幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'clock.

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(教学反思)-小学三年级幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'c

幼儿园大班英语活动What time is it ?/It's ....0'clock.活动目的:1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大胆运用。

3 、表演唱歌曲活动准备：动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….活动重点：句型的学习运用活动过程：Step 1．Warm-upT: Let’s sing a song .《How ARE YOU》Step 2、故事情景设置（场景图）T : 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….Step 3、RevisionWhat’s this?/It’s a …Step 4、复习数词1-12T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？（手偶表演）T ：怎么了？Rbiit嘟嘟? 智能垃圾房详细问题了解下！R : 我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？T : 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》and teaching of new word:clock(1 )、GreetingT : Hello! My name is clock.Good morning boys and girls . How are you?C : Hello! Good morning clock.Fine,thank you.How are you?（2）、幼儿根据情境，学习单词clock（手偶对白）R:clock ,can you help me?C:yes ,I can.please,look and look（2）、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语One O’clock…..Twen lve O’clock(1—12)Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)T : clock ,What time is it? What time is it?(1) 请幼儿跟念此问句？(2) 难点突破 T: boys and girls,listen and say…教师放慢速度，强化句型（3）、师幼齐问：What time is it?(4) clock情境回答，幼儿学习答句：It’s…o’clock.(5)师幼练习教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

鄂教版五年级幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'clock.

3 、表演唱歌曲活动准备：动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….活动重点：句型的学习运用活动过程：Step 1．Warm-upT: Let’s sing a song .《How ARE YOU》Step 2、故事情景设置（场景图）T : 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….Step 3、RevisionWhat’s this?/It’s a …Step 4、复习数词1-12T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？（手偶表演）T ：怎么了？Rbiit嘟嘟? 青团社兼职详细问题了解下！R : 我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？T : 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》and teaching of new word:clock(1 )、GreetingT : Hello! My name is clock.Good morning boys and girls . How are you?C : Hello! Good morning clock.Fine,thank you.How are you?（2）、幼儿根据情境，学习单词clock（手偶对白）R:clock ,can you help me?C:yes ,I can.please,look and look（2）、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)T : clock ,What time is it? What time is it?(1) 请幼儿跟念此问句？(2) 难点突破 T: boys and girls,listen and say…教师放慢速度，强化句型（3）、师幼齐问：What time is it?(4) clock情境回答，幼儿学习答句：It’s…o’clock.(5)师幼练习教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

【教案总结】-小学三年级幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'c

Step 4、复习数词1-12
T：boys and girs数一数动物学前班一共有多少小动物呀？
（手偶表演）
T：怎么了？Rbiit嘟嘟?
R :我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？
T :别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。
活动重点：句型的学习运用
活动过程：
Step 1．Warm-up
T: Let’s sing a song .《How ARE YOU》
Step 2、故事情景设置（场景图）
T :清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….
Step 3、Revision
What’s this?/It’s a …
Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》
Step 10、Class I s over.
T:Boys and girls,我们和rbiit一起认识了clock,也玩了这么久了，“Are you firemds?”-----
Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》
幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。
Step 8、Play a games.---Listen and say.
规则：幼儿集体问“What time is it?”,老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体纠正。
我是早晨六点到的圣彼得堡，这座十点后才会太阳升起的城市，走出火车站看到的是满天星光灿烂，整座城市与之前转机的叶卡捷琳堡一样，街灯辉煌，照亮全城，充满宁静温馨。可以说踏上圣彼得堡我就喜欢上了这座城市。

外研版-幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'clock.

3 、表演唱歌曲活动准备：动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….活动重点：句型的学习运用活动过程：Step 1．Warm-upT: Let’s sing a song .《How ARE YOU》Step 2、故事情景设置（场景图）T : 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….Step 3、RevisionWhat’s this?/It’s a …Step 4、复习数词1-12T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？（手偶表演）T ：怎么了？Rbiit嘟嘟?R : 我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？T : 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》and teaching of new word:clock(1 )、Greeting草木葱郁，那些枝技杈杈象是比赛一般，争抢着向蓝天伸展。

春天留下的果子在碧叶的掩映下也在疯长，一天一个样儿，争夺着走向成熟。

如果把四季比做人生，那夏天就是人生的青春期，处处张显着无限的活力。

一直认为，好的时光是带着香气。

珈百璃。

英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间繁花虽美，终会迷人眼，有时候，孤独自省，更能守成一窗风轻云淡。

幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'clock.

3 、表演唱歌曲活动准备：动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….活动重点：句型的学习运用活动过程：Step 1．Warm-upT: Let’s sing a song .《How ARE YOU》Step 2、故事情景设置（场景图）T : 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….Step 3、RevisionWhat’s this?/It’s a …Step 4、复习数词1-12T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？（手偶表演）T ：怎么了？Rbiit嘟嘟?R : 我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？T : 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》and teaching of new word:clock(1 )、GreetingT : Hello! My name is clock.Good morning boys and girls . How are you?C : Hello! Good morning clock.Fine,thank you.How are you?（2）、幼儿根据情境，学习单词clock（手偶对白）R:clock ,can you help me?C:yes ,I can.please,look and look（2）、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)T : clock ,What time is it? What time is it?(1) 请幼儿跟念此问句？(2) 难点突破 T: boys and girls,listen and say…教师放慢速度，强化句型（3）、师幼齐问：What time is it?(4) clock情境回答，幼儿学习答句：It’s…o’clock.(5)师幼练习教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

五年级幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'clock.

疫情防控战打响以来，截至目前，该大队共出动警力500余人次，警车210余辆次，拦截核查过往车辆2135辆次，配合卫生部门检查人员4226人次，劝返车辆934余辆次，劝返人员1745余人次，保通抗疫车辆7辆，在这场防疫护民的硬仗面前，该大队全队警员用自己的坚守协助疫情排查工作，同时保障好防控物资车辆、人员通道的畅通和运输车辆的安全。
幼儿园大班英语活动What time is it ?/It's ....0'clock.
活动目的:
1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.
2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大胆运用。
3、表演唱歌曲
活动准备：
动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….
活p
T: Let’s sing a song .《How ARE YOU》
Step 2、故事情景设置（场景图）
T :清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….
Step 3、Revision
What’s this?/It’s a …
Step 8、Play a games.---Listen and say.
规则：幼儿集体问“What time is it?”,老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体纠正。
Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》
Step 10、Class I s over.
自打响“抗击疫情”战斗以来，大队长李海峰每天都战斗在一线阵地，全力以赴投入到疫情防控的紧张工作中，只见他排查进出小区的车辆和人员、深入交警队东、西家属院入户摸排、宣传防疫防控知识等，每天都工作到半夜，几乎从未与家人好好团聚过一次。我记得那天，大队长白天忙完了手头的工作，紧接着晚上又接到分局召开紧急会议的通过，连夜撰写并策划相关文件文稿，等把文稿做好准备去分局开会的时候，都已经是晚上十一点钟了，但大队长依然振作起精神，驱车前往分局汇报工作，等汇报完到家已然是凌晨一点，尽管这样，第二天早上很早时候，青龙河大桥检查点上又出现了大队长的身影，你可以想象得到，这是多么辛苦、多么敬业啊。面对当前疫情异常严峻的形式，大队长李海峰身先士卒、深入一线，靠前指挥，把最重的担子扛在自己肩上，用勇当先锋的担当践行着党旗下的宣言，把每一次的行动都凝聚在为人民服务、保护人民生命安全的血液里。

(优秀教参)-初中课改版幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'c

(4) clock情境回答，幼儿学习答句：It’s …o’clock.
(5)师幼练习
教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答
Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》
幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。
Fine,thank you.How are you?
（2）、幼儿根据情境，学习单词clock
（手偶对白）R:clock ,can you help me?
C:yes ,I can.please,look and look
（2）、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语
One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)
T:Boys and girls,我们和rbiit一起认识了clock,也玩了这么久了，“Are you firemds?”-----
C:We are friends.!
Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.
三、我有一瓢酒
梦想这东西，我曾经也是也是有的。如今，应该也算有吧，小梦想妻贤子乐，大情怀国泰民安。那天在网上看到一句诗：“我有一瓢酒，足以慰风尘”。据说最近很流行给它续上两句，据说而已，至少我身边并没有看到谁在玩这个。作为一个曾经的文青，我也续了两句：“减增色空相，醉却心上人。”四十不惑，或许有点道理，如今渐渐明白了些色空不二的道理。就像网上总是在说的“低欲望”人群一样，对很多事儿，越来越不在意。颜回“一箪食一瓢饮”足矣，如果现在我是一个人，估计也差不多，当然，我要一盘饺子。很多人不结婚不生孩子了，离婚率早就超过欧洲正直逼美国，出生率则是低过了周边邻居，对此，我是理解的。确实，总体来说，婚后不如单身幸福快乐，这世上，最懂怎么讨好自己的，肯定还是自己。只是，怎么说呢，婚姻也好，生孩子也好，虽然总体上肯定是亏的，但是，其中有一些细碎的美好，会让人觉得，这笔亏本的买卖，值得。“爸爸，我好想你。”天天跟我说。“还不到两天呢。”我笑道。“我见不到就想你。”他说。

【教案节选】-小学三年级幼儿园大班英语活动 What time is it It's ....0'c

3 、表演唱歌曲活动准备：动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….活动重点：句型的学习运用活动过程：Step 1．Warm-upT: Let’s sing a song .《How ARE YOU》Step 2、故事情景设置（场景图）T : 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….Step 3、RevisionWhat’s this?/It’s a …Step 4、复习数词1-12T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？（手偶表演）T ：怎么了？Rbiit嘟嘟?R : 我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？T : 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》and teaching of new word:clock(1 )、Greeting我有空时，也去给娘买药。

广兴见到我时，总说：“姐，你又替我给娘买药了。

”听了他的话，我心里暖暖的。

他对娘的那份关爱更是让我感动不已。

https://每年的清明节前后，是我娘容易犯病的日子。

抑郁症其实真挺折腾人的。

娘每次犯病时，整天不言不语，全身就像针扎似的疼。

她整天愁眉苦脸的，似乎有啥惆怅。

这病让本来就不喜欢说话的娘变得更加孤僻。

广兴每天出门前都早早给娘包好药，并反复嘱咐她：“可别忘了吃药啊。

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幼儿园大班英语活动What time is it ?/It's ....0'clock.
活动目的:
1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.
2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大胆运用。

3 、表演唱歌曲
活动准备：
动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….
活动重点：句型的学习运用
活动过程：
Step 1．Warm-up
T: Let’s sing a song .《How ARE YOU》
Step 2、故事情景设置（场景图）
T : 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….
Step 3、Revision
What’s this?/It’s a …
Step 4、复习数词1-12
T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？
（手偶表演）
T ：怎么了？Rbiit嘟嘟?
R : 我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？
T : 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》
and teaching of new word:clock
(1 )、Greeting
T : Hello! My name is clock.
Good morning boys and girls . How are you?
C : Hello! Good morning clock.
Fine,thank you.How are you?
（2）、幼儿根据情境，学习单词clock
（手偶对白）R:clock ,can you help me?
C:yes ,I can.please,look and look
（2）、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语
One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)
Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)
T : clock ,What time is it? What time is it?
(1) 请幼儿跟念此问句？
(2) 难点突破 T: boys and girls,listen and say…
教师放慢速度，强化句型
（3）、师幼齐问：What time is it?
(4) clock情境回答，幼儿学习答句：It’s…o’clock.
(5)师幼练习
教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答
Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》
幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

Step 8、Play a games.---Listen and say.
规则：幼儿集体问“What time is it?”,老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体纠正。

Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》
Step 10、Class I s over.
T:Boys and girls, 我们和 rbiit 一起认识了clock,也玩了这么久了，
“Are you firemds?”-----
C:We are friends.!
Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.。