像:

1. A 主料

2. B 辣椒

3. C 料酒

4. D 水

正确

9.经营人力资本使其升值的过程就是:

1. A 人力资源管理

2. B 员工职业规划

3. C 员工愿景展示

4. D 人力资本升值

正确

10.对于企业来说不是大鱼吃小鱼,就是快鱼吃慢鱼,其实不管是大鱼还是小鱼,快鱼还是慢鱼,本质是:

1. A 大鱼吃小鱼

2. B 快鱼吃慢鱼

3. C 对鱼吃错鱼

4. D 老鱼吃小鱼

正确

11.一个狮子带领的山羊团队可以打败一个山羊带领的狮子团队事例说明:

1. A 眼光和方向决定了胜败

2. B 身体停一下,让灵魂跟上

3. C 领导者的高瞻远瞩可以挑战权威

4. D 以上都有道理

正确

12.凤凰卫视执行总裁刘长乐他总结的16字令是:

1. A 你无我有,你少我多,你慢我快,你板我活

2. B 你有我无,你少我多,你快我慢,你活我新

3. C 你有我新,你多我精,你慢我快,你板我活

4. D 你有我新,你多我精,你慢我快,你活我新

正确

13.日本大导演山内的名言是“不醉不演”,这说明干任何事情都要:

1. A 半醉半醒

2. B 难得糊涂

3. C 进入角色

4. D 事先喝酒

正确

14.一个企业家的最可贵之处在于:

1. A 守业

2. B 变革

3. C 创业

4. D 顾问

正确

15.常见课程结构有:

1. A 金字塔的结构、阿基米陀螺旋、循序渐进结构、复合型结构

2. B 循序渐进结构、复合型结构、网易结构、数据结构

3. C 阿基米陀螺旋、循序渐进结构、网易结构、数据结构

4. D 金字塔的结构、阿基米陀螺旋、复合型结构、数据结构

正确

1.一个中级水平的培训师前台的表达能力和后台的设计能力的比例应该达到:

1. A 三七开

2. B 四六开

3. C 各五五

4. D 六四开

正确

2.一个前台工夫不行的培训师要真正能够快速进步的奥秘是:

1. A 在前台多下功夫

2. B 为一生做准备

3. C 为做一个培训师做准备

4. D 只为这一堂课做准备

正确

3.做培训的最高工夫是:

1. A 设计课程

2. B 写剧本

3. C 选择角度

4. D 选择行业

正确

4.培训课程结构设计方法是:

1. A 时间模式和空间模式

2. B 空间模式和对比模式

3. C 对比模式和心智模式

4. D 空间模式、空间模式、对比模式和心智模式

正确

5.真正的大师,是不会:

1. A 拒绝别人提错误的

2. B 担心别人给奖励的

3. C 不拒绝别人提错误

4. D 不担心别人给奖励

正确

6.企业文化培育步骤正确的一项是:

1. A 成长期、结果期、再生期、植入期

2. B 结果期、再生期、植入期、成长期

3. C 植入期、成长期、结果期、再生期

4. D 结果期、再生期、植入期、成长期

正确

7.从素能特征来看,职业经理人讲的是:

1. A 贵在眼力和勇气

2. B 贵在耐心与精细

3. C 贵在爱心与仁厚

4. D 贵在耐心与创新

正确

8.最近几年最得到西方人赞赏的令日本人佩服的外交官是:

1. A 唐家璇

2. B 钱其琛

3. C 赵启正

4. D 杨洁篪

正确

9.可以运用龟兔赛跑事例来说明的观点是:

1. A 竞争能力与竞争环境的问题

2. B 在前进的道路上要能经受住诱惑

3. C 用最先进的管理工具和最先进的技术

4. D 以上都可以

正确

10.梁漱溟说自然科学就是:

1. A 人和人较劲所产生的知识

2. B 人和物较劲所产生的知识

3. C 人和自己较劲所产生的知识

4. D 物和物较劲所产生的知识

正确

11.讲笑话的第一要素是:

1. A 足够的铺垫

2. B 绘声绘色

3. C 让别人笑

4. D 自己别笑

正确

12.培训师的第一个职业生涯规划涯是:

1. A 比较

2. B 耐力

3. C 定位

4. D 学习

正确

13.在①一个定位、②一个目标、③一个团队、④一个品牌、⑤一个人脉、⑥一个资源⑦一个产品⑧一个起点这八个一中,一个培训师要想在培训师的这个道路上很快地成长必须聚集:

1. A ①②④⑥⑦⑧

2. B ①②③④⑤⑥

3. C ③④⑤⑥⑦⑧

4. D ①②③⑤⑦⑧

错误

14.如果把培训师的培训看着是在演戏的话,演的最重要事情是要:

1. A 攻克教材关

2. B 攻克语言关

3. C 克服心理关

4. D 克服形象关

正确

15.下列对于培训师层级划分及培训课程设计步骤正确的是:

1. A 内容设计、课题设计、内在逻辑、表现形式

2. B 课题设计、内在逻辑、表现形式、内容设计

3. C 内在逻辑、表现形式、内容设计、课题设计

4. D 课题设计、内容设计、内在逻辑、表现形式

现代文阅读能力训练答案汇总

语文现代文阅读能力训练一:基础辨识能力 参考答案 (一) 1海底“黑烟囱”2.逻辑顺序 3记叙、描写、说明 4比喻 5列数字、举例子、摹状貌、作比较等 (二) 1.老太太 2.明线是杉田卖菜,暗线是老太太生活日益穷困 3.交代故事发生的环境,为人物的塑造、情节的发展作好铺垫 4.“她清瘦……女人”,老太太年老体衰,变得贫穷、孤独,过着无依无靠的生活 5.好,因为“纽扣”既是文章情节发展的线索,又是小说人物命运的写照.以“纽扣”为题简要、含蓄。 (三) 1学问与智慧是相辅为用,缺一不可的 2.事实论据 3.比喻论证、对比论证 4.主运用比喻的修辞手法,使文章的论证生动形象 5.指出学问与智慧的区别,具体分析学问与智慧的关系,总结论点。 (四) 1.指心灵与他人隔膜而变得冷漠、世故。(答案不惟一,意思相近即可) 2.①——⑨⑩;第一层:叙述家人教育孩子的两件事,第二层:发表自己的感慨 3.记叙、议论;对比中外教育观念的差别,为后文作铺垫 4.在竞争中既要争做强者、力争胜利,又要对失败者、弱小者充满同情,可以举学习、生活中的例子进行分析 5.“父亲”:轻视体力劳动者,看不起下层人民;“妻子”:认为天真、善良是要吃亏的;“我”:愿孩子有一颗善良的心。(意思对即可) 6.答案不惟一,言之成理即可。

语文现代文阅读能力训练二:基本分析能力训练参考答案 (一) 1.导语部分,标题和导语都是对消息核心事实的概括,只不过导语比标题更具体详细。 2.主体部分为第②段;分两层:①②③④⑤ 3.③、④ 4.介绍三峡工程的重大意义;是消息的结语部分。 (二) 1.冰雹的形成,冰雹的分类,冰雹的预报 2.分两层;第①段为一层。总说降水的两种形态;第②③④为一层,具体解说冰雹的形成、分类以及如何预报。 3.不能颠倒,这三段依次说明冰雹的形成、分类以及预报,符合人们对事物的认识过程,顺序合理。 4.表格略 5.只要所写句子能起到承上启下的作用即可例如:冰雹的危害很大,预报冰雹就很重要 (三) 1.①②段是故事的开端,写兄弟俩偷羊受到村民的惩罚;③④⑤段是故事的发展,写其中一个兄弟尽心弥补自己所犯的错误。⑥⑦⑧段是故事的高潮和结局,写老人成了人们心中的圣徒 2.高潮在文章的最后,老人弥补了自己所犯的错误,成了人们心中的圣徒 3.所有的村民经过老人的身旁,都会停下脚步与老人说上几句话,表达他们的敬意;小孩子也会停止玩耍,给老人一个温暖的拥抱 4.这一生,他似乎是为了他人而活 5.老人是一个知错能改的人 6.人难免会犯错误,关键在于要用自己的行动来改正错误,弥补过失。(意思对即可) (四) 1.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2.文章主体部分采用并列结构,从不同角度对中心论点展开论述,且每一层都用“我现在就付诸行动”开头,构成排比 3.一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动 4.文段以议论为主,其中不乏哲理深刻的句子,可以选择自己感受最深的语句来回答 5.这是一个自由表述题,可从语言优美、哲理深刻、结构清晰等角度选一个进行赏析。

现代文阅读能力训练方案一基础知识辨识

现代文阅读能力训练方案一:基础辨识能力 学生姓名:时间:年月日【常见考点】 基础辨识能力指的是在现代文阅读中对各文体基础知识的识别能力。具体来说,指能辨识各种文体,能判别各文体的组成要素,能分辨各文体中的表达方式,能指出各文体的结构或顺序,能判断文中的各种修辞手法,等等。 在中考阅读题中,考查“基础辨识能力”的考点主要有: 1.指出记叙文中记叙的人称、顺序、线索和要素等。 2.辨识说明文的说明对象、说明顺序和说明方法等。 3.判别议论文的论点、论据和论证方法。 4.分辨小说的主要人物、情节和环境等。 5.识别特殊体裁(如新闻)的结构。 6.辨别文中的记叙、说明、议论、描写、抒情等表达方式。 7.判断文中的各种修辞手法。 【答题点拨】 解答基础辨识题首先要夯实基础,熟练掌握各种文体的基本知识,然后在阅读训练中掌握答题的技巧。 比如,辨识说明文的说明顺序就是一个难点,我们可以总结出一些规律: 1.看说明的内容。一般来说,说明事物的形态、结构,多用空间顺序;说明事物的发展变化多用时间顺序;其他则多用逻辑顺序。 2.看说明的对象。说明某事物多用时间、空间顺序,说明事理则多用逻辑顺序。 3.看标志词、过渡词。如果文段有表时间、空间的词语,则多为时间、空间顺序;如果文段有“为什么、首先、所以”等推理性的词语,则多为逻辑顺序。辨识议论文的论点是议论文阅读的关键,答题时先要看文题,以得到启发和指引;再看文段,确定提出观点的段落;最后抓住概括性的句子即可。小说的阅读重点是对主要人物的辨识,判断的依据不应该是描写人物的笔墨有多少,而应该看小说的主题、作者的意图靠谁来表达。 【单项训练】 (一)海底“黑烟囱” ①1979年,美国的“阿尔文”号载人深潜器在东太平洋海底熔岩上,发现的350摄氏度的含矿热液以每秒几米的速度喷出。矿液刚喷出时为澄清溶液,与周围海水混合后,很快产生沉淀变为“黑烟”,形成

六年级下册语文知识与能力训练答案

第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。(的)(2)惟弈秋之为听。(的) (3)一人虽听之。(弈秋的教导)(4)思援弓缴而射之。(它,指天鹅) (5)虽与之俱学。(他,指前一个人)(6)弗若之矣。(他,之前一个人) 2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。 (1)及其日中如探汤。古义:热水今义:食物煮后所得的汁水 (2)我以日始出时去人近。古义:距离今义:从所在地到别的地方 (3)孰为汝多知乎?古义:智慧今义:知识 3.请根据课文内容填空。 (1)虽与之俱学,弗若之矣。为是(其智弗若与)?曰:(非然也)。 (2)我以日始出时(去人近),而日中时(远也)。 4.请根据课文意思填空。 (1)《学弈》告诉我们(学习或做事情都应该专心致志,不可三心二意的道理,就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 (2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”从这里,我们可以看出孔子是一个(实事求是、诚实谦虚)(或:知之为知之不知为不知,不知为不知,是知也)的人。(用一两个成语或一句名言表达) 5.解释加点字。 (1)通国之善弈者也。善于(2)使弈秋诲二人弈。教导 (3)思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 (4)我以日始出时去人近。认为、离 (5)孔子不能决也。判断(6)孰为汝多知乎。谁、你

6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导,心里却总想着有天鹅飞过,想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎? 谁说您多智慧呢? 3.我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离人近,而到了中午时离人远。 4.此不为远者热而近者凉乎? 这不是远的热而近的就凉吗? 5.根据课文内容填空: (1)一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是: 日出初大如车盖,及日中则如盘盂。 (2)另一个小孩认为“日初出远,而日中时近”的原因是: 日出初沧沧凉凉,及其日中如探汤。 (3)两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是: 看问题的角度不同,当然结论就会大不一样,这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。 8.读下面的句子,说说它们分别用了什么修辞方法。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。(设问) (2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。(比喻) (3)此不为远者小而近者大乎?(反问) (4)孰为汝多知乎?(反问)

课外阅读能力训练

课外阅读能力训练 复习内容:课外阅读能力训练。 复习目标: 1、培养学生认真阅读习惯,激发学生学习的兴趣。 2、、通过复习培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力。 3、复习概括文章主要内容的方法,学会概括文章主要内容的方法。 课外阅读的训练题型和基本答题方法。 复习重点:把所学知识运用到阅读中,学会概括文章主要内容的方法。 复习难点:概括文章主要内容的方法,准确把握人物思想。 复习过程: 一、质疑引入课题《温故而知新》之《课外阅读能力训练》。 我国古代的思想家、教育教家是谁?(孔子) 你知道他说过一句关于“温习旧的知识从中得到新的知识”的名言是?(温故而知新) 二、问题激趣导入复习 师:同学们喜欢读故事吗? 生:喜欢。 师:读故事之前,请同学先同老师闯关,把学习方法的秘密互相交流. 第一关:入关:遇到不识的字怎么办? 1.查字典:用部首查字法,找准字的部首(几画),再到相应的部首目录除去部首的笔画数找到相应得页数去拼读。 2.可以请教。 第二关 :闯关:多音字如何读正确? 生:结合语言环境理解。例:教师上数学课时,教我们数数。 shǔ(数一数) jiāo(教书) 数教 shù(数字) jiào (教学) 第三关:升级:遇到不理解的词语怎么办? 1、利用工具书。 2、结合生活实际。如《乡下人家》中的“捣衣”。 3、结合上下文理解。(常用方法) 第四关:飞跃:怎样概括文章的主要内容? 1、抓文章的重点句概括。

如:《桂林山水》一文的第一句话。 2、分部分认真阅读,了解每一部分主要讲什么,然后把各部分的主要意思连起来,就抓住了课文的主要内容。 如:《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。 3、抓住过渡句来归纳主要内容。 4抓住主要标题来归纳主要内容。 第五关:腾空:怎样体会文章表达的思想感情? 1、结合文章主要内容。 如:《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊! 2、善于分析人物语言、动作、心理描写,学习人物品质。 如:《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。 3、找关键词语、抓住重点句、读文章想画面、联系生活实际、分析标点符号等方法设身处地去读、去想,能更好地体会文章的思想感情 三、闯关成功,请同学美美的读故事,展示学习本领。 一棵树上的两种果实 有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃。开花时节,姹紫嫣红,分.(fēn fèn)外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭, 因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。 时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐蔓过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄.(qiāo qiǎo)无声息地伸向了东邻。 又到了开花时节。东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉.(jué jiào)得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重.(chónɡ zh ònɡ)新配了药,沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。 一场大风后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时,突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤,他想,东家的主人可能出差了,要是几天不回来,石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来,也将石榴的残枝进

七年级综合能力训练

1 一、精心选一选:(每小题2分,共20分) 1.下列各式,不能说明b a ,互为相反数的有( ) A 、0=+b a B 、1-=b a C 、a b a 2=- D 、1=ab 2.下列说法中,正确的是( ) A 、单项式a -的次数是0 B 、mn 34 π的系数是34 C 、2009是整式 D 、54222643+-+b a ab b a 的最高次项是56 3.已知等式a b =,c 为任意有理数,则下列等式中,不一定成立的是( ). A .22a c b c +=+ B .0ac bc -= C .22a c b c -=- D .a b c c = 4.已知线段AB ,在AB 的延长线上取一点C ,使AC=2BC ,在AB 的反向延长线上取一点D ,使DA=2AB ,那么线段AC 是线段DB 的( )倍。 ( ) A 、32 B 、23 C 、 21 D 、3 1 5.王芳自学习了有理数运算法则后,非常得意,她编了一个计算程序,当她输入任何一个有理数时,显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的差,她第一次输入2-,然后又将所得的结果再次输入,你能猜出此时显示屏上出现的结果应是( ) A 、4 B 、6 C 、8 D 、10 6.已知关于x 的一元一次方程0=+b ax ,若0=-b a ,则此方程的解一定是( ) A 、0 B 、1- C 、1 D 、1± 7.如图1是由4个相同的小正方体组成的一个立体图形,分别从正面、左面、上面都不可能看得到的平面图形是( ) 8.如图2,图中数轴的单位长度为1,如果点B 、C 所表 B C D

2 示的数的绝对值相等,那么点A 表示的数是( ) A 、2- B 、4- C 、5- D 6- 9.如图3所示,O 为直线AB 上的一点,OM 平分AOC ∠,ON 平 分BOC ∠,则图中互余的角有( ) A 、1对 B 、2对 C 、3对 D 、4 对 10.若645723-+-=a a a A ,523923-+--=a a a B ,则式子1221623+-+-a a a 等于( )A 、B A + B 、B A - C 、B A +2 D 、A B - 二、细心填一填:(每小题3分,共30分) 11.月球中午表面的温度是101℃,半夜的温度是153-℃,则中午比半夜高 ℃。 12.用度、分、秒表示=?12.54 度 分 秒。 13.仰望星空,繁星点点布满苍穹,你知道天上的星星有几颗吗?国际天文学联合会上宣布的数字是:7后跟上22个0(颗),用科学记数法表示天上的星星的颗数为 。 14.一个式子A 与多项式22y x -的和恰好等于多项式23y x +与它的差,则=A 。 15.同学们听说过龟兔赛跑的故事吧,大家都知道乌龟最后战胜了小白兔,如果在第二次赛跑中,小白兔知耻而后勇,在落后乌龟1千米时,以101米/分的速度奋起直追,而乌龟仍然以1米/分的速度爬行,那么小白兔大概需要 分钟就能追上乌 龟。 16.一个正方体的每个面上都写有一个数值,其展开图如图4所示,如果 正方体相对的面上标注的数值互为倒数,那么b a = 。 17.如果一个角的余角与这个角的补角的和等于这个角的4倍,那么这个角的大小为 。 18.美尔雅制衣有限公司有工人200人,每人每天可织布30米或制衣6件,每件衣服用去布2米,若不直接出售,每米利润2元;若把衣服出售,每件利润为25元,现安排x 名工人 图4 M N O C B A 图3

人教版英语七年级上册综合能力训练(附答案)

新版初中七年级英语上册Unit 5 Do you have a soccer ball? 综合能力训练(附答案) I. 补全对话 A) 看图完成对话 (A) A: Nice to meet you, Bill! B: Me, too. A: What’s that ________(1) ________(2)? B: Oh, it’s a baseball. A: Do you like a baseball? B: Yes, ________(3) ________(4). I have one at home. It’s ________(5) my bed. A: I don’t ________(6) it. It’s ________(7). 图1:一男孩拿着一个 足球,和另一个男孩谈 话。 (B) A: What’s this in English? B: It’s ________(8) ________(9). A: And what are these? B: They are ________(10). 图2:有一本单独放的书, 还有四本堆放在一起的 书。 (C) A: What’s that in English? B: It’s ________(11) ________(12). A: And what are those? Are those buses? B: No, ________(13) __________(14). They are ________(15).

图3:一辆吉普车。 另外有三辆在一 起,距离稍微远一 点。 (D) A: What’s that in English? B: It’s ________(16) ________(17). A: And what are those? B: ________(18) ________(19) oranges. 图4:一个桔子。 另外三个桔子在一 起,距离稍微远点。 (E) A: What’s that in English? B: It’s ________(20) ________(21). A: Are those eggs? B: Yes, ________(22) ________(23). 图5:一个鸡蛋。 另外三个鸡蛋在 一起,距离远一 点。 B)阅读对话,补出所缺单词 A: Kate!_________(1)that in the schoolbag? B: Oh, ________(2) a baseball bat. A: _________(3) you like baseball? B: Yes, very _________(4)! A: But I think it’s very _________(5). I ________(6) play it well. B: I can help you, don’t worry(着急). A: Great! Oh, look at the photo. Is that _________(7)? B: Yes, it’s me. A: ___________(8) you in your school Sports Center? I really want to _________(9) you. B: __________(10) you can if you work hard. II. 完形填空 A

阅读能力训练及答案.doc

阅读能力训练及答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、现代文阅读(共2题) 1. 酒 事 于德北 17岁那年,我离开了学校,走上了社会.我父亲是一个古板而严谨的人,他当时是一家报纸的副总编,在人群里总有点面子,特别希望我能去一家好一点的高中重读.我生来就倔 ,小事还犹豫,大事从来是一去不回头.当时,我外语不好,数学不好,考上大学的希望十分渺茫,所以,我毅然选择离家,到外面的世界去漂泊. 我曾在一个建筑工地当力工。 力工的活苦,没技术,让人瞧不起。不像钢筋工、架子工、木工、电工那么气派,受人尊敬。力工像杂役,什么地方缺人都得顶上。 心中就苦闷。 苦闷也没有办法,因为,这毕竟上自己的选择。 那年夏天,雨水大,工期被耽误了,大家都很着急。有一天,我被分到李师傅带的混凝土班,跟着大家打立柱。一天的任务是11根立柱,打到下午的时候,云彩就来了。李师傅抬头看看天,凭空叫了一句:“爷儿几个,加把劲,抢雨前干完了,我管酒。” 我知道这个李师傅,他是建筑公司的劳模。他有一个疯老婆,已经疯了三十几年,但三十几年里,李师傅从来没让她磕着、碰着,从来没让他弄脏了衣服,从来没让他走失过。 谁也不知道他是怎么做到的。 李师傅有一个女儿,刚刚上大学,李师傅的负担不轻,平日里花钱节省人人尽知。 “真管酒?”有人问。 “管!” 李师傅平时是一个话语极少的人,他这一喊,有一点一诺千金的意思,身边的人陡然增了一股劲,硬是抢在倾盆大雨下来之前,把立柱打完了。 酒、肉都有价,酒是9毛钱一斤,肉是8毛钱一盘。 六个人,围坐在工棚里,大呼小叫地吃开了。 我不会喝酒,自然往后挪挪身子,我感到有点冷。这时,一只粗糙的大手扶住了我的后背,并用力地往回拢了拢。 是李师傅。 他把发乌的饭盒递到我眼前,说:“啁一口。” 我摇了摇头。 “啁一口。” 语气是命令似的。 我接过饭盒盖,抿了一口里边的白酒,顿时被呛得咳嗽起来。 李师傅拍了拍我的后背,鼓励说:“再啁一口。”

三年级语文能力训练答案

三年级语文能力训练答案 一、看拼音写词语 gu an l i ti 岔d 1 r 缶y m x 1 sh ao hm z ci y ing ji e ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l ao b O ix ing y dn zh eng zh eng t u d 1 p u teng q u d ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t i x in di 0)d dn gu cn g ci sh ou ch 缶g t a xi a l u ch u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) h ang l eng l eng r 岔sh ao xi eng xi eng d a hu o w 百k U n ( ) ( ) ( ) ( ) zheng zh a x 1 mi e pen hu o qu e shao y e li a y e t I ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d a p 缶j in gu aig s 1 sh e y tn xi a hu O gl engdi dnj ing ( ) ( ) ( ) ( ) 二、默写《古诗两首》 三、形近字组词 导()继()旅()狠() 异()断()旋()狼() 科()归()载()端() 料()旧()截()瑞() 四、把下列成语补充完整 ()面()方()嘴()舌成()上() 人()人()诚 ()诚()惟()惟() 零零()()结结()()郁郁()()()口()声()惊()怪()辕()辙 五、补充歇后语 1、八仙过海——() 2、孙悟空( ——( ( ) 3、韩信点兵——() 4、张飞穿针——() 5、包公断案——() 6、姜太公钓鱼——() 六、形近字组词 乞()绕()偷()灌() 汽()晓()喻()罐() 溉()睁()治()练() 概()挣()冶()炼()

综合能力训练(三)_题型归纳

综合能力训练(三)_题型归纳 一、填空 (1)0.5平方千米=公顷。 (2)2.5公顷=平方米。 (3)7200m2=公顷。 (4)8450000m2=公顷=平方千米。 (5)正方形的边长8m,它的面积是m2。 (6)李明的平均步长65cm,他从家门口到学校门口要走450步,他家到学校的路程约有m。 (7)只有对边平行的四边形叫做梯形。 (8)一个平行四边形的面积是32dm2,与它等底等高的三角形的面积是dm2。 (9)一个梯形的上底是6cm,下底是12cm,面积是45cm2,这个梯形的高是cm。 二、选择正确答案的序号填在括号里 (1)一个平行四边形的底长25cm,高8cm,面积是 A.100cm2 B.200cm2 C.200cm (2)一个三角形的面积是18dm2,底是6dm,高是 A.3dm B.6dm C.6cm2 (3)一个梯形上底与下底的和是40cm,高2dm,面积是

A.40cm2 B.400cm2 C.8dm2 (4)一块边长是85m的正方形油菜地,平均每平方米收油菜籽0.05kg,这块地共收油菜籽A.4.25 B.17 C.361.25 (5)两个三角形,可以拼成一个平行四边形。 A.等底等高 B.完全一样 C.面积相等 三、计算下面图形的面积(单位:厘米) 四、应用题 (1)有一块平行四边形草块,底是35.6m,高是25m,它的面积是多少平方米?(2)一块梯形菜地,下底长18m,上底和高都是12m,这块菜地的面积是多少平方米? (3)一块三角形钢板,底长70cm,是高的2.8倍,这块钢板的面积是多少? (4)有一块平行四边形塑料板,底长12.8m,高2.5m,如果每平方米塑料板重10kg,这块塑

深圳七下生物知识与能力训练答案

《知识与能力训练?生物学》七年级下册参考答案 (2015年春季) 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来第一节人类的起源和发展 基础练习 单选题:1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.C 能力提高 双选题: 13. BD 14.AD 填空题: 15.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲 16.(1)树栖地面地形和气候的变化(2)前大脑制造和使用工具 (3)人类不但会使用还会制造工具 拓展练习 17.(1)①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活;②前肢解放并使用工具。 (2)直立行走使人类的前肢解放,双手通过使用和制造工具变得更加灵活,同时促使人 类大脑越来越发达,越来越适应地面环境。 第二节人的生殖 基础练习 单选题:1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B 11.B 12.D 能力提高 双选题:13.AD 14. AC 填空题: 15.(1)B 四肢(2)脐带胎盘物质(3)不对,造成男女比例失调 (4)卵细胞显微镜蝌蚪游动 16.(1)[7]睾丸(2)[1]卵巢雌性激素(3)[3]输精管不会 拓展练习 17.(1)[2]卵巢(2)[1] 输卵管(3)[3]子宫新生命(4)胎盘和脐带(5)分娩 第三节青春期 基础练习 单选题:1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D 11.D 12.C 能力提高 双选题:13.CD 14.AD 填空题: 15.喉结增大长胡须、阴毛腋毛(或月经来潮乳房增大) 16.青春精液子宫内膜脱落,血管破裂出血 17.突增神经系统智力发展 拓展练习 18.(1)缓慢,几乎处于停滞状态(2)青春迅速发育(3)月经遗精 (4)胚胎发育的场所分泌黏液(5)b c d (6)生理心理

人教版地理七年级上册综合能力训练___第一章地球和地图(含参考答案)

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 【导学引路】 认识地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 经线和纬线 利用经纬网定位 本节内容涉及很多新名词和概念,如经线、纬线、经度、纬度、经纬网等,多为空间概念,抽象难懂,理解起来有一定难度。因此,学习时一要多观察,利用直观用具(地球仪)和图像进行观察、比较,对这些空间概念从直观上进行感知,弄清它们的区别和联系;二要多动手,积极参与实验、制作、识别、描画等活动,加深对问题的理解;三要多动脑,认真思考教材中提出的各种问题、事实或结论,并能够发现问题、提出问题,敢于质疑;四要多交流,可以采取小组讨论、相互提问、知识竞赛、趣味训练等方式,提高学习积极性和效果;五要多感悟,善于用现实生活中的实际例子和自己的亲身体验,感悟地理概念和现象;六要多归纳,及时分析、归纳地理现象中的规律,如纬度数值向北递增是北纬,向南递增是南纬;经度数值向东递增的是东经,向西递增的是西经。【综合能力训练】 一、填空题 1、请举出两个能说明地球大小的数据:, 。 2、地球仪的用途是, 。 3、纬线是;地轴南段与地球表面的交点是。 4、0°经线以东称东经,用字母“”表示;赤道以南称,用“S”表示。 5、地球上东西半球的分界线是组成的经线圈;南北半球的 分界线是。

6、是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网,它可以用来确定地球表面某一点的。 7、180°经线以东是经;0°纬线以北是纬。 二、选择题 1、关于经纬线的说法,正确的是 A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线长度都相等 C、地球仪上经线有360条 D、纬线指示东西方向 2、地球的平均半径是 A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D、4万千米 3、本初子午线的经度是 A、180° B、0° C、160°E D、20°W 4、与120°E经线构成经线圈的经线是 A、60°W B、60°E C、120°W D、180° 5、某点以西是西半球,以东是东半球,以南是南半球,以北是北半球。该点是 A、经度0°、纬度0° B、经度180°、纬度0° C、东经160°、纬度0° D、西经20°、纬度0° 6、赤道是 A、划分经度的起点 B、东西半球的分界线 C、南北半球的分界线 D、90°纬线 7、东半球的经度范围是 A、0°和180°之间 B、20°W以西到160°E C、20°E和160°W之间 D、20°W以东到160°E 8、经度和纬度都是0°的地点位于 A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球 三、综合题 1、读右图,回答问题 (1)A、B两点的经纬度是 A、; B、。 (2)在图中填注C、D两点 C(17oE,14oN)D(20oE,15oN) (3)图中范围按东西半球划分,属于 半球;按南北半球划分,属于半球。 (4)根据经纬线指示的方向,可以判断B点位于A点的。 2、读下图,回答

阅读的四种能力及培养

阅读的四种能力及培养 阅读能力主要包括认读能力、理解能力、评价欣赏能力、迁移应用能力,它们呈现一种递进的阶段性,前后关联,互为补充,形成一个完整的阅读能力纵向系列。认识和筛选信息;对抽象的道理加以具体说明,或对具体的材料加以抽象和概括;把阅读所获信息加以组合、调整,纳入自己原有的知识系统;作出扩展,对作品是非得失、优劣加以判断。因此,中学生要想达到这样的阅读目标,应具有以下四个方面的阅读能力。 1.认读能力是对书面语言的感知能力 具体说,是指认知字形、认读字音、了解字义,初步获得课文表层意义的能力。这是阅读过程中最基本的能力,又是整个阅读过程的基础。顺利进行认读的心理特征,主要有两项,一是视读的广度,这指视知觉范围的大小,初中学生视视读广度是以词和短语为单位,高中学生则能以句子为单位。准确认读表现在对一些音形义混淆、容易读错、容易写错的字以及对同义词、反义词的辨析。准确认读还表现在,认读时不错字,不减字、不增字、不重字、不倒字。读得正确,不仅能锻炼语言的感知能力,而且能促进对语言的理解和记忆。它以敏锐的语感能力为核心,要求认读速度快、广度大,感知选择性强、准确性高。 一般地讲,不发声的默读由于省掉了发声器官的发音过程、听觉分析器的分析过程,直接经过视觉分析器将文字信息传给大脑,所以较之诵读速度快。更重要的是读者的知识水平越高,就越能快速有效的辨识字词篇章所表达的概念、意旨,认读速度也就越快。汉语表达的特征具有很强的“板块”性状,在中心意义——“神”的统摄下,流水一样发展,这就要求在快速阅读过程中加大视觉范围和认读广度,尽可能多地抓住词句间的内在联系,从而准确把握板块单元的意旨。 2.理解能力是阅读能力结构中最核心的因素。 阅读中的理解是对课文中词句、段落、篇章、写作方法以及所表达的思想内容的理解。整个理解过程是按照对语言形式到对内容的理解,对部分到对整体的理解;然后在这个基础上加深对语言形式和部分内容的理解这样的规律来完成的,在这个循环往复的过程中,从写词句入手,经过判断和推理,分析与综合,抽象与概括的思维活动,达到对课文中心思想的理解,这才算读懂了一篇课文。这是在认读感知基础上对词句所作的解释和对作品从内容到形式所作的分解和剖析。要能够理解词句的含义,尤其要善于抓住关键词句,前后关照,统摄整体,注重由表及里、由浅入深、由分散而关联的思考途经;要分析作者的思路层次,分析材料和中心、材料和材料的关系,分析材料使用的详略、先后,分析表达方式和表现方法,从整体感知入手到局部咀嚼体会,进而归纳整合,形成新的整体感知,实现螺旋式上升的理解分析效果。但初高中学生的思维特点不同,他们理解的心理特征也就不同。初中学生的思维特点是由形象思维向抽象思维过渡,其中具体的形象成分仍然起着重要作用。这一特点使他们对课文的深层意义和隐含内容常常理解肤浅;对内容复杂的课文,往往以偏概全;对没有中心句的段或不是判断句的论点、缺乏概括能力。在归纳中心思想或段落大意时,有时夹杂次要因素,有时又遗漏某些重要成分,或不大善于用自己的语言加以概括,往往会生搬硬套原文中的某些句子,作机械拼凑。高中学生的思维具有抽象概括的特点,由经验型向理论型发展。因此,他们的理解能力较之初中学生有所提高。在阅读中,能基本把握课文的主要内容,抽象出最基本的观点;并能用自己的语言加以概括。但他们在阅读中往往忽略某些深层意义或潜在内容。在揭示寓意较深的内涵或提炼某些复杂的议论文的主要观点时,仍然把握不准。另外,初中学生思维的独立性和批判性不如高中学生,尤其在思维的广阔性和深刻性方面。因此阅读时,初中学生只能就一个方面、一个层次或一般问题质疑,而高中学生则可能在更多的方面和更深的层次上进行质疑;初中学生主要在内容方面提出问题,高中学生则能在内容和形式,乃至语言风格方面提出问题。 3.评价欣赏能力 是指对课文的美的感知、体验和评价能力,包括从课文的思想内容到表现形式、语言文字,乃至风格特点和评价和欣赏。高中学生在生理、心理上都接近成熟,开始初步形成某些人生价值观念,抽象思维已占主导地位,特别明显的是思维的独立性和批判性增强,阅读中选择性和稳定性有了明显发展。这些特点使他们已经具有相当的评价欣赏能力,有对阅读材料从思想内容到表现形式,乃至语言风格进行判断辨析和鉴赏。由于他们在知识和生活上的不足,致使他们在思维和理解上具有一定的片面性,这样在评价欣赏作品时也往往会反映出来。例如,当他们读到某些反映社会阴暗面的作品时,就以为整个社会是漆黑一团;当他们看到揭露某些干部腐化堕落的文章后,就认为“天下乌鸦一般黑”。这就要求语文教师必须在培养学生评价欣赏能力方面采取多种方式加以指导。这是建立在对文本从形式到内容的全面、准确、深入理解分析基础之上的,它要求读者对作品所表达的知、情、义的丰富或单薄、正确或谬误、健康或消极,表达方式、方法的恰当或不足、高明或笨拙、有益或有害等方面作出判断,从而真正认

小学语文知识与能力训练答案

2014年贵州省铜仁市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1.(4分)(2014?铜仁)的相反数是() A.B.C. ﹣D. ﹣ 分析:根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得一个数的相反数. 解答: 解:的相反数是﹣, 故选:D. 点评:本题考查了相反数,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数. 2.(4分)(2014?铜仁)下列计算正确的是() A.4a2+a2=5a4B.3a﹣a=2a C.a6÷a2=a3D.(﹣a3)2=﹣a6 考点:同底数幂的除法;合并同类项;幂的乘方与积的乘方. 分析:根据合并同类项,可判断A、B,根据同底数的除法,可判断C,根据积的乘方,可判断D. 解答:解:A、系数相加字母部分不变,故A错误; B、系数相加字母部分不变,故B正确; C、底数不变指数相减,故C错误; D、负1的平方是1,故D错误; 故选:B. 点评:本题考查了同底数幂的除法,同底数幂的除法底数不变指数相减. 3.(4分)(2014?铜仁)有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张,把扑克牌充分洗匀后,随意抽取一张,抽得红心的概率是()A.B.C.D. 考点:概率公式. 分析:由有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张,直接利用概率公式求解即可求得答案. 解答:解:∵有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张, ∴随意抽取一张,抽得红心的概率是:=. 故选B. 点评:此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.

第四课综合能力训练

第四课综合能力训练 一、单项选择(在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.南水北调东线起点工程——江都站改造工程计划于2008年12月竣工。江都站改造完成后,将进一步提高机组运行效率,增加抽汇水量,以满足东线一期工程供水要求。人类能够通过一定的手段,实现跨地区调水,优化水资源配置,但水的存在以及水的各种属性,水的流动规律,都不会以人的意识为转移。这一事实蕴涵的哲理是() A.自然界是客观存在的 B.人类活动决定着自然界的发展方向 c.人类在自然界面前是无能为力的 D.人类活动对自然界的存在和发展没有影响 2.生物进化论指出,现代生存的各种生物有着共同的祖先;生物在进化过程中,通过遗传、变异和自然选择,从低级到高级,从简单到复杂,种类也由少到多;人类是由古猿进化来的。这说明 ( ) A.社会是客观世界发展的必然结果 B.各种各样的神创论是极其荒谬的 c.物质是一种客观实在 D.物质世界具有多样性 3.动物是地球上生物进化的结果。动物产生后,从单细胞到多细胞,从无脊椎到有脊椎,从水生到陆生,由低等动物慢慢地发展到哺乳动物,进而由类人猿进化到人类,产生了人类社会。上述材料中的事实充分说明 ( ) ①物种不变的观点是错误的②上帝创造生物的说法具有荒谬性 ③没有劳动就没有人类社会④人类社会是物质世界长期发展的产物 A.②③④ B.①②③ c.①②④ D.①③④ 4.人类社会的产生过程体现出 ( ) A.世界是客观存在的物质世界 B.物质是一种客观实在 c.人的主观意识伴随着人类社会一起产生 D.构成社会物质生活条件的基本要素是人口因素 5.古希腊哲学家赫拉克利特说:“世界是一团永恒的活火,在一定分寸上燃烧,在一定分寸上熄灭。”从赫拉克利特的说法可以看出他 ( ) ①承认世界的本质是物质②揭示了运动是物质的根本属性⑧承认了事物的运动,但却否认了运动的主体是物质④揭示了静止是绝对的、永恒的 A.①②③ B.②③④ c.②③ D.①② 6.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”历史上,我们的草原曾经如此葱郁茂盛。而今,曾经丰茂的草原退化成“风吹草低见沙梁”。从“风吹草低见牛羊”到“风吹草低见沙梁”说明了() A人类社会在本质上是一个客观的物质体系 B.物质是运动的,静止不变的事物是不存在的 c.事物的运动变化具有相对性 D.自然界具有物质性 7.我国唐代著名和尚慧能认为,一切运动都不过是人们主观意识的变化。这一观点() A.正确肯定了事物的运动变化 B.承认物质和运动是不可分割的 c.否认了物质运动过程中存在着相对静止 D.没有看到运动是物质的运动,物质是运动的承担者 8.古希腊的赫拉克利特说过:“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认为:“人甚至连一次也不能踏进同一条河流。”“人不能两次踏进同一条河流”的观点() A.否认了世界的物质性 B.否认了物质是运动的载体 c.肯定了物质运动的绝对性 D.夸大了物质的运动 9.依据上题材料,“人甚至连一次也不能踏进同一条河流”的观点 ( ) A-正确地说明了物质和运动的辩证关系 B.否认了事物的相对静止,将会导致不可知论 c.夸大了事物的相对静止,否认了运动的绝对性 D.否认了物质是运动的主体 10.牛顿从苹果落地发现了万有引力规律。为此,有人得出结论:自然界原本是一团乱麻,毫无规律,是“人的理性为自然界立法”,这样自然界才有了规律。上述结论的观点从根本上说 ( )

七年级上册知识与能力训练答案

知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 基础练习 1.D 2 .B 3 .C 4 .A 5 .B 6 .D 7 .A 8 .B 9 .B 10 .B 能力提高 11.C 12 .C 13. (1)生长与发育现象。(2)生殖现象。(3)遗传现象。(4) 变异现象。(5)对外界刺激作出反应。14. (1)生物能生长和繁殖。(2)生物的生活需要营养。(3)生物能对外界的刺激作出反应。15 .生物有:老树、昏鸦、瘦马、人;非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 拓展练习16.是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量营养物质并且排出氧气,净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖,一昼夜产生 2?3代。 第二节调查周边环境中的生物 基础练习 1.A 2 .A 3 .B 4 .B 5 .C 6 .D 7 .A 8 .B 9 .A 10 .A 能力提高 11.D 12 .C 13 .A—b,B—c,C—a 14. (1)植物:银杏树、海带、白菜;动物:鲫鱼、奶牛、蚂蚁;其他生物:木耳、大 肠杆菌。(2)水生生物:海带、鲫鱼;陆生生物:银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、 大肠杆菌。15.答案提示:近视率=近视人数十班级人数X 100% 拓展练习 16.( 1 )调查目的:调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。 (2)调查方式:采用访谈法、查阅资料等。(3)调查对象:饲养的宠物。 (4) 调查范围:所有的宠物。 (5)调查方案:①制订调查计划; ③设计合理的调查路线; ⑤归类、整理分析。

教师资格证幼儿园综合素质练习题及答案

教师资格证幼儿园综合素质练习题及答案 教师资格证幼儿园综合素质练习题及答案 1?关于幼儿园教育的性质和地位,下列说法正确的是() A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段 B.幼儿园教育是义务教育的组成部分 C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段 D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴 2.根据《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》的规定,下列对于我国重点发展农村学前教育的表述,不正确的是() A.将村小学改扩建为幼儿园 B.着力保证留守儿童入园 C.提高农村学前教育普及程度 D.支持贫困地区发展学前教育 3.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中,理发室里的儿个孩子 边玩边说:请给我染发,我要红颜色的,像徐老师一样的红色我也要红颜色的! 徐老师染头发的行为() A.恰当,反映幼儿教师合理的审美需求

B.恰当,促进幼儿审美能力的发展 C.不恰当,不符合区域活动的组织要求 D.不恰当,不符合幼儿教师的仪表规范 4.教师节那天,李老师一进教室,就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品,有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡,笑着对大家说:这张贺卡真漂亮,是小朋友自己做的吧,老师最喜欢这样的礼物!该做法表明李老师() A.偏爱袒护个别幼儿 B.不尊重大部分幼儿 C.自觉抵制不良风气 D.能维护幼儿的权益 5.中二班要举行画展,孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选好的作品,并将不好的作品丢在了废纸篓里。赵老师的做法() A.不正确,伤害了部分孩子的自尊 B.不正确,打击了全体孩子的积极性 C.正确,能激励孩子们创造好的作品 D.正确,能提升班级画展的整体水平

阅读能力训练浅谈

阅读能力训练浅谈 阅读,是人们最基本的学习活动。中学生经过一定的阅读训练,能学到知识,发展智力,掌握技能,养成习惯,最终形成认读、鉴赏、评价等阅读能力。 中学阶段的阅读能力训练方式多种多样,常用的主要有朗读、默读、精读、略读等四种方式。 1、朗读。朗读就是声音清楚、响亮地读。这是将书面语言有声化,用声音再现出语言文字中所蕴含的思想感情的一种阅读方式,也是眼、脑、口、耳共同参与、协同活动的一种阅读方式。 朗读能增强学生的语感,从而更好地帮助学生理解课文的内容,还能陶冶学生的性情,培养学生高尚的审美情趣。 朗读训练一般可分为三个步骤。第一步:组织学生认真听好示范性朗读的录音。第二步:严格训练读音。要求发音准确、吐字清晰,包括声、韵、调要正确清楚,音节界限要分明。第三步,运用一些表达的技巧,如恰当地处理重音,注意运用好停顿和连读,正确把握好语气和语调等等。 在朗读训练中,教师的指导十分重要,教师的指导通常表现在两个方面。一个方面是自己的示范朗读。示范朗读须在充分准备的基础上进行,方能收到良好的效果。因此,教师要反复揣摩、钻研教材,以能恰如其分地传达出课文蕴藏的深刻含义和丰富感情;在示范朗读时要尽力做到吐字清晰、发音准确、感情处理恰当;还要向学生作些提示、讲解,并让学生带着问题听读,这样有利于使学生集中注意力,提高听读的效率。另一个方面是辅导学生朗读。辅导学生朗读,十分重要的一点,是要让学生了解作者所处的社会环境和时代背景,研究作者的写作意图,进而理解

课文的内容,正确把握课文的思想感情。让学生在理解的基础上朗读,进而再指点方法、授以技巧,这样容易取得辅导朗读的较好的效果。 2、默读。默读是一种不出声的读,也称“心读”,这是中学生获取知识的最实用、最有价值的阅读方式。中学生在学习、工作和生活中往往会接触到各种各样的文字材料,如果只能使用朗读一种阅读方式,将会是十分不方便的,因而中学生一定要学会默读。 默读有别于朗读,默读时,当眼睛感知文字符号后,由视神经传导到大脑,大脑直接进行思维活动,默读省去了口的发声和耳的监听,所以大大提高了阅读的速度。一些专家的研究证明,大多数读者的默读速度几乎比快速朗读还快两倍。在当今信息猛增的时代,默读的作用是显而易见的。 进行默读训练,培养学生养成良好的默读习惯,有效地提高默读质量,应注意以下三点:第一,默读时必须要求学生全神贯注。第二,默读时教师要加强巡视,帮助学生纠正唇动而轻轻发声、以手指读的不良习惯,应提高眼睛的扫瞄速度,减少眼停的时间,使大脑对文字的感知迅速变为对内容的领会。第三,默读时教师还应指导学生动手做些书头笔记,即在特定的地方做上勾、点、圈、划的符号,加上些注释、点评,等等。 应该说,默读比朗读更实用,适用面更广,中学生的课内外阅读,一般都应以默读为主,尤其是对科技著作、理论性文章和长篇作品,更有必要采用默读的方式。默读还有助于对内容的理解与思考,因为朗读一般是一读而过,印象较为肤浅,而默读可以反复地看,纵横阅览,驻足揣摩,这样就能比较深入地理解读

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