部编版六年级语文上册24 少年闰土PPT

“我们”非常 珍惜彼此的友谊。
“我”对闰 土的怀念。
学了课文，你从哪些文字中了解到 闰土是个怎样的少年？（课后第二题）
从闰土的外貌描写中可以看出闰土的 健康朴实，从闰土讲四件事中可以看出闰 土是一个口齿伶俐，知识丰富，聪明能干， 活泼可爱的少年。
少年闰土的形象
健康 可爱
见识 丰富
聪明 能干
机智 勇敢
仿佛（fú fó）√
√
供品（gōng g√òng）
脖颈（jǐng jìng）
厨房（c√ú chú）百度文库
√
三、根据课文内容填空。
（ 深蓝 ）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是 海边的沙地，都种着（一望无际）的（碧绿）的西瓜，其间 有一个十一二岁的少年，项带（银圈 ），手捏一柄（钢叉）， 向一匹猹（尽力的刺去）。
热情 友好
你喜欢闰土 吗？为什么？
环境描写
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙滩，都种着一望无际的西 瓜。 为后文闰土的出现设定了一个美丽的环 境，表现了作者对少奶奶闰土的喜爱之 情。
再次齐读18自然段。
说一说：
闰土讲的这四件事中，你最 感兴趣的是哪件事？
闰土讲的这四件事，作者印象最为深刻 的是哪件事？为什么？
作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因为多少 年过去了，作者的脑海里始终有这样的清晰的画 面：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。 小说按照“回故乡——在故乡——离故乡”的情节 安排，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响， 劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的 扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者 对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强 烈愿望。
写作背景
将下面的词语与解释连线。
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
多音字积累
（ g ò n g ） _供_ _品_ _ _
（ c h ù ） _畜_ _生_ _ _
供 （gōng）_提__供___
畜
（ x ù ）畜_ _牧_ _业_ _ _
多音字运用 ɡōnɡ ɡònɡ
闰土是 忙月的 儿子， 身份就 是仆人。
他的儿子闰土来管祭器的。
“我”和闰土是主仆,他来“我”
家帮忙,所以“我”和他认识了。
年纪相仿
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这 名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土， 所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
“我”对闰土的 到来充满了期待。
去，你也去。”
闰土见过各种各样的
五颜六色
贝壳，还叫得出它们的名 字，真是见多识广。
海螺
海虹
鬼见怕
观音手
第三件事：看瓜刺猹
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷 的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了， 猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在 也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
从这些动词可 以看出闰土聪 明、能干、经
验丰富。
填一填
雪地捕鸟
这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，
下了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒
（ 支 ）起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看
鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一
（ 拉 ），那鸟雀就（ 罩 ）在竹匾下了。什
么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
离别
闰土给“我”带来了无穷无尽的趣味 ，让“我”了解到生活的多姿多彩。可惜 正月过去了，闰土要走了，分别的时刻到 了。“我”和闰土什么心情？
可惜正月过去了，闰土必须 回家里去。我急得大哭，他也躲 到厨房里，哭着不肯出门。
难舍难分
他后来还托他的父亲带给我一包 贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送 他一两次东西，但从此没有再见面。
第五段（ 第19自然段 ）：闰土和“我”分别 了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。
课堂演练
一、比一比，再组词。
缚（ 束缚 ）
搏（ 拼搏 ）
傅（ 师傅 ）
膊（ 胳膊 ）
胯（ 胯下 ）
挎（ 挎着 ）
跨（ 跨越 ）
垮（ 垮掉 ）
二、给蓝色字选择正确的读音，画上“√”。
正月（zh√ēng zhèng）
五行（háng xíng）
谈话导入
有这样一位少年，他和我们年级相 仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、 聪明、见识广。大家很想认识他吧，他 是谁呢？ 他就是鲁迅笔下的“少年闰 土”，我们一起来认识他吧！
鲁迅儿时的好朋友——闰土
今天我们就来学习《少年闰土》这一课 ， 来看看少 年闰土是一个怎样的人物，能让作者多年来念念不忘 。
獾猪
刺猬
第四件事：潮汛看鱼
“我们沙地里，潮汛要 来的时候，就有许多跳鱼儿 只是跳，都有青蛙似的两只 脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，
都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙 上的四角的天空。 “无穷无尽的希奇的事”指哪些事?“他们”指谁?
讲雪地捕鸟
雪天
撒下秕谷
扫空地 支竹匾
口齿伶俐 活泼可爱
“什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
省略号省略了什么？
闰土知道这么 多种鸟，真是 见多识广！
角鸡
鹁鸪
第二件事：海边捡贝
闰土又对我说：“现在太冷，你
夏天到我们这里来。我们日里到海边
捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也
有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜
“我”和“他们”过着衣来伸手、饭来 张口的生活，从未接触过这些事。表达了 “我”对闰土的羡慕和钦佩。
闰土从小生活在大海边，对自然界了解很多， 自由自在，而“我”生活在高墙耸立的深宅大院中， 就像笼中之鸟、井底之蛙，眼界狭窄，知识贫乏。 闰土啊闰土，是你让“我”这个生活封闭的人知道 世界竟如此奇妙，如此精彩，让“我”知道大自然 是如此有趣、如此丰富。（课后第三题）
朗读课文 扫清障碍
我会写 kuà zhèng bài chú
zhān sǎ
胯郑拜厨毡撒
fù
wèi líng lì cuàn
缚猬伶俐窜
字词学习
niǚ 扭动
kuà chú 胯下 厨房
tào wèi chù cuàn 圈套 刺猬 畜生 逃窜
家景 郑重 供品 祭器 讲究 潮汛
盼望 项圈 刺猬 伶俐 经历 一望无际
闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写 中可以看出闰土是个怎样的少年？
紫色的 圆脸
头戴毡帽
颈上套着 银项圈
健康 朴实 可爱
相处
默读第6～18自然段，说一说：
闰土给“我”讲了几件有趣的事 情？你最感兴趣的是哪件事？
第一件事：雪地捕鸟
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下 秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”
字词听写
我们了解了课文内容， 知道闰土是作者心里永远 无法忘却的记忆，今天我 们继续走进闰土，看看闰 土为什么让作者念念不忘。
互动课堂
指名读第1自然段思考、讨论：
1.“我”记忆中的闰土是怎样的形象？ 2.闰土的形象为什么在作者的记忆里这么清 楚呢？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆
月，下面是海边的沙地，都种着一望
闰土在堆看城跳堡鱼时， 我只看见院子里高墙上的四角的天空 ；
闰土
时，我
。
“院子里高墙上的四角的天空”是指什么?
“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活 单调,见识少,指“我”和“往常的朋友”生活 的天地非常狭窄,与生活在海边的闰土相比,形 成了鲜明的对比。
开动脑筋，想一想
为什么“他们都和我一样,只看见院子里高墙上 的四角的天空”?这句话表达了“我”怎样的感情?
为下文讲雪地 捕鸟埋下伏笔
弶 ：捕捉老鼠、雀鸟等的工具。 装弶就是会装捕鸟的工具。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
迷信的人利用五行相生相克的道理来推算人的 命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”， 表示五行齐全。
相识 指名读第4、5自然段，感受、思考：
作者第一次见到闰土是什么样子的？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有 旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便 熟识了。
装弶：指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛：受太阳和月球的引力作 用，地球上的海水，每昼夜涨 落2次。上涨时，就是潮。每 逢阴历初一、月半，太阳、地 球、月球在一条直线上，引力 大，就涨大潮，称为潮汛。
整体感知
以自己喜欢的方式快速读课文，想一想：课文 主要讲了什么事？
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的 闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写 两个人的分别和友谊。
人教版 语文 六年级 上册
24 少年闰土
简介：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。 1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现 代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
人生格言：
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
主要作品：
《呐喊》《彷 徨》《朝花夕 拾》《故乡》
评价：鲁迅是中国文化的主将，
伟大的文学家、思想家、革命家。
)
西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，
手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )去。那猹
却将身一( ) ，反从他的胯下( )走了。
一望无际 碧绿的 金黄的 深蓝的
刺带捏扭 逃
默读第2、3自然段，交流：
1.文中的“我”是什么身份？闰土呢？ 2.“我”和闰土认识的原因是什么？
那时我的父亲还在世，家景也
“它不咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐， 倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
有胡叉呢。走到了，看见猹了， 你便刺。这畜生很伶俐，倒向你 奔来，反从胯下窜了。
写猹的狡猾，也反衬 了闰土的机智勇敢。
写出了闰土 的机智勇敢。
胡叉 猹
猹又叫狗獾，哺乳动物，体 长45-55厘米。头扁、鼻尖、耳短， 颈短粗，尾巴较短，四肢短而粗 壮，爪有力适于掘土，经常在洞 里生活，背毛硬而密，食性很杂， 喜食植物的根茎、玉米、花生、 菜类、瓜类、豆类、昆虫、蚯蚓、 青蛙、鼠类和其他小哺乳类、小 爬行类等。
给课文划分段落，说说每段讲了什么。
第一段（ 第1自然段 ）：写“我”记忆中的 闰土勇敢机敏。
第二段（第2、3自然段）：写“我”和闰土是 主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。
第三段（ 第4、5自然段 ）：“我”第一次跟闰 土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了.
第四段（第6～18自然段）：写闰土给“我”讲 捕鸟,拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活.
无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一
二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢
叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将
身一扭，反从他的胯下逃走了。
从这段描写中，可以 看出闰土是个勇敢、机敏、 活泼可爱的农村少年。
（课后第一题）
从闰土的动作中，你能体会到什么？
(
)的天空中挂着一轮(
)的圆月，
下面是海边的沙地，都种着(
)的(
“我”
好，我正是一个少爷。那一年，我
是少爷
家是一件大祭祀的值年。这祭祀，
说是三十多年才能轮到一回，所以 很郑重；正月里供祖像，供品很多， 祭器很讲究，拜的人也很多，祭器 也很要防偷去。我家只有一个忙月， 忙不过来，他便对父亲说，可以叫
自己种地， 只在过年过 节以及收租 时候来给一 定的人家做 工的叫忙月。
大家正在认真研究被告提供（ ）
的那份供（ ）词。 xù chù
这座牧场里畜（ ）养着上千头
牲畜（ ）。
bài
拜
易写错
四横，不要少写一横
写法：左右所占空间相同， 均匀分布。
词语解释
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日， 人们向神或祖先献供品，行礼，表 示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时， 每户轮流负责准备，轮到谁准备的 那一年，就叫值年。
1919 年 12 月 ， 鲁 迅 从 北 京 回 到 故乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带 着母亲和弟弟等人来到北京。这次 回 到 乡 间 ， 幼 年 的 伙 伴 —— 农 民 章 闰水特地从海边农村进城来探望鲁 迅。后来，鲁迅将这次经历艺术地 再现于小说《故乡》之中，并以章 闰水为原型，成功塑造了闰土这一 人物形象。
雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、潮汛看鱼……
“他们”指作者往常的朋友。
闰土知道这么多新鲜事，“我”听了后什么感受?
闰土在雪地捕鸟时，我 只看见院子里高墙上的四角的天空 ；
闰土在瓜地刺猹时，我 只看见院子里高墙上的四角的天空 ；
闰土在海边拾贝壳时，我只看见院子里高墙上的四角的天空
；
只看见院子里高墙上的四角的天空