开头结尾篇--“凤头”巧摆,“出首”不凡
开头、结尾的写法
❖
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，
把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
❖ ②空喊口号
❖
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，
这种结尾大煞主题。
❖ ③拖泥带水
❖
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，结果冲淡了文章的主
题。
二、文章如何结尾
如2005年江苏盐城一考生《语文从我身 边轻轻走过》的开头：
语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开 语文。
采用开门见山的开头应注意的问题：
（1）写作前要经过认真地思考，提炼出能 够引领全文主题内容的开头。
（2）这种开头语言要非常精练，要有一种 引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲 望。
技巧二：巧用修辞法
同学们在开头上存在的不足：
1、照抄原材料或引用复述不简练， 中心话 题“千呼万唤不出来”。
2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；
3、千篇一律，格式固定，语言不生 动。
作文开头的要求：
1、紧扣主题：
梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”
例：吴晗《谈骨气》：我们中国人是有骨气的。
2、要短小精悍：
引用名句 起点高远
名言、成语、谚语、诗句等是人类智慧 的结晶，它往往具有很强的哲理性和启 示性。在中考作文中选择与主题有关的 名言警句作为切入点可以为文章主题的 出现营造一种哲理气氛，从而使文章中 心更发人深思。
注意：引用要准确、得体，切勿张冠李戴。
小结：排比、引用、设问、比喻、拟人
等均属于“修辞开头”的方法。修辞是语 言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴 切的修辞手法的运用常能使语言增添许 多光彩。在考场作文中，若能熟练运用 修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效 果。开头如此不凡，自然会给阅卷老师 一个良好的印象。
语文作文10个精选开头结尾
语文作文10个精选开头结尾古人提出文章“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。
巧妙地运用比喻，说明文章的开头要像凤头一样引人入胜，中间好似猪肚一样丰满充实，结尾如同豹尾一样警策有力。
今天推荐10个精选开头结尾，希望能给大家提供一些借鉴和帮助。
1.标题：《无论得失，皆是过程》开头：人生在世，人们大多喜欢“得”，不喜欢“失”。
但现实是，得与失如影随形，有得的地方必定有失，有失的地方也必定有得。
在对得与失的纠结中，我们常常忽略一个基本的常识，那就是——无论得失，皆是过程。
结尾：“往者不可谏，来者犹可追。
”不汲汲于得，不戚戚于失，因为无论得失，皆是过程。
在过程中行走，在过程中7反思，在过程中突破，才是人生的真谛。
2.标题：《珍存纪念，追光前行》开头：岁月不居，时节如流，时间的长河中流淌着国家和民族的历史光华。
一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣，让数字成为岁月厚重的注脚，让流动的时光有了精神的刻度。
珍存纪念，追光前行，青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。
结尾：日历上的淡淡墨痕赋予了时光不同的内涵，一个个纪念日让流动的历史有了确定的航道，让代代中华儿女有了笃行致远的精神依靠。
江山留胜迹，我辈复登临；珍存纪念，追光前行，用昨日的光辉织就人生锦缎，用今日之奋力前行换取祖国来日的繁荣昌盛。
3.标题：《吹尽狂沙始到金》开头：有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。
而在我看来，真正有价值的事物是经得起时间的推敲的，即使它没有立刻为世人所认可，但经过时间的千淘万漉，其价值也会展现在人们面前。
结尾：对于我们而言，有些事物的价值，以我们有限的认知并不能完全理解，我们便要警惕在认识事物时过于片面化、简单化。
同时，我们也要相信有价值的事物，经历漫长的黑暗与等待之后，终有一天可以熠熠生辉。
4.标题：《论生逢其时》开头：时代洪流滚滚向前，波涛汹涌；时代钟表嘀嗒作响，日新月异。
生逢盛世，我们当做中流砥柱，当与国家共命运，与时代同脉搏，不叹生不逢时，不甘安分随时，要把握韶华，做时代的风向标，做时代的弄潮儿。
【作文写作技巧】如何让作文开头结尾更优秀？龙头凤尾式写作技巧
【作文写作技巧】如何让作文开头结尾更优秀？龙头凤尾式写作技巧凤头：开头，像凤头那样美丽、精彩、引人入胜。
为内容和中心服务，不宜拖沓，应简洁、利落；猪肚：主体，像猪肚子那样充实、丰富的内容；豹尾：结尾，像豹尾一样有力刚健，比喻文章的结尾应表现力强。
阅卷老师批阅时间有限，在正确把握作文主题时，只要做到凤头猪肚豹尾，定能得到老师的青睐。
701、悬疑法在文章的开头设置一定的疑问，引起好奇，使人想进一步了解事情如何发展，吸引阅读的目光。
一般用在故事、小说或是描写事件的文章。
如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
”02、破题法又叫做“开门见山法”或“直起法”，也就是在文章第一段直接说明题意，点破题目的意思，或是揭露文章的中心思想，让人一目了然，开门见山最常用的一种开头方式，适合初学者，直接点明主题，不会跑题，忌讳了许多同学作文开篇满是“正确的废话”的通病。
紧扣题目，直指题心，直接说出题目的意思，把中心思想写出来，会让文章一开头如万马奔腾，气势十足，使人留下美好的第一印象。
03、引述法在文章的开头引述古人的名言佳句，或是中外谚语、俗语、诗歌，用来支持自己的观点，使文章增加说服力，引起读者共鸣。
一般用在议论文或是记述文，把自己的想法透过名言佳句表达出来，使文章的开头显得有力04、提问法文章起笔用“提问法”，可以让文章充满浓浓的情感，就好像和对方见面聊天一样，非常亲切。
激发对题目的好奇，引起阅读的兴趣。
如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”05、对话法在文章的开头利用人物的对话，点出主题。
这样的开头可以增加文章的真实性，让人身临其境，仿佛进入作者描写的故事情节。
（先声夺人）未见其人，先闻其声。
一般用在记述文，或是童话、小说。
用对话作为文章的开头，描写时切勿冗长啰嗦，以免造成文章拖泥带水。
06、假设法在文章的开头利用假设的语气，反问对方，点出主题，使文章显得气势十足，很有力量。
高中作文的“凤头”“猪肚”“豹尾”
高中作文的“凤头”“猪肚”“豹尾”古人作文有所谓“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的说法。
文章的起头要奇句夺目，引人入胜，如同凤头一样俊美精采;文章的主体要言之有物，紧凑而有气势，如同猪肚一样充实丰满;文章的结尾要转出别意，宕开警策，如同豹尾一样雄劲潇洒。
凤头必备高分模板一、开门见山式常用于议论文中，指开篇就将文章的中心论点摆出来，开宗明义，用精炼的语言简明扼要、旗帜鲜明地入题，引领全文。
此法简约而不简单。
【模板展示】当人们竞相追逐“美少年”，当软弱成为一种时尚，当苟且成为一种潮流，这个时代的青年已经变得极其脆弱。
如何发找回青年人当有的激情、豪气与壮志，已经成了难题。
（重庆高考满分作文《难题》）【模板归纳】当人们竞相追逐···当···成为一种时尚，当···成为一种潮流，这个时代的···已经···如何找回···已经成了···【写作示例】当人们竞相追逐于“拼爹游戏”，当特权成为一种时尚，当“啃老”成为一种潮流，这个时代的年青一代已经失去了自我。
如何找回青年人当有的自尊、激情与壮志，已经成了难题。
二、假设联想式著名学者胡适有一句名言：“大胆假设，小心求证。
”充分发挥想象和联想，在作文开头大胆假设，提出对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，能增强文章的思辨色彩，引发读者的感性遐想。
【模板展示】假如你曾抱怨上苍不公，加入你曾羡慕别人的优点，假如你曾苦恼自己拥有的不如别人多· · ·那么，我要告诉你上苍是公平的，它会赐予每一个人独一无二的礼物，只是有人让它大放异彩，有人却让它蒙上灰尘。
请珍惜自己所拥有的吧，那是独一无二、无与伦比的财富。
（陶波《珍惜你所拥有的》）【模板归纳】假如你曾抱怨···假如你曾羡慕···假如你曾苦恼···那么，我要告诉你···它会···只是有人···有人却让它···请珍惜···吧，那是独一无二、无与伦比的财富。
雕饰凤头开篇巧
雕饰凤头开篇巧作者：于静来源：《课外语文·下》2019年第04期【摘要】议论文写作是高中写作教学的主要组成部分，也是语文高考中大部分学生所选用的文体。
但是一直以来，学生感觉无从下手，不知该如何写。
俗话说，好的开头是成功的一半。
可见，如何写好议论文的开头显得尤为重要。
【关键词】议论文写作;开头;写作策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A古人称开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一看便一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。
因此下笔之前一定要精心构思、反复琢磨、务求精工。
一、开门见山，开宗明义议论文开头尤其是材料作文，一般常见的写法就是要勾连材料、一语中的。
而要勾连材料，就是先要把材料理顺，看一看材料有几层意思，每一层意思是转折的还是递进的，如果是转折的那么这则材料可以将其分类，用对比的手法将两层意思概括出来，得出中心论点。
如果材料是递进的，也应该层层概括，抓住后面的深层意思来归纳中心论点。
比如我曾经布置学生写过这样一则材料作文：历史学家钱穆在一道观中看到一位老道士正在清除庭院中一棵枯死的古柏。
钱穆好奇地问：“挖掉之后要补种一棵什么树呢？”道士说：“夹竹桃。
”钱穆大为惊异：“为什么不再种松柏，要中夹竹桃呢？”老道说：“松柏树长大，我看不到了;夹竹桃明年就开花，我还看得到。
”钱穆先生听了，大为感叹：“士不可以不弘毅，任重而道远。
当年的开山祖师，为何种的是松柏而不是夹竹桃呢？”首先这则材料是对比式的，老道士和钱穆先生的做法完全相反，从老道士的这个角度可以看出他目光短浅自私自利，心中只有小我，从钱穆先生的角度可以看出他赞成开山祖师的做法，他目光长远以天下为己任心中有大我。
所以现将材料理顺。
有同学这样写道：娇嫩的夹竹桃固然迷人，却经受不住风吹雨打，最后只能零落成泥;挺拔的松柏固然没有夹竹桃美丽，但却经得起岁月的磨砺，为后人留下繁荫。
这才是一种真正的美丽。
记叙文的开头结尾
描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
04
抒情议论，确定基调
03
伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我蜡黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）
打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢？
结尾处学生常见的毛病有两种。
一为画蛇添足型，即为了达到字数要求，胡编乱造，说一些与主题无关的话，这不仅毫无作用，反而削弱了文章的表现力。
二为公式化口号型，受应试文章的影响，考生在文章结尾加上一些空洞的、毫无生命力的口号，标语之类的语言，名义上是抒情议论，实则狗尾续貂，毫无作用。
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（《陶醉》
01
示例
02
巧妙引用，突出主题
03
引用的内容是很丰富的，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等
04
作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色。写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。
开头：就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身„„
示例
首尾呼应法
结尾时既呼应开头又不是开头的简单重复，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应、浑然一体的感觉
高考语文作文凤头豹尾
高考语文作文凤头豹尾好的开头是作文成功的一半，又称凤头。
同样的好的作文收尾也可以让作文添彩，又叫豹尾。
下面是店铺为大家整理的高考语文作文凤头豹尾，希望对大家有所帮助!一、高考语文作文凤头好的开头是作文成功的一半，又称凤头。
高考作文的开头尤其要充满吸引力。
这样的开头一般有以下几种：1.起兴式这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。
如《人生因忙而精彩》的开头是这样的：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。
(主旨鲜明，能感染读者。
)2.排比式这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。
《忙的苦与乐》这样开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。
在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。
(语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。
)3.名言警句式这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。
如《张弛有度》一文的开头这样写道：南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。
”我欣赏这样有弹性的人生态度。
(简洁明了，气势不同凡响。
)4.直奔主题式如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。
如：纷繁的社会，人们有各种各样的“忙”法;我要歌颂的“忙”，是为他人幸福而忙，为社会进步而忙!(不蔓不枝，主旨豁然明朗。
)5.叙事引旨式这种开头往往用于材料作文。
它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。
如：有两位修行僧在外云游，看见一位姑娘在水塘边踯躅。
水塘太大了，她无法越过，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨过了水塘。
晚上，另一位修行僧埋怨他说：“你不该抱那位姑娘，这有损佛门形象。
”他平静地回答：“哦，是那位姑娘吧?我早把她放下了，你还抱着她吗?”(故事的简叙与主旨的引出衔连自然。
)显然，以上几种开头能鲜明集中地亮出中心，能激起阅读者的兴趣，对阅读全文有着明显的引导功能。
凤头和豹尾——作文的开头和结尾技巧ppt
凤头和豹尾
作文的开头和结尾技巧
古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说 法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头 那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾 要像豹子尾巴那样有力、刚健。
例三：“无论头顶是怎样的天空，我准备承 受任何灾难。”这是英国诗人拜伦的名句， 它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。 因为，坚韧是我追求的品格。 例四：古人云：“仁者乐山，知者乐水。” 乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎 一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视， 会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此 了却一生，不原再“误入尘网中”。
“首句标其目，卒章显其志。”
——白居易《新乐府序》
起句当如爆竹，骤响易彻；结句当 如撞钟，清音有余
——明代谢榛《四溟诗话》
“开卷之初，当以奇句夺目，使人一 见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当 以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”
——李渔 《闲情偶寄》
凤头
明：让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知
（六）比
通过对比来阐明事理。
例一：
一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与 伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与 贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾 弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出 来了吗？
丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以 不灿烂，但必须伟大! ---------题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发， 她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜 花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切 结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡 了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多 少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可 醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。 (《星星夜话》)
巧设凤头,闪亮登场
巧设凤头，闪亮登场俗话说“作文是语文教学的半壁江山”。
由此可见作文教学在语文教学中的重要性。
在我从教二十多年中，在作文教学中学生普遍反映出来的问题都是说作文开头难，甚至较大一部分学生在作文时一开始就咬笔头，难以下笔。
特别是考场作文更是无从下笔，以致耽搁了时间，导致语文成绩一团糟，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，学生写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。
文章的开头就是整篇文章的门面。
商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
特别是考场作文，有人统计过，高考阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有29秒，也就是说有的作文老师们还看不到29秒。
在这么短的时间里，你用什么办法使老师能认真看你的作文？没有好的开头行吗？“万丈高楼平地起”，有人说：“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。
”有了好的开头，文章写起来就顺畅得多了。
那么，怎样写好作文的开头呢？元代乔梦符提出了作文“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。
意思是说：文章开头要像凤头一样美丽动人；中间要像猪肚一样丰满充实；结尾要像豹尾一样警策有力。
纵观古今中外，许多大作家，文人在写作时也都是很重视文章的开头的：如托尔斯泰在写《战争与和平》这部作品的开头时，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。
在写《安娜.卡列尼娜》的开头时，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。
由此可见，怎样写好一篇文章的开头确实很重要。
而在现实写作中，同学们在作文的开头时最容易出现的毛病是：要么拐弯抹角偏离主题，戴大帽子；要么人云亦云，过于格式化；要么追求花样，弄巧成拙；要么平淡、平庸，无新意。
针对上述种种现象，现在我介绍五种在作文时常见的开头方法：一、设置悬念法此种方法主要是通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念，从而吸引读者急切地读下去。
例如在陕西省中考满分作文《感受生活之美》一文中，作者是这样开头的：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
议论文写作之凤头、豹尾、猪肚
淡淡一点的天空很高。……
淡淡一点的裙衫很俏。……
淡淡一点的恋情很醉。……
淡淡一点的孤独很美。……
淡淡的，就是那么淡淡的一点。过去、现
(《答案是丰富多彩的》)
高中语文作文讲座
议论文写作指导
结尾是全文内容发展的必然结果，是文章 结构的重要组成部分。古人在谈到结尾时常以 “豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明 快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，令 人警醒，催人奋进，给读者以咀嚼回味的余地。 如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》，结尾只有两个 字："活该！"短短两字，可谓简洁之至，力透 纸背。
五、喻——比喻开篇文采溢，排比冲锋显气势。采
用生动形象的比喻，构成排比，化抽象为具体，增强 说理的形象性，增加文采。
1、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地 累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是 春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有 破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的 帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
2、 吃、吃、吃，中国人逢事必请客，一桌 桌的饭菜，琳琅满目，个个吃得大腹便便 (pián)，过后还有许多残羹倒进猪食槽！喝、 喝、喝，个个喝得红光满面，可知道：酿造 中国人一年喝的酒所需的粮食够中国人吃两 个月！抽、抽、抽，两亿烟民一个个吞云吐 雾，快活似神仙，可在这微弱的火光中，有 多少财富化成青烟！
（二）逆——正话反说新意现，曲径通幽把疑
悬。就是“反其意而说之”，先从事理的反面 说起。陡然一转，亮出正论，既巧出新意，又 造成悬念，使读者产生一种穷根究底的欲望。
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古人形象地将文章的漂亮开头称之为“凤头”。没错，美丽、灵动的“凤头” 会使你思维的大门大开，要说的话顺思而出；美丽、灵动的“凤
头”，就会像磁铁一样，能牢牢地吸引读者，使其必读之而后快；美丽、灵动的“凤头”，使阅卷老师一见而惊，不忍弃去？美丽、灵动的
“凤头”会使你的文章在浩瀚文海中脱颖而出……所以如果你的文章开头能像“凤头”一样漂亮，自然地，这篇文章的等次也就能得到提升。
但是，正如人们所说的“万事开头难”。高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找
到它。”这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。因此，多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
把文章好的开头比作传说中美丽端庄的神鸟凤凰鸟的头，那它应该有怎样的特点呢？一者小巧，文章开头应简洁小巧，不应冗长罗
嗦；二者美丽，凤头上有凤冠，仪态万方，凤头一露，则百鸟来朝。那么，文章的开头要尽量写得美一些。美不见得指词藻的华美，而
的是指能吸引人，有魅力；三者灵动，凤头是灵动的，是能带动凤身、凤尾的。所以，文章开头要便于开启下文，契领全文。不要把开
头写得僵硬、孤耸，与下文衔接勉强，甚至脱节。那么怎样写出小巧、美丽、灵动的“凤头”呢，归纳了以下一些方法供同学们参考
一、巧用经典，彰显底蕴
开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小散文诗、小诗、小哲理诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思
简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作
舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。引用名言做开头，就
相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩上。先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。 二、巧用修辞，增辉添色
用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的
含蓄美。例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关
爱是一句问侯，给学生春天的温暖。排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
三、巧用倒叙，引人入胜
所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引
发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的
想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。例如：我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像
大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。这种采用倒叙的方法，增强文章的生
动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
不仅如上所述的几种方法，还有：场景描写 ，渲染气氛；开门见山 ，落笔扣题 ；人物介绍法，扣人心弦、回忆联想，入情入境等等。
开头方法种类繁多，但不管哪种开头方法，都要做到依据文章，依据表达的需要，灵活运用，切记不能照搬，更不能把开头当作标签，
贴在每篇文章的前面。“凤头”巧摆，“出首”不凡，我相信，通过不断练习，同学们一定会提高开头技巧，写出更加优美，有特色的文章的
开头来的。
小学生作文常见的开头方法，有以下几种：
开门见山直入正题
如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
提出问题引导思路
如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？
描写环境渲染气氛
如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的
雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
布下疑团引人入胜
如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？
揭示矛盾引出故事
如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，
只怪六一节下午那件事……
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
例如，下面这个开头
我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个
单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛
的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，
这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也
就起不到衬托的作用。