打开写作思路
写作文时怎样展开思路
写作文时怎样展开思路写作文时怎样展开思路写作文时展开思路呢?下面店铺整理了作文写作指导，作文的思路如何展开，希望能帮到您。
1、总分开路。
开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。
中间分说依据一分为二、矛盾对立统一的辩证思维。
2、纵深开路。
根据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深入，体现透过现象看本质的辩证思考。
一般用于需要深层剖析事理的文章。
3、横向开路。
围绕论点向横的方向思索，把论述的广度逐步扩大，最后再收拢来。
一般用于议论文的事实列举。
要注意的是：一则必须紧扣论点展开，一则不能堆砌，展开的各面务必分属不同角度。
上举佳作《我们》即是这一思路。
4、纵横交错开路。
一般用于比较复杂的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。
5、对比开路。
其中一个方面是正面的，一个是反面的`。
往往是用反面的来突出正面的。
行文过程，一般是先正后反;但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。
6、类比开路。
通过讲故事、打比方或引用成语典故，对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。
行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。
最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎逻辑，要准确把握两者之间的辩证关系。
材料作文基本采用这种思路。
7、逆转开路。
先从一个方面论述问题，后面忽然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。
一般常用于对某些错误认识的分析批判。
8、生发开路。
有些议论文，上文从正面立论，直接阐明了作者的主张或见解，下文针对某些人不同意作者主张的看法进行驳斥，从而间接论证作者的主张，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。
这种辩证开路不但使正面立论更充分更周详，而且有妙笔生花之效果。
【写作文时怎样展开思路】。
写作思路拓展技巧
写作思路拓展技巧写作是一项需要创造力和灵感的工作，但有时候我们会陷入思路瓶颈，难以找到合适的切入点和想法。
为了帮助大家更好地拓展写作思路，我将分享一些有效的技巧。
1. 思维导图法思维导图法是一种图形化的思考工具，可以帮助我们组织和展现关键思想。
通过在纸上绘制分支和子分支，我们可以将不同的想法连接起来，形成一个清晰的思维脉络。
这样做可以帮助我们发现之前没有考虑到的观点或者关联，从而拓展写作思路。
2. 阅读拓展阅读是拓展思路最常用的方法之一。
可以选择与写作主题相关的书籍、文章或者新闻报道，通过阅读他人的观点和见解，我们可以从不同的角度思考问题，并借鉴他人的观点。
同时，多样化的阅读也会丰富我们的词汇和表达能力，有利于提高写作的质量。
3. 切换视角切换视角是一种有趣的思维拓展方法。
例如，如果你正在写一篇关于环境保护的文章，你可以尝试以企鹅的视角来描述气候变化对它们的影响。
通过这种方式，我们可以顺利跳出常规思维模式，找到新的见解和描述方式。
4. 借鉴其他领域的知识和经验有时候，我们可以从其他领域的知识和经验中获得启迪。
例如，如果你要写一篇关于领导力的文章，你可以参考运动领域中的教练或者队长的经验，借鉴他们的管理方法和领导技巧。
这样做可以帮助我们将不同领域的思维融合在一起，产生新的观点和创意。
5. 反面思考有时候，对于一个问题，我们总是习惯于从正面角度思考，这会限制我们的思维。
尝试一下从反面思考问题，考虑问题的不同层面和可能的负面影响。
这种思维方式可以帮助我们看到一些被忽略的方面，为我们的写作增加深度和立体感。
6. 思考写作目的和受众在拓展写作思路时，我们应该时刻关注写作的目的和受众。
如果我们清楚地知道我们要传达的信息以及目标读者的需求和兴趣，我们就能更好地把握思路。
了解写作目的和受众意味着我们可以结合他们的背景和需求，选择适合的角度和论据。
总之，写作思路的拓展需要我们不断学习和尝试新的思维方法。
通过运用思维导图法、阅读拓展、切换视角、借鉴其他领域的知识和经验、反面思考以及思考写作目的和受众，我们可以打破传统思维的局限，发现新的切入点和观点，提高写作的创造力和质量。
写作文打开思路的重要性
写作文打开思路的重要性一、如何保持思维流程的快速运行？有的同学平时写作文总是慢条斯理，拖延时日。
可是，考场上却由不得你慢。
你必须振作精神，调动平日的一切积累，在有限的时间里写成“急就章”。
运思太慢，就会导致文思枯竭或内容的单薄肤浅和形式上的平直呆板。
只有运用快速打开思路的技巧，积极运思，才能保持思维流程的快速运行。
打开思路，扩展思路，需要良好的心态，在考场上应安静而专注地思索，让心沉静下来，静听心灵的声音，敏锐内在的感受，这时，你就会对高考作文题有更清晰的定见，从而让思维开合波澜、抑扬反复、起伏敛收、转化变换，写出成功的作文。
二、见到作文题，我为什么总觉得无话可说？许多考生都这样问，“无话可说”这是思路堵塞的表现，思路一堵塞，考场上就心慌，越心慌，越写不下去。
梁实秋先生说过他年轻时也有这种情况，他说，我们初学为文，看题目，便觉一片空虚，搔首踟躇，不知如何落笔。
无论是以“人生于世……”来开始，或以“时代的巨轮……”来开始，都感觉文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷衍成篇，自己也觉得内容贫索然寡味。
后来，胡适之先生告诉他：“有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。
”可见，面对作文题，先要想“有什么话”同时联想开来，想想“话怎么说”，从某种意义上说，这就是联想与想象，没有联想、想象就没有作文。
写作文时，我们不妨从以下几个方面想想：古今中外、课内课外、校内校外、家庭内外、各行各业，这样一来，打开思路，各种素材就会联翩而至。
三、我写了三四百字，就把意思说尽了，再写就废话连篇，为什么？这是思路阻滞的表现。
写作文时，一定要启动思维。
多问几个为什么，让思维扩散开来，就可以克服思路阻滞。
这时，可用横向思维，由此及彼地想；也可用纵向思维，由表及里地想；或用逆向思维，从相反的方向想。
如有一次写话题作文《自尊》，有一位同学写了“人皆有自尊，人皆需自尊。
自尊，是自己尊重自己的人格，维护自己尊严的一种道德感情。
”这开头不错，但他写不下去了，再无话可说。
作文写作思路开拓与创意引导
作文写作思路开拓与创意引导随着社会的进步和竞争的加剧，写作已经成为一项重要的能力。
无论是在学校还是在工作中，写作都是我们必须面对的任务。
而在写作过程中，如何拓宽思路、提升创意，成为了许多人面临的难题。
本文将探讨一些开拓思路和引导创意的方法，帮助读者更好地应对作文写作。
首先，开拓思路需要我们拥有丰富的知识储备。
只有了解更多的信息，才能够拥有更广阔的思维空间。
因此，我们应该保持好奇心，多阅读、多学习，积累各种各样的知识。
可以从报纸、杂志、图书馆等渠道获取信息，并及时关注社会热点、科技进展等领域的动态。
通过积累各种知识，我们可以更好地分析问题，从而展开更广泛的思考。
其次，提升创意需要我们灵活运用各种写作技巧。
写作技巧是一种工具，能够帮助我们更好地表达思想和情感。
比如，我们可以采用比喻、夸张、对比等修辞手法来提升文章的表现力。
同时，拥有好的语言运用能力也是提升创意的关键。
我们可以尝试使用新颖的词汇、短语，同时注意句子的结构和长度变化，以打破单调的写作方式。
通过不断尝试和实践，我们可以激发出更多的创意，提升文章的质量。
此外，多角度思考也是开拓思路和引导创意的重要方法之一。
在写作中，我们常常需要从不同的角度去思考问题，以获得更全面的思维。
比如，当我们遇到一个辩论性的话题时，可以尝试从不同立场去思考，分析各种观点的利弊，并结合自己的观点给出一个合理的判断。
通过多角度的思考，我们可以突破自己的思维局限，产生更多的观点和见解，丰富文章的内容。
此外，创意的引导也可以通过头脑风暴和联想思维来实现。
头脑风暴是一种快速集结各种想法的方法，可以帮助我们快速产生大量的创意。
可以找一个安静的地方，放松心情，然后将大脑中的各种想法快速记录下来，不加筛选不加判断。
等到头脑风暴结束后，再对这些想法进行筛选和整理，可以发现其中一些具有实际可行性的创意。
联想思维是通过触发一些相关的思维模式，来帮助我们产生新的创意。
可以通过与其他人的交流、通过观察周围的事物、通过学习和阅读来触发联想，从而产生新的创意。
峰回路转,柳暗花明——打开你的写作思路
小结
• • • • • 养成不断积累的习惯 养成多角度思维的习惯 选择自己熟悉的内容 选择自己擅长的文体 在多读、多思、多写中提升写作 水平
读下面的短诗《面具》作文： 面具 儿童的世界里 没有你便没有乐趣 成人的世界里 有了你就有了悲剧 没有你世界不会完美 有了你世界不再完美 根据这则材料，自选角度，自定文 体，自拟题目，不少于800字。
1、联想： 渔网、球网、铁丝网、灌溉 网、交通网、因特网…… 结不牢，成废网——走好人 生每一步 2、逆向思维： 网不困人，人自困（换种心 态去生活）
形式上的多角度思考
• 综合运用多种表达方式，以求构思 新、表达巧。 • 灵活设计写作顺序，记叙文可采用 顺叙、倒叙、补叙和插叙等形式， • 议论文可采用并列式、对照式、层 递式、总分式等。 • 运用不同的句式、修辞，生动自如 地表情达意。
• 博览群书，激涌文思 • 充分利用阅读课，多 读多积累。
你有收获吗？
• 从时间、空间、因果、 对象四个角度考虑， 很容易打开写作思路。
你 想 到 了 什 么 ？
横看成岭侧成峰——多角度、多侧面思维
找准对 [题目]：有感于“滴水穿石” 象 从“滴”的角度 ——“平凡中孕育着伟大”“不要轻视小”
从“水”的角度 ——“弱能胜强”“以柔克刚”“不要妄自菲薄” 从“穿石”的角度 ——“困难的顽石必能攻破”
逆向思维：
开卷有益
开卷未必有益
班门弄斧
如果人人不敢“班门弄斧”，怎能后来居没有越来越少
• 可用横向思维，由此 及彼地想； • 可用纵向思维，由表 及里地想； • 可用逆向思维，从相 反的方向想。
• 关注生活，开启思维
运动会 从拔河比赛想到的……
队员 • 人高马大——在竞争中靠实力取胜； • 立地要稳——脚踏实地、切忌浮躁； • 当面拉锯, 对面交锋——狭路相逢勇者胜； 指 挥
作文写作思路拓展技巧大全
作文写作思路拓展技巧大全作文是学习和表达的重要方式之一，但有时候我们可能会陷入思路瓶颈，不知道如何展开文章。
在这篇文章中，我将为大家分享一些拓展思路的技巧和方法，帮助大家写出更具深度和广度的作文。
一、对话与讨论法1. 对话法：可以通过对话的方式来呈现不同的观点与论述。
可以采用实际对话的形式，或者虚构对话的方式，以增加文章的可读性和互动性。
2. 讨论法：可以引入不同的观点和意见，展开讨论，揭示问题的多样性。
可以通过列举不同人群的不同观点，或者引用专家学者的观点来加深论述。
二、举例与引用法1. 举例法：可以通过引用生活中的具体案例来支持自己的观点。
选择具体、有说服力的案例，可以更好地引导读者理解和接受自己的论点。
2. 引用法：可以引用名人的言论、文献的观点或研究成果，以增加文章的权威性和可信度。
同时，也可以引用一些相关数据和统计信息，以增加论述的可信度。
三、比较与对比法1. 比较法：可以通过比较不同的事物、现象或观点，突出自己的论述。
可以对比优缺点、相似之处或不同之处，以加深和拓展文章的论述。
2. 对比法：可以通过对比相似的事物或现象，以突出差异和矛盾，来引发读者思考。
对比的过程中，可以逐步展开自己的观点和思考。
四、分析与解决法1. 分析法：可以通过分析问题的原因、影响、特点等方面，来拓展文章的内容。
可以采用因果分析、逻辑分析等方法，以使文章更加细致和全面。
2. 解决法：可以在分析问题的基础上，提出解决问题的方法和建议。
可以从个人、社会、全球等不同层面提出解决方案，以拓展文章的思考和深度。
五、提问与展望法1. 提问法：可以通过提问的方式，引发读者的思考和参与。
可以提出一系列问题，然后一一展开回答，以使文章更具逻辑性和引人入胜。
2. 展望法：可以对未来进行展望，预测可能的发展趋势和影响。
可以从个人、社会、科技等多个层面进行展望，以拓展文章的广度和前瞻性。
以上是几种常见的拓展思路技巧和方法，希望能对大家在写作过程中有所帮助。
创意作文指导：开拓写作思路的创新方法
创意作文指导：开拓写作思路的创新方法引言写作是一项需要创造力和思维能力的任务。
对于很多人来说，在写作过程中找到适合的思路和灵感有时是一种挑战。
幸运的是，有一些创新的方法可以帮助我们开拓写作思路，激发创意，使我们的作文更加有趣和有深度。
本文将分享一些实用的技巧和方法，帮助你在写作中找到新的思路。
1. 抓住观察力的火花观察是写作的基础。
我们要善于观察身边的事物和细节，从中寻找灵感。
当我们仔细观察一个普通的日常场景时，可能会发现一些独特之处或者引发我们的想象力。
比如，通过仔细观察一朵花的细节，我们可以写出一篇描绘自然之美的作文；通过观察人们在街头巷尾的行为举止，我们可以揭示社会现象和人性的深层次的思考。
2. 从身边小事中寻找灵感我们身边的小事常常蕴含着宝贵的写作素材。
我们可以从日常生活中寻找到各种各样可以写作的话题。
比如，描述家人的一天，记录一个有趣的梦境，回忆一次与友人的旅行，都可以成为启发写作的素材。
当我们关注真实生活中的细微之处时，我们会发现它们通常是包含着无穷的创作可能性的。
3. 运用反转思维反转思维指的是从一个与大多数人的观点相反的角度来看待问题。
这种方法可以让我们突破常规的思维模式，产生创造性的思考。
举个例子，如果我们要写一篇关于节约用水的作文，我们可以从不节约用水的角度来写，以一种讽刺的方式来引起读者的思考。
这种方式可以给作文增添一份新颖和独特的色彩。
4. 利用想象力和幻想想象力是写作过程中非常重要的一部分。
我们可以通过想象一些奇幻的场景、角色或故事情节来激发创作灵感。
通过运用想象力，我们可以创作出独特而有趣的作品。
比如，我们可以想象自己是一只小鸟，飞越森林，感受大自然的美丽；或者想象自己是一位探险家，冒险探索未知的世界。
无论是现实的还是虚构的场景，都可以成为我们开拓写作思路的源泉。
5. 利用音乐和艺术启发音乐和艺术是写作的良好启发源。
当我们聆听音乐或欣赏艺术作品时，往往会被其中的情感和意境所感染。
巧妙设置事件矛盾 有效打开作文思路
巧妙设置事件矛盾有效打开作文思路【情境与任务】无论是平时作文或者写作竞赛，学生最怕的是拿到题目后感觉头脑空空，无从下笔。
老师往往会告诉学生，这现象就是“思路打不开”。
为什么会发生思路被阻断的情况呢？其实是学生没有掌握记叙文情节展开的方法。
因此，要想写好记叙文，首先要学会设置矛盾，打开思路。
一、什么叫矛盾这个看起来挺熟悉的词，真正要定义清楚还不是非常容易的。
矛盾是在两个或更多陈述、想法或行动之间的不一致。
正是因为这些陈述、想法或者行动的不一致，才导致了矛盾的产生，也就有了解决这些矛盾的内在需求。
而这种内在需求就是推动事件情节向前发展的原动力。
如果说这个定义，读起来有点晦涩，我们先抛开它。
先来看看怎么设置矛盾。
二、如何设置矛盾设置矛盾换一种通俗的说法，就是“出难题，找麻烦”。
一件本来可以顺利解决的事情，我们故意不让它顺利得到解决。
像早上我们吃早餐时，许多家庭都要让孩子做的一件事——喝牛奶。
如果我们将其作为作文训练题目，叫学生写一篇记叙文，而非说明文。
许多学生就必然会愣住了，心里直犯嘀咕：喝牛奶有什么可写的？不就是拿根吸管一插，用力吸就是了。
确实是这样，喝牛奶没啥难的，写作文也写不出个一二三来。
但这时我说：“同学们想想，如果我想在你喝牛奶时，增加些麻烦，不让你顺利喝完，你会想到哪些麻烦呢？”有的想到家中没吸管了，找器具打开瓶子；有的说喝牛奶时喝到了异物……于是学生根据这一个麻烦往下发展：喝牛奶——没吸管（第一个麻烦）——用小刀开锡纸，把牛奶倒进杯子里——划伤了手指（第二个麻烦）——妈妈要带我上医院——爸爸不在家，楼梯又停电（第三个麻烦）——妈妈背我下楼——车库里电动车轮胎被戳坏（第四个麻烦）——妈妈继续背我去小区外打的——上班时间，的士打不到（第五个麻烦）……就这样，故事情节就在学生设置的一个个矛盾中向前不断推进，在情节开展的过程中，从而表达出深厚的母子之情。
同样的道理，另一个学生的思路是这样的：喝牛奶——喝出了玻璃渣，戳破了嘴（第一个麻烦）——妈妈要带我上医院——爸爸不在家，楼梯又停电（第二麻烦）……还有些学生，在文章开头就设置了一个下雪天气的描写，为下面妈妈背我去医院行走的艰难埋下了伏笔，显得更为高明。
如何快速提出写作中的主要思路
如何快速提出写作中的主要思路在写作中，构思是最为重要的一环。
我们需要迅速、准确地找到写作的主要思路，以便能够更好地完成文章的撰写工作。
以下是一些有用的方法，帮助您快速提出写作中的主要思路。
一、理清思路在写作之前，我们需要先理清思路。
首先，我们要明确写作的主旨和目的，这样才能正确选择材料和组织文章结构。
然后，我们需要列出思路和想法，这可以帮助我们更好地构思文章内容。
最后，我们要将思路整理成逻辑清晰的结构，建立起文章的框架。
二、阅读材料阅读是提高写作能力的一个非常重要的方法。
当我们面临写作任务时，我们应该尽可能多地读一些相关文献或文章，这样可以更好地理解主题和想法，并且可以将别人的经验和想法吸收到自己的文章中。
三、构思大纲构思大纲是一个非常有用的工具。
在构思大纲时，我们可以将文章的主要部分和思维进程分门别类地排列出来，这样可以快速提出文章的主要思路。
大纲还可以帮助我们发现文章结构中的逻辑漏洞，避免随意插入或删除段落。
四、脑图法脑图法也是另一种快速提出写作主要思路的方法。
当我们遇到一个较为复杂的主题时，我们可以使用脑图工具快速构思文章的结构和主要想法。
脑图法可以在一个图表中统一呈现文章的逻辑关系，从而更方便理解整个文章。
五、反复推敲当我们提出了主要思路之后，我们需要不断地推敲和反复修改，以确保思路清晰、逻辑性强、个性突出。
我们可以通过不断地自我审查和反复思考来完善我们的文本。
结语：构思是一项艰难的任务，但在文章的撰写过程中显然是必不可少的一个环节。
如果您花费足够的时间，理清思路，阅读材料，构思大纲，使用脑图法和反复推敲，您肯定能够很快地提出写作主要思路。
希望这些技巧能够对您提高写作效率和能力有所帮助。
怎样打开写作思路
可 以写两 三件 事 ，多 角度 、 多侧面 地表现 妈妈的性格特 点。 （ 题 目 ３）
是 “ 的妈 妈 ” ，而 不是 “ 我 我和 妈 妈 ”。 因此 ，我 们 既可 以写 “ ” 我
和 妈妈 之 间发 生 的事 ，也可 以写爷 爷 、奶 奶 、爸爸 或其 他人 与 妈妈 之
可 以写妈 妈 的缺点 ，提醒 妈妈 以及 有类似缺点 的读 者改正 。 （ 妈妈 ２） 的优 点或 缺点 不会 只 有一 个 ，而题
这样 一分 析 ，同学们 的思 路就 容 易 打 开 了，写 出来 的文 章 才会有 特 色
有新意。 当然 ，在 实 际 的 写作 过 程 中 ， 审题通 常 不是 一 次性 完成 的 ，而是
前后 对 比 ，写妈 妈某 一 方面 （ 性 如 格 、衣着 、精 神 面貌 等 ）发 生 的变
思路 ，使选材 进入死胡 同。 我 们 应 在看 到 种种 限制 的 同
时 ，还 要看 到题 目中 非限制 性 的要 求 ，也就是 “ 口”。 （ 题 目中 缺 １）
化。 通过 这 些变 化 ，往往 能反 映出
目中又 没 有 限制。 因此 ，我们 既 可
以集 中笔 墨 写妈妈 的一件 事 ，表现 出妈妈 某 一 方面 的优点 或缺 点 ，也
反 复 多 次 ，贯 穿 于 构 思 过 程 的 始 终 。 写作 思 路 不是 一成 不 变的 ，也 需 要不 断调 整 。有 的 同学在 作 文 写 到 一半 时还 会 有灵 感 的火花 闪现 ， 只 要 时 间 允 许 ，完 全 可 以推 倒 重 来 。 因 此 ，要 想 写 出 高 质 量 的 作 文 ，还 需要 同学 们在 写作 过 程 中 ， 随 时注 意理 解作 文题 目的要 求 ，不
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注意事项
写不出来的时候怎么办？
硬着头皮挤牙膏，挤挤就顺了。 别人也着急写不出来，只要我镇定，
尽可能写好点就行了。 不求最完美，最有创意，只求平常 状态，平常发挥，尽力即可。
水之积也不厚，则其负大舟也无力
写好作文的根本是积累
生活积累
语言积累
面对中考，快速积累的途径：运用思维导
一、转换视角法
视角转换，就是不“直面”话题，而是 从另外的角度切入来写。 1、“物”的角度。 2、“第三者”的角度。 3、“心灵独白”的角度。 4、站在古人、外星人、未来人等角度
《当我面对“征服”的时候》
“我是一只蚂蚁，一个小男孩把我放在一张白 纸上来回折腾，拿小坦克车威胁我，拿痱子 粉呛我，我都躲开了。他气急败坏地拿出打 火机按动开关。火星溅到我身上，但我不停 步。趁他不注意，我咬破了他的手指头。”
①我早自习上楼梯不小心扭伤了脚，老师 赶忙把我抱上摩托车送到医院医治； ②有一次中午在教室做数学遇到一道难题 不会做，一个同学问明情况后主动给我 讲解； ③晚上在卧室做作业，妈妈把一杯热腾腾 的奶茶，轻轻地放到我的面前。
四、寻找等量法
即根据作文题目或话题，从各个角度思 考，然后给它配一个或若干个实在的内 容。
《在旅行中寻找》 确立的中心是“在旅行中我迷惘， 却想要寻找到那属于中华民族的民族魂”。为了突出 这一主题，作者以历史事件为线索展开了辐射联想， 组织材料，结构文章。看到圆明园的废墟，想象到 “1860年的战火”，进而联想到青岛五四青年的“还 我青岛”的口号，岷山雪岭斗志昂扬的脚印，欧盟反 倾销裁席上的声声雄辩，还有中国要举办举世瞩目的 奥运盛会等等。这些通过联想组合的材料有力地支撑 了主题，使文章充实厚重。
文尾又写道：“那个小家伙，他总以为能征 服我这个渺小的蚂蚁，他却不知道，对自由 的渴望和对生活的追求是无法用暴力熄灭的 火焰。”
二、抽筋法
即将文章所要表达的意思，抽出几条“筋” 作为文章的中心句，然后围绕这几个中心句 来发挥。
《生活的色彩》，考生结合自己的独特感悟抽出了三 条“筋”做小标题，用具体的材料诠释了色彩的内 涵：①生活的色彩是妈妈的关爱（冬天写作业手冻 麻木，妈妈送来暖水袋和热茶）；②生活的色彩是 雨后的太阳（阳光明丽，枝叶吐翠，花儿红艳，孩 子们嬉乐，一切充满活力）；③生活的色彩在每一 个角落（女孩拾东西交失主，是人们心中湛蓝的风 景）。
三、串珠法
“一线串珠法”就是围绕一个观点、 一个主旨、一个话题，选择一个个典型 的材料多角度、多方面展开描写记叙， 以鲜明的观点突现主旨、丰富话题的一 种作文技法。在满足了记叙文的基本要 求之后，采用这种构思技巧，能让文章 笼罩着一种散文的诗意，弥漫着充沛的 情感，能够切实地提高记叙文的品位。
《感动》
图快速读背写。读报纸副刊、《读者》、 《散文》等文质兼美的杂志；背精彩语段、 诗歌；写日记（三五行即可，有感则多 写），每天摘抄，并写点评。 活学活用，增强运用的意识。模仿---创造---运用。（有钱要会花，有一分花一分）
寄语同学们：
语文即生活，文学即人学。作文即作人。
请把心放松，认真地关注自己，把握过 去、现在和未来，用手中的笔记下生命 中最有意义、最有感触的事。不一定成 功，不一定成名，但写的状态已经让人 生更加丰富有内涵。如果有人要问： “为什么要写？”你也可以反问：“为 什么不写？为什么要放弃天赋的这项权 利？”
如以“礼物”为话题，可写一份实实在在的 礼物，如一朵鲜花、一支钢笔、一份满分答 卷等。也可以写一个鼓励的眼神，一句温馨 的话语，甚至一丝欣赏的微笑，将实题虚做， 而所有这一切都可以和“礼物”划等号,即等 量代换。这个方法能实题虚做，也能虚题实 做。
五、辐射联系法。
即围绕一个主体事物或中心，以此为辐射 点向四面八方展开联想，以摄取典型材料。打开写作思路 Nhomakorabea 作文难
作文难，作文难，作文难于上青天。低头审
题无思绪，抬头选材心茫然。不会开头下笔 难，不会结尾草草收。一字一句挤牙膏，冥 思苦想拼字数。语言干巴如嚼蜡，一不小心 还离题。 作文难，作文难，作文会写就不难。画个圈 圈就解决，打开思维就不难。轻松作文写我 心，真情实感最动人。思维导图信手画，图 成下笔才思涌。一气呵成文流畅，考场之上 竞风流。
归结如下：
从内容上就是学校生活、家庭生活、社
会生活。 表现的主题就是亲情、友情、师生情， 成长中的体验、感悟，对社会的观察与 思考。 好的作文题目是让学生有话可说，能表 达出真情实感。
备考策略
1搜集生活素材 2学会审题 3运用思维导图进行构思、选材、
立意，确定详略。 4写好开头、结尾、中间部分的细 节描写 5为语言润色 6书写工整